Библиокомпас. Выпуск 19 - Централизованная библиотечная

Библиокомпас
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
МБУК Ростовская-на-Дону городская ЦБС
Центральная городская детская библиотека им. Ленина
Издается с 2001
___________________________________________________________________________________________
Выпуск 19
Ноябрь 2013
Методические рекомендации к
планированию деятельности библиотек,
обслуживающих детей на 2014 год
2013 г.
1
Утверждаю
Директор МБУК Ростовская-на-Дону
городская ЦБС
Джинибалаян С.М.__________________
«__»_______________ 2013г.
Содержание
1. Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. № 761 «О Национальной стратегии действий в
интересах детей на 2012-2017 годы».
2. Распоряжение Президента РФ от 5 апреля 2013 г. № 128-рп «О проведении Года
российской культуры в Соединенном Королевстве Великобритании и Северной
Ирландии и Года британской культуры в Российской Федерации».
3. План мероприятий в рамках системы повышения профессиональной квалификации
работников библиотек МБУК Ростовская-на-Дону городская ЦБС, обслуживающих
детей на 2014 год.
4. Положение о городской эстафете детских библиотек МБУК Ростовская-на-Дону
городская ЦБС «Победный май».
5. Схема Годового отчета работы библиотеки.
6. Схема Годового плана работы библиотеки.
7. Культурно-досуговые мероприятия библиотек, обслуживающих детей по основным
направлениям и в рамках общегородских программ на 2014 год:
– План мероприятий по профилактике алкоголизма среди населения г. Ростова-наДону.
– План культурно-досуговых мероприятий муниципальных библиотек и парков
культуры и отдыха города Ростова-на-Дону по формированию в подростковомолодежной среде антинаркотического мировоззрения.
– План мероприятий «Об устранении нарушений законодательства о
противодействии экстремистской деятельности и терроризму».
– План мероприятий к 250-летию со дня рождения Н.М. Карамзина.
8. Календарь литературно-художественных, знаменательных, памятных и краеведческих
дат на 2014 год.
9. Здоровье – драгоценный дар.
10. Детская библиотека – навигатор по безопасному Интернету.
11. От вдохновения рождается творение. Творческие объединения детей в библиотеках.
Консультации. Опыт работы ЦГДБ им. Ленина.
12. Искусство рекомендательной библиографии.
13. Инструкция о порядке замены утраченных пользователями документов из фондов
МБУК Ростовская-на-Дону городская ЦБС.
14. График проведения переучетов в филиалах МБУК Ростовская-на-Дону городская ЦБС
на 2014 год.
15. График сдачи информационного отчета за 2013 год.
16. График сдачи статистического отчета за 2013 год и годового плана, в т.ч. контрольных
показателей на 2014 год.
2
3
4
5
6
План мероприятий в рамках системы повышения
профессиональной квалификации сотрудников библиотек
МБУК Ростовская-на-Дону городская ЦБС, обслуживающих детей,
на 2014 год
Форма и название мероприятия
Целевая
аудитория
Учет библиотечного фонда: виды и
формы учета.
Методический день
Штрихкодирование библиотечного фонда:
алгоритм и особенности работы в ЭК
Тренинги
Заведующие
филиалами и
секторами
Заведующие
секторами,
библиотекари
обслуживания
Все специалисты
«Миссия – жить» (инновационные формы
работы
по
профилактике
вредных
привычек)
Профессиональный конкурс культурнопросветительских мероприятий
Организация работы с персональными
данными.
Семинар
«Детская библиотека – навигатор в
безопасном Интернете»
Методический день. Практикум
«Инновации в рекомендациях»
Семинар-практикум в 2-х частях. Ч. 1
теоретическая «Новый стандарт по
библиографическому описанию
документов. Практическое применение»
Порядок учета документов, входящих в
состав библиотечного фонда.
Семинар
Внедрение в обслуживание пользователей
библиотек on-line-заказов на документы
из фонда ЦБС, представленного в
электронном каталоге
Тренинги
«Использование
ЭБД
(каталогов,
картотек) в обслуживании пользователей
детских библиотек. Цикл из 4-х занятий
Практикум
Съезд
библиотечных
литературных
клубов и любительских объединений: к
Всемирному дню культуры 15 апреля
(девиз «Ростов – наш дом, радость
творчества дарит он»)
«Школьная
библиотека
как
центр
приобщения к русской культуре»
Сроки
исполнения
В течение
года
(среда)
В течение
года
(каждая
среда)
В течение
года
Администрация
Заведующие
филиалами
1 квартал
ОБИСО
Библиотекари
детских
библиотекфилиалов
Библиотекари
детских
библиотекфилиалов
Февраль
ЦГДБ им.
