Туристический слет гимназии

Муниципальное общеобразовательное учреждение
гимназия «Лаборатория Салахова»
Условия и проведение
туристического слета
гимназии
"Лаборатория Салахова"
Автор:
Луконина Наталья Юрьевна,
преподаватель физической культуры
гимназии "Лаборатория Салахова"
Сургут
2009
I. Введение
Туризм (франц. tourisme; от tour - прогулка, поездка) путешествие в
свободное время; вид активного отдыха; средство оздоровления, познания,
духовного и социального развития личности.
Туризм – прекрасное и эффективное средство воспитания здорового и
закаленного человека. Пусть он не дает такого развития мускулатуры, как
другие виды спорта, но зато здоровью туриста могут позавидовать многие.
Ему не страшно промочить ноги, он не боится простудиться на ветру,
промокнуть под дождем. Туризм закаляет так, как ни один другой вид
спорта.
Занятия туризмом вырабатывают у человека ряд очень ценных качеств.
Турист умеет правильно ходить, развести огонь, сварить кашу, правильно
ориентироваться и не заблудиться в лесу, быстро починить одежду.
Нельзя недооценивать и того, что детскому возрасту свойственно
стремление к необычности, к приключениям и романтике. Туризм –
прекрасное средство, которое естественным путем удовлетворяет
потребности ребят.
В гимназии традиционно проводятся туристические слеты, где ребята
раскрываются совсем с другой стороны, чем в школе. Туризм – средство
расширения кругозора и обогащения духовной жизни подростков. На
туристических слетах вырабатывается умение преодолевать трудности,
ребята учатся коллективизму не на словах, а на деле. Контакты, которые
устанавливаются на слетах, способствуют пониманию и установлению
сотрудничества между учащимися. На туристических слетах принимают
участие администрация гимназии, кураторы, родители, они не только
являются помощниками, но и участниками в прохождении полосы
препятствия.
II . Условия и проведение туристического слета гимназии.
Данные условия разработаны и апробированы на туристических слётах
гимназии «Лаборатории Салахова», ежегодно вносятся изменения и
дополнения, шлифуются с учётом недоработок и замечаний со стороны
оргкомитета, преподавателей, учащихся и родителей.
Ежегодно вводятся дополнительные новые этапы, усложняется
дистанция, облегчается работа судей и оргкомитета. В качестве судей
выступают преподаватели и учащиеся 9-10 классов, прослушавшие семинар
судейской подготовки. Учащиеся во время подготовки дистанции и
судейства сдают зачёт по итогам судейской подготовки. Судейская бригада
заезжает к месту проведения соревнований, как минимум, за сутки. Каждый
судья знакомится со своим этапом, готовит его к соревнованиям, сдаёт после
соревнований протоколы и снаряжение, задействованное на его этапе.
1. Сценарий открытия туристического слёта.
Открытие слёта даёт активный заряд всему мероприятию, поэтому
организаторы должны уделять этому вопросу большое внимание,
необходимо разработать специальный сценарий.
Поляна для построения должна быть украшена различной атрибутикой,
флагами, плакатами. Необходимо разметить места построения команд.
Помимо традиционного построения команд, сопровождаемого спортивным
маршем, рапорта коменданта главному судье о готовности участников,
подъёма флага соревнований. Также на построении неплохо отметить
отличившиеся в туристической работе команды или отдельных участников.
Чтобы информация дошла до каждого участника, необходимо наличие
мощного усилителя или мегафона. Право на поднятие флага предоставляется
капитанам, занявшим первые места в предыдущем слёте. Либо право
поднятия флага предоставляется самому опытному туристу Команды
желательно разместить так, чтобы была возможность работы фото-видео
корреспондентов.
Открытие слёта должно быть не очень продолжительным, но
насыщенным, интересным и весёлым.
2. Полоса препятствий.
Короткая дистанция 400-600 м для 1-4 классов.
"Детские туристические забавы".
Для учащихся начальных классов сложно определить количественный
состав команды. Все как один хотят бежать, а если кого-то отстранить, это
значит нанести удар по детской психике, поэтому в условиях не
оговаривается численный состав команды, и лишь судьи фиксируют
результат по определённому количеству участников. (Обычно по количеству
участников самого маленького класса). На дистанции туристических забав
могут быть включены следующие этапы:
1. Обручи.
Команда проходит через коридор повешенных на разной высоте 10-15
обручей.
2. Маятник (тарзанка). Перепрыгнуть 1,5-2 метра при помощи
подвешенной верёвки.
3. Полуобручи. В виде барьеров бег с препятствием.
4. Болото.
Прыжки с кочки на кочку в виде фанерок, хаотично разложенных на сухой
ровной поверхности.
5. Мышеловка.
На высоте 50-80 см над землёй натягивается футбольная сетка, под
которой необходимо пролезть.
6. Переправа по бревну.
Над не большим овражком кладётся бревно, по которому они проходят,
держась за судейскую страховку (верёвку)
7. Транспортировка пострадавшего.
В заранее подготовленные носилки кладут условного больного, несут к
финишу.
