Урок. Изучение скелета человека в 8 классе

Фогель Екатерина Павловна
Учитель химии и биологии
МОУ «Раздольненская ООШ»
Тема: Изучение скелета человека в 8 классе.
Задачи:
Пополнить знания о строении и функциях отделов скелета.
Сравнить скелеты млекопитающих животных и человека.
Выявить особенности скелета человека, связанные с развитием головного мозга,
прямохождением и трудовой деятельностью.
Развивать умения использовать имеющие знания, применять приемы логического
мышления, обсуждать проблему.
Вовлекать учащихся в активную самостоятельную деятельность на уроке.
Тип урока: комбинированный
Этапы урока:
I.Оргмомент.
II. Актуализация знаний.
III.Сообщение темы и цели урока.
IV.Изучение нового материала.
V.Закрепление.
VI.Подведение итогов. Обобщение. Рефлексия.
VII.Домашнее задание.
Средства обучения: компьютер, проекционный экран, слайды, таб
Ход урока:
I.Оргмомент.
II. Актуализация знаний учащихся о видах скелетов животных (беседа по материалу
7 класса).
-Какие виды скелетов вам знакомы?
-Назовите особенности наружного и внутреннего скелетов?
-В чем преимущества внутреннего скелета?
Вывод о значении внутреннего скелета.
III.Сообщение темы и цели урока.
IV.Изучение нового материала.
Слайд 2.
1. Сравните скелет млекопитающего и человека.
-Какие изменения можно отметить в скелете человека?
2.Рассмотрите скелет человека.
-На какие отделы его можно разделить?
3.По строению определите функции скелета.
4.Выводы запишите в виде схемы» Обзор скелета челове
Слайд 3. Эволюция скелета человека.
1. Какие функции скелета в процессе антропогенеза повлекли за собой изменения?
2. Отметьте эти изменения в виде таблицы.
Изменения в скелете человека
Связанные с прямохождением
Связанные с трудовой деятельностью
3.Изучите строение скелета головы.
-Найдите изменения появившиеся в процессе антропогенеза.
-С чем связаны эти изменения?
-В тетрадях заполните таблицу.
Изменение черепа.
Изменения
Причины
Уменьшение лицевой части и увеличение
мозгового отдела
Исчезновение гребня.
Уменьшаются клыки
Появляется подбородочный выступ, к
которому прикрепляются мышцы
участвующие в речи
4. Скелет туловища (Слайд 4)
-Рассмотрите строение грудной клетки, обратите внимание на форму (сплюснута в
переднезаднем направлении вследствие прямохождения, соединение ребер с грудной
клеткой при помощи эластичных хрящей обеспечивает спокойный выдох без
участия мышц).
-Позвоночник: 1. найдите отделы (шейный, грудной, поясничный, тазовый);
2.какие изгибы имеет позвоночник человека?
3.Рассмотрите строение позвонков, зарисуйте и подпишите основные его части.
Задание: Почему нельзя человека поднимать за голову?
5.Обзор дополнительного скелета.
-Плечевой пояс.
-Кости верхней конечности.
-Тазовый пояс.
-Кости нижней конечности.
V. Обобщение и закрепление материала урока. Беседа по вопросам параграфов 11 и
12. Тест.
VI. Домашнее задание: Параграфы 11 и 12, работа с рисунками 20-30, повторить
параграф 4 и таблицу «Преимущества и недостатки, связанные с прямохождением»
VII. Итоги урока. Рефлексия.