Ленина
Февраль
ЦГДБ им.
Ленина
Заведующие
филиалами и
секторами
Заведующие
филиалами,
секторами
Февральмарт
ОКИО
Мартапрель
ОБИСО
Библиотекари
детских
библиотекфилиалов
Заведующие
филиалами и
секторами
Мартапрель
ЦГДБ им.
Ленина
Апрель
ОМО
Апрель
ЦГДБ
Библиотекари
школ г.Ростова-
Ответственный
ОКИО
ОКИО
7
Семинар
«Планирование
работы
детской
библиотеки»
Методический день. Индивидуальный
практикум
Внедрение в обслуживание пользователей
библиотек
автоматизированной
книговыдачи.
Тренинги
«Организация
внестационарного
обслуживания пользователей»
Методический день. Индивидуальный
практикум
«Инновации в рекомендациях» по
рекомендательной библиографии
Семинар-практикум в 2-х частях. Ч. 2
практическая «Креатив-коллекция».
«Конфликт в коллективе: предупреждение
и решение»
Тренинг, деловая игра
«Портрет
библиотеки
в интерьере
десятилетий»
Межведомственная конференция (к 90летию центральной городской детской
библиотеки им. Ленина)
«Место
детской
библиотеки
инклюзивном образовании детей»
Круглый стол
Консультативный
семинар
планированию на 2015 год.
в
по
«Я предлагаю свой опыт»
Выездной день творческой инициативы
Издания:
1. Библиокомпас, вып.19
2. Аналитическая справка «Итоги работы
детских библиотек МБУК Ростовская – на
Дону ЦБС в 2013 году. Достижения и
перспективы».
3. Методическое письмо-рекомендация
«Методика
создания
буктрейлера,
презентации».
4. Аннотированный список литературы
«Новинки
детской
литературы
–
библиотекарю» (1 раз в квартал»)
на-Дону
Заведующие
детскими
библиотеками
Май
ЦГДБ им.
Ленина
Заведующие
филиалами и
секторами
Второе
полугодие
ОБИСО
Заведующие
детскими
библиотеками
Сентябрь
ЦГДБ им.
Ленина
Библиотекари
детских
библиотекфилиалов
Заведующие
детскими
библиотеками
Детские
библиотеки
г. Ростова и
области,
школьные
библиотеки,
педагоги школ,
вузов
Заведующие
детскими
библиотеками,
библиотеками для
слепых
Сентябрь
ЦГДБ им.
Ленина
Сентябрь
ЦГДБ им.
Ленина.
Октябрь
ЦГДБ
Октябрь
Заведующие
детскими
библиотеками
Библиотекари
детских библиотек
Сотрудники
детских библиотек
Ноябрь
ЦГДБ им.
Ленина, Обл.
специализированная
библиотека
для слепых
ЦГДБ им.
Ленина
1 раз в
квартал
В течение
года
ЦГДБ им.
Ленина
ЦГДБ им.
Ленина
8
Положение
о городской эстафете
детских библиотек МБУК Ростовская-на-Дону городская ЦБС
«Победный май»
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ:
Детские библиотеки МБУК Ростовская-на-Дону городская ЦБС в 2013 году
приняли участие в международном проекте «Читаем детям о войне». Цель этой акции –
воспитание патриотических чувств у детей и подростков на примере лучших образцов
литературы о Великой Отечественной войне.
В 2015 году Россия будет отмечать 70-летие Победы советского народа в Великой
Отечественной войне.
Готовясь к этому знаменательному событию, библиотеки должны предпринять все
усилия для передачи юным гражданам России идеи гордости за героическую историю
нашей Родины, с помощью книги вызывать чувство любви к своей малой Родине –
Донскому краю. Воспитание патриотизма – почетная миссия детской библиотеки.
Центральная городская детская библиотека им. Ленина предлагает детским
библиотекам МБУК Ростовская-на-Дону городская ЦБС принять участие в эстафете
«Победный май», которая продолжает идею акции «Читаем детям о войне».
