Программа - Институт профессионального образования и бизнеса

Негосударственное образовательное учреждение дополнительного
профессионального образования
«Институт профессионального образования и бизнеса»
Утверждаю
Утверждаю
Ректор
Ректор
НОУ НОУ
ДПО ДПО
«Институт
профессионального
«Институт профессионального
образования
и бизнеса»
образования
и бизнеса»
______________(Л.О.
Филатова)
______________(Л.О.
Филатова)
Программа дополнительного образования
Парикмахерское искусство (90 академ.часов)
1. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Парикмахерское искусство
Курсы для парикмахеров для начинающих
1.Введение: Виды парикмахерских и требования к их оснащению.
Инструменты для парикмахерских работ. Правила их использования.
Дезинфекция. Организация подготовительных работ. Санитарные нормы и
правила. Основы гигиены кожи и волос. Характеристика волос. Правила
ухода за волосами. Болезни кожи и волос, их причины; профилактика
заболеваний кожи и волос. Выполнение заключительных работ. Основы
профессиональной этики; электробезопасность .
2.Стрижка волос.
Мужские стрижки:
-Введение: сведения о волосах; санитарно-гигиенические нормы и правила;
инструменты для стрижки волос; приемы держания инструментов; строение
головы, зоны волосистой части головы, основные проборы, мытье головы,
сушка волос (готовые конспекты + практический показ).
-Операции стрижки;
-Технология базовых мужских стрижек.
-Особенности выполнения детских мужских стрижек.
Женские стрижки:
-Введение: сведения о волосах(свойства, типы);мытье волос гигиеническое и
лечебное; инструменты для стрижки и укладки волос феном. Технология
лечебного мытья головы, массаж головы.
-Операции стрижки; виды срезов, приемы стрижки.
-Технология классических женских стрижек.
-Моделирование разновидностей стрижек. Укладка феном.
3. Укладка волос и прически.
Укладка волос:
-Введение: Сведения об особенностях волос и их свойствах; изменение
состояния волос под действием различных видов укладок; виды укладок;
инструменты, аппаратура, приспособления для укладки волос; методы их
дезинфекции.
- Укладка на бигуди(рядами,
комбинированный способ);
в
шахматном
порядке,
вертикально,
- Укладка электрощипцами (горизонтально, вертикально);
-Укладка феном(бомбаж,брашинг); применение стайлинговых средств.
Прически:
-Введение: Элементы причесок; классификация причесок; инструменты,
приспособления, применяемые для выполнения причесок, методы их
дезинфекции.
-Форма прически; виды причесок.
-Прически с элементами плетения.
Курсы парикмахеров для начинающих( сложные стрижки)
Введение: Оценка состояния волос, наиболее часто встречающиеся
состояния волос и кожи головы. Проведение качественного и
количественного анализа диагностики состояния волос. Проблемы волос и
кожи головы. Методы их решения.
Подбор стрижек и причесок по типу лица , особенности строения головы.
Как это учитывать при выполнении стрижки.
Особенности выполнение стрижки на разных типах волос (тонкие,
вьющиеся, толстые, прямые)
"Стрижка волос"
Модуль1: Мужские стрижки.
Введение: Сведения о волосах(свойства, типы, особенности роста волос,
строения КЛРВ);мытье волос гигиеническое и лечебное, проведение
профилактических и лечебных процедур по уходу за волосами; техники
использования инструментов для стрижки и укладки волос феном.
Тема1:Операции стрижки, приемы стрижки с учетом формы, текстуры, цвета
волос.
Тема2:Технологии модельных классических мужских стрижек;
корректировка стрижек. Стрижка машинкой. Укладка феном. Адаптация
стрижек.
Тема3:Особенности выполнения детских модельных мужских стрижек..
Тема 4: Выполнение креативных мужских стрижек. Осбенности техники
выполнения. Использование стайлинговых средств
Модуль2: Женские стрижки.
Введение: сведения о волосах(свойства, типы, особенности волос в
зависимости от длины, предыдущей химической обработки, кудрявые
волосы);мытье волос гигиеническое и лечебное, проведение лечебных и
профилактических процедур по уходу за волосами; техники использования
инструментов для стрижки и укладки волос феном. Основные формы
стрижки.
Тема1:Операции стрижки; виды срезов, приемы стрижки. Выполнение более
сложных схем стрижек. Комбинирование форм стрижек ( прямая, массив,
прогрессия)
Тема2:Технология классических женских стрижек. технология креативных
стрижек.
Тема3:Моделирование разновидностей стрижек. Укладка феном.
