1
advertisement
1 2 СОДЕРЖАНИЕ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ................................................................................................................3 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ..................................4 3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП ВО ..........................................................................................................................................5 4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВО ....................................8 5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ...............................9 6 ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ ........................................................................................................................16 7 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВО .....................................................18 ПРИЛОЖЕНИЯ ...........................................................................................................................24 Приложение 1...............................................................................................................................25 Приложение 2...............................................................................................................................28 Приложение 3...............................................................................................................................57 Приложение 4...............................................................................................................................61 Приложение 5.............................................................................................................................124 Приложение 6.............................................................................................................................129 3 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная образовательная программа (ООП), реализуемая в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждение высшего профессионального образования «Иркутская государственная сельскохозяйственная академия» по направлению подготовки Биология представляет собой систему документов, разработанную с учетом потребностей регионального рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования, а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы. ООП ВО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. 1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВО по направлению подготовки 06.03.01- Биология Нормативную правовую базу разработки ООП ВО составляют: Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 №273-ФЗ) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ); Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71; Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 06.03.01– Биология высшего профессионального образования (ВО), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 февраля 2010 г. N 101; Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 06.03.01Биология; Нормативно-методические документы Министерства образования и науки Российской Федерации; Устав ФГБОУ ВО «ИрГСХА» 1.2 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 06.03.01- Биология 1.2.1 Цель (миссия) ООП ВО ООП ВО по направлению подготовки 06.03.01- Биология имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных универсальных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по данному направлению подготовки. В области воспитания целью ООП ВО по направлению подготовки 06.03.01- Биология является формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникабельности, толерантности, повышение их общей культуры. 4 В области обучения целью ООП ВО по направлению подготовки 06.03.01Биология является: подготовка в области основ естественнонаучных, гуманитарных, социальных, экономических и математических знаний получение высшего профессионального профильного образования, позволяющего выпускнику успешно проводить управленческую, исследовательскую, производственную и педагогическую деятельность в областях современной биологии и охотничьего хозяйства получение высшего профессионального профильного образования, позволяющего выпускнику осуществлять разработки и исследования, направленные на создание и обеспечение функционирования современных биологических систем. 1.2.2 Срок освоения ООП ВО Срок освоения основной образовательной программы бакалавриата для очной формы обучения– 4 года. 1.2.3 Трудоемкость ООП ВО Трудоемкость освоения студентом данной ООП ВО за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению составляет 240 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП ВО. 1.3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВО Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, свидетельствующий об освоении содержания образования полной средней школы и наличия сформированных компетенций, включая, в том числе, знание базовых ценностей мировой культуры; владение государственным языком общения, понимание законов развития природы и общества, способность занимать активную гражданскую позицию и навыки самооценки. 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2.1 Область и сфера профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки 06.03.01- Биология включает: исследование живой природы и ее закономерностей, использование биологических систем в хозяйственных и медицинских целях, охрана природы. Сферой профессиональной деятельности выпускников являются: научно-исследовательские, научно-производственные, проектные организации; органы охраны природы и управления природопользованием; образовательные учреждения (в установленном порядке). 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки 06.03.01- Биология являются: биологические системы различных уровней организации; процессы их жизнедеятельности и эволюции; биологические, биоинженерные, биомедицинские, природоохранительные технологии, биологическая экспертиза и мониторинг, оценка и восстановление территориальных биоресурсов. 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника В соответствии с полученной специализацией выпускник может быть подготовлен к: научно-исследовательской, научно-производственной, проектной, организационно- 5 управленческой деятельности, а также к педагогической деятельности (в установленном порядке). Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей. 2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 06.03.01- Биология должен решать следующие профессиональные задачи научно-исследовательская деятельность: научно-исследовательская деятельность в составе группы; подготовка объектов и освоение методов исследования; участие в проведении лабораторных и полевых биологических исследований по заданной методике; выбор технических средств и методов работы, работа на экспериментальных установках, подготовка оборудования; анализ получаемой полевой и лабораторной биологической информации с использованием современной вычислительной техники; составление научных докладов и библиографических списков по заданной теме; участие в разработке новых методических подходов; участие в подготовке научных отчетов, обзоров, публикаций, патентов, организации конференций; научно-производственная и проектная деятельность: участие в контроле процессов биологического производства; получение биологического материала для лабораторных исследований; участие в проведении биомониторинга и оценке состояния природной среды, планировании и проведении мероприятий по охране природы; участие в проведении полевых биологических исследований; обработка и анализ полученных данных с помощью современных информационных технологий; участие в подготовке и оформлении научно-технических проектов, отчетов и патентов; организационная и управленческая деятельность: участие в планировании и проведении мероприятий по охране природы, оценке и восстановлении биоресурсов, управлении природопользованием и его оптимизации; участие в организации полевых и лабораторных работ, семинаров, конференций; участие в составлении сметной и отчетной документации; обеспечение техники безопасности; педагогическая деятельность: подготовка и проведение занятий по биологии, экологии, химии в общеобразовательных организациях, экскурсионная, просветительская и кружковая работа; информационно-биологическая деятельность: работа со справочными системами, поиск и обработка научно-биологической информации, участие в подготовке и оформлении отчетов и патентов 3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП ВО 6 3.1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы Результаты освоения ООП ВО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять в практической деятельности знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. В результате освоения данной ООП ВО выпускник должен обладать следующими компетенциями: ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ, ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1); способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2); способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3); способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-4); способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5); способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6); способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7); способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8); способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9). Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОПК): способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационнокоммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1); способностью использовать экологическую грамотность и базовые знания в области физики, химии, наук о Земле и биологии в жизненных ситуациях; прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, нести ответственность за свои решения (ОПК-2); способностью понимать базовые представления о разнообразии биологических объектов, значение биоразнообразия для устойчивости биосферы, способностью использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов (ОПК-3); способностью применять принципы структурной и функциональной организации биологических объектов и владением знанием механизмов гомеостатической регуляции; владением основными физиологическими методами анализа и оценки состояния живых систем (ОПК-4); способностью применять знание принципов клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности (ОПК-5); 7 способностью применять современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой (ОПК-6); способностью применять базовые представления об основных закономерностях и современных достижениях генетики и селекции, о геномике, протеомике (ОПК-7); способностью обосновать роль эволюционной идеи в биологическом мировоззрении; владением современными представлениями об основах эволюционной теории, о микро- и макроэволюции (ОПК-8); способностью использовать базовые представления о закономерностях воспроизведения и индивидуального развития биологических объектов, методы получения и работы с эмбриональными объектами (ОПК-9); способностью применять базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципы оптимального природопользования и охраны природы, мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы (ОПК-10); способностью применять современные представления об основах биотехнологических и биомедицинских производств, генной инженерии, нанобиотехнологии, молекулярного моделирования (ОПК-11); способностью использовать знание основ и принципов биоэтики в профессиональной и социальной деятельности (ОПК-12); готовностью использовать правовые нормы исследовательских работ и авторского права, а также законодательства Российской Федерации в области охраны природы и природопользования (ОПК-13); способностью и готовностью вести дискуссию по социально-значимым проблемам биологии и экологии (ОПК-14). Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать профессиональными компетенциями (ПК), соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата: научно-исследовательская деятельность: способностью эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ (ПК-1); способностью применять на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок, излагать и критически анализировать получаемую информацию и представлять результаты полевых и лабораторных биологических исследований (ПК-2); научно-производственная и проектная деятельность: готовностью применять на производстве базовые общепрофессиональные знания теории и методов современной биологии (ПК-3); способностью применять современные методы обработки, анализа и синтеза полевой, производственной и лабораторной биологической информации, правила составления научно-технических проектов и отчетов (ПК-4); готовностью использовать нормативные документы, определяющие организацию и технику безопасности работ, способностью оценивать биобезопасность продуктов биотехнологических и биомедицинских производств (ПК-5); организационно-управленческая деятельность: способностью применять на практике методы управления в сфере биологических и биомедицинских производств, мониторинга и охраны природной среды, природопользования, восстановления и охраны биоресурсов (ПК-6); педагогическая деятельность: 8 способностью использовать знания основ психологии и педагогики в преподавании биологии, в просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня биолого-экологической грамотности общества (ПК-7); информационно-биологическая деятельность: способностью использовать основные технические средства поиска научнобиологической информации, универсальные пакеты прикладных компьютерных программ, создавать базы экспериментальных биологических данных, работать с биологической информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-8). 5.5. При разработке программы бакалавриата все общекультурные и общепрофессиональные компетенции, а также профессиональные компетенции, отнесенные к тем видам профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа бакалавриата, включаются в набор требуемых результатов освоения программы бакалавриата. Структура ООП бакалавриата Структура программы бакалавриата Блок 1 Блок 2 Блок 3 Объем программы бакалавриата в з.е. программа академического бакалавриата программа прикладного бакалавриата Дисциплины (модули) 189 - 201 144 - 201 Базовая часть 102 - 108 102 - 108 Вариативная часть 87 - 93 42 - 93 Практики 30 - 45 30 - 90 Вариативная часть 30 - 45 30 - 90 Государственная итоговая аттестация 6-9 6-9 Базовая часть 6-9 6-9 240 240 Объем программы бакалавриата 4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВО В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВО 3+ по направлению подготовки 06.03.01- Биология содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП ВО регламентируется учебным планом с учетом его профиля аннотациями рабочих программ учебных дисциплин; материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий. 4.1. Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентностно-ориентированной ООП ВО 9 Структурная матрица формирования общекультурных компетенций в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 06.03.01- Биология представлена в приложении 1. 4.1.1 Состав, основное содержание и структурно-логические связи содержания учебных курсов, предметов, дисциплин, модулей, практик, НИР, входящих в ООП ВО Содержательно-логические связи учебных дисциплин (модулей), практик, входящих в ООП ВО представлены в приложении 2. 4.1.2 Учебный план с календарным графиком Базовый учебный план учебного процесса, который устанавливает последовательность и продолжительность теоретического обучения, экзаменационных сессий, практик, итоговой государственной аттестации, каникул. График разрабатывается в соответствии с требованиями ФГОС ВО и размещается на первой странице учебного плана (Приложение 3) 4.2. Дисциплинарно-модульные программные документы компетентностноориентированной ООП ВО 4.2.1. Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Аннотации рабочих программ учебных курсов представлены в приложении 4. 4.3 Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся В соответствии с ФГОС ВО 3+ по направлению подготовки 06.03.01- Биология раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Аннотации учебных и производственной практик представлены в приложении 5 и 6. 5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Ресурсное обеспечение данной ООП ВО формируется на основе требований к условиям реализации ООП ВО, определяемых ФГОС ВО 3+ по направлению подготовки 06.03.01- Биология с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВО. 5.1 Кадровое обеспечение Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной ООП, составляет 65%. Доля преподавателей, имеющих ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора, обеспечивающих образовательный процесс по данной ООП, составляет 12,7%, преподаватели с производства 7%. 100 % преподавателей профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины, 75 % из них имеют ученую степень. Руководящее звено факультета и кафедр сформировано из кадров высшей квалификации. 10 Качественный состав ППС, реализующих ООП ВО соответствует установленным требованиям. 5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов. Учебно-методическое обеспечение ООП направления подготовки в полном объеме содержится в рабочих учебных программах дисциплин, практик и итоговой аттестации. Содержание рабочих учебных программах дисциплин обеспечивает необходимый уровень и объем образования, включая и самостоятельную работу студентов, а также предусматривает контроль качества освоения студентами ООП в целом и отдельных ее компонентов. Информационное обеспечение основывается как на традиционных (библиотечных и издательских), так и на новых телекоммуникационных технологиях, что соответствует требованиям ФГОС. В библиотечном фонде ИрГСХА имеется достаточное число экземпляров рекомендованной в качестве обязательной основной и дополнительной учебнометодической литературы. В качестве дополнительной литературы используются также отечественные и зарубежные периодические издания. Сведения об обеспеченности обучающихся основной учебной литературой по всем дисциплинам учебного плана представлены приложении 7. Литература по дисциплинам ООП ВО соответствует требованиям ФГОС. При этом: - каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся. Библиотечный фонд, в основном, укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся. Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 12 экземпляра на каждые 100 обучающихся. Обеспечение образовательного процесса официальными, периодическими, справочно-библиографическими изданиями, научной литературой представлено в таблице 2. Таблица 2 – Обеспечение образовательного процесса официальными, периодическими, справочно-библиографическими изданиями, научной литературой № Тип изданий Количество наименований Количество однотомных экземпляров, 11 годовых и(или) многотомных комплектов 4 Официальные издания (сборники законодательных актов, нормативных правовых актов и кодексов РФ Общественно-политические и научнопопулярные периодические издания (журналы и газеты) Научные периодические издания (по профилю (направленности) образовательных программ) Справочно-библиографические издания: 4.1 энциклопедии (энциклопедические словари) 1 2 3 4.2 4.3 отраслевые словари и справочники (по профилю (направленности) образовательных программ) Текущие и ретроспективные отраслевые библиографические пособия (по профилю образовательных программ) 24 (С 2009-2013 гг.) 53 36 текущего года 45 68 текущего года 72 62 19 (С 2009-2013 гг.) 152 25 34 (с 2009-2013гг.) 113 9 (С 2003-2013гг.) 1 комплект+13 экз. Фонд дополнительной литературы включает 252 наименования. В том числе официальных изданий (сборников законодательных актов, нормативных правовых актов и кодексов Российской Федерации) имеется 24 наименования, количество экземпляров 53. Общественно-политических и научно-популярных периодических изданий (журналов и газет) имеется 36 наименований текущего года, в количестве 45 экз. Справочнобиблиографическая литература представлена универсальными и отраслевыми энциклопедиями в количестве 19 наименований (25 экз.), отраслевыми справочниками и словарями в количестве 34 названий (113 экз.), текущими и ретроспективные отраслевые библиографические пособия по профилю образовательных программ в количестве 9 наименований (1 комплект + 13 экз.). Студенты и сотрудники кафедры имеют доступ к справочно-информационным фондам, электронному каталогу, электронной библиотеке внутривузовских изданий, электронным ресурсам научной библиотеки ИрГСХА. Обеспечение образовательного процесса иными библиотечно-информационными ресурсами средствами обеспечения образовательного процесса представлено в таблице 3. Таблица 3 – Обеспечение образовательного процесса иными библиотечноинформационными ресурсами и средствами обеспечения образовательного процесса по направлению подготовки 06.03.01- Биология № Наименование библиотечноп/п информационного ресурса Университетская библиотека онлайн 1 Электронная библиотека Издательского 2 дома «Гребенников» 3 Элкетронная библиотека "Полпред" Электронная библиотечная система 4 «БиблиоТех» 5 Электронная библиотечная система Точка доступа www.biblioclub.ru http://grebennikon.ru polpred.com https://msuu..bibliotech.ru/Account/LogOn www.ibooks.ru 12 6 7 8 9 10 11 12 14 15 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 ibooks.ru Портал о сельском хозяйстве в России http://agronomy.ru/ Агропортал. Сельское хозяйство в http://www.agroru.com/ России Сельское хозяйство России в Интернет http://www.agrorus.ru/ Российская сельская информационная http://www.fadr.msu.ru/rin/ сеть Ежедневное аграрное обозрение http://agroobzor.ru/ Библиотека экономической и деловой http://www.aup.ru/library/ литературы Библиотека экономической и http://eup.ru/Catalog/All-All.asp управленческой литературы Экономическая библиотека http://www.economics.com.ua/lib/index.php?cat=1 Библиотека Воеводина http://enbv.narod.ru/ Электронная библиотека учебного http://www.classs.ru/library/ центра "Бизнес-класс" Экономическая библиотека онлайн http://www.elobook.com/ Электронно-библиотечная система http://iprbookshop.ru «IPRbooks» Библиотека компьютерной литературы http://it.eup.ru/ InfoCity http://www.infocity.kiev.ua/ Programmer's Klondike http://www.proklondike.com/ ЖУРНАЛЫ Наименование Годы выпуска Основной инстинкт 2009 - 20011 Мой друг - собака 2011-2012 Охота (природа, путешествия) 2008-2013 Охота (национальный охотничий 2009-2013 журнал) Сафари Бюллетень МООиР Вестник ИрГСХА Вестник охотоведения Охота и охотничье хозяйство Охотничьи собаки Сибирский экологический журнал Сибирский вестник сельскохозяйственной науки Сельскохозяйственная биология Экология Современные проблемы сервиса и туризма 2005-2014 2009-2013 2008-2014 2007-2013 С 1962 года 2005-2013 2009-2013 2008-2014 2007-2013 2007-2013 2008-2013 На кафедрах общей биологии и экологии и экономики и организации охотничьего хозяйства организовано рабочее место для студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей. В нем имеется собственная библиотека, включающая электронные и 13 печатные диссертации, монографии, охотоведению и смежным дисциплинам. нормативные и справочные издания по 5.3 Качество материально-технической базы Академия располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы студентов, которые предусмотрены учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Перечень материально-технического обеспечения включает в себя: специально оборудованные кабинеты по дисциплинам циклов математического и естественнонаучного, общепрофессионального и профильной части учебного плана, а также помещения, оборудование и расходные материалы для выполнения выпускных квалификационных работ студентов. В составе материально технической базы следует особо отметить: лаборатории пушно-мехового сырья (более 2-х тысяч шкур охотничьих животных) и техники добывания охотничьих животных (включает обширную коллекцию охотничьего оружия и средств добывания); музей охотоведения (более 6-и тысяч профильных экспонатов) Для проведения учебных и производственных практик вуз располагает учебно-опытным охотничьим хозяйством «Голоустное» (120 тыс. га), где находятся четыре учебных базы и многочисленные объекты охотхозяйственной инфраструктуры. Базы учебных практик оборудованы помещениями для проживания и работы студентов и преподавателей, располагают необходимым полевым оборудованием Имеются коллекции материалов для всех лабораторных практикумов. Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра на 100% обеспечена методическими пособиями и рекомендациями по теоретическим и практическим разделам всех дисциплин и по всем видам занятий - практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам. Вуз располагает необходимым числом наглядных пособий, а также мультимедийными, аудио-, видеоматериалами. Расходные материалы для практических занятий по дисциплинам циклов математического и естественнонаучного, общепрофессионального и профильной части учебного плана имеются в полном объёме. Для использовании электронных изданий вуз способен обеспечить каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Компьютерное время на одного студента составляет не менее чем шесть часов в неделю. Имеются комплекты лицензионного программного обеспечения. Обеспеченность студентов направления Биология общежитиями составляет более 90 %. Питание студентов и сотрудников факультета осуществляется в буфете главного корпуса в Молодежном и корпуса по ул. Тимирязева. Медицинское обслуживание студентов осуществляется в МУЗ городской поликлинике № 1 и медицинском пункте, расположенном в общежитие № 4А, Для занятий спортом и для отдыха студентов имеются: спортивный зал, лыжная база, тренажерные залы в каждом общежитии. Для реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 06.03.01Биология, Академия располагает достаточной материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической, самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных учебным планом. Заключения Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Иркутской области и Управления надзорной 14 деятельности Иркутской области Министерства РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий о соответствии материальной базы действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам имеются. Образовательный процесс по данному направлению в Академии организуется в 2 учебных корпусах. В составе используемых площадей корпуса имеются 30 аудиторий для лекционных и практических занятий, два актовых зала, лаборатории, музей и кабинеты для внеурочной работы, 6 компьютерных классов, библиотека. Академия обеспечивает возможность свободного использования компьютерных технологий. Все компьютерные классы академии объединены в локальную сеть, со всех учебных компьютеров имеется выход в Интернет. Обеспечивается доступ к информационным ресурсам, к базам данных, в читальных залах к справочной и научной литературе, к периодическим изданиям в соответствии с направлением подготовки. В компьютерных классах имеется необходимое программное обеспечение: стандартный пакет Microsoft Office, Finance-Pro, Project-Manager, Project Expert 7.1, Statistiсa 6.0, Гарант, Консультант Плюс, Референт2, PCAD4.5, PGP. (таблица 4) Таблица 4 – Информационное обслуживание направления Номера аудиторий Аудитория Аудитории Показатели 33 336,338,339,340,341 (ул (п.Молодёжный) Темерязева) Количество IBM PC-совместимых 60 15 компьютеров, всего из них используются в учебном 15 60 процессе из них используются в научной 15 60 деятельности из них используются в управлении 15 Число компьютеров, объединенных в 15 60 локальные сети Число компьютеров имеющих выход в 15 60 интернет, всего в т.ч. используемых студентами в 15 60 учебном процессе Число современных компьютеров с 15 13 процессором PentiumII и выше Всего 75 75 75 75 75 75 75 75 Для проведения занятий преподавателями направления используются все учебные аудитории и компьютерные классы, оборудованные персональными компьютерами, на которых проводятся практические занятия, математическая обработка результатов экспериментальных исследований при выполнении УИРС и исследовательских НИР, выполняются курсовые и выпускные квалификационные работы. В компьютерном классе кафедры сформирована локальная вычислительная сеть, объединяющая с выходом в вычислительную сеть ИрГСХА. Обработка студентами результатов научных исследований проводится на ЭВМ с использованием современных прикладных пакетов программ (электронные таблицы Excel, Statistika). При подготовке специалистов уделяется серьезное внимание обучению владению современным компьютерным программным обеспечением. Все лекционные курсы 15 читается с использованием мультимедийного проектора и акустической системы, что позволяет активно внедрять современные интерактивные технологии обучения. Таблица 5 – Обеспечение образовательного процесса на факультете оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических занятий по направлению подготовки 06.03.01.62- Биология № п/п 1 2 3 Вид помещения Местонахождение Наименование оборудования г. Иркутск, ул. 75 компьютеров на базе Темерязева,59, процессоров Компьютерны ауд. 33 IntelPentium 5, 10 й класс п.Молодёжный, мультимедийных 336,338,339,340, проекторов, экраны 341 Учебная Коллекция лаборатория г. Иркутск, ул. промысловой и пушноТемерязева,59, звероводческой мехового ауд. 11 пушнины, 2500 шкурок сырья животных Учебная лаборатория г. Иркутск, ул. Коллекция самоловов и технологии Темерязева,59, охотничьего оружия, 87 добывания ауд.1 наименований охотничьих живортных Коллекция макетов Общая площадь Вместимость помещений, , посадочных кв.м мест используемых в учебном процессе 75 240 20 60 35 60 зверей и птиц, предметов охотничьего 5 быта, старых изданий посадочных по охотоведению и мест биологии, всего более 6 тас. экземпляров 18,2 4 Научнообразовательн ый музей Охотоведения 5 Филиалы П. Кочергат, кафедры в Булунчук, УООХ Мольты, Хонгор «Голоустное» Учебные базы 12 строений, оборудованных всем необходимым для проживания студентов 120 1000 6 Учебные лаборатории в корпусах по Г.Иркутск, ул. Иркутский район Тимирязева и в п. Молодёжный 30 аудиторий, два актовых зала 1000 10000 г. Иркутск, ул. Темерязева,59, ауд. 30 16 6 ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ В Иркутской государственной сельскохозяйственной академии создана благоприятная социокультурная среда вуза и требуемые условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся. Система воспитания в вузе направлена на формирование «уникального культурнообразовательного пространства ИрГСХА», способствующего совершенствованию геокультурной ситуации в регионе. Одним из главных компонентов процесса воспитания личности в ИрГСХА является формирование ее профессиональной компетентности и конкурентоспособности. Отделить процесс профессиональной подготовки от воспитания невозможно. Обучение и воспитание должны слиться в органический процесс становления личности студента. В воспитании конкурентоспособной нравственно устойчивой личности, заинтересованы различные социальные структуры: государство, общество, вуз и сам человек. Воспитательная деятельность на факультете рассматривается как важная и неотъемлемая часть непрерывного многоуровневого образовательного процесса, в соответствии с принятой концепцией воспитания студентов ИрГСХА, планом работы ЦТР, планами работы деканата, кафедр. Определяющим документом организации воспитательной деятельности на экономическом факультете является Программа воспитательной деятельности со студентами. Программа включает следующие направления воспитательной деятельности: - духовно-нравственное воспитание; - гражданско-патриотическое воспитание; - правовое воспитание; - профессионально-трудовое воспитание; - эстетическое воспитание; - физическое воспитание; - экологическое воспитание. В соответствии с этой программой на факультете откорректированы и утверждены: - план воспитательной работы факультета; - план проведения общекураторских часов; - календарный план мероприятий факультета; - план работы студенческого совета факультета; - планы работы студенческих советов общежитий; - календарные планы мероприятий общежитий; - планы воспитательной работы кураторов групп. В целях информационного обеспечения воспитательной деятельности на экономическом факультете функционируют: - web-сайт, где размещается информация по всем направлениям деятельности факультета, в том числе и воспитательной; - информационный лист студенческого совета факультета, освещающий учебную и внеучебную деятельность студентов; - доски объявлений с планами кафедральных, факультетских мероприятий, расписаниями секций и кружков, информацией о внутривузовских, городских и региональных мероприятиях для студенческой молодежи (стенды имеются как в академии, так и в общежитиях); 17 - стенд гордости выпускников факультета; - стенд студенческого совета факультета; - стенды студенческих советов общежитий; - стенд «Наркопост», содержащий информацию против курения, алкоголя, наркотиков, о СПИДе, абортах. В учебном процессе применяются различные формы воспитательной работы, ориентированные на формирование духовной и физической культуры (тематические конференции, защита рефератов, лекции-дискуссии, обсуждение происходящих событий в мире и стране, участие в соревнованиях по различным видам спорта и др.). По направлениям воспитательной деятельности проводятся следующие тематические мероприятия для студентов: 1. учебно-воспитательная и научная работа с участием студентов: мероприятия по адаптации (учебно-воспитательная комиссия по итогам ежемесячной аттестации; проведение общекураторских часов на курсах факультета; тренингов, диагностика параметров адаптации студентов и др. мероприятий); - организационные собрания; - студенческие собрания по итогам успеваемости - проведение дней кафедр; - проведение дня науки ИрГСХА, студенческих конференций, международных научно-практических конференций, форумов, научно-практических семинаров, круглых столов, конкурсов; - проведение внутривузовских, областных, региональных олимпиад; - организация научных кружков; 2. гражданско-патриотическое воспитание с участием студентов: - беседы, лекции, семинары, круглые столы, посвященные Дням воинской славы и памятным датам; - экскурсии в честь Дней воинской славы и памятных дат; - тематические занятия, посвященные государственной символике; 3. духовно-нравственное воспитание с участием студентов: - беседы, лекции о нравственных ценностях молодежи; - мероприятия, посвященные Дням матери и пожилых людей; - посещение студентами выставок, музеев, театров; 4. спортивно-оздоровительная работа с участием студентов: - спартакиады по волейболу, футболу, шахматам, шашкам, дартсу, пулевой стрельбе, настольному теннису, легкоатлетическому кроссу среди первокурсников, среди студентов, проживающих в общежитиях; - туристические слеты; - кроссы, турниры по волейболу, шахматам, шашкам, настольному теннису; - зимние соревнования: лыжные гонки, эстафеты, зимний дартс, полиатлон; - организация спортивного праздника «А, ну-ка, парни!»; 5. профессионально-трудовое воспитание с участием студентов: - генеральные уборки в общежитиях и прилегающей территории; - массовые уборки территории «Мы – за чистый п. Молодежный!»; - конкурсы на лучшую комнату, этаж, общежитие; 6. культурно-массовая работа и эстетическое воспитание с участием студентов: - мероприятия, посвященные первокурсникам; - мероприятия, посвященные Дню работников сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности, Новому году, Дню российского студенчества, фестивалям лиги КВН, 8 Марта, Студенческой весне, Дню Победы, Дню памяти и скорби; - профилактические мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни; 18 - встречи с работниками здравоохранения и правоохранительных органов; - мероприятия, посвященные последнему звонку. 7 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВО Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВО осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе, а также действующими нормативными документами ИрГСХА. В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 06.03.01- Биология оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся. 7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Текущий контроль успеваемости студентов осуществляется по каждой дисциплине учебного плана. Для проведения текущего контроля используются различные формы контроля в зависимости от формируемых компетенций и специфики изучаемой дисциплины. Промежуточная аттестация осуществляется в период сессий, предусмотренных учебным планом по направлению 06.03.01- Биология. Сроки проведения регламентируются учебным планом. Для оценки знаний, умений и владений студентов по дисциплинам учебного плана созданы фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачётов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить уровень знаний, владений и умений. В рамках дисциплин разработаны методические рекомендации, содержащие рекомендации как по самостоятельной работе студентов, так и критерии оценки знаний, умений, владений и компетенций, приобретенных в результате изучения конкретной дисциплины. 7.2 Итоговая государственная аттестация Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы. Аннотация итоговой государственной аттестации представлена в приложении 8. 19 Положение о порядке подготовки и сдачи итогового государственного экзамена. 1. Общие положения Итоговый междисциплинарный государственный экзамен входит в состав итоговой государственной аттестации бакалавра направления 06.03.01- Биология наряду с защитой выпускной квалификационной работы. Программа итоговой государственной аттестации бакалавров составлена в соответствии с требованиями федерального и вузовского компонентов к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по направлению подготовки 06.03.01- Биология Основные задачи итогового междисциплинарного экзамена: − оценка уровня компетенций (знаний, умений и навыков) выпускника, необходимых для решения профессиональных задач. − определение соответствия подготовки выпускников квалификационным требованиям ФГОС по направлению подготовки 06.03.01- Биология 2. Определение содержания государственных испытаний Виды деятельности выпускников и соответствующие им задачи профессиональной деятельности. Бакалавр направления подготовки 06.03.01- Биология должен быть подготовлен к следующим видам деятельности: научно-исследовательской, научно-производственной, прикладной лабораторной, организационно-управленческой, охотхозяйственной, биомониторинг и биологический контроль, охрана природы а также иной соответствующей направлению подготовки. 2.2. Квалификационные требования (профессиональные функции) выпускника, необходимые для выполнения профессиональных задач. Бакалавры биологии должны знать: 1. Теоретические основы и базовые представления наук о разнообразии биологических объектов (микробиология, вирусология, ботаника, зоология), физиологических наук (физиология растений, человека и животных, высшей нервной деятельности, иммунология); 2. Современные основы биологии клетки (цитологии, гистологии, биофизики, биохимии, мембранологии, молекулярной биологии); 3. Основы генетики и селекции, теории эволюции; 4. Теоретические основы и практические достижения биологии размножения и развития; 5. Основы экологии и рационального природопользования; 6. Основы биологии человека (анатомия, физиология, антропология, экология и здоровье); 7. Основы биотехнологии и биоинженерии; 8. Основы биоэтики 9. Методы и средства управления популяциями охотничьих животных Уметь излагать и критически анализировать базовую общепрофессиональную информацию. Владеть комплексом лабораторных и полевых методов исследований основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий 3. Порядок проведения государственного экзамена Государственный экзамен принимается государственной экзаменационной комиссией, сформированной приказом ректора из числа докторов и кандидатов экономических наук. 20 Государственный экзамен сдается по билетам утвержденного образца. Каждый билет содержит в себе по три вопроса, из которых один вопрос – из общей теории биологии, а второй вопрос и третий из профессиональной части. Экзамен начинается обычно с 9.00 часов в дни, указанные в расписании. На подготовку к экзамену и ответ на вопросы отводится 1-1,5 часа. Студентам выдаются проштампованные чистые листы, на которых они должны изложить ответы по вопросам билета. Каждый лист подписывается экзаменующимся и по окончанию ответа сдается техническому секретарю комиссии. Главный этап проведения экзамена – это выслушивание ответов студента и беседа с ним. Цель собеседования, т.е. цель экзамена, заключается в проверке компетенций студента. Это означает проверку уровня и устойчивости знаний студента, т.е. способность самостоятельно и квалифицированно анализировать материал, свободно оперировать биологическими понятиями и категориями, относящимися к охотхозяйственной деятельности. Наряду со знаниями, студент должен продемонстрировать умения и навыки, соответствующие компетенциям государственного стандарта по направлению 06.03.01Биология На государственном экзамене большое значение имеют дополнительные и уточняющие вопросы. Как правило, дополнительный вопрос небольшой, конкретный и не связанный с основными вопросами. Дополнительные вопросы необходимы для того, чтобы определить, как студент ориентируется в материале, насколько твердо усвоены им основные понятия, как он формулирует свои мысли без предварительного обдумывания. Этот прием направлен на умение студента дать ответ на возникший вопрос немедленно, способность его ориентироваться в сложной обстановке, быстро оценивать возможность применения основных расчетов, относящихся к понятиям охотоведения. Ответ на дополнительный вопрос в целом не влияет на оценку в такой степени, как ответы на основные вопросы. Однако если при оценке ответа студента у членов комиссии будут колебания –поставить «отлично» или «хорошо», - они учтут и его ответ на дополнительный вопрос. На государственном экзамене студенту, начавшему отвечать, дается возможность изложить подготовленный ответ в полном объеме, кроме случаев, когда он уклоняется от существа вопроса. Если ответ на первый вопрос явно свидетельствует об отличных знаниях студента, члены комиссии могут остановить его и попросить перейти к ответу на следующий вопрос. Если студент испытывает затруднения в понимании сути вопроса, уклоняется в сторону, допускает ошибочные высказывания, неправильно употребляет понятия и т.п., его останавливают и затем в беседе выясняют, имеются ли у него знания, необходимые для получения положительной оценки. Государственный экзамен должен представлять собой спокойную демонстрацию студентом своих компетенций (знаний, умений и навыков). По окончании государственного экзамена члены ГЭК обсуждают и оценивают ответы в закрытом заседании. По окончании заседания результаты объявляются Председателем ГЭК. Критерии оценки знаний студента. Оценка «отлично» может быть выставлена только тем студентам, которые обнаружили повышенный уровень компетенций (знание теории, знакомство со специальной литературой, нормативным материалом, самостоятельность мышления, практические навыки, излагали свои мысли хорошим литературным языком). 21 Для получения оценки «хорошо» студент должен обнаружить глубокие знания учебной литературы, умение грамотно излагать материал, ссылаясь на законодательство, уметь найти норму по нужному вопросу и дать ее толкование. Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент показал компетенции порогового уровня (знание материала в объеме учебника и минимально необходимые умения и навыки). При этом студент, чтобы получить удовлетворительную оценку, должен полностью ответить на один вопрос билета, а также ответить на несколько дополнительных вопросов. Если он не смог ответить на дополнительные вопросы, ему выставляется оценка «неудовлетворительно». «Неудовлетворительно» ставится студенту, который отказался отвечать на два вопроса билета. Положение о порядке подготовки и защиты выпускной квалификационной работы 1. Общие положения. В соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации (Приказ МО РФ от 25.03.2003 № 1155)защита выпускной квалификационной работы (дипломного проекта) является одним из видов итоговой государственной аттестации бакалавров- выпускников. Защита выпускной квалификационной работы является завершающим этапом обучения бакалавра и служит основным показателем оценки уровня знаний, полученных и усвоенных им в процессе обучения. Общее руководство и контроль хода выполнения дипломного проектирования осуществляет заведующий профильной кафедрой. Выпускная квалификационная работа бакалавра по направлению подготовки Биология выполняется в соответствии с учебным планом подготовки бакалавра биологии и направлена на решение следующих задач: систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний, полученных в процессе обучения, и применение этих знаний при решении конкретных научных, практических и производственных задач; развитие навыков ведения самостоятельной работы и применения методик исследования и экспериментирования при решении разрабатываемых в выпускной работе проблем и вопросов; выяснение подготовленности студентов к практической деятельности в области охотничьего хозяйства и биологического природопользования в современных условиях. Подготовка и защита дипломного проекта предполагает наличие у бакалавра умений и навыков проводить самостоятельное законченное исследование на заданную тему, свидетельствующее об усвоении теоретических знаний и практических навыков, позволяющих решать профессиональные задачи, соответствующие требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 06.03.01- Биология. В расчетно-экономической деятельности: подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы; 22 разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств; В аналитической и научно-исследовательской деятельности: поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных расчетов; обработка массивов биологических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов; построение стандартных теоретических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов; анализ и интерпретация показателей, характеризующих биологические процессы и явления; подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов; проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов; участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ; В организационно-управленческой деятельности: участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений; организация выполнения порученного этапа работы; оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного природоохранного или природопользовательского проекта; участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности профильных служб и подразделений предприятий различных форм собственности сферы охотничьего хозяйства и охраны природы, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений; В педагогической деятельности: преподавание биологических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования. 2. Общие требования к выпускной квалификационной работе бакалавра. Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра установлены Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 06.03.01. 62 - Биология, а также требованиями к выпускной квалификационной работе бакалавра, изложенными в соответствующих методических указаниях. Дипломный проект должен представлять собой разработку одной из актуальных проблем теории или практики биологии и (или) охотничьего хозяйства. Он должен базироваться на знании выпускником законодательной, научной, учебной литературы, состояния практики в рамках предмета исследования. Выпускная квалификационная работа должна отвечать принципам логичности, четкости, достоверности изложения фактического материала, содержать некоторые самостоятельные выводы и рекомендации, иметь четкую структуру. Выпускные квалификационные работы выполняются на основе глубокого изучения литературы по направлению 06.03.01- Биология (учебников, учебных пособий, монографий, периодической литературы, в т.ч. на иностранных языках, нормативной и справочной литературы и т.д.) и анализа практического материала. 23 Дипломный проект бакалавра может быть основан на обобщении выполненных ранее бакалавром курсовых работ и проектов, иметь реферативный, обобщающий характер и оформляться в виде текста с таблицами и рисунками и с соответствующими приложениями. Выпускная квалификационная работа бакалавра должна удовлетворять следующим требованиям: − содержать изложение теории проблемы, поставленной в работе; − использовать фактический материал в виде отчетных, плановых и проч. документов, таблиц, рисунков, диаграмм, схем и т.д., характеризующих результаты развития отрасли охотничье хозяйство в целом, его отдельных отраслей и хозяйственной деятельности предприятий и компаний различных организационно-правовых форм; − содержать необходимые аналитические, прогнозные или плановые расчеты; − использовать экономико-математические модели, современные информационные и компьютерные технологии (электронные таблицы, пакеты прикладных программ, графики, выполненные на компьютере); − предлагать рекомендации по совершенствованию изучаемых процессов и явлений; − строго соответствовать требованиям по оформлению. Оптимальный объем дипломного проекта –60-65 страниц без учета приложений. Критерии оценки ВКР При оценке защиты выпускной работы принимаются во внимание следующие критерии: актуальность решаемой задачи и ее практическая ценность; соответствие содержания работы названию темы; наличие обзора и анализа литературных (отечественных и зарубежных) и иных источников; логическая и методическая выдержанность структуры выпускной квалификационной работы; обоснованность и аргументированность выводов и предложений; качество оформления работы; качество доклада, сделанного на заседании ГАК; умение студента отвечать на поставленные во время защиты вопросы; отзыв руководителя; рецензия рецензента. Оценки «отлично» заслуживают выпускные квалификационные работы, в которых полно и всесторонне раскрыто теоретическое содержание темы, дан глубокий критический анализ действующей практики финансово-экономической работы, творчески были решены проблемные вопросы, сделаны экономически обоснованные предложения, студент при защите дал аргументированные ответы на все вопросы членов Государственной аттестационной комиссии, проявив творческие способности в понимании и изложении ответов на вопросы, в выпускной квалификационной работе использовано несколько методов и приемов биологического и экономического исследования. Оценки «хорошо» заслуживают выпускные квалификационные работы, в которых содержание изложено на высоком теоретическом уровне, правильно сформулированы выводы и даны экономически обоснованные предложения, а на все вопросы, заданные при защите, студент дал правильные ответы, но не проявил творческие способности. В выпускной квалификационной работе использованы методы и приема биологического или экономического исследования. 24 Оценки «удовлетворительно» заслуживают выпускные квалификационные работы, в которых теоретические вопросы в основном раскрыты, выводы в основном правильны, предложения представляют интерес, но недостаточно убедительно аргументированы и не на все вопросы членов комиссии студент при защите дал правильные и убедительные ответы. Оценки «неудовлетворительно» заслуживают выпускные квалификационные работы, которые в основном отвечают предъявляемым требованиям, но при защите студент не дал правильных ответов на большинство заданных вопросов, то есть обнаружил серьезные пробелы в профессиональных знаниях. ПРИЛОЖЕНИЯ 25 Приложение 1 КОМПЕТЕНЦИИ РЕАЛИЗУЕМЫЕ В ДАННОЙ ООП Б1.Б.1 Философия ОК-1 Б1.Б.2 История ОК-2 Б1.Б.3 Иностранный язык ОК-5 Б1.Б.4 Экономика ОК-3 Б1.Б.5 Право, правовые основы охраны природы и природопользования ОК-4 Б1.Б.6 Педагогика и психология ОК-6 ОК-7 Б1.Б.7 Охрана природы ОПК-1 ОПК-10 Б1.Б.8 Математика и математические методы в биологии Б1.Б.8.1 Математика ОПК-1 ПК-8 Б1.Б.8.2 Биометрия ОПК-1 ПК-8 Б1.Б.9 Информатика и современные информационные технологии ПК-8 Б1.Б.10 Науки о Земле Б1.Б.10.1 Ландшафтоведение ОПК-2 Б1.Б.10.2 География ОПК-2 Б1.Б.11 Физика ОПК-2 Б1.Б.12 Химия ОПК-2 Б1.Б.13 Общая биология ОПК-2 Б1.Б.14 Цитология и гистология ОПК-5 Б1.Б.15 Науки о биологическом разнообразии Б1.Б.15.1 Ботаника с основами геоботаники ОПК-3 Б1.Б.15.2 Зоология беспозвоночных ОПК-3 Б1.Б.15.3 Зоология позвоночных ОПК-3 Б1.Б.15.4 Териология ОПК-3 Б1.Б.15.5 Орнитология ОПК-3 Б1.Б.15.6 Ихтиология ОПК-3 Б1.Б.16 Физиология животных ОПК-4 Б1.Б.17 Биофизика ОПК-5 Б1.Б.18 Теория эволюции и генетика ОПК-7 Б1.Б.19 ОПК-9 Б1.Б.21 Биология размножения и развития Экология и рациональное природопользование Введение в биотехнологию Б1.Б.22 Биология человека ОПК-12 Б1.Б.23 Основы биоэтики ОПК-12 Б1.Б.24 Безопасность жизнедеятельности ОК-9 Б1.Б.25 Анатомия животных ОПК-4 Б1.Б.20 ОПК-8 ОПК-6 ОПК-5 ОПК-11 ПК-7 26 Б1.Б.26 Физическая культура ОК-8 Б1.В.ОД.1 Основы предпринимательства ОК-3 Б1.В.ОД.2 Природоохранное законодательство ОПК-13 Б1.В.ОД.3 Экономика охотничьего хозяйства ОК-3 Б1.В.ОД.4 Зоогеография ОПК-2 Б1.В.ОД.5 Фенология ОПК-2 Б1.В.ОД.6 Биохимия и молекулярная биология ОПК-5 Б1.В.ОД.7 Этология ОПК-8 Б1.В.ОД.8 Ветсанэкспертиза ПК-5 Б1.В.ОД.9 Учет животных ресурсов ПК-1 ПК-4 Б1.В.ОД.10 Учет растительных ресурсов ПК-1 ПК-4 Б1.В.ОД.11 Введение в специальность ОПК-1 ОПК-14 Б1.В.ОД.12 Техника добывания охотничьих животных ПК-1 ПК-4 Б1.В.ОД.13 Лесное дело ОПК-3 Б1.В.ОД.14 Собаководство ОПК-1 Б1.В.ОД.15 Трофейное дело ПК-1 Б1.В.ОД.16 Товароведение непушной продукции ПК-5 Б1.В.ОД.17 Заготовка и переработка продукции охотничьего хозяйства ПК-5 Б1.В.ОД.18 Организация охотничьего хозяйства ПК-2 Б1.В.ОД.19 Охотничьи угодья ПК-3 Б1.В.ОД.20 Биотехния ОПК-4 Б1.В.ДВ.1.1 Социология и политология ОК-2 Б1.В.ДВ.1.2 Маркетинг ОК-3 Б1.В.ДВ.2.1 Отечественная культура: традиции и современность ОК-2 Б1.В.ДВ.2.2 Русский язык и культура речи ОК-5 Б1.В.ДВ.3.1 Этнография ОК-2 Б1.В.ДВ.3.2 Байкаловедение ОПК-10 Б1.В.ДВ.4.1 Менеджмент ПК-6 Б1.В.ДВ.4.2 Таможенное дело ПК-6 Б1.В.ДВ.5.1 Основы фотографирования ПК-1 Б1.В.ДВ.5.2 Биокартография ПК-2 ПК-7 Б1.В.ДВ.6.1 Основы НИС ОПК-14 ПК-2 Б1.В.ДВ.6.2 Технология приготовления пищи ПК-5 Б1.В.ДВ.7.1 Оленеводство ОПК-13 Б1.В.ДВ.7.2 Мониторинг природных экосистем ПК-3 ПК-6 Б1.В.ДВ.8.1 Традиционные виды транспорта ОК-3 ОПК-12 Б1.В.ДВ.8.2 Звероводство ПК-5 Б1.В.ДВ.9.1 Основы внешнеэкономической деятельности ОК-3 Б1.В.ДВ.9.2 Методы поиска работы ОК-7 Б1.В.ДВ.10.1 Товароведение пушно-мехового сырья ПК-5 Б1.В.ДВ.10.2 Заповедное дело ПК-6 Б2 Практики ОК-4 Б2.У.1 Зоология ОПК-3 Б2.У.2 Териология ОПК-3 Б2.У.3 Биотехния ОК-4 Б2.У.4 Техника добывания охотничьих животных ПК-1 ПК-4 Б2.У.5 Учет животных ресурсов ПК-1 ПК-4 ОК-4 ПК-1 ОПК-11 ПК-4 ПК-4 ОПК-1 ОПК-3 ПК-1 ПК-2 27 Б2.У.6 Лесное дело и Охотничьи угодья ПК-3 ПК-4 Б2.П.1 Производственная ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 Б2.П.2 Преддипломная ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 Государственная итоговая аттестация ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОПК-6 ОПК-7 ПК-3 ПК-4 Б3 ОПК-3 ОПК-4 ОПК-5 28 Приложение 2 Содержательно-логические связи учебных дисциплин, практик ООП ВО Содержательно-логические связи Название учебных дисциплин, модулей, Коды практик (и их разделы) циклов, Название циклов, для которых дисципли разделов, дисциплин, Краткое содержание на которые опирается содержание данной н, модулей, практик содержание данной учебной модулей, учебной дисциплины, дисциплины, практик модуля, практики модуля, практики выступает опорой Базовая часть Раздел 1. Философия как наука и как мировоззрение Раздел 2. История философии: имена, даты, панорама Изучение данной Культурология, философской мысли. дисциплины Педагогика и Раздел 3. Философия бытия базируется на знаниях Б1.Б.1 Философия психология Раздел 4. Философия познания общеобразовательной Раздел 5. Социальная философия. программы, История Раздел 6. Философия истории Б1.