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЭСТАФЕТЫ:
– Объединение читателей детских библиотек г. Ростова-на-Дону вокруг чтения книг
патриотического содержания, достигаемое всеми доступными формами библиотечноинформационной деятельности.
– Взаимообмен читательскими работами.
– Развитие у детей чувства патриотизма, гордости за героическую историю Родины.
– Выявление и поощрение творческих способностей детей.
ОРГАНИЗАЦИЯ И УСЛОВИЯ:
Эстафета проводится с 10 апреля 2014 – до 30 апреля 2015 года. Её участниками
станут все детские библиотеки МБУК Ростовская-на-Дону городская ЦБС. Эстафета
пройдет по 7 маршрутам:
1. ЦГДБ им. Ленина – библиотека им. Космодемьянской – библиотека им. Лихачева.
2. Библиотека им. Чкалова – библиотека им. Гайдара – библиотека им. Маяковского.
3. Библиотека им. Пушкина – библиотека им. Ильича.
4. Библиотека им. Барто – библиотека им. Чуковского.
5. Библиотека им. Ульяновой – библиотека им. Луначарского.
6. Библиотека им. Королева – БИЦ им. Гагарина.
7. Библиотека им. П.Г. Аматуни – библиотека им. П.В. Лебеденко – ЦГДБ им. Ленина.
ГРАФИК ДВИЖЕНИЯ ЭСТАФЕТЫ:
Библиотека,
передающая
эстафету
ЦГДБ им. Ленина
Дата приема
эстафеты
им.
Космодемьянской
им. Лихачева
им. Чкалова
им. Гайдара
15 апреля 2014 г.
Библиотека,
принимающая
эстафету
им.
Космодемьянской
им. Лихачева
12 мая 2014 г.
4 июня 2014 г.
25 июня 2014 г.
им. Чкалова
им. Гайдара
им. Маяковского
старт
Дата передачи
эстафеты
15 апреля 2014 г.
12 мая 2014 г.
4 июня 2014 г.
25 июня 2014 г.
16 июля 2014 г.
9
им. Маяковского
им. Пушкина
им. Ильича
им. Барто
им. Чуковского
им. Ульяновой
им. Луначарского
им. Королева
БИЦ им. Гагарина
им. П.Г. Аматуни
им. П.В. Лебеденко
16 июля 2014 г.
6 августа 2014 г.
27 августа 2014 г.
17 сентября 2014 г.
9 октября 2014 г.
30 октября 2014 г.
20 ноября 2014 г.
11 декабря 2014 г.
20 января 2014 г.
20 февраля 2015 г.
18 марта 2015 г.
им. Пушкина
им. Ильича
им. Барто
им. Чуковского
им. Ульяновой
им. Луначарского
им. Королева
БИЦ им. Гагарина
им. П.Г. Аматуни
им. П.В. Лебеденко
ЦГДБ им. Ленина
6 августа 2014 г.
27 августа 2014 г.
17 сентября 2014 г.
9 октября 2014 г.
30 октября 2014 г.
20 ноября 2014 г.
11 декабря 2014 г.
20 января 2014 г.
20 февраля 2015 г.
18 марта 2015 г.
финиш
СОДЕРЖАНИЕМ ЭСТАФЕТЫ БУДУТ МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ ПРОДУКТ И АЛЬБОМ
ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ПОБЕДНЫЙ МАЙ» ПО ТЕМАМ:
1. «Донской край в Великой Отечественной войне»: рассказы о встречах с
ветеранами и очевидцами Великой Отечественной войны, уроки мужества,
краеведческие уроки, с целью знакомства детей с военной историей Донского края,
сочинения, рисунки.
2. «Имя в названии библиотеки»: часы памяти, электронные презентации,
фотоархивные расследования, стихотворения, сочинения.
3. «Книги, пришедшие с войны» (литература о Великой Отечественной войне):
книжные обзоры, устные журналы, беседы, детские отзывы, сочинения, иллюстрации.
Эстафета стартует в апреле 2014 года в Центральной городской детской библиотеке
им. Ленина проведением тематических мероприятий оформлением их в двух вариантах:
1. Электронный носитель (диск, USB-накопитель и т.п.) на котором размещаются
информационные продукты с проведенных мероприятий, созданные детьми
(электронные презентации, буктрейлеры и т.д).