8. Финиш: по последнему участнику, необходимо всей команде залезть
в палатку. Судья отключает секундомер по определённому количеству
участников.
Конечно же, на этих соревнованиях не даются никакие штрафы, но дети
работают с удовольствием, с восторгом выкладываясь полностью, т.к. у
многих из них это первые соревнования в жизни. Награждение проходит по
каждой параллели классов.
Средняя дистанция.
5-7 классы 1000-2000 метров. Дистанция первого класса сложности,
количество этапов 6-8. Результаты определяются по наименьшему времени
прохождения дистанции и количеству штрафных баллов, заработанных на
этапах. Штрафные баллы отрабатываются штрафными секундами, за каждый
балл назначается 30 секунд. Перед стартом команда получает маршрутный
лист, на котором фиксируются штрафы судьями на этапах. Команда,
потерявшая маршрутный лист, снимается с дистанции.
Длинная дистанция.
8-11 классы 2000-3000 метров Дистанция второго класса сложности,
количество этапов 8-10. Команда состоит из 10 человек. Количество девочек
не оговаривается. Если классы смешаны, то лучше конкретно определиться,
сколько мальчиков и девочек должно быть в команде.
В полосу препятствий могут быть включены следующие этапы:
1. Установка палатки.
Устанавливается судейская палатка "Памирка", стойки и колышки
судейские. Палатка должна стоять без перекосов и провисаний, растянутая
при помощи всех растяжек. После сигнала судьи, команда сматывает палатку
и укладывает её в чехол. Две стойки и 14 колышков сдаются судье. При
потере колышка, команда получает штраф б баллов за каждый колышек.
Перед стартом команда имеет право пересчитать колышки.
2. Разжигание костра.
Этап выполняется совместно с этапом "Установка палатки". Команды
сами решают, как разделить участников на эти этапы. На этапе "Разжигание
костра" находятся топор, двуручная пила и сухое бревно. Команде
разрешается использовать свой складной нож или любой другой, но
обязательно в чехле. Растопка и спички- командные, количество растопки
ограниченно.
Запрещается:
Зажигать одновременно более одной спички, а также использовать для
разжигания пластмассу, бумагу, бензин и другие легковоспламеняемые
материалы. Команда отпиливает от бревна чурбак, рубит его на поленья и
разжигает костёр. Костёр считается разожжённым, когда перегорает нитка,
натянутая над костром на высоте 40 см. На высоте 30 см натянута проволока,
ограничивающая высоту дров.
Штрафы на этапе:
1. Использование для разжигания более 1 спички
1 балл;
2. Использование запрещённых материалов
3 балла;
3. Обрыв нитки над костром
6 баллов;
4. Костёр не разожжён
10 баллов.
3. Горизонтальные перила.
Команда по одному человеку переходит на противоположный берег по
натянутой верёвке, держась за другую верёвку, натянутую сверху.
Контрольное время прохождения этапов 12 минут. Начало и конец этапов
обозначены красной лентой.
Штрафы на этапе:
1. Заступ за контрольную линию
3 балла;
2. Работа без рукавиц
3 балла;
3. Участники не уложились в контрольное время (за каждого) 3 балла;
4. Нахождение на верёвке более 1-го человека (за каждого) 6 баллов;
5. Срыв с восстановлением движения
б баллов;
6. Срыв без продолжения движения
10 баллов;
4. Маятник.
Команда по одному человеку переправляется на противоположный берег
условной реки. Берега обозначены красной лентой.
Штрафы на этапе:
1. Заступ за контрольную линию
3 балла;
2. Работа без рукавиц
3 балла;
3. Касание земли в пределах условной реки
1 балл;
4. Срыв
6 баллов.
5. Переправа по бревну.
Команда по одному человеку переходит по бревну на
противоположный берег реки или оврага. Допускается перильная командная
страховка, если ( команда несёт с собой верёвку.
Штрафы на этапе:
1. Заступ за контрольную линию
3 балла;
2. Двое на бревне
6 баллов;
3. Срыв
6 баллов.
6.Поляна знаний
На этом этапе участники выполняют следующие задания:
1. Вязка узлов.
Команда допускается на этап только при наличии всех участников.
Условием прохождения этапа является правильная вязка узлов. Участники
выбирают у судьи карточки с обозначением категории узла и вяжут его по
ситуации. Участник имеет право завязать любой узел, подходящий под
заданную категорию. Разрешается двум участникам команды, вытащившим
карточки с одинаковыми категориями узлов, вязать один и тот же узел. Узел
принимается судьей и участник должен исправить все замечания выявленные
после осмотра. Уход команды с этапа произвольный.
Штрафы на этапе:
-отсутствие контрольного узла
1 балл ;
-не правильно завязанный узел
2 балла.
2. Определение видов растений.
Участники получают карточки с видами растений и должны правильно
назвать название этим видам.
Штрафы на этапе:
- не правильно назвали вид растений.
2 балла.
3. Определение азимута.
Команда допускается на этап только при наличии всех участников.
Условием прохождения этапа является правильное взятие азимута по
судейской карточке выбранной командой. Команда сама определяет
участника работающего с компасом. Определение азимута производиться
судейским компасом. Уход команды с этапа произвольный.