Пластификация стрижек.
Модуль3:Укладка волос и прически.
Введение: Сведения об укладке волос, факторы долговечности укладки,
характер создаваемой текстуры элементов укладки, создание различных
форм элементов укладки, современные направления моды.
Тема1:Укладка на бигуди по схемам. Стайлинг.
Тема2:Укладка электрощипцами (утюг, гофре, волны)
Тема3:Укладка феном(повседневная,вечерняя)
Модуль2:Прически. Простые "коктельные" прически.
Технология окрашивания волос
1.Окраска волос:
-Виды и группы красителей. Основы цветометрии. Выбор красителя для
волос. Правила колористики.
Инструменты, приспособления, аксессуары для окраски волос. Способы
окрашивания. -Уход за окрашенными волосами.
-:Техники колорирования. Схемы колорирования, Технология
колорирования.
-:Первичное, вторичное окрашивание.
-Блондирование волос
: Виды мелирования волос. Новейшие технологии мелирования волос.
Инструменты, приспособления, аксессуары для мелирования . Уход за
мелированными волосами.
2. Химическая завивка волос:
-Введение: Воздействие препарата для завивки на волосы. Сведения о
перманенте и его назначение. Инструменты,приспособления, аксессуары для
выполнения химической завивки.
- Правила накрутки на коклюшки.
- Технология химической завивки.
- Уход за волосами после химической завивки.
- Современные препараты для химической завивки,инструменты,
приспособления, аксессуары.
- Варианты накручивания на коклюшки.
- Химическая завивка на длинные волосы.
- Химическая завивка на окрашенные, осветленные,мелированные волосы.
Плетение кос для начинающих
Программа мастер- класса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Французская коса.
Диагональная французская коса.
Обратная французская коса.
Диагональная обратная французская коса.
Коса «Жгут» на хвосте.
Коса «Рыбий хвост» на хвосте.
Прическа из кос «Кармен».
Цветы из кос, создающих прическу.
Цветы из кос, создающих прическу.
Плетение сложных кос
Программа мастер-класса
1. Диагональная коса от пробора или коса «Змейка».
2. Ажурная коса.
3. Техника плетения «Штопка».
5. Техника плетения «Жгут».
6. Коса из 5-ти прядей.
7. Коса «Французский водопад».
8. Цветы из кос, создающих прическу.
Программа мастер-класса плетение сложных кос на манекене:
1. Диагональная коса от пробора или коса «Змейка».
2. Ажурная коса.
3. Техника плетения «Штопка».
5. Техника плетения «Жгут».
6. Коса из 5-ти прядей.
7. Коса «Французский водопад».
8. Цветы из кос, создающих прическу.
Программа мастер класса-плетение сложных кос на себе
- 4х прядная коса с лентой
- Французский водопад
- Круговое плетение
- Коса из 5ти прядей
- Вечерняя прическа из хвоста на основе кос.
- Рыбий хвост
Плетение кос на себе
Программа мастер-класса:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Французская коса по центру,
Греческая коса в прическе
Цветы из кос, создание объема
Расположение рук и головы во время плетения
Сенегальская коса на пробор
Жгут из хвоста
Коса с 1й ленточкой
Диагональная коса ( простая)
Диагональная коса ( от пробора)
Детские косы
Программа мастер-класса:
1. Коса "Зигзаг" или "Змейка".
2. Цветы из кос, создающих прическу.
3. Обратная французская коса.
4. Коса "Клубничка".
5. Коса из 4-х прядей с лентой.
6. Коса "Сердечко".
Программа мастер-класса Детские прически из кос ( для сада,
школы, института):
1. Коса "Зигзаг" или "Змейка".
2. Цветы из кос, создающих прическу.
3. Обратная французская коса.
4. Коса "Клубничка".
5. Коса из 4-х прядей с лентой.
6. Коса "Сердечко".
Плетение кос руками детей
Программа курса «от простого к сложному»
Каждый модуль-2ак.часа…
МОДУЛЬ 1.Вводное занятие. Постановка рук для плетения кос.
Демонстрация и практика плетения основных видов кос: французская
коса,коса на пробор,коса-змейка
МОДУЛЬ 2. Демонстрация и практика плетения следующих видов кос:
французская обратная (объемная) коса,
коса «рыбий хвост»
МОДУЛЬ 3.Демонстрация и практика плетения следующих видов кос:
прическа из 2-х косичек, сведенных в одну,
цветы из всего объема волос,
цветы, как дополнительный декоративный элемент
МОДУЛЬ 4.Демонстрация и практика плетения следующих видов кос:
коса «канат»,коса «клубничка»
Укладка
Укладка на бигуди: виды бигуди, правила накручивания, схемы накрутки.