Б.2 История Тема 1. История, ее предмет и место в системе гуманитарных знаний. Методы и принципы изучения истории. Раздел 2. Исторический Тема 2-5. История Киевской Руси. Раздел 3. Исторический Тема 6-8. История Московского царства Раздел 4. ИсторическийТема 9-13. История Российской империи. Изучение данной дисциплины базируется на знаниях общеобразовательной программы истории. Философия, Социология, История каторги и ссылки в Сибири с древнейших времен до наших дней 29 Раздел 5. ИсторическийТема 14-16. История Советского союза Б1.Б.3 Б1.Б.4 Иностранный язык Экономика Тема: About Myself. Тема: The Irkutsk State Agricultural Academy. Тема: My Speciality. Тема: The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. Тема: Capital. Тема: Stock Markets. Тема: Forms of Business Ownership. Тема: Prices and Inflation. Тема: Economy of Russia. Тема: Agriculture of Great Britain. Тема: The Economic Problem. Тема: The Economic Problem. Текст: The Individual and Society. Тема: Economic System. Тема: The Factors of Production. Тема:The Division of Labour. Тема:Priсes and Markets. Тема:Inflation. 1.Введение в экономику отрасли: основные понятия. 2.Размещение производства. Концентрация производства. 3.Структура рынка продукции и продовольствия. Рыночная власть 4.Конкуренция и конъюнктуры на рынках. 5.Ценообразование. 6.Земельные ресурсы 7.Материально-техническая база. Изучение данной дисциплины базируется на знаниях общеобразовательной программы истории Изучение данной дисциплины базируется на знаниях общеобразовательной программы по географии, экологии, обществознанию. Данная дисциплина имеет логическую и содержательнометодическую взаимосвязь с дисциплинами общегуманитарног о блока и является необходимой, как предшествующая дисциплина, для освоения «Иностранного языка для магистров» и «Иностранного языка для аспирантов». Экономика охотничьего хозяйства, основы предпринимательст ва. 30 8.Трудовые ресурсы. Производительность труда в новых условиях хозяйствования. 9.Основные и оборотные средства. 10. Интенсификация производства оценка. 11. Экономическая эффективность. Б1.Б.5 Б1.Б.6 Правовые основы охраны природы и природопользования Педагогика и психология 1. Понятие экологического права РФ, его предмет, объект. 2. Система экологического законодательства и источники экологического права в РФ. 5. Международное экологическое право 4. Экономический механизм природопользования и охраны окружающей среды 3. Организационно – правовые формы управления природопользованием и охраной окружающей среды в РФ. 1. Введение в психологию 2. Определение коэффициента ранговой корреляции (самооценка) 3. Методы современной психологии 4. Эксперимент как метод изучения личности 5. Проблема личности 6. Исследование беспокойства – тревожности личности 7. Индивидуально-психологические особенности личности 8. Изучение темперамента по методу Белова 9. Природа и проявление характера 10. Исследование личностной сферы (ОТКЛЭ) 11. Волевая организация личности 12. Исследование ВОЛ по методу А. А. Хохлова 13. Проблема способностей 14. Изучение успешности в основных видах деятельности Изучение данной дисциплины базируется на знаниях общеобразовательной программы обществознание Менеджмент, природоохранное законодательство, организация охотничьего хозяйства, основы предпринимательст ва История, философия Культурология, менеджмент 31 15. Познавательная деятельность человека 16. Исследование познавательной сферы человека 17. Личность и проблема межличностных отношений 18. Изучение межличностных отношений методом социометрии Б1.Б7 Б1.Б.8.1 Охрана природы Математика Исторический путь развития охраны природы в России; Планета Земля и ее биосфера. Происхождение Земли и эволюция биосферы. Особо охраняемые природные территории России. Понятие "биологическое Правовые основы разнообразие" и проблемы его сохранения. Влияние охраны природы и космических факторов на биосферу Земли. Роль науки в природопользования охране природы. Агроценозы: определение и их роль в структуре биосферы. Мониторинг природной среды и охрана природы. Экологические экспертизы 1. Определители и матрицы. 2. Методы решения систем линейных алгебраических уравнений. 3. Линейные пространства, линейные операторы. 4. Элементы аналитической геометрии. 1. Множества. Операции над множествами. Множество вещественных чисел. Функции. 2. Числовые последовательности. Предел числовой последовательности. в точке и на бесконечности. 3. Производные сложной, обратной функций. Производные функций, заданных параметрически. 4. Дифференциал функции. Геометрический смысл дифференциала. 5. Задачи, приводящие к понятию определенного интеграла 6. Вычисление определенного интеграла. Основные Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: «Алгебра», «Геометрия» Природоохранное законодательство, менеджмент Биометрия, информатика и современные информационные технологии, Основы НИС 32 свойства. Формула Ньютона- Лейбница. 7. Определенный интеграл. Интегральная сумма. Суммы Дарбу. 8. Определенный интеграл. Методы интегрирования. 9. Теоремы о среднем значении. Несобственные интегралы I и II рода. Приближенные вычисления определенного интеграла. 10. Функции нескольких переменных. Область определения, предел, непрерывность. Б1.Б.8.2 Б1.Б.9 Б1.Б.10.1 Биометрия «Средние величины», «Показатели разнообразия», «Типы вариационных рядов и их графическое изображение», «Статистические ошибки», «Статистические связи и методы вычисления их величин», «Дисперсионный анализ» 1. Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации 2. Технические и программные средства реализации информационных процессов Информатика и 3. Программное обеспечение и технологии современные программирования информационные 4. Языки программирования высокого уровня технологии 5. Алгоритмизация и программирование 6. Базы данных 7. Локальные и глобальные сети ЭВМ Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну, методы защиты информации. Раздел 1. Предмет и задачи ландшафтоведения. Раздел 2. Общие закономерности Ландшафтоведение территориальной физико-географической дифференциации территории. движущие силы Математика, общая биология Основы НИС Математика Экономика охотничьего хозяйства География, Охрана природы Охотничьи угодья 33 географических процессов. Раздел 3. Сущность и виды физикогеографического районирования. Б.1 Б.10.2 Б1.Б.11 Б1.Б.12 География Физика Химия Раздел 1. Географическое положение, площадь, границы, сопредельные государства. Раздел 2. Общие черты геологического строения и основные этапы геологической истории. Раздел 3. Минеральные ресурсы. Раздел 4 Орография и рельеф России. Раздел 5. Моря, омывающие территорию России. Внутренние воды. Раздел 6. Климат и почвы. Природные зоны, области высотной поясности. Раздел 7. История исследования географии России. Тема 1. Физические основы механики. Тема 2. Молекулярная физика и термодинамика. Тема 3. Электричество и магнетизм. Тема 4. Оптика. Тема 5. Атомная и ядерная физика. Основные понятия и основные законы химии. Классы неорганических соединений. Строение атома и периодический закон Д.И.Менделеева.показана периодичность в изменении свойств химических элементов, их соединений в зависимости от электронного строения атомов. Химическая связь. Комплексные соединения. Рассмотрена природа, характеристики, виды химической связи; химическая связь в комплексных соединениях. Химическая кинетика; химическое равновесие. Для освоения этой дисциплины достаточно знания курса общеобразовательной географии Ландшафтоведение, этнография Для освоения этой дисциплины достаточно знания курса общеобразовательной физики Биометрия, Основы НИС Для освоения этой дисциплины достаточно знания курса общеобразовательной химии, физика, математика Ветсанэкспертиза, биохимия и молекулярная биология, физиология животных 34 Факторы, влияющие на скорость химических реакций. Катализ. Условие наступления химического равновесия, его смещение при изменении внешних условий. Растворы. Теории растворов. Основные положения теории электролитической диссоциации Аррениуса. Ионное произведение воды, водородный показатель, гилролиз солей. Окислительно-восстановительные реакции. Окислительно-восстановительный потенциал системы, направление окислительно-восстановительных реакций. Типичные окислители, восстановители. Электрохимия. Зависимость электродного потенциала от ряда факторов (уравнение Нернста). Гальванические элементы, расчёт ЭДС гальванического элемента. Водородный электрод, назначение. Стандартные электродные потенциалы металлов. Электролиз расплавов и водных растворов солей с растворимым и нерастворимым анодом. Химия элементов. Химия важнейших элементов агробиологического значения. Б.1Б.13 Общая биология 1. Сущность жизни. 2. Уровни организации и функционирования биологических систем. Принципы структурной и функциональной организации. 3. Клетки и организмы Математика, ботаника, 4. Популяционно-видовой уровень организации зоология, физика, живого химия, биохимия. 5. Разнообразие биосистем и развитие жизни на Земле 6. Сообщества организмов - сложные многовидовые системы. Экосистемы и биосфера. 7. Стратегия охраны природы Введение в биотехнологию, биология развития, теория эволюции, генетика, зоогеография, биология человека. 35 Б.1.Б14 Б1.Б.15.1 Цитология и гистология Ботаника с основами геоботаники 1. Клеточная теория. История изучения. 2. Строение клетки. Принципы структурной функциональной организации. 3. Методы исследований в цитологии и гистологии 4. Воспроизведение клеток 5. Ткани растений и животных Отличия покрытосеменных растений от голосеменных. Классификация покрытосеменных растений. Основные системы. Формирование и классификация плодов. Способы опыления. Двойные оплодотворение, формирование семян. Типы семян по запасным питательным продуктам. Строение семян одно- и двудольных растений. Надземные и подземные прорастания семян. Мегаспорогенез и развитие женского гаметофита. Типы соцветий. Микроспорогенез и развитие мужского гаметофита. Типы Генецея. Отдел Покрытосеменные. Строение цветка. Функции цветка. Андроцей. Классификация голосеменных растений. Цикл развития сосны. Спорогенез и формирование мужского и женского гаметофита. Строение семян у голосеменных растений. Высшие споровые растения (Плауны, хвощи, папоротники). Роль разноспоровости в процессе эволюции. Чередование поколений Систематика высших растений. Классификация и характеристика Моховидных. Чередование поколений Отдел Лишайники. Строение, способы размножения, и Общая биология, териология, физика, химия, биофизика Генетика, теория эволюции, физиология животных Общеобразовательный курс ботаники, общая биология Фенология, учёт растительных ресурсов. 36 распространение. Роль лишайников в почвообразовании. Высшие грибы. Отличия Аскомицетов от Базидиомицетов. Циклы развития грибов этих классов. Значение грибов в экосистемах и хозяйственной деятельности человека. Царство грибы. Общая характеристика грибов. Цикл развития низших грибов. Основные задачи систематики. Отличия высших растений от низших организмов. Характеристика бактерий. Основные задачи систематики. Отличия высших растений от низших организмов. Характеристика бактерий. Происхождение листа. Морфология и анатомия листьев однодольных и двудольных растений. Анатомическая структура стеблей травянистых и древесных растений. Метаморфоз побегов. Классификация побегов и почек. Типы кущения злаков. Структура побегов. Понятие о тканях. Классификация тканей. Строение и функции тканей. Положение каждой ткани в растении Вегетативные органы. Первичное и вторичное строение корня. Корнеплоды. Метаморфоз корневых систем. Б.1Б 15.2 Зоология беспозвоночных Б.1Б15.3 Зоология позвоночных 1.Подцарство Простейшие (Protozoa) 2. Подцарство Многоклеточные (Metazoa) (исключая т. Хордовые - Chordata) 1. Подтип полухордовых 2. Подтип оболочники 3. Подтип Бесчерепные Школьный курс зоологии Зоология беспозвоночных Зоология позвоночных, общая биология, орнитология, териология Общая биология, орнитология, териология 37 4. Подтип Позвоночные Б.1Б15.4 Б.1.Б15.5 Б.1Б25.6 Териология Орнитология Ихтиология Введение Общие вопросы Класс млекопитающие Отряд насекомоядные Отряд хищные Отряд парнокопятные Отряд зайцеобразные Отряд грызуны Общая орнитология. Особенности внешнего и внутреннего строения птиц. Приспособление птиц к полёту. История и эволюция класса Птицы. Миграции птиц. Экология птиц. Охрана птиц. Значение в природе и жизни человека Частная орнитология. Систематика птиц. Основные черты организации рыб как водных животных. Скелет и мышечная система, электрические органы рыб и их биологическое значение. Экологические группы рыб в зависимости от места обитания. Внутривидовые взаимоотношения рыб. Продолжительность жизни и размеры рыб. Экологические группы рыб по характеру питания. Способы размножения рыб. Периоды жизненного цикла рыб. Классификация миграций рыб. Класс Миксины. Зоогеография, организация Зоология позвоночных, охотничьего общая биология хозяйства, биотехния Зоогеография, теория эволюции, Зоология позвоночных, техника добывания общая биология охотничьих животных Товароведение непушной продукции, Зоология позвоночных, заготовка и общая биология переработка продукции охотничьего хозяйства 38 Б.1Б.16 Б1.Б17 Б1.Б.18 Введение. Физиология возбудимых тканей. Физиология мышц, нервов, синапсов Физиология центральной нервной и эндокринной системы Внутренняя секреция Система крови Иммунная система Кровообращение и лимфообращение Физиология дыхания Физиология пищеварения Обмен веществ и энергии Физиология животных Физиология выделительной системы Физиология репродукций и лактаций Высшая нервная деятельность Физиология сенсорных систем Физиология адаптации животных Физиология движения Физиология кожи Этология животных: формы и системы поведения, врожденное и приобретенное поведение, виды научения. Этологическая структура сообществ Техника добывания охотничьих животных, биотехния биохимия, химия, физика биофизика Теория эволюции и генетика Анатомия животных, цытология и гистология, зоология беспозвоночных, зоология позвоночных История эволюционных представлений Генетические основы эволюции Закономерности микроэволюции Закономерности макроэволюции Современные дискуссии о проблемах теории эволюции Общая биология, цитология и гистология, зоология, ихтиология, териология, орнитология, экология. Охрана природы, мониторинг окружающей среды, теоретические основы охраны природы и рационального природопользовани 39 я. Б1.Б19 Биология размножения и развития Б1.Б.20 Экология и рациональное природопользование Б1.Б21 Введение в биотехнологию Б3.Б.22 Б3Б.23 Биология человека Основы биоэтики Общая характеристика размножения. Наступление половой зрелости самок млекопитающих .Органы половой сферы маток. Подготовка к размножению, течкам(гон), сроки спаривания и рождение молодняка .Продолжительность беременности, зародышевое (эмбриональное) развитие. Эмбриональная диапауза. Плодовитость (о многоплодии млекопитающих. Зоология позвоночных, Продолжительность лактации млекопитающих. Рост и общая биология развитие молодняка. Забота о потомстве (родительские инстинкты). Брачные отношения. Яловость. Распад семей. Расселение молодняка. Половой и возрастной состав популяции млекопитающих. Сезонные изменения социальной структуры млекопитающих. Организм и факторы среды (аутэкология) Популяционная экология Экологические системы Принципы рационального природопользования Общая биология Общая биология Происхождение человека Особенности строения человеческого тела Особенности национального населения Сибири Экология человека Суперчеловек Восточной 1. Основные принципы и проблемы биоэтики. 2. Биоэтические проблемы использования методов биои нанотехнологии. 3. Биоэтические проблемы в быту и профессиональной Зоология беспозвоночных, зоология позвоночных, общая биология введение в специальность, биология человека, безопасность Биотехния, мониторинг природных экосистем Правовые основы охраны природы и природопользовани я Теория эволюции и генетика Зоогеография, генетика и селекция, теория эволюции, охрана природы, мониторинг окружающей среды введение в биотехнологию, техника добывания 40 деятельности современного человека 4. Обсуждение частных биоэтических проблем. Б3.Б.24 Б3.Б.25 Безопасность жизнедеятельности Анатомия животных 1. Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере. 2. Опасности технических систем, качественный и количественный анализ опасностей. 3. Безопасность в чрезвычайных ситуациях 4. Правовые нормативно - технические основы управления безопасности жизнедеятельности. 5. Системы контроля требований безопасности. 6. Профессиональный отбор технических систем. 7. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности жизнедеятельности. жизнедеятельности, информатика и современные информационные технологии, зоология позвоночных, общая биология. История, Правоведение, Экономическая информатика. 1) Понятие об анатомии, ее место среди биологических наук. Объекты и методы изучения анатомии. Организм, уровни его организации. Основные проявления жизни. Общая биология, Общие принципы строения организма зоология позвоночных млекопитающих. 2) Общая анатомо-функциональная характеристика строения и развития опорно- охотничьих животных, биотехния, природоохранное законодательство, летняя учебная практика по зоологии, летняя учебная практика по ботанике, теория эволюции, охрана природы. Введение в специальность. Организация охотничьего хозяйства, учёты животных ресурсов, техника добывания охотничьих животных Биология человека, физиология животных 41 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Б1.Б.26 Физическая культура двигательного аппарата. Характеристика скелета, принципы его строения и деления на отделы. Соединение костей скелета. Понятие о миологии. Скелетная мускулатура. Морфофункциональная характеристика кожного покрова и его производных. Морфофункциональная характеристика внутренних органов. Анатомический состав органов пищеварения, деление пищеварительного аппарата на отделы. Анатомический состав, последовательность расположения дыхательного аппарата, функции и связь с другими системами и аппаратами. Морфология мочеполового аппарата. Морфофункциональная характеристика артериальной системы. Морфология венозной системы у животных. Состав лимфатической системы. Структура иммунной системы у животных и птиц. Морфология органов внутренней секреции. Морфология центральной нервной системы. Морфология периферической нервной системы. Анализаторы. 1. Вводная лекция 2. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. 3. Социально-биологические основы физической культуры 4. Основы здорового образа жизни Тесно связана не только с физическим развитием и совершенствованием функциональных систем организма молодого человека, но и с формированием средствами физической культуры и спорта жизненно 42 5. Методики эффективных и экономичных способов необходимых психических качеств, свойств овладения жизненно важными умениями и навыками и черт личности. (бег, ходьба) 6. Простейшие методики самооценки работоспособности, усталости, утомления и применение средств ФК для их направленной коррекции 7. Методика составления индивидуальных программ физического самовоспитания и занятий с оздоровительной, рекреационной и восстановительной направленностью 8. Легкая атлетика 9. ОФП, специальные упражнения (в зависимости от специализации) Б1.В. ОД.1 Основы предпринимательства Б1.В. ОД.2 Природоохранное законодательство Б1.В.ОД. Экономика 1.Понятие и сущность предпринимательства. Определение и структура бизнес-план. 2.Государственное регулирование предпринимательства в России. 3.Понимание потребителей. 4.Понятие маркетинга. 5.Процесс управления маркетингом. 6.Комплекс маркетинга. 7.Организационно-правовые формы предприятий. 1. История природоохранного и лесного законодательства. 2. Основные ФЗ по природоохранному и лесному законодательству. 3. Охотничье и лесное законодательство РФ. 1. Место и роль отрасли в народном хозяйстве. Маркетинг, организация Экономика, философия охотничьего хозяйства Правовые основы охраны природы и природопользования Экономика Охрана природы, организация охотничьего хозяйства, менеджмент, основы предпринимательм тва Организация 43 3 Б1.В. ОД.4 Б1.В. ОД5 охотничьего хозяйства 2. Предмет, методы, цели и задачи курса 3. Основные фонды охотничьего хозяйства 4. Оборотные фонды охотничьего хозяйства 5. Производительность и оплата труда в отрасли 6. Нормирование труда в охотхозяйственной отрасли 7. Себестоимость продукции 8. Ценообразование в охотничьем хозяйстве 9. Экономическая эффективность деятельности 10. Аренда лесного фонда, лесные аукционы. Зоогеография Фенология 8. Учение об ареале 9. Островная зоогеография 10. Систематическая зоогеография материков 11. Основные биомы суши Зональная зоогеография Голарктики Раздел 1. Организация фенологических наблюдений. Раздел 2. Методы фенологических наблюдений и их регистрация. Раздел 3. Периодизация годичного круга природы. Календарь природы. Раздел 4 Экзогенные факторы сезонной динамики природы. охотничьего хозяйства, менеджмент Теория эволюции, охрана природы, мониторинг окружающей Зоология, ихтиология, среды, териология, теоретические орнитология, экология. основы охраны природы и рационального природопользовани я. Общая биология, териология, ботаника с основами геоботаники Учёт растительных и животных ресурсов, заготовка и переработка продукции охотничьего хозяйства 44 Раздел 5. Метеорологические явления, опасные для растений и животных. Раздел 6. Эндогенные факторы сезонной динамики живой природы. Б.1В.ОД. 6 Б.1 В. ОД.7 Б.1 В.ОД.8 Биохимия и молекулярная биология Этология Ветсанэкспертза Биохимический состав растений: углеводы, липиды, аминокислоты и белки, витамины, ферменты. Биоэнергетика, фотосинтеза Биоэнергетика.дыхания Обмен углеводов, липидов, азотистых веществ Вещества вторичного происхождения Биохимические основы формирования качества урожая Химия - изучение теоретических основ этологии; - знакомство с методами исследований; - овладение практическими навыками сбора данных; усвоение математических основ обработки Общая биология информации по поведению животных; - овладение способами наглядного изображения информации о поведении животных. Значение лимфатической системы при проведении ветсанэкспертизы и порядок предубойной и послеубойной экспертизы животных, мяса и мясопродуктов, клеймение и товароведная маркировка туш и шкур; ветсанэкспертиза при инфекционных и инвазионных заболеваниях, при болезнях незаразной Биохимия, физиология этиологии, при отравлениях, поражении животных радиоактивными веществами, лечении антибиотиками; отбор проб для лабораторного анализа; ветеринарносанитарный контроль при переработке субпродуктов, жира, кишечного сырья, крови. Физиология растений Териология, орнитология, организация охотничьего хозяйства, техника добывания охотничьих животных Организация охотничьего хозяйства, товароведение пушно-мехового сырья, товароведение не пушной продукции 45 Б1.В.ОД. 9 Б1.В.ОД. 10 Учёт животных ресурсов Учёт растительных ресурсов Б1.В.ОД. 11 Введение в специальность Б1.В.ОД. 12 Техника добывания охотничьих животных Тема 1. История и классификация методов учета, организация службы урожая, анализ численности состояния популяции. Государственный учет, кадастр и мониторинг животного мира в России. Тема 2. Следы жизнедеятельности животных. Биологические, географические, математические и организационные основы учета. Тема 3. Зимний маршрутный. Видовые специальные методы. Учет грызунов и зайцеобразных, учет мелких хищников семейства куньи, учет околоводных животных, учет методом оклада и прогона, учет с помощью видео-фото камер, учет редких видов, учет боровой, полевой и водоплавающей дичи, учет копытных во время гона. Математические методы в биологии. Териология, орнитология «Предварительный период учетных работ по изучению ресурсов дикорастущих растений. Сбор опросных сведений» «Полевые исследования по изучению ресурсов дикорастущих растений» Ботаника с основами «Камеральная обработка материалов полученных в геоботаники, результате полевых исследований» фенология «Картирование растительности» «Методы учета семеношения древесных и кустарниковых пород в лесных сообществах». Охотоведение как наука», «История развития охотничьего хозяйства», «Организация учебного процесса», «Основы библиотечно-библиографических знаний», «Научно-исследовательская работа студентов», «Рациональное природопользование», «Охотминимум». Раздел 1. Правовое регулирование применения технологии и техники охоты. Раздел 2. Проблема гуманизации при Мониторинг природных экосистем, Организация охотничьего хозяйства Лесное дело и охотничьи угодья, заготовка и переработка продукции охотничьего хозяйства Школьные дисциплины Дисциплины специализации Териология, орнитология, введение в специальность Организация охотничьего хозяйства, 46 использовании орудий и способов охоты. Раздел 3. Прошлое и современное состояние техники добывания охотничьих животных. Раздел 4. Классификация техники добывания охотничьих животных. Раздел 5. Способы и орудия, действующие в присутствии охотника и технология их использования. Раздел 6. Охотничье огнестрельное оружие. Боеприпасы к охотничьему огнестрельному оружию. Б1.В.ОД. 13 Б1.В.ОД. 14 Б1.В.ОД. 15 Лесное дело Собаководство Трофейное дело Раздел 1. Лесоводственные системы. Раздел 2. Рубки главного пользования. Раздел 3. Уход за лесом. Раздел 4. Использование и повышение экологической роли леса. Раздел 5. Пути комплексного решения проблемы продуктивности Основные правила и положения в области охотничьего и служебного собаководства: положение об экспертах; положение о племенной работе с породами собак; правила проведения выставок и выводок охотничьих собак; стандарты охотничьих и служебных собак; правила испытаний охотничьих собак; методы дрессировки и охоты с собакой. Породы охотничьих собак Раздел 1. Препарирование, первичная обработка трофеев. Раздел 2. Изготовление чучел животных. Раздел 3. Аранжировка трофеев. Раздел 4. Оценка трофеев. товароведение п.м. сырья и непушной продукции Ботаника с основами геоботаники Охотничьи угодья Техника добывания Введение в охотничьих специальность, животных, анатомия и физиология организация животных, териология охотничьего хозяйства Техника добывания Териология, анатомия охотничьих и физиология животных, животных, цитология и организация гистология охотничьего 47 Б1.В.ОД. 16 Б1.В.ОД. 17 Б1.В.ОД. 18 Товароведение непушной продукции Теоретические основы дисциплины производство и оценка качества охотничьей продукции; теоретические основы дисциплины производство и оценка качества охотничьей продукции; производство и оценка качества рыбы и рыбных продуктов; производство и оценка качества растительной продукции. Общее понятие о технологии, продукции, технологических линиях. Механические и гидромеханические методы переработки, тепловые и массообменные методы переработки Основные принципы консервирования: биоз, ценоанабиоз, анабиоз, абиоз Переработка и консервирование рыбы Переработка и консервирование мяса млекопитающих и Заготовка и птицы переработка Переработка и консервирование грибов продукции Переработка и консервирование папоротника и черемши охотничьего хозяйства Переработка и консервирование плодов и ягод Сбор, переработка и консервирование березового сока Сбор, заготовка и переработка кедрового ореха. Производство кедрового масла Консервирование пушно-мехового и кожевенного сырья Переработка и консервирование сырья животного происхождения Переработка и консервирование сырья растительного происхождения 1. История развития науки «Организация», Организация 2. Современные проблемы охотничьего хозяйства, охотничьего хозяйства методы исследования, Ботаника и геоботаника, фенология, заготовка и переработка продукции охотничьего хозяйства хозяйства Организация охотничьего хозяйства, экономика охотничьего хозяйства, менеджмент Фенология, ботаника и геоботаника, техника добывания охотничьих животных, териология Организация охотничьего хозяйства, экономика охотничьего хозяйства, менеджмент Дисциплины специализации Менеджмент, основы предпринимательст 48 3. Эффективные охотохозяйственные мероприятия для создания оптимальной системы охотпользования. 4.Теоретические основы эффективного производства охотничьей и сопутствующей продукции; 1. Методы формирования и оценки производственно-экономических ситуаций и выработки на этой основе прогрессивных управленческих решений. Б1.В.ОД. 19 Охотничьи угодья Б1.В.ОД. 20 Биотехния Б1. В. ДВ.1 Социология и политология Б1.В.ДВ.1.2 Маркетинг Эколого-географические свойства охотничьих угодий; Подходы и методы классификации охотничьих угодий Инвентаризация охотничьих угодий; Динамика охотничьих угодий под воздействием природных и антропогенных факторов Охотхзяйственная биотехния Объекты охотзяйтсвенной биотехнии Влияние факторов среды на благополучие охотничьих животных Значение искусственной подкормки для диких копытных, особенно в зимнее время Минерально-солевая подкормка диких животных Обогащение фауны охотничьих животных России Ондатроводство Биотехнические мероприятия по водоплавающей, болотной и боровой дичи Регулирование численности хищных и вредных зверей и птиц в охотугодьях Искусственное дичеразведение 1. Понятие и сущность маркетинга 2. Процесс управления в маркетинге ва, основы внешнеэкономичес кой деятельности Лесное дело Организация охотничьего хозяйства Териология, введение в Организация специальность, охотничьего охотничьи угодья хозяйства Экономика, природоохранное законодательство Основы предпринимательства, Внешнеэкономичес кие связи, Маркетинг Менеджмент, организация 49 Б1.В.ДВ.2.1 Б1.В.ДВ.2.2 Отечественная культура: традиции и современность Русский язык и культура речи 3. Маркетинговая информация 4. Сегментирование рынка 5. Ценообразование в маркетинге 6. Методы продвижения товаров 7. Методы распространения товаров 8. Понимание потребителей 9. Нейромаркетинг 10. Международный маркетинг 1. Специфика культурологического знания. Понятия «культура» и «цивилизация» в культурологии. 2. Россия как цивилизация 3. Культура Киевской Руси (IХ – ХIII вв.) 4. Культура Московской Руси (ХIV – ХVII вв.) 5. Русская культура в ХVIII веке. 6. Русская культура в первой половине ХIХ века. 7. Русская культура во второй половине ХIХ века. 8. Культура России в начале ХХ века (1900 – 1917 гг.). 9. Формирование советской культуры (1917 – 1940 гг.) 10. Развитие советской культуры в 1941 – 1953 гг.Советская культура в 1953-1985 гг. 11. Развитие отечественной культуры в эпоху «перестройки» и в постпостсоветский период (1985-2000 гг.). 12. Место и роль отечественной культуры в мировомкультурном процессе. Раздел 1. Русский язык и культура речи как учебная дисциплина. Цель и задачи курса. Понятие культуры речи. Нормативный, этический и коммуникативный аспекты культуры речи. Раздел 2. Нормативный аспект культуры речи. Виды норм. Литературный язык и его основные признаки. Орфоэпические нормы. Лексические нормы. Нормы экономика охотничьего хозяйства История, русский язык и культура речи Этнография, менеджмент Изучение данной дисциплины базируется на знаниях общеобразовательной программы Все дисциплины бакалавриата 50 словоупотребления. Морфологические нормы. Синтаксические нормы. Стилистические нормы. Раздел 3. Коммуникативно-функциональный аспект культуры речи. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль, официально-деловой стиль, публицистический стиль. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в книжных стилях. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Раздел 4. Оратор и его аудитория. Б1.В.ДВ.3.2 Б1.В.ДВ.3.1 Географическое положение; история формирования, природные особенности; воды География, общая Байкала; жизнь в водах Байкала, хозяйственная биология деятельность человека, проблемы Байкала, будущее Байкала Байкаловедение Раздел 1. Этническая картина мира. Раздел 2 Народы Европейской части России. Раздел 3. Народы Сибири и дальнего Востока. Раздел 4. Малые народы России. Раздел 5. Современные этнические процессы. Этнография Б1.В.ДВ.4.1 Менеджмент Б1.В.ДВ.4.2 Таможенное дело 1. 2. 3. 4. 5. Основы управления организацией. Функции и методы менеджмента. Разработка управленческих решений. Управление организационными процессами. Управление персоналом. Раздел I. Международная торговля Раздел II. Таможенное законодательство Ландшафтоведение, основы фотографирования, мониторинг природных экосистем История, культурология Организация охотничьего хозяйства Экономика, природоохранное законодательство Внешнеэкономичес кие связи, Маркетинг Основы внешнеэкономической Внешнеэкономичес кая деятельность, 51 Б1.В.ДВ.10.2 Б1.В.ДВ.5.2 Заповедное дело Биокартографировани е Б1.В.ДВ.5.1 Основы фотографирования Б1.В.ДВ.6.1 Основы НИС Раздел III. Виды таможенных процедур Раздел IV. Таможенный классификатор товаров Раздел V. Особенности взимания таможенных платежей Раздел VI. Таможенные процедуры 1. История заповедного дела 2. Заповедники мира 3. Заповедники России 4. Законодательство о заповедном деле 5. Проблемы и перспективы заповедного дела Сущность биокартографирования. Разнообразие карт. Проектирование, составление и издание карт. Методы использования карт и исследование по картам. Теоретические и методические вопросы геоботанического картографирования. Специфика тематического картографирования растительности. география Общие вопросы картографирования животных Подготовительные работы, сбор материала, его регистрация и обработка. Составление легенды. Построение карты. История фотографии. Устройство фотоаппарата. Фототехника. Жанры фотографии. Основы фотосъемки. деятельности менеджмент Правовые основы охраны природы и природопользования, охрана природы Биотехния, мониторинг природных экосистем Общая биология, териология, география Основы НИС, Менеджмент, организация охотничьего хозяйства Общая биология, физика, физическая культура Учёт животных и растительных ресурсов, трофейное дело, мониторинг природных экосистем Раздел 1. Организация науки. Введение в Раздел 2. Методологические основы научного специальность, знания и творчества.. матметоды в биологии Научная деятельность 52 Раздел 3. Выбор направления научного исследования и этапов НИР. Раздел 4. Научно-техническая информация. Раздел 5. Проведение эксперимента. Раздел 6. Полевые исследования. Специальные исследования. Статистическая обработка. Раздел 7. Оформление результатов НИР. Основы изобретательства и патентоведения. Б1.В.ДВ.6.2 Б3.В. Б1.В.ДВ.7.1 Б1.В.ДВ.7.2 Технология приготовления пищи Оленеводство Мониторинг природных экосистем Общие сведения о питании и продуктах; кулинарная обработка продуктов; технологическое обеспечение качества кулинарной продукции; приготовление холодных блюд и закусок; приготовление первых блюд; Введение в приготовление вторых блюд; приготовление вторых специальность блюд; приготовление мучных изделий; домашнее консервирование; охотничья кулинария; кулинария народов мира. Тема 1. Морфологические и экологические особенности северных оленей. Корма и пастбища северных оленей, подкормка и кормление оленей. Содержание северных оленей. Тема 2. Разведение северных оленей. Использование продукции северных оленей. Особенности биологии маралов и пятнистых оленей. Пастбища, корма и кормление пантовых оленей. Пастбищное содержание пантовых оленей. Разведение пантовых оленей и организация племенной работы Методологические и методические основы проведения мониторинга природных экосистем; виды мониторинга, системы мониторинга, уровни реализации; современные методы организации, проведения мониторинга и их Безопасность жизнедеятельности, организация охотничьего хозяйства. Териология, анатомия и физиология животных, техника добывания охотничьих животных Организация охотничьего хозяйства Общая биология, териология, охотничьи угодья, учёт животных ресурсов Менеджмент 53 реализации в компьютерных системах Б1.В.ДВ.8.1 Традиционные виды транспорта Вводная: история и особенности происхождения традиционных видов транспорта. Классификация традиционных видов транспорта. Традиционные виды транспорта в свете возникновения раннего скотоводства. Виды транспорта животного происхождения Оленеводство, (оленеводство, собаководство). Нарты: происхождение, собаководство типы нарт. Изготовление. Лыжи и снегоступы. Лодки и плоты. Традиционные виды транспорта, применяемые и наиболее перспективные в туристическом хозяйстве и обеспечении безопасной жизнедеятельности. Организация охотничьего хозяйства, техника добывания охотничьих животных - закономерности и принципы развития, современное состояние звероводческого хозяйства; - формирование и использование современных технической базы и трудовых ресурсов в звероводческом хозяйстве; - основы специализации производства; Б1.В.ДВ.8.2 Звероводство - факторы и пути интенсификации звероводческого Товароведение пушнохозяйства; мехового сырья. - формы и системы оплаты труда, современные приемы Физиология животных, териология мотивации труда; - состав и производства продукции; факторы, пути снижения издержек и себестоимость отдельных видов систему ценообразования, рентабельности; пути повышения - состав и формирование финансов звероводческих Организация охотничьего хозяйства, Менеджмент 54 предприятий; - основные вопросы экономики производства основных видов звероводческой продукции, международную торговлю ими. Б1.В.ДВ.9.1 Б1.В.ДВ.9.2 1. Сфера международного бизнеса и глобализация экономики 2. Современное состояние ВЭД в России. 3. Внешнеэконо-мическая деяте-льность 4. СДЕЛКИ аренды, ПОДРЯДА, КОММЕРЧЕСКИЕ СДЕЛКИ в вэд 5. ТОВАРНАЯ ПОЛИТИКА В МЕЖДУНАРОДНОЙ ТОРГОВЛЕ 6. МИРОВАЯ ВАЛЮТНАЯ СИСТЕМА и основные Основы формы организации международных расчетов внешнеэкономической 7. ВИДЫ ВнешнеторговыХ документОВ, их назначение деятельности и содержание. 8. Коммерческие контракты в международной торговле 9. Эффективность экспортно - импортных операций 10. Управление внешнеэкономической деятельностью 15. Система таможенного регулирования ВЭД в РФ 12. Кредитование ВЭД 13. Страхование ВЭД 14. Транспортное обеспечение ВЭД. 11. Налогообложение ВЭД законодательные основы занятости и трудоустройства; - основные методы поиска работы и применяемые Методы поиска для этого орудия; работы - как составить автобиографию и подготовить пакет документов для работодателя; Экономика охотничьего хозяйства, Менеджмент организация охотничьего хозяйства Педагогика и психология Основы предпринимательст ва, менеджмент 55 - формы и порядок собеседования; - как готовиться к собеседованию, и какие ответы готовить; - как вести себя на собеседовании; - как правильно делать профессиональную и психологическую самооценку; - как правильно провести собеседование, и по каким критериям выбрать работника. Б1.В.ДВ.10.1 Б1.В.ДВ.10.2 Б5.Б. Изучение влияния различных факторов внешней среды на качество опушения волосяного покрова; - изучение пороков, причин их образования и мер предупреждения; - разработка и внедрение рациональных сроков промысла; - совершенствование стандартизации пушно-мехового сырья, разработка научных методов для определения Товароведение пушно- качества сырья; мехового сырья - разработка более совершенных методов первичной обработки; изыскание и разработка методов борьбы с вредителями пушно-мехового сырья; - разработка и внедрение рациональных способов хранения, перевозки, упаковки и маркировки пушномехового сырья; - расширение ассортимента п.м.с. Заповедное дело Учебная Задачами учебной практики в соответствии с видами профессиональной деятельности являются: - закрепление и углубление теоретической подготовки обучающихся по дисциплинам общепрофессиональной и Товароведение непушной продукции, териология, техника добывания охотничьих животных Организация охотничьего хозяйства, экономика охотничьего хозяйства, менеджмент 56 специальной подготовки; - формирование навыков использования научного и методического аппарата этих дисциплин, полученного при теоретическом обучении, для решения комплексных экономических задач междисциплинарного характера; - приобретение практических профессионально необходимых навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности бакалавра биологии. Б5.Б.2 Производственная Производственная практика имеет целью закрепление и углубление знаний, полученных в процессе теоретического обучения, приобретения необходимых знаний, умений, навыком и опыта практической работы по направлению Биология предприятий и организаций. Задачами практики являются: ознакомление со сферой профессиональной деятельности, приобретение первоначальных практических профессиональных навыков по избранному направлению; закрепление, расширение и систематизация знаний, полученных при изучении специальных дисциплин на основе изучения деятельности конкретной организации; развитие деловой культуры как важнейшего условия успешного решения задач будущей профессиональной деятельности; изучение передового опыта по избранному направлению; сбор необходимых материалов для подготовки и написания выпускной квалификационной работы. 57 Итоговая государственная аттестация Приложение 3 Всего часов Формы контроля По ЗЕТ Наименование Экзамены 15 Философия 3 18 История 2 21 Иностранный язык 4 24 ЗЕТ в том числе Зачеты Зачеты с оценкой Курсовые проекты По плану Курсовые работы 144 144 Экспертное Факт Ауд СРС Контроль 64 44 36 4 4 144 144 72 36 36 4 4 1-3 288 288 140 112 36 8 8 Экономика 6 72 72 36 36 2 2 27 Право, правовые основы охраны природы и природопользования 8 72 72 42 30 2 2 30 Педагогика и психология 2 72 72 32 40 2 2 33 Охрана природы 7 72 72 60 12 2 2 36 Математика и математические методы в биологии 2 252 252 152 100 7 7 39 Математика 1 144 144 80 64 4 4 42 Биометрия 3 108 108 72 36 3 3 58 46 Информатика и современные информационные технологии 49 Науки о Земле 52 55 59 Физика 62 2 144 144 80 28 2 144 144 80 Ландшафтоведение 4 72 72 География 2 72 72 3 144 Химия 1 65 Общая биология 68 4 4 64 4 4 40 32 2 2 40 32 2 2 144 64 44 36 4 4 180 180 80 64 36 5 5 1 144 144 96 12 36 4 4 Цитология и гистология 3 144 144 96 12 36 4 4 71 Науки о биологическом разнообразии 5 1 828 828 480 168 180 23 23 74 Ботаника с основами геоботаники 1 72 72 32 40 2 2 77 Зоология беспозвоночных 1 144 144 96 12 36 4 4 80 Зоология позвоночных 2 180 180 120 24 36 5 5 83 Териология 4 144 144 88 20 36 4 4 86 Орнитология 5 144 144 72 36 36 4 4 89 Ихтиология 4 144 144 72 36 36 4 4 93 Физиология животных 4 72 72 32 40 2 2 96 Биофизика 8 108 108 48 60 3 3 99 Теория эволюции и генетика 108 108 56 16 3 3 102 Биология размножения и развития 72 72 36 36 2 2 105 Экология и рациональное природопользование 144 144 64 44 4 4 108 Введение в биотехнологию 6 72 72 36 36 2 2 111 Биология человека 2 108 108 80 28 3 3 114 Основы биоэтики 2 72 72 40 32 2 2 117 Безопасность жизнедеятельности 6 108 108 72 36 3 3 120 Анатомия животных 3 72 72 32 40 2 2 123 Физическая культура 72 72 72 2 2 128 Элективные курсы по физической культуре 1-7 328 328 328 135 Основы предпринимательства 8 108 108 42 3 3 8 6 5 66 36 36 36 59 138 Природоохранное законодательство 7 108 108 60 12 36 3 3 141 Экономика охотничьего хозяйства 7 108 108 60 12 36 3 3 144 Зоогеография 6 108 108 72 36 3 3 147 Фенология 4 108 108 72 36 3 3 150 Биохимия и молекулярная биология 2 108 108 60 48 3 3 153 Этология 4 72 72 48 24 2 2 156 Ветсанэкспертиза 3 108 108 64 44 3 3 159 Учет животных ресурсов 5 108 108 48 60 3 3 162 Учет растительных ресурсов 144 144 72 36 4 4 165 Введение в специальность 72 72 32 40 2 2 168 Техника добывания охотничьих животных 6 180 180 102 42 36 5 5 171 Лесное дело 5 108 108 56 16 36 3 3 174 Собаководство 6 72 72 36 36 2 2 177 Трофейное дело 6 72 72 36 36 2 2 180 Товароведение непушной продукции 6 108 108 60 48 3 3 183 Заготовка и переработка продукции охотничьего хозяйства 4 108 108 72 36 3 3 186 Организация охотничьего хозяйства 8 8 144 144 70 38 36 4 4 189 Охотничьи угодья 6 6 144 144 90 18 36 4 4 192 Биотехния 4 108 108 56 52 3 3 200 Социология и политология 8 108 108 56 52 3 3 203 Маркетинг 8 108 108 56 52 3 3 207 Отечественная культура: традиции и современность 1 108 108 48 60 3 3 210 Русский язык и культура речи 1 108 108 48 60 3 3 214 Этнография 2 108 108 60 48 3 3 217 Байкаловедение 2 108 108 60 48 3 3 221 Менеджмент 8 72 72 42 30 2 2 224 Таможенное дело 8 72 72 42 30 2 2 228 Основы фотографирования 4 108 108 56 52 3 3 7 1 5 6 36 60 231 Биокартография 4 108 108 56 52 3 3 235 Основы НИС 3 108 108 64 44 3 3 238 Технология приготовления пищи 3 108 108 64 44 3 3 242 Оленеводство 5 108 108 48 60 3 3 245 Мониторинг природных экосистем 5 108 108 48 60 3 3 249 Традиционные виды транспорта 6 108 108 42 66 3 3 252 Звероводство 6 108 108 42 66 3 3 256 Основы внешнеэкономической деятельности 7 180 180 72 108 5 5 259 Методы поиска работы 7 180 180 72 108 5 5 263 Товароведение пушно-мехового сырья 8 144 144 84 24 36 4 4 266 Заповедное дело 8 144 144 84 24 36 4 4 277 Зоология Вар 108 108 3 3 278 Териология Вар 108 108 3 3 279 Биотехния Вар 108 108 3 3 280 Техника добывания охотничьих животных Вар 216 216 6 6 281 Учет животных ресурсов Вар 108 108 3 3 282 Лесное дело и Охотничьи угодья Вар 108 108 3 3 289 Производственная Вар 252 252 7 7 290 Преддипломная Вар 216 216 6 6 61 Приложение 4 АННОТАЦИЙ РАБОЧИХ ПРОГРАММ Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.1 Философия Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель изучения дисциплины: Преподавание курса «Философия» преследует двуединую цель: мировоззренческую, методологическую и ценностно-ориентированную подготовку бакалавров к профессиональной и инновационной деятельности; формирование социально-ответственной, гражданско-активной, толерантной личности, владеющей всем богатством общечеловеческой культуры и гуманистическими идеалами. Содержание дисциплины: Раздел 1. Философия как наука и как мировоззрение Раздел 2. История философии: имена, даты, панорама философской мысли. Раздел 3. Философия бытия Раздел 4. Философия познания Раздел 5. Социальная философия. Раздел 6. Философия истории Формируемые компетенции: ОК – 1 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: история. Наименование дисциплин, для которых содержание данной учебной дисциплины, выступает опорой: математический анализ, экономическая информатика. Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: Будущие специалисты должны знать: основные философские понятия и категории; закономерности развития природы, общества и мышления. Уметь: определять мировоззренческую направленность и когнитивный потенциал современных методологических концепций; применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности. Владеть: навыками целостного подхода к анализу проблем общества, публичной речи. Аргументации. ведения дискуссии и полемики; владеть навыками обобщения, анализа и практического применения философского знания в профессиональной и социальной деятельности. Используемые инструментальные и программные средства: В учебном процессе используются ноутбук совместно с проектором для показа слайдов. Формы промежуточного контроля: рефераты, конспекты, эссе, опрос. Формы итогового контроля знаний: Экзамен Разработчик аннотации доцент, к.ф.н. кафедры философии, социологии и историиВасильева Н.А. Аннотация рабочей программы дисциплины Б1 Б2 История Направление подготовки 06.03.01- Биология 61 62 Цель изучения дисциплины: преподавание курса «История» преследует двуединую цель: мировоззренческую, методологическую и ценностно-ориентированную подготовку бакалавров к профессиональной и инновационной деятельности; формирование социально-ответственной, гражданско-активной, толерантной личности, владеющей всем богатством общечеловеческой культуры и гуманистическими идеалами. Содержание дисциплины: Раздел 1. Отечественная история как наука Тема 1. История, ее предмет и место в системе гуманитарных знаний. Методы и принципы изучения истории. Раздел 2.Исторический Тема 2-5. История Киевской Руси. Раздел 3.Исторический Тема 6-8. История Московского царства Раздел 4. ИсторическийТема 9-13. История Российской империи. Раздел 5. ИсторическийТема 14-16. История Советского союза Формируемые компетенции: ОК -2 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: изучение данной дисциплины базируется на знаниях общеобразовательной программы истории. Наименование дисциплин, для которых содержание данной учебной дисциплины, выступает опорой: культурология, философия, социология и история каторги и ссылки в Сибири с древнейших времен до наших дней Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: Будущие специалисты должны знать: сущность основных исторических терминов; закономерности развития мировой и отечественной истории; историографию по истории Отечества; памятники отечественной культуры; движущие силы и закономерности социально-исторического процесса; иметь представление о сущности, назначении и смысле жизни человека; особенности функционирования знания в современном обществе. Уметь: самостоятельно анализировать историческую литературу; демонстрировать методологическую культуру мышления; самостоятельно изучать литературу по истории Отечества (республики, края, области и т.д.); грамотно выражать и аргументировать свою позицию. Владеть: методами и приемами исторического анализа проблем; навыками письменного и устного аргументированного изложения собственной точки зрения; владеть навыками обобщения, анализа и практического применения исторического знания в профессиональной и социальной деятельности. Используемые инструментальные и программные средства: В учебном процессе используются ноутбук совместно с проектором для показа слайдов. Формы промежуточного контроля: Тестирование, рефераты, конспекты, доклады. Формы итогового контроля знаний: Экзамен Разработчик аннотации доцент кафедры философии, социологии и истории, к.и.н. Н.Г. Степанова Аннотация рабочей программы дисциплины Иностранный язык Б1 Б3 Направление подготовки 06.03.01- Биология 62 63 Цель изучения дисциплины: Основной целью курса является повышение исходного уровня владенияиностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, иовладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативнойкомпетенции для решения социально-коммуникативных задач в различныхобластях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности приобщении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшегосамообразования. Содержание дисциплины: Тема: AboutMyself. Тема: The Irkutsk State Agricultural Academy. Тема: My Speciality. Тема: The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. Тема: Capital. Тема: Stock Markets. Тема: Forms of Business Ownership. Тема: Prices and Inflation. Тема: Economy of Russia. Тема: Agriculture of Great Britain. Тема: The Economic Problem. Тема: The Economic Problem. Текст: The Individual and Society. Тема: Economic System. Тема: The Factors of Production. Тема:The Division of Labour. Тема:Priсes and Markets. Тема:Inflation. Формируемые компетенции: ОК -5 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины и для которых содержание данной учебной дисциплины, выступает опорой: Данная дисциплина имеет логическую и содержательно-методическую взаимосвязь с дис-циплинами общегуманитарного блока и является необходимой, как предшествующая дисциплина, для освоения «Иностранного языка для магистров» и «Иностранного языка для аспирантов». Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: Будущие специалисты должны знать: - лексический минимум иностранного языка общего и профессионального характера; - основные грамматические формы и конструкции: система времен глагола, типы простого и сложного предложения, наклонение, модальность, залог, знаменательные и служебные части речи. Уметь: - в области аудирования: воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных общественно-политических, публицистических (медийных) и прагматических текстов, относящихся к различным типам речи (сообщение, рассказ), а также выделять в них значимую/запрашиваемую информацию - в области чтения: понимать основное содержание несложных аутентичных общественно-политических, пуб-лицистических и прагматических (информационных буклетов, брошюр/проспектов), науч-но-популярных и научных текстов, блогов/веб-сайтов; детально понимать общественнополитические, публицистические (медийные) тексты, а также письма личного характера; выделять значимую/запрашиваемую информацию из прагматических текстов справочноинформационного и рекламного характера - в области говорения: 63 64 начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог-расспрос об увиденном, прочитанном, диалог-обмен мнениями, соблюдая нормы речевого этикета; расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на пред-ложение собеседника; делать сообщения и выстраивать монолог-описание, монологповествование и монолог-рассуждение - в области письма: заполнять формуляры и бланки прагматического характера; вести запись основных мыслей и фактов (из аудиотекстов и текстов для чтения), а также запись тезисов устного выступле-ния/письменного доклада по изучаемой проблематике; поддерживать контакты при помощи электронной почты (писать электронные письма личного характера), выполнять письменные проектные задания (письменное оформление презентаций, информационных буклетов, рекламных листовок, коллажей, постеров, стенных газет и т.п) Владеть: навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений; навыками критического восприятия информации; иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения информации профессионального содержания из зарубежных источников Используемые инструментальные и программные средства: В учебном процессе используются ноутбук совместно с проектором для показа слайдов. Формы промежуточного контроля: Коллоквиум, контрольные работы. Формы итогового контроля знаний: Зачет Разработчик аннотации старший преподавателькафедры иностранных языковАмосова Татьяна Викторовна Аннотация рабочей программы дисциплины Б1. Б.4 Экономика Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель изучения дисциплины:изучение действия экономических законов и форм их проявления в сельском хозяйстве, экономических отношений в отрасли с учетом её специфических особенностей и становление рынка, взаимодействия сельского хозяйства с другими сферами материального производства в системе агропромышленного комплекса. Курс выступает теоретической и методической основой для изучения других экономических дисциплин по данной специальности. Содержание дисциплины: 1.Введение в экономику отрасли: основные понятия. 2.Размещение сельскохозяйственного производства. Концентрация сельскохозяйственного производства. Интеграция в АПК. 3.Структура рынка сельскохозяйственной продукции и продовольствия. Рыночная власть 4.Конкуренция и конъюнктуры на сельскохозяйственных рынках. 5.Ценообразование на продукцию сельского хозяйства. 6.Земельные ресурсы 7.Материально-техническая база сельского хозяйства. 8.Трудовые ресурсы. Производительность труда в новых условиях хозяйствования. 9.Основные и оборотные средства в сельском хозяйстве. 10. Интенсификация сельскохозяйственного производстваФакторная оценка использования производственных ресурсов в сельском хозяйстве. 1. Экономическая эффективность отрасли сельского хозяйства. Формируемые компетенции: ОК-3 64 65 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины Микроэкономика, Регионалистика. Наименование дисциплин, для которых содержание данной учебной дисциплины, выступает опорой: Экономика труда, Экономика сельского хозяйства Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: Будущие специалисты должны знать: Теоретические основы и закономерности функционирования рыночной экономики, включая переходные процессы. Принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений. Методы изучения рыночной конъюнктуры. Современные методы исследований; Уметь выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты. Использовать информационные технологии для решения экономических задач; Владеть специальной экономической терминологией и лексикой специальности. Навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии. Навыками аргументации при разборе стандартных ситуаций. Методами ценообразования и калькулирования себестоимости продукции. Методами определения экономической эффективности сельскохозяйственного производства. Используемые инструментальные и программные средства: В учебном процессе используются ноутбук совместно с проектором для показа слайдов. Формы промежуточного контроля: Тестирование, контрольные работы, опросы, рефераты. Формы итогового контроля знаний: Зачет. Разработчик аннотации к.