Штрафы на этапе:
-учитывается возможная погрешность компаса 5 градусов при
ориентировании , ошибка за каждые 5 градусов сверх первых (1 балл).
Максимальное количество штрафа 6 баллов.
4. Первая медицинская помощь.
Участники проходят тестирования по вопросам первой медицинской
помощи. И транспортируют пострадавшего до места финиша.
Штрафы на этапе:
- За каждый не правильный ответ.
2 балла.
7. Транспортировка пострадавшего.
Команда укладывает пострадавшего на носилки и транспортирует до
финиша Носилки и остальное снаряжение – судейское.
Штрафы на этапе:
1. Положение пострадавшего на носилках не соответствует
травме.
3 балла;
2. Неправильное положение пострадавшего на носилках
3 балла;
3. Падение пострадавшего с носилок или вместе
с носилками .
10 баллов
3. Конкурсная программа.
Проведение интересных и разнообразных конкурсов создаёт на слётах
праздничную
обстановку,
дисциплинирует
участников,
позволяет
содержательно провести свободное время, поделиться опытом, рассказать о
своей команде, организации. Подведение итогов по конкурсной программе
может быть отдельно от спортивных видов, а также может быть включено в
комплексный зачёт туристического слёта. Коэффициент значимости
конкурсной программы определяется от 0,1 до 1 балла.
Программа слета включает в себя конкурсы:
 на лучший бивак;
 название команды, девиза, эмблемы;
1. Конкурс «Лучший бивак» проводится в течение всего слета.
Оценивается:
 экология и бережное отношение к природе;
 оригинальность и красота оформления бивака;
 порядок в биваке: правильность расположения палатки, костровищ,
мусорных ям и т.д.;
 обед;
 туристические песни, сценки и развлечения.
2. Конкурс «Представление команд и эмблем»
Оценивается:
 наличие эмблемы у всех членов команды (оригинальность исполнения
эмблемы). Одна эмблема сдается секретарю для оценки.
 название команды, девиз.
4. Сценарий закрытия туристического слёта.
Заключительным аккордом каждого слёта является процедура
награждения победителей. Чаще всего она проводится на торжественном
закрытии слёта. Необходимо добиться того, чтобы на закрытии
присутствовали все команды, а не только победители. Следует подготовить
сценарий награждения, в котором определить порядок вручения призов и
наград, а также указать лиц, вручающих эти награды.
В списки вручающих должны входить члены оргкомитета и главной
судейской коллегии, а также почётные гости. Очень важно, чтобы место для
проведения этой процедуры было подготовлено заранее, стояли столы, на
которых можно было бы разложить награды, грамоты, дипломы, медали,
работал микрофон, исполнялся туш после каждого зачитывания
награждения. В том случае, когда вручаются награды за личные результаты,
надо предусмотреть пьедесталы, которые можно сделать из пней или
чурбаков различной высоты в соответствии с занятым местом.
Определение победителей
Победители на полосе препятствий определяются по минимальному
времени прохождения полосы препятствий с учетом отсечек и штрафов;
команды, не прошедшие один или несколько этапов, не снимается с
дистанции, а делят последние места в зависимости от количества и
сложности не пройденных этапов, в соответствии с правилами проведения
соревнований.
Команды, занявшие призовые места на полосе препятствий и в
конкурсной программе награждаются грамотами.
приложение 1
Утверждаю:
Директор гимназии
«Лаборатория Салахова»
В.Ш.Салахов_________
«___» _________ 200_ г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о XII туристическом слете
МОУ гимназии «Лаборатория Салахова»
Сургут
200_ г.
I. Цели и задачи
 пропаганда и развитие туризма, как важнейшего средства отдыха и
физического воспитания учащейся молодежи;
 укрепление дружеских связей;
 проверка уровня мастерства и физической подготовленности.
Задачей слета является практическая проверка физической и
технической подготовки учащихся. Вовлечение учащихся в туристическую
секцию. Отбор сильнейших команд для участия на городском слете на
«Кубок городов Севера».
II. Время и место проведения
Слет проводится – «___» _________ 200__ года
Место проведения – город Сургут, гора Барсова
III. Руководство и финансирование
Руководство слетом возлагается на Оргкомитет и кафедру физической
культуры. Материальное обеспечение, связанное с награждением,
возлагается на руководство гимназии «Лаборатория Салахова».
IV. Программа слета
8:30 – 8:55
 Сбор в гимназии «Лаборатория Салахова»
9:00 – 9:45
 Размещение команд, благоустройство лагеря.
10:00
 Сбор капитанов, жеребьевка, открытие слета, представление команд.
11:00
 Старт команд на полосе препятствий
 Конкурс биваков (обедов, туристических песен)
 Награждение. Закрытие слета.
V. Условия проведения слета
Соревнования на полосе препятствий проводятся по трем дистанциям:
1 – 4 классы
5 – 7 классы
8 – 11 классы
1 – 1.5 км.
1.5 – 2 км.
3 – 4 км.
Команда состоит из 10 человек.