Укладка феном: метод бомбаж, метод брашинг.
Укладка электрощипцами:создание локонов, использование утюжков и
многое др.
Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального
образования
«Институт профессионального образования и бизнеса»
Утверждаю
Ректор НОУ ДПО
«Институт профессионального образования и
бизнеса»
________________ (Л.О. Филатова)
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Программа дополнительного образования
«Парикмахерское искусство»
Цель: дать слушателям практические знания в области парикмахерского искусства.
Категория слушателей: курс ориентирован на лиц от 18 лет, желающих обучаться по
программе «Парикмахерское искусство».
Срок обучения: 90 ак.часов
Форма обучения: очно - заочная
Режим занятий: 2 раза в неделю по 4 академических часа в день
№
Наименование разделов и тем курса
Всего
час.
В том числе
Форма
Лекции
Практические,
лабораторные
занятия, семинары
контроля
1
Курсы парикмахеров для начинающих
28
14
14
зачет
2
Курсы парикмахеров для начинающих
(сложные стрижки)
20
8
12
зачет
3
Технология окрашивания волос
12
10
2
зачет
4
Плетение кос для начинающих
6
3
3
зачет
5
Плетение сложных кос
6
3
3
зачет
6
Плетение кос на себе
6
3
3
зачет
7
Детские косы
6
3
3
зачет
8
Укладки
6
1
5
зачет
Итого
90
45
45
Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального
образования
«Институт профессионального образования и бизнеса»
Утверждаю
Ректор НОУ ДПО
«Институт профессионального
образования и бизнеса»
________________ (Л.О. Филатова)
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Программа дополнительного образования
«Парикмахерское искусство»
Цель: дать слушателям практические знания в области парикмахерского искусства.
Категория слушателей: курс ориентирован на лиц от 18 лет, желающих обучаться по программе
«Парикмахерское искусство».
Срок обучения: 90 ак.часов
Форма обучения: очно - заочная
Режим занятий: 2 раза в неделю по 4 академических часа в день
№
Наименование разделов и тем курса
Всего
час.
В том числе
Лекции
1.
Курсы парикмахеров для начинающих
1.1.
28
Выезд.
занятия,
деловые
игры
Практ., лаб.
зан., семинар
14
14
Введение
4
4
1.2.
Стрижка волос
4
4
1.3.
Укладки волос и прически
6
6
2.
Курсы парикмахеров для начинающих
(сложные стрижки)
8
12
2.1.
Введение
2
3
2.2.
Мужские стрижки
2
3
2.3.
Женские стрижки
2
3
2.4.
Укладки и прически для волос
2
3
20
Форма
контроля
Зачет
Зачет
3.
Технология окрашивания волос
3.1.
12
10
2
Окраска волос
5
1
3.2
Химическая завивка волос
5
1
4.
Плетение кос для начинающих
3
3
4.1.
Французская коса
0,3
0,3
4.2.
Диагональная французская коса
0,3
0,3
4.3.
Обратная французская коса
0,3
0,3
4.4.
Диагональная обратная французская
коса
0,3
0,3
4.5.
Коса " Жгут" на хвосте
0,3
0,3
6
4.6.
Коса «Рыбий хвост» на хвосте.
0,3
0,3
4.7.
Прическа из кос «Кармен».
0,3
0,3
4.8.
Цветы из кос, создающих прическу.
0,9
0,9
5.
Плетение сложных кос
3
3
5.1.
Диагональная коса от пробора или
коса «Змейка»
0,4
0,4
5.2.
Ажурная коса.
0,4
0,4
5.3.
Техника плетения Штопка"
0,4
0,4
5.4.
Техника плетения " Жгут"
0,4
0,4
5.5.
Коса из 5 прядей
0,4
0,4
5.6.
Коса «Французский водопад»
0,4
0,4
5.7.
Цветы из кос, создающих прическу.
0,6
0,6
6.
Плетение кос на себе
3
3
6.1.
Французская коса по центру
0,5
0,5
6.2.
Греческая коса в прическе
0,5
0,5
6.3.
Цветы из кос, создание объема
0,5
0,5
6.4.
Расположение рук и головы во время
плетения
Сенегальская коса на пробор.
0,5
0,5
0,5
0,5
6.5.
6
6
Зачет
Зачет
Зачет
Зачет
6.6.
Жгут из хвоста.