э.н., профессор кафедры экономики А.Ф. Зверев Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.5 «Правовые основы охраны природы и природопользования» Направление подготовки 06.03.01Биология Цель изучения дисциплины: дать студентам представление о структуре дисциплины, истории, правовых основах природопользования и охраны природы как наук. Задачи: ознакомить студентов с основными идеями, принципами, и закономерностями использования природно - ресурсного потенциала и концепцией взаимодействия общества и природы, дать представление о роли природных ресурсов в общественном развитии и способах их рационального использования, а также основных экологических принципах природопользования, в том числе в охотничьем хозяйстве и рекреационной сфере, ознакомить с правовым механизмом охраны окружающей среды и помочь составить системное представление об основах нормативной базы природноохранного законодательства, дать представление о методах и формах применения нормативно – законодательной базы природоохранного законодательства, ознакомить студентов с основными направлениями и способами регулирования использования природных ресурсов и охраны окружающей среды, познакомить с методами экономической оценки природных ресурсов и методами экономического стимулирования рационального природопользования в том числе в охотничьем хозяйстве и рекреационной сфере, изучить опыт международного сотрудничества в решении проблем природопользования, ознакомиться с основными международными инициативами, документами и организациями, работающими в области биологического природопользования в том числе в охотничьем хозяйстве и в сфере экотуризма. Наименование дисциплин, для которых содержание данной учебной дисциплины, выступает опорой: Дисциплина «Правовые основы охраны природы и природопользования» входит в цикл общегуманитарных и экономических дисциплин учебного плана регионального значения по направлению подготовки 06.03.01Биология. 65 66 Это комплексная научно - прикладная дисциплина, занимающаяся изучением законодательства в сфере природопользования, принципов и правил рациональной деятельности людей, обеспечивающей потребности общества в материальных и духовных благах при сохранении природно – ресурсного потенциала и экологического равновесия. Успешное овладение дисциплиной предполагает предварительные знания, полученные в таких дисциплинах как «Экология», «Геоэкология», «Экономика природопользования», «Основы природопользования», «Предпринимательство», «Маркетинг», «Экологический маркетинг» Содержание дисциплины: Раздел 1. Понятие экологического права РФ, его предмет, объект Раздел 2. Система экологического законодательства и источники экологического права в РФ. Раздел 3. Организационно – правовые формы управления природопользованием и охраной окружающей среды в РФ. Раздел 4. Экономический механизм природопользования и охраны окружающей среды Раздел 5. Международное экологическое право Формируемые компетенции: OК-4 В Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: Знать: - место дисциплины "Правовые основы охраны природы и природопользования" среди других дисциплин специальности, - взаимосвязь ее с другими дисциплинами и значимость в профессиональной подготовке студента; - знать основные источники экологического права в области природопользования и охраны окружающей среды; - знать основные принципы экологического права области природопользования и охраны окружающей среды; - знать основные нормы природоохранного законодательства; - иметь представление об основных направлениях и способах обеспечения применения природоохранного законодательства; - знать об основных методах, направлениях и формах регулирования применения природоохранного законодательства; - иметь представление о системе органов контролирующих применение природоохранного законодательства; - знать формы и принципы международного сотрудничества в природопользовании; - проблемы природопользования в отраслях народного хозяйства, в том числе в охотничьем хозяйстве и рекреационной сфере и пути их решения; Уметь: - ориентироваться в видах экологических нарушений, в том числе правил охоты, классифицировать их и определять вид эколого-правовой ответственности за совершенные экологические преступления; - проводить оценку экологического ущерба окружающей среде, в том числе в результате рекреационной деятельности. Владеть: - Основными методами, направлениями и формами регулирования применения природоохранного законодательства 66 67 Используемые инструментальные и программные средства: Компьютерный класс, оргтехника (всё – в стандартной комплектации для самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки). Мультимедийные средства будут использованы при проведении лекционных занятий. Наименование применяемых программных продуктов: операционная среда WINDOWS XP, 2007; Microsoft Office: Word 97 – 2003, 2007, Excel 97 – 2003, 2007. Формы промежуточного контроля: сдача тестов по каждому разделу дисциплины и выполнение расчетно – графической работы (бизнес – плана организации экологической предпринимательской деятельности). Формы итогового контроля знаний: зачет. Цындыжапова С.Д. Аннотация рабочей программы дисциплины Б1. Б.6 Педагогика и психология Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель изучения дисциплины: 1. формирование у студентов фундаментальных знаний об общеметодологических проблемах существования и развития психики, сознания и деятельности человека; 2. формирование знаний о функционировании и развитии познавательной и эмоционально-волевой сферы личности; 3. формирование знаний о мотивационной сферы личности; 4. формирование практических навыков студентов по изучению индивидуальнопсихологических особенностей личности. Содержание дисциплины: 19. Введение в психологию 20. Определение коэффициента ранговой корреляции (самооценка) 21. Методы современной психологии 22. Эксперимент как метод изучения личности 23. Проблема личности 24. Исследование беспокойства – тревожности личности 25. Индивидуально-психологические особенности личности 26. Изучение темперамента по методу Белова 27. Природа и проявление характера 28. Исследование личностной сферы (ОТКЛЭ) 29. Волевая организация личности 30. Исследование ВОЛ по методу А. А. Хохлова 31. Проблема способностей 32. Изучение успешности в основных видах деятельности 33. Познавательная деятельность человека 34. Исследование познавательной сферы человека 35. Личность и проблема межличностных отношений 36. Изучение межличностных отношений методом социометрии Формируемые компетенции: ОК –6,7 ПК – 7 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: история. Наименование дисциплин, для которых содержание данной учебной дисциплины, выступает опорой: культура делового общения, социология 67 68 Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: Будущие специалисты должны знать: объект и предмет психологии, основные требования к проведению наблюдения, эксперимента, беседы, анкетирования, интервьюирования; соотношение сознательного и бессознательного; различать понятия человек, личность, индивидуальность; описывать протекание психических процессов, специфику деятельности; особенности эмоционально-волевой сферы. Уметь: составлять психологическую характеристику собственной личности, разрабатывать рекомендации по развитию личностных качеств. Владеть: навыками работы с дополнительными психологическими методами (личностные, профессиональные тесты, тесты достижений ЗУН); технологиями работы с различного рода источниками психологической информации (аудио, видео и др.). Используемые инструментальные и программные средства: В учебном процессе используются ноутбук совместно с проектором для показа слайдов, телевизор, компьютер. Формы промежуточного контроля: рефераты, конспекты, опрос. Формы итогового контроля знаний: зачет Разработчик аннотации к.психол.н., доцент кафедры Профессионального обучения Галюк Н.А. Охрана природы Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель изучения дисциплины: Цель преподавания дисциплины направлена на то, чтобы дать представление бакалаврам о теоретической сущности охраны природы. Содержание дисциплины: Исторический путь развития охраны природы в России; Планета Земля и ее биосфера. Происхождение Земли и эволюция биосферы. Особо охраняемые природные территории России. Понятие "биологическое разнообразие" и проблемы его сохранения. Влияние космических факторов на биосферу Земли. Роль науки в охране природы. Агроценозы: определение и их роль в структуре биосферы. Мониторинг природной среды и охрана природы. Экологические экспертизы Формируемые компетенции: ОПК- 1,10. Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: география, биология. Наименование дисциплин, для которых содержание данной дисциплины выступает опорной: Правовые основы охраны природы и рациональное природопользование, природоохранное законодательство Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: В результате изучения дисциплины студент должен знать: - Основные понятия и термины по охране природы; - Основные теоретические, методические и практические подходы к решению природоохранных задач; - Базовые литературные источники и нормативы. уметь: - в дискуссиях и беседах оперировать терминологией, изученной во время учебного процесса; - уметь выступать с докладами перед аудиторией. ВЛАДЕТЬ: - способами сбора и обработки информации. Используемые инструментальные оборудование, Интернет-ресурсы и программные средства: Мультимедийное 68 69 Формы промежуточного контроля: Тесты, оперативный контроль на семинарских занятиях, опрос. Формы итогового контроля знаний: зачет Математика Б1.Б.8.1 Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель изучения дисциплины: Формирование у бакалавров знаний по высшей математике и линейной алгебре Содержание дисциплины: 1. Определители и матрицы. 2. Методы решения систем линейных алгебраических уравнений. 3. Линейные пространства, линейные операторы. 4. Элементы аналитической геометрии. Формируемые компетенции: ОПК-1 ПК-8 Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: Дисциплина основывается на общеобразовательном курсе математики Наименование дисциплин, для которых содержание данной дисциплины выступает опорной: Биометрия, Основы НИС, Информатика Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: В результате изучения студент должен Знать: Теорию высшей математики и линейной алгебры Уметь: Решать уравнения и задачи по дисциплине Владеть: Методами расчётов и решений в сфере высшей математики Используемые инструментальные и программные средства: Мультимедийное оборудование, Интернет-ресурсы Формы промежуточного контроля: Тесты, оперативный контроль на семинарских занятиях, опрос. Формы итогового контроля знаний: зачёт. Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.8.2 Биометрия Для направления: 06.03.01- Биология Цель: Дисциплина «Биометрия» предназначена для профессиональной подготовки студента в области учета и оценки охотничьей продукции, учета численности животных, обосновании планирования охотхозяйственных мероприятий. Студент должен овладеть основными методами и способами вариационной статистики, призванной с помощью соответствующего математического анализа выразить и оценить разнообразные связи и зависимости между анализируемыми биологическими явлениями. Использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования. Проявлять экологическую грамотность и использовать базовые знания в области биологии и жизненных ситуаций; понимать 69 70 социальную значимость и уметь прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готовность нести ответственность за свои решения. В процессе обучения по данной дисциплине студенты изучают следующие темы: «Средние величины», «Показатели разнообразия», «Типы вариационных рядов и их графическое изображение», «Статистические ошибки», «Статистические связи и методы вычисления их величин», «Дисперсионный анализ». Выполняет расчетные работы: «Средняя арифметическая для определения морфометрических показателей череповживотных», «Средняя геометрическая для среднегодового веса тела различных животных», «Медиана для определения вариационных рядов по плодовитости различных животных», «Трансгрессия для характеристики двух вариационных рядов по весу пантов марала и изюбря», «Определение коэффициент корреляции величины направления корреляционной связи между размерами животных и их весом» и другие. Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.9 Информатика и современные информационные технологии Для направления: 06.03.01- Биология Цель изучения дисциплины: Формирование у бакалавров знаний по информатике и её технологиям Содержание дисциплины: - Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации Технические и программные средства реализации информационных процессов Программное обеспечение и технологии программирования Языки программирования высокого уровня Алгоритмизация и программирование Базы данных Локальные и глобальные сети ЭВМ Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну, методы защиты информации. Формируемые компетенции: ПК-8 Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: Математика Наименование дисциплин, для которых содержание данной дисциплины выступает опорной: Экономика охотничьего хозяйства, биометрия, Основы НИС Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: В результате изучения студент должен Знать: Теорию информатики Уметь: Решать уравнения и задачи по дисциплине Владеть: Современными технологиями в информатике Используемые инструментальные и программные средства: Мультимедийное оборудование, Интернет-ресурсы Формы промежуточного контроля: Тесты, оперативный контроль на семинарских занятиях, опрос. Формы итогового контроля знаний: экзамен Б1.Б.10.1 Ландшафтоведение 70 71 Для направления: 06.03.01- Биология Преподавание курса «Ландшафтоведение» преследует цель: • получение представлений о связях между компонентами и элементами природных комплексов при течении природных процессов. Тем самым дается основа, как для рационального природопользования, так и для охраны природы. Основная задача курса Ландшафтоведение - освоить общие закономерности физикогеографической дифференциации земной поверхности, ознакомиться с учением о геосистемах, уметь использовать учение о ландшафте и физико-географическое районирование в практической деятельности, применительно к охотничьей таксации и оценке других ресурсов живой природы. Содержание дисциплины Раздел 1. Предмет и задачи ландшафтоведения. Раздел 2. Общие закономерности территориальной физико-географической дифференциации территории. движущие силы географических процессов. Раздел 3. Сущность и виды физико-географического районирования. Формируемые компетенции: ОК-8; ПК-6; ПК-12; Знания, умения и навыки, получаемые студентами-бакалаврами в результате изучения курса «Ландшафтоведение» Знать: предмет и содержание курса, закономерности территориальной физикогеографической дифференциации; определение ландшафта (макрогеохоры), состав и структуру ландшафта, специфику фаций в зависимости от генезиса подстилающей поверхности и критериев динамичности, геохимию ландшафта, специфику горных ландшафтов, сезонную ритмику ландшафтов, их развитие и классификацию; сущность и виды физико-географического районирования, таксономические единицы и специфику районирования, иметь представление о его методике, знать возможности применения физико-географического районирования в использовании ресурсов живой природы; Уметь: читать ландшафтную карту и карты физико-географического районирования; применять учения о геосистемах в охотоведении и лесном деле; Владеть: принципами выделения природных комплексов на основе имеющихся материалов и их картографированию, при отсутствии ландшафтных карт.. Формы итогового контроля знаний: зачет. Разработчик аннотации профессор кафедры Технологии продукции охотничьего хозяйства и лесного дела Леонтьев Дмитрий Федорович. Б.1.Б.10.2. География Направление подготовки 06.03.01- Биология Преподавание курса «География» преследует цель: • повышения культурного и профессионального уровня студентов, формирование у них системы знаний о географической среде, как компоненте жизни живых организмов и человека; Основная задача курса география - изучение природных комплексов, распределения природных ресурсов России, размещения производственных предприятий, проблемы и перспективы их развития, влияния на окружающую среду. Содержание дисциплины Раздел 1. Географическое положение, площадь, границы, сопредельные государства. 71 72 Раздел 2. Общие черты геологического строения и основные этапы геологической истории. Раздел 3. Минеральные ресурсы. Раздел 4 Орография и рельеф России. Раздел 5. Моря, омывающие территорию России. Внутренние воды. Раздел 6. Климат и почвы. Природные зоны, области высотной поясности. Раздел 7. История исследования географии России. Формируемые компетенции: ОПК-2; Знания, умения и навыки, получаемые студентами-бакалаврами в результате изучения курса «География» Знать: особенности географического положения, рельеф и геологическое строение территории России; минеральные ресурсы и связанные с ними производственные комплексы; характеристики морей, омывающих территорию России, и связанные с ними ресурсы; внутренние воды и их гидрологические характеристики; природное зонирование территории России и экономические районы. Уметь: работать с физико-географическими картами; составить физико-географические характеристики регионов России; Владеть: навыками работы с физическими картами; владеть принципами ориентирования на местности. Формы итогового контроля знаний: зачет. Разработчик аннотации доцент кафедры Технологии продукции охотничьего хозяйства и лесного дела Виньковская Оксана Петровна. Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.11Физика Для направления: 06.03.01- Биология Целью изучения дисциплины является получение фундаментального образования, способствующему дальнейшему развитию личности. Задачами дисциплины является: изучение основных физических явлений; овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями физика, а также методами физического исследования; овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных разделов физики; формирование навыков проведения физического эксперимента, умение выделить физическое содержание в прикладных задачах. Содержание дисциплины. Тема 1. Физические основы механики. Тема 2. Молекулярная физика и термодинамика. Тема 3. Электричество и магнетизм. Тема 4. Оптика. Тема 5. Атомная и ядерная физика. Формируемые компетенции: ОПК-2 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: Математика. Наименования дисциплин, для которых содержание данной учебной дисциплины, выступает опорой: результаты изучения дисциплины «Физика» будут присутствовать в той или иной степени в изучаемом материале всех естественнонаучных дисциплин. 72 73 Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины. В результате изучение дисциплины студент должен: знать основные физические явлении, фундаментальные понятия, законы и теории классической и современной физики, а также научные и прикладные приборы и устройства, изготовленные на базе законов перечисленных разделов; уметь устанавливать связь законов физики с прикладными науками; иметь представления о достижениях в ядерной энергетике, в области получения сверхчистых материалов, в неразрушающих методах контроля качества изделий и материалов и т.п. владеть навыками описанияосновных физических явлений иметодами решения типовых задач. Используемые инструментальные и программные средства: специализированных аудиторий и их оборудование по дисциплине; компьютерная программа «Виртуальный практикум по физике для ВУЗов»; Физика. Комплект демонстрационных материалов. Формы промежуточного контроля: защита лабораторных работ; тестирование; собеседование по результатам выполнения домашних контрольных работ. Формы итогового контроля знаний: экзамен Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.12 Химия Для направления: 06.03.01- Биология Цель дисциплины: создание у студентов прочных знаний по химии элементов, их веществах; ознакомление с теоретическими основами и навыками аналитических операций, методами анализа, способами обработки полученных результатов. Содержание дисциплины «Химия» Основные понятия и основные законы химии. Классы неорганических соединений. Строение атома и периодический закон Д.И.Менделеева.показана периодичность в изменении свойств химических элементов, их соединений в зависимости от электронного строения атомов. Химическая связь. Комплексные соединения. Рассмотрена природа, характеристики, виды химической связи; химическая связь в комплексных соединениях. Химическая кинетика; химическое равновесие. Факторы, влияющие на скорость химических реакций. Катализ. Условие наступления химического равновесия, его смещение при изменении внешних условий. Растворы. Теории растворов. Основные положения теории электролитической диссоциации Аррениуса. Ионное произведение воды, водородный показатель, гилролиз солей. Окислительно-восстановительные реакции. Окислительно-восстановительный потенциал системы, направление окислительно-восстановительных реакций. Типичные окислители, восстановители. Электрохимия. Зависимость электродного потенциала от ряда факторов (уравнение Нернста). Гальванические элементы, расчёт ЭДС гальванического элемента. Водородный электрод, назначение. Стандартные электродные потенциалы металлов. Электролиз расплавов и водных растворов солей с растворимым и нерастворимым анодом. Химия элементов. Химия важнейших элементов агробиологического значения. Минеральные удобрения, их классификация; химические средства защиты растений. Формируемые компетенции: ОПК-2 Логическая и содержательно-методологическая взаимосвязь с другими частями ООП 1. Дисциплины математического и естественно-научного цикла, содержание которых взаимосвязано с содержанием дисциплины «Химия»: ботаника, математика, физика. 73 74 2. Дисциплины ООП, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее: ветсанэкспертиза, биохимия и молекулярная биология В результате изучения базовой части цикла по дисциплине «Неорганическая и аналитическая химия» студент должен знать: основные химические понятия и законы, химические элементы и их соединения, сведения о свойствах неорганических и органических соединений, способы выражения концентрации растворов, свойства растворов неэлектролитов, электролитов; цели и задачи аналитической химии, классификацию методов качественного анализа, их сущность. Уметь применять основные понятия и законы химии для решения поставленных задач, определять границы их применения; проводить анализ ряда веществ титриметрическим, гравиметрическим, фотометрическим методами, использовать свойства химических веществ в лабораторной и производственной практике. Используемые инструментальные средства: аналитические весы ЛВ-120Х; иономеры (рНметры) рН-410; спектрофотометры ПЭ 5300 ВН; микроскопы 10Х; сушильный шкаф, муфельная печь; набор термометров и агрометров; система очистки воды. Используемые программные средства: тесты для итогового и промежуточного контроля знаний; презентации лекционного материала; учебные фильмы. Формы промежуточного контроля: рейтинговая система. Формы итогового контроля знаний: химия – экзамен Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.13 Общая биология Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель изучения дисциплины: изучить общие закономерности развития живой природы; раскрыть сущность жизни, ее формы, уровни организации; познакомиться с основными терминами, законами и концепциями; с актуальными проблемами и перспективными направлениями развития биологии. Содержание дисциплины: 1. Сущность жизни. 2. Уровни организации и функционирования биологических систем. Принципы структурной и функциональной организации. 3. Клетки и организмы 4. Популяционно-видовой уровень организации живого 5. Разнообразие биосистем и развитие жизни на Земле 6. Сообщества организмов - сложные многовидовые системы. Экосистемы и биосфера. 7. Стратегия охраны природы Формируемые компетенции: ОПК-2 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: математика, ботаника, зоология, физика, химия, биохимия. Наименование дисциплин, для которых содержание данной учебной дисциплины, выступает опорой: введение в биотехнологию, биология развития, теория эволюции, генетика, зоогеография, биология человека. Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: Будущие специалисты должны: Знать: термины и понятия; место и функции живого в природе; экологические ниши изучаемых объектов; основные законы и концепции, принципы рационального природопользования и охраны природы Уметь: использовать полученные данные для написания работ научного и реферативного характера; использовать полученные теоретические знания на практике и в экспериментальных исследованиях; работать с микроскопом; 74 75 Владеть: основными методами и способами исследования в поле; разными видами световой микроскопии; терминологическим аппаратом. Формы промежуточного контроля: Тестирование, контрольные работы, опросы, проверка рабочих тетрадей Формы итогового контроля знаний: Экзамен. Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.14 Цитология и гистология Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель изучения дисциплины: изучить структурную и функциональную организацию клетки, как элементарную единицу жизни. Содержание дисциплины: 12. Клеточная теория. История изучения. 13. Строение клетки. Принципы структурной и функциональной организации. 14. Методы исследований в цитологии и гистологии 15. Воспроизведение клеток 16. Ткани растений и животных Формируемые компетенции: ОПК-5 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: общая биология, ботаника, зоология, физика, химия, биохимия. Наименование дисциплин, для которых содержание данной учебной дисциплины, выступает опорой: введение в биотехнологию, биология развития, теория эволюции, генетика. Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: Будущие специалисты должны: Знать: основы современных представлений о структуре и функциях клетки, о многообразии клеточных форм, об основных метаболических процессах, происходящих в клетках разных типов; о сходстве и различиях клеток бактерий, растений и животных; о строении тканей растений и животных; современные методы исследования в цитологии и гистологии; о новейших достижениях в области цитологии и прикладных наук, развивающихся на её основе; о перспективах применения клеточных технологий в медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Уметь: работать с микроскопом; уметь приготовить препараты органов и тканей для цитологических исследований Владеть: основными методами и способами исследования структурно-функциональных особенностей клеток и тканей; разными видами световой микроскопии; терминологическим аппаратом. Формы промежуточного контроля: Тестирование, контрольные работы, опросы, проверка рабочих тетрадей Формы итогового контроля знаний: Экзамен. Б1.Б15.1 Ботаника с основами геоботаники Направление подготовки 06.03.01 – Биология Цель - освоение студентами современных научных сведений о мире растений. Содержание дисциплины: 75 76 Понятие о тканях. Классификация тканей. Строение и функции тканей. Положение каждой ткани в растении Вегетативные органы. Первичное и вторичное строение корня. Корнеплоды. Метаморфоз корневых систем. Классификация побегов и почек. Типы кущения злаков. Структура побегов. Метаморфоз побегов. Анатомическая структура стеблей травянистых и древесных растений. Происхождение листа. Морфология и анатомия листьев однодольных и двудольных растений. Основные задачи систематики. Отличия высших растений от низших организмов. Характеристика бактерий. Основные задачи систематики. Отличия высших растений от низших организмов. Характеристика бактерий. Царство грибы. Общая характеристика грибов. Цикл развития низших грибов. Высшие грибы. Отличия Аскомицетов от Базидиомицетов. Циклы развития грибов этих классов. Значение грибов в экосистемах и хозяйственной деятельности человека. Отдел Лишайники. Строение, способы размножения, распространение. Роль лишайников в почвообразовании. Систематика высших растений. Классификация и характеристика Моховидных. Чередование поколений Высшие споровые растения (Плауны, хвощи, папоротники). Роль разноспоровости в процессе эволюции. Чередование поколений Классификация голосеменных растений. Цикл развития сосны. Спорогенез и формирование мужского и женского гаметофита. Строение семян у голосеменных растений. Отдел Покрытосеменные. Строение цветка. Функции цветка. Андроцей. Микроспорогенез и развитие мужского гаметофита. Типы Генецея. Мегаспорогенез и развитие женского гаметофита. Типы соцветий. Способы опыления. Двойные оплодотворение, формирование семян. Типы семян по запасным питательным продуктам. Строение семян одно- и двудольных растений. Надземные и подземные прорастания семян. Формирование и классификация плодов. Отличия покрытосеменных растений от голосеменных. Классификация покрытосеменных растений. Основные системы. Формирование компетенций: ОПК-3 Наименование дисциплин для которых содержание данной учебной дисциплины, выступает опорой: Фенология, учёт растительных ресурсов. Знания, умения, навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: Знать: - освоенные понятия и закономерности ботаники; - структуру и функции генеративных и вегетативных органов; - процесс формирования плодов и семян; - характеристику основных семейств региона; - этапы процесса эволюции Уметь: - определять незнакомые виды растений; - определять тип жизненной формы растений; - выявлять метаморфизированные структуры растений; - различать аналоги и гомологи в структуре разных жизненных форм; - подбирать растения других климатических зон для интродукции. 76 77 Владеть: - техникой приготовления временных препаратов для микроскопирования; - навыками фенологических наблюдений при проведении эксперимента. - иметь представление о лекарственных, декоративных, кормовых, технических и пищевых свойствах растений региона. Используемые инструментальные и программные средства: программное обеспечение, учебные программы в электронном виде. Дана программа обеспечена: информационной техникой, необходимым оборудованием для лекций-презентаций. Форма промежуточного контроля: зачет, гербарий. Форма итогового контроля знаний: зачёт Разработчик аннотаций к.б.н., доцент кафедры ботаники, плодоводства и ландшафтной архитектуры Лукина И.А. Аннотация рабочей программы дисциплины Б1. Б.15.2 Зоология беспозвоночных Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель изучения дисциплины: Ознакомить студентов с основами истории зоологии беспозвоночных и разнообразием животного мира беспозвоночных. Дать основные принципы систематики, особенности морфологии, анатомии, онтогенеза различных групп беспозвоночных животных. Использовать полученные знания при работе по специальности. Содержание дисциплины: 5. Подцарство Простейшие (Protozoa) 6. Подцарство Многоклеточные (Metazoa) (исключая т. Хордовые - Chordata) Формируемые компетенции: ОПК-3 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: школьный курс зоологии. Наименование дисциплин, для которых содержание данной учебной дисциплины, выступает опорой: зоология позвоночных, экология, ихтиопатология, болезни рыб, гидробиология. Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: Будущие специалисты должны: Знать: группы изучаемых животных, их анатомические, морфологические, экологические особенности, экологические ниши изучаемых животных, практическое значение в деятельности человека (положительное и негативное), филогенетические особенности разных групп животных. Уметь: различать представителей разных типов и классов животных; использовать полученные данные для написания работ научного и реферативного характера; использовать полученные теоретические знания на практике и в экспериментальных исследованиях; - пользоваться микроскопической техникой, измерительными приборами, использовать микропрепараты и тотальные препараты, постоянные и временные; Владеть: техникой выполнения биологического рисунка, использовать полученные знания при формировании личностных качеств (ответственное отношение к целостности животного мира, стремление к сохранению биоразнообразия окружающей среды, сохранения редки видов животных). Формы промежуточного контроля: Тестирование, контрольные работы, опросы, реферат. Формы итогового контроля знаний: экзамен 77 78 Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.15.3. Зоология позвоночных Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель изучения дисциплины: Ознакомить студентов с основами истории зоологии позвоночных и разнообразием животного мира позвоночных. Дать основные принципы систематики, особенности морфологии, анатомии, онтогенеза хордовых животных. Использовать полученные знания при работе по специальности. Содержание дисциплины: 7. Подтип Полухордовых 8. Подтип Оболочники 9. Подтип Бесчерепные 10. Подтип Позвоночные Формируемые компетенции: ОПК-3 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: школьный курс зоологии, зоология беспозвоночных. Наименование дисциплин, для которых содержание данной учебной дисциплины, выступает опорой: ихтиология, экология, териология, орнитология, охрана природы, зоогеография. Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: Будущие специалисты должны: Знать: группы изучаемых животных, их анатомические, морфологические, экологические особенности, экологические ниши изучаемых животных, практическое значение в деятельности человека (положительное и негативное), филогенетические особенности разных групп животных. Уметь: различать представителей разных классов хордовых животных; использовать полученные данные для написания работ научного и реферативного характера; использовать полученные теоретические знания на практике и в экспериментальных исследованиях; - пользоваться микроскопической техникой, измерительными приборами, использовать микропрепараты и тотальные препараты, постоянные и временные; Владеть: техникой выполнения биологического рисунка, использовать полученные знания при формировании личностных качеств (ответственное отношение к целостности животного мира, стремление к сохранению биоразнообразия окружающей среды, сохранения редки видов животных). Формы промежуточного контроля: Тестирование, контрольные работы, опросы, реферат, проверка рабочей тетради. Формы итогового контроля знаний: экзамен . Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б15.4 Териология Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель изучения дисциплины: Целью изучения дисциплины является ознакомление бакалавров, обучающихся по направлению Биология, сформировать общую культуру знаний и образ мышления по вопросам теории и практики при изучении биологии промысловых зверей, для применения полученных знаний в науке и практике. Содержание дисциплины:. Введение Общие вопросы 78 79 Класс млекопитающие Отряд насекомоядные Отряд хищные Отряд парнокопятные Отряд зайцеобразные Отряд грызуны Формируемые компетенции: ОПК-3 Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: зоология позвоночных, общая биология Дисциплины, для которых выступает опорой: зоогеография, охотничье хозяйство. Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: В результате изучения дисциплины бакалавр должен: знать: - систематические, морфометрические и биологические особенности промысловых зверей; - ареалы промысловых зверей; - основные аспекты хозяйственного использования, воспроизводства и охраны уметь: использовать полученные знания при изучении дригих дисциплин напраления Биология определять видовой состав в природной среде правильно решать вопросы воспроизводства, рационального использования промысловых зверей, охраны фауны, сохранение ландшафтного и биологического разнообразия. владеть: современными методами изучения биологических особенностей охотничьепромысловых зверей в стране и зарубежом. практическими навыками определения видового состава в природной среде Используемые инструментальные и программные средства: Мультимедийное оборудование, коллекции музея, Интернет-ресурсы Формы промежуточного контроля: Тесты, оперативный контроль на лабораторных занятиях, опрос. Формы итогового контроля знаний: экзамен Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.15.5 Орнитология Направление подготовки 06.03.01-Биология Цель изучения дисциплины: заключается во всестороннем ознакомлении студентов с характерными биологическими особенностями и систематикой одного из основных классов позвоночных животных – птицами. Содержание дисциплины: 1. Общая орнитология. Особенности внешнего и внутреннего строения птиц. 2. Приспособление птиц к полёту. История и эволюция класса Птицы. 3. Миграции птиц. 4. Экология птиц. Охрана птиц. Значение в природе и жизни человека 5. Частная орнитология. Систематика птиц. Формируемые компетенции: ПК – ОПК-3 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: зоология беспозвоночных, зоология позвоночных, общая биология. 79 80 Наименование дисциплин, для которых содержание данной учебной дисциплины, выступает опорой: зоогеография, теория эволюции, охрана природы, мониторинг окружающей среды. Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: Будущие специалисты должны: Знать: какую роль птицы играют в биоценозах; каково хозяйственное значение различных групп птиц; каковы проблемы охраны перелетных и неперелетных птиц; этапы развития орнитологии, вклад отечественных ученых в развитие орнитологии; особенности строения и функционирования организма птиц; особенности полета птиц, особенности размножения, питания и миграций птиц; краткие морфологические, биологические, и систематические характеристики всех отрядов птиц мировой фауны. Уметь: практически определять видовую принадлежность представителей отечественной авифауны; на основе характерных признаков определять в природе основные виды охотничьей фауны и некоторые виды особоохраняемых птиц; участвовать в проведении биомониторинга и оценке состояния природной среды, планировании и проведении мероприятий по охране природы; проводить полевые орнитологические исследования; Владеть: методами орнитологических исследований; терминологическим аппаратом, уменьем использовать ресурсы Интернета; Формы промежуточного контроля: Тестирование, контрольные работы, контрольное определение видов птиц различных групп Формы итогового контроля знаний: Экзамен. Аннотация рабочей программы дисциплины Б.1 Б15.6 ИХТИОЛОГИЯ Направление подготовки 06.03.01- Биология Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины состоит в знакомстве с современной системой рыб, взглядами на их филогению и происхождение; изучении основ анатомии, морфологии и экологии рыб, закономерностей приспособления рыб к обитанию в разных экологических условиях; изучении биологии наиболее массовых промысловых и других видов рыб, их распространения; знакомстве с биологическими основами рационального использования рыбных запасов необходимых для: – проведения ихтиологических наблюдений, измерений, изысканий и исследований, составления их описания и формулировки выводов; – разработки планов, программ проведения исследования рыб при решении вопросов, связанных с их рыбохозяйственным использованием; – грамотного контроля за состоянием биологических параметров рыб при эксплуатации рыбохозяйственных предприятий; – проведения экспериментальных исследований рыб; – прогнозирования последствий антропогенных воздействий на популяции рыб; – участия в рыбохозяйственном мониторинге, охране водных биоресурсов, рыбохозяйственной экспертизе, разработке рекомендаций по рациональному использованию рыбных ресурсов. Задачами изучения дисциплины являются овладение студентом методами: – идентификации основных групп рыб; – оценки физиологического состояние рыб; – оценки биологических параметров рыб; 80 81 – составления описания рыб и формулировки выводов; – полевых исследований рыб с использованием лабораторного и полевого оборудования, ведения документации о наблюдениях и экспериментах; – способами и средствами получения ихтиологической информации, её хранения, переработки, в том числе в глобальных компьютерных сетях. 2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Ихтиология» по учебному плану является дисциплиной базовой части цикла профессиональных дисциплин. При изучении дисциплины используются знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплин: Зоология, Экология, Гидробиология, Гидрология. Ихтиология является базовой дисциплиной для курсов Биологические основы рыбоводства, Искусственное воспроизводство рыб, Товарное рыбоводство, Генетика и селекция рыб, Методы рыбохозяйственных исследований, Сырьевая база рыбной промышленности, Рыбохозяйственное законодательство, Физиология рыб, Промысловая ихтиология, Рыбохозяйственная гидротехника. Кроме того, знания, умения и навыки, полученные при изучении данной дисциплины используются в повседневной профессиональной деятельности выпускника по окончании университета. Содержание дисциплины Основные черты организации рыб как водных животных. Обусловленность формы тела, соотношения его частей, условиями обитания, биологией. Основные типы движения рыб. Скелет и мышечная система, электрические органы рыб и их биологическое значение. Строение и функции плавников. Сердечно-сосудистая, эндокринная, воспроизводительная и нервная система. Органы пищеварения, дыхания, выделения. Водно-солевой обмен. Особенности строения кожи рыб, кожные железы и их функции, чешуя. Окраска рыб, ее биологическое значение. Ядовитые железы. Ядовитые и ядоносные рыбы. Органы свечения. Органы чувств. Плавательный пузырь. Экологические группы рыб в зависимости от места обитания. Влияние термического режима водоемов на биологические процессы у рыб, их распределение и поведение. Роль солености воды в жизни рыб. Значение биогенов, солей тяжелых металлов и радиоактивного загрязнения в жизни рыб. Значение для рыб растворенных в воде газов. Роль движения водных масс в жизни рыб. Роль света, звуков и электрических полей в жизни рыб. Внутривидовые взаимоотношения рыб. Стаеобразование и стайное поведение рыб, биологическое значение стаи. Межвидовые взаимоотношения у рыб. Взаимоотношения рыб с беспозвоночными и позвоночными животными: простейшими, жгутиковыми, корненожками, споровиками, кишечнополостными, червями, моллюсками, ракообразными, насекомыми, иглокожими, земноводными, пресмыкающимися, птицами и млекопитающими. Продолжительность жизни и размеры рыб. Особенности роста рыб: изменение в онтогенезе, по сезонам, популяционные и индивидуальные различия. Влияние на рост рыб абиотических и биотических факторов. Приспособительное значение роста. Экологические группы рыб по характеру питания. Спектр питания. Избирательная способность в питании. Возрастные, локальные, суточные изменения питания. Интенсивность питания и ее динамика. Способы размножения рыб. Гермафродитизм. Половой диморфизм. Сроки размножения. Процесс созревания половых продуктов, стадии зрелости, их продолжительность. Экологические группы по нерестовому субстрату. Форма, размер и строение икринок различных экологических групп рыб. Плодовитость рыб. Периоды жизненного цикла рыб. Этапность развития (теория В.В.Васнецова). Критические периоды в развитии рыб. Циклические изменения, их связь с онтогенезом. Классификация миграций рыб. Понятие о миграционных циклах. Причины миграции, миграционный импульс. Влияние абиотических и биотических факторов на миграции. Суточные вертикальные миграции. 81 82 Современные представления о виде и его структуре. Правила научной номенклатуры. Краткая история создания системы рыбообразных и рыб. Современная система рыбообразных и рыб. Класс Миксины. Морфологические и биологические особенности. Представители, их распространение. Класс Миноги. Морфологические и биологические особенности. Основные роды и виды, биология, распространение, промысловое значение. Взгляды на происхождение бесчелюстных. Ряд Рыбы. Морфологические и биологические особенности. Происхождение и филогения. Характеристика класса. Подкласс Пластиножаберные. Морфо-анатомическая характеристика, систематика и эколого-биологические особенности важнейших представителей надотрядов Акулы и Скаты. Подкласс Цельноголовые. Общая характеристика класса. Подкласс Лопастеперые. Морфо-анатомическая характеристика, систематика и эколого-биологические особенности важнейших представителей. Подкласс Лучеперые. Морфо-анатомическая характеристика, систематика. Морфо-анатомическая характеристика, систематика и эколого-биологические особенности важнейших представителей отрядов Осетрообразные, Многоперообразные, Амиеобразные, Панцирникообразные. Морфо-анатомическая характеристика, систематика и эколого-биологические особенности важнейших представителей отрядов Сельдеобразные, Лососеобразные. Морфо-анатомическая характеристика, систематика и эколого-биологические особенности важнейших представителей Циприноидных Морфо-анатомическая характеристика, систематика и эколого-биологические особенности важнейших представителей Окунеобразных Используемые инструментальные и программные средства: Мультимедийное оборудование, коллекции музея, Интернет-ресурсы Формы промежуточного контроля: Тесты, оперативный контроль на лабораторных занятиях, опрос. Формы итогового контроля знаний: экзамен ОПК-3 Аннотация рабочей программы дисциплины Б.3 Б.2 «Физиология животных» Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель и задачи дисциплины: формирование фундаментальных и профессиональных знаний о физиологических процессах и функциях в организме млекопитающих и птиц, об их качественном своеобразии в организме продуктивных сельскохозяйственных животных, домашних, лабораторных и зкзотических животных. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость: - дисциплина «Физиология животных» относится к базовой части общепрофессионального цикла; - дисциплина «Физиология животных» имеет логическую и содержательнометодологическую взаимосвязь со следующими дисциплинами: анатомия животных, цитология, гистология и эмбриология, микробиология и микология, иммунология, гигиена животных, зоология беспозвоночных, биология с основами экологии, акушерство и гинекология, патологическая физиология; - освоение дисциплины «Физиология животных» необходимо как предшествующее для ряда теоретических дисциплин и практик таких как, общая и частная хирургия, фармакология, генетика, разведение с основами частной зоотехнии. Формируемые компетенции: ОПК-4 1. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины: в результате освоения дисциплины обучающийся должен: - знать теоретические основы и базовые представления о физиологических наук 82 83 (физиология растений, человека и животных, высшей нервной деятельности, иммунология); - уметь грамотно объяснять процессы, происходящие в организме, с точки зрения общебиологической науки, использовать знания физиологии при оценке состояния животного; - владеть навыками по исследованию физиологических констант функций, методами наблюдения и эксперимента; 2. Содержание дисциплины: 1. Введение. Физиология возбудимых тканей. Физиология мышц, нервов, синапсов 2. Физиология центральной нервной и эндокринной системы 3. Внутренняя секреция 4. Система крови 5. Иммунная система 6. Кровообращение и лимфообращение 7. Физиология дыхания 8. Физиология пищеварения 9. Обмен веществ и энергии 10. Физиология выделительной системы 11. Физиология репродукций и лактаций 12. Высшая нервная деятельность 13. Физиология сенсорных систем 14. Физиология адаптации животных 15. Физиология движения 16. Физиология кожи 17. Этология животных: формы и системы поведения, врожденное и приобретенное поведение, виды научения. Этологическая структура сообществ Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, консультации текущие и перед зачетом, самостоятельная работа Технические и программные средства обучения, интернет и интернет-ресурсы: использование мультимедийного проектора на лекциях, лабораторных занятиях, показ презентаций, фильмов, электронных учебных пособий, тестирование на сайте дистанционного обучения Формы текущего контроля успеваемости студентов: Формой текущего контроля успеваемости является защита лабораторной работы и написание реферата (Р). Реферат выполняется по теме «Этология животных», в том числе сельскохозяйственных, домашних, лабораторных, диких, экзотических животных. Виды и формы промежуточной аттестации студентов: зачет Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.18 Теория эволюции и генетика Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель изучения дисциплины: познание основных закономерностей эволюционного процесса и формирование целостного естественнонаучного мировоззрения. Содержание дисциплины: 1. История эволюционных представлений 2. Генетические основы эволюции 3. Закономерности микроэволюции 4. Закономерности макроэволюции 5. Современные дискуссии о проблемах теории эволюции Формируемые компетенции: ОПК-7, ОПК-8 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: общая биология, цитология и гистология, зоология, ихтиология, териология, орнитология, экология. Наименование дисциплин, для которых содержание данной учебной дисциплины, выступает опорой: охрана природы, мониторинг окружающей среды, теоретические основы охраны природы и рационального природопользования. Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: 83 84 Будущие специалисты должны: Знать: основные доказательства эволюции и методы ее изучения, обладать необходимыми сведениями об истории становления эволюционных представлений, возникновении жизни на Земле; генетические основы эволюционного процесса; основные теории эволюции и современные концепции видообразования; основные проблемы антропогенеза; основы генетики и селекции; теоретические основы и базовые представления об эволюционном процессе; Уметь: излагать и критически анализировать современные эволюционные теории и представления; применять знания в области теории эволюции для доказательства эволюционного развития органического мира; Владеть: терминологическим аппаратом, уменьем использовать ресурсы Интернета; комплексом современных аргументов в пользу эволюционных представлений Формы промежуточного контроля: Тестирование, контрольные работы, опросы Формы итогового контроля знаний: Экзамен. Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б19 Биология размножения и развития Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель изучения дисциплины: - Целью изучения дисциплины является ознакомление бакалавров, обучающихся по направлению Биология, сформировать общую культуру знаний и образ мышления по вопросам теории и практики при изучении биологии размножения и развития зверей, для применения полученных знаний в науке и практике. Содержание дисциплины: Общая характеристика размножения. Наступление половой зрелости самок млекопитающих .Органы половой сферы маток. Подготовка к размножению, течкам(гон), сроки спаривания и рождение молодняка .Продолжительность беременности, зародышевое (эмбриональное) развитие. Эмбриональная диапауза. Плодовитость (о многоплодии млекопитающих. Продолжительность лактации млекопитающих. Рост и развитие молодняка. Забота о потомстве (родительские инстинкты). Брачные отношения. Яловость. Распад семей. Расселение молодняка. Половой и возрастной состав популяции млекопитающих. Сезонные изменения социальной структуры млекопитающих. Формируемые компетенции ОПК-9 Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: Зоология, общая биология, териология Дисциплины, для которых выступает опорой: зоогеография Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины студенты должны: В результате изучения дисциплины бакалавр должен: знать: - Развитие многоклеточных организмов от зиготы до полного формирования тканей, органов и систем; - Общие закономерности развития животного мира; - сходные этапы развития у различных типов и классов животных; - влияние неблагоприятных факторов среды обитания на различные этапы онто- и филогенеза уметь: определять пол взрослых и молодых особей; выяснять отношения полов, наличие беременности у самок; определять количество эмбрионов, отличать степень их развития; 84 85 вычислять % беременности самок. Формы промежуточного контроля: Тесты, оперативный контроль на лабораторных занятиях, опрос. Формы итогового контроля знаний: зачет Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.20 Экология и рациональное природопользование Направление подготовки 06.03.01.62- Биология Цель изучения дисциплины: Заложить основы экологического мышления; дробится понимания взаимной связи процессов, протекающих в биосфере. Достичь понимания того, что любое воздействие человека на биогеоценозы должно базироваться на знании закономерностей их функционирования, чтобы свести к минимуму негативные последствия такого воздействия. Содержание дисциплины: 2. Организм и факторы среды (аутэкология) 3. Популяционная экология 4. Экологические системы 5. Принципы рационального природопользования Формируемые компетенции: ОПК-6 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: зоология, ботаника, ихтиология. Наименование дисциплин, для которых содержание данной учебной дисциплины, выступает опорой: Теория эволюции, Зоогеография, Охрана природы. Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: Будущие специалисты должны: Знать : теоретические основы и базовые представления о биологическом разнообразии; основы экологии и рационального природопользования; Уметь получать биологический материал для лабораторных исследований; участвовать в проведении биомониторинга и оценке состояния природной среды; планировать и проводить мероприятий по охране природы; проводить полевые биологические исследования; Владеть: методами экологических исследований Формы промежуточного контроля: Тестирование, контрольные работы, опросы, реферат. Формы итогового контроля знаний: Экзамен. Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.22 Биология человека Направление подготовки 06.03.01-Биология Цель изучения дисциплины: приобретение каждым студентом широких знаний по биологии человека в свете естественно-научных представлений о строении и функции органов и организма человека в целом, умение использовать полученные знания при последующем изучении других фундаментальных биологических дисциплин, успешно усваивать биологические специальности. Содержание дисциплины: 6. Происхождение человека 7. Особенности строения человеческого тела 8. Особенности национального населения Восточной Сибири 9. Экология человека 85 86 10. Суперчеловек Формируемые компетенции: ОПК-12 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: зоология беспозвоночных, зоология позвоночных, общая биология. Наименование дисциплин, для которых содержание данной учебной дисциплины, выступает опорой: зоогеография, генетика и селекция, теория эволюции, охрана природы, мониторинг окружающей среды. Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: Будущие специалисты должны: Знать: анатомию органов и систем, детали их строения, их основные функции; взаимоотношение органов друг с другом; основные этапы развития органов (органогенез); историю происхождения и эволюции человека, основы экологии человека. Уметь: находить и показывать на анатомических препаратах органы, их части, детали строения; пользоваться научной литературой; использовать полученные данные для написания работ научного и реферативного характера, выполнения презентаций. Владеть: терминологическим аппаратом, уменьем использовать ресурсы Интернета; методами профилактики и охраны здоровья и использовать их на практике; методами и средствами самостоятельного достижения должного уровня физической подготовленности Формы промежуточного контроля: Тестирование, контрольные работы, опросы Формы итогового контроля знаний: Зачёт. Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.23Основы биоэтики Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель изучения дисциплины: рассмотреть основные принципы и проблемы биоэтики и их применение в жизни современного человека. Содержание дисциплины: 5. Основные принципы и проблемы биоэтики. 6. Биоэтические проблемы использования методов био- и нанотехнологии. 