В полосу препятствий могут быть включены следующие этапы:
 установка палатки;
 разжигание костра;
 укладка рюкзака;
 транспортировка пострадавшего;
 переправа по бревну;
 переправа по качающемуся бревну;
 маятник;
 «болото»;
 переправа по веревке с периллами;
 поляна знаний;
На «Поляне знаний» могут быть следующие вопросы:
 доврачебная медицинская помощь;
 определение азимута;
 узлы;
 определение высоты стоящего предмета;
 определение видов растений.
VI. Определение победителей
Победители на полосе препятствий определяются по минимальному
времени прохождения полосы препятствий с учетом отсечек и штрафов;
команды, не прошедшие один или несколько этапов, не снимается с
дистанции, а делят последние места в зависимости от количества и
сложности не пройденных этапов, в соответствии с правилами проведения
соревнований.
Команды, занявшие призовые места на полосе препятствий и в
конкурсной программе награждаются грамотами.
VII. Снаряжение , необходимое для команд
 котлы или ведра для приготовления пищи;
 аптечка;
 костровые приспособления (тростаганы, тросики); за исполнение
рогатин из дерева будет даваться максимальный штраф;






КЛМН;
продукты питания;
спички;
тент – накидки от дождя (обязательно);
мешки для мусора;
питьевая вода.
Дополнительную информацию и консультации по дистанции
соревнований можно получить у главного судьи Лукониной Н.Ю.
Конкурсная программа.
Программа слета включает в себя конкурсы:
 на лучший бивак;
 название команды, девиза, эмблемы;
1. Конкурс «Лучший бивак» проводится в течение всего слета.
Оценивается:
 экология и бережное отношение к природе;
 оригинальность и красота оформления бивака;
 порядок в биваке: правильность расположения палатки, костровищ,
мусорных ям и т.д.;
 обед;
 туристические песни, сценки и развлечения.
2. Конкурс «Представление команд и эмблем»
Оценивается:
 наличие эмблемы у всех членов команды (оригинальность исполнения
эмблемы). Одна эмблема сдается секретарю для оценки.
 название команды, девиз.
Приложение 2
Снаряжение и инвентарь для проведения
туристического слета.
В перечне этапов отмечены этапы, прохождение которых не требует
специального снаряжения и, исходя от материальной базы, можно проводить
соревнования на дистанции 1-2 класса без снаряжения. В данном
методическом пособии проводится перечень туристического снаряжения и
инвентаря, который задействован одновременно на трёх дистанциях, в
судейском лагере, состоящем из 50-ти человек и в комендантской службе,
при проведении туристических слётов в гимназии «Лаборатории Салахова».
Опираясь на списки данного снаряжения, учебные заведения могут сделать
свой выбор при закупке первоочередного инвентаря и снаряжения.
Список снаряжения и инвентаря комендантской службы соревнований.
1. Палатка хозяйственная
1 шт.
2. Стойки для палатки
2 шт.
3. Колышки
1 комп.
4. Стенд информации
1 шт.
5. Волчатник
6. Грабли
2-3 шт.
7. Топоры
3-4 шт.
8. Пилы
2-3 шт.
9. Лопаты
2-3 шт.
Список снаряжения для постановки лагеря судий
1. Палатка "Зима"
3 шт.
2. Палатки 2-4-х местные
5-6 шт.
3. Палатка под продукты
1 шт.
4. Палатка под снаряжение и призы
1 шт.
5. Палатка главной судейской коллегии
1 шт.
6. Тенты по количеству палаток.
7 Комплекты стоек и колышек (по количеству палаток)
8. Тент стационарный большой
1 шт.
9. Костровые приспособления
2 комп.
10. Котлы, вёдра
4 шт.
11. Половник
2-3 шт.
12. Клеёнка обеденная
2-3 шт.
13. Топоры
2-3 шт.
13. Пилы
2-3 шт.
15. Лопата
2 шт.
16. Ремонтный набор
1 комп.
17. Аптечка
1 шт.
18. Стол
1 шт.
19. Коврики изолирующие
25 шт.
20. Спальные мешки 3-х местные
15 шт.
* Судейство выезжает за сутки до соревнований для подготовки дистанции и
судейства во время соревнований. Список снаряжения рассчитан на 45 - 50
человек.
Список снаряжения для проведения "Туристических забав"
дистанция для 1-4 классов.
1. Палатка "Зима"
1 шт.
2. Стойка для палатки, комплект колышков
3. Обручи
10-15 шт.
4. Верёвки для обручей
15-20 м
5. Верёвки для перил на бревна
2 шт.
6. Сетка на мышеловку (футбольная)
7. Носилки и жерди
8. Барьеры 6-8 шт. (полуобручи)
9. Волчатник
200-300 м.
10. Альпенштоки - лыжные палки
10-20 шт.
11. Таблички на этап "болото"
15-20 шт.
12. Старт-финиш
2 шт.
13. Топор
1 шт.
Список снаряжения на две дистанции
5-7 классы - 8-11 классы
1. Палатка "памирка"
4 шт.
2. Стойка для "памирки"
8 шт.
3. Колышки для "памирки"
14 шт.
4. Стойка для костра
8 шт.