7.
Детские косы
7.1.
0,5
0,5
3
3
Коса «Зигзаг или змейка»
0,5
0,5
7.2.
Цветы из кос, создающих прическу
0,5
0,5
7.3.
Обратная французская коса
0,5
0,5
7.4.
Коса «Клубничка»
0,5
0,5
7.5.
Коса из 4-х прядей с лентой
0,5
0,5
7.6.
Коса «Сердечко»
0,5
0,5
8.
Укладка
1
5
8.1.
Укладка на бигуди
0,5
1
8.2.
Укладка феном
0,5
1
8.3.
Укладка электронщицами
ИТОГО
6
6
Зачет
3
90
45
45
2.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО ПРОГРАММЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ " ПАРИКМАХЕРСКОЕ
ИСКУССТВО"
По результатам обучения по данной программе слушатель должен
Знать
- о созданиях моделях стрижек, окрашивании т.д.;
- основные виды парикмахерских работ и технологический процесс их
выполнения;
- современные направления моды в парикмахерском искусстве;
- современные препараты по обработке волос; - современное парикмахерское
оборудование;
Уметь
-применять современные технологии и специальные инструменты по
обработке волос с учетом направления моды на текущий сезон;
- самостоятельно анализировать и изучать новые виды парикмахерских услуг
и тенденций моды, используя различные источники профессиональной
информации;
- использовать современные препараты по обработке волос;
- использовать современное парикмахерское оборудование;
Владеть практическими навыками
- создания современных моделей в стрижках, прическах, в окрашивании;
- применения современных способов парикмахерских работ в создании
моделей;
3. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ " ПАРИКМАхЕРСКОЕ ИСКУССТВО"
Ресурсное обеспечение данной
программы
дополнительного
образования формируется на основе требований к организационнопедагогическим условиям реализации дополнительных образовательных
программ , определенных НОУ ДПО «Институт профессионального
образования и бизнеса»
3.1. Кадровое обеспечение реализации программы дополнительного
образования «Парикмахерское искусство»
К преподаванию учебных дисциплин по программе дополнительного
образования слушателей привлекаются доктора наук, профессора, доценты,
а также старшие преподаватели, в том числе преподаватели из числа
действующих руководителей и работников профильных организаций или
имеющих большой практический опыт работы.
3.2. Учебно-методическое
и
информационное
обеспечение
образовательного
процесса
при
реализации
программы
дополнительного образования
Библиотечный фонд укомплектован электронными изданиями основной
учебной литературы по дисциплинам, изданными за последние 10 лет, а для
дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла за
последние 5 лет.
Фонд дополнительной литературы включает следующие:
1.Плотникова И.И.,, Т.А. Черниченко «Технология парикмахерских
работ», 4-е издание, Издательский центр «Академия», Москва, 2014
2. Безбородова
И.Е.
«Материаловедение
для
парикмахеров»,
2-ое
издание, Издательский центр «Академия», Москва, 2012
.
3.
Панина
И.Е.
«Парикмахер-универсал»,
Издательский
центр
«Академия», Москва, 2014
.
4.http://www.topstylist.ru/behavior.html
.
5.http://www.childhair.ru/63.html
.
6.http://krasotkadv.ru/o-chem-govoryat-zhenshhiny/novosti-mira-
mody/okrashivanie-volos-modnye-trendy-2013-goda
.
7.http://krasotkadv.ru/o-chem-govoryat-zhenshhiny/novosti-mira-
mody/kakie-pricheski-dlya-volos-budut-modnymi-vesnoj-2013
Слушатели обеспечены доступом к электронно-библиотечной системе,
содержащий издания по основным изучаемым дисциплинам, и
сформированной по согласования с правообладателем учебной и учебнометодической литературой. Электронно-библиотечная система обеспечивает
возможность индивидуального доступа для каждого слушателя из любой
точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.
Для обучающихся обеспечен доступ к следующим профессиональным
базам
данных,
информационно-аналитическим
программным
продуктам и системам:
1)Электронно-библиотечная система Znanium.com
3.3. Материально-технические
обеспечение
для
реализации
образовательного процесса в институте в соответствии с программой
дополнительного образования
Для организации учебного процесса по данной
программе
дополнительного образования
Институт располагает материальнотехнической базой обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной
и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической работы
слушателей, предусмотренных учебным планом, и соответствующей
действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
4. КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ПРОГРАММЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ " ПАРИКМАХЕРСКОЕ
ИСКУССТВО"
Наименование модулей/видов занятий
Даты проведения/
кол-во акад.