2. Альбом с файлами для творческих работ юных читателей (рисунки, отзывы,
сочинения, стихотворения), не более 5 файлов для каждой библиотеки.
После оформления материалов читательской деятельности команда, состоящая из
читателей ЦГДБ им. Ленина и сопровождающего их библиотекаря, привозят диск и
альбом файлов в библиотеку им. Космодемьянской для передачи эстафеты. Принимающая
библиотека готовит встречу с детьми, на которой читатели ЦГДБ им. Ленина
рассказывают о своей библиотеке, представляют свои работы и передают их детямчитателям библиотеки, которая продолжает эстафету. В течение 3 недель библиотека,
принявшая эстафету, проводит мероприятия, дополняет альбом и диск читательскими
работами (за период прохождения эстафеты) и направляет библиоделегацию в
следующую библиотеку (согласно графику). Эстафета проходит через детские библиотеки
города Ростова-на-Дону и завершается в феврале 2015 года в детской библиотеке им. П.В.
Лебеденко, получившей материал последней. Она и представит материалы в целом по
эстафете в ЦГДБ им. Ленина 17 марта 2015 года. В Центральной городской детской
библиотеке им. Ленина собранный материал анализируется, выбираются лучшие
творческие работы детей-читателей, оценивается качество работы библиотек.
Заключительный слет представителей библиотек-участников эстафеты «Победный май»
состоится в апреле, накануне празднования 70-летия Победы советского народа в Великой
Отечественной войне для подведения итогов эстафеты:
– издание сборника лучших творческих работ детей;
– демонстрация лучших материалов (электронные презентации, буктрейлеры и т.д);
– выступление читателей с лучшими творческими работами;
10
– выступление приглашенных почетных гостей;
– награждение библиотек дипломами за лучшие мероприятия.
Координаторы эстафеты: Любченко С.И. – гл. библиотекарь, методист ЦГДБ им. Ленина;
Котова И.Ю. – зав. отд. ЦГДБ им. Ленина.
Схема отчета
аналитическая информация о деятельности библиотеки
за отчетный период












1.
Управление коллективом:
перечень и анализ мероприятий по повышению квалификации и
профессиональной адаптации сотрудников библиотеки (участие в семинарах,
организованных ЦБС, ДГПБ и др., количество обученных сотрудников по
каждому мероприятию СПК;
самообразование сотрудников;
внедрение в практику работы своей библиотеки инноваций и лучшего опыта
других библиотек, привести примеры.
проведение планерок, распределение обязанностей, изучение нормативных
документов сотрудниками библиотеки и т.д.
2.
Совершенствование организации труда:
изменение структуры библиотеки;
ведение учетных документов, фиксирующих использование рабочего времени
(тетрадь учета рабочего времени и др.);
фотографии рабочего дня;
анализ использования рабочего времени;
участие в конкурсах, проектах общественных фондов (название конкурса,
проекта, результат участия, в том числе и отрицательный).
Благотворительность, всего__:
пожертвования;
гранты.
3. Создание положительного образа библиотеки:
 взаимодействие библиотеки с органами местной власти:
 предоставление местной власти социальной, деловой и правовой информации
(абонент, тема, количество)
 помощь местной администрации в проведении мероприятий (описать мероприятие
и роль в нем библиотеки);
 участие в мероприятиях по повышению правовой культуры избирателей;
 предоставление ростовчанам доступа к информационным ресурсам органов
местной власти (экскурсии по сайтам города, электронные презентации к выборам
и др.);
 прочее.
 координация деятельности (совместные проекты, творческие договоры, анализ
работы).
 реклама библиотеки, в т.ч. в СМИ (приложить статьи);
 размещение информации о библиотеке на сайте ЦБС;
 встречи с популярными личностями, др.
 Издания, всего______
из них:
детской направленности__________
юношеской направленности________
11
 Библиографические издания, всего______
из них:
детской направленности__________
юношеской направленности________
 Справочные издания________________
 Количество наименований изданий малых форм, всего:
-листовки_____
-плакаты_____
-закладки_____
-прочее (указать конкретно)____
 Деятельность библиотеки по созданию комфортного
Наименование
ЭБД
Кол-во
обращений
к ЭБД с
01.01.201331.12.2013
Кол-во
ЭДД
выданных
документов
Выполнено
справок
библиотечного
Индивид Коллективная
уальная информация
информа
ция
пространства (указать, какие изменения произошли в библиотеке за отчетный год,
выезды ОДРИД, рекомендации и их выполнение):
- расстановка стеллажей, мебели;
- совершенствование структуры,
- зонирование пространства, др.