5. Нитки
2 кат.
6. Верёвка основная
12 шт.
7. Верёвка вспомогательная
2 шт.
8. Верёвка на маятник (15 м)
2 шт.
9. Страховочная система
12 шт.
10. Карабин
30 шт.
11.Конец верёвки для вязки узлов
6 шт.
12.Волчатник
500 м
13. Флаг большой, маленький
30 шт.
14.Секундомеры
6 шт.
15. Контрольная ленточка
20 шт.
16. Атрибутика
17. Носилки
4 шт.
18.Фишки для жеребьевки
3 комп.
19. Стенд "узлы"
1 шт.
20. Компас
4 шт.
21. Карточки на поляну заданий
22. Палатка "зима"
1 шт.
23. Лыжные палки
20 шт.
24. Колышки для "зимы"
20 шт.
25. Старт-финиш
3 шт.
Приложение 3
Перечень примерной документации на проведение туристических
слётов.
Успех быстрого и чёткого проведения соревнований во многом зависит
от своевременно подготовленной, продуманной документации. Заранее
подготовленные бланки облегчают работу секретарей, судей, всего
оргкомитета, ускоряют процесс подведения итогов и т.д.
6.1.Положение о туристическом слете.
6.2.Условия проведения соревнований .
6.3.Сводный протокол на полосе препятствий.
6.4.Сводный протокол туристического слёта.
6.5.Перечень этапов на дистанции.
6.6.Список снаряжения судейской бригады .
6.7.Список снаряжения на дистанцию.
6.8.Список документации и инвентаря на этап "поляну заданий".
6.9.Заявка на участие в соревнованиях.
6.10.Список должностей главной судейской коллегии.
6.11.Список этапов и судейства на дистанцию.
6.12.Протокол представления команд.
6.13.Протокол жеребьевки.
6.14.Протокол старт финиш.
6.15.Протокол этапа.
6.16.Протокол конкурса художественной самодеятельности.
6.17.Протокол конкурса охраны природы.
6.18.Протокол конкурса эмблем.
6.19.Протокол конкурса бивак.
6.20.Протокол конкурса стенгазет.
6.21.Протокол конкурса обед.
6.22.Сводный протокол конкурсной программы, поляны заданий.
6.23.Подписанные дипломы и грамоты.
6.24.Схема дистанции.
Приложение 4
Перечень этапов на туристический слет гимназии.
Короткая дистанция 1-4 классы
1.Обручи;
2.Мышеловка;
3.Переправа по бревну;
4.Болото;
5.Маятник;
6.Барьеры;
7.Транспортировка пострадавшего;
8.Палатка.
Средняя дистанция 5 - 7 классы
1.Установка палатки;
2.Укладка рюкзака;
3.Разжигание костра;
4.Горизонтальные перила;
5.Маятник;
6.Переправа по бревну;
7.Переправа под натянутой веревкой;
8.Ромб (проходят только мальчики);
9.Транспортировка пострадавшего;
10.Вопросы по оказанию медицинской помощи;
11.Поляна знаний:
-топографический знаки;
-узлы;
-ломаная кривая;
-определение названий растений;
-краеведение;
-азимут на предмет.
12. Штрафные крути.
Длинная дистанция 8-11 классы
1.Установка палатки;
2.Разжигание костра;
3.Навесная переправа;
4.Маятник;
5.Переправа по бревну;
6.Преодоление 2-х метрового забора (юноши);
7.Переправа по качающемуся бревну;
8.Болото;
9.Оказание первой медицинской помощи;
10.Транспортировка пострадавшего;
11.Поляна знаний:
-топографический знаки; -узлы;
-определение названий растений;
-краеведение; азимут на предмет.
Приложение 5
Тестирование по вопросам первой медицинской помощи.
Первая помощь при значительных артериальных кровотечениях на
конечности.
А. Рану смазать йодом. Наложить давящую повязку на рану на 1,5 ч.
Поднять вверх раненую конечность. Можно дать обезболивающий препарат
внутрь (анальгин 0,5 г).
Б. Наложить жгут или импровизированный жгут-закрутку выше места
ранения на 1,5-2 ч., а в зимнее время на 1 ч., поверх прокладки или одежды.
Жгут или жгут-закрутка должны быть видна, к одежде пострадавшего
должна быть прикреплена записка с указанием времени наложения.
Пострадавшего срочно доставляют в больницу.
В. Наложить жгут или импровизированный жгут-закрутку выше места
ранения на 5-6 ч., а в зимнее время на 4 ч., поверх прокладки. Жгут и
закрутка должны быть видны, а к одежде пострадавшего должна быть
прикреплена записка с указанием времени наложения.
Первая помощь при открытом переломе голени с кровотечением.
А. Перевязать рану стерильной повязкой и наложить стандартную или
импровизированную шину, обеспечив полный покой и неподвижность
костным отломкам, на 1,5-2 ч., а в зимнее время на 1 ч.
Б. Вправить торчащие костные отломки, кожу вокруг раны смазать йодом и
перевязать рану стерильной повязкой и обеспечить полный покой и
неподвижность поврежденной конечности, фиксацией стандартной или
импровизированной шиной, коленного и голеностопного суставов.