часов
Модуль 1 Курсы парикмахеров для начинающих
По мере формирования
групп
Итого часов
Модуль 2 Курсы парикмахеров для начинающих (сложные стрижки
28
По мере формирования
групп
Итого часов
Модуль 3
Технология окрашивания волос
Итого часов
Модуль 4
Плетение кос для начинающих
Итого часов
Модуль 5
Плетение сложных кос
Итого часов
Модуль 6
Плетение кос на себе
Итого часов
Модуль 7
20
По мере формирования
групп
12
По мере формирования
групп
6
По мере формирования
групп
6
По мере формирования
групп
6
По мере формирования
Детские косы
групп
Итого чпсов
6
Модуль 8
По мере формирования
групп
Укладка
Итого часов
6
5. ОЦЕНОЧНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПРОГРАММЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ " ПАРИКМАХЕРСКОЕ ИСКУССТВО "
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,
соотнесенных с планируемыми результатами освоения
образовательной программы
Коды
формируем
ых компетенций
ПК-1.
Наименование
компетенций
знает
технологию
парикмахерского
искусства и и
умеет примять
его в
профессиональн
ой сфере
деятельности
Этапы формирования компетенций
Знать
- о созданиях моделях стрижек, окрашивании т.д.;
основные
виды
парикмахерских
работ
и
технологический процесс их выполнения;
- современные направления моды в парикмахерском
искусстве;
- современные препараты по обработке волос; современное парикмахерское оборудование;
Уметь
-применять современные технологии и специальные
инструменты по обработке волос с учетом направления
моды на текущий сезон;
- самостоятельно анализировать и изучать новые виды
парикмахерских услуг и тенденций моды, используя
различные источники профессиональной информации;
- использовать современные препараты по обработке
волос;
использовать
современное
парикмахерское
оборудование;
Владеть практическими навыками
- создания современных моделей в стрижках, прическах, в
окрашивании;
- применения современных способов парикмахерских
работ в создании моделей;
Тест по парикмахерскому искусству
1. Что такое контрастная стрижка?
А) Отличается плавным переходом.
Б) Характеризуется резким переходом.
В) Равномерное
2. Что такое пробор?
А) Прямая линия, разделяющая волосяной покров головы.
Б) Наивысшая линия волны.
В) Плавный изгиб, ограниченный с двух сторон.
3. Что такое простая стрижка?
А) Равномерное укорачивание волос
Б) Выполняется с учетом индивидуальных особенностей
В) Характеризуется резкими переходами
4. Холодная укладка выполняется с помощью:
А) Бигуди.
Б) Щипцов
В) Расчески и пальцев
5. Горячая укладка выполняется:
А) На влажных волосах
Б) На сухих и чистых волосах
В) С использованием укладочных средств.
6. При накрутки на бигуди прядь оттягивают:
А) 90
Б) 0
В) 180
7. Что такое начес?
А) Это плотное взбивание пряди
Б) Взбивание волос лишь на половину пряди
В) Вид расчесывания
8. Что такое фасон?
А) Это конечная цель.
Б) Это совокупность приемов обработки волос.
В) Это равномерное укорачивание волос
9. Сегетальный пробор проходит?
А) От центра лба до середины шеи.
Б) От одного до другого уха.
В) От лобного выступа до нижней затылочной зоны.
10. Что такое силуэт стрижки?
А) Это наружный контур прически
Б) Это трехмерный объём
В) Это длина распределения волос в различных зонах
11. Первая стадия любых операций:
А) Мытье
Б) Сушка
В) Расчесывание.
12. По санитарным нормам площадь одного рабочего места должна быть:
А) 2.5
Б) 3
В) 4.5
13. При холодной укладки применяется:
А) Лак.
Б) Мусс.
В) Гель.
14. Заключительные работы при мытье головы:
А) Бальзам
Б) Мыло
В) Кислые ополаскиватели.
15. Как держат ножницы в нерабочем положении?
А) На втором и четвертом пальцах
Б) На четвертом пальце
В) На первом пальце.
16. Ножницы дезинфицируют:
А) В мыльном растворе
Б) В спирте
В) В дезинфекторе.
17. Наиболее благоприятная температура воды для мытья головы:
А) 20-25
Б) 25-30
В) 34-39
18. Для выполнения тушевки используют:
А) Филировочные ножницы
Б) Прямые ножницы.
В) Машинка.
19. Каким методом выполняется простая равномерная стрижка?
А) Прядь за прядью
Б) Прядь на прядь
В) Методом ступенчатой стрижки.