7. Биоэтические проблемы в быту и профессиональной деятельности современного человека\ 8. Обсуждение частных биоэтических проблем. Формируемые компетенции: ОПК-12. Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: введение в специальность, биология человека, безопасность жизнедеятельности, информатика и современные информационные технологии, зоология позвоночных, общая биология. Наименование дисциплин, для которых содержание данной учебной дисциплины, выступает опорой: введение в биотехнологию, техника добывания охотничьих животных, биотехния, природоохранное законодательство, летняя учебная практика по зоологии, летняя учебная практика по ботанике, теория эволюции, охрана природы. Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: Будущие специалисты должны: Знать: основные принципы биоэтики «Не навреди» и «Сделай благо»; разницу научных и религиозных взглядов и позиций и проблемы биоэтики возникающие на этой почве в отношении понятий «жизнь», проблем искусственного оплодотворения и аборта, эвтаназии и суицида, использования стволовых клеток и метода клонирования, донорских органов, методов генной и клеточной инженерии для получения продуктов от ГМО; проблемы и основы защиты прав пациента и принципа конфиденциальности и врачебной тайны; проблемы 86 87 и основы защиты прав бездомных и лабораторных животных; биоэтические и организационные основы проведения биотехнических мероприятий и практик, связанных с использованием и управлением численностью живых организмов; классификацию проблем биоэтики на разных уровнях организации живой материи; принцип равного доступа к ресурсам и права пациента, принцип конфиденциальности Уметь: самостоятельно находить нужную информацию, осуществлять ее выборку по заданной теме, проводить критический отбор фактов и анализ информации; формулировать противоречия, лежащие в основе биоэтических проблем; выделять биоэтические проблемы от экономических, экологических, юридических, философских, научных, психологических, социальных и пр.; иметь представления: Владеть: этическими и правовыми нормами в отношении других людей и в отношении природы; ценностной ориентацией на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека; проявлять экологическую грамотность в жизненных ситуациях Формы промежуточного контроля: Тестирование, контрольный опрос Формы итогового контроля знаний: Зачёт. Аннотация рабочей программы дисциплины Б3. Б.24 Безопасность жизнедеятельности Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель изучения дисциплины: изучения курса является формирование у студентов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Содержание дисциплины: 8. Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере. 9. Опасности технических систем, качественный и количественный анализ опасностей. 10. Безопасность в чрезвычайных ситуациях 11. Правовые нормативно - технические основы управления безопасности жизнедеятельности. 12. Системы контроля требований безопасности. 13. Профессиональный отбор технических систем. 14. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности жизнедеятельности. Формируемые компетенции: ОК-9 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины история, правоведение, экономическая информатика. Наименование дисциплин, для которых содержание данной учебной дисциплины, выступает опорой: Статистика, Страхование, Организация коммерческой деятельности, Экономика труда Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: Будущие специалисты должны знать: - теоретические основы БЖД в системе «человек-среда обитания»; - нормативные уровни и последствия воздействий на человека вредных, травмирующих (поражающих) факторов, методы их идентификации и возможные средства и способы защиты от указанных факторов при угрозе их возникновения и воздействия - требования федеральных законов и иных законодательных и нормативных актов в области радиационной, химической и пожарной безопасности, гражданской обороны, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; - опасные и вредные производственные факторы, их влияние на организм человека, средства и способы защиты от их воздействия; 87 88 - анатомо–физиологические последствия воздействия на человека травмирующих и вредных факторов; - организацию работ по обеспечению БЖД в условиях производства (СУОТ); - нормативно – технические и организационные средства и методы, повышения безопасности и экологичности работ в сельском хозяйстве; - приборы, оборудование и методы оценки состояния условий труда. Технические средства улучшения, облегчения и безопасности при проведении землеустроительных и земельнокадастровых работ, топографо-геодезических и других полевых изысканий. - причины пожаров, первичные и технологические средства тушения пожаров; Уметь: - соблюдать необходимые меры безопасности в быту и повседневной трудовой деятельности; - проводить все виды обучения и инструктирования; - оценивать опасность производственных процессов, принимать самостоятельные решения по предупреждению травматизма и заболеваемости; - оказывать доврачебную помощь при поражении электрическим током, отравления, травмах и т.д.; - пользоваться первичными средствами пожаротушения; - проводить контроль параметров и уровней негативных воздействий на состояние работающих; - расследовать травматизм, составлять документацию, вести учет; - оценивать ситуацию при ЧС, уметь правильно действовать в условиях ЧС. Владеть: - в обращении с приборами радиационной и химической разведки и дозиметрического контроля, в изготовлении простейших средств индивидуальной защиты, а также мерах и способах защиты работающего персонала от воздействия вредных и опасных производственных факторов. Используемые инструментальные и программные средства: В учебном процессе используются ноутбук совместно с проектором для показа слайдов, специализированные компьютерные классы. Формы промежуточного контроля: Защита лабораторных работ, контрольные работы, опросы. Формы итогового контроля знаний: Зачет. Разработчик аннотациик.т.н., доцент кафедры ЭМТП и БЖД Степанов Алексей Николаевич Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б.3Б.11Анатомия животных по направлению 06.03.01- Биология 3. Цель и задачи дисциплины: Цель дисциплины «Анатомия животных» соотнесена с общими целями основной образовательной программы высшего профессионального образования и включает углубленное и всестороннее изучение студентами закономерностей строения и развития организма животных. Задачи изучения дисциплины: дать фундаментальное биологическое образование в соответствии с требованиями, предъявляемыми к высшим учебным заведениям данного профиля. осветить вопросы, касающиеся функциональной, экологической, эволюционной, возрастной анатомии. 88 89 ознакомить студентов с современными достижениями, направлениями и методами исследований в анатомии для успешного решения практических задач, стоящих перед животноводством. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость: В системе биологического образования анатомия животных является дисциплиной при подготовке биологов и принадлежит к базовой (обязательной) части общепрофессионального биологического цикла. Объектом изучения анатомии является организм животных. Познание закономерностей строения и развития организма способствует формированию у студентов диалектикоматериалистического мировоззрения, методической подготовленности к будущей практической деятельности. Изучение анатомии с позиции эволюции животных раскрывает основные законы коррелятивной связи и взаимообусловленности организма со средой обитания. Знание экологической и функциональной анатомии позволяет яснее понять характер влияния на организм внешней среды, антропогенных факторов. Общий объем 72 часа (2 зачетных единицы) Формируемые компетенции: ОПК-4 4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины: в результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать - методологию исследований; названия инструментов, отделы и области полостей тела животного и топографическое расположение органов в них, методы фиксации, препарирования трупов, изготовления коррозионных, мумифицированных, костных, влажных препаратов; уметь - логически мыслить; использовать методы препарирования, знания топографии органов; фиксировать и изготавливать музейные анатомические экспонаты; определять видовую принадлежность по анатомическим признакам; грамотно объяснять процессы, происходящие в организме, с точки зрения биологической и экологической науки; владеть - навыками аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, ведения дискуссии и полемики; методами препарирования трупов животных, фиксации и изготовления музейных анатомических экспонатов. 5. Содержание дисциплины: 10) Понятие об анатомии, ее место среди биологических наук. Объекты и методы изучения анатомии. Организм, уровни его организации. Основные проявления жизни. Общие принципы строения организма млекопитающих. 11) Общая анатомо-функциональная характеристика строения и развития опорнодвигательного аппарата. Характеристика скелета, принципы его строения и деления на отделы. Соединение костей скелета. Понятие о миологии. Скелетная мускулатура. 12) Морфофункциональная характеристика кожного покрова и его производных. 13) Морфофункциональная характеристика внутренних органов. Анатомический состав органов пищеварения, деление пищеварительного аппарата на отделы. Анатомический состав, последовательность расположения дыхательного аппарата, функции и связь с другими системами и аппаратами. Морфология мочеполового аппарата. 14) Морфофункциональная характеристика артериальной системы. Морфология венозной системы у животных. Состав лимфатической системы. 15) Структура иммунной системы у животных и птиц. 16) Морфология органов внутренней секреции. 17) Морфология центральной нервной системы. Морфология периферической нервной системы. 18) Анализаторы. 89 90 6. Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, консультации текущие и перед зачетом, самостоятельная работа 7. Технические и программные средства обучения, интернет и интернет-ресурсы: использование мультимедийного проектора на лекциях, лабораторных занятиях, показ презентаций, фильмов, электронных учебных пособий, тестирование на сайте дистанционного обучения 8. Формы текущего контроля успеваемости студентов: опрос письменный (пятиминутка перед лекцией) по предыдущей теме лекции; домашнее задание по новой теме лабораторного занятия; уроки творчества; тестирование. 9. Виды и формы промежуточной аттестации студентов: 1 семестр – зачет 10. Разработчик аннотации: профессор кафедры анатомии, физиологии и микробиологии, доктор биологических наук Рядинская Нина Ильинична Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ОД.1 Основы предпринимательства Направление подготовки 06.03.01- Биология Целью преподавания курса является формирование у студентов комплекса знаний о предпринимательстве и маркетинге в сфере охотничьего хозяйства. Основными задачами курса являются: - изучение нормативных актов РФ, регламентирующих предпринимательскую деятельность; - изучение организационно-правовых формы предприятий, их преимуществ и недостатков; - овладение методикой бизнес - планирования; - ознакомление с системой управления маркетингом предприятия, анализом рыночных возможностей, сегментированием рынка и комплексом маркетинга. Содержание дисциплины Понятие и сущность предпринимательства. Определение и структура бизнес-план. Государственное регулирование предпринимательства в России. Организационно-правовые формы предприятий. Понятие маркетинга. Процесс управления маркетингом. Комплекс маркетинга. Понимание потребителей. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля). В результате освоения дисциплины студент должен: знать основы предпринимательства и маркетинга в охотничьем хозяйстве; уметь применять полученные знания для создания собственного предприятия и его успешного функционирования на рынке; владеть навыками бизнес-планирования, продвижения и реализации идей товаров и услуг. обладать компетенциям ОК – 3,4 Используемые инструментальные и программные средства: В учебном процессе используются ноутбук совместно с проектором для показа слайдов, телевизор, компьютер. Формы промежуточного контроля: рефераты, конспекты, опрос. Формы итогового контроля знаний: зачет Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ОД.3 ПРИРОДООХРАННОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО Направление подготовки 06.03.01- Биология Преподавание курса «Природоохранное законодательство» преследует цель: • изучить основы Российского законодательства, направленного на охрану природы и порядка использования природных ресурсов. 90 91 Основная задача курса природоохранное законодательство - обучить использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности, обладать знанием закономерностей динамики лесных и урбоэкосистем в различных климатических, географических и лесорастительных условиях при различной интенсивности их использования. Содержание дисциплины Раздел 1. История природоохранного и лесного законодательства. Раздел 2. Основные ФЗ по природоохранному и лесному законодательству. Раздел 3. Охотничье и лесное законодательство РФ. Формируемые компетенции: ОПК-13 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: «Лесное дело», Организация охотничьего хозяйства, Менеджмент Знания, умения и навыки, получаемые студентами-бакалаврами в результате изучения курса «Природоохранное законодательство» Знать: основные законы РФ по охране природы и лесному делу; структуру и содержание ФЗ по охране природы; методика оценки ущерба нанесенного природе хозяйственной деятельностью человека; ответственность за нарушение законодательства РФ по охране природы; направления профилактической работы по предупреждению нарушений Российского законодательства. Уметь: готовить проекты решений по природоохранному и лесному законодательству; производить расчеты оценки ущерба, причиненного природным комплексам, различными видами хозяйственной деятельности человека; оформлять дела на нарушителей природоохранного законодательства. Владеть: информацией о наличии различных законодательных документов в сфере охраны природы; навыками составления протоколов на нарушителей Административного, лесного кодексов РФ. Формы итогового контроля знаний: зачет. Разработчик аннотации старший преподаватель кафедры Технологии продукции охотничьего хозяйства и лесного дела Медведев Андрей Владиленович. Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ОД.3 Экономика охотничьего хозяйства Направление подготовки 06.03.01- Биология Преподавание курса «Экономика охотничьего хозяйства» преследует цель: научить студентов основам экономической оценки и анализа охотхозяйственной деятельности, методам повышения её экономической эффективности Основные задачи курса: Определить место охотничьего хозяйства в экономике страны, а так же его взаимосвязь с другими отраслями. Овладение студентами методологическими и методическими основами выбора экономически рациональных и оптимальных решений в охотничьем хозяйстве Привитие студентам навыков профессиональной деятельности в решении экономических задач отрасли Содержание дисциплины: Место и роль отрасли в народном хозяйстве. Предмет, методы, цели и задачи курса 91 92 Основные фонды охотничьего хозяйства Оборотные фонды охотничьего хозяйства Производительность и оплата труда в отрасли Нормирование труда в охотхозяйственной отрасли Себестоимость продукции Ценообразование в охотничьем хозяйстве Экономическая эффективность деятельности Аренда лесного фонда, лесные аукционы. Формируемые компетенции - ОПК-3, ПК 1 Знания, умения и навыки, получаемые студентами-бакалаврами в результате изучения курса: Студент должен : знать Теоретические основы, закономерности и особенности функционирования охотхозяйственной отрасли; Законодательные и нормативные акты, регламентирующие деятельность отрасли; Отраслевую номенклатуру продукции, виды выполняемых работ, оказываемых услуг; Особенности экономической деятельности в охотничьем хозяйстве; Меры социальной и профессиональной ответственности в области охраны окружающей среды в отрасли; Особенности зарубежного опыта в отрасли. уметь Выявлять отраслевые и межотраслевые проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций; Оценивать результаты деятельности субъектов охотхозяйственного комплекса; Систематизировать и обобщать отраслевую информацию; Определять экономическую целесообразность использования отдельных видов деятельности в охотничьем хозяйстве Рассчитывать показатели, характеризующие деятельность охотхозяйственных предприятий, качество продукции. владеть Специальной отраслевой экономической терминологией и лексикой; Методами экономического прогнозирования и комплексного анализа функционирования и развития отрасли. Форма итогового контроля: экзамен Разработчик: Вашукевич Ю.Е. Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ВОД4. Зоогеография Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель изучения дисциплины: сформировать у студентов представления о географическом распространении животных и их сообществ на материках и в океанах, его закономерностях, исторических, современных экологических и антропогенных факторах, определяющих состав и распределение фауны на планете. Познакомить студентов с зоогеографическими основами рациональной эксплуатации биоресурсов. Содержание дисциплины: Учение об ареале Островная зоогеография Систематическая зоогеография материков Основные биомы суши 92 93 Зональная зоогеография Голарктики Формируемые компетенции: ОПК-3 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: зоология, ихтиология, териология, орнитология, экология. Наименование дисциплин, для которых содержание данной учебной дисциплины, выступает опорой: теория эволюции, охрана природы, мониторинг окружающей среды, теоретические основы охраны природы и рационального природопользования. Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: Будущие специалисты должны: Знать: географическое положение основных типов биомов; их роль в природе и в жизни человека; теоретические основы и базовые представления о биологическом разнообразии; закономерности распространения животных по Земному шару, историю формирования фаун; Уметь: применять знания в области наук о земле для освоения общепрофессиональных дисциплин и решения профессиональных задач; обосновать связь формы и функций животных с их местообитаниями, Владеть: терминологическим аппаратом, уменьем использовать ресурсы Интернета; методами полевых и картографических работ; Формы промежуточного контроля: Тестирование, контрольные работы, опросы Формы итогового контроля знаний: Экзамен. Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ОД.5 ФЕНОЛОГИЯ Направление подготовки 06.03.01- Биология Преподавание курса «Фенология» преследует цель: подготовить специалистов, владеющих знаниями о сезонных явлениях, наблюдаемые в природе. Фенология занимается изучением вопросов, имеющих не только научное, но и практическое значение. Основная задача курса Фенология - формирование у студентов понимания важности фенологических исследований для решения прикладных и научных проблем лесного хозяйства.. Содержание дисциплины Раздел 1. Организация фенологических наблюдений. Раздел 2. Методы фенологических наблюдений и их регистрация. Раздел 3. Периодизация годичного круга природы. Календарь природы. Раздел 4 Экзогенные факторы сезонной динамики природы. Раздел 5. Метеорологические явления, опасные для растений и животных. Раздел 6. Эндогенные факторы сезонной динамики живой природы. Формируемые компетенции: ОПК-2 Знания, умения и навыки, получаемые студентами-бакалаврами в результате изучения курса «Фенология» Знать: основные принципы фенологических наблюдений; взаимосвязь и взаимообусловленность фенофаз растений и животных с сезонными изменениями годичного цикла живой природы; важные фенофазы ценных промысловых животных, лекарственных растений, охраняемых видов растений и животных; Уметь: фиксировать текущие состояния годичного цикла животных и растений, сроки их наступления и завершения; описывать цикличные природные явления; 93 94 правильно отражать в полевых дневниках фенофазы животных и растений, а также сопровождающие их параметры окружающей среды; отражать феноиндикаторы важных фенофаз животных и растений и уметь прогнозировать сроки их наступления; Владеть: методами определения фенологических фаз, фенологических наблюдений, навыками заполнения календаря природы и «Летописи» природы; методами составления фенологических спектров, кривых, диаграмм, схем годичного цикла жизни растений и животных; Формы итогового контроля знаний: зачет. Разработчик аннотации доцент кафедры Технологии продукции охотничьего хозяйства и лесного дела Виньковская Оксана Петровна. Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.В.ОД.6 Биохимия и молекулярная биология Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель изучения дисциплины: формирование современных представлений, знаний и умений о превращениях веществ и энергии в живых организмах, химическом составе продукции растительного и животного происхождения, биохимических процессах, происходящих в ней при хранении и переработке. Содержание дисциплины: 1. Биохимический состав растений: углеводы, липиды, аминокислоты и белки, витамины, ферменты. 2. Биоэнергетика, фотосинтеза 3. Биоэнергетика. дыхания 4. Обмен углеводов, липидов, азотистых веществ 5. Вещества вторичного происхождения 6. Биохимические основы формирования качества урожая Формируемые компетенции:В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОПК-5 ОПК-11 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: химия , физиология растений Наименование дисциплин, для которых содержание данной учебной дисциплины, выступает опорой: стандартизация и сертификация сельскохозяйственной продукции Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: знать: - состав, строение, свойства и биологические функции основных групп углеводов, липидов, азотистых, фенольных и терпеноидных соединений, витаминов, органических кислот, алкалоидов и гликозидов, эфирных масел; - современные сведения о ферментах и методах биохимии, особенностях функционирования ферментных систем в клетках организмов и применении ферментов в технологиях производства и переработки сельскохозяйственной продукции; - принципы осуществления биоэнергетических превращений в организмах и участие в этих процессах макроэргических соединений; - биохимические процессы синтеза, превращений и распада органических веществ в организмах; - биохимические механизмы ассимиляции аммонийной, амидной и молекулярной форм азота у растений и причины накопления нитратов в растительной продукции; - молекулярные механизмы генетических процессов – репликации ДНК, транскрипции и 94 95 трансляции у высших организмов; - биохимические процессы спиртового, молочнокислого, маслянокислого и проипионовокислого брожения и использование этих процессов в производстве пищевых и кормовых продуктов; - химический состав зерна злаковых и зернобобовых культур, семян масличных растений, клубней картофеля, корнеплодов, вегетативной массы кормовых трав, овощей, плодов и ягод; - причины и параметры изменения химического состава растительных продуктов в зависимости от генотипа растений, фазы созревания, природно-климатических условий, плодородия почвы, водного режима и уровня питания растений; - биохимические процессы при послеуборочном дозревании, обработке, хранении и переработке растительной продукции; уметь: прогнозировать ход биохимических процессов в соответствии с принципами биохимической энергетики и в зависимости от условий окружающей среды; - применять знания о химическом составе при оценке пищевой и кормовой ценности растительной продукции и пригодности её к переработке; - обосновывать изменения химического состава растительной продукции в зависимости от фазы развития, природно-климатических условий, плодородия почвы, влагообеспеченности и режима питания растений, различных приёмов агротехники; - применять знания о химическом составе и биохимических процессах при обосновании технологий производства, послеуборочной обработки, хранения и переработки растительной продукции; владеть: терминами и понятиями биохимии при оценке химического состава, технологических свойств сельскохозяйственной продукции и обосновании технологий производства, хранения и переработки продукции растениеводства; - навыками аналитической работы по определению биохимических показателей, используемых при оценке качества, безопасности и технологических свойств сельскохозяйственной продукции. Используемые инструментальные и программные средства: Программное обеспечение, учебные программы в электронном виде. Данная дисциплина обеспечена: информационной техникой, необходимым оборудованием для лекций-презентаций. Формы промежуточного контроля: тестирование коллоквиумы защита лабораторных работ. Формы итогового контроля знаний: Зачёт Аннотация к рабочей программе дисциплины Б2. В.ОД7 Этология Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель дисциплины: овладение студентами теоретическими знаниями и практическими методами собора информации по поведению животных. Содержание дисциплины: - изучение теоретических основ этологии; - знакомство с методами исследований; - овладение практическими навыками сбора данных; - усвоение математических основ обработки информации по поведению животных; - овладение способами наглядного изображения информации о поведении животных. Формируемые компетенции: ОПК-8 95 96 Логическая и содержательно-методологическая взаимосвязь с другими частями ООП 1. Дисциплины, содержание которых взаимосвязано с содержанием дисциплины «этология»: зоогеография. 2. Дисциплины ООП, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее: Орнитология, териология, ихтиология, физиология животных. В результате изучения студент должен знать – основные формы поведения животных; методы изучения поведения животных; физиологические основы поведения животных. владеть: методами исследования; способами изменения поведения животных; методами оценки стрессового поведения животных. Используемые инструментальные средства: Используемые программные средства: Тесты для итогового и промежуточного контроля знаний; презентации лекционного материала; учебные фильмы. Формы промежуточного контроля: рейтинговая система Формы итогового контроля знаний: зачёт Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ОД.8 Ветсанэкспертиза Направление подготовки 06.03.01.62-Биология Цель дисциплины: освоение методов и приемов ветеринарно-санитарной экспертизы на всех этапах заготовки и переработки животноводческой продукции на предприятиях мясной и молочной промышленности, проведение лабораторного контроля сырья животного происхождения во избежание заражения людей и животных через боенское сырье и готовые мясные продукты. Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-5 Место дисциплины в структуре ООП ВО: цикл Б.3.Б.9, базовая часть, дисциплина изучается в 6 семестре. Содержание дисциплины: значение лимфатической системы при проведении ветсанэкспертизы и порядок предубойной и послеубойной экспертизы животных, мяса и мясопродуктов, клеймение и товароведная маркировка туш и шкур; ветсанэкспертиза при инфекционных и инвазионных заболеваниях, при болезнях незаразной этиологии, при отравлениях, поражении радиоактивными веществами, лечении антибиотиками; отбор проб для лабораторного анализа; ветеринарно-санитарный контроль при переработке субпродуктов, жира, кишечного сырья, крови. Используемые инструментальные средства: Используемые программные средства: Тесты для итогового и промежуточного контроля знаний; презентации лекционного материала; учебные фильмы. Формы промежуточного контроля: рейтинговая система Формы итогового контроля знаний: зачёт Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ОД.9. Учет животных ресурсов Направление подготовки 06.03.01– Биология , Цель освоения дисциплины – Целью изучения дисциплины является ознакомление бакалавров, обучающихся по направлению 06.03.01«Биология», сформировать общую 96 97 культуру знаний и образ мышления по вопросам теории и практики при изучении учета животных ресурсов, для применения полученных знаний в науке и практике, изучить методы учета животных ресурсов и определить нормы рациональной эксплуатации популяций. Место дисциплины в структурно-логической схеме Учебного плана Дисциплина относится к профессиональному циклу (Б3). Условием успешного освоения модуля являются предметные результаты предшествующего усвоения знаний ООП ВО по направлению Биология. «Общая биология», «Зоология позвоночных», «Математические методы в биологии», «Териология», «Этология», «Орнитология». Профессиональные умения и навыки формируются во время лекционных и практических занятий. Программой предусмотрена полевая учебная практика. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины бакалавр должен: знать: - теоретические основы охоттаксации; - практические приемы, комплексные и видовые методы полевого учета и камеральной обработки учетных данных. уметь: - определять нормы рационального использования ресурсов зверей и птиц; - обосновывать данные по оценке численности отдельных видов зверей и птиц и определять нормативы отстрела. обладать компетенциями: ПК-1, ПК - 4 Содержание дисциплины (модуля) «Учёт животных ресурсов» Модуль 1. Общая охотничья таксация Модуль 2. Частная охотничья таксация Используемые инструментальные и программные средства: слайды, рисунки, слепки отпечатков следов животных, клочки шерсти зверей, перья редких птиц, канцелярские принадлежности, диктофоны, спутниковые навигаторы, лыжи. Мультимедийные при проведении лекционных занятий. Наименование применяемых программных продуктов при расчете численности: операционная среда WINDOWS XP, 2007; Microsoft Office: Word 97 – 2003, 2007, Excel 97 – 2003, 2007. Формы промежуточного контроля: устный опрос, выполнение теста. Формы итогового контроля знаний: в соответствии с учебным планом по направлению подготовки 06.03.01– Биология формой итогового контроля по курсу «Учет животных ресурсов» является зачет. Программу составил доцент кафедры экономики и организации охотничьего хозяйства, к.б.н. Музыка Сергей Михайлович Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ОД.10 Учёт растительных ресурсов Направление подготовки 06.03.01- Биология Дисциплина «Учет растительных ресурсов» предназначена для профессиональной подготовки студента в области учета и оценки растительных ресурсов, обосновании планирования охотничьей заготовок продукции, а также разработке мероприятий по рациональному использованию полезных растений, что позволяет создать научно обоснованную систему планирования и организации их заготовок. Знания, полученные при освоении курса необходимы в дисциплинах организационноэкономического направления. Студент должен овладеть основными методами и способами учета дикорастущей растительной продукции, уметь анализировать и дифференцировать 97 98 категории экономической оценки, способы рационального использования ресурсов, осуществлять их охрану. Научиться использование информацию в практической деятельности охотничьего хозяйства. Уметь прогнозировать урожай дикорастущих растений. Использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных и экономических наук. Знать принципы мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы, участвовать в планировании и реализации соответствующих мероприятий. В процессе обучения по данной дисциплине студенты изучают следующие темы: «Предварительный период учетных работ по изучению ресурсов дикорастущих растений. Сбор опросных сведений», «Полевые исследования по изучению ресурсов дикорастущих растений», «Камеральная обработка материалов полученных в результате полевых исследований», «Картирование растительности», «Методы учета семеношения древесных и кустарниковых пород в лесных сообществах». Используемые инструментальные и программные средства: слайды, рисунки, гербарий. Мультимедийные при проведении лекционных занятий. Наименование применяемых программных продуктов при расчете объёмов ресурсов: операционная среда WINDOWS XP, 2007; Microsoft Office: Word 97 – 2003, 2007, Excel 97 – 2003, 2007. Формы промежуточного контроля: устный опрос, выполнение теста. Формы итогового контроля знаний: в соответствии с учебным планом по направлению подготовки 06.03.01– Биология формой итогового контроля по курсу «Учет растительных ресурсов» является экзамен. Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ОД.11 Введение в специальность Для направления: 06.03.01- Биология «Введение в специальность» - дисциплина, которая должна дать бакалавру представление о профессии, ее месте в системе народного хозяйства, познакомить с историей охотоведения и охотничьего хозяйства, дать понятие о принципах рационального природопользования, научить работать с литературой и культуре обучения в ВУЗе. Основная цель дисциплины – помочь студентам быстрее адаптироваться к условиям вузовской жизни и к специальности. Обучить их правам и обязанностям, познакомить с уровнем освоения дисциплин, с Учебным планом. Студенты должны получить представление о безопасных способах и методах жизни и работы в таежных условиях, на учебных и производственных практиках. Научиться вести дискуссию и преподавать основы биологии и экологии, заниматься просветительской деятельностью с целью повышения образовательного уровня среди населения. В процессе обучения по данной дисциплине студенты изучают следующие темы: «Охотоведение как наука», «История развития охотничьего хозяйства», «Организация учебного процесса», «Основы библиотечно-библиографических знаний», «Научноисследовательская работа студентов», «Рациональное природопользование», «Охотминимум». На практических занятиях знакомятся с правилами охоты, снаряжением охотника, охотничьим оружием и безопасностью работы с ним, библиотечными указателями и каталогами, методам работы с литературой, Изучают правил техники безопасности при охоте, способы оказания первой помощи пострадавшему и сохранения жизни в экстремальных условиях. Используемые программные средства: Тесты для итогового и промежуточного контроля знаний; презентации лекционного материала; учебные фильмы. Формы промежуточного контроля: рейтинговая система Формы итогового контроля знаний: зачёт ,ОПК-1,14 98 99 Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ОД.12. Техника добывания охотничьих животных Направление подготовки 06.03.01.62-Биология Преподавание курса преследует цель: дать студенту представление об охотничьих видах лесных животных, правилах их добычи, изготовления из них трофеев, а также навыках рационального природопользования. Основная задача курса регулирование численности лесных животных - овладеть методами добычи животных, принципами рационального природопользования, правилами проведения охот. Содержание дисциплины Раздел 1. Правовое регулирование применения технологии и техники охоты. Раздел 2. Проблема гуманизации при использовании орудий и способов охоты. Раздел 3. Прошлое и современное состояние техники добывания охотничьих животных. Раздел 4. Классификация техники добывания охотничьих животных. Раздел 5. Способы и орудия, действующие в присутствии охотника и технология их использования. Раздел 6. Охотничье огнестрельное оружие. Боеприпасы к охотничьему огнестрельному оружию. Формируемые компетенции: ПК-1; ПК-4. Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: «География», «Ботаника», «Трофейное дело», «Этология», «Фенология», «Экология». Знания, умения и навыки, получаемые студентами-бакалаврами в результате изучения курса Знать: методы и способы регулирования численности; методы и способы рационального природопользования; правила добычи животных. Уметь: проводить мероприятия по регулированию численности; проводить оценку качества продукции охот. Владеть: основными методами и способами добычи животных; практическими приемами проведения охот. Формы итогового контроля знаний: экзамен. Разработчик аннотации старший преподаватель кафедры Технологии продукции охотничьего хозяйства и лесного дела Ивонин Юрий Владимирович. Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.В.ОД.13 Лесное дело Направление подготовки 06.03.01.62-Биология Преподавание курса «Лесоводство» преследует цель: научить повышать продуктивность и устойчивость леса, удовлетворяя запросы человечества в продуктах леса, рекреации, сохранения защитных функций леса и обеспечения естественного лесовозобновления. Основная задача курса - дать знания о закономерностях и законах природы леса для решения вопросов связанных с выбором способа рубки и возобновления, ухода за лесом, повышения продуктивности лесов. Содержание дисциплины 99 100 Раздел 1. Лесоводственные системы. Раздел 2. Рубки главного пользования. Раздел 3. Уход за лесом. Раздел 4. Использование и повышение экологической роли леса. Раздел 5. Пути комплексного решения проблемы продуктивности Формируемые компетенции: ОПК-3 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: «Математические методы в биологии», «Ботаника», «Дендрология», «Физиология растений», «Почвоведение», «Защита растений», «Генетика», «Лесоведение». Знания, умения и навыки, получаемые студентами-бакалаврами в результате изучения курса Знать: предмет и содержание курса; процессы и явления, происходящие в лесу; способы рубок и возобновления лесов; методы ухода за лесом; методы повышения продуктивности лесов Уметь: применять полученные навыки на практике; организовывать мероприятия по уходу за лесом. Владеть: принципами повышения продуктивности леса; методами проведения лесохозяйственных работ. Формы итогового контроля знаний: экзамен. Разработчик аннотации профессор кафедры Технологии продукции охотничьего хозяйства и лесного дела Леонтьев Дмитрий Федорович. Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ОД.14 Собаководство Направление подготовки 06.03.01.62-Биология Преподавание курса «Собаководство» преследует цель: • обучить студентов правильным, научно-обоснованным методам разведения, содержания, кормления, дрессировки, оценки экстерьера, рабочих качеств собаки и практическим навыкам ведения собаководства. Основная задача курса собаководство - изучение и освоение основных стандартов и правил в области собаководства и умение применять знания на практике. Содержание дисциплины Основные правила и положения в области охотничьего и служебного собаководства: положение об экспертах; положение о племенной работе с породами собак; правила проведения выставок и выводок охотничьих собак; стандарты охотничьих и служебных собак; правила испытаний охотничьих собак; методы дрессировки и охоты с собакой; породы охотничьих собак Формируемые компетенции: ОПК-1 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: «Анатомия животных», «Цитология и гистология», «Генетика», «Физиология животных», «Биохимия и молекулярная биология». Знания, умения и навыки, получаемые студентами-бакалаврами в результате изучения курса «Собаководство» Знать: 100 101 основные правила и положения в области охотничьего и служебного собаководства; положение об экспертах; положение о племенной работе с породами собак; правила проведения выставок и выводок охотничьих собак; стандарты охотничьих и служебных собак; методы дрессировки и воспитания собак. Уметь: проводить экспертизу собаки на экстерьерном и бонитировочном ринге; проводить оценку рабочих качеств собак на полевых испытаниях; правильно воспитать собаку для необходимых целей; Владеть: основными принципами проведения экспертизы; методами племенного разведения собак; основами воспитания и дрессировки. Формы итогового контроля знаний: зачет. Разработчик аннотации доцент кафедры Технологии продукции охотничьего хозяйства и лесного дела Войновская Татьяна Карловна. Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ОД 15 Трофейное дело Направление подготовки 06.03.01.62-Биология Преподавание курса «Трофейное дело» преследует цель: • дать студенту представление об охотничьих трофеях, правилах их добычи, изготовления, а также представлениях на выставках. Основная задача курса трофейное дело - овладеть методами добычи животных, принципами изготовления трофеев, правилами проведения трофейной выставки. Содержание дисциплины Раздел 1. Препарирование, первичная обработка трофеев. Раздел 2. Изготовление чучел животных. Раздел 3. Аранжировка трофеев. Раздел 4. Оценка трофеев. Формируемые компетенции: ПК-1. Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: «Регулирование численности лесных животных», «Биология зверей и птиц», «Этология», «Фенология». Знания, умения и навыки, получаемые студентами-бакалаврами в результате изучения курса «Трофейное дело» Знать: методы и способы изготовления трофеев; правила добычи трофеев. Уметь: проводить мероприятия по проведению трофейных выставок; проводить оценку качества трофеев. Владеть: основными методами и способами добычи трофейных животных; практическими приемами оценки трофеев. Формы итогового контроля знаний: зачет. 101 102 Разработчик аннотации старший преподаватель кафедры Технологии продукции охотничьего хозяйства и лесного дела Ивонин Юрий Владимирович. Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ОД 16. Товароведение непушной продукции Направление подготовки 06.03.01.62-Биология Курс Товароведение не пушной продукции охотничьего хозяйства имеет своей целью обучить студентов основам товароведения продукции охотничьего хозяйства. В состав задач изучения дисциплины входит изучение теоретических основ товароведения и технологии, классификации и ассортимента продукции охотхозяйственных предприятий, биологических особенностей сырья, условий заготовок; изучение стандартов и технических условий. В результате изучения дисциплины студент должен знать основы товароведения и технологии, особенности сырья; условия хранения различных товаров; стандарты и технические условия. Уметь применять свои знания на практике, уметь осуществлять приемку различных товаров; производить сортировку;осуществлять контроль качества. Обладать компетенциями: Демонстрирует знание принципов структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции; применяет основные физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем; демонстрирует и применяет базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципах оптимального природопользования и охраны природы; проявляет экологическую грамотность и использует базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимает социальную значимость и умеет прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готов нести ответственность за свои решения; Способен использовать базовые знания и навыки управления информацией для решения исследовательских профессиональных задач. В ходе обучение изучают следующие темы: теоретические основы дисциплины производство и оценка качества охотничьей продукции; теоретические основы дисциплины производство и оценка качества охотничьей продукции; производство и оценка качества рыбы и рыбных продуктов; производство и оценка качества растительной продукции. Формы итогового контроля знаний: зачет. Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ОД.10 Заготовка и переработка продукции охотничьего хозяйства Направление подготовки 06.03.01– Биология Цели освоения дисциплины – освоение основ производства продукции охотничьего хозяйства, изучение теоретических вопросов заготовки и переработки, изучение технологии производства отдельных видов продукции (сбор, заготовка, первичная обработка, переработка, консервирование), изучение технологических инструкций и технологических карт. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Заготовка и переработка продукции охотничьего хозяйства» относится к профессиональному циклу Б3 профиля Охотоведение направления «Биология». Перед изучением курса «Заготовка и переработка продукции охотничьего хозяйства» студент должен овладеть дисциплиной «Технология приготовления пищи». Кроме того, курс 102 103 имеет связь с дисциплинами «Товароведение продукции охотничьего хозяйства», «Технология добывания», «Стандартизацией», «Санветэкспертиза». Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: - знать теоретические основы консервирования различных видов сырья; - особенности подготовительных мероприятий перед сбором и заготовкой продукции; - влияние отдельных способов переработки на качество конечного продукта; - технологические инструкции, знать технологическое оборудование. Уметь: - самостоятельно и творчески использовать теоретические знания для организации производственных процессов; - производить расчет и обоснование технологических линий и операций; - выбирать оптимальные способы переработки и консервирования в зависимости от свойств исходного сырья. Владеть: - методами повышения экономической отдачи от лесных ресурсов; -оптимизацией планирования и ведения хозяйственной деятельностью лесопользования. Обладать компетенциями: Содержание дисциплины: Общее понятие о технологии, продукции, технологических линиях Механические и гидромеханические методы переработки, тепловые и массообменные методы переработки Основные принципы консервирования: биоз, ценоанабиоз, анабиоз, абиоз Переработка и консервирование рыбы Переработка и консервирование мяса млекопитающих и птицы Переработка и консервирование грибов Переработка и консервирование папоротника и черемши Переработка и консервирование плодов и ягод Сбор, переработка и консервирование березового сока Сбор, заготовка и переработка кедрового ореха. Производство кедрового масла Консервирование пушно-мехового и кожевенного сырья Переработка и консервирование сырья животного происхождения Переработка и консервирование сырья растительного происхождения Используемые инструментальные и программные средства: весы, измерительный инструмент, разделочный инструмент, сырье, электропечь, посуда, нормативная документация: технологические инструкции (ТИ), технологические карты (ТК), технические условия (ТУ), стандарты (ГОСТы, ОСТы, РСТ), наглядный материал, таблицы. Формы промежуточного контроля: в виде устного опроса или теста, отчет о лабораторных работах (по всему курсу, включая темы, изученные самостоятельно). Допуск к зачету выполнение контрольных мероприятий и всех лабораторных работ. Рейтинговая оценка по дисциплине ставится на основании теста, а также учета баллов текущего контроля. Формы итогового контроля знаний: зачет ПК-5 Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ОД.18 Организация охотничьего хозяйства для направления 06.03.01 Биология Цель освоения дисциплины – формирование у обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций, знаний, умений и навыков создания эффективной системы ведения охотничьего хозяйства для решения прикладных задач конечной структуры предметной области: 103 104 - специалиста по направлению подготовки 06.03.01 Биология (охотоведение); - Бакалавра по направлению подготовки 06.03.01 Биология (охотоведение, биоэкология, экологический туризм). Задачи – формирование достаточного запаса профессиональных знаний специалистовохотоведов, бакалавров-охотоведов, магистров-охотоведов для практического решения охотоведческих организационных задач в частной и государственной сферах охотохозяйственной отрасли. Место дисциплины в структуре ООП ВО Дисциплина ««Организация охотничьего хозяйства» относится к числу дисциплин профессионального цикла (вариативной части) учебного плана по направлению подготовки 06.03.01.62. Биология (охотоведение). Успешное овладение дисциплиной предполагает предварительные знания, полученные в дисциплинах: «Технология добывания охотничьих животных», «Охрана труда в охотничьем хозяйстве», «Экономика». Знания, полученные студентами в этой дисциплине, будут использоваться при подготовке выпускной квалификационной работы на 5-ом курсе. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля). ОПК-2 В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: Историю развития науки «Организация», современные проблемы охотничьего хозяйства, методы исследования, эффективные охотохозяйственные мероприятия для создания оптимальной системы охотпользования. теоретические основы эффективного производства охотничьей и сопутствующей продукции; методы формирования и оценки производственно-экономических ситуаций и выработки на этой основе прогрессивных управленческих решений. Уметь: разработать оптимальные планы производства охотничьей и сопутствующей продукции; - оценить уровень эффективности рекомендуемых мероприятий для применения в охотпредприятиях; обосновать и защитить собственные рекомендации для применения в охотпредприятиях; Владеть: компьютерными технологиями расчета охотоведческих задач; навыками расчета и выбора оптимальных вариантов проведения охотохозяйственных мероприятий. Обладать компетенциями: Используемые инструментальные и программные средства: Класс для лекционных и практических занятий, компьютерный класс с пакетами необходимых программ и доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки). Мультимедийные средства будут использованы при проведении лекционных занятий. Наименование применяемых программных продуктов: операционная среда WINDOWS XP, 2007; Microsoft Office: Word - 2003, 2007, Excel 97 – 2003, 2007; Пакет программы для оптимального планирования производства; Презентационные программы для сопровождения лекций. Формы промежуточного контроля: выполнение курсовой работы. Формы итогового контроля знаний: В соответствии с учебными планами формой итогового контроля по курсу является экзамен. 104 105 Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ОД.19 «Охотничьи угодья» для направления 06.03.01 Биология Целью дисциплины «Охотничьи угодья» является изучение эколого-географических и охотхозяйственных свойств местообитаний животных в рамках учения об охотничьих угодьях. Оно входит составной частью в охотничью таксацию, которая составляет ядро охотоведения. Охотничьи угодья в охотничьей таксации связующее звено между современным ландшафтоведением и учетами животных. Достижение цели осуществляется решением следующих задач: - изучить эколого-географические свойства охотничьих угодий; - освоить подходы и методы классификации охотничьих угодий; - уметь осуществлять инвентаризацию охотничьих угодий; - понимать динамику охотничьих угодий как под воздействием природных факторов, так и в результате антропогенных воздействий. В результате изучения дисциплины студенты должны: - знать предмет дисциплины – охотничьи угодья во всем многообразии; - уметь использовать приобретенные теоретические знания и практические навыки по классификации, инвентаризации в узком смысле, бонитировке и картографированию охотничьих угодий для достижения конкретных практических целей. Прежде всего, при подготовке картографической основы для последующих учетов численности животных, а также для использования охотничьих угодий в хозяйственных целях, для получения в них продукции. - иметь четкие представления об использовании в учении об охотничьих угодьях ландшафтных основ и данных полученных из космоса. При отсутствии ландшафтной карты и космических снимков студент должен быть готов к самостоятельному предварительному выделению разнозаселенных охотничьими животными зон на основании имеющихся данных (геоботанических описаний, материалов лесоустройства и др.). В результате изучения дисциплины студенты должны: - знать предмет дисциплины – охотничьи угодья во всем многообразии; - уметь использовать приобретенные теоретические знания и практические навыки по классификации, инвентаризации в узком смысле, бонитировке и картографированию охотничьих угодий для достижения конкретных практических целей. Прежде всего, при подготовке картографической основы для последующих учетов численности животных, а также для использования охотничьих угодий в хозяйственных целях, для получения в них продукции. - иметь четкие представления об использовании в учении об охотничьих угодьях ландшафтных основ и данных полученных из космоса. При отсутствии ландшафтной карты и космических снимков студент должен быть готов к самостоятельному предварительному выделению разнозаселенных охотничьими животными зон на основании имеющихся данных (геоботанических описаний, материалов лесоустройства и др.). Используемые инструментальные и программные средства: Класс для лекционных и практических занятий, компьютерный класс с пакетами необходимых программ и доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки). Мультимедийные средства будут использованы при проведении лекционных занятий. Наименование применяемых программных продуктов: операционная среда WINDOWS XP, 2007; 105 106 Microsoft Office: Word - 2003, 2007, Excel 97 – 2003, 2007; Пакет программы для оптимального планирования производства; Презентационные программы для сопровождения лекций. Формы промежуточного контроля: выполнение курсовой работы. Формы итогового контроля знаний: В соответствии с учебными планами формой итогового контроля по курсу «Охотничьи угодья» является экзамен. ПК-3, ПК-4 Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ОД 20 Биотехния Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель изучения дисциплины: - является получение теоретических и практических знаний по разведению в природных условиях охотничьих животных и по рациональному их использованию. Содержание дисциплины: Охотхзяйственная биотехния Объекты охотзяйтсвенной биотехнии Влияние факторов среды на благополучие охотничьих животных Значение искусственной подкормки для диких копытных, особенно в зимнее время Минерально-солевая подкормка диких животных Обогащение фауны охотничьих животных России Ондатроводство Биотехнические мероприятия по водоплавающей, болотной и боровой дичи Регулирование численности хищных и вредных зверей и птиц в охотугодьях Искусственное дичеразведение Формируемые компетенции ОПК-4 Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: Зоология, общая биология, териология Дисциплины, для которых выступает опорой: организация охотничьего хозяйства Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины студенты должны: знать: - историю становления дисциплины "Биотехния"; - новейшие разработки по биотехнии осуществленные как в России, так и за рубежом. - предметные объекты биотехнии, а именно охотничьих животных в их связи с средой обитания. уметь: на основе теоретических знаний, лабораторно-практических занятий и навыков, полученных в результате прохождения учебной полевой практики определить и непосредственно провести те или иные биотехнические приемы в конкретном регионе, области, районе и отдельном охотхозяйстве, которые бы обеспечили увеличение численности (или ее стабилизации) конкретных видов охотничьих животных. владеть: методами биотехнии; способами изучения эффективности биотехнических мероприятий; технологиями регулирования численности популяций животных. Формы промежуточного контроля: Тесты, оперативный контроль на лабораторных занятиях, опрос. Формы итогового контроля знаний: зачет 106 107 Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ДВ.1 Маркетинг Направление подготовки 06.03.01- Биология Целью преподавания курса является формирование у студентов комплекса знаний о маркетинге в сфере охотничьего хозяйства. Основными задачами курса являются: - изучение нормативных актов РФ, регламентирующих предпринимательскую деятельность; - овладение методикой бизнес - планирования; - ознакомление с системой управления маркетингом предприятия, анализом рыночных возможностей, сегментированием рынка и комплексом маркетинга. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля). В результате освоения дисциплины студент должен: знать основы предпринимательства и маркетинга в охотничьем хозяйстве; уметь применять полученные знания для создания собственного предприятия и его успешного функционирования на рынке; владеть навыками бизнес-планирования, продвижения и реализации идей товаров и услуг. обладать компетенциями ОК-3 Содержание дисциплины Понятие и сущность маркетинга. Информация в маркетинге Методы продвижение товаров Методы распространения товаров Процесс управления маркетингом Нейромаркетинг Понимание потребителей. Используемые инструментальные и программные средства: В учебном процессе используются ноутбук совместно с проектором для показа слайдов, телевизор, компьютер. Формы промежуточного контроля: рефераты, конспекты, опрос. Формы итогового контроля знаний: зачет Аннотация рабочей программы дисциплины Б1. В. ДВ.2 Отечественная культура: традиции и современность Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель изучения дисциплины: Формирование у бакалавров общей культуры с учётом современных требований к культуре речи в трёх направлениях: нормативном, коммуникативном, логико-этическом. Содержание дисциплины: Специфика культурологического знания. Понятия «культура» и «цивилизация» в культурологии. Россия как цивилизация Культура Киевской Руси (IХ – ХIII вв.) Культура Московской Руси (ХIV – ХVII вв.) Русская культура в ХVIII веке. Русская культура в первой половине ХIХ века. Русская культура во второй половине ХIХ века. Культура России в начале ХХ века (1900 – 1917 гг.). Формирование советской культуры (1917 – 1940 гг.) Развитие советской культуры в 1941 – 1953 гг.