4. Инновационная деятельность:
организационные нововведения (контакты с внешней средой);
продуктные (новые виды услуг);
методико-технологические (новые формы, технологии);
управленческие (структурные изменения, создание организационно-правовых
документов).
Анализ справочно-библиографического и информационного обслуживания
пользователей.
Деятельность БИЦ:
•
наличие регламентирующей документации (Положение, др.);
•
наличие учетной документации (перечислить: Тетрадь учета справок, и др.);
•
количество пользователей;
•
фонд электронных ресурсов (кол-во и тематика);
•
задействованные ресурсы Интернет, условия предоставления доступа и
эффективность их использования;
•
электронная доставка документов.
5.
Кол-во
читателей
Кол-во
заказов
Кол-во
полученных
электронных
копий
документов
(всего)
в том числе
Из
ДГПБ
Из других
библиотек
Кол-во
получен
ных
страниц
(всего)
в том числе
Из
ДГПБ
Из других
библиоте
к
12
Кол-во
выданных
электронных
копий
документов
(всего)

в том числе
В ДГПБ
в другие
библиотеки
Кол-во
выданных
страниц
(всего)
в том числе
В ДГПБ
в другие библиотеки
Использование в обслуживании пользователей полнотекстовых БД
Статистика:
Количество
2012
2013
Динамика
роста
Абонентов
коллективного
информирования
Абонентов
индивидуального
информирования
Абонентов
информирования
по краеведению
Дней
библиографии
Дней специалиста
Дней информации
Библиотечнобиблиографически
х уроков
Обзоров
литературы
Всего справок, в
том числе:
- тематических
- адресных
фактографических
- уточняющих
- методических
консультаций
В.т.ч. справок
выданных с
помощью:
-Интернет
- «Гарант»
- «Консультант+»
13
№ п/п
Коллектив
Тема
Основные тенденции в обслуживании коллективных ииндивидуальных абонентов
информирования.
Коллективное информирование:
Количество коллективов, взятых на информацию –
Количество тем –
В таблице отразить коллективы, информируемые в 2013 году.
Индивидуальное информирование:
Количество абонентов Количество тем Темы:
Библиографические пособия (перечислить)
7. Работа с фондом (организация книжного пространства для пользователей, работа
по раскрытию фонда).
Работа с фондом:
 дать характеристику документного фонда библиотеки: его состав, структура, способы
расстановки;
 описать работу по оформлению фондов (наличие полочных, буквенных разделителей,
индексов, дать анализ их достаточного количества для использования фонда
читателями), эстетика оформления.
 описать проводимую работу по изучению фонда;
 основные выводы по результатам последнего изучения фондов
Работа по сохранности фонда:
 организация работы по сохранности фонда;
 формы и методы работы с задолжниками, их количество на конец отчетного года, %
ликвидированной задолженности в течение года;
 организация работы по мелкому ремонту и переплету изданий;
 обеспечение требуемого режима сохранности библиотечного фонда.
РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ДОКУМЕНТНОГО ФОНДА
Мониторинг использования периодических изданий за 2013 г.
№
п/п
1
2
3
4
Наименование
Кол-во
выдач во
за 2013 г.
Использование в библиотечном
обслуживании
Выставки
Массовые
Выдача
мероприятия справок
Примечание
5
ИТОГО:
Примечание: Учитывая результаты мониторинга использования периодических изданий
составить список изданий для включения в подписку на (2-2014, 1-2015 г).
АНАЛИЗ РАБОТЫ С ОТКАЗАМИ
10.11.1 Учет отказов (указать форму учета):
- Картотека отказов 10.11.2 Количество отказов, всего —
Причины отказов
Годы
2013
2012
Количество отказов всего –
В том числе:
- Нет в библиотеке –
- Малая экземплярность –
Количество отказов по отраслям знаний:
Социальные (общественные) и гуманитарные
науки
Естественные науки
Технические и сельскохозяйственные науки
Искусствознание, физическая культура и спорт
Филологические науки
Художественная литература
Ликвидировано отказов:
10.11.3 Мероприятия по ликвидации отказов:
- издания, включены в картотеку докомплектования на 20__ год
- переадресация читателя в другие библиотеки системы
- использование электронных ресурсов;
- обращение в виртуальную справку СБО ЦБ им. Горького
Внешнее оформление библиотечного фонда
(полочные разделители).