20. Назовите элемент прически:
А) Крон
Б) Бигуди.
В) Коклюшки
Ответы
б
а а в б а а аб а в в в а б в в б а а
кроссворд по парикмахерскому искусству
По горизонтали
1. Прядь отчёсывают перпендикулярно и водят по ней ножницами вверх-вниз
5. Угол среза зависит от размера…
6. Вид операции
9. отклонение пряди волос на определенный угол по отношению к голове
12. Линии волос направлены от затылка к лицу
14. Выполняется бритвой или ножницами
15. процесс создания нижней линии контура стрижки
17. Оконтовка которая выполняется в женском и мужском залах
20. Линии волос направлены от определенной линии центра по росту волос в разные стороны
24. Полуоткрытые ножницы вводят в прядь в прядь и скользят ими вдоль пряди от корней к
концам
о вертикали
2. Равномерное укорачивание длины волос по всему волосяному покрову головы или на
отдельных
его
участках
3.
Волосы
направлены
от
лица
к
затылку
4. Один из главных элементов стрижки и является декоративно-художественным украшением лба
7. Создание естественного соотношение между длинными и короткими волосами в процессе
стрижки
8. Полуоткрытые ножницы вводят в прядь и скользят ими вдоль пряди от корней к концам
10.
Получение
плавного
перехода
от
коротких
к
длинным
11.
При
какой
градуировке
волосы
после
стрижки
заворачиваются
внутрь
13.
Взбивание
волос
лишь
наполовину
толщины
пряди
16.
Сочетают
в
себе
2-3
базовые
стрижки
17. Равномерное укорачивание длины волос по всему волосяному покрову головы или на
отдельных
его
участках
18.
Линии
волос
направлены
от
лица,
висков,
затылка
к
макушке
19.
Как
называеться
центральный
верткальный
пробор
21.
Как
называеться
горизонтальный
или
дугообразны
пробор
22. Используются для создания коротких стрижек, а также для выстригания «мысиков»
23. Прядь волос скручиваеться в … и выполняют насечки на разной высот
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания
результатов обучения
Методические указания по выполнению тестов

Методические рекомендации по самостоятельной работе слушателей
Контрольные и практические задания
Критерии выставления оценки за работу слушателей над контрольными и практическими
заданиями
Оценка
Оценка 5
(Отлично)
Оценка 4
(Хорошо)
Оценка 3
(Удовлетво-
В % соотношении
84 – 100%
55 – 84%
30 – 54%
Критерии оценивания
- изложение материала логично, грамотно, без ошибок;
свободное
владение
профессиональной
терминологией;
- умение высказывать и обосновать свои суждения;
- слушатель дает четкий, полный, правильный ответ на
теоретические вопросы;
- слушатель организует связь теории с практикой.
- слушатель грамотно излагает материал; ориентируется
в материале, владеет профессиональной терминологией,
осознанно применяет теоретические знания для решения
ситуационного задания, но содержание и форма ответа
имеют отдельные неточности;
- ответ правильный, полный, с незначительными
неточностями или недостаточно полный.
слушатель
излагает
материал
неполно,
непоследовательно, допускает неточности в определении
рительно)
Оценка 2
(Неудовлетворительно)
Менее 30%
понятий, в применении знаний для решения
ситуационного задания, не может доказательно
обосновать свои суждения;
- обнаруживается недостаточно глубокое понимание
изученного материала.
- отсутствуют необходимые теоретические знания;
допущены ошибки в определении понятий, искажен их
смысл, не решен кейс;
- в ответе слушателя проявляется незнание основного
материала учебной программы, допускаются грубые
ошибки в изложении, не может применять знания для
решения практического задания и контрольной работе.
Показатели и критерии оценивания сформированности
компетенций на различных этапах их формирования, шкалы и
процедуры оценивания
Обобщенные критерии оценки
Тестовые задания
Итоговое тестирование
1. тест состоит из вопросов, выбранных случайным образом из всего массива заданий.
2. Время прохождения теста ограничено. Количество попыток – 2.
3. Оценка по « тесту» выставляется следующим образом:
менее 30% «неудовлетворительно»
от 30% до 54% «удовлетворительно»
от 55% до 84% «хорошо»
от 84% до 100% «отлично»
Зачет
Оценка «зачет» может быть получена, если:
Результат тестирования составляет не менее 30%.