Советская культура в 1953-1985 гг. 107 108 Развитие отечественной культуры в эпоху «перестройки» и в постпостсоветский период (19852000 гг.). Место и роль отечественной культуры в мировомкультурном процессе. Формируемые компетенции: ОК-2 Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: Дисциплина «Культурологияе» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического блока. Для эффективного освоения дисциплины студентам необходимо использование знаний таких предметов, как социология, психология, а также умелое применение умений и навыков, сформированных на предыдущей ступени обучения. Наименование дисциплин, для которых содержание данной дисциплины выступает опорной: «История», «Философия». Кореквизитами – дисциплины базового цикла,«Социология»,«Психология». Знания, умения и навыки, получаемые в результате дисциплины: В результате изучения студент должен знать: современные нормы русского литературного языка; основные правила межличностного общения, факторы, определяющие имидж делового человека; лексику, необходимую для ведения деловых переговоров и взаимодействия с сотрудниками; правила и нормы оформления деловой документации. Уметь: применять языковые формулы для оформления официальных документов; анализировать языковые средства в соотвтствии с содержанием и структурой текста; планировать и организовывать различные формы делового взаимодействия в профессиональной среде. Владеть: навыками грамотного оформления деловой и коммерческой корреспонденции; навыками участия в диалогических и полилогических ситуациях общения, установления речевого контакта и обмена информацией с другими членами языкового коллектива; навыками ведения переписки, характеризующей профессиональную деятельность. Используемые инструментальные и программные средства: В учебном процессе используются ноутбук совместно с проектором для показа слайдов. Формы промежуточного контроля: Доклад, эссе, контрольные работы, рефераты. Формы итогового контроля знаний: Зачет. Разработчик аннотации ст. преподаватель кафедры иностранного языка Тесля Валентина Ивановна Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ДВ.2 Русский язык и культура речи Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель изучения дисциплины: Формирование у бакалавров навыков речевого общения с учетом современных требований к культуре речи в трех основных направлениях: нормативном, коммуникативном, логико-этическом. Содержание дисциплины: Раздел 1. Русский язык и культура речи как учебная дисциплина. Цель и задачи курса. Понятие культуры речи. Нормативный, этический и коммуникативный аспекты культуры речи. Раздел 2. Нормативный аспект культуры речи. Виды норм. Литературный язык и его основные признаки. Орфоэпические нормы. Лексические нормы. Нормы словоупотребления. Морфологические нормы. Синтаксические нормы. Стилистические нормы. Раздел 3. Коммуникативно-функциональный аспект культуры речи. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль, официально-деловой стиль, публицистический стиль. Жанровая дифференциация и отбор 108 109 языковых средств в книжных стилях. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Раздел 4. Оратор и его аудитория. Формируемые компетенции: ОК-5 Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического блока. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и навыки, сформированные на предыдущей ступени обучения. Наименование дисциплин, для которых содержание данной дисциплины выступает опорной: Дисциплина «Русский язык и культура речи» является базовой для всех изучаемых дисциплин по программе бакалавриата, т.к. формирует навыки устной и письменной речи, необходимые студентам в рамках любого учебного предмета. Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: В результате изучения студент должен Знать: - теоретические основы культуры речи как дисциплины; - системные свойства русского языка, основы орфоэпии, грамматики, лексикологии, стилистики; - типы основных, в частности ортологических норм; Уметь: - строить ортологически правильную речь; - осуществлять осознанный выбор нормативных вариантов языковых единиц; - строить композиционно продуманное, правильное, выразительное в словесном отношении сообщение на заданную тему; Владеть: - ортологическими нормами современного русского литературного языка; - навыками ортологически грамотной устной и письменной речи в разных стилях; - приемами выразительной и убедительной речи в различных ситуациях общения. Используемые инструментальные и программные средства: Мультимедийное оборудование, Интернет-ресурсы Формы промежуточного контроля: Тесты, оперативный контроль на семинарских занятиях, опрос. Формы итогового контроля знаний: зачёт. Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ДВ.3. ЭТНОГРАФИЯ Направление подготовки 06.03.01- Биология Преподавание курса «Этнография» преследует цель: изучение культуры и быта народов на всем пути их исторического развития. Основная задача курса этнография - ознакомить студентов с историей этнографии, классификацией этносов, показать этническую «картину мира», динамику этносов. Содержание дисциплины Раздел 1. Этническая картина мира. Раздел 2 Народы Европейской части России. Раздел 3. Народы Сибири и дальнего Востока. Раздел 4. Малые народы России. Раздел 5. Современные этнические процессы. Формируемые компетенции: ОК-2 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: «История России», «Регулирование численности лесных животных», «Биоразнообразие». 109 110 Знания, умения и навыки, получаемые студентами-бакалаврами в результате изучения курса «Этнография» Знать: знать этнографию народов России; охотничье-хозяйственную культуру этносов и особенности малых народов Европейской части России, Сибири и Дальнего Востока; современные проблемы охотничьего хозяйства малых народов; Уметь: правильно применять знания по этнографии при работе с национальными кадрами. Владеть: культурой общения с разными национальностями. Формы итогового контроля знаний: зачет. Разработчик аннотации доцент кафедры Технологии продукции охотничьего хозяйства и лесного дела Войновская Татьяна Карловна. Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.В. ДВ3 Байкаловедение Направление подготовки 06.03.01– Биология, Цель изучения дисциплины: Цель преподавания дисциплины направлена на то, чтобы дать представление будущим бакалаврам туризма о глобальных и региональных проблемах экологии, лимнологии (озероведение), основных подходов к решению природоохранных задач, реакции общественности на критические ситуации и бережного использования ресурсов озера в туристических целях. Содержание дисциплины: Географическое положение; история формирования, природные особенности; воды Байкала; жизнь в водах Байкала, хозяйственная деятельность человека, проблемы Байкала, будущее Байкала Формируемые компетенции: ОПК-3 Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: география, биология Наименование дисциплин, для которых содержание данной дисциплины выступает опорной: Териология, ихтиология, орнитология Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: В результате изучения дисциплины студент должен Знать: основные понятия и определения лимнологии, физической географии и экологии; специфику природы Байкала и Прибайкалья; социально-экономическую обстановку региона; основные проблемы охраны природы Байкала; нормативно-правовую базу по охране озера Байкал Уметь: разбираться в топонимике Байкала в дискуссиях и беседах оперировать терминологией, изученной во время учебного процесса; уметь выступать с докладами перед аудиторией Владеть: Способами сбора и обработки информации. Используемые инструментальные и программные средства: Мультимедийное оборудование, Интернет-ресурсы Формы промежуточного контроля: Тесты, оперативный контроль на семинарских занятиях, опрос. 110 111 Итоговый контроль: зачет Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ДВ.4 «Менеджмент» для направления 06.03.01 Биология (охотоведение, биоэкология, экологический туризм) (квалификация степень - "бакалавр") для направления 06.03.01 Биология (охотоведение) (квалификация степень "специалист"); 1. Цель освоения дисциплины – формирование у обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций, знаний, умений и навыков создания эффективной системы управления в охотничьем хозяйстве, в сфере туризма, в различных отраслях природопользования для решения прикладных задач конечной структуры предметной области: - специалиста по направлению подготовки 06.03.01 Биология (охотоведение); 06.03.01 Биология (охотоведение, биоэкология, экологический туризм) (квалификация степень - "бакалавр") 2. Задачи – формирование достаточного запаса профессиональных знаний специалистов-охотоведов, бакалавров-охотоведов, для практического решения управленческих задач в частной и государственной сферах природопльзования. 3. Место дисциплины в структуре ООП ВО Дисциплина «Менеджмент» относится к числу дисциплин профессионального цикла (вариативной части) учебного плана по направлению подготовки 06.03.01 Биология (охотоведение, биоэкология, экологический туризм) (квалификация степень - "бакалавр"). Успешное овладение дисциплиной предполагает предварительные знания, полученные в дисциплинах: «Технология добывания охотничьих животных», «Охрана труда в охотничьем хозяйстве», «Экономика». Знания, полученные студентами в этой дисциплине, будут использоваться при подготовке выпускной квалификационной работы на 4 и 5-ом курсах. 4. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля). ПК-6 В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: 6. Историю развития науки «Менеджмент», современные проблемы управления в охотничьем хозяйстве и природопользовании, фактические и оптимальные методы управления в отраслях природопользования; - методы формирования прогрессивных управленческих решений. Уметь: -разработать оптимальные формы и методы управления коллективами; - оценить уровень эффективности фактических и рекомендуемых управленческих решений в отраслях природопользования; обосновать и защитить собственные управленческие проекты для применения в отраслях природопользования; Владеть: компьютерными технологиями расчета управленческих задач; навыками оценки и выбора оптимальных вариантов управленческих решений. Обладать компетенциями: Используемые инструментальные и программные средства: Класс для лекционных и практических занятий, компьютерный класс с пакетами необходимых программ и доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки). 111 112 Мультимедийные средства будут использованы при проведении лекционных занятий. Наименование применяемых программных продуктов: операционная среда WINDOWS XP, 2007; Microsoft Office: Word - 2003, 2007, Excel 97 – 2003, 2007; Презентационные программы для сопровождения лекций. Формы промежуточного контроля: ежемесячная аттестация. Формы итогового контроля знаний: экзамен. В соответствии с учебными планами формой итогового контроля по курсу «Организация охотничьего хозяйства» является экзамен (выполнение контрольной работы на зачном отделении). Программу составил профессор кафедры экономики и организации охотничьего хозяйства, к.э.н., доцент Виктор Сергеевич Камбалин. Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ДВ.4 Таможенное дело Направление подготовки 06.03.01. 62 – Биология, Цель изучения дисциплины: приобретение студентами навыков анализа особенностей и закономерностей, существующих в сфере таможенного дела. Содержание дисциплины: Раздел I. Международная торговля Раздел II. Таможенное законодательство Раздел III. Виды таможенных процедур Раздел IV. Таможенный классификатор товаров Раздел V. Особенности взимания таможенных платежей Раздел VI. Таможенные процедуры Формируемые компетенции: ПК-6 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: Основы внешнеэкономической деятельности, экономика. Наименование дисциплин, для которых содержание данной учебной дисциплины, выступает опорой: Внешнеэкономическая деятельность, организация охотничьего хозяйства Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: Будущие специалисты должны знать: - закономерности функционирования современной таможенной системы; - основные особенности таможенных процедур; Уметь: - анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне; - выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий; Владеть: - знаниями технологии таможенных процедур; - современными методами сбора, обработки и анализа таможенных данных; - таможенным законодательством. Используемые инструментальные и программные средства: В учебном процессе используются ноутбук совместно с проектором для показа слайдов. Формы промежуточного контроля: Тестирование, контрольные работы, опросы, реферат, Решение ситуационных задач. Формы итогового контроля знаний: Зачет. Аннотация рабочей программы дисциплины 112 113 Б2. В. ДВ.5 Биокартографирование Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель дисциплины: является овладение студентами теоретическими знаниями и основными принципами практической работы картографического отображения биологических компонентов среды.. Содержание дисциплины: Сущность биокартографирования. Разнообразие карт. Проектирование, составление и издание карт. Методы использования карт и исследование по картам. Теоретические и методические вопросы геоботанического картографирования. Специфика тематического картографирования растительности. география Общие вопросы картографирования животных Подготовительные работы, сбор материала, его регистрация и обработка. Составление легенды. Построение карты. Формируемые компетенции: ПК-2, ПК-7. Логическая и содержательно-методологическая взаимосвязь с другими частями ООП Курс дисциплины "Биокартографирование" относится к математическому и естественнонаучному циклу Б2, курс по выбору и включает в себя комплекс знаний объединяющих географические и биологические дисциплины. . Дисциплины ООП, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее: Териология, орнитология, ихтиология В результате изучения дисциплины бакалавр должен: знать: свойства и сферы использования карт; систему географических координат; содержание топографических карт; ориентирование на местности; уметь: читать и использовать карты; строить биологические карты; владеть: основными видами топографических работ; современными информационными технологиями. Используемые программные средства: Тесты для итогового и промежуточного контроля знаний; презентации лекционного материала; учебные фильмы. Формы промежуточного контроля: рейтинговая система Формы итогового контроля знаний: зачет Аннотация рабочей программы дисциплины Б2. В. ДВ.6 ОСНОВЫ НИС Направление подготовки 06.03.01- Биология Преподавание курса «Основы НИС» преследует цель: • изучить методы научных исследований, организацией изобретательской деятельности, научить работе с информацией, проведению научных исследований, анализу и оформлению результатов исследований. 113 114 Основная задача курса основы НИС - обучить использовать стандарт написания рукописных работ, методы научных исследований. Уметь обрабатывать результаты научных исследований, оформлять результаты исследований в виде статьи, отчета, доклада, дипломной работы. Содержание дисциплины Раздел 1. Организация науки. Раздел 2. Методологические основы научного знания и творчества.. Раздел 3. Выбор направления научного исследования и этапов НИР. Раздел 4. Научно-техническая информация. Раздел 5. Проведение эксперимента. Раздел 6. Полевые исследования. Специальные исследования. Статистическая обработка. Раздел 7. Оформление результатов НИР. Основы изобретательства и патентоведения. Формируемые компетенции: ПК-2; ПК-4, ОПК-14 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: «Введение в специальность», «Стандартизация», «Математические методы в биологии» Знания, умения и навыки, получаемые студентами-бакалаврами в результате изучения курса «Основы НИС» Знать: стандарт написания рукописных работ; методы научных исследований. Уметь: обрабатывать результаты научных исследовани; оформлять результаты исследований в виде статьи, отчета, доклада, дипломной работы. Владеть: методами сбора информации; методами полевых исследований; основами изобретательства и патентоведения. Формы итогового контроля знаний: зачет. Разработчик аннотации старший преподаватель кафедры Технологии продукции охотничьего хозяйства и лесного дела Медведев Андрей Владиленович. Аннотация дисциплины Б1ДВ 6.2 Технология приготовления пищи Для направления: 06.03.01- Биология Цель дисциплины – освоение основ рационального питания. Задачи – изучение элементарных основ питания, рациональных приемов кулинарной обработки продуктов. Технология приготовления различных блюд, умение организовать питание, правильное хранение; умение составлять суточные рационы; умение рассчитывать калорийность пищи и энергетические затраты. В процессе обучения студент должен освоить особенности кулинарной обработки продуктов, основы рационального питания, особенности приготовления различных блюд. Уметь составлять суточные рационы, меню. Уметь организовать питание группы в полевых условиях. Использует нормативные правовые документы в своей деятельности. Использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математических и естественных наук, применять методы математического анализа и моделирование теории и экспериментальные исследования. Уважает исторические исследования и культурные традиции своей страны, понимает пути ее развития, соблюдает правовые нормы и конституцию и интересы ее безопасности. 114 115 В процессе обучения осваивает следующие темы: введение; общие сведения о питании и продуктах; кулинарная обработка продуктов; технологическое обеспечение качества кулинарной продукции; приготовление холодных блюд и закусок; приготовление первых блюд; приготовление вторых блюд; приготовление вторых блюд; приготовление мучных изделий; домашнее консервирование; охотничья кулинария; кулинария народов мира. ПК-5 Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ДВ.7 Оленеводство Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель изучения дисциплины: подготовить теоретически и практически биологовохотоведов для работы в оленеводческих хозяйствах и обеспечить в производственных условиях комплексное использование оленей в регионах. Содержание дисциплины: Тема 1. Морфологические и экологические особенности северных оленей. Корма и пастбища северных оленей, подкормка и кормление оленей. Содержание северных оленей. Тема 2. Разведение северных оленей. Использование продукции северных оленей. Особенности биологии маралов и пятнистых оленей. Пастбища, корма и кормление пантовых оленей. Пастбищное содержание пантовых оленей. Разведение пантовых оленей и организация племенной работы Формируемые компетенции ОПК-13 Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: Зоология, общая биология, териология Дисциплины, для которых выступает опорой: организация охотничьего хозяйства Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины студенты должны: знать: - морфологические признаки оленей и их экологию; - особенности физиологии и размножения; - -особенности содержания и разведения; уметь: - определять корма оленей и нормы кормления; владеть: - основами рационального использования поголовья оленей, получения продукции и ее переработки. Формы промежуточного контроля: Тесты, оперативный контроль на лабораторных занятиях, опрос. Формы итогового контроля знаний: зачет Аннотация к рабочей программе дисциплины Б3.В.ДВ7 Мониторинг природных экосистем Направление подготовки 06.03.01 Биология Цель дисциплины: заключается в формировании общей культуры знаний и образа мышления по вопросам стратегии, разработки, организации и ведения комплексного системно-управляемого эколого-экономического мониторинга природных экосистем для применения полученных знаний в науке и производстве. Содержание дисциплины: методологические и методические основы проведения мониторинга природных экосистем; виды мониторинга, системы мониторинга, уровни 115 116 реализации; современные методы организации, проведения мониторинга и их реализации в компьютерных системах Формируемые компетенции: ПК-3,6. Логическая и содержательно-методологическая взаимосвязь с другими частями ООП 1. Дисциплины, содержание которых взаимосвязано с содержанием дисциплины – охрана природы 2. Дисциплины ООП, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее: Экология и рациональное природопользование В результате изучения студент должен знать: методологические и методические основы проведения системно-управляемого эколого-экономического мониторинга природных экосистем. виды мониторинга, системы мониторинга, уровни реализации; современные методы организации, проведения мониторинга и их реализации в компьютерных системах. уметь: использовать полученные знания при изучении дисциплин охотоведческого цикла в процессе дальнейшей учебы и применять их в научной и практической деятельности при работе по специальности. Полученные знания дают ему возможность правильно решать вопросы воспроизводства, рационального использования природных ресурсов, охраны фауны, сохранения ландшафтного и биологического разнообразия. владеть: практическими навыками работы на компьютерах уметь применять полученные знания в научной и практической деятельности. Используемые программные средства: Тесты для итогового и промежуточного контроля знаний; презентации лекционного материала; учебные фильмы. Формы промежуточного контроля: рейтинговая система Формы итогового контроля знаний: зачёт Аннотация рабочей программы дисциплины Звероводство Б3. В. ДВ 8.2 Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель данной дисциплины - помочь студентам освоить теорию ведения звероводческого хозяйства в рыночных условиях. Задачами дисциплины «Звероводство» являются: - изучение системы ведения Звероводческого хозяйства; - изучение биологических особенностей разных видов клеточных пушных зверей; - освоение методов разведения различных видов клеточных пушных зверей; - освоение основ племенной работы; - изучение особенностей кормления пушных зверей. Программа Охотоведение входит в Б.3 ДВ2. При изучении данного курса используются следующие дисциплины: этнография, традиционные виды транспорта. Данный курс закладывает фундамент для дальнейшего изучения охрана природы, организация охотничьего хозяйства, безопасность жизнедеятельности, трофейное дело, экономика охотничьего хоззяйства. Процесс изучения направлен на формирование следующих общекультурных компетенций ПК-5 Бакалавр в процессе изучения курса «Звероводство» должен: Знать: - закономерности и принципы развития, современное состояние звероводческого хозяйства; 116 117 - - формирование и использование современных технической базы и трудовых ресурсов в звероводческом хозяйстве; - основы специализации производства; - факторы и пути интенсификации звероводческого хозяйства; - формы и системы оплаты труда, современные приемы мотивации труда; - состав и факторы, пути снижения издержек производства и себестоимость отдельных видов продукции; - систему ценообразования, пути повышения рентабельности; - состав и формирование финансов звероводческих предприятий; - основные вопросы экономики производства основных видов звероводческой продукции, международную торговлю ими. уметь: - рассчитывать нормы затрат живого труда, определять эффективность использования капитальных вложений, хозяйственных мероприятий, трудовых ресурсов; - рассчитывать рационы кормления разных видов пушных зверей исходя из конкретных условий; - рассчитать экономический эффект от производства того или иного вида клеточной пушнины; - использовать современные приемы экономических исследований, анализа хозяйственной деятельности звероводческих предприятий. владеть: - особенностями кормления клеточных пушных зверей; - планировать и определять финансовых результатов работы звероводческого хозяйства; Средства обеспечения освоения дисциплины Карты, сборники, энциклопедии, справочники. Материально-техническое обеспечение дисциплины Мультимедийный проектор; слайды; классная доска; Шкурки клеточных пушных зверей: - норка; - песец голубой; - песец белый; - лисица с/ч; - лисица красная; - нутрия. Формы промежуточного контроля: рейтинговая система Формы итогового контроля знаний: зачёт Аннотация к рабочей программе дисциплины Б3.В. ДВ.8 Традиционные виды транспорта Направление подготовки 06.03.01 Биология Цель дисциплины: сформировать общую культуру знаний и образ мышления по вопросам теории и практики при изучении Традиционным видам транспорта, для применения полученных знаний в науке и практике, изучить основные виды традиционного транспорта. Содержание дисциплины: Вводная: история и особенности происхождения традиционных видов транспорта. Классификация традиционных видов транспорта. Традиционные виды транспорта в свете возникновения раннего скотоводства. Виды 117 118 транспорта животного происхождения (оленеводство, собаководство). Нарты: происхождение, типы нарт. Изготовление. Лыжи и снегоступы. Лодки и плоты. Традиционные виды транспорта, применяемые и наиболее перспективные в туристическом хозяйстве и обеспечении безопасной жизнедеятельности. Формируемые компетенции: ОК-3,ОПК-12. Логическая и содержательно-методологическая взаимосвязь с другими частями ООП 1. Дисциплины, содержание которых взаимосвязано с содержанием данного курса: этнография, охотничий туризм. 2. Дисциплины ООП, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее: туристическая техника. В результате изучения студент должен знать: В результате изучения дисциплины бакалавр должен: знать: - Характеристику и классифицировать основные виды традиционного транспорта; - Вопросы возникновения и развития некоторых популярных видов традиционного транспорта. уметь: Выделять наиболее перспективные виды традиционного транспорта. Используемые программные средства: Тесты для итогового и промежуточного контроля знаний; презентации лекционного материала; учебные фильмы. Формы промежуточного контроля: рейтинговая система Формы итогового контроля знаний: зачёт Аннотация рабочей программы дисциплины Б.1В.ДВ.9 Основы внешнеэкономической деятельности Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель освоения дисциплины – формирование у обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций, знаний, навыков и умений по изучению основных закономерностей развития всемирного хозяйства и международных экономических отношений, в том числе и в лесной отрасли, а также содержания ВЭД в современных организационно - правовых условиях ведения международного бизнеса. Задачи – изучение теоретических и практических основ международно-правовых, организационных, морально - этических принципов, норм и правил осуществления сделок во внешнеэкономической деятельности, как на уровне государственных органов власти, так и на уровне хозяйствующих субъектов, в том числе и в лесной отрасли; - формирование знаний в отношении современных направлений и инструментов ВЭД и вопросов их практического применения, а также освоение навыков выполнения расчетов и обоснования решений в сфере ВЭД предприятии. 1. Место дисциплины в структуре ООП ВО Дисциплина «Основы ВЭД» входит в цикл общегуманитарных и экономических дисциплин учебного плана регионального значения по направлению подготовки 06.03.01.62 Дисциплина «Основы внешнеэкономической деятельности» изучает теоретические и практические основы международно - правовых, организационных, морально - этических принципов, норм и правил осуществления сделок во внешнеэкономической деятельности, как на уровне государственных органов власти, так и на уровне хозяйствующих субъектов. 118 119 Успешное овладение дисциплиной предполагает предварительные знания, полученные в таких дисциплинах как В качестве фундаментальной основы Учебного курса "Основы внешнеэкономической деятельности" выступают такие дисциплины как "Экономика", "Таможенное дело", "Лесное товароведение". Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля). ОК-3, ОПК-1 В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: - современные организационно - правовые условия ведения международного бизнеса; - элементы государственного режима регулирования внешнеэкономических связей; - особенности менеджмента ВЭД предприятия, в том числе в лесной отрасли; - основные концепции государственной политики в области внешнеэкономической деятельности; - принципы и навыки подготовке основной документации по различным типам сделок; - обычаи и условия международной торговли; - методы оценки эффективности экспорта - импорта. - основные источники права в области ВЭД; - иметь представление о системе органов контролирующих ВЭД; - формы и принципы международного сотрудничества в ВЭД; - проблемы ВЭД в отраслях народного хозяйства, в том числе в лесном хозяйстве и пути их решения. Уметь: - самостоятельно оценивать эффективность предстоящей сделки; - владеть методикой расчета внешнеторговых цен; - владеть навыками ведения коммерческих переговоров; - составлять договоры по различным направлениям внешнеэкономической деятельности, включая отдельные статьи договоров, содержащие вопросы обеспечения качества, методов поставки и платежа, ценообразования; - проводить анализ экономической эффективности элементов сделок. Владеть: - знаниями в области нормативно – правовой базы осуществления ВЭД; - навыками составления контрактов, договоров, бизнес – планов и другой установленной документации; - навыками управления в сфере ВЭД; - знаниями в области правового и таможенного регулирования ВЭД. Обладать компетенциями: Содержание дисциплины (модуля) «Основы ВЭД» 1. СФЕРА МЕЖДУНАРОДНОГО БИЗНЕСА И ГЛОБАЛИЗАЦИЯ ЭКОНОМИКИ2. Современное состояние ВЭД в России. 3. Внешнеэконо-мическая деяте-льность 4. СДЕЛКИ аренды, ПОДРЯДА, КОММЕРЧЕСКИЕ СДЕЛКИ в вэд5. ТОВАРНАЯ ПОЛИТИКА В МЕЖДУНАРОДНОЙ ТОРГОВЛЕ6. МИРОВАЯ ВАЛЮТНАЯ СИСТЕМА и основные формы организации международных расчетов7. ВИДЫ ВнешнеторговыХ документОВ, их назначение и содержание.8. Коммерческие контракты в международной торговле9. Эффективность экспортно - импортных операций10. управление внешнеэкономической деятельностью11. Налогообложе-ние ВЭД12. Кредитование ВЭД13. Страхование ВЭД14. транспортНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВЭД. 15. Система таможенного регулирования ВЭД в РФ Используемые инструментальные и программные средства: Компьютерный класс, оргтехника (всё – в стандартной комплектации для самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки). 119 120 Мультимедийные средства будут использованы при проведении лекционных занятий. Наименование применяемых программных продуктов: операционная среда WINDOWS XP, 2007; Microsoft Office: Word 97 – 2003, 2007, Excel 97 – 2003, 2007. Формы промежуточного контроля: сдача тестов по каждому разделу дисциплины и выполнение реферата. Формы итогового контроля знаний: В соответствии с учебными планами по направлению подготовки 06.03.01-Биология формой итогового контроля по курсу «Основы ВЭД» является зачет. Программу составила доцент кафедры Экономики и организации охотничьего хозяйства к.б.н. Цындыжапова С.Д. Аннотация рабочей программы дисциплины Б.1В.ДВ.9 МЕТОДЫ ПОИСКА РАБОТЫ Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель преподавания дисциплины направлена на то, чтобы дать студентам теоретические знания по методам поиска работы и показать возможность применения их на практике. Исходя из цели задачи изучаемой дисциплины предполагают: знакомство с основными приемами поиска работы; изучение существующего рынка труда; выявление наиболее эффективных способов трудоустройства; оценка и самооценка своих деловых и личных качеств; персональная характеристика Основной комплекс знаний по предмету методы поиска работы преподается согласно действующему учебному плану в седьмом семестре. Профессиональные умения и навыки формируются во время лекционных и лабораторных занятий и совершенствуются в период учебных и производственных практик. Программой дополнительно предусматриваются индивидуальные и самостоятельные занятия. Освоение данной дисциплины возможно после изучения таких предметов, как «Психология», «Социология», «Этика», «Основы права». В результате изучения дисциплины бакалавр должен: знать: - законодательные основы занятости и трудоустройства; - основные методы поиска работы и применяемые для этого орудия; - как составить автобиографию и подготовить пакет документов для работодателя; - формы и порядок собеседования; - как готовиться к собеседованию, и какие ответы готовить; - как вести себя на собеседовании; - как правильно делать профессиональную и психологическую самооценку; - как правильно провести собеседование, и по каким критериям выбрать работника. уметь: - оформить документы и стать на учет в службу занятости; - изучить рынок труда и выбрать наиболее подходящую работу; - оформить пакет документов на устройство на работу, включая автобиографию; - подготовится к собеседованию и правильно себя на нем вести; - подобрать необходимого работника; - дать профессиональную оценку и самооценку. 120 121 владеть: методами поиска работы; способами изучения существующего рынка труда; технологиями оценки и самооценки. обладать компетенциями: ОК-7 Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в соответствии с ФГОС ВО (деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций). В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 25% аудиторных занятий. Формами текущего контроля успеваемости являются: выполнение домашнего задания (ДЗ), написание реферата (Р) (или подготовка презентации), тестирование (Т). Итоговой формой аттестации является зачёт. В ходе проведения лабораторных работ бакалавр должен уметь пользоваться учебной и научной литературой, работать в среде Интернет ориентируясь по теме дисциплины, , давать оценку и самооценку имеющихся данных как работника, так и работодателя, проводить мониторинг рынка труда. В качестве дополнительной литературы может быть использована любая литература помимо основной, а также нормативный правовые акты Российской Федерации. Мультимедиапроектор; специализированная лаборатория; компьютерный класс; телевизор; 5. Формы промежуточного контроля: сдача тестов по каждому разделу дисциплины и выполнение реферата. 6. Формы итогового контроля знаний: В соответствии с учебными планами по направлению подготовки 06.03.01-Биология формой итогового контроля по курсу является зачет. Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ДВ.10 Заповедное дело Направление подготовки 06.03.01. 62 – Биология, Цель изучения дисциплины: Цель преподавания дисциплины направлена на то, чтобы дать представление бакалаврам о функционировании заповедников в РФ. Содержание дисциплины: 1. История заповедного дела 2. Заповедники мира 3. Заповедники России 4. Законодательство о заповедном деле 5. Проблемы и перспективы заповедного дела Формируемые компетенции: ПК-6 Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: география, биология. Наименование дисциплин, для которых содержание данной дисциплины выступает опорной: Правовые основы охраны природы и рациональное природопользование, природоохранное законодательство Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: В результате изучения дисциплины студент должен ЗНАТЬ: 121 122 - Основные понятия и термины по охране природы; - Основные теоретические, методические и практические подходы к решению задач в заповедном деле; - Базовые литературные источники и нормативы. УМЕТЬ: - в дискуссиях и беседах оперировать терминологией, изученной во время учебного процесса; - уметь выступать с докладами перед аудиторией. ВЛАДЕТЬ: - способами сбора и обработки информации. Используемые инструментальные и программные средства: Мультимедийное оборудование, Интернет-ресурсы Формы промежуточного контроля: Тесты, оперативный контроль на семинарских занятиях, опрос. Формы итогового контроля знаний: зачет Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ОД 10 Товароведение пушно-мехового сырья Направление подготовки 06.03.01.62-Биология Товароведение пушно-мехового сырья - комплексная научно-техническая дисциплина, которая изучает различные группы пушно-меховых товаров с целью -улучшения их качества и увеличения товарного выхода продукции охоты, за счет рационального использования добычи пушных зверей, установления научных методов оценки их качества, расширения ассортимента и снижения себестоимости. Основной задачей Товароведения пушно-мехового сырья как учебной дисциплины является изучение качества пушно-мехового сырья и путей его повышения. Также важными задачами являются: - изучение влияния различных факторов внешней среды на качество опушения волосяного покрова; - изучение пороков, причин их образования и мер предупреждения; - разработка и внедрение рациональных сроков промысла; совершенствование стандартизации пушно-мехового сырья, разработка научных методов для определения качества сырья; - разработка более совершенных методов первичной обработки; - изыскание и разработка методов борьбы с вредителями пушно-мехового сырья; - разработка и внедрение рациональных способов хранения, перевозки, упаковки и маркировки пушно-мехового сырья; - расширение ассортимента. Программа Охотоведение входит в Б.3. При изучении данного курса используются следующие дисциплины: этнография, традиционные виды транспорта, техника добывания, трофейной дело. Данный курс закладывает фундамент для дальнейшего изучения охрана природы, организация охотничьего хозяйства, безопасность жизнедеятельности, трофейное дело, экономика охотничьего хозяйства. Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций : ПК-5 Бакалавр в процессе изучения курса «Товароведения пушно-мехового сырья» должен: Знать: основы Товароведения пушно-мехового сырья; 122 123 особенности пушно-мехового сырья; технологию переработки продукции; условия хранения пушно-мехового сырья; стандарты и технические условия на приемку и отгрузку пушно-мехового сырья. уметь: - осуществлять приемку различных видов пушно-мехового сырья в соответствии со стандартами и Техническими условиями; - производить упаковку и маркировку пушно-мехового сырья в соответствие с ГОСТами. владеть: - первичной обработке, дообработке и консервировании шкурок; - технологией процесса выделки и крашения мехов; - сортировкой шкурок весенних видов мехового сырья. Средства обеспечения освоения дисциплины Карты, сборники, энциклопедии, справочники. Материально-техническое обеспечение дисциплины Мультимедийный проектор; Аудитория № 11 (Практикум по товароведению пушно-мехового сырья). Различные стенды, находящиеся в этой аудитории. Ассортимент пушно-мехового сырья (зимние и весенние виды пушного и мехового сырья). Формы итогового контроля знаний: экзамен. - - Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.26 Физическая Культура Направление подготовки 06.03.01- Биология Цель изучения дисциплины: Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности. Содержание дисциплины: Вводная лекция Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Социально-биологические основы физической культуры Основы здорового образа жизни Методики эффективных и экономичных способов овладения жизненно важными умениями и навыками (бег, ходьба) Простейшие методики самооценки работоспособности, усталости, утомления и применение средств ФК для их направленной коррекции Методика составления индивидуальных программ физического самовоспитания и занятий с оздоровительной, рекреационной и восстановительной направленностью Легкая атлетика ОФП, специальные упражнения (в зависимости от специализации) Формируемые компетенции: ОК-8 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины и наименование дисциплин, для которых содержание данной учебной дисциплины, выступает опорой: тесно связана не только с физическим развитием и совершенствованием функциональных систем организмамолодого человека, но и с формированием средствами физической культуры и спорта жизненно необходимых психических качеств, свойств и черт личности. 123 124 Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины: Будущие специалисты должны знать: - влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек; - способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности; - правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности. Уметь: выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнения атлетической гимнастики; - выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации; - преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения; - выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки; - осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой. Владеть: - приобретенными знаниями и умениями в практической деятельности и повседневной жизни для: повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья; - подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации; организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха и при участии в массовых спортивных соревнованиях; в процессе активной творческой деятельности по формированию здорового образа жизни. Используемые инструментальные и программные средства: В учебном процессе используются ноутбук совместно с проектором для показа слайдов. Формы промежуточного контроля: Защита методико-практических работ, защита лекций, рефераты. Формы итогового контроля знаний: Зачет, экзамен. Разработчик аннотации: зав.кафедрой Рокоца А.И. Приложение 5 Аннотация программы учебных практик Направление подготовки 06.03.01 – Биология Рабочим учебным планом направления предусмотрены следующие учебные практики: Зоология, териология, биотехния, техника добывания охотничьих животных, лесное дело и охотничьи угодья, учёт животных ресурсов. По всем практикам имеются программы и 124 125 методические указания. Практики проходят на базе УООХ «Голоустное» на территории учебных баз Хонгор, Мольты, Кочергат и Булунчук, где созданы необходимые условия для практического обучения студентов. 1. Цель и задачи практик Цель учебной практики состоит в формирование и развитие у обучающихся профессионально значимых информационно-аналитических компетенций по решению задач в сфере биологии и биологического природопользования. Задачами учебной практики в соответствии с видами профессиональной деятельности являются: - закрепление и углубление теоретической подготовки обучающихся по дисциплинам общепрофессиональной и специальной подготовки; - формирование навыков использования научного и методического аппарата профильных дисциплин, полученного при теоретическом обучении, для решения комплексных задач междисциплинарного характера; - приобретение практических профессионально необходимых навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности бакалавра биологии. 2. Место практики в учебном процессе Учебная практика является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования, входит в раздел «Б.5. Учебная практика» ФГОС ВО по направлению подготовки 06.03.01-Биология и представляет собой одну из форм организации учебного процесса, заключающуюся в подготовке студентов к профессиональной деятельности. Программа практики составляется с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВО) по направлению подготовки 06.03.01- Биология (квалификация (степень) «Бакалавр. Учебная практика бакалавра в соответствии с ОПП базируется на основе полученных ранее знаний обучающихся по таким предметам как зоология, териология, биотехния, техника добывания охотничьих животных, лесное дело, охотничьи угодья, учёт животных ресурсов. Содержание учебной практики логически и содержательно-методически тесно взаимосвязано с вышеуказанными дисциплинами, поскольку главной целью учебной практики является, в первую очередь, закрепление и углубление теоретических знаний и практических умений, полученных студентами при изучении данных дисциплин. Знания, умения и практические навыки, полученные в ходе учебной практики, необходимы также для успешного освоения ряда дисциплин, которые будут изучаться после ее прохождения: организация охотничьего хозяйства, экономика охотничьего хозяйства, менеджмент, основы предпринимательства, охрана природы, оперативная работа по сохранению биоразнообразия, товароведение пушно-мехового сырья. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики В результате прохождения учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения и компетенции: 4. Содержание практики № п/п Разделы (этапы) практики Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость Формы текущего контроля 125 126 (в часах) 1. 2. - инструктаж по технике безопасности; - ознакомительная лекция (содержание учебной практики, формы промежуточной аттестации по итогам практики) Использование Экспериментальный этап: информационных - обработка и анализ полученной технологий для обработки информации; собранной информации. - подготовка отчета по практике Подготовка отчета по практике. Подготовительный этап: - инструктаж по технике безопасности; - составление плана прохождения практики - план прохождения практики; - заполненный дневник прохождения практики; - зачет - отчет о прохождении практики 5. Форма промежуточной аттестации Промежуточная аттестация по учебной практике проводится в форме дифференцированного зачёта в соответсвующем семестре. Завершающим этапом учебной практики является подведение ее итогов. Студент, получив замечания и рекомендации руководителя практики, после соответствующей доработки, выходит на защиту отчета о практике. Защита, как правило, проводится публично в учебной группе с презентацией результатов учебной практики и основных разделов отчета. Итоги учебной практики обсуждаются на заседании кафедры. Приложение 6 Аннотация программы производственной и преддипломной практики Направление подготовки 06.03.01-Биология, Цель и задачи практики 1. Цель практики - закрепить теоретические знания и получить практические навыки по специальным дисциплинам: организации, экономике и управлению производством, товароведению продукции и технологии по природоохранному законодательству производства, по работе с людьми. Основные задачи практики: изучение методов и накопление опыта практической работы по специальности (в планировании, организации, технологии, товароведения, анализе производственной деятельности и др.), изучение организации охраны природы, труда, проведение НИРС, сбор материала для курсовой и дипломной работ. 2.Места практики - охотхозяйственные предприятия (ОАО, ООО, МУП и др.), приписные охотничьи хозяйства, госорганы управления охотничьим хозяйством, проектноизыскательские экспедиции, научно-исследовательские учреждения и др. Практиканты занимают штатные должности или выполняют работы, входящие в их обязанности в качестве стажеров. 3. Порядок прохождения практики. Студент должен в обязательном порядке придерживаться следующих этапов прохождения практики: - Заключение договора с объектом практики; 126 127 - получение в институте инструктажей и консультаций (по технике безопасности, сбору материалов для дипломной работы, по охране труда, охране природы, содержанию практики и подготовке отчета о ней) перед выездом на практику, командировочного удостоверения и программы практики; - составление совместно с руководителем практики в хозяйстве плана прохождения практики в соответствии с программой практики, темой дипломной работы, примерным планом распределения времени на практике и сроками ее прохождения, оформление приказа о руководстве практикой; - прохождение практики в соответствии с планом и программой практики; изучение работы и приобретение навыков по спецдисциплинам, сбор материала для отчета, курсовой и дипломной работ; участие в качестве рабочего в сборе дикорастущих или в охоте допускается в течение не более трех недель за весь период практики; - подготовка, оформление отчета в хозяйстве; получение характеристик, подписанных необходимыми лицами и заверенных печатью хозяйства; - доработка отчета после окончания практики, сдача его в течение 10 дней с даты начала занятий. По окончании практики каждый студент представляет следующие материалы: - письменный отчет, Выполненный на компьютере (в исключительных случаях разрешается рукописный вариант); - справку о проведении профориентационной работы в школах района практики; - командировочное удостоверение с отметками о прибытии и убытии, отзывы о производственной практике (выполненных работах, отношении студента к порученной работе и пр.), заверенные руководителем практики; - дневник, заверенный руководителем практики; - фактические материалы в виде собранных на практике коллекций, книг, газетных публикаций. 4. Содержание практики. Во время прохождения практики студенты должны приобрести навыки работы по дисциплинам, указанным в разделе "Цель практики", принимать непосредственно участие в мероприятиях, которые должны быть указаны при составлении плана прохождения практики в хозяйстве. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики ОК1-18, ПК 1-23 4. Содержание практики 1. Подготовительный этап инструктаж по технике безопасности, производственный инструктаж; 2. Научно-производственный этап выполнение производственных заданий сбор, и систематизацию фактического материала, другие выполняемые студентом самостоятельно виды работ; 3. Научно-исследовательский этап анализ научной и методической литературы; обработка и анализ полученных результатов подготовка отчета по практике 4. Заключительный этап согласование отчета, работа по замечаниям, защита отчета по практике. 5. Форма аттестации По итогам практики студент представляет руководителю для проверки следующую отчетную документацию: отчет о прохождении производственной (преддипломной) практики; отзыв-характеристика руководителя практики от базового предприятия, заверенный печатью; 127 128 дневник график и календарно-тематический план производственной практики. По результатам положительной защиты студентам выставляется дифференцированный зачет. 128 129 Приложение 6 Обеспечение образовательного процесса учебно-методической литературой (06.03.01.62-Биология, охотоведение) № п/ п Уровень, ступень образования, вид образовательной программы (основная / дополнительная), направление подготовки, специальность, профессия, наименование предмета, дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной и учебно-методической литературы Количеств Число о обучающих экземпляро ся,воспитан в ников,одно временно изучающих предмет, дисциплин у (модуль), ВО, бакалавр, вид образовательной программы основная, профиль подготовки 06.03.01.62- Биология Б 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл История 1 Основная литература: 2 3 4 История России [Текст]: учеб. для вузов / А. С. Орлов [и др.]; Моск. гос. ун-т. - Изд. 3-е., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2006. - 525 с. История России с древнейших времен до наших дней [Текст]: учебник/ Н. Л. Клименко [и др.]; под ред. А. В. Сидорова. - М.: Проспект, 2008. 452 с. История России [Текст]: учеб. для вузов / А. С. Орлов [и др.]. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2009. - 525 с. Зуев, М.Н. История России [Текст]: учеб. пособие для вузов / М. Н. Зуев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2012. - 655 с. 24 46 16 46 25 46 49 46 129 130 5 6 7 8 1 2 3 4 5 Дополнительная литература: Некрасова, М.Б. Отечественная история: учеб. пособие для вузов: рек. Науч.-метод. советом по истории М-ва образования и науки РФ/ М. Б. Некрасова.- М.: Юрайт, 2012. - 378 с. История России в схемах/ А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Георгиева.М.: Проспект, 2014.- 304с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=54765 История России в датах/ А.С.Орлов, В.А.Георгиев.- М.: Проспект, 2014.- 48с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=54763 Серебренников, А. М. Отечественная история [Текст]: учеб. пособие для самостоятельной работы студентов очн. и заочн. обучения: допущено Сиб. учеб.-метод. центром/ А. М. Серебренников, Л. А. Жукова ; Иркут. гос. с.-х. акад. - Иркутск: ИрГСХА, 2004. - 124 с. История России [Текст]: учеб. для вузов / А. С. Орлов [и др.]. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2004. - 515 с. История России [Текст]: учеб. для вузов / А. С. Орлов [и др.]. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2003. - 514 с. История России с древнейших времен до наших дней [Текст]: учеб. для вузов / А. С. Орлов [и др.]. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2002. - 514 с. История России с древнейших времен до наших дней [Текст]: учеб. для вузов / А. С. Орлов [и др.]. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2001. - 514 с. История России с древнейших времен до наших дней [Текст]: учеб. для вузов / А. С. Орлов [и др.]. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2000. - 514 с. История России с древнейших времен до 1861 года [Текст]: учеб. для вузов / под ред. Н. И. Павленко. - 2-е изд., испр. - М.: Высш. шк., 2001. 559 с.: карты. 15 46 Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ 51 46 46 46 9 22 7 70 115 14 130 131 6 Федоров, В. А. История России. 1861-1917 [Текст]: учеб. для вузов / В. А. Федоров. - 2-е изд., испр. - М.: Высш. шк., 2003. - 384 с.: карты. 35 7 Серебренников, А. М. Отечественная история [Текст]: учеб. пособие для самостоятельной работы студентов очн. и заочн. обучения / А. М. Серебренников, Л. А. Жукова; Иркут. гос. с.-х. акад. - Иркутск: ИрГСХА, 2008. - 302 с. История России с древнейших времен до наших дней [Текст]: учеб. для вузов / под ред. А. Н. Сахарова. - М.: Проспект, 2010 - Т. 1 / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков. - 540 с. История России с древнейших времен до наших дней [Текст]: учеб. для вузов / под ред. А. Н. Сахарова. - М.: Проспект, 2010 - Т. 2 / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков. - 718 с История России с древнейших времен до наших дней [Текст]: учеб. для вузов / под ред. А. Н. Сахарова. - М.: Проспект, 2011. - 766 с. История России в схемах [Текст]: учеб. пособие для вузов / А. С. Орлов [и др.]. - М.: Проспект, 2011. - 303 с. 92 Белоусова, А.Р. Английский язык для студентов сельскохозяйственных вузов [Текст]: учеб. пособие для вузов / А. Р. Белоусова, О. П. Мельчина. - 4-е изд., стер. - СПб.: Лань, 2010. - 350 с. Белоусова, А. Р. Английский язык для студентов сельскохозяйственных вузов [Электронный ресурс]: учеб. пособие / А. Р. Белоусова, О. П. Мельчина. - Москва: Лань, 2010. - 207 с.: ил, табл.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=588 Белоусова, А.Р. Английский язык для студентов сельскохозяйственных вузов [Текст]: учеб. пособие для вузов / А. Р. Белоусова, О. П. Мельчина. - 2-е изд., стер. - СПб.: Лань, 2008. – 350с. 25 8 9 10 11 Иностранный язык: английский 1 Основная литература: 2 3 5 5 6 3 Неогранич енный доступ 30 131 132 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Дополнительная литература: Новоселова, И.З. Учебник английского языка для сельскохозяйственных и лесотехнических вузов [Текст]: учеб. для вузов/ И. З. Новоселова, Е. С. Александрова.- 5-е изд., стер.- СПб: Регион, 2013.- 343 с. Материалы для самостоятельной работы по английскому языку [Текст: учеб. пособие для вузов / Иркут. гос. с.-х. акад; сост.: Т. В. Амосова, О. Б. Габдрахимов, В. П. Гладышева, Л. Б. Гладышева, С. П. Еремина, Н. В. Змановская, С. А. Яковлева. - Иркутск: ИрГСХА, 2003. - 37 с. Бугрова, А.С. Английский язык для биологических специальностей [Текст] = English Through Biology: учеб. пособие для вузов: рек. Учеб.метод. об-нием / А. С. Бугрова, Е. Н. Вихрова. - М.: Академия, 2008. 128 с. Материалы для самостоятельной работы по английскому языку: учеб. пособие для вузов / Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2003. 