Пострадавшего срочно доставить в больницу.
В. Кожу вокруг раны смазать йодом. Перевязать стерильной повязкой и
наложить стандартную или импровизированную шину, обеспечив полный
покой и неподвижность поврежденной конечности, фиксацией коленного и
голеностопного суставов. Пострадавшего срочно доставить в больницу.
Первая помощь при отморожениях.
A. Пострадавшего укутать, напоить горячим чаем. Можно дать
обезболивающий препарат внутрь (анальгин по 0,5 г. 3 раза в день). При
глубоком отморожении пострадавшего срочно доставляют в больницу.
Б. Пострадавшего внести в теплое помещение, напоить горячим чаем.
Отмороженные конечности растирают снегом, затем смазывают жиром или
жирным кремом, надевают сухие шерстяные носки или перчатки. При
глубоком отморожении пострадавшего направляют в больницу.
B. Пострадавшего внести в теплое помещение, напоить горячим сладким
чаем. Отмороженные конечности вначале растирают сухой мягкой тканью,
затем помещают в теплую воду, постепенно доводят воду до 40-45 градусов.
Вытирают насухо, протирают 33% раствором спирта, тепло укутывают. При
глубоком отморожении пострадавшего направляют в больницу.
Первая помощь при кровоточащей ране предплечья с повреждением
артерии.
А. Иногда до прибытия в больницу, достаточно прижать артерию одним,
двумя пальцами к кости выше места ранения, т.е. между раной и сердцем или
наложить давящую повязку. При значительном кровотечении накладывают
жгут.
Б. Кровотечение может быть временно остановлено стягиванием и
фиксацией в таком положении (в области локтей) максимально отведенных
назад рук. Иногда до прибытия в больницу, достаточно наложить давящую
повязку.
В. Одежду срочно удалить. Рану обильно моют кипяченой водой.
Накладывают
стерильные
салфетки,
смоченные
4%
раствором
гидрокарбоната натрия, хлористоводородной, лимонной или уксусной
кислотами. Пострадавшего срочно доставляют в больницу.
Первая помощь при закрытом переломе бедра.
A. Тщательно осмотреть поврежденную конечность, если нет повреждений
целости общего покрова и слизистых оболочек, наложить стандартную или
импровизированную шину, обеспечив полный покой и неподвижность
поврежденной конечности, фиксацией коленного и голеностопного суставов.
Б. Пострадавшему обеспечить спокойное и удобное положение: лежа на
спине. Тщательно осмотреть поврежденную конечность, если нет
повреждений целости общего покрова и слизистых оболочек, наложить
стандартную или импровизированную шину, обеспечив полный покой и
неподвижность поврежденной конечности, фиксацией тазобедренного,
коленного и голеностопного суставов. Пострадавшего срочно доставить в
больницу.
B. Вправить торчащие костные отломки, кожу вокруг раны смазать йодом и
перевязать рану стерильной повязкой и обеспечить полный покой и
неподвижность поврежденной конечности, фиксацией стандартной или
импровизированной шиной, тазобедренного, коленного и голеностопного
суставов. Пострадавшего срочно доставить в больницу.
Первая помощь при поражении грозовым разрядом.
A. При остановке сердца, пораженного молнией надо закопать на время в
землю. И после возвращения сознания пострадавшего необходимо на
носилках доставить в больницу, в положении на боку из-за опасности
возникновения рвоты.
Б. При остановке сердца, пострадавшему необходимо немедленно начать
непрямой массаж сердца и искусственное дыхание изо рта в рот или изо рта в
нос. И срочно транспортировать пострадавшего в больницу, на носилках, в
положении на боку из-за опасности возникновения рвоты.
B. При остановке сердца, пострадавшему обеспечить спокойное и удобное
положение: лежа на спине, с приподнятой головой и верхней частью
туловища. На голову следует положить пузырь со льдом или холодный
компресс. При возвращении сознания пострадавшего лежа доставляют в
больницу.
Первая помощь при потере сознания после ушиба головы.
A. Пострадавшему обеспечить спокойное и удобное положение: лежа на
спине, с приподнятой головой и верхней частью туловища. На голову
следует положить пузырь со льдом или холодный компресс. Даже после
возвращения сознания пострадавшего необходимо лежа доставить в
больницу.
Б. Пострадавшему обеспечить спокойное и удобное положение: лежа на
спине. При потере сознания после ушиба головы необходимо срочно
попытаться вывести пострадавшего из бессознательного состояния. Затем
пострадавшего срочно доставить в больницу.
B. Пострадавшего укладывают на спину на деревянный шит. Под
поясничную область подкладывают валик, под голову плоскую подушку.
При возвращении сознания пострадавшего доставляют в больницу.
Первая помощь при закрытом переломе голени без кровотечения.
А. Наложить жгут или импровизированный жгут-закрутку выше места
ранения на 1,5-2 ч., а в зимнее время на 1 ч., поверх прокладки или одежды.
Жгут и закрутка должны быть видны, а к одежде пострадавшего должна быть
прикреплена записка с указанием времени наложения. Пострадавшего срочно
доставить в больницу.