Показатели и критерии оценивания компетенций при текущем контроле успеваемости
Дескрип
тор
компете
нции
Показатель оценивания
ПК-1
Оценка
Аттестован
Знает
Критерий оценивания
Оценка «Аттестован» выставляется
слушателю, если он глубоко и прочно
усвоил программный материал, данной
дисциплины умеет тесно увязывать
теорию с практикой, свободно
справляется с вопросами и другими
видами применения знаний, причем не
затрудняется с ответом при
видоизменении и решении
нестандартных задач.
Выполнены все контрольные работы с
положительной оценкой,
промежуточные тесты пройдены с
результатом не менее 30%.
Не аттестован
Оценка «не аттестован» выставляется
слушателю, который не знает
значительной части материала
изучаемой дисциплины, допускает
существенные ошибки, неуверенно, с
большими затруднениями в справляется
с вопросами и другими видами
применения знаний, причем не
затрудняется с ответом при
видоизменении и решении
нестандартных задач.
Не выполнены все контрольные работы
или выполнены с оценкой
«неудовлетворительно», промежуточные
тесты сданы менее, чем на 30%.
ПК-1
Аттестован
Оценка «Аттестован» выставляется
слушателю, если он глубоко и прочно
усвоил программный материал, данной
дисциплины умеет тесно увязывать
теорию с практикой, свободно
справляется с экономическими задачами,
вопросами и другими видами
применения знаний, причем не
затрудняется с ответом при
видоизменении и решении
нестандартных задач.
Выполнены все контрольные работы с
положительной оценкой,
промежуточные тесты пройдены с
результатом не менее 30%.
Не аттестован
Умеет
Оценка «Не аттестован» выставляется
слушателю, который не знает
значительной части материала
изучаемой дисциплины, допускает
существенные ошибки.
Не выполнены все контрольные работы
или выполнены с оценкой
«неудовлетворительно», промежуточные
тесты сданы менее, чем на 30%.
ПК-1
Владее
т
Аттестован
Оценка «Аттестован» выставляется
слушателю, если он глубоко и прочно
усвоил программный материал, данной
дисциплины умеет тесно увязывать
теорию с практикой, свободно
справляется с задачами, вопросами и
другими видами применения знаний,
причем не затрудняется с ответом при
видоизменении и решении
нестандартных задач.
Выполнены все контрольные работы с
положительной оценкой,
промежуточные тесты пройдены с
результатом не менее 30%.
Не аттестован
Оценка «Не аттестован» выставляется
слушателю, который не знает
значительной части материала
изучаемой дисциплины, допускает
существенные ошибки, неуверенно, с
большими затруднениями выполняет
расчеты.
Не выполнены все контрольные работы
или выполнены с оценкой
«неудовлетворительно», промежуточные
тесты сданы менее, чем на 30%.
Контроль промежуточной аттестации успеваемости
Промежуточная аттестация проводится на основе тестирования
тест состоит из вопросов, выбранных случайным образом из всего массива заданий.
Время прохождения теста ограничено. Количество попыток – 2.
Оценка по « тесту» выставляется следующим образом:
менее 30% «неудовлетворительно»
от 30% до 54% «удовлетворительно»
от 55% до 84% «хорошо»
от 84% до 100% «отлично»
Показатели и критерии оценивания компетенций
при промежуточной аттестации (Зачет)
Дескр
иптор
комп
етенц
ии
Показатель
оценивания
Зачтено
ПК-1
Зачтено
Критерий оценивания
Оценка «отлично» выставляется слушателю, если он
глубоко и прочно усвоил программный материал,
данной дисциплины исчерпывающе, последовательно,
четко и логически стройно его излагает, умеет тесно
увязывать теорию с практикой, свободно справляется с
экономическими задачами, вопросами и другими
видами применения знаний, при анализе и расчете
социально-экономических показателей, причем не
затрудняется с ответом при видоизменении и решении
нестандартных экономических задач для любого
субъекта хозяйствования , использует в ответе
материал монографической литературы, правильно
обосновывает принятое экономическое решение,
владеет разносторонними навыками и приемами
анализа и расчета социально- экономических
показателей, и решения практических задач. тест с
Знает
результатом от 84% до 100%.
Зачтено
Оценка «хорошо» выставляется слушателю, если он
твердо знает материал, грамотно и по существу
излагает его, не допуская существенных неточностей в
ответе на заданный вопрос связанный с различными
экономическими категориями и расчетами
социально-экономическими показателями, правильно
применяет теоретические положения при решении
практических экономических задач владеет
необходимыми навыками и приемами их
использованиями для конкретного субъекта
хозяйствования на среднем уровне.
тест с результатом от 55% до 84%.