37 с. Методические указания по английскому языку "Окружающая среда и экология" / Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2003. - 26 с. Методические указания по развитию навыков устной речи для студентов очного и заочного отделений всех факультетов по курсу "Английский язык" / Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2002. 29 с. Англо-русский словарь / сост. А. А. Акопян, А. Д. Травкина, С. С. Хватова, 2001. - 639 с. Новый англо-русский биологический словарь [Текст]: более 72 000 терминов = The English-Russian Dictionary of Biology: over 72 000 term / О. И. Чибисова [и др.]; науч. ред. О. И. Чибисова. - М.: ABBYY Press, 2009. - 873 с. Английский язык: словарь-минимум для спец. биол. профиля / Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2005. - 42 с. Материалы для самостоятельной работы по английскому языку / Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2011. - 32 с. 50 82 3 82 49 71 236 2 48 250 132 133 10 11 Иностранный язык: немецкий 1 Основная литература: 2 3 4 5 6 7 Материалы для самостоятельной работы по английскому языку 1 [Электронный ресурс]: метод. указ. для студентов бакалавриата 1 и 2 курсов всех направлений подгот./ Иркут. гос. с.-х. акад.; сост. Т. В. Амосова. - 2-е изд. стер. - Электрон. текстовые дан. - Иркутск: ИрГСХА, 2013. - 1 эл. опт. диск Краткий грамматический справочник по английскому языку: для 99 студентов I, II курсов / Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2007.46 с. Аксенова, Г.Я. Учебник немецкого языка для сельскохозяйственных вузов / Г. Я. Аксенова, Ф. В. Корольков, Е. Е. Михелевич.- М.: Корвет, 2005. - 319 с. Немецкий язык: кн. для чтения для студентов I-II курсов по спец. "Охотоведение"/ Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: Ир ГСХА, 2006.- 57 с. Немецкий язык: словарь-минимум для студентов биолог. профиля / Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: Ир ГСХА, 2005. - 49 с. Немецкий язык. Грамматический справочник: для студентов неяз. вузов / Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: Ир ГСХА, 2007. - 37 с. Упражнения и тесты по грамматике немецкого языка для 2 курса: (метод. указ.)/ Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: Ир ГСХА, 2011. - 33 с. Тартынов, Г. Н. Тематический русско-немецкий — немецко-русский словарь сельскохозяйственных терминов [Электронный ресурс]/ Г. Н. Тартынов. – М.: Лань, 2013.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=12995 Полищук, С.А. Немецкий язык. Forst und Forstwirtschaft. Лес и лесное хозяйство. Baume und Straucher. Деревья и кустарники: учебное пособие [Электронный ресурс]/ С. А. Полищук, Е. С. Колодеева, Л. В. Дворникова. – М.: ВГЛТА (Воронежская государственная лесотехническая академия), 2008. - 79 с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=4060 334 49 48 99 50 Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ 133 134 Дубинский, В.И. Учебник немецкого языка для вузов туристического профиля [Электронный ресурс]/ В. И. Дубинский.- М.: Дашков и К, 2013.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=50277 1 Миллер, Е.Н. Landwirtcshaft [Текст] = Сельское хозяйство: учеб. Дополнительная литература: немецкого яз. для вузов / Е. Н. Миллер. - Ульяновск: Язык и литература, 2000.- 479 с.: ил. 2 Материалы для самостоятельной работы по немецкому языку: учеб. пособие / Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2003. - 37 с. 3 Миллер, Е.Н. Das grosse Lehrbuch Deutsch universal fur Fortgeschrittene [Текст] = Большой универсальный учебник немецкого языка для продвинутой ступени обучения: учеб. для вузов / Е. Н. Миллер.- 2-е изд., стер.- Ульяновск: Язык и литература, 2001.- 647 с. 4 Завьялова, В.М. Практический курс немецкого языка (для начинающих)/ В. М. Завьялова, Л. В. Ильина.- М.: ЧеРо, 1999. - 335 с. 5 Немецкий язык [Текст]: метод. указания по развитию навыков устной речи: для студентов 1 курса с.-х. акад./ Иркут. гос. с.-х. акад.; сост. Л. Н. Миронец. - Иркутск: ИрГСХА, 2004.- 18 с. 6 Немецко-русский и русско-немецкий словарь [Текст]: 40 000 слов и выражений / авт.-сост. О. И. Пугачева; под ред. В. В. Агафонова. - М.: АСТ-ПРЕСС, 2000. - 703 с. Отечественная культура: традиции и современность (по выбору) 1 Викторов В.В. Культурология: учеб. для вузов / В. В. Викторов.- М.: Основная литература: Вузовский учебник, 2009. - 400 с. 2 Кравченко, А.И. Культурология: учеб. пособие для вузов: допущено Учеб.-метод. об-нием / А. И. Кравченко.- М.: Академический Проект: Гаудеамус, 2009. - 495 с. 3 Доброхотов А.Л. Культурология в вопросах и ответах: учеб.пособ./ А.Л. Доброхотов, А.Т. Калинкин.- М.: Изд-во «Проспект», 2013.- 168с.режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=54776 8 Неогранич енный доступ 98 74 100 289 44 5 25 50 Неогранич енный доступ 134 135 1 Дополнительная литература: 2 3 Психология и педагогика 1 Основная литература: 2 3 1 2 3 4 5 6 Дополнительная литература: Кузнецова Ж. Г. Отечественная культура: учеб.-метод. пособие для студентов вузов / Ж. Г. Кузнецова.- Иркутск: ИрГСХА, 2006. - 115 с. Культурология: учеб. пособие для вузов / под ред. Г. В. Драча.- Ростов н/Д: Феникс, 2000. - 605 с. Силичев Д.А. Культурология: учеб. пособие для вузов / Д. А. Силичев.М.: Приор, 2000. - 351 с. 7 Зеер, Э.Ф. Психология профессионального образования [Текст]: практикум: учеб. пособие для вузов : рек. Учеб.-метод. об-нием / Э. Ф. Зеер, А. М. Павлова. - М.: Академия, 2008. - 143 с. Психология и педагогика: учеб. для вузов / Б. З. Вульфов [и др.]; под ред. П. И. Пидкасистого, 2010.- 714 с. Гордина, С.К. Психология и педагогика [Текст]: учеб. пособие/ С. К. Гордина; Иркут. гос. с.-х. акад. - Иркутск: ИрГСХА, 2009.- 110 с.: ил. Денисова, О.П. Психология и педагогика: учеб. пособие для вузов / О. П. Денисова.- М.: Флинта: МПСИ, 2008. - 236 с. Кроль, В.М. Психология и педагогика [Текст]: учеб. пособие для втузов/ В. М. Кроль.- М.: Высш. шк., 2001.- 319 с.: ил. Сластенин, В.А. Психология и педагогика [Текст]: учеб. пособие для вузов: рек. Учеб.-метод. об-нием/ В. А. Сластенин, В. П. Каширин.- М.: Академия, 2001.- 478 с. Басова, Н.В. Педагогика и практическая психология [Текст]: учеб. пособие для вузов/ Н. В. Басова.- Ростов н/Д: Феникс, 2000.- 413 с. Степанов, В.Е. Психология [Текст]: учеб. для вузов/ В. Е. Степанов, В. П. Ступницкий; под ред. Ю. М. Забродина.- 3-е изд., перераб. и доп. М.: Дашков и К°, 2008.- 731 с. Григорович, Л.А. Педагогика и психология [Текст]: учеб. пособие для вузов/ Л. А. Григорович, Т. Д. Марцинковская.- М.: Гардарики, 2009.475 с. 15 46 20 46 48 46 135 80 2 7 47 4 3 3 135 136 Самоукина, Н.В. Психология профессиональной деятельности [Текст]: учеб. пособие для вузов / Н. В. Самоукина. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2003. - 219 с. Русский язык и культура речи (по выбору) 1 Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи: учеб. пособие для Основная литература: вузов для бакалавров и магистрантов/ Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева.- Ростов н/Д: Феникс, 2013. - 539 с. 2 Хавронина, С.А. Русский язык. Лексико-грамматический курс для начинающих: учеб.пособ./С.А.Хавронина, Л.А.Харламова.- М.: Дрофа: Русcкий язык Медиа, 2011.- 567 с. 3 Русский язык и культура речи [Текст]: учеб./ под ред. В. Д. Черняк. М.: Юрайт, 2012.- 493 с. 4 Русский язык и культура речи [Текст]: учеб. для вузов: допущено Науч.-метод. советом по рус. яз. и культуре речи Минобрнауки РФ/ В. И. Максимов [и др.]; под ред. В. И. Максимова, А. В. Голубевой.- 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Юрайт, 2012.- 382 с. 1 Введенская, Л. А. Русский язык и культура речи [Текст]: учеб. пособие Дополнительная литература: для вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 540 с. 2 Селезнёва, Л. Б. Русский язык. Интенсивный курс [Текст]: учеб. пособие для вузов / Л. Б. Селезнёва. - М.: Высш. шк., 2007. - 272 с. 3 Буторина, Е. П. Русский язык и культура речи [Текст]: учеб. пособие для вузов / Е. П. Буторина, С. М. Евграфова. - М.: ФОРУМ, 2009. - 294 с. 4 Лобанов, И. Б. Русский язык и культура речи [Текст]: учеб. пособие для вузов: рек. Учеб.-метод. об-нием / И. Б. Лобанов.- М.: Академический Проект, 2007. - 325 с. 5 Бронникова, Ю. О. Русский язык и культура речи [Текст]: учеб. пособие для вузов: рек. УМО / Ю. О. Бронникова, А. П. Сдобнова, И. А. Тарасова; под ред. А. П. Сдобновой.- 2-е изд., испр.- М.: Флинта: Наука, 2009. - 172 с. 20 11 30 26 26 60 6 3 3 3 136 137 6 Философия 1 Основная литература: 2 3 4 5 6 1 2 3 4 Дополнительная литература: Русский язык и культура речи [Текст]: учеб. для вузов: допущено Науч.-метод. советом по рус. яз. и культуре речи Минобрнауки РФ / В. И. Максимов [и др.]; под ред. В. И. Максимова, А. В. Голубевой. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2012. - 382 с. 26 Бондаренко, О.В. Философия: учеб. пособие в структурированной форме для бакалавров: допущено М-вом сел. хоз-ва РФ / О. В. Бондаренко.- Иркутск: ИрГСХА, 2012.- 295 с. Философия: учеб. для вузов/ В. Н. Лавриненко [и др.]; под ред. В. Н. Лавриненко.- М.: Юрайт, 2012.- 561 с. Алексеев, П.В. Философия: учеб. для вузов/ П.В.Алексеев, А.В.Панин.М.: Проспект, 2008.- 588 с. Алексеев, П.В. Философия: учеб. для вузов/ П.В. Алексеев, А.В. Панин.- М.: Проспект, 2009.- 588 с. Бондаренко, О.В. Философия: учеб. пособие для вузов: допущено Мвом сел. хоз-ва РФ/ О. В. Бондаренко.- Иркутск: ИрГСХА, 2009.- 282 с. Васильева, Н.А. Философия/ Н.А.Васильева.- Иркутск: ИрГСХА, 2014.245с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/232264 90 53 50 53 63 53 30 53 132 53 Неогранич енный доступ 1 53 Краткий философский словарь/ под ред. А. П. Алексеева.- М.: Проспект, 2004.- 492 с. Философский словарь: пер. с нем./ основан Г. Шмидтом; под ред. Г.Шишкоффа.- М.: Республика, 2003.- 575 с. Бондаренко, О.В. Философия [Электронный ресурс]: учеб. пособие в структурированной форме для бакалавров: допущено М-вом сел. хоз-ва РФ / О. В. Бондаренко; Иркут. гос. с.-х. акад. - Электрон. текстовые дан. - Иркутск: ИрГСХА, 2012. - 1 эл. опт. диск Васильева, Н.А. Философия: самостоятельная работа студентов на семинарских занятиях: учеб.-метод. пособие/ Н. А. Васильева.Иркутск: ИрГСХА, 2010. - 226 с. 4 1 51 137 138 5 6 7 8 9 10 Экономика 1 Основная литература: 2 3 4 1 Дополнительная литература: Спиркин, А.Г. Философия: учеб. для вузов/ А.Г.Спиркин.- М.: Гардарики, 1999.- 815 с. Спиркин, А.Г. Философия: учеб. для вузов / А.Г.Спиркин.- М.: Гардарики, 2001.- 815 с. Бондаренко, О.В. Философия [Электронный ресурс]: учеб. пособие для вузов: допущено М-вом сел.хоз-ва РФ / О. В. Бондаренко; Иркут. гос. с.-х. акад. - Электрон. текстовые дан. - Иркутск: ИрГСХА, 2009. - 1 эл. опт. диск Васильева, Н.А. Философия: самостоятельная работа студентов на семинарских занятиях [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пособие/ Н. А. Васильева.- Иркутск: ИрГСХА, 2010. - 1 эл. опт. диск Введение в философию: учеб. для вузов: в 2 ч./ И.Т.Фролов [и др.]. Ч. 1.- М.: Политиздат, 1989. - 367 с. Введение в философию: учеб. для вузов: в 2 ч./ И.Т.Фролов [и др.]. Ч. 2.- М.: Политиздат, 1989. - 639 с. 163 Борисов, Е.Ф.Экономическая теория [Текст]: учеб./ Е. Ф. Борисов.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Проспект, 2011.- 535 с. Экономическая теория: Общие основы и особенности России [Электронный ресурс]. – М.: Дашков и К, 2013. - 604 с. – режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5682 Войтов, А. Г. Экономическая теория: Учебник для бакалавров [Электронный ресурс] / А. Г. Войтов. – М.: Дашков и К, 2012.-392с.режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=4221 Николаева, И. П. Экономическая теория [Электронный ресурс]: учебник / И. П. Николаева. – М.: Дашков и К, 2013.- 328 с.: ил.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5683 Бардовский, В.П. Экономика: учеб. для вузов: рек. Учеб.-метод. обнием/ В.П. Бардовский,О.В. Рудакова,Е.М. Самородова, 2010.- 671 с. 30 50 Неогранич енный доступ 50 Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ 50 59 1 1 667 670 50 3 138 139 Абрамова, М.А. Экономическая теория [Текст]: учеб. пособие для вузов/ М. А. Абрамова, Л. С. Александрова.- М.: Юриспруденция, 2001. - 388 с 3 Экономика: учеб. для вузов/ под ред. А. С. Булатова, 2001.- 894 с. 4 Борисов, Е.Ф. Экономическая теория [Текст]: учеб. для вузов/ Е. Ф. Борисов. - М.: Юристъ, 2002.- 567 с. 5 Виноградов, В.В.Экономика России [Текст]: учеб. пособие для вузов/ В. В. Виноградов.- М.: Юристъ, 2001.- 319 с. 6 Экономическая теория [Текст]: учеб. для вузов / под ред. В. И. Видяпина [и др.]. - Изд. испр. и доп. - М. : ИНФРА-М, 2004. - 671 с. 7 Вечканов, Г. С. Экономическая теория [Текст]: учеб. для вузов по спец. 080502 "Экономика и упр. на предприятии (по отраслям)": допущено УМО / Г. С. Вечканов. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2011. - 511 с. 8 Экономическая теория: макроэкономическая нестабильность [Электронный ресурс]: материалы для подгот. к лекциям и практ. Занятиям: учеб. пособие для студентов очн. и заочн. формы обучения / Иркут. гос. с.-х. акад.; авт.-сост. И. В. Маричева.- Электрон. текстовые дан. и прогр.- Иркутск: ИрГСХА, 2012.- 1 эл. опт. диск. Право, правовые основы охраны природы и природопользования 1 Кудинов, О.А. Предпринимательское (хозяйственное) право Основная литература: [Электронный ресурс]: учеб. пособие/ О. А. Кудинов.- М.: Дашков и К, 2012. - 267 с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5645 2 Пушкарь, В.С. Экология: Человек и биосфера [Текст]: учебное пособие/ В. С. Пушкарь, Л. В. Якименко.- Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2011.- 235 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/208273 3 Правовые аспекты комплексного использования водных ресурсов: учеб. пособие / И. М. Воробьева, А. Я. Гаев, Н. П. Галянина, И. В. Куделина, Т. В. Леонтьева.- Оренбургский гос. ун- т.— Оренбург: ОГУ, 2014.- 279 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/245203 2 6 142 3 5 49 3 1 Неогранич енный доступ 40 Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ 40 40 139 140 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Дополнительная литература: Арустамов Э.А. Экологические основы природопользования: учеб. для сред. проф. образования / Э. А. Арустамов, Н. В. Баркалова, И. В. Левакова.- М.: Дашков и К°, 2006. - 316 с. Арустамов Э.А. Экологические основы природопользования: учеб. пособие/ Э.А. Арустамов, И.В. Левакова, Н.В. Баркалова.- М.: Дашков и К°, 2002.- 236 с. Гальперин, М.В. Экологические основы природопользования: учеб. для сред. проф. образования/ М. В. Гальперин.- М.: Форум: ИНФРА-М, 2002. - 255 с. Дёжкин, В.В. Природопользование: курс лекций/ В.В. Дёжкин.- М.: Изд-во МНЭПУ, 2000.- 96 с. Полищук, О.Н. Основы экологии и природопользования: учеб. пособие для вузов: допущено УМО / О. Н. Полищук.- СПб.: Проспект Науки, 2011. - 144 с. Природопользование: учеб. для вузов/ Э.А.Арустамов [и др.], 2007.295с. Клюшев, А.Г. Практикум по "Основам природопользования": (учеб. пособие для вузов по спец. 011600 "Биология", специализации 011613 "Охотоведение", 011606 - "Экология и охрана природы" / А.Г. Клюшев.- Иркутск: ИрГСХА, 2003.- 70 с. Природопользование: учеб. для вузов / под ред. Э. А. Арустамова.- М.: Дашков и К°, 2001. - 276 с. Трофимова, В.Л. Природопользование: толковый слов. / В. Л. Трофимова.- М.: Финансы и статистика, 2002.- 184 с. Экологические основы природопользования: учеб. пособие для сред. спец. учеб. заведений / В. Г. Еремин [и др.]; под ред. М. Ю. Соломенцева.- М.: Высш. шк., 2002. - 253 с. Клюшев, А.Г. Практикум по "Организационно-правовым основам природопользования": (учеб. пособие для вузов по спец. 011600 "Биология", специализациям 011613 "Охотоведение", 011606 "Экология и охрана природы") / А. Г. Клюшев.- Иркутск: ИрГСХА, 2005. - 79 с. 1 1 1 8 5 1 10 47 8 5 50 140 141 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Цындыжапова, С.Д. Методические указания по выполнению контрольной работы и темы рефератов по Организационно-правовым основам природопользования: (для студентов вузов по спец. 011600 "Биология", специализациям: 011613 "Охотоведение", 011606 "Экология и охрана природы") / С. Д. Цындыжапова.- Иркутск: ИрГСХА, 2007. - 26 с. Боголюбов, С.А. Экологическое право [Текст]: учеб. для вузов / С. А. Боголюбов. - М.: НОРМА: ИНФРА-М, 2001. - 433 с. Экологическое право [Текст]: учеб. для вузов / С. А. Боголюбов [и др.]; под ред. С. А. Боголюбова. - М.: Высшее образование, 2008. - 485 с. Экологическое право [Электронный ресурс]: электрон. учеб. для вузов / под ред. С. А. Боголюбова. - Электрон. текстовые дан. и прогр. - М. : КноРус, 2009. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) Ковалева, И. С.Экологическое право [Электронный ресурс]: курс: учеб. пособие / И. С. Ковалева. - Электрон. текстовые дан. и прогр. - М.: Книжный мир, 2009. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) Экологическое право России [Электронный ресурс]: учеб. пособие для вузов / под ред. Н. В. Румянцева. - 4-е изд., перераб. и доп. - Электрон. текстовые дан. и прогр. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2011. - 1 эл. опт. диск Емельянов, А.Г. Основы природопользования: учеб. для вузов / А. Г. Емельянов.- М.: Академия, 2004. - 296 с. Кавешников, Н.Т. Управление природопользованием: учеб. пособие для вузов / Н. Т. Кавешников, В. Б. Карев, А. Н. Кавешников; под ред. Н. Т. Кавешникова.- М.: КолосС, 2006. - 359 с. Механизм оценки, предотвращения и возмещения ущербов в природопользовании [Текст] / В. С. Камбалин [и др.]; отв. ред. В. С. Камбалин; Иркут. гос. с.-х. акад. - Иркутск: ИрГСХА, 2001- Ч. 1: Общие подходы. - 89 с. 47 3 3 1 1 1 5 5 10 141 142 21 Основы предпринимательства 1 Основная литература: 2 3 4 1 2 3 4 Дополнительная литература: Механизм оценки, предотвращения и возмещения ущербов в природопользовании [Текст] / О. И. Базылев [и др.]; отв. ред. В. С. Камбалин; Иркут. гос. с.-х. акад. - Иркутск: ИрГСХА, 2001- Ч. 2: Охотничье хозяйство. - 122 с. 11 Черутова, М.И. Организация предпринимательской деятельности [Текст]: учеб. пособие для вузов: допущено советом учеб-метод. об-ний вузов РФ / М. И. Черутова.- СПб.: Гиорд, 2008.- 158 с. Валигурский Д.И. Организация предпринимательской деятельности [Электронный ресурс]: учебник/ Валигурский Д.И.- М.: Дашков и К, 2012.- 518 с.: ил., табл. – режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=3599 Организация предпринимательской деятельности [Электронный ресурс]. – М.: Дашков и К, 2014.- 292, [1] с. [1] с.: табл. – режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=50260 Кудинов, О.А. Предпринимательское (хозяйственное) право [Электронный ресурс]: учеб. пособие/ О. А. Кудинов.- М.: Дашков и К, 2012. - 267 с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5645 Организация предпринимательской деятельности [Текст]: учеб. для вузов / С. И. Грядов [и др.]; под ред. С. И. Грядова. - М.: КолосС, 2003.416 с. Организация предпринимательской деятельности [Текст]: учеб. для вузов / А. И. Базилевич [и др.]; под ред. В. Я. Горфинкеля.- М.: Проспект, 2014.- 544 с. Предпринимательство: учеб. для вузов / М. Г. Лапуста [и др.], 2001. 448 с. Организация предпринимательской деятельности [Текст]: учеб. для вузов / А. И. Базилевич [и др.]; под ред. В. Я. Горфинкеля.- М.: Проспект, 2014.- 544 с. 15 40 Неогранич енный доступ 40 Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ 40 40 103 3 48 3 142 143 5 6 7 8 9 10 Охрана природы 1 Основная литература: 2 3 Предпринимательская деятельность [Текст]: учеб. для вузов по спец.100101.65 (230700) "Сервис": рек. УМО / Э. А. Арустамов [и др.]; под ред. Э. А. Арустамова. - М.: КноРус, 2011.- 204 с. Предпринимательство [Текст]: учеб. для вузов / под ред. В. Я. Горфинкеля, Г. Б. Поляка, В. А. Швандара. - 4-е изд., перераб. и доп. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.- 735 с. Самарина, В. П. Основы предпринимательства [Электронный ресурс]: электрон. учеб. для вузов: допущено УМО / В. П. Самарина. Электрон. текстовые дан. и прогр. - М.: КноРус, 2010. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) Котлер, Филип. Основы маркетинга/ Ф. Котлер; пер. с англ. В.Б. Боброва; под ред. Е. М. Пеньковой.- М.: Прогресс, 1991.- 734 с. Арустамов, Э. А. Организация предпринимательской деятельности [Текст]: учеб. пособие для вузов / Э. А. Арустамов, А. Н. Пахомкин, Т. П. Митрофанова.- 2-е изд., испр. - М.: Дашков и К°, 2009.- 332 с. Яковлев, Г.А. Организация предпринимательской деятельности [Текст]: учеб. пособие для вузов: допущено УМО/ Г. А. Яковлев.- 2-е изд. - М.: ИНФРА-М, 2010.- 312 с. 1 Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов: учеб. пособие по выполнению выпускной квалификац. работы дипломированного специалиста (дипломной работы) / С.В. Николаева, И.О. Туктарова, А.И. Ильясова, Т.Ш. Маликова.- Уфа: УГАЭС, 2010.- 52 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/143843 Шляхтина, О. С. Природопользование и охрана окружающей среды [Текст]: учеб. пособие/ О. С. Шляхтина.- Ярославль: ЯрГУ, 2007.- 260 с. – режим доступа: http://rucont.ru/efd/207041 Куксанов, В. Ф. Чрезвычайные ситуации и зоны экологического бедствия [Текст]: учеб. пособие/ В. Ф. Куксанов, М. Ю. Глуховская. Оренбург: ГОУ ОГУ, 2008.- 151 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/193154 Неогранич енный доступ 40 Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ 40 3 1 14 3 3 40 143 144 1 2 3 4 5 Дополнительная литература: Основы экологии и защита окружающей водной среды от техногенных загрязнений береговых предприятий рыбного хозяйства [Текст]: учеб. пособие для вузов и сред. проф. учеб. заведений/ М. Н. Покусаев [и др.]. - М.: Колос, 2008.- 301 с.: ил Голубев, А. В. Общая экология и охрана окружающей среды [Текст]: учеб. пособие для вузов / А. В. Голубев, Н. Г. Николаевская, Т. В. Шарапа. - М.: Изд-во Моск. гос. ун-та леса, 2005. - 161 с. Протасов, В. Ф. Экология. Охрана природы. Законы, кодексы, платежи. Показатели, нормативы, ГОСТы, экологическая доктрина, Киотский протокол, термины и понятия, экологическое право [Текст]: учеб. пособие для вузов, по направлениям подготовки бакалавров и дипломированных специалистов (по отраслям): допущено Учеб.-метод. об-нием / В. Ф. Протасов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Финансы и статистика, 2011. - 376 с. Рациональное использование природных ресурсов и охрана природы [Текст]: учеб. пособие для вузов / В. М. Константинов [и др.]; под ред. В. М. Константинова. - М.: Академия, 2009. - 264 с. Охрана природы [Текст]: прогр. учеб. практики : направление подгот. 06.03.01- "Биология": уровень подгот. - бакалавр : профиль "Биоэкология" / Иркут. гос. с.-х. акад.; сост. В. О. Саловаров. - Иркутск: Изд-во ИрГСХА, 2012. - 13 с. Охрана окружающей среды [Текст]: учеб. для вузов / авт.-сост. А. С. Степановских. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. - 559 с. Степановских, А. С. Охрана окружающей среды [Текст]: учеб. пособие для вузов / А. С. Степановских.- Курган: Зауралье, 1998. - 511 с. Черников, В. А. Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов [Текст]: учеб.-практ. пособие: (интерактивная форма)/ В. А. Черников, О. А. Соколов, А. И. Чекерес.М., 2001. - 137 с. Константинов, В. М. Охрана природы [Текст]: учеб. пособие для вузов / В. М. Константинов.- М.: Академия, 2000. - 238 с.: ил. 5 10 2 5 2 1 18 2 7 144 145 6 7 7 8 9 Природоохранное законодательство 1 Основная литература: 1 Дополнительная литература: Банников, А. Г. Основы экологии и охрана окружающей среды [Текст]: учеб. для вузов / А. Г. Банников, А. А. Вакулин, А. К. Рустамов; под ред. А. А. Вакулина. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Колос, 1999. - 304 с. Банников, А. Г. Основы экологии и охрана окружающей среды [Текст]: учеб. для с.-х. вузов / А. Г. Банников, А. А. Вакулин, А. К. Рустамов. 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Колос, 1996. - 304 с.: ил. Раздел "Охрана природы" в выпускных квалификационных работах [Текст]: Метод. указ. для студентов по спец. 0011600 Биология (спец. "охотоведение 0116013" и "охрана природы -011606") / Иркут. с.-х. акад.; Сост. И.Б. Борголов. - Иркутск: ИрГСХА, 2004. - 29 с. Государственный доклад о состоянии и об охране окружающей среды Иркутской области в 2003 году [Текст] / Гл. упр. природных ресурсов и охраны окружающей среды МПР России по Иркутской области, Администрация Иркут. обл.; сост. Л.М. Афанасьева [и др.]. - Иркутск: Облмашинформ, 2004. - 295 с.: табл. Государственный доклад о состоянии окружающей природной среды Иркутской области в 2007 году [Текст] / сост.: Е. В. Кучменко, Т. А. Маркова. - Иркутск, 2008. - 357 с.: ил., табл 44 Правовые аспекты комплексного использования водных ресурсов: учеб. пособие / И. М. Воробьева, А. Я. Гаев, Н. П. Галянина, И. В. Куделина, Т. В. Леонтьева.- Оренбургский гос. ун- т.— Оренбург: ОГУ, 2014.- 279 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/245203 Административная ответственность за правонарушения в области охраны и использования лесного фонда и объектов животного мира : (практ. пособие) / авт.-сост. В. Р. Гехт, В. Б. Степаницкий, П. В. Фоменко.- Владивосток: Апельсин, 2004. - 107 с. Неогранич енный доступ 81 29 7 10 40 1 145 146 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Долгосрочное охотпользование: законодательство, разъяснения, судебная практика [Электронный ресурс] [Электронный ресурс] / Всерос. науч-исслед. ин-т охот. хоз-ва и звероводства, отд. "Хоз-во и право". Вып. 1.- Киров: ВНИИОЗ, 2005. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) Краев, Н.В. Ответственность за незаконную охоту / Н. В. Краев, С. П. Матвейчук.- Киров: ВНИИОЗ, 2002. - 493 с. Краев, Н.В. Правовое обеспечение охотничьего хозяйства: аннот. сист. перечень нормат. актов и иных документов, действующих в охот. хозве / Н. В. Краев.- Киров, 1996. - 189 с. Охотничьи законы: сб. нормативных правовых актов и др. док. / Всерос. науч.-исслед. ин-т охот. хоз-ва и звероводства.- Киров, 1999. 557 с. Слободенюк, В.Б. Охотничьи дела (хроника судебного опыта): практ. пособие. Ч. 2: 1998-2001.- Киров: ВНИИОЗ, 2001. - 560 с. Слободенюк, В.Б. Охотничьи дела (хроника судебного опыта): практ. пособие. Ч. 3: 2001-2005.- Киров: ВНИИОЗ, 2006. - 560 с. Улитин, А.А. Охота и закон / А. А. Улитин.- М.: Агропромиздат, 1987. 240 с. Охотничьи законы: сб. нормативных правовых актов и др. док. / Всерос. науч.-исслед. ин-т охот. хоз-ва и звероводства.- Киров: ВНИИОЗ, 2006. - 621 с. Охотничьи законы [Электронный ресурс] [Электронный ресурс]: сб. нормат. правовых актов и др. док. / Всерос. науч-исслед. ин-т охот. хозва и звероводства им. Б.М. Житкова, отд. "Хозяйство и право". Вып. 1.Киров: ВНИИОЗ, 2005. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) Ответственность за правонарушения в области использования и охраны биологических ресурсов [Текст]: (практ. пособие)/ авт.-сост. В. Р. Гехт, В. Б. Степаницкий.- Владивосток: Апельсин, 2007.- 247 с. 2 19 5 4 5 2 30 5 2 1 Экономика охотничьего хозяйства 146 147 1 2 3 4 Дополнительная литература: Клюшев, А.Г. Экономика охотничьего хозяйства: [учеб. пособие для вузов] / А. Г. Клюшев, Ю. Е. Вашукевич, Г. И. Сухомиров; под ред. А. Г. Клюшева, 2007.- 552 с. Разработка оптимального плана производства продукции охотхозяйственного предприятия [Текст]: лаб. работа с применением методов экон.-математ. моделирования и использованием ПК / Иркут. гос. с.-х. акад.; сост. Г. С. Ванькова, В. С. Камбалин.- Иркутск: ИрГСХА, 2001.- 17 с. Охотоведение. Экономика, организация, право [Текст]/ гл. ред. В. Г. Сафонов. - Киров: ВНИИОЗ, 2000. - 201 с.: ил. Охотоведение. Биолого-экономические основы ведения охотничьего хозяйства [Текст]/ редкол. В.Ф. Гаврин (отв. ред.) [и др.].- М.: Лесная промышленность, 1975.- 360 с.: ил. Социология и политология (по выбору) 1 Василенко, И.А. Политология [Текст]: учеб. для вузов по спец. Основная литература: "Политология"/ И. А. Василенко.- 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Юрайт, 2012.- 421 с. 2 Политология: учеб. для вузов / В. Н. Лавриненко [и др.]; под ред. В. Н. Лавриненко, 2012.- 519 с. 1 Капитонов, Э.А. Социология ХХ века. История и технологии: учеб. Дополнительная литература: пособие для вузов/ Э. А. Капитонов, 1996.- 509 с. 2 Курс политологии: учеб. для вузов / А. Г. Грязнова [и др.], 2003.- 459 с. 3 Борцов, Ю.С. Социология: учеб. для вузов / Ю. С. Борцов, 2002.- 350 с. 4 Гаджиев, К.С. Политология (базовый курс): учеб. для вузов/ К. С. Гаджиев, 2009.- 505 с. 5 Кравченко, А.И. Основы социологии: учеб. пособие для сред. спец. учеб. заведений/ А. И. Кравченко, 2000.- 381 с. 6 Кравченко, А.И. Социология: учеб. для вузов / А. И. Кравченко, 2012. 525 с. 61 21 4 20 26 25 28 3 100 15 7 3 147 148 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Маркетинг (по выбору) 1 Основная литература: 2 Маршак, А.Л. Социология: учеб. пособие для вузов / А. Л. Маршак, 2002. - 317 с. Мухаев, Р.Т. Политология: учеб. для вузов / Р. Т. Мухаев, 2011. - 640 с. Основы политологии: учеб.-метод. пособие: краткий учеб. для вузов / А. А. Вилков [и др.]; под ред. А. В. Малько, 2000. - 374 с. Перов, Г.О. Социология: учеб. пособие/ Г.О.Перов, С.И.Самыгин, 2002. - 319 с. Политология: учеб. пособие для техн. вузов / Н. И. Азаров[ и др.], 2001. - 303 с. Социология: учеб. для вузов: рек. Науч.-метод. советом/ Ю. В. Асочаков [и др.]; под ред. Н. Г. Скворцова, 2011. - 351 с. Фролов, С.С. Социология: учеб. для вузов / С. С. Фролов, 2006.- 343 с. Шафранов-Куцев, Г.Ф. Социология: курс лекций с мультимедиа сопровождением: учеб. пособие для вузов / Г. Ф. Шафранов-Куцев, 2008. - 367 с. Социология: учеб. для вузов / В. Н. Лавриненко [и др.]; науч. ред. В. Н. Лавриненко, 2011.- 480 с. Васильева, Н.А. Политология: учеб.-метод. пособие/ Н. А. Васильева, 2011.- 98 с. Суслопаров, А.Г. Социология: метод. указ. для подготовки к тестированию бакалавров всех направлений подготовки/ А. Г. Суслопаров, 2012.- 38 с. 20 Ковалевский, В. П. Маркетинговые исследования: учеб. пособие / О. М. Калиева, О. П. Михайлова, В. П. Ковалевский.— Оренбург: ГОУ ОГУ, 2013.- 188 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/204966 Маркетинг. В вопросах и ответах. Учебное пособие. / Е.В. Бородинова.— Тула: Институт законоведения и управления Всероссийской полицейской ассоциации, 2013.- 61 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/209462 Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ 2 5 97 36 3 24 6 2 50 50 148 149 1 Дополнительная литература: 2 3 Менеджмент (по выбору) 1 Основная литература: 2 1 Дополнительная литература: 2 3 4 Котлер, Филип. Маркетинг от А до Я: 80 концепций, которые должен знать каждый менеджер [Текст]/ Ф. Котлер; пер. с англ. Т. В. Виноградовой, А. А. Чеха, Л. Л. Царук. - 3-е изд. - М.: Альпина Паблишер, 2011.- 212 с. Гавриленко, Н.И.Маркетинг [Текст]: учеб. для вузов по направлению "Менеджмент"/ Н. И. Гавриленко.- 2-е изд., перераб.- М.: Академия, 2011.- 189 с. Котлер, Филип. Основы маркетинга/ Ф. Котлер; пер. с англ. В.Б. Боброва; под ред. Е. М. Пеньковой, 1991.- 734 с. 2 Юкаева, В.С. Менеджмент [Электронный ресурс] / В. С. Юкаева. – М.: Дашков и К, 2010. - 103, [1] с. [1] с.: ил.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=935 Исаев, Р. А.Основы менеджмента [Электронный ресурс]: учебник/ Р. А. Исаев. – М.: Дашков и К, 2010. - 264 с.: табл.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=958 Клюшев, А. Г. Менеджмент (природопользование, охотничье хозяйство): учеб.пособие для вузов / А. Г. Клюшев, В. И. Романов, 2005. - 411 с. Практикум по основам менеджмента: для студентов вузов по спец. Биология, специализации "Охотоведение", "Экология и охрана природы" / Иркут. гос. с.-х. акад., 2003. - 73 с. Герчикова, И.Н. Менеджмент: учеб. для вузов/ И. Н. Герчикова, 1994. 685 с. Герчикова, И.Н. Менеджмент: учеб. для вузов / И. Н. Герчикова, 2000. 501 с. Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ 48 2 14 40 40 12 5 19 Таможенное дело (по выбору) 149 150 1 Основная литература: 2 3 4 1 2 3 4 5 6 Дополнительная литература: Товароведение и таможенная экспертиза товаров животного и растительного происхождения [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов по спец. 036401.65 "Таможенное дело": рек. Дальневост. регион. учеб.-метод. центром / С. Н. Ляпустин [и др.]. - 2-е изд., испр. и доп. Владивосток: РИО Владивостокского филиала Российской таможенной академии: Апельсин, 2013. - 187 с.: ил. Пиманов, А.К. Таможенные режимы и специальные таможенные процедуры. Ч. 1 : учеб. пособие / А.К. Пиманов.— М.: МГИ им. Е.Р. Дашковой, 2012.— 204 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/176982 Пиманов, А. К.Таможенные режимы и специальные таможенные процедуры. Ч. 2 [Текст]: учеб. пособие / А. К. Пиманов.– М.: МГИ им. Е.Р. Дашковой, 2012. - 188 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/176983 Лушников, А. М. Таможенное право: учеб. пособие / Д. А. Смирнов, Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова, А. М. Лушников.— Ярославль: ЯрГУ, 2009.- 120 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/237529 Сопин, Л.В. Таможенное дело [Текст]: учеб. пособие для вузов / Л. В. Сопин; Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2009.- 136 с. Таможенное оформление и таможенный контроль объектов природы [Текст]: программа дисциплины и метод. указ. для студентов фак. тамож. дела / Рос. тамож. акад., Владивост. Фил.; сост. С. Н. Ляпустин.Владивосток, 2006. - 26 с. Пиляева, В. В. История таможенного дела и таможенной политики России [Текст]: учеб. пособие/ В. В. Пиляева.- М.: БалтРус, 2007.- 204с. Коник, Н.В. Таможенное дело [Текст]: учеб. пособие для вузов/ Н. В. Коник.- М.: Омега-Л, 2008.- 192 с. Таможенное дело [Текст]: прогр. и контрольное задание для студентов ВУЗов спец. 02020165 "Биология"/ Иркут. гос. с.-х. акад.; сост. Л. В. Сопин.- Иркутск: ИрГСХА, 2009.- 10 с. Таможенный кодекс Российской Федерации [Текст].- М : Спарк, 1996.198 с. 20 Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ 54 1 3 3 51 2 150 151 7 8 Математика 1 Основная литература: 2 3 4 5 3 Товароведение и таможенная экспертиза товаров животного и растительного происхождения [Текст]: учеб. пособие для вузов по спец. "Таможенное дело": рек. Дальневост. регион. отд-нием Учеб.метод. об-ния вузов России / С. Н. Ляпустин, Л. В. Сопин, Ю. Е. Вашукевич, П. В. Фоменко; Рос. тамож. акад., Владивост. фил., Иркут. гос. с.-х. акад., Всемир. фонд дикой природы (WWF). - Владивосток, 2007.- 152 с.: ил. Сенотрусова, С. В. Таможенный контроль и классификация лесных товаров [Текст]: учеб. пособие для вузов / С. В. Сенотрусова, Е. И. Андреева; под ред. С. В. Сенотрусовой.- М.: Всемирный фонд дикой природы (WWF), 2012. - 111 с.: ил. Б 2 Математический и естественно-научный цикл 52 Высшая математика: Учеб. пособие [Электронный ресурс] / Под ред. Ю.Н.Владимирова.– М.: Омега, 2011. - 221с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5545 Курс высшей математики. Кратные интегралы. Векторный анализ. Лекции и практикум: учеб. пособие для вузов / И. М. Петрушко [и др.] ; под ред. И. М. Петрушко, 2007. - 317 с. Курс высшей математики. Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление: учеб. пособие для вузов / И. М. Петрушко [и др.] ; под ред. И. М. Петрушко, 2008. - 288 с. Бугров, Я.С. Высшая математика: учеб. для вузов: в 3 т. - Т. 1: Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии, 2008. - 284 с. Бугров, Я.С. Высшая математика: учеб. для вузов: в 3 т. - Т. 2: Дифференциальное и интегральное исчисление, 2007. - 509 с. Бугров, Я.С. Высшая математика: учеб. для вузов: в 3 т. - (Высшее образование: Современный учебник).Т.3: Дифференциальные уравнения. Кратные интегралы. Ряды. Функции комплексного переменного, 2005. - 511 с. Неогранич енный доступ 21 46 20 46 20 46 20 46 20 46 1 46 151 152 7 8 1 Дополнительная литература: 2 3 4 5 6 Демидович, Б.П. Краткий курс высшей математики: учеб. пособие для вузов / Б. П. Демидович, В. А. Кудрявцев.- М.: АСТ: Астрель, 2008. 655 с. Зайцев, И.А. Высшая математика: учеб. для с.-х. вузов / И. А. Зайцев.М.: Дрофа, 2005. - 398 с. Демидович, Б.П. Краткий курс высшей математики: учеб. пособие для вузов / Б. П. Демидович, В. А. Кудрявцев, 2004. - 655 с. Голышева, С.П. Математика: учеб.-метод. пособие для студентов первых курсов биол. спец.: в 3 ч. Ч. 1: Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии на плоскости. Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление функций одной переменной.Иркутск: ИрГСХА, 2006. - 90 с. Голышева, С.П. Математика: учеб.-метод. пособие для студентов первых курсов биол. спец.: в 3 ч. Ч. 2: Интегральное исчисление функций одной переменной. Числовые ряды. Дифференциальные уравнения.- Иркутск: ИрГСХА, 2006. - 110 с. Голышева, С.П. Математика: учеб.-метод. пособие для студентов первых курсов биол. спец.: в 3 ч. Ч. 3: Теория вероятностей и математическая статистика в биологических задачах.- Иркутск: ИрГСХА, 2006. - 82 с. Минорский, В.П. Сборник задач по высшей математике / В. П. Минорский.- М.: Изд-во Физико-математической литературы, 2003. 331 с. Демидович, Б.П. Краткий курс высшей математики : учеб. пособие для вузов / Б. П. Демидович, В. А. Кудрявцев, 2003. - 655 с. 32 46 51 46 1 46 49 49 197 4 Химия 152 153 1 2 3 4 5 6 7 8 Основная литература: Подшивалова, А.К. Теоретические основы неорганической химии (избранные главы и лабораторный практикум) [Текст]: учеб.-метод. пособие для лаб. занятий и самостоятельной работы студентов, обучающихся по направлению подгот. (спец.) 111801 Ветеринария: допущено Учеб.-метод. об-нием/ А. К. Подшивалова, Н. Г. Глухих; Иркут. гос. с.-х. акад. - Иркутск: Изд-во ИрГСХА, 2013. - 271 с. Грандберг, И.И. Органическая химия: учеб. для вузов: рек. УМО / И. И. Грандберг, Н. Л. Нам.- М.: Дрофа, 2009. - 608 с. Егоров, В.В. Теоретические основы неорганической химии: краткий курс для студентов с.-х. вузов: учеб. для вузов по спец. 310700 Зоотехния и 310800 - Ветеринария/ В. В. Егоров.- СПб: Лань, 2005. 192 с. Глухих, Н.Г. Органическая химия [Текст]: рук. к практ. и лаб. занятиям для студентов очн. и заочн. форм обучения спец. 110201.65 агрономия, 110102.65 - агроэкология: допущено УМО / Н. Г. Глухих, А. К. Подшивалова; Иркут. гос. с.-х. акад. - Иркутск: ИрГСХА, 2009.258 с . Хомченко, Г.П. Неорганическая химия: учеб. для с.- х. вузов / Г. П. Хомченко, И. К. Цитович.- СПб.: ГРАНИТ, 2009.- 464 с. Князев, Д.А. Неорганическая химия [Текст]: учеб. для вузов / Д. А. Князев, С. Н. Смарыгин. - 4-е изд. - М.: Юрайт, 2012. - 592 с. Грандберг, И.И. Органическая химия: учеб. для вузов: рек. УМО / И. И. Грандберг, Н. Л. Нам.- М.: Юрайт, 2012. - 608 с. Кусакина, Н. А. Аналитическая химия и физико-химические методы анализа [Электронный ресурс]/ Н. А. Кусакина.– М.: НГАУ (Новосибирский государственный аграрный университет), 2010. – режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=4555 69 46 100 46 10 46 89 46 147 46 51 46 50 46 Неогранич енный доступ 46 153 154 9 11 12 1 2 3 4 5 6 7 Дополнительная литература: Родин, В. В. Основы физической, коллоидной и биологической химии: курс лекций [Электронный ресурс]/ В. В. Родин.- М.: СтГАУ (Ставропольский государственный аграрный университет), 2012.режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5763 Бокова, Т. И. Химия: практикум для студентов инженерных направлений [Электронный ресурс]/ Т. И. Бокова. – М.: НГАУ (Новосибирский государственный аграрный университет), 2011.режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=4554 Васильцова, И. В. Органическая и физколлоидная химия [Электронный ресурс] / И. В. Васильцова. – М.: НГАУ (Новосибирский государственный аграрный университет), 2013.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=44513 Цитович, И.К. Курс аналитической химии [Текст]: учеб. для вузов / И. К. Цитович. - 7-е изд., стер. - СПб.: Лань, 2004. - 496 с. Грандберг, И.И. Практические работы и семинарские занятия по органической химии [Текст]: учеб. пособие для вузов / И. И. Грандберг. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Дрофа, 2001. - 349 с Грандберг, И.И. Органическая химия [Текст]: учеб. для вузов / И. И. Грандберг. - 5-е изд., стер. - М.: Дрофа, 2002. - 672 с.: ил. Артеменко, А.И. Органическая химия [Текст]: учеб. пособие для вузов / А. И. Артеменко. - М.: Высш. шк., 2003. - 605 с. Общая химия. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов [Текст]: учеб. для вузов / Ю. А. Ершов [и др.]; под ред. Ю. А. Ершова. 3-е изд., стер. - М.: Высш. шк., 2002. - 560 с. Глинка, Н.Л.Общая химия [Текст]: учеб. пособие для вузов / Н. Л. Глинка. - М.: КноРус, 2010.- 746 с. Мартынова, Т.Н. Словарь терминов по неорганической химии/ Т. Н. Мартынова.- Иркутск: ИрГСХА, 2010.- 71 с. Неогранич енный доступ 46 Неогранич енный доступ 46 Неогранич енный доступ 46 48 9 56 6 24 1 53 154 155 8 9 10 11 12 Биохимия и молекулярная биология 1 Основная литература: Органическая химия [Текст]: рук. к практ. и лаб. занятиям: для студентов фак.: биотехнологии и ветеринарной медицины, агроном., охотоведения / Иркут. гос. с.-х. акад.; сост.: Н. Г. Глухих, А. К. Подшивалова. - Иркутск: ИрГСХА, 2008. - 238 с. Основы современной номенклатуры органических соединений [Текст]: учеб.-метод. пособие для самостоятельной работы по дисциплине "Органическая химия" / Иркут. гос. с.-х. акад. ; сост. А. К. Подшивалова. - Иркутск: ИрГСХА, 2005. - 20 с. Основные начала органической химии (в схемах и таблицах). Классификация и номенклатура органических соединений [Текст]: метод. указ. для студентов очн. и заочн. обучения зоовет. (спец.: 3410800 и 310700) и агроном. (спец.: 310200 и 320400) фак. (для самостоятельной подготовки и лаб. практикума) / Иркут. гос. с.-х. акад ; авт.-сост. Н. Г. Глухих. - Иркутск: ИрГСХА, 2006. - 18 с. Сравнительная характеристика металлов. Взаимодействие кислот с металлами [Текст]: учеб.-метод. рук. для самост. работы студентов по дисциплине "Химия" / Иркут. гос. с.-х. акад. ; сост. А. К. Подшивалова. - Иркутск: ИрГСХА, 2007. - 21 с. Приготовление растворов заданной концентрации. Основные типы расчетных задач [Текст] / Иркут. гос. с.-х. акад.; авт.-сост. А. К. Подшивалова. - Иркутск: ИрГСХА, 2009. - 23 с. 196 Родин, В. В. Основы физической, коллоидной и биологической химии: курс лекций [Электронный ресурс]/ В. В. Родин.- М.: СтГАУ (Ставропольский государственный аграрный университет), 2012.режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5763 Неогранич енный доступ 93 45 93 92 46 155 156 Практикум по биологической химии / О. А. Сафонова, Л. В. Матасова, Т. И. Рахманова, К. К. Шульгин, А. А. Агарков, Т. Н. Попова.— Воронеж: Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета, 2012.— 123 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/238611 1 Биохимия и молекулярная биология: метод. указ. по изучению Дополнительная литература: дисциплины и задания для контрольных работ: для студентов заочн. формы обучения направление подгот. 06.03.01 - Биология / Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2012. - 29 с. 2 Биохимия с основами физколлоидной химии: метод. указ. по изучению дисциплины и задания для контрольных работ: для студентов заочн. формы обучения направление подгот. 111100 - зоотехния / Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2012. - 26 с. 3 Зайцев, С.Ю. Биохимия животных. Фундаментальные и клинические аспекты [Текст]: учеб. для вузов / С. Ю. Зайцев, Ю. В. Конопатов. СПб.: Лань, 2004. - 382 с. 4 Хазипов, Н.З. Биохимия животных [Текст]: учеб. для вузов/ Н.З. Хазипов, А.Н.Аскарова.- 2-е изд., перераб. и доп.- Казань, 1999.- 291 с. 5 Кнорре, Д.Г. Биологическая химия [Текст]: [учеб. для вузов] / Д. Г. Кнорре, С. Д. Мызина. - 4-е изд., перераб. и доп. - Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2012. - 455 с. 6 Берестов, В.А. Клиническая биохимия пушных зверей: справ. пособие / В. А. Берестов.- Петрозаводск: Карелия, 2005. - 159 с. 7 Словарь терминов по биологической химии: для самостоят. работы студ. биол. фак. Иркут. ГСХА в подготовке к экзамену и написанию контр. работ (для заочников) / сост.: Б. Я. Власов, А. Г. Булавинцев, С. Б. Власов; Иркут. гос. с.-х. акад. - Иркутск: ИрГСХА, 2008.- 85 с. 8 Коничев, А. С. Основные термины молекулярной биологии [Текст]: учеб. пособие для вузов по спец. 032400 (050102) "Биология" / А. С. Коничев, Г. А. Севастьянова. - М.: КолосС, 2006. - 188 с.: ил. Информатика и современные информационные технологии 2 Неогранич енный доступ 46 49 49 49 5 1 10 28 2 156 157 1 Основная литература: 1 Дополнительная литература: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Исаев, Г. Н. Информационные технологии [Электронный ресурс] / Г. Н. Исаев. – М.: Омега-Л, 2012. - 464 с.: ил.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5528 Информатика: учеб. для вузов: рек. Учеб.-метод. об-нием / В. В. Трофимов [и др.] ; под ред. В. В. Трофимова, 2011. - 911 с. Информатика. Базовый курс: учеб. пособие для высш. техн. вузов / под ред. С. В. Симоновича, 2013. - 637 с. Кудинов, Ю.И. Основы современной информатики: учеб. пособие для вузов: рек. Учеб.-метод. об-нием / Ю. И. Кудинов, Ф. Ф. Пащенко, 2009. - 255 с. Информатика. Базовый курс [Текст]: учеб. пособие для высш. техн. вузов / под ред. С. В. Симоновича. - СПб. : Питер, 2002. - 638 с. Шафрин, Ю.А. Информационные технологии: учеб. пособие для общеобраз. школ : в 2 ч.- Ч. 1: Основы информатики и информационных технологий, 1999. - 316 с. Иваньо, Я.М. Практикум по информатике и программированию [Текст]: учеб. пособие / Я. М. Иваньо ; Иркут. гос. с.-х. акад. - Иркутск: ИрГСХА, 2006 - Ч. 1: Информатика. - 158 с.: табл. Могилев, А.В. Информатика [Текст]: учеб. пособие для вузов / А. В. Могилев, Н. И. Пак, Е. К. Хеннер ; под ред. Е. К. Хеннера. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Академия, 2004. - 841 с. : ил. Белякова, А.Ю. Учебное пособие по информатике: для студентов неинж. спец. / А. Ю. Белякова, Е. В. Вашукевич, Т. Р. Галимзянов.Иркутск: ИрГСХА, 2009. - 136 с. Петров, Ю.И. Работа с табличным процессором Microsoft Excel: учеб. пособие для выполнения лабораторных работ / Ю. И. Петров, М. Н. Астафьева.- Иркутск: ИрГСХА, 2012. - 74 с. Петров, Ю.И. Работа с текстовым процессором Microsoft Word 2007: метод. указ. для выполнения лабораторных работ / Ю. И. Петров.Иркутск: ИрГСХА, 2012. - 62 с. Неогранич енный доступ 26 46 5 5 41 5 55 24 53 75 50 География 157 158 1 Дополнительная литература: 2 3 Общая биология 1 Основная литература: 2 3 1 2 3 4 5 Дополнительная литература: Бояркин, В.М. География Иркутской области: учеб пособие для учащихся ст. кл. / В. М. Бояркин.- Иркутск: Вост.-Сиб. издат. компания, 1995. - 200 с. Власова, Т.В. Физическая география материков и океанов: учеб. пособие для вузов / Т. В. Власова, М. А. Аршинова, Т. А. Ковалева.М.: Академия, 2005. - 638 с. Иркутская область (природные условия административных районов) / Н. С. Беркин [и др.].- Иркутск: Изд-во ИГУ, 1993.- 300 с. 20 Биология: учеб. для вузов/ В. Н. Ярыгин [и др.]; под ред. В. Н. Ярыгина, 2012. - 763 с. Сыч, В. Ф. Общая биология: учеб. для вузов / В. Ф. Сыч, 2007. - 331 с. Чугайнова, Л.В. Биология с основами экологии/ Л.В. Чугайнова.— учебно-методическое пособие.— 2010.- 123 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/151835 Биология [Текст]: учеб. для вузов: в 2 кн. / В. Н. Ярыгин [и др.]; под ред. В. Н. Ярыгина. - 5-е изд., испр. и доп.- М.: Высш. шк., 2003 - Кн. 1. - 432 с.: ил. Биология [Текст]: учеб. для вузов: в 2 кн. / В. Н. Ярыгин [и др.]; под ред. В. Н. Ярыгина.- 5-е изд., испр. и доп.- М.: Высш. шк., 2003 - Кн. 2. - 334 с.: ил. Биология [Текст]: учеб. для вузов: в 2 кн. / В. Н. Ярыгин [и др.]; под ред. В. Н. Ярыгина. - 4-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. шк., 2001 - Кн. 1. - 432 с.: ил. Биология [Текст]: учеб. для вузов: в 2 кн. / В. Н. Ярыгин [и др.]; под ред. В. Н. Ярыгина.- 4-е изд., испр. и доп.- М.: Высш. шк., 2001.- Кн. 2.334 с.: ил. Биология [Текст]: учеб. для вузов : в 2 кн. / В. Н. Ярыгин [и др.]; под ред. В. Н. Ярыгина. - 3-е изд., стер. - М.: Высш. шк., 2000 - Кн. 1. - 447 с.: ил. 26 46 20 Неогранич енный доступ 13 46 46 5 40 8 16 16 35 158 159 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Биология [Текст]: учеб. для вузов: в 2 кн. / В. Н. Ярыгин [и др.]; под ред. В. Н. Ярыгина.- 3-е изд., стер. - М.: Высш. шк., 2000 - Кн. 2. - 352 с.: ил. Богородский, Ю. В. Биология с основами экологии [Текст]: учеб. пособие для вузов / Ю. В. Богородский; Иркут. гос. с.-х. акад. - 2-е изд., испр. и доп. - Иркутск: ИрГСХА, 2004. - 149 с.: ил. Чебышев, Н. В. Биология [Текст]: пособие для поступающих в вузы: в 2 т. / Н. В. Чебышев, С. В. Кузнецов, С. Г. Зайчикова.- М.: Новая волна: Оникс, 1999 - Т. 1: Биология клетки. Генетика и онтогенез. Зоология. 448 с. Чебышев, Н. В. Биология [Текст]: пособие для поступающих в вузы: в 2 т. / Н. В. Чебышев, С. В. Кузнецов, С. Г. Зайчикова.- М.: Новая волна: Оникс, 1999 - Т. 2: Ботаника. Анатомия и физиология. Эволюция и экология. - 412 с.: ил. Пехов, А. П. Биология с основами экологии [Текст]: учеб. для вузов / А. П. Пехов. - СПб.: Лань, 2002. - 670 с.: ил. Общая биология и микробиология [Текст]: учеб. пособие для вузов по направлению "Биотехнология": допущено учеб.-метод. об-нием / А. Ю. Просеков [и др.]. - СПб.: Проспект Науки, 2012. - 319 с. Лысов, П. К. Биология с основами экологии [Текст]: учеб. для вузов / П. К. Лысов, А. П. Акифьев, Н. А. Добротина. - М.: Высш. шк., 2007. 655 с. Толковый словарь по клеточной биологии [Текст]: учеб. пособие для самостоятельной работы студентов / Иркут. гос. с.-х. акад.; авт.-сост. С. С. Павар. - Иркутск: Изд-во ИрГСХА, 2013. - 42 с. Тейлор Д. Биология [Текст]: [учеб. пособие]: в 3 т. / Д. Тейлор, Н. Грин, У. Стаут; под ред. Р. Сопера. - М.: Мир, 2007 - Т. 1 / пер. с англ. А. Л. Амченкова, М. Г. Дуниной, Н. Ю. Замаевой, Л. Г. Тер-Саркисян, Н. О. Фоминой. - 454 с.: ил. 17 47 3 3 91 5 3 50 3 159 160 15 16 17 18 19 20 21 22 Байкаловедение (по выбору) 1 Основная литература: Тейлор Д. Биология [Текст]: [учеб. пособие]: в 3 т. / Д. Тейлор, Н. Грин, У. Стаут; под ред. Р. Сопера. - М.: Мир, 2007.- Т. 2 / пер. с англ. А. Л. Амченкова, И. В. Еланской. - 436 с.: ил. Тейлор Д. Биология [Текст]: [учеб. пособие]: в 3 т. / Д. Тейлор, Н. Грин, У. Стаут; под ред. Р. Сопера. - М.: Мир, 2007 - Т. 3 / пер. с англ. А. Л. Амченкова, И. В. Еланской, Н. О. Фоминой. - 451 с.: ил. Грин, Найджел. Биология [Текст]: в 3 т.: пер. с англ. / Н. Грин, У. Стаут, Д. Тейлор; под ред. Р. Сопера. - М.: Мир, 1993 - Т. 1 / пер. с англ. М. Г. Дуниной [и др.]; под ред. Б. М. Медникова, А. А. Нейфаха.- 366 с.: ил. Грин, Найджел. Биология [Текст]: в 3 т.: пер. с англ. / Н. Грин, У. Стаут, Д. Тейлор; под ред. Р. Сопера.- М.: Мир, 1993 - Т. 2 / пер. с англ. М. Г. Дуниной [и др.]; под ред. Б. М. Медникова, А. А. Нейфаха.- 327 с.: ил. Грин, Найджел. Биология [Текст]: в 3 т.: пер. с англ. / Н. Грин, У. Стаут, Д. Тейлор; под ред. Р. Сопера. М.: Мир, 1993 - Т. 3 / пер. с англ. Е. Р. Наумовой, М. С. Морозовой, О. В. Протасовой; под ред. Б. М. Медникова, А. А. Нейфаха.- 374 с.: ил. Грин, Найджел. Биология [Текст] в 3 т.: пер. с англ. / Н. Грин, У. Стаут, Д. Тейлор; под ред. Р. Сопера. - М.: Мир, 1990 - Т. 1 / пер. с англ. М. Г. Дуниной [и др.]; под ред. Б. М. Медникова, А. А. Нейфаха.- 368 с.: ил. Грин, Найджел. Биология [Текст]: в 3 т.: пер. с англ./ Н. Грин, У. Стаут, Д. Тейлор; под ред. Р. Сопера. - М.: Мир, 1990 - Т. 2 / пер. с англ. М. Г. Дуниной [и др.]; под ред. Б. М. Медникова, А. А. Нейфаха.- 327 с.: ил. Грин, Найджел. Биология [Текст]: в 3 т.: пер. с англ. / Н. Грин, У. Стаут, Д. Тейлор; под ред. Р. Сопера.- М.: Мир, 1990. - Т. 3 / пер. с англ. Е. Р. Наумовой, М. С. Морозовой, О. В. Протасовой; под ред. Б. М. Медникова, А. А. Нейфаха. - 374 с.: ил. 3 3 3 4 4 3 3 3 Байкаловедение: в 2 кн./ О. Т. Русинек [и др.]; отв. ред. О. Т. Русинек [и 20 др.]. Кн. 1.- Новосибирск: Наука, 2012. - 467 с. 160 161 2 1 Дополнительная литература: 2 Этнография (по выбору) 1 Основная литература: 1 Дополнительная литература: 2 Биометрия 1 Основная литература: 1 Дополнительная литература: Байкаловедение: в 2 кн./ О. Т. Русинек [и др.]; отв. ред. О. Т. Русинек [и 20 др.]. Кн. 2.- Новосибирск: Наука, 2012. - 644 с. Галазий, Г.И. Байкал в вопросах и ответах: [справочник]/ Г. И. 7 Галазий.- Иркутск: Вост.-Сиб. кн. изд-во, 1987. - 383 с. Байкал [Текст]: атлас/ Рос. акад. наук. Сиб. отд-ние, Межведомств. 1 науч. совет по прогр. "Сибирь", Федер. служба геодезии и картографии России; редкол. Г. И. Галазий (гл. ред.) [и др.].- М.: Роскартография, 1993.- 159 с.: карты Беспалько, И.И. Этнокультурные технологии в деятельности региональных национально-культурных центров: учебное пособие / Рек. УМО; И.И. Беспалько; Челяб. гос. акад. культуры и искусств.— Челябинск: ЧГАКИ, 2006 .— 137 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/192283 Винокуров, М.А. Введение в экономическую этнопсихологию: учеб. пособие для вузов / М. А. Винокуров, А. Д. Карнышев.- Иркутск: Издво ИГЭА, 2000. - 303 с. Садохин, А.П. Этнология: учеб. для вузов/ А. П. Садохин, Т. Г. Грушевицкая.- М.: Академия, 2003.- 320 с. Неогранич енный доступ Сиделев, С. И. Математические методы в биологии и экологии: введение в элементарную биометрию: учебное пособие [Текст]: Учебное пособие/ С. И. Сиделев, С. И. Сиделев, Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова. - Ярославль: ЯрГУ, 2012. - 142 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/237893 Математические методы в биологии: прогр. и контр. задание для студентов вузов спец. "Биология" (специализация: "охотоведение", "экология и охрана природы" / Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2009. - 8 с. Неогранич енный доступ 5 5 55 49 161 162 2 3 4 5 6 Физика 1 Основная литература: 2 3 1 Дополнительная литература: Статистический анализ математических данных в биологии [Текст]: учеб. пособие для вузов / Р. З. Сиразиев [и др.]. - Улан-Удэ: БГСХА, 2005. - 72 с. Биометрия в животноводстве [Текст]: учеб. пособие для вузов рек. Учеб.-метод. об-нием / Н. И. Коростелёва [и др.]. - Барнаул: Изд-во АГАУ, 2009. - 210 с. : табл. Яковенко, А. М. Биометрические методы анализа качественных и количественных признаков в зоотехнии: учеб.пособие для студентов вузов, магистров, аспирантов [Электронный ресурс] / А. М. Яковенко. – М.: СтГАУ (Ставропольский государственный аграрный университет), 2013.- 91с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=45734 Математические методы в биологии: прогр. для высш. с.-х. учеб. заведений: для направления 06.03.01"Биология": уровень подгот. бакалавр / Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2013.- 22 с. Чудновская, Г.В. Математические методы в биологии: учеб. пособие для бакалавров направлений 06.03.01"Биология" и 250100.62 "Лесн. дело" / Г. В. Чудновская.- Иркутск: ИрГСХА, 2013.- 111 с. 1 Ковалевский, И.Г. Методические рекомендации по изучению курса физики: учеб. пособие для вузов по спец. 120301 "Землеустройство", 120302 "Земельный кадастр": допущено М-вом сел. хоз-ва РФ / И. Г. Ковалевский.- Иркутск: ИрГСХА, 2009. - 227 с. Иванов, И. В. Сборник задач по курсу основы физики и биофизики [Электронный ресурс]/ И. В. Иванов.- М.: Лань, 2012.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=3802 Иванов, И. В. Основы физики и биофизики [Электронный ресурс]/ И. В. Иванов.– М.: Лань, 2012.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=3801 Бондарев, Б.В. Курс общей физики: в 3 кн.: учеб. пособие для втузов. Кн. 1: Механика.- М.: Высш.школа, 2003. - 352 с. 153 55 Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ 25 55 1 Неогранич енный доступ 50 94 55 162 163 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Бондарев, Б.В. Курс общей физики: в 3 кн.: учеб. пособие для втузов. Кн. 2: Электромагнетизм. Волновая оптика. Квантовая физика.- М.: Высш.школа, 2003. - 438 с. Бондарев, Б.В. Курс общей физики: в 3 кн.: учеб. пособие для втузов. Кн. 3: Термодинамика. Статистическая физика. Строение вещества.М.: Высш. школа, 2003. - 366 с. Грабовский, Р.И. Курс физики: учеб. пособие для вузов / Р. И. Грабовский.- СПб.: Лань, 2002. - 607 с. Ковалевский, И.Г. Справочное пособие по курсу физики: учеб. пособие для вузов: допущено М-вом сел. хоз-ва РФ / И. Г. Ковалевский.Иркутск: ИрГСХА, 2002. - 179 с. Основы физики и биофизики: учеб. пособие для вузов/ А. И. Журавлев [и др.]; под ред. А. И. Журавлева.- М.: Мир, 2005. - 383 с. Физика. [Текст]: рук. к лаб. работам: в 2 ч. / Иркут. гос. с.-х. акад.; сост. Л. Н. Макридина. - Иркутск: ИрГСХА, 2011.- Ч. 2: Электромагнитные явления. Оптика. - 2-е изд., перераб.- 97 с. Физика. [Текст]: рук. к лаб. работам: в 2 ч. / Иркут. гос. с.-х. акад.; сост. Л. Н. Макридина. - Иркутск: ИрГСХА, 2011.