Б.Вправить торчащие костные отломки, перевязать рану стерильной
повязкой и обеспечить полный покой и неподвижность поврежденной
конечности, фиксацией стандартной или импровизированной шиной,
коленного и голеностопного суставов. Пострадавшего срочно доставить в
больницу.
В. Тщательно осмотреть поврежденную конечность, если нет повреждений
целости общего покрова и слизистых оболочек, наложить стандартную или
импровизированную шину, обеспечив полный покой и неподвижность
поврежденной конечности, фиксацией коленного и голеностопного суставов.
Пострадавшего срочно доставить в больницу.
Приложение 6
Вязка узлов.
Узлы - способы соединения веревок, образование веревочных петель и
привязывания к предметам, а так же веревочные соединения.
Важной особенностью узлов является то, что с усилением напряжения
веревки увеличивается его, надежность. В ненатянутом состоянии веревки
ослабляется зажим петель узлов, что позволяет легко развязать его. В
туристических соревнованиях широко распространены различные узлы.
Каждый узел имеет свое предназначение.
 Узлы для связывания
веревки одинакового диаметра: прямой,
встречный, ткацкий.
 Узлы для связывания веревок разного диаметра: академический,
шкотовый, брам-шкотовый.
 Узлы для присоединения веревки к объекту (опоре): проводник,
проводник - восьмерка, стремя, булинь,
удавка, двойной проводник, штыковой, карабинная удавка.
 Схватывающие узлы: прусик, австрийский, схватывающий.
 Контрольные узлы: простой, восьмерка.
Узлы не должны иметь перекрученных прядей, должны
соответствовать изображениям методической литературе.
Все узлы, кроме встречного, восьмерки и двойного проводника должны
иметь контрольные узлы.
Все завязанные узлы, в том числе и контрольные, должны иметь выход
свободного конца не менее 50 мм. В противном случае узел считается
неправильно завязанным.
Каждый узел должен использоваться в соответствии с его предназначением
и нагружаться согласно рекомендации по его применению.
Основные штрафы:
 Отсутствие контрольных узлов- 30 сек.
 Неправильно завязан узел- 60 сек.
 Узел не завязан- 90 сек.
Для обучения вязки узлов мы используем три этапа:
 Разучивание.
Происходит наглядный показ. Процесса вязания узла. Обучающий и
обучающиеся имеют на руках веревки. Тренер не спеша завязывает узел,
команда повторяет все его движения на своих веревках. После того как
завязали узел приступаем к устранению возможных перехлестов.
 Закрепление.
Дети по команде завязывают какой – нибудь один объявленный узел на
перегонки. Здесь происходит отработка скорости завязывания узла. Плюсом
этого этапа считается что, если участник забыл правильную вязку узла, то
он имеет возможность увидеть у своих друзей этот узел, вспомнить его и
завязать. Так же на этом этапе мы просто показываем узел, а ребята должны
назвать его и определить правильно ли он завязан.
 Совершенствование.
Дети достают билет с написанным названием узла и завязывают его на
скорость. У всех участников разные узлы, и они уже не имеют возможности
посмотреть как его вяжут другие и полагаются только на свою память.
Результат считается хорошим, если дети вяжут узел в течение 10- 30секунд
(в зависимости от сложности)
Учебные соревнования.
Проверку обучения школьников навыком вязки узлов можно провести в
форме командных и личных соревнований по мере прохождения тех или
иных узлов. Эффективность таких мини-соревнований заключается в том,
что рёбенок ставится в активную позицию и должен не оплошать перед
своими товарищами. Соревнование дает бесценную информацию
руководителю об усвоении материала. Поскольку такие мини-соревнования
носят учебный характер, команда-связка (2-3 чёловека) может
формироваться произвольно, с учетом интересов ребят. Не нужно
специально добиваться того, чтобы связки были примерно одинаковыми по
силам, но в составах команд-связок силы участников должны быть примерно
равны. Это помогает объективно выявить уровень подготовленности
каждого.
Соревнования заключаются в самостоятельной вязке узла или нескольких
узлов за установленное время. Так, школьникам 5-6-х классов на первых
учебных соревнованиях, выбирает одну карточку с нарисованными на ней
двумя узлами за одну минуту правильно определить эти узлы;
- за три минуты завязать как можно больше узлов из предложенных на
карточках. Посмотрев на завязанные - узлы, педагог легко определит,
насколько развита у детей грамотность, а также умение вязать те или иные
узлы. Кроме того, можно выявить и те узлы, которые они игнорируют. Если
на учебных соревнованиях у 10- 1 2 детей остаются незавязанными одни и те
же узлы, то это свидетельство того, что вязка этих узлов ребятами освоено не
полностью. На других занятиях надо сделать акцент именно на них узлах.
ПРЯМОЙ УЗЕЛ
Прямой узел или рифовый вяжется из двух концов. Сперва вяжут
простой узел , потом конец, вытянутой правой рукой, передается в левую, а
другой конец , взятый сверху первого, продевается под оный и обвязывается.