Общее количество
Количество
Количество Указать
разделителей
разделителей разделителей отделы
в фонде
требующих
требующих
фонда, в
ремонта
замены
которых
Необходимое
факт
(ветхие)
разделител
кол-во
и требуют
замены
(ветхие)
Дополнительн
ое количество
разделителей,
планируемых
для
оформления
фонда в 2014.
Кол-во
разделит
елей
заменен
ных в
2013 г.
Штрихкодирование библиотечного фонда
Штриходирование текущих поступлений Штрихкодирование ретро документов
8.
Обслуживание пользователей.
8.1 Мониторинг чтения, запросов пользователей, эффективности массовых
мероприятий и др. Указать цели и методы исследования, сроки проведения, объем
выборки, основные выводы по результатам исследования. Приложить образец анкеты,
15
опросного листа и т.д.
Результат мини-опроса «Уровень удовлетворенности граждан качеством
предоставления учреждением муниципальных библиотечно-информационных
услуг»
№
Результаты опроса
Кол-во
Процентное
п/п
человек
соотношение
1
Всего опрошено читателей
2
Полностью удовлетворен
3
В целом удовлетворен, но есть некоторые
пожелания
Не удовлетворен
4
8.2. Внестационарное библиотечное обслуживание читателей.
Статистические показатели
Формы
Показатели работы
библиотечного
Населенные пункты,
Кол-во
Кол-во
Выдано
обслуживания
коллективы
читателей посещений документов
населения
1
2
4
5
6
Библиотечные пункты 1.
2.
3.
Коллективные
1.
абонементы
2.
3
Выездные читальные 1.
залы
2.
3
Книгоношество
Итого:
Описать работу по организации внестационарного библиотечного обслуживания
(проанализировать цифры в сравнении с прошлым годом, изложить проблемы, сложности,
положительные моменты внестационарной работы).
8.3 Организация массовой работы
8.3.1 . Количество массовых мероприятий всего ________,
* в том числе:
– литературные вечера - музыкальные вечера – читательские конференции – обзоры – беседы по книгам – количество заседаний клубов по интересам - фестивали – массовые праздники –
- диспуты, дискуссии - круглые столы - презентации –
- день информации –
16
-
день специалиста –
день новых поступлений –
встречи с писателями, журналистами, художниками и др. –
конкурсы –
выставки творческих работ –
бенефис читателя –
акция -
* прочие (указать какие)
* количество книжных выставок,из общего числа мероприятий ________
8.3.2 Анализ мероприятий по основным тематическим направлениям.
(указать мероприятия, которые рассчитаны на все категории пользователи; в
последующих разделах отразить работу по основным тематическим направлениям,
рассчитанным на конкретные категории пользователей: дети, юношество, пожилые,
инвалиды и другие.)
 Военно-патриотическое воспитание.
 Возрождение национального самосознания. Духовно-нравственное просвещение.
Формирование толерантного сознания
 Формирование здорового образа жизни и гигиеническое воспитание.
Профилактика наркомании. Профилактика безнадзорности и правонарушений
 Экологическое просвещение
 Эстетическое воспитание. Популяризация художественной литературы
 Библиотека – милосердная зона. Социокультурная адаптация социальнонезащищенных слоев населения.
 Краеведение. 65-летие первого освобождения г. Ростова-на-Дону
 Семейное чтение
 Профориентация. Деятельность в помощь образовательному процессу
 Правовая культура и экономическое просвещение
8.3.2.1 Работа с детьми (основные формы, методы, направления, лучшие мероприятия
и т.д.).
• Военно-патриотическое воспитание.
• Возрождение национального самосознания. Духовно-нравственное просвещение.
Формирование толерантного сознания
• Формирование здорового образа жизни и гигиеническое воспитание.
Профилактика наркомании. Профилактика безнадзорности и правонарушений
• Экологическое просвещение
• Эстетическое воспитание. Популяризация художественной литературы
• Библиотека – милосердная зона. Социокультурная адаптация социальнонезащищенных слоев населения.