- Ч. 1: Механика. Молекулярная физика.- 74 с. Физика [Текст]: метод. указ. к лаб. работам по физике для студентов неинж. спец. / Иркут. гос. с.-х. акад.; авт.-сост. Л. Н. Макридина. - 2-е изд., перераб. и доп. - Иркутск: ИрГСХА, 2011. - 94 с. Кутимская, М.А. Физика и биофизика: Акустика и биоакустика [Текст]: учеб. пособие для вузов / М. А. Кутимская. - Иркутск: ИрГСХА, 2011. 91 с.: ил. Кутимская М. А. Физика и биофизика [Текст]: учеб. пособие / М. А. Кутимская. - Иркутск: ИрГСХА, 2013.- Ч. 1.- 171 с. Кутимская, М.А. Механика и биомеханика [Текст]: учеб. пособие для вузов / М. А. Кутимская; Иркут. гос. с.-х. акад. - Иркутск: ИрГСХА, 2008. - 44 с. 25 25 187 77 5 96 100 99 25 47 30 163 164 13 14 15 16 Вет сан экспертиза 1 Основная литература: 2 3 4 Кутимская, М.А. Гидродинамика и гемодинамика [Текст]: учеб. пособие для студентов фак. охотоведения и фак. биотехнологии и вет. медицины / М. А. Кутимская; Иркут. гос. с.-х. акад. - Иркутск: ИрГСХА, 2009. - 38 с.: ил. Вопросы и ответы по курсу физики [Текст]: учеб. пособие по дисциплине "Физика" / Иркут. гос. с.-х. акад.; сост.: М. Ю. Бузунова, И. Г. Ковалевский. - Иркутск: ИрГСХА, 2011. - 159 с. Ковалевский, И. Г. Молекулярная физика и термодинамика [Текст]: учеб. пособие по дисциплине "Физика" / И. Г. Ковалевский; Иркут. гос. с.-х. акад. - Иркутск: ИрГСХА, 2012. - 207 с. Основные понятия физики [Текст]: учеб. пособие для студентов из Монголии/ Иркут. гос. с.-х. акад.; авт.-сост. И. Г. Ковалевский. Иркутск: ИрГСХА, 2012. - 168 с. 32 Боровков, М.Ф. Ветеринарно-санитарная экспертиза с основами технологии и стандартизации продуктов животноводства: учеб. для вузов: рек. Учеб.-метод. об-нием/ М. Ф. Боровков, В. П. Фролов, С. А. Серко; ред. М. Ф. Боровков.- СПб.: Лань, 2008. - 447 с. Пронин, В. В. Ветеринарно-санитарная экспертиза с основами технологии и стандартизации продуктов животноводства [Электронный ресурс]/ В. В. Пронин, С. П. Фисенко.- М.: Лань, 2012.238 с.: ил., табл.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=3738 Чебакова, Г. В. Товароведение, технология и экспертиза пищевых продуктов животного происхождения [Текст]: [учеб. пособие]/ Г. В. Чебакова, И. Л. Данилова.- М.: КолосС, 2011.- 312 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/227393 Серегин, И.Г. Лабораторные методы в ветеринарно-санитарной экспертизе пищевого сырья и готовых продуктов [Текст]: учеб. пособие для вузов: рек. Учеб.-метод. об-нием/ И. Г. Серегин, Б. В. Уша. - СПб.: РАПП, 2008.- 406 с. 25 55 Неогранич енный доступ 55 Неогранич енный доступ 55 12 55 99 41 42 164 165 5 6 7 1 2 3 4 Дополнительная литература: Ветеринарно-санитарная экспертиза [Текст]: учеб. пособие для вузов: допущено УМО / под ред. А. А. Кунакова. - М.: ИНФРА-М, 2013.-233 с. Сборник нормативно-правовых документов по ветеринарносанитарной экспертизе мяса и мясопродуктов [Электронный ресурс].М: Лань, 2010.- 384с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=4232 Мишанин, Ю. Ф. Ихтиопатология и ветеринарно-санитарная экспертиза рыбы [Электронный ресурс]/ Ю. Ф. Мишанин.- М.: Лань, 2012.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=4308 Житенко, П.В. Ветеринарно-санитарная экспертиза продуктов животноводства: справочник/ П. В. Житенко, М. Ф. Боровков.- М.: Колос, 2000.- 335 с. Пронин, В.В. Ветеринарно-санитарная экспертиза с основами технологии и стандартизации продуктов животноводства [Текст]: практикум: учеб. пособие для вузов по направлению подгот. (спец.) 111801 "Ветеринария" (квалификация (степень) "специалист")/ В. В. Пронин, С.П. Фисенко.- 2-е изд., доп. и перераб.- СПб: Лань, 2012.238с. Сборник нормативно-правовых документов по ветеринарносанитарной экспертизе мяса и мясопродуктов [Текст]: учеб. пособие для вузов: рек. Учеб.-метод. об-нием / сост. В. Г. Урбан; под ред. Е. С. Воронина.- СПб.: Лань, 2010.- 384 с. Авдеева, Е.В. Ветеринарно-санитарная экспертиза рыб и других гидробионтов [Текст]: лаб. практикум: учеб. пособие для вузов по направлению 110900.62 "Водные биоресурсы и аквакультура" и спец. 110901.65 "Водные биоресурсы и аквакультура": допущено УМО / Е. Н. Авдеева, Н. А. Головина.- СПб: Проспект Науки, 2011.- 188 с.: ил. 20 55 Неогранич енный доступ 55 Неогранич енный доступ 55 68 6 5 6 165 166 5 6 7 Ландшафтоведение 1 Основная литература: 1 Дополнительная литература: 2 3 4 Фенология 1 Дополнительная литература: Боровков, М.Ф. Ветеринарно-санитарная экспертиза с основами технологии и стандартизации продуктов животноводства [Текст]: учеб. для вузов: рек. Учеб.-метод. об-нием/ М. Ф. Боровков, В. П. Фролов, С. А. Серко; под ред. М. Ф. Боровкова.- 3-е изд., доп. и перераб.- СПб.: Лань, 2010. - 475 с. Очирова, Л.А.Организация ветеринарно-санитарной экспертизы мяса и продуктов убоя сельскохозяйственных животных [Текст]: метод. рек. / Л. А. Очирова, А. Б. Будаева.- Улан-Удэ: Изд-во БГСХА им. В. Р. Филиппова, 2013.- 185 с. Дячук, Т.И. Ветеринарно-санитарная экспертиза рыбы и рыбопродуктов: справочник: учеб. пособие для вузов/ Т. И. Дячук; под ред. В. Н. Кисленко.- М.: КолосС, 2008. - 365 с. 3 Голованов, А.И. Ландшафтоведение: учеб. для вузов по направлению подгот. дипломир. спец. 656400 «Природообустройство»/ А. И. Голованов, Е. С. Кожанов, Ю. И. Сухарев.- М.: КолосС, 2006. - 215 с. Исаченко, А.Г. Основы ландшафтоведения и физико-географическое районирование: учеб. пособие для студентов ун-тов/ А. Г. Исаченко.М.: Высш. шк., 1965. - 327 с. Колбовский, Е.Ю. Ландшафтоведение: учеб. пособие для вузов/ Е. Ю. Колбовский.- М.: Академия, 2008. - 479 с. Практикум по ландшафтоведению: для студентов высш. учеб.заведений направлений 06.03.01– биология и 250100.62 – лесное дело/ Д.Ф,Леонтьев.- Иркутск, ИрГСХА, 2014.- 33 с. Ганжара, Н. Ф. Ландшафтоведение [Текст]: учеб.: допущено Учеб.метод. об-нием / Н. Ф. Ганжара, Б. А. Борисов, Р. Ф. Байбеков. - 2-е изд. - М.: ИНФРА-М, 2013. - 239 с.: ил. 29 Сабанеев, Л.П. Охотничий календарь: в 2 т. - (Человек и природа). Т. 1: Январь – август.- М.: Физкультура и спорт, 1985. - 463 с. 18 5 15 55 13 3 50 3 166 167 2 3 4 5 Цитология и гистология 1 Основная литература: 2 3 4 5 6 Сабанеев, Л.П. Охотничий календарь: в 2 т. - (Человек и природа). Т. 2: Сентябрь – декабрь.- М.: Физкультура и спорт, 1985. - 383 с. Позвоночные животные и наблюдения за ними в природе [Текст]: учеб. пособие для вузов/ В. М. Константинов[и др.]; под ред.: В.М. Константинова, А. В. Михеева.- 2-е изд., испр.- М.: Академия, 2000.200 с. Байкал- особая природная территория России, участок всемирного наследия. Сезонные изменения в природе (учеб.-метод. пособие по организации практических занятий в природе) / Сост. В.Н.Моложников.- Иркутск, 2002.- 34с. Курс лекций по фенологии: учеб. пособие для студентов фак. охотоведения / Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2007. - 74 с. 24 Васильев, Ю.Г. Цитология. Гистология. Эмбриология: учеб. для вузов/ Ю. Г. Васильев, Е. И. Трошин, В. В. Яглов.- СПб.: Лань, 2009.- 575 с. Ролдугина, Н. П. Практикум по цитологии, гистологии и эмбриологии: учеб. пособие для вузов: рек. Учеб.-метод. об-нием/ Н. П.Ролдугина, В. Е. Никитченко, В.В.Яглов.- М.: КолосС, 2010.- 264 с. Яглов, В.В. Основы цитологии, эмбриологии и общей гистологии [Текст]: учеб. пособие для вузов/ В. В. Яглов, Н. В. Яглова.- М.: КолосС, 2008.- 276 с.: ил. Цитология с основами патологии клетки [Текст]: учеб. пособие для вузов / Ю. Г. Васильев [и др.] ; под ред. Ю. Г. Васильева. - М.: Зоомедлит, 2007. - 231 с.: ил. Цыганский, Р.А. Физиология и патология животной клетки: учеб. пособие для вузов: рек. Учеб.-метод. об-нием/ Р. А. Цыганский.- СПб.: Лань, 2009.- 332 с. Донкова, Н. В. Цитология, гистология и эмбриология. Лабораторный практикум [Электронный ресурс] / Н. В. Донкова.– М.: Лань, 2014.144с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=50687 31 55 10 55 10 55 20 55 16 55 Неогранич енный доступ 55 15 3 104 167 168 7 8 9 10 1 2 3 Дополнительная литература: Верещагина, В.А. Основы общей цитологии [Текст]: учеб. пособие для вузов / В. А. Верещагина.-2-е изд., перераб.- М.: Академия, 2007.- 172 с. Васильев, Ю.Г. Цитология, гистология, эмбриология [Электронный ресурс]: учебник: допущено М-вом сельского хоз-ва/ Ю.Г. Васильев, В.В. Яглов, Е.И. Трошин.- М.: Лань, 2013.- 575, [1] с. + 1 опт. диск. [1] с. + 1 опт. диск.: ил.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5840 Некрасова, И. И. Основы цитологии и биологии развития: учеб. пособие для студентов вузов по спец.: 110400 "Зоотехния", 110800 "Ветеринария" [Электронный ресурс]/ И. И. Некрасова. – М.: СтГАУ (Ставропольский государственный аграрный университет), 2008.режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5732 Тельцов, Л.П. Тесты по цитологии, эмбриологии и общей гистологии для самостоятельной подготовки и контроля студентов ветеринарных вузов [Электронный ресурс] / Л. П. Тельцов, О. Т. Муллакаев, В. В. Яглов. – М.: Лань, 2011. - 203 с.: ил., табл.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=663 Соколов, В. И. Цитология, гистология, эмбриология: учеб. для вузов/ В. И. Соколов, Е. И. Чумасов.- М.: КолосС, 2004.- 351 с. Васильев, Ю.Г. Цитология. Гистология. Эмбриология [Текст]: учеб. для студентов высш. с.-х. учеб. заведений, обучающихся по спец. 110801 "Ветеринария": допущено М-вом сел. хоз-ва РФ / Ю. Г. Васильев, Е. И. Трошин, В. В. Яглов.- 2-е изд., испр. - СПб: Лань, 2013.- 575 с.: ил. + 1 эл. опт. диск. Тельцов, Л.П. Тесты по цитологии,эмбриологии и общей гистологии для самостоятельной подготовки и контроля студентов ветеринарных вузов: учеб. пособие для вузов/ Л.П.Тельцов, О.Т.Муллакаев, В.В. Яглов.- СПб.: Лань, 2011 - 203 с. 12 55 Неогранич енный доступ 55 Неогранич енный доступ 55 Неогранич енный доступ 55 93 1 6 168 169 4 5 6 7 Этология 1 Основная литература: 2 3 4 5 Ролдугина, Н.П. Практикум по цитологии, гистологии и эмбриологии [Текст]: учеб. пособие для вузов / Н. П. Ролдугина, В. Е. Никитченко, В. В. Яглов. - М.: КолосС, 2004. - 215 с. : ил. Ленченко, Е.М. Цитология, гистология и эмбриология [Текст]: учеб. для вузов: допущено Учеб.-метод. об-нием/ Е. М. Ленченко.- М.: КолосС, 2009.- 367 с.: ил. Донкова, Н.В. Цитология, гистология и эмбриология [Текст]: учеб. пособие для студентов, обучающихся по спец. 111801.65 "Ветеринария": рек. Сиб. регион. учеб.-метод. центром/ Н. В. Донкова, А. Ю. Савельева. - Красноярск: Изд-во КрасГАУ, 2013. - 127 с.: ил. Цаценко, Л.В. Цитология [Текст]: учеб. пособие для студентов с.-х. вузов по биол. спец./ Л. В. Цаценко, Ю. С. Бойко.- Ростов н/Д: Феникс, 2009. - 186 с.: ил. 3 Скопичев, В.Г. Поведение животных: учеб. пособие для вузов: рек. Учеб.-метод. об-нием/ В. Г. Скопичев, 2009. - 622 с. Иванов, А.А. Этология с основами зоопсихологии: учеб. пособие для вузов по спец. "Зоотехния"/ А.А.Иванов, 2007.- 623 с. Скопичев, В.Г. Поведение животных [Электронный ресурс]: учеб. пособие / В. Г. Скопичев.- М.: Лань, 2009.- 624 с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=365 Иванов, А.А. Практикум по этологии с основами зоопсихологии [Электронный ресурс] / А. А. Иванов, А. А. Ксенофонтова, О. А. Войнова. – М.: Лань, 2013. - 367 с.: ил., схемы, табл.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5707 Иванов, А.А. Этология с основами зоопсихологии [Электронный ресурс]/ А. А. Иванов. – М.: Лань, 2013.- 623 с.: ил.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5708 26 53 26 53 Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ 53 Неогранич енный доступ 53 3 1 1 53 169 170 1 Дополнительная литература: 2 Биокартографирование (по выбору) 1 Основная литература: 1 2 3 4 5 6 7 Дополнительная литература: Иванов, А. А. Этология с основами зоопсихологии [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. "Зоотехния": допущено М-вом сел. хоз-ва РФ / А. А. Иванов. - 2-е изд., стер. - СПб.: Лань, 2013. - 623 с.: ил. Иванов, А. А. Практикум по этологии с основами зоопсихологии [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 111100 - "Зоотехния": допущено УМО / А. А. Иванов, А. А. Ксенофонтова, О. А. Войнова. - СПб.: Лань, 2013. - 367 с.: ил. 1 Давыдов, В.П. Картография [Текст]: учеб. для вузов: рек. УМО / В. П. Давыдов, Д. М. Петров, Т. Ю. Терещенко; под ред. Ю. И. Беспалова. – СПб.: Проспект Науки, 2010.- 207 с.: ил. Берлянт, А.М. Картография [Текст]: учеб. для вузов/ А. П. Берлянт.М.: Аспект Пресс, 2002. - 336 с. Леонтьев, Д.Ф. Ландшафтно-видовая концепция охотничьей таксации [Текст] / Д. Ф. Леонтьев; Иркут. гос. с.-х. акад. - Иркутск: ИрГСХА, 2003. - 283 с. Картоведение [Текст]: учеб. для вузов / А. П. Берлянт [и др.]; под ред. А. М. Берлянта. - М.: Аспект Пресс, 2003. - 475 с.: ил. Юндунов, Х.И. Картография [Текст]: учеб. пособие для вузов / Х. И. Юндунов, Н. В. Елтошкина; Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2004.- 167 с. Берлянт, А.М. Картография [Текст]: учеб. для вузов / А. М. Берлянт.М.: Аспект Пресс, 2001.- 336 с. Южанинов, В.С. Картография с основами топографии [Текст]: учеб. пособие для ун-тов: допущено учеб.-метод. об-нием/ В.С. Южанинов.М.: Высш. шк., 2001.- 302 с. Методология системного экологического картографирования [Текст] / РАН Сиб. отд-ние, Ин-т географии отв. ред.: В. В. Воробьев, В. А. Снытко.- Иркутск: Изд-во Ин-та географии СО РАН, 2002.- 194 с. 11 12 25 51 2 49 1 3 1 170 171 8 9 10 Основы НИС (по выбору) 1 Основная литература: 2 1 2 3 4 Дополнительная литература: Белов, А.В. Картографическое изучение биоты [Текст] = Cartographical study of biota/ А. В. Белов, В. Ф. Лямкин, Л. П. Соколова; отв. ред. В. А. Снытко; Ин-т географии СО РАН.- Иркутск: Облмашинформ, 2002.160 с.: ил. Кузякин, В.А.Охотничья таксация [Текст]/ В. А. Кузякин.- М.: Лесная промышленность, 1979 - 199 с. Кузьменко, Е.И. Эколого-географические и картографические основы комплексного изучения лесов Сибири [Текст] = Ecologo-Geographical and Mapping of Complex Study of Siberian Forests/ Е.И. Кузьменко, В.С. Михеев; науч. ред.: В.М. Плюснин, А.Р. Батуев. - Новосибирск: Гео, 2008.- 207 с.: ил. 1 Рыжков, И. Б. Основы научных исследований и изобретательства [Электронный ресурс]/ И. Б. Рыжков.- М.: Лань, 2012.- 224 с.: ил.режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=2775 Рыжков, И. Б. Основы научных исследований и изобретательства [Электронный ресурс]/ И. Б. Рыжков.- М.: Лань, 2013.- 224 с.: ил.режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=30202 Ковриков, И. Т. Основы научных исследований [Текст]: учеб. для вузов / И. Т. Ковриков. - Оренбург: Изд-во ОГАУ, 1999. - 205 с. Бромберг, Г. В. Основы патентного дела: учеб. пособие/ Г. В. Бромберг.- М.: Экзамен, 2002.- 223 с. Бромберг, Г. В. Основы патентного дела: учеб. пособие / Г. В. Бромберг.- М.: Экзамен, 2003. - 224 с. Рыков, В. М. Организация научно-исследовательской деятельности в Иркутской государственной сельскохозяйственной академии: (информ. материал) / В. М. Рыков.- Иркутск: ИрГСХА, 2004. - 68 с. Неогранич енный доступ 20 1 Неогранич енный доступ 19 4 7 4 171 172 Рыжков, И. Б.Основы научных исследований и изобретательства [Текст]: учеб. пособие для вузов: рек. УМО / И. Б. Рыжков. - СПб.: Лань, 2012.- 222 с. 6 Основы научных исследований: прогр. и контрольное задание для студентов вузов спец. 02020165 "Биология"/ Иркут. гос. с.-х. акад.Иркутск: ИрГСХА, 2008. - 9 с. Технология приготовления пищи (по выбору) 1 Консервирование пищевых продуктов холодом (теплофизические Дополнительная литература: основы): учеб. пособие для вузов / И. А. Рогов [и др.].- М.: КолосС, 2002. - 184 с. 2 Мезенова, О.Я. Производство копченых пищевых продуктов/ О. Я. Мезенова, И. Н. Ким, С. А. Бредихин.- М.: Колос, 2001.- 208 с. 3 Синдеев, Ю.Г. Переработка мяса и субпродуктов в домашних условиях / Ю. Г. Синдеев.- Ростов н/Д: Феникс, 2000.- 187 с. 4 Технология копчения мясных и рыбных продуктов: учеб.-практ. пособие для высш. и сред. спец. учеб. заведений пищевого профиля/ Г. И. Касьянов [и др.].- Ростов н/Д: МарТ, 2004.- 203 с. 5 Щеглов, Н.Г. Технология консервирования плодов и овощей: учеб.практ. пособие/ Н. Г. Щеглов.- М.: Палеотип: Дашков и К°, 2002. - 379 с. 6 Гонопольский, С.Н. Консервы по-домашнему/ С. Н. Гонопольский.- М.: Колос, 2000.- 415 с. 7 Сизова, А.В. Готовим по-домашнему [Текст]/ А.В. Сизова.- 5-е изд., стер.- М.: Колос, 1999.- 335 с.: ил 8 Технологический сборник рецептур колбасных изделий и копченостей [Текст] / Б. С. Сенченко [и др.].- Ростов н/Д: МарТ, 2001.- 864 с. 9 Сборник рецептур мясных изделий и колбас [Текст]/ сост. К. П. Юхневич.- СПб.: ПрофиКС, 2003.- 322 с. 5 1 50 35 30 1 3 6 6 2 2 3 172 173 10 Зоогеография 1 Основная литература: 1 Дополнительная литература: 2 3 4 5 6 Анатомия животных 1 Основная литература: Технология продуктов из гидробионтов [Текст]: учеб. для вузов/ С. А. Артюхова [и др.]; под ред. Т. М. Сафроновой, В. И. Шендерюка.- М.: Колос, 2001.- 490 с. 10 Машкин, В.И. Зоогеография: учеб. пособие для вузов по биол. спец. / В. И. Машкин, 2006. - 379 с. Литвинов, Н.И. Фауна млекопитающих Иркутской области/ Н. И. Литвинов.- Иркутск: ИрГСХА, 2000. - 80 с. Литвинов, Н. И. В помощь изучающим зоогеографию: учеб. пособие для студентов спец. 011600 "Биология" / Н. И. Литвинов.- Иркутск: ИрГСХА, 2006. - 168 с. Литвинов, Н. И. Зоогеография: учеб. для биол. спец. вузов / Н. И. Литвинов.- Иркутск: ИрГСХА, 2009. - 203 с. Литвинов, Н. И. Млекопитающие. Конспект мировой фауны: (учеб. пособие) / Н. И. Литвинов.- Иркутск: ИрГСХА, 2007. - 191 с. Абдурахманов, Г.М. Основы зоологии и зоогеографии: учеб. для вузов / Г. М. Абдурахманов, И. К. Лопатин, Ш. И. Исмаилов.- М.: Академия, 2001. - 496 с. Формозов, А.Н. Проблемы экологии и географии животных [Текст]/ А. Н. Формозов; отв. ред. В. Е. Соколов; сост. Л. Г. Динесман.- М.: ЛКИ, 2010.- 348 с. Б 3 Профессиональный цикл 10 Климов, А.Ф. Анатомия домашних животных [Текст]: учеб. для вузов по спец. 310800 - "Ветеринария"/ А. Ф. Климов, А. И. Акаевский. - 8-е изд., стер.- СПб.: Лань, 2011.- 1039 с. 11 50 12 56 49 22 3 3 46 173 174 2 3 1 Дополнительная литература: 2 3 4 5 Безопасность жизнедеятельности 1 Основная литература: 2 3 Вракин, В. Ф. Практикум по анатомии и гистологии с основами цитологии и эмбриологии сельскохозяйственных животных [Электронный ресурс]/ В. Ф. Вракин.- М.: Лань, 2013.- 384с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=10258 Климов, А.Ф. Анатомия домашних животных [Электронный ресурс]: учебник/ А. Ф. Климов, А. И. Акаевский.- М.: Лань, 2011.- 1039 с.: ил.режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=567 Климов, А.Ф. Анатомия домашних животных [Текст]: учеб. для вузов / А. Ф. Климов, А. И. Акаевский.- 7-е изд., стер. - СПб: Лань, 2003.- 1039 с.: ил. Шевченко, Б.П. Анатомия бурого медведя [Текст] / Б. П. Шевченко; Оренбург. гос. аграр. ун-т.- Оренбург, Изд-во ОГАУ, 2003.- 452 с.: ил. Анатомия домашних животных [Текст]: учеб. для вузов / И. В. Хрусталева [и др.]; под ред. И. В. Хрусталевой. - 3-е изд., испр. - М.: Колос, 2000. - 704 с.: ил. Практикум по анатомии домашних животных и птиц [Текст]: учеб. пособие для вузов / К. А. Васильев [и др.]; Бурят. гос. с.-х. акад. им. В. Р. Филиппова. - Улан-Удэ: БГСХА, 1999. - 355 с.: ил. Константинов, В.М. Сравнительная анатомия позвоночных животных [Текст]: учеб. пособие для вузов / В. М. Константинов, С. П. Шаталова. - М.: Академия, 2005.- 301 с.: ил. Неогранич енный доступ 46 Неогранич енный доступ 46 Занько, Н.Г. Безопасность жизнедеятельности: учеб. для вузов/ Н. Г. Занько, К. Р. Малаян, О. Н. Русак; под ред. О. Н. Русака.- М.: Лань, 2012. - 671 с. Занько, Н.Г. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс]: учебник/ Н.Г.Занько, К.Р. Малаян, О.Н.Русак.– М.: Лань, 2012.- 672 с. – режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=4227 Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных 20 50 Неогранич енный доступ 50 20 50 99 10 142 54 3 174 175 4 1 Дополнительная литература: 2 3 4 5 6 7 Биология размножения и развития 1 Основная литература: ситуациях природного и техногенного характера: учеб. пособие для вузов / В. А. Акимов [и др.].- М.: Высш. шк., 2008.- 592 с. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: учеб. пособие для вузов / В. А. Акимов [и др.].- М.: Высш. шк., 2007.- 592 с. Безопасность жизнедеятельности: учеб. для вузов / С. В. Белов [и др.].М.: Высш. шк., 2001. - 485 с. Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях: учеб. для населения / под ред. Г. Н. Кириллова.- М.: НЦ ЭНАС, 2001. - 260 с. Пряхин, В.Н. Безопасность жизнедеятельности в природообустройстве: курс лекций и комплект тестовых заданий для студентов вузов : учеб. пособие для вузов / В. Н. Пряхин, С. С. Соловьёв.- СПб.: Лань, 2009. 343 с. Безопасность жизнедеятельности [Текст]: словарь-справочник: ок. 6000 слов / под ред. О. Н. Русака, К. Д. Никитина. - Красноярск, 2003. - 799 с.: ил. Безопасность жизнедеятельности [Текст]: учеб.пособие для вузов / С. Г. Бородин [и др.]; Иркут. гос. с.-х. акад- Иркутск: ИрГСХА, 2003.- 193с.: ил. Охрана труда. Нормативно-правовая база ведения работ по обеспечению безопасности человека в процессе трудовой деятельности [Текст]: метод. пособие/ Иркут. гос. с.-х. акад.; авт.-сост. С. Г. Бородин. - Иркутск: ИрГСХА, 2007. - 379 с. Зотов, Б. И. Безопасность жизнедеятельности на производстве [Текст]: учеб. для вузов / Б. И. Зотов, В. И. Курдюмов.- М.: Колос, 2000. - 422 с. Некрасова, И. И. Основы цитологии и биологии развития: учеб. пособие [Электронный ресурс]/ И. И. Некрасова.- М.: СтГАУ (Ставропольский государственный аграрный университет), 2008.152с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5732 20 50 70 24 6 1 116 34 8 Неогранич енный доступ 50 175 176 2 3 1 Дополнительная литература: 2 3 4 Биология человека 1 Основная литература: 2 1 2 3 Дополнительная литература: Васильев, Ю.Г. Цитология, гистология, эмбриология [Электронный ресурс]: учебник: допущено М-вом сельского хоз-ва / Ю. Г. Васильев, В. В. Яглов, Е. И. Трошин. – М.: Лань, 2013. - 575, [1] с. + 1 опт. диск. [1] с. + 1 опт. диск.: ил.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=5840 Донкова, Н. В. Цитология, гистология и эмбриология. Лабораторный практикум [Электронный ресурс] / Н. В. Донкова. – М.: Лань", 2014.144с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=50687 Зедгенизова, С. Н. Общая эмбриология [Текст]: учеб. пособие для вузов / С. Н. Зедгенизова. - Новосибирск: Наука, 1999. - 157 с.: ил. Практикум по эмбриологии [Текст] : учеб. пособие для ун-тов / В. А. Голиченков [и др.]; под ред. В. А. Голиченкова, М. Л. Семеновой. - М.: Академия, 2004. - 205 с.: ил. Голиченков, В. А. Эмбриология [Текст]: учеб. для ун-тов / В. А. Голиченков, Е. А. Иванов, Е. Н. Никерясова. - М.: Академия, 2004. 218 с.: ил. Биология развития млекопитающих. Методы [Текст] / К. Хедерингтон, Х. Пратт, Р. Бэддингтон; под ред. М. Манк ; пер. с англ. Д. Г. Полтевой. - М.: Мир, 1990. - 406 с.: ил. Неогранич енный доступ 50 Неогранич енный доступ 50 Биология: учеб. для вузов/ В. Н. Ярыгин [и др.]; под ред. В. Н. Ярыгина.- М.: Юрайт, 2012. - 763 с. Человек как биологический вид: учебные материалы по антропологии / А.Н. Юдин.— Шуя: ФГБОУ ВО "ШГПУ", 2010.- 78 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/191148 Прохоров, Б.Б. Экология человека [Текст]: учеб. для вузов / Б.Б. Прохоров. - М.: Академия, 2003.- 319 с. Райгородская, И.А. Антропология [Текст]: курс лекций/ И. А. Райгородская, Ж. И. Райгородская.- М.: Изд-во МСХА, 2003.- 255 с. Пивоваров, Ю.П. Гигиена и основы экологии человека [Текст]: учеб. 26 46 Неогранич енный доступ 49 46 3 3 3 2 2 3 176 177 для вузов / Ю. П. Пивоваров, В. В. Королик, Л. С. Зиневич; под ред. Ю. П. Пивоварова.- 2-е изд., стер.- М.: Академия, 2006.- 527 с. Антропология [Текст]: учеб. пособие для вузов / Л. Д. Столяренко [и др.].- М.: МарТ, 2008.- 302 с. Тегако, Л. И. Антропология [Текст]: учеб. пособие для вузов / Л. И. Тегако, Е. Кметинский.- 2-е изд., испр.- М.: Новое знание, 2008.- 399 с. Гора, Е.П. Экология человека [Текст]: учеб. пособие для вузов/ Е. П. Гора.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Дрофа, 2007.- 541 с. Хаскин, В.В. Экология человека [Текст]: учеб. пособие для вузов/ В.В. Хаскин, Т.А. Акимова, Т.А. Трифонова.- М.: Экономика, 2008.- 367 с. Биология: учеб. для вузов: в 2 кн./ В. Н. Ярыгин [и др.]; под ред. В. Н. Ярыгина. Кн. 1.- М.: Высш. шк., 2003. - 432 с. Биология: учеб. для вузов: в 2 кн. / В. Н. Ярыгин [и др.]; под ред. В. Н. Ярыгина. Кн. 2.- М.: Высш. шк., 2003. - 334 с. 4 5 6 7 8 9 Биофизика 1 Основная литература: 2 3 4 1 Дополнительная литература: Плутахин, Г.А. Биофизика: учеб. пособие для вузов по направлениям 111100 - "Зоотехния", 020800 - "Экология и природопользование", 110100 - "Агрохимия и агропочвоведение", 110200 -"Агрономия" и спец. 111201 "Ветеринария"/ Г.А. Плутахин, А.Г. Кощаев.- СПб.: Лань, 2012.- 239 с. Иванов, И. В. Сборник задач по курсу основы физики и биофизики [Электронный ресурс]/ И. В. Иванов.- М.: Лань, 2012.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=3802 Иванов, И. В. Основы физики и биофизики [Электронный ресурс]/ И. В. Иванов.– М.: Лань, 2012.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=3801 Рубин А.Б.Биофизика: В 2 т. T.1: Теоретическая биофизика: Учеб. ник. - МГУ им.М.В.Ломоносова,2004.- 448с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=10122 Идиатулин, В.С. Основные понятия физики и биофизики: учеб. пособие 2 2 3 4 13 8 10 40 Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ 3 40 40 40 177 178 для вузов / В. С. Идиатулин.- СПб.: Лань, 2008. - 95 с. Ремизов, А.Н. Сборник задач по медицинской и биологической физике: учеб.пособие для вузов / А. Н. Ремизов, А. Г. Максина, 2008. - 190 с. Кутимская, М.А. Бионоосфера [Текст]: учеб. пособие для вузов / М. А. Кутимская, Е. Н. Волянюк; Иркут. гос. ун-т, междунар. фак. - Иркутск: Изд-во ИГУ, 2005. - 211 с.: ил. Ремизов, А.Н. Медицинская и биологическая физика [Текст]: учеб. для вузов / А. Н. Ремизов, А. Г. Максина, А. Я. Потапенко. - Изд. 4-е, перераб. и доп. - М.: Дрофа, 2003. - 559 с. Биофизика: метод. указ. к лаб. работам по биофизике: для студентов фак. охотоведения и фак. биотехнологии и ветеринарной медицины/ Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2007. - 22 с. 2 3 4 5 Ботаника с основами геоботаники 1 Основная литература: 2 3 4 1 Дополнительная литература: Переведенцева, Л.Г. Микология: грибы и грибоподобные организмы: учеб. для вузов по направлению 020200 - "Биология", и спец. 020204 "Ботаника": допущено Учеб.-метод. об-нием/ Л. Г. Переведенцева.СПб.: Лань, 2012. - 271 с. Суворов В.В. Ботаника с основами геоботаники: учеб. для бакалавров/ В. В. Суворов, И. Н. Воронова.- М.: АРИС, 2012. - 520 с. Вышегуров, С. Х. Практикум по ботанике [Электронный ресурс]/ С. Х. Вышегуров.– М.: НГАУ (Новосибирский государственный аграрный университет), 2013.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=44519 Ботаника: курс альгологии и микологии/ Под ред.Ю.Т.Дьякова.- М.: Изд-во МГУ им.М.В.Ломоносова, 2007.- 559с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=10120 Руководство к выполнению лабораторно-практических занятий по геоботанике: метод. указ. к выполнению лаб.-практ. занятий по курсу "Ботаника с основами геоботаники": для студентов по спец. 011600 (Биология) очн. и заочн. обучения/ Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2002. - 65 с. 3 92 30 43 12 46 25 46 Неогранич енный доступ 46 Неогранич енный доступ 10 46 178 179 Руководство к выполнению лабораторно-практических занятий по 42 геоботанике: метод. указ. к выполнению лаб.-практ. занятий по курсу "Ботаника с основами геоботаники": для студентов спец. 011600 (Биология)/ Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2003. - 64 с. Чухлебова, Н.С. Ботаника (цитология, гистология, анатомия) [Текст]: 2 учеб. пособие для вузов: рек. Учеб.-метод. об-нием/ Н. С. Чухлебова, Л. М. Бугинова, Н. В. Ледовская.- М.: Колос; Ставрополь: АГРУС, 2007.147 с.: ил. 2 3 Введение в биотехнологию 1 Основная литература: 2 3 1 2 3 Дополнительная литература: Биотехнология: учеб. для вузов / И. В. Тихонов [и др.]; под ред. Е. С. Воронина.- СПб.: ГИОРД, 2008. - 703 с. 30 50 Сазонова, И. А. Экологическая биотехнология: учеб. пособ./ И. А. Сазонова.- 2012.- 106с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/208923?cldren=0 Коростелёва, Л.А. Основы экологии микроорганизмов [Электронный ресурс]: учебник/ Л. А. Коростелёва, А. Г. Кощаев.- М.: Лань, 2013.240 с.: ил.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=4872 Блинов, В. А. Биотехнология (некоторые проблемы сельскохозяйственной биотехнологии) [Текст] / В. А. Блинов; Сарат. гос. аграр. ун-т. - Саратов, 2003. - 196 с. Сельскохозяйственная биотехнология [Текст]: учеб. для вузов / В. С. Шевелуха [и др.]; под ред. В. С. Шевелухи. - 3-е изд., перераб. и доп. М.: Высш. шк., 2008. - 709 с. Сельскохозяйственная биотехнология [Текст]: учеб. для вузов / В.С. Шевелуха [и др.]; под ред. В.С. Шевелухи. - Изд. 2-е, перераб. и доп. М.: Высш. шк., 2003. - 468 с.: ил. Емцев, В. Т. Агроэкология. Модуль 9. Основы экологической биотехнологии [Текст]: учеб.-практ. пособие: (интерактивная форма) / В. Т. Емцев.- М., 2001. - 75 с. Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ 50 50 3 2 131 2 179 180 4 5 6 7 8 Введение в специальность 1 Основная литература: Дополнительная литература: 1 2 3 Егорова, Т. А. Основы биотехнологии [Текст]: учеб. пособие для вузов / Т. А. Егорова , С. М. Клунова , Е. А. Живухина. - 2-е изд., стер. - М.: Академия, 2005. - 208 с. Биотехнология [Текст]: учеб. для студентов вузов, обучающихся по спец. 310700 - Зоотехния и 310800 - Ветеринария / И. В. Тихонов [и др.]; под ред. Е. С. Воронина. - СПб: ГИОРД, 2005. - 703 с.: ил. Калашникова, Е.А. Практикум по сельскохозяйственной биотехнологии [Текст] : учеб. пособие для вузов / Е. А. Калашникова, Е. З. Кочиева, О. Ю. Миронова. - М.: КолосС, 2006. - 142 с.: ил. Основы генетической инженерии и биотехнологии [Текст] : учеб. пособие для вузов по спец. "Зоотехния" / Ю. А. Горбунов [и др.] ; под ред. Ю. А. Горбунова. - Минск: ИВЦ Минфина, 2010. - 287 с.: ил. Бирюков, В. В. Основы промышленной биотехнологии [Текст]: учеб. пособие для вузов / В. В. Бирюков. - М.: КолосС: Химия, 2004. - 295 с. 3 Охотоведение. Введение в специальность: учеб. пособие для вузов / Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2006. - 138 с. Введение в специальность [Электронный ресурс]: прогр. и задание для выполнения контрольной работы для высш. с.-х. учеб. заведений: для направления 06.03.01"Биология": уровень подгот. - бакалавр / Иркут. гос. с.-х. акад.; сост. Г. В. Чудновская. - Электрон. текстовые дан. Иркутск: ИрГСХА, 2012. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) Мельников, В.К. Введение в охотоведение [Текст]: учеб. пособ. для вузов / В. К. Мельников. - М.: Изд-во РГАУ-МСХА им. К. А. Тимирязева, 2013. - 171 с. Маслов, А.Г. Способы автономного выживания человека в природе [Текст]: учеб. пособие для вузов / А. Г. Маслов, Ю. С. Константинов, В. Н. Латчук. - М.: Академия, 2004. - 298 с.: ил. 43 Харченко, Н. Н. Лесная зоология: тексты лекций [Электронный ресурс] Неогранич 1 15 2 3 46 1 2 15 Зоология беспозвоночных 1 Основная литература: 46 180 181 2 3 Дополнительная литература: 1 2 3 4 5 6 / Н. Н. Харченко. – М.: ВГЛТА (Воронежская государственная лесотехническая академия), 2013.- 168с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=39139 Догель, В.А. Зоология беспозвоночных: учеб. для биол. спец. ун-тов / В. А. Догель.- М.: Альянс, 2011. - 606 с. Дауда Т.А. Зоология беспозвоночных: Учеб. пособ./ Т.А.Дауда, А.Г.Кощаев.- М.: Лань, 2014.- 208с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=53678 енный доступ Никулина, Н.А. Краткий словарь терминов и понятий по зоологии беспозвоночных/ Н. А. Никулина.- Иркутск: ИрГСХА, 2009.- 58 с. Никулина, Н. А. Краткий словарь терминов и понятий по зоологии беспозвоночных [Текст] / Н. А. Никулина; Иркут. гос. с.-х. акад. Иркутск: ИрГСХА, 2001. - 22 с. Буруковский, Р. Н. Зоология беспозвоночных: учеб. пособие для вузов по направлению 110900.62 "Водные биоресурсы и аквакультура" и спец. 110901.65 "Водные биоресурсы и аквакультура": допущено УМО / Р. Н. Буруковский.- СПб.: Проспект Науки, 2010. - 959 с. Шарова, И.Х. Зоология беспозвоночных: учеб. для вузов / И. Х. Шарова.- М.: Владос, 2004. - 592 с. Шарова, И.Х. Зоология беспозвоночных [Текст]: учеб. для вузов / И. Х. Шарова. - М.: Владос, 1999.- 593 с.: ил. Шарова, И.Х. Зоология беспозвоночных [Текст]: кн. для учителя/ И. Х. Шарова.- М.: Просвещение, 1999.- 304 с.: ил. Шалапенок, Е.С. Практикум по зоологии беспозвоночных [Текст]: учеб. пособие для вузов / Е. С. Шалапенок, С. В. Буга. - Минск: Новое знание, 2002.- 272 с.: ил. 3 Харченко, Н. Н. Лесная зоология: тексты лекций [Электронный ресурс] Неогранич 15 46 Неогранич енный доступ 46 194 6 7 62 150 49 Зоология позвоночных 1 Основная литература: 46 181 182 2 3 Дополнительная литература: 1 2 3 4 5 / Н. Н. Харченко. – М.: ВГЛТА (Воронежская государственная лесотехническая академия), 2013.- 168с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=39139 Дауда Т.А. Зоология позвоночных: Учеб. пособ./ Т.А.Дауда, А.Г.Кощаев.- М.: Лань, 2014.- 224с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=53679 Родионов Ю.А. Зоология позвоночных: учеб.пособие.- М.: Изд-во ФГОУ ВО РГАЗУ, 2011.- 368с.- режим доступа: http://ebs.rgazu.ru/?q=node/161 Литвинов, Н.И. Позвоночные (систематика, распространение, экология): учеб. пособие для вузов. Ч. 2: Земноводные. Пресмыкающиеся.- Иркутск: ИрГСХА, 2013. - 223 с. Литвинов, Н.И. Позвоночные. (Систематика, распространение, экология): учеб. пособие для вузов. Ч. 1: Круглоротые. Рыбы.Иркутск: ИрГСХА, 2011. - 207 с. Константинов, В.М. Зоология позвоночных: учеб. для вузов / В. М. Константинов, С. П. Наумов, С. П. Шаталова.- М.: Академия, 2007. 464 с. Наумов, Н.П. Зоология позвоночных [Текст]: учеб. для биол. спец. унтов : в 2 ч. / Н. П. Наумов, Н. Н. Карташев. - М. : Высш. шк., 1979.Ч. 1.Низшие хордовые, бесчелюстные, рыбы, земноводные.- 333 с., ил. Наумов, Н.П. Зоология позвоночных [Текст]: учеб. для биол. спец. унтов: в 2 ч. / Н. П. Наумов, Н. Н. Карташев. - М.: Высш. шк., 1979.- Ч. 2: Пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие.- 272 с.: ил. енный доступ Мухачев, И. С. Озерное товарное рыбоводство [Электронный ресурс] / И. С. Мухачев. - Москва: Лань, 2012.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=4870 Власов, В. А. Рыбоводство [Электронный ресурс]: учеб. пособие / В. А. Власов. - Москва: Лань, 2012. - 349 с., [8] л. цв. ил. с., [8] л. цв. ил. и Неогранич енный доступ Неогранич енный Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ 16 46 46 46 2 51 53 Ихтиология 1 2 Основная литература: 55 55 182 183 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 Дополнительная литература: табл.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=3897 Пономарев, С. В. Индустриальное рыбоводство [Электронный ресурс]/ С. В. Пономарев. – М.: Лань, 2013.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5090 Рыжков, Л.П. Основы рыбоводства [Электронный ресурс]: учебник/ Л. П. Рыжков, И. М. Дзюбук, Т. Ю. Кучко. – М.: Лань, 2011.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=658 Власов, В.А. Рыбоводство [Текст]: учеб. для вузов по направлению подгот. 110401 - "Зоотехния" / В. А. Власов. - 2-е изд., стер. - СПб: Лань, 2012. - 348 с.: ил. Козлов, В.И. Аквакультура: учеб. для вузов / В. И. Козлов, А. Л. Никифоров-Никишин, А. Л. Бородин.- М.: КолосС, 2006. - 445 с. Рыжков, Л.П. Основы рыбоводства [Текст]: учеб. для вузов по спец. 110401.65 - "Зоотехния": допущено УМО / Л. П. Рыжков, Т. Ю. Кучко, И. М. Дзюбук. - СПб.: Лань, 2011. - 527 с.: ил. Анисимова, И.М. Ихтиология: учеб. пособие для вузов по спец. "Зоотехния" / И. М. Анисимова, В. В. Лавровский.- М.: Агропромиздат, 1991. - 288 с. Баклашова, Т.А. Практикум по ихтиологии: учеб. пособие для сред. спец. учеб. заведений по спец. 31.16 "Рыбоводство" / Т. А. Баклашова.М.: Агропромиздат, 1990. - 222 с. Мирошникова Е.П. Практикум по рыбоводству для лабораторнопрактических занятий по курсу "Рыбоводство": учеб. пособие для вузов / Е. П. Мирошникова, А. Н. Жарков.- Оренбург: Южный Урал, 2003. 147 с. Грищенко, Л.И. Болезни рыб и основы рыбоводства [Текст]: учеб. для вузов / Л. И. Грищенко, М. Ш. Акбаев, Г. В. Васильков. - М.: Колос, 1999. - 455 с.: ил. Пономарев, С.В. Индустриальное рыбоводство: учеб. для вузов и сред. проф. учеб. заведений / С. В. Пономарев, Ю. Н. Грозеску, А. А. доступ Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ 12 55 55 55 25 10 68 6 21 12 5 183 184 6 7 8 9 Лесное дело 1 Основная литература: 2 3 4 5 Бахарева.- М.: КолосС, 2006. - 315 с. Шибаев С.В. Промысловая ихтиология: учеб. для вузов по направлению 110900.62 "Водные биоресурсы и аквакультура" и спец. 110901.65 "Водные биоресурсы и аквакультура": допущено УМО / С. В. Шибаев.- СПб.: Проспект Науки, 2007. - 399 с. Яржомбек, А.А. Основы промысловой ихтиологии: учеб. пособие для вузов: допущено Учеб.-метод. об-нием / А. А. Яржомбек, О. В. Бредихина.- М.: КолосС, 2009. - 184 с. Мельников, В.Н. Устройство орудий лова и технология добычи рыбы [Текст]: учеб. пособие для вузов по спец. 3115 "Промышленное рыболовство"/ В. Н. Мельников. - М.: Агропромиздат, 1991. - 384 с.: ил. Литвинов,Н.И. Позвоночные.(Систематика,распространение, экология): учеб. пособие для вузов.Ч. 1: Круглоротые. Рыбы.- Иркутск: ИрГСХА, 2011.- 207 с. Ковязин, В.Ф. Основы лесного хозяйства. Лабораторный практикум [Электронный ресурс] / В. Ф. Ковязин, А. Н. Мартынов, А. С. Аникин. Москва: Лань, 2012. - 416 с. – режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=3556 Шеверножук, Р.Г. Краткий курс лесоводства в вопросах и ответах [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Р. Г. Шеверножук. - М: ВГЛТА (Воронежская государственная лесотехническая академия), 2006. - 40 с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=4052 Основы лесного хозяйства и таксация леса [Электронный ресурс]. - М: Лань, 2012. - 380 с., [4] л. цв. ил. с., [4] л. цв. ил.: ил.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=4548 Сеннов, С. Н. Лесоведение и лесоводство [Электронный ресурс]: учебник / С. Н. Сеннов. – М.: Лань, 2011. - 329 с.: ил.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=670 Основы лесного хозяйства и таксация леса: учеб. пособие для вузов по 5 5 46 46 Неогранич енный доступ 50 Неогранич енный доступ 50 Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ 25 50 50 50 184 185 6 1 Дополнительная литература: 2 3 4 5 6 Методы поиска работы (по выбору) 1 Дополнительная литература: 2 3 спец.250300 "Технология и оборудование лесозаготовительного и деревообрабатывающего производств" и 120303 "Городской кадастр" : рек. Учеб.-метод. об-нием / В. Ф. Ковязин [и др.].- СПб.: Лань, 2010. 380 с. Никонов, М.В. Лесоводство [Текст]: учеб. пособие для вузов / М. В. Никонов. - СПб.: Лань, 2010. - 223 с. Ковязин, В.Ф. Основы лесного хозяйства: лаб. практикум: учеб. пособие для вузов по направлениям 250100 "Лесн. дело", 250400 "Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих пр-в", 120700 -"Землеустройство и кадастры": рек. УМО / В. Ф. Ковязин, А. Н. Мартынов, А. С. Аникин.- СПб.: Лань, 2012. - 458 с. Полюшкин, Ю.В. Лесоводство [Текст]: учеб. пособие для вузов / Ю. В. Полюшкин. - Иркутск: САПЭУ, 2012. - 119 с.: ил. Сеннов, С.Н. Лесоведение и лесоводство [Текст]: учеб. для вузов по направлению подготовки бакалавров и магистров 554200 "Лесное дело" / С. Н. Сеннов. - М.: Академия, 2005. - 254 с. Обыдёнников, В.И. Лесоведение [Текст]: учеб. пособие для вузов / В. И. Обыдёнников. - М.: Изд-во Моск. гос. ун-та леса, 2007. - 158 с. Титов, Е.В. Лесоведение: эволюционные и генетические аспекты [Текст]: учеб. пособие для вузов: допущено УМО / Е. В. Титов. - 2-е изд., доп. - М.: Колос, 2008. - 223 с. : ил. Сеннов, С.Н. Лесоведение и лесоводство [Текст]: учеб. для вузов / С. Н. Сеннов. - 3-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Лань, 2011. - 329 с. Методы и способы поиска работы [Текст]: метод. рек., тесты, задания для студентов-выпускников / Иркут. гос. с.-х. акад.; авт.-сост.: В. И. Тесля, А. Р. Сухаева. - Иркутск: ИрГСХА, 2010. - 60 с. Пряжникова, Е. Ю. Профориентация [Текст]: учеб. пособие для вузов: рек. Советом по психологии УМО / Е. Ю. Пряжникова, Н. С. Пряжников. - 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2007. - 495 с. Резник, С. Д. Студент вуза: технологии обучения и профессиональной 25 50 11 10 5 5 3 4 4 2 1 185 186 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 карьеры [Текст]: учеб. пособие / С. Д. Резник, И. А. Игошина; под ред. С. Д. Резника. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 474 с. Шеламова, Г. М.Культура делового общения при трудоустройстве [Текст]: учеб. пособие / Г. М. Шеламова.- М.: Академия, 2008. - 63 с. Рогожин, М. Ю. Как правильно и быстро подготовить резюме, характеристики, рекомендации, отзывы [Текст] / М. Ю. Рогожин. СПб.: Питер, 2008. - 207 с. Лоренц, Михаэль. Собеседование при приеме на работу [Текст] / М. Лоренц, У. Роршнайдер; пер. с нем. О. Е. Ефимцевой. - М.: Омега-Л, 2006. - 136 с. Лоренц, Михаэль. Поиск работы: как дойти до интервью [Текст] / М. Лоренц, У. Роршнайдер; пер. с нем. О. Е. Ефимцевой. - М.: Омега-Л, 2006. - 136 с. : ил. Соколова, О. В. Работа офис-менеджера от А до Я [Текст] / О. В. Соколова. - М.: ФОРУМ: ИНФРА- М, 2006. - 94 с. Шевчук, Т. С. Вы ищете работу. Практические советы по поиску работы в России [Текст] / Т. С. Шевчук. - М.: Маркетинг, 2002. - 107 с. Мессмер, Макс. Поиск работы [Текст]: пер. с англ. / М. Мессмер. - М.: Диалектика, 2000. - 223 с. Карташов, С.А. Трудоустройство: поиск работы [Текст]: учеб. пособие / С. А. Карташов, Ю. Г. Одегов, И. А. Кокорев; под ред. Ю. Г. Одегова; Рос. экон. акад. им. Г. В. Плеханова. - М.: Экзамен, 2002. - 382 с. Резник, С. Д. Персональный менеджмент. Тесты и конкретные ситуации [Текст]: учеб. пособие для вузов / С. Д. Резник, С. Н. Соколов, В. В. Бондаренко; под ред. С. Д. Резника. - М.: ИНФРА-М, 2005. - 161 с. Хангерленд, Бафф. Как преподнести себя на рынке труда [Текст]: пер. с англ. / Б. Хангерленд. - М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2003. - 223 с. Лайнс, Джун. 30 минут до собеседования (в поисках новой работы) [Текст]: пер. с англ. / Д. Лайнс. - М.: Лори, 2000. - 80 с. 3 2 1 3 1 1 1 21 1 3 1 186 187 15 16 Орнитология 1 Дополнительная литература: 2 3 4 5 6 7 8 Основы биоэтики 1 Основная литература: Венсон, Салли. Как успешно пройти тестирование при приеме на работу [Текст] / С. Венсон, П. C. Роудс; пер. с англ. П. Новилло. - М.: Гиппо, 2009. - 300 с.: ил. Литвак, М. Е.Как найти хорошего работника и хорошую работу? [Текст] / М. Е. Литвак, В. В. Чердакова. - Ростов н/Д: Феникс, 2010. 410 с. 2 Богородский, Ю.В. Биология и систематика птиц (частная орнитология): курс лекций/ Ю. В. Богородский, 1989. - 84 с. Ильичев, В.Д. Общая орнитология: учеб. для биол. спец. ун-тов/ В. Д. Ильичев, Н. Н. Карташев, И. А. Шилов, 1982. - 464 с. Саловаров, В.О. Атлас-определитель птиц Байкала/ В. О. Саловаров, Д. В. Кузнецова, 2002.- 190 с. Рябицев, В.К. Птицы Урала, Приуралья и Западной Сибири [Текст]: справ.-определитель/ В. К. Рябицев. - Екатеринбург: Изд-во Урал. унта, 2001.- 606 с.: ил. Богородский, Ю.В. Орнитология [Электронный ресурс]/ Ю. В. Богородский; Иркут. гос. с.-х. акад.- Электрон. текстовые дан.– Иркутск: ИрГСХА, 2011.- 1 эл. опт. диск Рахилин, В.К. Орнитогеография России [Текст]/ В. К. Рахилин.- М.: Полиграфия, 1997.- 252 с. Богородский, Ю.В. Орнитология: учеб.пособие для вузов / Ю. В. Богородский, 2011. - 262 с. Методические указания для практических занятий по курсу "Орнитология": (для студентов биол. спец.)/ Иркут. гос. с.-х. акад., 2010. - 35 с. 95 Мартынов, Е.Н. Охотничье дело. Охотоведение и охотничье хозяйство [Текст]: учеб./ Е. Н. Мартынов, А. В. Гороховников, В. В. Масайтис. – М.: Лань", 2014.- 448 с.: ил- режим доступа: Неогранич енный доступ 1 6 4 5 1 1 47 31 46 187 188 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Дополнительная литература: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=42198 Полякова, Я. С. Глоссарий по этике: учеб.-метод. пособие/ Я. С. Полякова .— Волгоград: ВГАФК, 2012.- 24 с. - режим доступа: http://rucont.ru/efd/233132 Ныммсалу, Ф. Р. Охотничья этика / Ф. Р. Ныммсалу.- М.: Агропромиздат,1989.- 175 с. Введение в биоэтику [Текст]: учеб. пособие/ А. Я. Иванюшкин [и др.].М.: Прогресс-Традиция, 1998.- 382 с. Основы этических знаний [Текст]: учеб. пособие для вузов/ В. П. Клычков [и др.]; отв. ред. М. Н. Росенко.- 2-е изд., испр. и доп. - СПб.: Лань, 2002.- 223 с. Этика [Текст]: учеб. для вузов / под ред. А. А. Гусейнова, Е. Л. Дубко. М.: Гардарики, 2003.- 493 с. Этика [Текст]: энцикл. слов. / Ин-т философии РАН; под ред.: Р. Г. Апресяна, А. А. Гусейнова.- М.: Гардарики, 2001.- 669 с. Шрейдер, Ю.А. Этика. Введение в предмет [Текст]: учеб. пособие для вузов / Ю. А. Шрейдер.- М.: Текст, 1998.- 271 с. Профессиональная этика [Текст]: учеб. пособие для бакалавров: допущено Учеб. метод. об-нием / В. М. Артемов [и др.]; отв. ред. В. М. Артемов. - М.: Проспект, 2013. - 208 с. Разин, А.В. Этика [Текст] : учеб. для вузов / А. В. Разин. - М.: Академический Проект, 2003. - 622 с. Золотухина-Аболина, Е.В. Современная этика [Текст]: учеб. пособие для вузов/ Е. В. Золотухина-Аболина.- 2-е изд., перераб. и доп. - М.; Ростов н/Д: МарТ, 2003. - 413 с. Гусейнов, А.А. Этика [Текст] : учеб. для вузов/ А. А. Гусейнов, Р. Г. Апресян. - М.: Гардарика, 1998. - 470 с. Мартынов, Е.Н. Охотничье дело. Охотоведение и охотничье хозяйство [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов по направлению 250100 "Лесное дело" / Е. Н. Мартынов, В. В. Масайтис, А. В. Гороховников ; Неогранич енный доступ 10 46 1 50 10 1 1 1 17 4 1 12 188 189 под ред. Е. Н. Мартынова. - СПб: Лань, 2011. - 447 с.: ил. Основы внешнеэкономической деятельности (по выбору) 1 Алексеев, И. С. Внешнеэкономическая деятельность [Электронный Основная литература: ресурс]/ И. С. Алексеев. - Москва: Дашков и К, 2010. - 304 с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=932 2 Теория эволюции и генетика 1 Дополнительная литература: 2 3 4 Териология 1 Основная литература: 2 Неогранич енный доступ Клюшев, А.Г. Внешнеэкономическая деятельность (товары и услуги сферы биологического природопользования): учеб. пособие для студентов по направлениям подгот. 06.03.01 - биология, 250100 лесное дело, 100400 - туризм/ А. Г. Клюшев, Ю. Е. Вашукевич, С. Д. Цындыжапова; под ред. А. Г. Клюшева, 2012. - 247 с. 42 Иорданский, Н.Н. Эволюция жизни: учеб. пособие для вузов / Н. Н. Иорданский.- М.: Академия, 2001. - 432 с. Яблоков, А.В. Эволюционное учение. (Дарвинизм): учеб. для вузов / А. В. Яблоков, А. Г. Юсуфов.- М.: Высш. шк., 1998. - 336 с. Литвинов, Н.И. Теория эволюции: (учеб. пособие для студентов биол. спец.) / Н. И. Литвинов.- Иркутск: ИрГСХА, 2010. - 119 с. Литвинов, Н. И. Теория эволюции [Электронный ресурс]: (учеб. пособие для студентов биол. спец.) / Н. И. Литвинов; Иркут. гос. с.-х. акад. - Электрон. текстовые дан. - Иркутск: ИрГСХА, 2010. - 1 эл. опт. диск 14 Машкин, В.И. Биология промысловых зверей России: учеб. пособие для вузов по спец. 011600 "Биология" специализация "Охотоведение" / В. И. Машкин.- Киров, 2007. - 423 с. Методические указания по выполнению курсовой работы по биологии промысловых зверей: для студентов 2 курса очн. и 3 курса заочн. обучения ф-та охотоведения ИрГСХА: Спец. 01160 - Биология / Иркут. 49 55 100 55 15 47 1 189 190 3 4 5 1 2 3 4 5 6 Дополнительная литература: гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 1999. - 21 с. Наумов, П.П. Методические указания по выполнению курсовой работы по териологии: для студентов фак. охотоведения спец. - Биология 02.01.01.65 специализаций охотоведение, экология и охрана природы / П. П. Наумов.- Иркутск: ИрГСХА, 2009. - 26 с. Наумов, П.П. Программа курса Териология: для студентов фак. охотоведения спец. - Биология - 02.01.01.65 специализаций: охотоведение, экология и охрана природы / П. П. Наумов.- Иркутск: ИрГСХА, 2009. - 27 с. Программа и методические рекомендации к полевой учебной практике по териологии : для студентов спец. биол. профиля / Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2009. - 74 с. Териология: метод. разработка / Краснояр. гос. ун-т.- Красноярск: Издво Краснояр. гос. ун-та, 1998. - 71 с. Рожнов, В.В. Териология: учеб.-метод. пособие / В. В. Рожнов.- М.: Изд-во РГАУ - МСХА им. К. А. Тимирязева, 2009. - 49 с. Учебная книга промыслового охотника: учеб. для сред. проф.-техн. училищ : в 2 кн. / А. М. Карелов [и др.]. - (Учебники и учеб. пособия для кадров массовых профессий). Кн. 1: Биология промысловых животных и основы охотоведения.- М.: Агропромиздат, 1989. - 328 с. Программа курса Териология спец. - Биология - 011600 специализация - охотоведение - 011613, экология и охрана природы - 011606 [Текст] / Иркут. гос. с.-х. акад. ; авт.-сост. П. П. Наумов. - Иркутск: ИрГСХА, 2004. - 22 с. Смирнов, М.Н. Териология (Заяц-беляк и заяц-русак в Красноярском крае и Хакасии: экология. ресурсы, методы изучения) [Текст] : учеб.метод. пособие / М. Н. Смирнов ; Сиб. федерал. ун-т, Ин-т естеств. и гуманитар. наук. - Красноярск: СФУ, 2007. - 84 с. : ил. Колосов, А.М. Биология промыслово-охотничьих зверей СССР: учеб. пособие для вузов спец. "Зоотехния" / А. М. Колосов, Н. П. Лавров, С. П. Наумов.- М.: Высш. шк., 1979. - 416 с. 20 55 19 55 21 55 3 2 38 3 11 184 190 191 Литвинов, Н.И. Определитель млекопитающих Иркутской области / Н. И. Литвинов.- Иркутск: ИрГСХА, 2003. - 82 с. 8 Методическое пособие и программа полевой учебной практики по биологии промысловых зверей: для студентов фак. охотоведения / Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2001. - 38 с. Техника добывания охотничьих животных 1 Мартынов, Е.Н. Охотничье дело. Охотоведение и охотничье хозяйство Основная литература: [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов по направлению 250100 "Лесное дело" / Е. Н. Мартынов, В. В. Масайтис, А. В. Гороховников ; под ред. Е. Н. Мартынова. - СПб: Лань, 2011. - 447 с.: ил. 2 Мартынов, Е.Н. Охотничье дело. Охотоведение и охотничье хозяйство [Текст]: учеб./ Е. Н. Мартынов, А. В. Гороховников, В. В. Масайтис. – М.: Лань", 2014.- 448 с.: ил- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=42198 3 Нормирование использования ресурсов охотничьих животных [Текст] / В. М. Глушков [и др.]; под ред. В. И. Машкина. - Киров, 2008. - 175 с.: ил. 1 Каменский В.В. Техника охотничьего промысла: учеб. пособие для Дополнительная литература: техникумов / В. В. Каменский ; под ред. С. А. Ларина.- М.: Заготиздат, 1953. - 192 с. 2 Ларин С.А. Техника добывания зверей и птиц/ С.А.Ларин.- М.: Лесная промышленность, 1970.- 208 с. 3 Охотоведение: в 2 т. / под ред. В. Ф. Гаврина. Т. 2.- Киров: Волго-Вят. кн. изд-во, Киров. отд-ние, 1971. - 183 с. 4 Герасимов, Ю.А. Охотничьи самоловы и самоловный промысел [Текст]: справочник/ Ю.А.Герасимов.- М.: Агропромиздат, 1990.- 192с. 5 Технология и техника добывания охотничьих животных. (Основные понятия, классификация систематизированный список способов и орудий охоты, практическая значимость темы): метод указ. для студ. фак. охотоведения: рек. УМО / Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2000. - 31 с. 7 50 14 12 50 Неогранич енный доступ 50 13 50 11 29 116 54 10 191 192 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Харченко, Н.Н. Охотоведение: учеб. для вузов / Н. Н. Харченко.- М.: Изд-во Моск. гос. ун-та леса, 2005. - 370 с. Программа и дневник-отчет по учебной практике "Техника добывания охотничьих животных"/ Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2005. - 56 с. Технология и техника добывания охотничьих животных. (Основные понятия, классификация, систематизированный список способов и орудий охоты, практическая значимость темы): метод указ. для студентов фак. охотоведения/ Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2010. - 25 с. Промысловая охота [Текст]: крат. справ. молодого охотника / Сиб. науч.-исслед. ин-т охот. хоз-ва и звероводства; авт.-сост.: В. Д. Петренко, Г.В. Петренко.- Красноярск: Сибирский промысел, 2001.- 98 с. Охота с капканами и самоловами [Текст]: справочник. - М.: Издательский Дом Рученькиных, 2003. - 96 с.: ил. Оружие, самоловы, трофеи [Текст] / Ф. А. Руденко [и др.]. - М.: АСТ: Астрель, 2003. - 678 с.: ил. Герасимов, Ю.А. Справочник егеря [Текст] / Ю. А. Герасимов. - М.: Агропромиздат, 1988. - 271 с.: ил. Организация и техника охоты [Текст]/ Л. Н. Нагрецкий [и др.].- М.: Лесная промышленность, 1977.- 238 с.: ил. Технология и техника добывания охотничьих животных. (Основные понятия, классификация, систематизированный список способов и орудий охоты, практическая значимость темы): метод указ. для студентов фак. охотоведения / Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2006. - 29 с. Романов, В.С. Охотоведение: учеб. для вузов / В. С. Романов, П. Г. Козло, В. И. Падайга.- Минск: Тесей, 2005. - 447 с. Учебная книга промыслового охотника [Текст]: учеб. для сред. проф.техн. училищ : в 2 кн. / А. М. Карелов [и др.]. - М.: Агропромиздат, 5 3 1 20 3 3 20 24 8 10 45 192 193 1989 - Кн. 2: Организация и техника охотничьего промысла с основами товароведения охотничьей продукции. - 1990. - 303 с.: ил. Учет животных ресурсов 1 Основная литература: 2 1 2 3 4 5 6 Дополнительная литература: Машкин, В. И. Методы изучения охотничьих и охраняемых животных в полевых условиях [Электронный ресурс] / В. И. Машкин. – М.: Лань, 2013.- 432 с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=12969 Машкин, В. И. Методы изучения охотничьих и охраняемых животных в полевых условиях [Текст]: учеб. пособие для студентов, обучающихся по направлению 06.03.01 - "Биология" и биол. спец.: допущено УМО / В. И. Машкин. - СПб.: Лань, 2013. - 431 с.: ил. Учет животных ресурсов [Текст]: учеб.-метод. пособие и прогр. полевой учеб. практики / Иркут. гос. с.-х. акад.; сост.: С. М. Музыка, Б. Н. Дицевич. - Иркутск: Изд-во ИрГСХА, 2012. - 115 с.: ил. Учеты и современное состояние ресурсов охотничьих животных [Текст] / В. И. Глушков [и др.]; под ред. Н. Н. Гракова, Л. М. Шиляевой; Всерос. науч.-исслед. ин-т охот. хоз-ва и звероводства им. Б. М. Житкова. - Киров, 2003. - 127 с.: ил. Дунишенко, Ю. М. Ловцам охотничьей удачи [Текст]: метод. рук. по учету диких животных и ведению охотничьего хозяйства / Ю. М. Дунишенко. - Хабаровск, 2000. - 190 с.: ил. Смирнов, М. Н. Ресурсы кабарги Красноярского края: размещение, учет, использование [Текст]: учеб.-метод. пособие / М. Н. Смирнов, М. Б. Силаков; Краснояр. гос. ун-т. - Красноярск, 2005. - 82 с.: ил. Методы учета численности и общие принципы планирования отстрела диких копытных животных в Южной Сибири [Текст]: метод. рек. / Краснояр. гос. ун-т; сост. М. Н. Смирнов. - Красноярск, 1993. - 27 с. Методические рекомендации по организации, проведению и обработке данных зимнего учета охотничьих животных в России (с алгоритмами расчета численности) [Текст] / сост. В. С. Мирутенко [и др.]. - М.: Росинформагротех, 2009. - 54 с. Неогранич енный доступ 50 20 50 30 5 19 3 1 100 193 194 7 8 9 10 Учет растительных ресурсов 1 Основная литература: 2 1 2 3 4 Дополнительная литература Методические рекомендации по авиаучету лося и других лесных копытных животных на больших территориях [Текст] / авт.-сост.: В. А. Кузякин, Н. Г. Челинцев, И. К. Ломанов. - М.: Росинформагротех, 2009. - 31 с. Методические рекомендации по учету охотничьих животных в Иркутской области [Текст] / сост.: Ю. И. Мельников, Д. Г. Медведев; сост. В. В. Попов. - Иркутск: НЦРВХ СО РАМН, 2009. - 85 с. Свиридов, Н.С. Учет пушных зверей [Текст]: учеб. пособие. Ч.2 / Н. С. Свиридов, Б. Г. Водопьянов; Иркут. с.-х. ин-т. - Иркутск: ИСХИ, 1977. 69 с. Водопьянов, Б. Г. Учет численности боровой и водоплавающей дичи [Текст]: [учеб. пособие для вузов] / Б. Г. Водопьянов. - Иркутск: ИСХИ, 1988. - 49 с. 50 Горобец, В. А. Недревесная продукция леса: учеб. пособие: [Электронный ресурс] / В. А. Горобец. – М.: ВГЛТА (Воронежская государственная лесотехническая академия), 2013.- 169 с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=39134 Харченко, Н. А. Лекарственные растения: тексты лекций [Электронный ресурс] / Н. А. Харченко.- М.: ВГЛТА (Воронежская государственная лесотехническая академия), 2013.- 108 с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=39154 Ареалы лекарственных и родственных им растений СССР: атлас / редкол. А. В. Положий [и др.].- Л.: Изд-во ЛГУ, 1990. - 220 с. Сопин, Л.