Из этого видно, что рифовый узел состоит из двух простых узлов, вязанных
один над другим. Соответствующие концы обоих простых узлов должны
быть по ту же сторону всего узла, тогда только он называется прямым; в
противном случае выйдет косой узел. Узел прямой узел, которым связывают
два конца для слабой тяги, так как при сильной тяге (если в середину узла
не заложить клевант) он так затягивается, что его нельзя будет развязать и
придется резать.
Как же развязывается прямой узел? Прямой узел даже намокший и
сильно затянутый, развязывается очень просто, за 1-2 секунды. Возьмите в
левую руку концы А и Б, а в правую В и Г. Сильно потяните их в разные
стороны и как можно туже затяните узел. После этого возьмите коренной
конец А ( чтобы он не выскальзывал из кисти руки, сделайте пару шлагов
вокруг ладони). В правую руку возьмите ходовой конец Б ( его также можно
намотать на ладонь). Резко и сильно дерните концы в разные стороны. Не
выпуская из левой руки конец А, правой зажмите в кулак оставшуюся часть
узла, удерживая ее большим и указательным пальцами. Коренной конец А
потяните в левую сторону - узел развязан. Весь секрет заключается в том, что
при рывке концов А и Б в разные стороны прямой узел превращается в два
полуштыка и полностью утрачивается все свои свойства. Он также легко
развязывается, если вы возьмете в правую руку коренной конец А и сильно
потянете ходовой конец В влево. Только в этом случае конец А нужно потом
тянуть вправо, а оставшуюся часть узла- влево. Развязывая таким способом
прямой узел, помните, что, если вы дернули ходовой конец вправо, за
коренной тяните влево и наоборот.
При развязывании прямого узла не следует забывать, что, с какой
силой он был затянут, с такой же силой надо и дергать за один из его
ходовых концов. Даже намокший прямой узел, завязанный на самом толстом
растительном тросе, который находился под сильной
тягой
(без
вставленного клеванта), можно всегда развязать взяв один из ходовых
концов на шпиль или лебедку. Во всяком случае, резать трос не нужно.
АКАДЕМИЧЕСКИЙ УЗЕЛ
Он очень схож с хирургическим узлом, отличаясь лишь тем, что вместо
одного второго полуузла он имеет их два. От своего, если можно сказать,
прародителя- прямого узла он отличается тем, что ходовой конец веревки
обносят вокруг кодового конца другой веревки дважды, после чего ходовые
концы ведут навстречу друг другу и снова обносят их дважды. Иными
словами, внизу два полуузла и вверху два полуузла, но завязанных в
противоположную сторону. Это дает академическому узлу преимущество в
том, что при большой нагрузке на веревку он не так сильно затягивается, как
прямой узел, и его легче развязать обычным способом.
ШКОТОВЫЙ УЗЕЛ
Принцип этого узла заключается в том, что тонкий ходовой конец
проходят под коренным и при тяге прижимается им в петле, образованной
более толстой веревкой. Применяя шкотовый узел, всегда следует помнить о
том, что он надежно держит только тогда, когда на веревку приложена тяга.
Этот узел вяжут почти так же, как и прямой, но его ходовой конец
пропускают не рядом с коренным, а под него. Шкотовый узел лучше всего
применять для крепления веревки к готовой петле, кренгельсу или коушу.
Применять шкотовый узел на синтетической веревке не рекомендуется, так
как он скользит и может выхлестнуться из петли. Для большей надежности
шкотовый узел вяжут со шлагом. В этом случае он похож на Брам -шкотовый
узел; разница в том, что его шлаг делают выше петли на коренной части
веревки вокругсплесня .
БРАМ-ШКОТОВЫЙ УЗЕЛ
Брам-шкотовый узел надежнее шкотового, потому что не сразу
развязывается, когда прекращается тяга на веревку. От шкотового узла он
отличается тем, что петлю (или кренгельс) обносят ходовым концом не один,
а два раза и под коренной конец пропускают также дважды. Брам-шкотовый
узел надежён также для связывания двух веревок разной толщины. Он
хорошо держит на бинтетических тросах равной толщины.
УЗЕЛ «ГРЕНВАЙН»
Узел «Гренвайн» предназначен для связывания двух веревок одного
диаметра. Разучивать вязку этого узла с тремя-четырьмя наиболее
подготовленными , чтобы они могли помогать при обучении остальных.
Желательно иметь при обучении несколько образцов правильно завязанных
узлов или рисунков.
УЗЕЛ « ВОСЬМЕРКА
Чтобы завязать «восьмерку, надо после начальной стадии простого узла
сделать дополнительно пол-оборота и ввести в узел с противоположной
стороны. «Восьмерка» - прочный узел к нему не вяжутся контрольные узлы.
«Восьмерка» считается классическим узлом, он составляет основу более
сложных узлов различного назначения.
УЗЕЛ «ПРОВОДНИК»
Узел проводник- самая простая петля, она вяжется простым узлом на
конце веревки, сложенной вдвое.
УЗЕЛ «БУЛИНЬ»
«Булинь»- английский термин обозначающий снасть. «Булинь» содержит
элементы простого, ткацкого и прямого узла.