• Краеведение. 65-летие первого освобождения г. Ростова-на-Дону
• Семейное чтение
• Профориентация. Деятельность в помощь образовательному процессу
• Правовая культура и экономическое просвещение
8.3.2.2. Работа с юношеством (основные формы, методы, направления, лучшие
мероприятия и т.д.).
• Военно-патриотическое воспитание.
• Возрождение национального самосознания. Духовно-нравственное просвещение.
Формирование толерантного сознания
• Формирование здорового образа жизни и гигиеническое воспитание.
17
Профилактика наркомании. Профилактика безнадзорности и правонарушений
• Экологическое просвещение
• Эстетическое воспитание. Популяризация художественной литературы
• Библиотека – милосердная зона. Социокультурная адаптация социальнонезащищенных слоев населения.
• Краеведение. 65-летие первого освобождения г. Ростова-на-Дону
• Семейное чтение
• Профориентация. Деятельность в помощь образовательному процессу
• Правовая культура и экономическое просвещение
8.3.2.3. Работа с пользователями пожилого возраста (основные формы, методы,
направления, лучшие мероприятия и т.д.).
• Военно-патриотическое воспитание.
• Возрождение национального самосознания. Духовно-нравственное просвещение.
Формирование толерантного сознания
• Формирование здорового образа жизни и гигиеническое воспитание.
Профилактика наркомании. Профилактика безнадзорности и правонарушений
• Экологическое просвещение
• Эстетическое воспитание. Популяризация художественной литературы
• Библиотека – милосердная зона. Социокультурная адаптация социальнонезащищенных слоев населения.
• Краеведение. 65-летие первого освобождения г. Ростова-на-Дону
• Семейное чтение
• Профориентация. Деятельность в помощь образовательному процессу
• Правовая культура и экономическое просвещение
8.3.2.4.
Деятельность клубов по интересам, любительских объединений (в том числе
детских). Цель работы, руководитель клуба, основной состав, основные
мероприятия, формы.
9.
Работа по целевым программам или по приоритетному направлению (основные
мероприятия, анализ деятельности, результаты).
10.
Оценка деятельности библиотеки другими организациями (грамоты,
благодарности, публикации в СМИ, Интернет порталах и др.).
Схема Годового плана работы библиотеки
Титульный лист.
Содержание.
Основные задачи и содержание работы библиотеки.
Контрольные показатели муниципального задания на 2014.
Координационная деятельность (название учреждения + договор).
Создание положительного образа библиотеки. Организация комфортного
библиотечного пространства (взаимодействие в органами местной власти,
общественными организациями, рекламная деятельность, создание веб-сайта,
страницы в социальных сетях, виртуального музея, СМИ и др.)
7. Организация документного фонда.
8. Содержание и организация работы с читателями (индивидуальное, коллективное
информирование, мониторинг читательских интересов, работа с приоритетной
категорией пользователей).
9. Культурно-досуговая деятельность по направлениям.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Наименование
мероприятия
Форма
мероприятия
Время
проведения
Ответственный
(место проведения)
18
Пример заполнения:
Наименование
Форма
мероприятия
мероприятия
«Письма огненных лет» Урок-память
(освобождение Ростова)
«Войны
священные Литературный
страницы» (День Победы)
вечер
Время
проведения
Февраль
Ответственный
(место проведения)
ЦГБ им. Горького
Май
ЦГБ им. Горького в
МБОУ СОШ № 39
10. Деятельность клубов и объединений.
Пример заполнения:
План работы историко-краеведческого клуба «Искатель» БИЦ им.
Островского
 Тайны древних цивилизаций / январь.
 Великие женщины России / февраль.
 Забытые имена донской литературы / март.
11. Информационно-библиографическое обслуживание:
- СБА (выделение актуальных тематических рубрик, подписка на полнотекстовые
базы данных),
- информационное обслуживание (ЭДД, Виртуальная справочная служба, Донская
электронная библиотека, выдача справок),
- массовое информирование (форма, темы, количество),
- коллективное (групповое) информирование,
- индивидуальное информирование,
- справочно-библиографическая культура (работа со СБА, библиотечные уроки,
уроки библиографии, повышение квалификации сотрудников),
- использование ресурсов Интернет, электронных изданий из фонда библиотеки,
- собственная библиографическая продукция.
12. Инновационная деятельность.
13. Управление коллективом.
