Тема 27

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И.ВЕРНАДСКОГО»
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.И. ГЕОРГИЕВСКОГО
Кафедра
Гистологии и эмбриологии
Методические разработки
по самостоятельной внеаудиторной работе студентов
УТВЕРЖДАЮ:
Зав. кафедрой Шаповалова Е.Ю.,
профессор, доктор медицинских наук
(Ф.И.О., звание)
(подпись)
« » ___________ 20
« » ___________ 20
« » ___________ 20
Основная образовательная программа
Курс:
2
Вид аудиторных занятий:
Дисциплина:
Тема:
31.05.02 Педиатрия
Практическое занятие
Гистология, цитология и эмбриология
Дыхательная система.
Куратор темы:
Купша Е.И., к. мед.н., доцент
(Ф.И.О., должность, подпись, дата)
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
г. Симферополь
г.
г.
г.
1. Актуальность темы. Дыхательная система выполняет функцию газообмена и ряда
важных не дыхательных функций. Являясь воротами для инфекции, воздухоносные пути
и респираторный отдел могут становиться плацдармом для развития воспалительных
реакций. Поэтому, изучение структуры и функции дыхательной системы важно не только
для общетеоретической подготовки врачей, но является важнейшим в подготовке
терапевтов, фтизиатров и аллергологов. Знание эмбрионального развития и возрастных
особенностей способствует выбору адекватного терапевтического подхода и
профилактических мероприятий для разных возрастных групп.
2. Цель обучения
2.1. Общая цель – обеспечить студента необходимой информацией для овладения
знаниями дисциплины «Гистология, цитология и эмбриология» с учетом дальнейшего
обучения и профессиональной деятельности по специальности «Педиатрия»:
2.2. Частные цели занятия:
2.2.1. Студент должен знать:
1.
основные закономерности развития и жизнедеятельности организма человека на
основе структурной организации клеток, тканей и органов на примере дыхательной
системы;
2.
основные физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов,
протекающих в организме человека в эмбриональном и постэмбриональном
периоде; характеристики воздействия физических факторов на организм;
3.
общие закономерности происхождения и развития жизни; антропогенез и онтогенез
человека;
4.
правила техники безопасности и работы в физических, химических, биологических
лабораториях, с реактивами, приборами, животными.
2.2.2. Студент должен уметь:
1.
Давать гистофизиологическую оценку состояния различных клеточных, тканевых и
органных структур у человека на примере дыхательной системы;
2
Устанавливать причинно-следственные связи между заболеваниями и состоянием
клеток и тканей организма;
3
Устанавливать межпредметные связи гистологии и предметов гуманитарного
цикла;
4.
Устанавливать межпредметные связи гистологии с дисциплинами
профессионального цикла
5.
Работать с увеличительной техникой (микроскопами, оптическими и простыми
лупами);
6.
Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет
для профессиональной деятельности.
3. Изучить учебный материал по рекомендованной литературе (см. пункт 6).
4. Вопросы, подлежащие рассмотрению при самостоятельной работе студента:
1. Общая характеристика дыхательной системы. Воздухоносные пути и
респираторный отдел. Развитие. Возрастные особенности. Регенерация.
2. Внелегочные воздухоносные пути. Особенности строения стенки воздухоносных
путей: носовой полости, гортани, трахеи и главных бронхов. Тканевой состав и
гистофункциональная характеристика их оболочек. Клеточный состав эпителия
слизистой оболочки.
3. Легкие. Внутрилегочные воздухоносные пути: бронхи и бронхиолы, строение их
стенок в зависимости от их калибра.
4. Ацинус как морфофункциональная единица легкого. Структурные компоненты
ацинуса. Строение стенки альвеол. Типы пневмоцитов, их цитофункциональная
характеристика. Структурно-химическая организация и функция сурфактантноальвеолярного комплекса. Строение межальвеолярных перегородок.
Аэрогематический барьер и его значение в газообмене. Макрофаги легкого.
Кровоснабжение легкого.
5. Плевра. Морфо-функциональная характеристика.
5. Вспомогательные материалы по самоподготовке
Составить классификации, блок-схемы, заполнить рабочую тетрадь, графологической
структуры процессов, написание истории болезни, рецептов и т.д. по заданию кафедры.
5.1. Заполнить практическую тетрадь.
5.2. Решить тестовые задания по теме.
6. Источники информации
6.1. Основная литература
№
Наименование
п/п
1
1.
2
2.
3.
2
3
4
3
4
Ю. И. Афанасьев; Н. А. Юрина;
Б.В. Алешин
Гистология. Атлас для
практических занятий;
учебное пособие
Гистология, цитология и
эмбриология. Атлас: учеб.