Зачтено
Оценка «удовлетворительно» выставляется слушателю,
если он имеет знания только основных
экономических категорий но не усвоил его деталей,
допускает неточности, недостаточно правильные
формулировки, нарушения логической
последовательности в изложении ответа на вопросы ,
испытывает затруднения при решении практических
задач связанных с расчетом социальноэкономических показателей.
тест с результатом от 30% до 54%.
Незачтено
Оценка «неудовлетворительно» выставляется
слушателю, который не знает значительной части
материала изучаемой дисциплины , допускает
существенные ошибки, неуверенно, с большими
затруднениями выполняет расчеты социальноэкономических показателей.
тест с результатом менее 30%.
ПК-1
Зачтено
Умеет
Оценка «отлично» выставляется слушателю, если он
глубоко и прочно усвоил программный материал,
данной дисциплины исчерпывающе, последовательно,
четко и логически стройно его излагает, умеет тесно
увязывать теорию с практикой, свободно справляется с
экономическими задачами, вопросами и другими
видами применения знаний, при анализе и расчете
социально-экономических показателей, причем не
затрудняется с ответом при видоизменении и решении
нестандартных экономических задач для любого
субъекта хозяйствования , использует в ответе
материал монографической литературы, правильно
обосновывает принятое экономическое решение,
владеет разносторонними навыками и приемами
анализа и расчета социально- экономических
показателей, и решения практических задач.
тест с результатом от 84% до 100%.
Зачтено
Оценка «хорошо» выставляется слушателю, если он
твердо знает материал, грамотно и по существу
излагает его, не допуская существенных неточностей в
ответе на заданный вопрос связанный с различными
экономическими категориями и расчетами
социально-экономическими показателями, правильно
применяет теоретические положения при решении
практических экономических задач владеет
необходимыми навыками и приемами их
использованиями для конкретного субъекта
хозяйствования на среднем уровне.
тест с результатом от 55% до 84%.
Зачтено
Оценка «удовлетворительно» выставляется слушателю,
если он имеет знания только основных
экономических категорий но не усвоил его деталей,
допускает неточности, недостаточно правильные
формулировки, нарушения логической
последовательности в изложении ответа на вопросы ,
испытывает затруднения при решении практических
задач связанных с расчетом социальноэкономических показателей.
тест с результатом от 30% до 54%.
Незачтено
Оценка «неудовлетворительно» выставляется
слушателю, который не знает значительной части
материала изучаемой дисциплины , допускает
существенные ошибки, неуверенно, с большими
затруднениями выполняет расчеты социальноэкономических показателей.
тест с результатом менее 30%.
ПК-1
Зачтено
Владе
ет
Оценка «отлично» выставляется слушателю, если он
глубоко и прочно усвоил программный материал,
данной дисциплины исчерпывающе, последовательно,
четко и логически стройно его излагает, умеет тесно
увязывать теорию с практикой, свободно справляется с
экономическими задачами, вопросами и другими
видами применения знаний, при анализе и расчете
социально-экономических показателей, причем не
затрудняется с ответом при видоизменении и решении
нестандартных экономических задач для любого
субъекта хозяйствования , использует в ответе
материал монографической литературы, правильно
обосновывает принятое экономическое решение,
владеет разносторонними навыками и приемами
анализа и расчета социально- экономических
показателей, и решения практических задач.
тест с результатом от 84% до 100%.
Зачтено
Оценка «хорошо» выставляется слушателю, если он
твердо знает материал, грамотно и по существу
излагает его, не допуская существенных неточностей в
ответе на заданный вопрос связанный с различными
экономическими категориями и расчетами
социально-экономическими показателями, правильно
применяет теоретические положения при решении
практических экономических задач владеет
необходимыми навыками и приемами их
использованиями для конкретного субъекта
хозяйствования на среднем уровне.
тест с результатом от 55% до 84%.
Зачтено
Оценка «удовлетворительно» выставляется слушателю,
если он имеет знания только основных
экономических категорий но не усвоил его деталей,
допускает неточности, недостаточно правильные
формулировки, нарушения логической
последовательности в изложении ответа на вопросы ,
испытывает затруднения при решении практических
задач связанных с расчетом социальноэкономических показателей.
тест с результатом от 30% до 54%.
Незачтено
Оценка «неудовлетворительно» выставляется
слушателю, который не знает значительной части
материала изучаемой дисциплины , допускает
существенные ошибки, неуверенно, с большими
затруднениями выполняет расчеты социальноэкономических показателей.
тест с результатом менее 30%.