Тема самообразования «Двигательная активность детей в ДОУ вне занятий» Цель: повышение образовательного уровня, знакомство с новыми технологиями и методиками Задачи: 1. Подобрать литературу по данной теме. 2. Оформить конспекты по данной теме. Срок выполнения: 3 месяца (август, сентябрь, октябрь 2007г) 1. Литература Т.Харченко «Утренняя гимнастика в дет.саду» М,Мозаика –Синтез 2006 г Е.Вареник «Физкультурно-оздоровительные занятия с детьми 3-7 лет» М, Сфера 2006 г Содержание работы Комплексы утренней гимнастики 3-5 лет «Гимнастика после сна; Дыхательная гимнастика; Релаксация с речевым сопровождением; Коррекционные упражнения 3. Е.Борисова «Система организации физкультурно- Гимнастика в постели после сна; оздоровительной работы с дошкольниками» Двигательная активность детей на прогулке; М, Сфера 2006 г Место дыхательно-звуковой гимнастики в утренней гимнастике, занятии , на прогулке. 4. О.Моргунова «Физкультурно-оздоровительная Задачи ритмической гимнастики; работа в ДОУ (практическое пособие) Ритмическая гимнастика в детском саду Воронеж, ТЦ «Учитель», 2005 г 5. Н.Голицына «Физкультурный калейдоскоп для Содержание двигательной деятельности дошкольников (практическое пособие). детей в дошкольном учреждении М, «Скрипторий 2003» 2006 г а) физкультминутки б) гимнастика пробуждения 6. Журнал «Воспитание школьников» М, 2005 г Физкультминутки, физкультурные паузы «Физическая культура в семье, ДОУ, начальной школе» 7. Э.Степаненкова Формы организации «Методика физического воспитания» а)утренняя гимнастика М, Издательский дом 2005 г б)физкультминутки в)индивидуальная работа и активный отдых 8. Спутник руководителя физического воспитания» Гимнастика после сна, утренняя гимнастика, С-П, Детство-Пресс, 2005 г физкультминутки, креативная гимнастика, игры и упражнения на прогулке 9. В.Алямовская «Физкультура в детском саду» Методика организации утренней гимнастики М, «Чистые пруды» 2005 г Методика организации гимнастики после сна Методика организации оздоровительного бега 10. В.Кудрявцев «Развивающая педагогика Организация двигательно-оздоровительных оздоровления» (программно-методическое моментов на нефизкультурных занятиях пособие) дошкольников в группе. М, Линка-Пресс 2000 г 11 М.Картушина «Зеленый огонек здоровья» Физкультминутки, пальчиковый игротренинг старшая группа С-П, Детство-Пресс, 2004 г 2. Использование в работе: проведение утренней гимнастики организация оздоровительного бега консультации для воспитателей «гимнастика пробуждения»-составление базовых комплексов консультации для воспитателей физкультминутки и физкультпаузы – составление базовых комплексов Обобщение опыта: районный семинар на базе ДОУ Тема самообразования «Обучение детей основным видам движений и их возрастные особенности» Цель: повышение образовательного уровня, знакомство с новыми технологиями и методиками. Задачи: 1. Подобрать литературу по данной теме. 2. Оформить конспекты докладов по данной теме. Срок выполнения: 3 месяца (ноябрь, декабрь, январь 2007-2008г) Литература Содержание работы М.Рунова «Движения день за днем» М, Линка- Создание условий для обучения основ.видам Пресс 2007 г движений; Основные требования; Вариативность физкультурно-игровой среды Особенности содержания и организации физических упражнений и игр;методы и приемы. ОБЖ-в двигательной активности 2. Журнал «Воспитание школьников» М, 2005 г Условия способствующие реализации «Физическая культура в семье, ДОУ, потребности детей в движении начальной школе» 3. Н.Кожухова «Руководитель физического Школа мяча, Диагностика физической воспитания» М, Владос 2005 г подготовленности старших дошкольников (тесты) 4. Программа «Старт» Л.Яковлева М, Владос Школа скакалки 2004 г 5. Е.Вавилова «Развивайте у дошкольников Психофизические качества ловкость, силду, выносливость» 6. К.Утробина «Занимательная физкультура для «Веселый тренинг» дошкольников» 5-7 лет М, Гном и Д», 2003 г 7. Л.Глазырина «Физическая культура Принципы регламентирующие деятельность дошкольникам» Программа и программные педагога требования» М, Владос 1999 г а) фасцинации б) синкретичности в) творческой направленности 8. Л.