пособие.
М. : ГЭОТАР-Медиа,
Бойчук Н.В., Исламов Р.Р.,
Кузнецов С.Л., Челышев Ю.А. 2014. - 160 с.: ил
2
1
Год, место
издания
Гистология, эмбриология,
цитология : учебник ; под ред.
Ю. И. Афанасьева, Н. А.
Юриной. - 6-е изд., перераб. и
доп.
6.2. Дополнительная литература
№
Наименование
п/п
1
Автор (ы)
Гистология,
эмбриология,
цитология: учебник для вузов
- 3-е изд.,
Атлас гистологии (под ред.
Велша),
Гистология.
Атлас;
учеб.
пособие
Гистология,
цитология
и
эмбриология: атлас [учеб.
пособие] ; под ред. члена-кор.
РАМН С.Л. Кузнецова.
Гистология.
Комплексные
тесты: ответы и пояснения.
Быков В.Л., Юшканцева С.И
М. : ГЭОТАР-Медиа,
2015. - 296 с.: ил
Автор (ы)
Год, место
издания
3
4
Под ред. Э.Г.Улумбекова,
Ю.А.Челышева
М.: ГЭОТАР-Медиа,
2012. - 480 с.
М.: ГЭОТАРМедиа,2011.264 с: ил.
Л.К.Жункейра, Ж.Карнейро; пер. М.: ГЭОТАР-Медиа,
с англ. Под ред. В.Л.Быкова
2009. - 576 с.: ил.
пер. с нем. под ред. В.В.Банина
В.В. Гемонов, Э.А. Лаврова
под. ред. С.Л. Кузнецова,
Ю.А.Челышева
Гистология. Схемы, таблицы и Виноградов С.Ю., Диндяев С.В.,
задачи
по Криштоп В.В. и др.
6 ситуационные
частной гистологии человека:
5
М. : ГЭОТАР-Медиа,
2016. - 800 с. : ил.
М.: ГЭОТАР-Медиа,
2013. - 168 с.: ил.
М.: ГЭОТАР-Медиа,
2014. - 288 с.: ил.
М. : ГЭОТАР-Медиа,
2012. - 184 с.: ил.
учебное пособие.
Terminologica
Histologica.
Международные термины
по цитологии и гистологии
человека с официальным
7
списком
русских
эквивалентов:
справочное
пособие (под. ред. Банина
В.В., Быкова В.Л.)
Terminologica Embryologica.
Международные термины
по цитологии и гистологии
8 человека с официальным
списком
русских
эквивалентов:
справочное
пособие.
Банин В.В., Белоусова Т.А.
2009.- 272 с.
Быков В.Л.
(под. ред. Л.Л.Колесникова,
М.; ГЭОТАР-Медиа,
Н.Н. Шевлюка, М.Ерофеевой 2014. - 422 с.: ил.
)
6.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»,
необходимых для освоения темы занятия:
1. Консультант
студента.
–
Режим
доступа:
http://www.studmedlib.ru/ru/catalogue/ed_med_hi/0014.html?SSr=3801339e72171275c8dc50f
2. Гистология : схемы, таблицы и ситуационные задачи по частной гистологии
человека: учеб. пособие для студентов мед. вузов [Электронный ресурс] / С. Ю.
Виноградов [и др.]. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 184 с. - Режим доступа:
http://www.studmedlib.ru
3. Знаете ли Вы гистологию? (версия 2.0) - первая отечественная обучающая WWWпрограмма по гистологии [русский и английский языки].
4. Знаете ли Вы цитологию? (версия 1.0) - первая отечественная обучающая WWWпрограмма по цитологии
5. http://do.teleclinica.ru - в «Каталоге курсов» кафедры гистологии, цитологии и
эмбриологии ГОУ ВПО УГМА Росздрава обеспечивает репетиционное
тестирование студентов по разделам цитологии, общей и частной гистологии,
эмбриологии.
6. Интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины, в том числе: база данных
Google, Rambler, Yandex
7. базы данных, информационно-справочные и поисковые системы - Гистология в
Internet - электронный каталог русскоязычных Web-ресурсов по гистологии,
цитологии и эмбриологии
8. Центр аналитической микроскопии - содержит разнообразную информацию по
микроскопии, методам цито- и гистохимических исследований, прижизненного
изучения клеток
9. Биология развития On-line - специализированный сайт для специалистов, которые
по роду своей профессиональной деятельности так или иначе связаны с биологией
развития, эмбриональными объектами или проблемами репродукции.
10. Персональный сайт морфолога - сайт для морфологов (патологанатомов,
гистологов, анатомов), а также студентов, интересующихся вопросами базовых для
медицины наук.