В. Товароведение лекарственного и технического сырья: учеб. пособие / Л. В. Сопин, Л. Б. Новак, Г. В. Чудновская.- Иркутск: ИрГСХА, 1992.- 136 с. Неогранич енный доступ 40 Неогранич енный доступ 40 Сопин, Л.В. Лекарственные растения. Технологические аспекты сохранения биоразнообразия: учеб. пособие для студентов спец. 011600 "Биология" / Л. В. Сопин, Л. Б. Новак, Г. В. Чудновская.- Иркутск: 26 1 43 46 4 95 194 195 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ИрГСХА, 2001. - 129 с. Телятьев, В.В. Полезные растения Центральной Сибири/ В. В. Телятьев.- Иркутск: Вост.-Сиб. кн. изд-во, 1985. - 383 с. Цапалова, И.Э. Экспертиза дикорастущих плодов, ягод и травянистых растений: учеб. для вузов / И. Э. Цапалова, М. Д. Губина, В. М. Позняковский; под ред. В. М. Позняковского.- Новосибирск: Сибирское университетское изд-во, 2002. - 178 с. Экспертиза дикорастущих плодов, ягод и травянистых растений. Качество и безопасность [Текст]: учеб. пособие для вузов/ И. Э. Цапалова [и др.]; под ред. В. М. Позняковского. - 3-е изд., испр. и доп. Новосибирск: Сиб. университетское изд-во, 2005. - 213 с.: ил. Оценка природных ресурсов [Текст]: учеб. пособие / под ред. В. П. Антонова, П. Ф. Лойко.- М.: Ин-т оценки природных ресурсов, 2002.475 с. Лесоэксплуатация [Текст]: учеб. для вузов: допущено Учеб.-метод. обнием / В. И. Патякин [и др.].- 2-е изд., стер.- М.: Академия, 2007.- 318 с.: ил. Боряев, В.Е. Товароведение дикорастущих плодов, ягод и лекарственно-технического сырья [Текст]: учеб. для вузов / В. Е. Боряев.- М.: Экономика, 1991. - 207 с.: ил. Гаммерман, А.Ф. Лекарственные растения. (Растения-целители)[Текст]: справ. пособие/ А. Ф. Гаммерман, Г. Н. Кадаев, А. А. ЯценкоХмелевский.- 4-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. шк., 1990.- 544 с.: ил. Учет растительных ресурсов: прогр. для высш. с.-х. учеб. заведений: для направления 06.03.01"Биология": уровень подгот. - бакалавр / Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2013. - 14 с. Учет растительных ресурсов [Электронный ресурс]: прогр. и контрольное задание для выполнения контрольной работы для высш. с.-х. учеб. заведений : для направления 06.03.01"Биология": уровень подгот. - бакалавр / Иркут. гос. с.-х. акад.; сост. Г. В. Чудновская. Электрон. текстовые дан. - Иркутск: ИрГСХА, 2012. - 1 эл. опт. диск 46 9 3 1 2 28 6 100 1 195 196 Физиология животных 1 Основная литература: 2 3 4 5 1 Дополнительная литература: 2 3 Физическая культура 1 Дополнительная литература: 2 Максимов, В.И. Основы физиологии [Электронный ресурс] / В.И. Максимов.- М.: Лань, 2013.-192 с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=30430 Сеин, О. Б. Регуляция физиологических функций у животных [Электронный ресурс]: учеб. пособие / О. Б. Сеин, Н. И. Жеребилов. – М.: Лань, 2009. - 280 с.: ил.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=470 Сеин, О.Б. Регуляция физиологических функций у животных [Текст]: учеб. пособие для вузов/ О. Б. Сеин, Н. И. Жеребилов.- 2-е изд., испр.СПб.: Лань, 2009.- 281 с.: ил. Сравнительная физиология животных [Электронный ресурс]: учебник. /А.А.Иванов, О.А.Войнова, Д.А.Ксенофонтов.- М.: Лань, 2010. - 414 с.: ил., табл.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=564 Клопов, М. И. Биологически активные вещества в физиологических и биохимических процессах в организме животного [Электронный ресурс] / М. И. Клопов.- М.: Лань, 2012.- 448с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=4228 Начала физиологии: учеб. для вузов / А. Д. Ноздрачев [и др.]; под ред. А. Д. Ноздрачева, 2002.- 1088 с. Георгиевский, В.Н. Физиология сельскохозяйственных животных [Текст]: учеб. для вузов / В. И. Георгиевский.- М.: Агропромиздат, 1990.- 511 с.: ил. Физиология животных и этология: учеб. пособие для вузов/ В. Г. Скопичев [и др.].- М.: КолосС, 2003.- 718 с. Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ 55 31 55 Неогранич енный доступ 55 Неогранич енный доступ 55 Лекции по физической культуре: [метод. пособие]/ Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2006. - 115 с. Физическая культура: учеб.-метод. пособие для выполнения методикопракт. работ студентами ИрГСХА / Иркут. гос. с.-х. акад..- Иркутск: 50 55 20 150 50 135 196 197 ИрГСХА, 2008.- 128 с. Экология и рациональное природопользование 1 Хван, Т.А. Экология. Основы рационального природопользования Основная литература: [Текст]: учеб. пособие для вузов / Т. А. Хван, М. В. Шинкина. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2011. - 319 с. 2 Урбоэкология и мониторинг среды [Электронный ресурс]: учеб. пособие. Ч. 2. / В. В. Кругляк, Н. П. Карташова; Воронеж. гос. лесотехн. акад. – Воронеж: ВГЛТА (Воронежская государственная лесотехническая академия), 2010. - 92 с.: ил.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=4063 3 Экология и учение о биосфере: соотношение основных понятий : учеб. пособие / О. В. Бабаназарова, М. В. Ястребов, И. В. Ястребова, Б. В. Поярков, Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова.— Ярославль: ЯрГУ, 2012.- 300 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/237891 1 Богородский, Ю.В. Основы сельскохозяйственной экологии: учеб. Дополнительная литература: пособие для вузов/ Ю. В. Богородский.- Иркутск: ИСХИ, 1995. - 222 с. 2 Вронский, В.А. Прикладная экология: учеб. пособие для вузов / В. А. Вронский.- Ростов н/Д: Феникс, 1996. - 509 с. 3 Данилов-Данильян В.И. Экологический вызов и устойчивое развитие: учеб. пособие/ В. И. Данилов-Данильян, К. С. Лосев.- М.: ПрогрессТрадиция, 2000. - 415 с. 4 Литвинов, Н.И. Экология: учеб. пособие для студентов фак. охотоведения/ Н. И. Литвинов.- Иркутск: ИрГСХА, 1997. - 220 с. 5 Литвинов, Н. И. Экологический словарь [Текст] / Н. И. Литвинов ; Иркут. гос. с.-х. акад. - Иркутск: ИрГСХА, 2003. - 93 с. 6 Никаноров, А.М. Экология: для студентов вузов и специалистов экологов / А. М. Никаноров, Т. А. Хоружая.- М.: Приор, 2000. - 303 с. 7 Войткевич, Г. В. Основы учения о биосфере [Текст]: учеб. пособие для вузов / Г. В. Войткевич, В. А. Вронский. - 2-е изд., доп. и перераб. Ростов н/Д: Феникс, 1996. - 477 с. 15 50 Неогранич енный доступ 50 Неогранич енный доступ 50 151 6 5 171 103 6 5 197 198 8 9 10 11 12 13 11 12 13 14 15 16 Гончарова, О.В. Экология для бакалавров [Текст]: учеб. пособие для вузов / О. В. Гончарова. - Ростов н/Д: Феникс, 2013. - 366 с. Розанов, С.И. Общая экология: учеб. для вузов/ С. И. Розанов.- СПб.: Лань, 2001. - 288 с. Ручин, А.Б. Урбоэкология для биологов: учеб. пособие для вузов: допущено Учеб.-метод. об-нием/ А. Б. Ручин, В. В. Мещеряков, С. Н. Спиридонов.- М.: КолосС, 2009. - 195 с. Ручин, А. Б. Экология популяций и сообществ [Текст]: учеб. для вузов: допущено Учеб.-метод. об-нием / А. Б. Ручин.- М.: Академия, 2006. 349 с. Степановских, А.С. Экология: учеб. для вузов / А. С. Степановских.Курган: Зауралье, 2000. - 702 с. Степановских, А. С. Общая экология [Текст]: учеб. для вузов / А. С. Степановских. - 2-е изд., перераб. и доп. - Курган: Зауралье, 1999. - 511 с.: ил. Общая экология [Текст]: учеб. для вузов / авт.-сост. А. С. Степановских. - М.: ЮНИТИ, 2000. - 510 с.: ил. Федорова, А.И. Практикум по экологии и охране окружающей среды: учеб. пособие для вузов/ А.И. Федорова, А.Н. Никольская.- М.: ВЛАДОС, 2001.- 286 с. Хван, Т.А. Основы экологии: для студентов колледжей/ Т. А. Хван, П. А. Хван.- Ростов н/Д: Феникс, 2001.- 255 с. Шилов, И.А. Экология: учеб. для вузов/ И. А. Шилов.- М.: Высш. шк., 1997. - 512 с. Шилов, И.А. Экология: учеб. для вузов / И. А. Шилов.- М.: Высш. шк., 2001. - 512 с. Рациональное использование природных ресурсов и охрана природы: учеб. пособие для вузов / В. М. Константинов [и др.]; под ред. В. М. Константинова, 2009. - 264 с. Басов, В.М. Задачи по экологии и методика их решения: [учеб. 11 9 3 1 29 3 6 29 6 23 50 5 3 198 199 пособие] / В. М. Басов, 2011. - 159 с. Новиков, Ю.В. Экология, окружающая среда и человек: учеб. пособие 2 для вузов / Ю. В. Новиков, 2000. - 317 с. Экология [Текст]: учеб. пособие для вузов / А. В. Тотай [и др.]; под ред. 2 А. В. Тотая.- 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2012.- 407 с.: ил. Экология [Текст]: учеб. пособие для вузов / А. В. Тотай [и др.]; под ред. 1 А. В. Тотая. - М.: Юрайт, 2011. - 407 с. 17 18 19 Б 3 - биоэкология - 06.03.01.62.1 Гидробиология 1 Основная литература: 2 1 2 3 4 5 6 Дополнительная литература: Байкаловедение: в 2 кн./ О. Т. Русинек [и др.]; отв. ред. О. Т. Русинек [и др.]. Кн. 1.- Новосибирск: Наука, 2012. - 467 с. Байкаловедение: в 2 кн./ О. Т. Русинек [и др.]; отв. ред. О. Т. Русинек [и др.]. Кн. 2.- Новосибирск: Наука, 2012. - 644 с. Зданович, В.В. Гидробиология и общая экология [Текст]: слов. терминов/ В.В. Зданович, Е.А. Криксунов.- М.: Дрофа, 2004.- 191 с. Чеботарев, А.И. Общая гидрология. (Воды суши) [Текст]: учеб. пособие для вузов / А. И. Чеботарев.- 2-е изд., перераб. и доп. - Л.: Гидрометеоиздат, 1975.- 544 с.: ил. Михайлов, В.Н. Гидрология [Текст]: учеб. для вузов / В. Н. Михайлов, А. В. Добровольский, С. А. Добролюбов.- 2-е изд., испр.- М.: Высш. шк., 2007.- 463 с: ил. Виноградов, Ю.Б. Современные проблемы гидрологии [Текст]: учеб. пособие для вузов / Ю. Б. Виноградов, Т. А. Виноградова.- М.: Академия, 2008. - 319 с. Зилов, Е.А.Гидробиология и водная экология (организация, функционирование и загрязнение водных экосистем) [Текст]: учеб. пособие/ Е. А. Зилов.- Иркутск: Изд-во ИГУ, 2009.- 147 с.: ил. Кайгородова, И. А. Введение в гидробиологию [Текст]: учеб. пособие 20 20 3 1 3 2 6 10 199 200 для вузов / И. А. Кайгородова, Е. Ю. Наумова, Ю. П. Толмачёва; Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: Изд-во ИрГСХА, 2012 - Ч. 1: Особенности водоемов как среды жизни. Основные группы гидробионтов и методы их учета.- 103 с.: ил. Глобальная экология 1 Дополнительная литература: 2 3 4 5 Мониторинг природных экосистем 1 Основная литература: 2 1 Дополнительная литература: Современные глобальные проблемы [Текст]: учеб. пособие для вузов: допущено Учеб.-метод. об-нием / В. Г. Барановский [и др.]; отв. ред.: В. Г. Барановский, А. Д. Богатуров. - М.: Аспект Пресс, 2010. - 350 с. Экология [Текст]: учеб. пособие для вузов / А. В. Тотай [и др.]; под ред. А. В. Тотая. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2012. - 407 с.: ил. Никаноров, А.М. Глобальная экология [Текст]: учеб. пособие/ А. М. Никаноров, Т. А. Хоружая.- М.: Приор, 2000.- 285 с. Никаноров, А.М. Глобальная экология [Текст]: учеб. пособие/ А. М. Никаноров, Т. А. Хоружая.- М.: Приор, 2001.- 285 с. Никаноров, А.М. Экология [Текст]: для студентов вузов и специалистов экологов/ А.М. Никаноров, Т.А. Хоружая.- М.: Приор, 2000 - 303 с. 2 Урбоэкология и мониторинг среды [Электронный ресурс]: учеб. пособие. Ч. 2. / В. В. Кругляк, Н. П. Карташова; Воронеж. гос. лесотехн. акад. – Воронеж: ВГЛТА (Воронежская государственная лесотехническая академия), 2010. - 92 с.: ил.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=4063 Евстифеева, Т. А. Биологический мониторинг [Текст]: учеб. пособие / Т. А. Евстифеева, Л. Г. Фабарисова. - Оренбург: ОГУ, 2012.- 119 с.режим доступа: http://rucont.ru/efd/202361 Наумов, П.П. Методические указания по выполнению курсовой работы по Мониторингу природных экосистем: для студентов фак. охотоведения ИрГСХА спец. - Биология - 011600 специализацияохотоведение- 011613 экология и охрана природы- 011606/ П. П. Неогранич енный доступ 2 5 19 6 Неогранич енный доступ 3 200 201 2 3 4 Охотничье хозяйство 1 Дополнительная литература: 2 3 Рекреационное природопользование 1 Дополнительная литература: 2 Наумов.- Иркутск: Изд-во ИрГСХА, 2004.- 39 с. Афонина, Т.Е. Мониторинг и кадастр природных ресурсов [Электронный ресурс]: учеб. пособие для вузов / Т. Е. Афонина, Е. А. Пономаренко; Иркут. гос. с.-х. акад., каф. землеустройства, кадастров и с.-х. мелиорации.- Электрон. текстовые дан. - Иркутск: Изд-во ИрГСХА, 2014.- 1 эл. опт. диск Наумов, П.П. Методическое пособие по выполнению лабораторнопрактических работ по Мониторингу природных экосистем: для студентов фак. охотоведения спец.- Биология- 02.01.01.65 специализаций: охотоведение, экология и охрана природы/ П. П. Наумов.- Иркутск: Изд-во ИрГСХА, 2009.- 73 с. Программа курса Мониторинг природных экосистем: для студентов фак. охотоведения спец.- Биология- 02.01.01.65 специализацийохотоведение, экология и охрана природы/ Иркут. гос. с.-х. акад.Иркутск: Изд-во ИрГСХА, 2009. - 21 с. 1 22 19 Клюшев, А.Г. Охотничье хозяйство: учеб. для вузов/ А. Г. Клюшев.Иркутск: Изд-во ИрГСХА, 2003.- 512 с. Смирнов, М.Н. Охотники и охотничье хозяйство в доземледельческий период: учеб. пособие/ М. Н. Смирнов.- Красноярск: Краснояр. гос. унт, 1996.- 65 с. Сухомиров, Г. И. Охотничье хозяйство Хабаровского края: развитие и перспективы [Текст] / Г. И. Сухомиров. - Хабаровск, 2000. - 129 с. 56 Программа и учебное пособие по дисциплине "Рекреационные ресурсы и экотуризм": для студентов очн. и заочн. обучения по спец. Биология 011600 – специализация "охрана труда"/ Иркут. гос. с.-х. акад.Иркутск: Изд-во ИрГСХА, 2001.- 54 с. Боголюбова, С.А. Эколого-экономическая оценка рекреационных ресурсов: учеб. пособие для вузов/ С. А. Боголюбова.- М.: Академия, 2009.- 253 с. 6 2 5 3 201 202 3 4 5 6 7 8 9 Социальная экология (по выбору) 1 Основная литература: 1 2 Дополнительная литература: Байкал [Текст]: атлас/ Рос. акад. наук. Сиб. отд-ние, Межведомств. науч. совет по прогр. "Сибирь", Федер. служба геодезии и картографии России; редкол. Г. И. Галазий (гл. ред.) [и др.].- М.: Роскартография, 1993.- 159 с.: карты Иркутск и Иркутская область [Текст]: атлас/ редкол. В. П. Шоцкий [и др.].- М.: Роскартография, 1997.- 48 с.: ил. Иркутская область. Экологические условия развития [Текст]: атлас/ отв. ред. А. Р. Батуев, А. В. Белов, Б. А. Богоявленский.- М.: Роскартография; Иркутск: Ин-т географии СО РАН, 2004.- 90 с.: ил., фото, карты. Природопользование [Текст] : учеб. для вузов / под ред. Э. А. Арустамова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К°, 2001. - 276 с. Природопользование [Текст] : учеб. для вузов / Э. А. Арустамов [и др.]. - 8-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К°, 2007. - 295 с. Трофимова, В.Л.Природопользование [Текст]: толковый слов./ В. Л. Трофимова. - М.: Финансы и статистика, 2002.- 184 с. Рекреационное природопользование: метод. указ. и прогр. учеб. практики: направление подгот. 06.03.01- Биология: уровень подгот.бакалавр/ Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: Изд-во ИрГСХА, 2012.- 14 с. 1 Окрут, С. В. Социальная экология: учеб. пособие для студентов: Рек. УМО [Электронный ресурс] / С. В. Окрут. – М.: СтГАУ (Ставропольский государственный аграрный университет), 2006.- 188 с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5718 Акимова, Т.А. Экология [Текст] = Ecology: учеб. для вузов / Т. А. Акимова, В. В. Хаскин; под ред. В. В. Хаскина.- М.: ЮНИТИ, 1999. 454 с. Горелов, А.А. Социальная экология [Текст]: учеб. пособие для вузов/ А. А. Горелов; Моск. психолого-социал. ин-т.- М.: МПСИ: Флинта, 2004. - 601 с. Неогранич енный доступ 18 1 47 1 6 3 3 1 202 203 Шафранов-Куцев, Г.Ф. Социология [Текст]: курс лекций с мультимедиа сопровождением: учеб. пособие для вузов/ Г. Ф. Шафранов-Куцев.- 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Логос, 2008.- 367 с. 4 Ситаров, В.А. Социальная экология [Текст]: учеб. пособие для вузов/ В. А. Ситаров, В. В. Пустовойтов.- М.: Академия, 2000.- 275 с. 5 Прохоров, Б.Б. Социальная экология [Текст]: учеб. для вузов / Б. Б. Прохоров. - М.: Академия, 2005. - 413 с. Сохранение биоразнообразия (по выбору) 1 ООПТ и сохранение биоразнообразия Байкальского региона: Дополнительная литература: материалы регион. науч.-практ. конф., посвящ. 15-летию образования государственого природного заповедника "Байкало-Ленский"/ редкол. В. В. Попов.- Иркутск, 2001.- 143 с. 2 План действий по сохранению биоразнообразия озера Байкал.Иркутск: Ойкумена, 2002. - 32 с. 3 Стратегия сохранения биоразнообразия экосистемы озера Байкал.Иркутск: Ойкумена, 2001. - 48 с. 4 Каледин, А. П. Охотничье хозяйство и сохранение биоразнообразия [Текст] / А. П. Каледин. - М.: ЭРА, 2014. - 252 с. Экологическая экспертиза 1 Основная литература: 3 1 2 3 4 Дополнительная литература: Экологическая экспертиза: учеб. пособие для вузов/ В. К. Донченко [и др.] ; под ред. В. М. Питулько.- М.: Академия, 2004.- 476 с. Экологическое право: учеб. для вузов / С. А. Боголюбов [и др.]; под ред. С. А. Боголюбова.- М.: Высшее образование, 2008.- 485 с. Комментарий к закону Российской Федерации "Об охране окружающей природной среды" [Текст] / рук. авт. кол. и ред. С. А. Боголюбов. - М.: ИНФРА-М.: НОРМА, 1997.- 382 с. Комментарий к Федеральному закону "Об экологической экспертизе" [Текст] / отв. ред. М. М. Бринчук. - М.: БЕК, 1999.- 203 с. 6 2 5 5 1 1 1 79 3 7 2 203 204 5 6 7 Экологический туризм 1 Дополнительная литература: 2 3 4 5 Экономика природопользования 1 Основная литература: Справочник инженера по охране окружающей среды (эколога) [Текст]: учеб.-практ. пособие/ В. П. Перхуткин [и др.]; под ред. В. П. Перхуткина.- М.: Инфра-Инженерия, 2006.- 861 с. Экологическое право [Электронный ресурс]: электрон. учеб. для вузов/ под ред. С. А. Боголюбова. - Электрон. текстовые дан. и прогр. - М.: КноРус, 2009. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM): цв., зв. Поломошнова, Н.Ю. Экологическая экспертиза и экологический аудит [Текст] = Environmental Impact assessment and Environmental Auditing: учеб. пособие для вузов / Н. Ю. Поломошнова.- Улан-Удэ: Изд-во БГСХА, 2012.- 166 с. 2 Дроздов, А.В. Основы экологического туризма: учеб. пособие для вузов по спец. 020801 (013100) Экология, 020802 (013400) Природопользование, 020804 (013600) Геоэкология по направлению 020800 (511100) Экология и природопользование: допущено УМО/ А.В. Дроздов.- М.: Гардарики, 2005. 271 с. Колбовский, Е.Ю. Экологический туризм и экология туризма: учеб. пособие для вузов/ Е. Ю. Колбовский.- М.: Академия, 2008.- 254 с. Храбовченко, В.В. Экологический туризм: учеб.-метод. пособие/ В. В. Храбовченко.- М.: Финансы и статистика, 2007.- 207 с. Экологический туризм: метод. указ. и прогр. учеб. практики: направление подгот. 100400.62 - Туризм: уровень подгот.- бакалавр/ Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: Изд-во ИрГСХА, 2012.- 25 с. Программа и учебное пособие по дисциплине "Рекреационные ресурсы и экотуризм": для студентов очн. и заочн. обучения по спец. Биология 011600 – специализация "охрана труда"/ Иркут. гос. с.-х. акад.Иркутск: Изд-во ИрГСХА, 2001.- 54с. 4 Маликова, Т. Ш. Экономика природопользования: учеб. пособие/ С. В. Николаева, И. О. Туктарова, Т. Ш. Маликова.- Уфа: УГАЭС, 2008.- 64 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/143795?cldren=0 Неогранич енный доступ 1 1 2 3 2 6 204 205 1 Дополнительная литература: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Бобылев, С.Н. Экономика природопользования [Текст]: учеб. для вузов / С. Н. Бобылев, А. Ш. Ходжаев.- М.: ИНФРА-М, 2008.- 500 с. Рябчиков, А.К. Экономика природопользования [Текст]: учеб. пособие для вузов/ А. К. Рябчиков.- 2-е изд., испр. и доп.- М.: Элит-2000, 2003.185 с. Фомичева, Е.В. Экономика природопользования [Текст]: учеб. пособие для вузов/ Е. В. Фомичева.- М.: Дашков и К°, 2003.- 207 с. Цындыжапова, С.Д. Методические указания по выполнению курсовой работы по экономике природопользования [Текст]: для студентов фак. охотоведения ИрГСХА спец. - Биология - 011600 специализацияЭкология и охрана природы- 011600/ С. Д. Цындыжапова; Иркут. гос. с.-х. акад. - Иркутск: ИрГСХА, 2006.- 22 с. Чапек, В.Н. Экономика природопользования [Текст]: учеб. для вузов / В. Н. Чапек. - М.: ПРИОР, 2000.- 203 с. Чигрин, А.Н. Экология и экономическая оценка природных ресурсов [Текст]: учеб. пособие/ А. Н. Чигрин.- Иркутск: Изд-во ИГЭА, 2000.90с. Шимова, О.С. Экономика природопользования [Текст]: учеб. пособие для вузов/ О. С. Шимова, Н. К. Соколовский.- М.: ИНФРА-М Минск, 2005.- 376 с. Экология и экономика природопользования [Текст]: учеб. для вузов / Э. В. Гирусов [и др.]; под ред. Э. В. Гирусова, В. Н. Лопатина.- 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА: Единство, 2002.- 519 с. Экология и экономика природопользования [Текст]: учеб. для вузов / Э. В. Гирусов [и др.]; под ред. Э. В. Гирусова.- М.: ЮНИТИ, 2000.- 455 с. Экономика природопользования [Текст]: учеб. для вузов / под ред. К. В. Папенова. - М.: ТЕИС: Велби, 2010.- 900 с. 3 3 45 47 6 3 3 3 10 3 Б3 - охотоведение - 06.03.01.62.2 Биотехния 205 206 Артюховский, А. К. Основы биотехнии [Электронный ресурс]/ А.К. Артюховский. – М.: ВГЛТА (Воронежская государственная лесотехническая академия), 2011.- 116 с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=4074 2 Машкин, В. И. Методы изучения охотничьих и охраняемых животных в полевых условиях [Электронный ресурс]/ В. И. Машкин.- М.: Лань, 2013.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=12970 1 Водопьянов, Б.Г. Обогащение фауны охотничьих животных Дополнительная литература: (теоретические аспекты, методические разработки, результаты расселения и восстановления популяций охотничьих животных в Предбайкалье): учеб. пособие для вузов. Ч. 1.- Иркутск: ИСХИ, 1992.70 с. 2 Водопьянов, Б.Г. Определение возраста и пола охотничьих зверей: учеб. пособие по биотехнии)/ Б.Г. Водопьянов, В.О. Саловаров.Иркутск: ИрГСХА, 2001.- 45 с. 3 Герасимов, Ю.А. Справочник егеря / Ю. А. Герасимов.- М.: Агропромиздат, 1988. - 271 с. 4 Злобин, Б.Д. Подкормка охотничьих животных/ Б. Д. Злобин.- М.: Агропромиздат, 1985. - 143 с. 5 Кузнецов, Б.А. Биотехнические мероприятия в охотничьем хозяйстве/ Б. А. Кузнецов.- М.: Лесная промышленность, 1974.- 223 с. 6 Акклиматизация и биотехния в системе управления популяциями охотничьих животных [Текст]/ В. М. Глушков [и др.]; ВНИИ охот. хозва и звероводства.- Киров: ВНИИОЗ, 2001.- 203 с. 7 Павлов, М.П. Акклиматизация охотничье-промысловых зверей и птиц в СССР [Текст]/ М. П. Павлов.- Киров: ВНИИОЗ, 1999 -Ч. 3: Копытные. - 666 с.: ил. 8 Основы охотустройства [Текст]/ Д. Н. Данилов [и др.]; под ред. Д. Н. Данилова. - М.: Лесная промышленность, 1966.- 331 с. Заготовка и переработка продукции охотничьего хозяйства 1 Основная литература: Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ 190 51 20 25 392 6 8 23 206 207 1 Дополнительная литература: 2 3 4 5 6 Организация охотничьего хозяйства 1 Дополнительная литература: 2 3 4 5 Боряев, В.Е. Товароведение дикорастущих плодов, ягод и лекарственно-технического сырья: учеб. для вузов/ В. Е. Боряев.- М.: Экономика, 1991.- 207 с. Петрунин, В.Б. Переработка охотничьей продукции/ В.Б. Петрунин, И.В. Рымалов, Т.П. Сипко.- М.: АСТ: Астрель, 2003.- 183 с. Сопин, Л.В. Технология и товароведение продукции охотничьего хозяйства: учеб. пособие для практ. занятий/ Л. В. Сопин.- Иркутск: ИСХИ, 1976.- 31 с. Сопин, Л.В. Товароведение лекарственного и технического сырья: учеб. пособие/ Л. В. Сопин, Л. Б. Новак, Г. В. Чудновская.- Иркутск: ИСХИ, 1992.- 136 с. Сопин, Л.В. Товароведение продукции охотхозяйственных предприятий: учеб. пособие для студентов спец. 011600 "Биология" специализации "Охотоведение"/ Л. В. Сопин.- Иркутск: ИрГСХА: Оттиск, 2001.- 105 с. Клавдеев, С. В. Советы промысловому охотнику. Первичная обработка продукции охоты [Текст]/ С. В. Клавдеев.- Иркутск, 2007.- 64 с. 28 Камбалин, В.С. Организация производства в охотхозяйственных предприятиях: учеб. пособие для вузов. Ч. 1.- Иркутск: ИрГСХА, 2003. - 95 с. Организация охотничьего хозяйства: учеб. пособие для студентов фак. охотоведения/ В. С. Камбалин [и др.]; Иркут. гос. с.-х. акад. Ч. 2.Иркутск: ИрГСХА, 2003.- 129 с. Камбалин, В.С. Охотустройство: сущность, проблемы, перспективы/ В.С. Камбалин.- Иркутск: ИрГСХА, 2006.- 82 с. Сухомиров, Г.И.Охотничье хозяйство Хабаровского края : развитие и перспективы [Текст] / Г. И. Сухомиров. - Хабаровск, 2000. - 129 с. Клюшев, А.Г.Охотничье хозяйство [Текст]: учеб. для вузов / А. Г. Клюшев ; Иркут. гос. с.-х. акад. - Иркутск: ИрГСХА, 2003.- 512 с.: ил. 18 3 74 95 24 10 21 7 5 56 207 208 Охотничьи угодья 1 Основная литература: 2 1 Дополнительная литература: 2 3 4 Собаководство 1 Основная литература: 1 2 3 4 5 6 Дополнительная литература: Леонтьев Д.Ф. Охотничьи угодья: учеб.пособ./ Д.Ф. Леонтьев.- Спб: Лань, 2013.- 224с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=4873 Леонтьев Д.Ф. Охотничьи угодья: учеб.пособ./ Д.Ф. Леонтьев.- Спб: Лань, 2013.- 224с. Кузякин, В.А. Охотничья таксация / В. А. Кузякин.- М.: Лесная промышленность, 1979.- 199 с. Охотоведение: в 2 т./ под ред. В. Ф. Гаврина. Т. 1.- Киров: Волго-Вят. кн. изд-во, Киров. отд-ние, 1970.- 399 с. Типология охотничьих угодий: учеб. пособие/ сост. М. П. Тарасов.Иркутск: ИСХИ, 1975. - 114 с. Леонтьев, Д.Ф. Ландшафтно-видовая концепция охотничьей таксации/ Д. Ф. Леонтьев.- Иркутск: ИрГСХА, 2003.- 283 с. Неогранич енный доступ 33 Фаритов, Т. А. Практическое собаководство [Электронный ресурс] / Т. А. Фаритов. – М.: Лань, 2012.- 448 с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=4230 Войновская, Т.К. Охотничье собаководство: учеб. пособие для вузо / Т. К. Войновская.- Иркутск: ИрГСХА, 2009.- 138 с. Войновская, Т.К. Практикум по охотничьему собаководству/ Т. К. Войновская.- Иркутск: ИрГСХА, 2011.- 37 с. Власов, Н.Н. Охотничье собаководство/ Н. Н. Власов, А. В. Камерницкий, И. М. Медведева.- М.: Агропромиздат, 1990.- 239 с. Власов, Н.Н. Охотничье собаководство/ Н.Н. Власов, А.В. Камерницкий, И.М. Медведева.- М.: Агропромиздат, 1992.- 239 с. Войлочников, А.Т. Охотничьи лайки: справ. пособие/ А. Т. Войлочников, С. Д. Войлочникова.- М.: Аспект, 1992.- 271 с. Малов, О.Л. Легавые собаки. История. Воспитание. Натаска. Охота [Текст] / О. Л. Малов. - М.: Аквариум ЛТД, 2002.- 349 с.: ил. Неогранич енный доступ 51 22 144 132 51 50 13 2 2 3 208 209 7 8 9 10 Товароведение непушной продукции 1 Дополнительная литература: 2 3 4 5 6 7 Норные собаки, легавые, спаниели, ретриверы [Текст] / Д. Ю. Александров [и др.]. - М.: АСТ: Астрель, 2003. - 194 с.: ил. Борзые, гончие, лайки [Текст] / Т. В. Габидзашвили [и др.]. - М.: АСТ: Астрель, 2003. - 186 с.: ил. Кузяев, А.Н. Отечественные гончие и охота с ними [Текст]/ А.Н. Кузяев. - М.: Вече, 2004.- 350 с. Малов, О.Л. Подружейные собаки. Ретриверы, спаниели, легавые [Текст]/ О. Л. Малов.- М.: Вече, 2002.- 414 с.: ил. 3 Сопин, Л.В. Технология и товароведение продукции охотничьего хозяйства: учеб. пособие для практ. занятий/ Л. В. Сопин.- Иркутск: ИСХИ, 1976.- 31 с. Сопин, Л.В. Товароведение продукции охотхозяйственных предприятий: учеб. пособие для студентов спец. 011600 "Биология" специализации "Охотоведение"/ Л. В. Сопин.- Иркутск: ИрГСХА, 2001.- 105 с. Справочник по товароведению продовольственных товаров/ Т. Г. Родина [и др.].- М.: КолосС, 2003.- 608 с. Хозяев В.И. Товароведение мяса боровой дичи, диких животных и нетрадиционного мясного сырья: учеб. пособие для вузов/ В.И. Хозяев.- М.: Дашков и К°, 2002.- 235 с. Шепелев, А. Ф. Товароведение и экспертиза вкусовых и алкогольных товаров [Текст]: учеб. пособие для вузов / А. Ф. Шепелев, К. Р. Мхитарян. - Ростов н/Д: МарТ, 2001. - 205 с. Николаева, М.А. Товароведение потребительских товаров: теоретические основы [Текст]: учеб. для вузов / М. А. Николаева.- М.: НОРМА, 1998.- 278 с. Николаева, М.А. Товароведение потребительских товаров: теоретические основы [Текст]: учеб. для вузов / М. А. Николаева.- М.: НОРМА, 1997.- 278 с. 74 3 3 3 24 10 5 4 5 5 209 210 8 9 10 11 12 Трофейное дело 1 Основная литература: 2 3 4 5 6 Коробкина, З.В. Товароведение и экспертиза вкусовых товаров [Текст]: учеб. для вузов/ З. В. Коробкина, С. А. Страхова.- М.: КолосС, 2003.351 с. Шевченко, В.В. Товароведение и экспертиза качества рыбы и рыбных товаров [Текст]: учеб. пособие для вузов/ В. В. Шевченко.- СПб.: Питер, 2005.- 253 с.: ил. Коснырева, Л.М.Товароведение и экспертиза мяса и мясных товаров [Текст]: учеб. для вузов/ Л.М. Коснырева, В.И. Криштафович, В.М. Позняковский.- М.: Академия, 2005.- 320 с. Гончарова, В.Н.Товароведение пищевых продуктов [Текст]: учеб. для технол. отд-ний техникумов сов. торговли и обществ. питания/ В. Н. Гончарова, Е. Я. Голощапова.- 2-е изд., перераб.- М.: Экономика, 1990. - 271 с.: ил. Товароведение и экспертиза продовольственных товаров [Текст]: лабораторный практикум: учеб. пособие для вузов / под ред. В. И. Криштафович. - М.: Дашков и К°, 2009. - 588 с. 27 Положение об охотничьих трофеях в Российской Федерации / И. С. Козловский [и др.].- М.: ВНИИОЗ, 2010. - 68 с. Практикум по оценке охотничьих трофеев: для студентов фак. охотоведения очн. и заочн. обучения/ Иркут. гос. с.-х. акад.- Иркутск: ИрГСХА, 2007.- 63 с. Изготовление чучел и обработка охотничьих трофеев: справочник/ Моск. о-во охотников и рыболовов.- М.: ДАИРС: Издательский Дом Рученькиных, 2003.- 376 с. Роскопф, Игнац. Охотничьи трофеи и изделия/ И. Роскопф; пер. со словац./ А. А. Буточникова; под ред. Д. И. Плотникова.- М.: Лесная промышленность, 1984.- 127 с. Фандеев, А.А. Охотничье-промысловые звери и трофеи/ А.А. Фандеев, В. П. Никольская.- М.: Россельхозиздат, 1978.- 173 с. Методика измерений охотничьих трофеев международного 79 3 3 2 2 45 20 13 44 1 210 211 7 8 9 10 11 охотничьего клуба "Сафари Клаб Интернэшнл" (Safari Club International-SCI) [Текст]: справ. для охотников, специалистов по трофейному делу и коллекционеров охотничьих трофеев / сост. А. Н. Хохлов; под ред. А. Н. Хохлова, В. А. Астанина. - М.: ФОП, 2001. - 256 с.: ил. Охотничьи (трофейные) животные Америки, Австралии и Океании [Текст]: справочник для охотников, специалистов по трофейному делу и коллекционеров охотничьих трофеев / под ред. А. Н. Хохлова; сост.: А. Н. Хохлов, В. А. Севостьянов.- М.: ЗАО Редакция журн. Сафари, 2001.- 590 с.: ил. Петрунин, В.Б.Охотничьи трофеи [Текст]/ В. Б. Петрунин, А. М. Михайлов.- М.: АСТ: Астрель, 2003.- 190 с.: ил. Блюм, А.М. Трофейные животные России и охота на них [Текст]/ А. М. Блюм.- М.: Аквариум, 2004.- 366 с.: ил. Данилкин, А.А. Биологические основы охотничьего трофейного дела [Текст]/ А. А. Данилкин. - М.: Товарищество научных изданий КМК, 2010.- 149 с.: ил. Батурин, Е.А. Охотничьи трофеи: как их обработать, оформить и оценить [Текст]/ Е. А. Батурин.- Барнаул: АлтГТУ, 2012.- 90 с.: ил. 2 2 2 4 2 Б3 - экотуризм - 06.03.01.62.3 Агентские и операторские услуги (по выбору) Основная литература: 1 Основная литература: Технология и организация операторских и агентских услуг: учеб.-метод. комплекс / Е.М. Ризванова.- Уфа: УГАЭС, 2009.- 64 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/143710?cldren=0 1 Дополнительная литература: Романович, Ж. А. Сервисная деятельность [Текст]: учеб. для вузов / Ж. А. Романович, С. Л. Калачев; под ред. Ж. А. Романовича. - 2-е изд. - М.: Дашков и К°, 2007. - 268 с. Гостиничный сервис Неогранич енный доступ 1 211 212 1 Основная литература: 2 3 4 5 1 2 Дополнительная литература: Гостиничные комплексы. Организация и функционирование: учеб. пособие / В. А. Романов [и др.].- Ростов н/Д: МарТ: Феникс, 2010.- 221 с. Карнаухова, В.К. Сервисная деятельность: учеб. пособие для студентов вузов по спец.: "Социально-культурный сервис и туризм", "Домоведение", "Прикладная информатика (в сфере туризма)": рек. Сиб. регион. учеб.-метод. центром/ В.К. Карнаухова, Т.А. Краковская; под ред. Ю. М. Краковского.- Ростов н/Д: МарТ: Феникс, 2010.- 254 с. Лучко, Н. В. Гостиничное дело: метод. указания по подготовке курсовой работы / Оренбургский гос. ун-т, Н. В. Лучко.— Оренбург: ОГУ, 2013.- 57с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/227451?cldren=0 Гостиничное хозяйство и гостиничный сервис: учеб. пособие/ Е.Н. Артемова, Н.В. Глебова.- Орел: ОрелГТУ, 2005.- 99 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/146331?cldren=0 Артемова, Е.Н. Основы гостеприимства и туризма: учеб. пособие [Текст]/ Е.Н.Артемова, Е. И. Козлова. - Орел: ОрелГТУ,2005. - 105 с.режим доступа: http://rucont.ru/efd/146318 Артемова, Е.Н. Введение в гостеприимство и туризм: учеб. пособие [Текст] / Е.Н.Артемова, Е. И. Козлова. – Орел: ОрелГТУ, 2003. - 98 с.режим доступа: http://rucont.ru/efd/146311 Косолапов, А.Б. Практикум по организации и менеджменту туризма и гостиничного хозяйства: учеб. пособие для вузов: рек. Учеб.-метод. обни-ем / А. Б. Косолапов, Т. И. Елисеева.- М.: КноРус, 2008.- 199 с. Детско-юношеский туризм (по выбору) 1 Туристские слеты и соревнования: Метод. указ./ сост. А.В. Трофимов, Основная литература: Л.Ю. Шалайкин, Н.А. Воронов, Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова.Ярославль: ЯрГУ, 2010.- 42 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/237844?cldren=0 2 Макеева, В.С.Теория и методика физической рекреации. Физическая культура, спорт и туризм в детском оздоровительном лагере: учеб. пособ.[Текст] / В.С.Макеева, М.А.Соломченко. - Орел: ОрелГТУ, 2009. 5 5 Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ 2 Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ 212 213 3 4 Заповедное дело 1 Основная литература: Основы туризма 1 Основная литература: 2 3 4 5 6 - 245 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/14207 Артемова, Е.Н. Организация питания и обслуживания в туристских и гостиничных комплексах: учеб. пособие для вузов / К.В. Власова, Н.И. Царева, Е.Н. Артемова.— Орел: ОрелГТУ, 2010 .— 137 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/146379 Маслов, А.Г. Способы автономного выживания человека в природе [Текст]: учеб. пособие для вузов / А. Г. Маслов, Ю. С. Константинов, В. Н. Латчук. - М.: Академия, 2004. - 298 с.: ил. Неогранич енный доступ 15 Лысенко И.О. Охрана природы и заповедное дело (курс лекций): учеб. пособие/ И.О. Лысенко, Д.С. Салпагаров.- Ставрополь: СтГаУ, 2006.344 с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=5715 Неогранич енный доступ Артемова, Е.Н. Основы гостеприимства и туризма: учеб. пособие [Текст]/ Е.Н.Артемова, Е. И. Козлова. - Орел: ОрелГТУ,2005. - 105 с.режим доступа: http://rucont.ru/efd/146318 Данилов, А. Ю. Региональные туристские ресурсы России. Ч. I: учеб. пособие / Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова, А. Ю. Данилов.— Ярославль: ЯрГУ, 2012.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/237859 Баумгартен, Л. В. Стандартизация и сертификация в туризме [Текст]: практикум / Л. В. Баумгартен.- М.: Дашков и К, 2010. - 304 с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=937 Баумгартен Л.В. Стандартизация и сертификация в туризме: Учебник.М.:Дашков и К, 2009.- 352с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=927 Шеин, Ю. П. Инновационные подходы к проектированию и созданию туристско-рекреационных зон [Текст]: учеб. пособие/ Ю. П. Шеин. Уфа: УГАЭС, 2010. - 64 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/143869 Марасанова, В. М. Теоретические основы социально- культурного сервиса и туризма [Текст]: учеб. пособие / В. М. Марасанова. - Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ Неогранич енный 213 214 7 8 9 10 11 12 Охотничий туризм 1 Дополнительная литература: 2 Туристическая техника 1 Основная литература: Ярославль: ЯрГУ, 2008.- 108 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/207061 Маслов, А.Г. Способы автономного выживания человека в природе: учеб. пособие для вузов/ А. Г. Маслов, Ю. С. Константинов, В. Н. Латчук, 2004.- 298 с. Бутко И.И. Туризм. Транспортные туры и круизы: учеб. пособие для вузов : рек. учеб.-метод. советом/ И. И. Бутко, 2010.- 331 с. Ушаков, Д.С. Технологии выездного туризма: учеб. пособие/ Д.С. Ушаков, 2010.- 446 с. Ушаков, Д.С. Экономика туристской отрасли: учеб. пособие для вузов / Д. С. Ушаков, 2010.- 446 с. Косолапов, А.Б. Практикум по организации и менеджменту туризма и гостиничного хозяйства: учеб. пособие для вузов: рек. Учеб.-метод. обни-ем / А. Б. Косолапов, Т. И. Елисеева, 2008.- 199 с. Туризм. Безопасность в программах туров и на туристских маршрутах: учеб. пособие для вузо / И. И. Бутко [и др.]; под ред. И. И. Бутко, 2010. - 332 с. доступ Вашукевич, Ю.Е. Охотничий туризм в России. (Организационноэкономические аспекты)/ Ю. Е. Вашукевич, 2001.- 147 с. Вашукевич, Ю.Е. Охотничий туризм в России. (Организационноэкономические аспекты)/ Ю. Е. Вашукевич, 2002.- 151 с. 25 15 5 5 5 2 3 4 Маслов, А.Г. Способы автономного выживания человека в природе 15 [Текст]: учеб. пособие для вузов / А. Г. Маслов, Ю. С. Константинов, В. Н. Латчук. - М.: Академия, 2004. - 298 с.: ил. Туристический менеджмент 1 Основная литература: Ключников, А. В. Менеджмент туризма: учебник / Российская международная академия туризма, А. В. Ключников.— М.: Советский Неогранич енный 214 215 2 3 1 Дополнительная литература: Услуги питания 1 Основная литература: 2 1 Дополнительная литература: 2 Экскурсионное дело 1 Основная литература: 2 спорт, 2009 . http://rucont.ru/efd/211638?cldren=0 Вакуленко, Р.Я. Управление гостиничным предприятием: учеб. пособие / Е.А. Кочкурова, Р.Я. Вакуленко.— М.: Логос, 2008.- 321 с.режим доступа: http://rucont.ru/efd/178040?cldren=0 Ильина Е.Н. Менеджмент транспортных услуг: авиационные перевозки в туризме/ Е.Н.Ильина.— М.: Советский спорт,2007.- 144 с., ил. – режим доступа: http://rucont.ru/efd/271116?cldren=0 Косолапов, А.Б. Практикум по организации и менеджменту туризма и гостиничного хозяйства: учеб. пособие для вузов: рек. Учеб.-метод. обни-ем / А. Б. Косолапов, Т. И. Елисеева.- М.: КноРус, 2008.- 199 с. доступ Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ 2 Артемова, Е.Н. Основы гостеприимства и туризма: учеб. пособие [Текст]/ Е.Н.Артемова, Е. И. Козлова. - Орел: ОрелГТУ,2005. - 105 с.режим доступа: http://rucont.ru/efd/146318 Артемова, Е.Н. Организация питания и обслуживания в туристских и гостиничных комплексах: учеб. пособие для вузов / К.В. Власова, Н.И. Царева, Е.Н. Артемова.— Орел: ОрелГТУ, 2010 .— 137 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/146379 Артемова, Е.Н. Введение в гостеприимство и туризм: учеб. пособие [Текст] / Е.Н.Артемова, Е. И. Козлова. – Орел: ОрелГТУ, 2003. - 98 с.режим доступа: http://rucont.ru/efd/146311 Маслов, А.Г. Способы автономного выживания человека в природе [Текст]: учеб. пособие для вузов / А. Г. Маслов, Ю. С. Константинов, В. Н. Латчук. - М.: Академия, 2004. - 298 с.: ил. Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ Долженко, Г.П. Экскурсионное дело в высших учебных заведениях: история и методика обучения: [учеб. пособие] / Южный федеральный университет, Г.П. Долженко.— Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ, 2011.режим доступа: http://rucont.ru/efd/223831?cldren=0 Долженко, Г.П. Экскурсионное дело: учеб. пособие для бакалавров и магистрантов: рек. УМО / Г. П. Долженко, 2012. 309 с. Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ 15 11 215 216 Артемова, Е.Н. Основы информационно-экскурсионной деятельности предприятий туризма: учеб. пособие / В.А. Козлова, Е.Н. Артемова.— Орел: ОрелГТУ, 2004.— 115 с. – режим доступа: http://rucont.ru/efd/146313?cldren=0 Основы фотографирования (по выбору) 1 Справочник охотника / под ред. М. С. Долбика. - 2-е изд., перераб. и Дополнительная литература: доп. - Минск: Ураджай, 1987. - 302 с.: ил. 2 Артюхов Г.Я. Фотографирование животных / Г.Я. Артюхов, Г.Н.Сошальский.- М.: Колос, 1976.- 160 с. 3 Мухин И.А. Фотоохота / И.А. Мухин, А.Я. Артюхов.- М.: Физкультура и спорт, 1978.- 223 с.: ил. 4 Мухин И.А. Фотоохота / И.А. Мухин.- М.: Физкультура и спорт, 1985.288 с.: ил. 5 Краткий фотографический справочник / под ред. В.В. Пуськова.- М.: Искусство, 1953.- 480 с. 6 Фримен Майкл. Фотографирование диких животных и природы / перевод с англ. М.А.Загота, А.Б. Лещинского.- М.: Планета, 1987.- 200 с.: ил. 7 Краткий справочник фотолюбителя / Сост. Н.Д. Панфилова, А.А. Фомина.- М.: Искусство, 1982.- 367 с.: ил. 1 Дополнительная литература: Неогранич енный доступ 10 4 7 1 1 1 1 Оленеводство (по выбору) 1 2 3 4 Дополнительная литература: Современное состояние и перспективы развития северного оленеводства в России: рек. / авт.-сост. Д. И. Сыроватский, М. П. Неустроев. - М.: Информагротех, 2007. - 129 с.: ил. Бороздин Э. К. Северное оленеводство: учеб. для проф.-техн. училищ / Э. К. Бороздин, В. А. Забродин, А. С. Вагин. - Л.: Агропромиздат, 1990. - 240 с. Мухачев А. Д. Оленеводство.- М.: Агропромиздат, 1990.- 272 с.: ил. Друри И. В. Оленеводство / И.В.Друри, П.В. Митюшев.- М.- Л.: Сельхозиздат, 1963.- 244 с.: ил. 30 51 38 15 216 217 Традиционные виды транспорта (по выбору) 1 Промысловая охота: крат. справ. молодого охотника / Сиб. науч.Дополнительная литература: исслед. ин-т охот. хоз-ва и звероводства; авт.-сост.: В. Д. Петренко, Г. В. Петренко. - Красноярск: Сибирский промысел, 2001. - 98 с. 2 Традиционные виды транспорта (специализация - охотоведение) [Текст]: прогр. для с.-х. вузов по спец. "биология" - 011600 / Иркут. гос. с.-х. акад.; сост. Д. Г. Медведев. - Иркутск: ИрГСХА, 2004. - 9 с. 3 Козлов С. А. Коневодство: учеб. для вузов / С. А. Козлов, В. А. Парфенов. - СПб.: Лань, 2004. - 303 с.: ил. 4 Войновская Т. К. Охотничье собаководство: учеб. пособие для вузов / Т. К. Войновская; Иркут. гос. с.-х. акад. - Иркутск: ИрГСХА, 2009. 138 с.: ил. 5 Бороздин Э. К. Северное оленеводство: учеб. для проф.-техн. училищ / Э. К. Бороздин, В. А. Забродин, А. С. Вагин. - Л.: Агропромиздат, 1990. - 240 с. Звероводство (по выбору) 1 Чекалова, Т. М. Практикум по звероводству: [учеб. пособие] / Т. М. Основная литература: Чекалова, О. И. Федорова, Н. А. Балакирев. – М.: КолосС, 2010. - 224 с.- режим доступа: http://rucont.ru/efd/227340 2 Балакирев Н. А. Содержание, кормление и болезни клеточных пушных зверей [Электронный ресурс] / Н. А. Балакирев. – М.: Лань, 2013.- 272 с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=30194 3 Чекалова Т. М. Практикум по звероводству: учеб. пособие для вузов: рек. Учеб.-метод. об-нием / Т. М. Чекалова, О. И. Федорова, Н. А. Балакирев; под ред. Н. А. Балакирева. - М.: КолосС, 2010. - 223 с. 1 Балакирев Н. А. Звероводство: учеб. для вузов по спец. 110401 Дополнительная литература: "Зоотехния" / Н. А. Балакирев, Г. А. Кузнецов. - М.: КолосС, 2006. - 343 с.: ил. 2 Звероводство: учеб. для вузов / Е. Д. Ильина [и др.]. – СПб: Лань, 2004. - 302 с.: ил. 20 2 49 51 51 Неогранич енный доступ Неогранич енный доступ 5 3 30 217 218 Берестов В. А. Звероводство: учеб. пособие для вузов / В. А. Берестов. СПб: Лань, 2002. - 480 с.: ил. Товароведение пушно-мехового сырья (по выбору) 1 Основная литература: 2 Орленко Л. В. Ассортимент, товароведение и экспертиза пушномеховых товаров: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по спец. "Сервис": рек. Учеб.-метод. об-нием / Л. В. Орленко. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2013. - 271 с.: ил. 1 Каморников М. А. Руководство к практическим занятиям по курсу Дополнительная литература: товароведения пушно-мехового сырья: учеб. пособие для вузов / М. А. Каморников; Иркут. гос. с.-х. акад. - Иркутск: ИрГСХА, 2004. - 102 с.: ил. 2 Каморников М. А. Руководство к практическим занятиям по курсу товароведения пушно-мехового сырья (раздел "Основы сортировки отдельных видов пушно-мехового сырья"): учеб. пособие для вузов / М. И. Каморников; Иркут. гос. с.-х. акад. - Иркутск: ИрГСХА, 2001. - 57 с. 3 Шепелев А. Ф. Товароведение и экспертиза пушно-меховых товаров: учеб. пособие для вузов / А. Ф. Шепелев, И. А. Печенежская. - Ростов н/Д: МарТ, 2001. - 111 с. 4 Беседин А. Н.Товароведение и экспертиза меховых товаров: учеб. для вузов: рек. Учеб.-метод. об-нием / А. Н. Беседин, С. А. Каспарьянц, В. Б. Игнатенко. - М.: Академия, 2007. - 206 с.: ил. 5 Переверзева А. Д. Товароведение пушно-мехового сырья: учеб. для учащихся кооперативных техникумов / А. Д. Переверзева. - М.: Экономика, 1982. - 287 с.: ил. 6 Царева В. Н. Товароведение пушно-мехового сырья и готовой продукции: учеб. для сред. проф.-техн. училищ / В. Н. Царева. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Легкая и пищевая промышленность, 1982. 120 с. 7 Клавдеев С. В. Советы промысловому охотнику. Первичная обработка продукции охоты / С. В. Клавдеев. - Иркутск, 2007. - 64 с.: ил. 3 100 5 4 44 3 3 13 85 10 218 219 8 9 Беседин А. Н. Товароведение и экспертиза меховых товаров: учеб. для вузов: рек. Учеб.-метод. об-нием / А. Н. Беседин, С. А. Каспарьянц, В. Б. Игнатенко. - М.: Академия, 2007. - 206 с.: ил. Булгаков Н. В. Меховое производство: рук. по первичной обработке, выделке, крашению и белению / Н. В. Булгаков. - Екатеринбург: Каменный пояс, 1992. - 277 с.: ил. 3 3 219 220 Приложение 8 Аннотация итоговой государственной аттестации по направлению 06.03.01- Биология по профилю Охотоведение 1. ЦЕЛИ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ Цель аттестации заключается в комплексной проверке знаний, умений и навыков выпускников направления 06.03.01- Биология в области теоретических и прикладных биологических и охотоведческих дисциплин, позволяющей дать обоснованную квалификационную оценку с последующим присвоением степени «Бакалавр биологии». 2. ЗАДАЧИ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ Задачи аттестации заключаются в необходимости дать оценку уровня и объема: теоретических знаний в области современной биологической науки и важнейших ее разделов, а также в области биологической истории и истории биологическихучений; прикладных биологических знаний в области функционирования и управления биологическими системами разного уровня; владения современными инструментами анализа биологических явлений процессов, а также их прогнозирования. 3. ВИДЫ ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы. 4. ИТОГОВЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН: 4.1. ПРОВЕРЯЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Общекультурные компетенции: ОК-1-18 Профессиональные компетенции: ПК-1-23 4.2. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА Государственный экзамен принимается государственной экзаменационной комиссией, сформированной приказом ректора ИГУ из числа докторов и кандидатов экономических наук. Государственный экзамен по направлению 06.03.01- Биология проводится в устной форме. 4.3. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА Оценка «отлично» может быть выставлена только тем студентам, которые обнаружили повышенный уровень компетенций (знание теории, знакомство со специальной литературой, нормативным материалом, самостоятельность мышления, практические навыки, излагали свои мысли хорошим литературным языком). Для получения оценки «хорошо» студент должен обнаружить глубокие знания учебной литературы, умение грамотно излагать материал, ссылаясь на законодательство, уметь найти норму по нужному вопросу и дать ее толкование. Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент показал компетенции порогового уровня (знание материала в объеме учебника и минимально необходимые умения и навыки). При этом студент, чтобы получить удовлетворительную 220 221 оценку, должен полностью ответить на один вопрос билета, а также ответить на несколько дополнительных вопросов. Если он не смог ответить на дополнительные вопросы, ему выставляется оценка «неудовлетворительно». «Неудовлетворительно» ставится студенту, который отказался отвечать на два вопроса билета. 5. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (ВКР) 5.1. ПРОВЕРЯЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Общекультурные компетенции: ОК-1-18 Профессиональные компетенции: ПК-1-23 5.2. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВКР При оценке защиты выпускной работы принимаются во внимание следующие критерии: актуальность решаемой задачи и ее практическая ценность; соответствие содержания работы названию темы; наличие обзора и анализа литературных (отечественных и зарубежных) и иных источников; логическая и методическая выдержанность структуры выпускной квалификационной работы; обоснованность и аргументированность выводов и предложений; качество оформления работы; качество доклада, сделанного на заседании ГАК; умение студента отвечать на поставленные во время защиты вопросы; отзыв руководителя; рецензия рецензента. Оценки «отлично» заслуживают выпускные квалификационные работы, в которых полно и всесторонне раскрыто теоретическое содержание темы, дан глубокий критический анализ действующей практики финансово-экономической работы, творчески были решены проблемные вопросы, сделаны экономически обоснованные предложения, студент при защите дал аргументированные ответы на все вопросы членов Государственной аттестационной комиссии, проявив творческие способности в понимании и изложении ответов на вопросы, в выпускной квалификационной работе использовано несколько методов и приемов биологического и экономического исследования. Оценки «хорошо» заслуживают выпускные квалификационные работы, в которых содержание изложено на высоком теоретическом уровне, правильно сформулированы выводы и даны экономически обоснованные предложения, а на все вопросы, заданные при защите, студент дал правильные ответы, но не проявил творческие способности. В выпускной квалификационной работе использованы методы и приема биологического или экономического исследования. Оценки «удовлетворительно» заслуживают выпускные квалификационные работы, в которых теоретические вопросы в основном раскрыты, выводы в основном правильны, предложения представляют интерес, но недостаточно убедительно аргументированы и не на все вопросы членов комиссии студент при защите дал правильные и убедительные ответы. Оценки «неудовлетворительно» заслуживают выпускные квалификационные работы, которые в основном отвечают предъявляемым требованиям, но при защите студент не дал правильных ответов на большинство заданных вопросов, то есть обнаружил серьезные пробелы в профессиональных знаниях. 221 222 Учебный план профиль экологический туризм Философия 3 144 144 64 44 36 История 2 144 144 72 36 36 Иностранный язык 4 36 1-3 288 288 140 112 Экономика 6 72 72 36 36 Право, правовые основы охраны природы и природопользования 8 72 72 42 30 Педагогика и психология 2 72 72 32 40 Охрана природы 7 72 72 60 12 Математика и математические методы в биологии 2 252 252 152 100 Математика 1 144 144 80 64 Биометрия 3 108 108 72 36 144 144 80 28 Информатика и современные информационные технологии 2 Науки о Земле 2 144 144 80 64 Ландшафтоведение 4 72 72 40 32 География 2 72 72 40 32 36 Физика 3 144 144 64 44 36 Химия 1 180 180 80 64 36 Общая биология 1 144 144 96 12 36 Цитология и гистология 3 Науки о биологическом разнообразии 5 Ботаника с основами геоботаники 144 144 96 12 36 1 828 828 480 168 180 1 72 72 32 40 Зоология беспозвоночных 1 144 144 96 12 36 Зоология позвоночных 2 180 180 120 24 36 Териология 4 144 144 88 20 36 Орнитология 5 144 144 72 36 36 Ихтиология 4 144 144 72 36 36 Физиология животных 4 72 72 32 40 Биофизика 8 108 108 48 60 108 108 56 16 72 72 36 36 144 144 64 44 Теория эволюции и генетика 8 Биология размножения и развития Экология и рациональное природопользование 6 5 Введение в биотехнологию 6 72 72 36 36 Биология человека 2 108 108 80 28 Основы биоэтики 2 72 72 40 32 Безопасность жизнедеятельности 6 108 108 72 36 Анатомия животных 3 72 72 32 40 72 72 72 108 108 42 66 Физическая культура Основы предпринимательства 8 36 36 Природоохранное законодательство 7 108 108 60 12 36 Экономика туристического хозяйства 7 108 108 60 12 36 Зоогеография 6 108 108 72 36 Фенология 4 108 108 72 36 Биохимия и молекулярная биология 2 108 108 60 48 Этология 4 72 72 48 24 Ветсанэкспертиза 3 108 108 64 44 Учет животных ресурсов 5 108 108 48 60 222 223 Учет растительных ресурсов 7 Введение в специальность 1 Техника добывания охотничьих животных 6 Лесное дело 5 5 6 144 144 72 36 72 72 32 40 180 180 102 42 36 108 108 56 16 36 Гостиничный сервис 6 72 72 36 36 Услуги питания 6 72 72 36 36 Экскурсионное дело 6 108 108 60 48 Основы туризма 4 36 108 108 72 36 Туристический менеджмент 8 8 144 144 70 38 36 Охотничий туризм 6 6 144 144 90 18 36 4 108 108 56 52 1-7 328 328 328 Социология и политология 8 108 108 56 52 Маркетинг 8 108 108 56 52 Отечественная культура: традиции и современность 1 108 108 48 60 Русский язык и культура речи 1 108 108 48 60 Этнография 2 108 108 60 48 Байкаловедение 2 108 108 60 48 Менеджмент 8 72 72 42 30 Таможенное дело 8 72 72 42 30 Основы фотографирования 4 108 108 56 52 Биокартография 4 108 108 56 52 Основы НИС 3 108 108 64 44 Технология приготовления пищи 3 108 108 64 44 Рекреационные ресурсы 5 108 108 48 60 Детско-юношеский туризм 5 108 108 48 60 Традиционные виды транспорта 6 108 108 42 66 Волонтерство 6 108 108 42 66 Основы внешнеэкономической деятельности 7 180 180 72 108 Методы поиска работы 7 180 180 72 108 8 144 144 84 24 36 8 84 24 36 Туристическая техника Элективные курсы по физической культуре Агентские и операторские услуги Заповедное дело 144 144 Зоология Вар 108 108 Териология Вар 108 108 Туристическая техника Вар 108 108 Экскурсионное дело Вар 216 216 Учет животных ресурсов Вар 108 108 Лесное дело и Охотничьи угодья Вар 108 108 Производственная Вар 252 252 Преддипломная Вар 216 216 223 224 Реализуемые компетенции по профилю экотуризм Б1.Б.1 Философия 37 ОК-1 Б1.Б.2 История 37 ОК-2 Б1.Б.3 Иностранный язык 36 ОК-5 Б1.Б.4 Экономика 6 ОК-3 Б1.Б.5 Право, правовые основы охраны природы и природопользования 23 ОК-4 Б1.Б.6 Педагогика и психология 10 ОК-6 ОК-7 Б1.Б.7 Охрана природы 22 ОПК-1 ОПК-10 Б1.Б.8 Математика и математические методы в биологии Б1.Б.8.1 Математика 13 ОПК-1 ПК-8 Б1.Б.8.2 Биометрия 24 ОПК-1 ПК-8 Б1.Б.9 Информатика и современные информационные технологии 6 ПК-8 Б1.Б.10 Науки о Земле Б1.Б.10.1 Ландшафтоведение 24 ОПК-2 Б1.Б.10.2 География 24 ОПК-2 Б1.Б.11 Физика 31 ОПК-2 Б1.Б.12 Химия 30 ОПК-2 Б1.Б.13 Общая биология 25 ОПК-2 Б1.Б.14 Цитология и гистология Науки о биологическом разнообразии 25 ОПК-5 Б1.Б.15.1 Ботаника с основами геоботаники 18 ОПК-3 Б1.Б.15.2 Зоология беспозвоночных 25 ОПК-3 Б1.Б.15.3 Зоология позвоночных 25 ОПК-3 Б1.Б.15.4 Териология 22 ОПК-3 Б1.Б.15.5 Орнитология 25 ОПК-3 Б1.Б.15.6 Ихтиология 25 ОПК-3 Б1.Б.16 Физиология животных 28 ОПК-4 Б1.Б.17 Биофизика 31 ОПК-5 Б1.Б.18 Теория эволюции и генетика 25 ОПК-7 Б1.Б.19 22 ОПК-9 25 ОПК-6 Б1.Б.21 Биология размножения и развития Экология и рациональное природопользование Введение в биотехнологию 25 ОПК-5 Б1.Б.22 Биология человека 25 ОПК-12 Б1.Б.23 Основы биоэтики 25 ОПК-12 Б1.Б.24 Безопасность жизнедеятельности 10 ОК-9 Б1.Б.25 Анатомия животных 28 ОПК-4 Б1.Б.26 Физическая культура 21 ОК-8 Б1.В.ОД.1 Основы предпринимательства 23 ОК-3 Б1.В.ОД.2 Природоохранное законодательство 24 ОПК-13 Б1.В.ОД.3 Экономика туристического хозяйства 23 ОК-3 Б1.В.ОД.4 Зоогеография 25 ОПК-2 Б1.В.ОД.5 Фенология 24 ОПК-2 Б1.В.ОД.6 Биохимия и молекулярная биология 30 ОПК-5 Б1.В.ОД.7 Этология 22 ОПК-8 Б1.Б.15 Б1.Б.20 ПК-7 ОПК-8 ОПК-11 ОК-4 ПК-1 ОПК-11 224 225 Б1.В.ОД.8 Ветсанэкспертиза 27 ПК-5 Б1.В.ОД.9 Учет животных ресурсов 22 ПК-1 ПК-4 Б1.В.ОД.10 Учет растительных ресурсов 24 ПК-1 ПК-4 Б1.В.ОД.11 24 ОПК-1 ОПК-14 24 ПК-1 ПК-4 Б1.В.ОД.13 Введение в специальность Техника добывания охотничьих животных Лесное дело 24 ОПК-3 Б1.В.ОД.14 Гостиничный сервис 22 ОК-3 ОК-4 Б1.В.ОД.15 Услуги питания 24 ОК-3 ОК-4 Б1.В.ОД.16 Экскурсионное дело 25 ОПК-2 Б1.В.ОД.17 Основы туризма 22 ОК-3 ОПК-1 Б1.В.ОД.18 Туристический менеджмент 22 ПК-3 ПК-6 Б1.В.ОД.19 Охотничий туризм 23 ПК-3 ПК-4 Б1.В.ОД.20 Туристическая техника 22 ОПК-1 Б1.В.ДВ.1.1 Социология и политология 37 ОК-2 Б1.В.ДВ.1.2 Маркетинг 23 ОК-3 Б1.В.ДВ.2.1 Отечественная культура: традиции и современность 37 ОК-2 Б1.В.ДВ.2.2 Русский язык и культура речи 36 ОК-5 Б1.В.ДВ.3.1 Этнография 24 ОК-2 Б1.В.ДВ.3.2 Байкаловедение 22 ОПК-10 Б1.В.ДВ.4.1 Менеджмент 23 ПК-6 Б1.В.ДВ.4.2 Таможенное дело 24 ПК-6 Б1.В.ДВ.5.1 Основы фотографирования 22 ПК-1 Б1.В.ДВ.5.2 Биокартография 22 ПК-2 ПК-7 Б1.В.ДВ.6.1 Основы НИС 24 ОПК-14 ПК-2 Б1.В.ДВ.6.2 Технология приготовления пищи 24 ПК-5 Б1.В.ДВ.7.1 Рекреационные ресурсы 22 ОК-2 Б1.В.ДВ.7.2 Детско-юношеский туризм 22 ОПК-1 Б1.В.ДВ.8.1 Традиционные виды транспорта 22 ОК-3 ОПК-12 Б1.В.ДВ.8.2 25 ОК-3 ПК-5 23 ОК-3 ОПК-1 Б1.В.ДВ.9.2 Волонтерство Основы внешнеэкономической деятельности Методы поиска работы 23 ОК-7 Б1.В.ДВ.10.1 Агентские и операторские услуги 22 ОК-3 Б1.В.ДВ.10.2 Заповедное дело 22 ПК-6 Б2 Практики ОК-4 Б2.У.1 Зоология ОПК-3 Б2.У.2 Териология ОПК-3 Б2.У.3 Туристическая техника ОК-4 Б2.У.4 Экскурсионное дело ОПК-2 Б2.У.5 Учет животных ресурсов ПК-1 ПК-4 Б2.У.6 Лесное дело и Охотничьи угодья ПК-3 ПК-4 Б2.П.1 Производственная ПК-1 Б2.П.2 Преддипломная ПК-5 Б1.В.ОД.12 Б1.В.ДВ.9.1 ПК-4 ОПК-1 ОПК-1 ПК-5 ОПК-2 ОПК-3 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-6 ПК-7 ПК-8 225