Глазырина «Физкультура- дошкольникам Ненасильственное воспитание М, Владос, 2001 г 9. В.Алямовская «Физкультура в детском саду» Методика организации физкультурных занятий М, «Чистые пруды» 2005 10 В.Кудрявцев «Развивающая педагогика Формы оздоровительно развивающей работы с оздоровления» (программно-методическое дошкольниками пособие) М, Линка-Пресс 2000 г 1. Использование в работе: проведение утренней гимнастики организация оздоровительного бега консультации для воспитателей «гимнастика пробуждения»-составление базовых комплексов консультации для воспитателей физкультминутки и физкультпаузы – составление базовых комплексов работа над проектом «Веселые старты» Обобщение опыта: районный семинар на базе ДОУ Тема самообразования «Подвижные игры и их роль в воспитании и обучении детей» Цель: повышение образовательного уровня, пополнение знаний и умений Задачи: 1. Подобрать литературу по данной теме. 2. Оформить конспекты докладов по данной теме. Срок выполнения: 3 месяца (январь, февраль, март 2008г) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Литература Л.Волошина «Играйте на здоровье!»(технологии) М, АРКТИ 2004 г «Копилка игр Сибирячка» Иркутск, «Сибирячок» 1995 г М.Литвинова «Русские народные подвижные игры» М, Просвещение, 1986 г В.Кузнецов «Физические упражнения и подвижные игры» М, НЦ ЭНАС, 2005 г О.Козырева «Оздоровительно-развивающие игры для дошкольников» М, Просвещение 2007 г Н. Кольпио «80 игр для детского сада» Т.Дмитриенко «Спортивные упражнения и игры для детей дошкольного возраста» Л.Волошина «Игры с элементами спорта для детей 3-4 лет» М, 2004 г Э.Степаненкова «Методика физического воспитания» М, Издательский дом 2005 г 10 Н.Голицына «Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образовательном учреждении» (из опыта работы) М, 2004 г 9. Содержание работы Подвижные игры с элементами спорта; Активизация двигательной деятельности детей посредством игр с элементами спорта; Воздействие игр с элементами спорта на развитие двигательных способностей детей дошкольного возраста; Психокоррекционные игры и упражнения. Игры, считалки, жеребьевки Игры, считалки, жеребьевки, заклички Методика организации и проведения Характеристика игр а) соревновательные б) кооперативные в) несоревновательные Подвижные игры Основные положения методики проведения спортивных упражнений Игры с элементами спорта как эффективное средство и форма физического воспитания дошкольников; Современная методология обучения играм с элементами спорта детей младшего и среднего возраста; Авторская Программа и технология физического воспитания младших дошкольников «Играйте на здоровье» Игры с элементами спортивных упражнений; Спортивные упражнения Обучение детей спортивным играм и спортивным упражнениям Использование в работе: проведение утренней гимнастики организация оздоровительного бега консультации для воспитателей «гимнастика пробуждения»-составление базовых комплексов консультации для воспитателей физкультминутки и физкультпаузы – составление базовых комплексов работа над проектами «Веселые старты» «Забава» Обобщение опыта: районный семинар на базе ДОУ Тема самообразования «Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении» Цель: повышение образовательного уровня. Задачи: 1. Обработать литературу по данной теме. 2. Оформить конспекты докладов Срок выполнения: 3 месяца (август, сентябрь, 2005-2006 г) Литература 1. В.Алямовская «Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении» Курсы повышения квалификации работников ДОУ (заочные) Приложение «Дошкольное образование» Педагогический университет «Первое сентября» Содержание работы Характеристика основных направлений оздоровительной деятельности; Педагогика оздоровления: основные принципы; Сущностные характеристики понятия «здоровье»; Критерии и оценка здоровья; Сохранение и укрепление здоровья ребенка как основная задача дошкольного учреждения; Психофизиологические и социальнопсихологические факторы здоровья»; Оздоровительная направленность физкультурных мероприятий. Использование в работе: организация физкультурных занятий организация оздоровительных моментов Обобщение опыта: сообщения и выступления на районных семинарах , районных конференциях