Культурно-досуговые мероприятия библиотек,
обслуживающих детей по основным направлениям
и в рамках общегородских программ на 2014 год
План мероприятий по профилактике алкоголизма среди населения
г. Ростова-на-Дону
№
п/п
1
2
3
4
Форма и название мероприятия
Место проведения
Проведение комплекса мероприятий в
рамках Всемирного Дня трезвости и
борьбы с алкоголизмом.
Проведение заседаний клубов по
интересам.
Организация и проведение городского
профессионального конкурса «Лучший
библиотекарь» по теме «Миссия –
жить!».
Организация и проведение Дня обмена
опытом специалистов Ростовской ЦБС
по популяризации здорового образа
Все библиотеки
Время
проведения
Октябрь
ежегодно
Все библиотеки
В течение года
Все библиотеки
В течение года
Все библиотеки
В течение года
19
5
6
7
8
жизни «Безопасный город - Ростов».
Создание библиографических списков,
пособий «Мир без алкоголя»
Публикации в местных СМИ о работе
муниципальных
библиотек
по
пропаганде здорового образа жизни.
Оформления в библиотеках города
«Уголка здоровья».
Создание электронных презентаций и
виртуальных выставок по пропаганде
здорового образа жизни «Здоровым быть
стильно».
Все библиотеки
Весь период
Все библиотеки
Все библиотеки
Весь период
(до трех
публикаций в
год)
Весь период
Все библиотеки
Весь период
План культурно-досуговых мероприятий муниципальных библиотек
и парков культуры и отдыха города Ростова-на-Дону
по формированию в подростково-молодежной среде
антинаркотического мировоззрения
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Форма и название мероприятия
Место проведения
Время
проведения
План мероприятий «Об устранении нарушений законодательства о противодействии
экстремистской деятельности и терроризму»
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Форма и название мероприятия
Место проведения
Конкурс творческих работ «Возьмемся за
руки, друзья!».
Заседание клуба «Книгочей» «Где истоки
террора и страха людей» по страницам
романа М. Слуцкиса «Лестница в небо».
Конкурс
рисунков
и
плакатов
«Многонациональный Кавказ глазами
ребенка».
Библиотека им. Ильича
Время
проведения
Март
Библиотека им. Куприна
Апрель
БИЦ им. Гагарина,
Герцена, Чехова,
Ломоносова, Островского,
Шолохова, Чернышевского,
Тургенева, ЦГДБ им.
Ленина, библиотеки им.
Лермонтова, Калинина,
Крупской
Музыкально-художественная композиция
ЦГДБ им. Ленина
«Пусть всегда будет солнце!».
Фотовыставка
«Лицо
ростовской
БИЦ им. Гагарина
национальности».
Цикл вечеров памяти «Реквием по
БИЦ им. Гагарина,
невинным душам. Беслан».
Герцена, Чехова,
Ломоносова, Островского,
Июнь-август
Июнь
Июль
Сентябрь
20
7.
8.
9.
Краеведческий час «Хоровод донских
народов».
Праздник дружбы «Мы все твои дети,
Ростов».
Урок-размышление «С чего начинается
дружба?».
Шолохова
Библиотека им.
Космодемьянской
Библиотека им. Чкалова
Библиотека им. Ильича
Сентябрь
Сентябрь
Октябрь
План мероприятий к 250-летию со дня рождения Н.М. Карамзина
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Форма и название мероприятия
Место проведения
Презентация книги Е. Осетрова «Три Библиотека им. Белинского
жизни Карамзина».
в ЦСО пенсионеров
Советского района
Литературный урок. «От «Московского
БИЦ им. Герцена,
журнала»
к
«Вестнику
Европы». ул. 2-я Краснодарская, 149
Журналистская
деятельность
Карамзина».
Информационный час «Н.М. Карамзин – Библиотека им. Куприна,
журналист и издатель».
ул. Профинтерна, 11
Видеолекторий «Под сводами истории».
БИЦ им. Герцена,
Царствование Иоанна Грозного.
ул. 2-я Краснодарская, 149
Историко-патриотический
вечер
БИЦ им. Ломоносова,
«Патриот земли Русской».
пр. Сельмаш 7-а
Электронная презентация «По местам Библиотека им. Куприна,
путешествия Н.М. Карамзина».
ул. Профинтерна, 11
Литературный час «Твердый разум» и
Библиотека им. Чкалова,
«нежнейшие чувства» в «Бедной Лизе».
ул. Варфоломеева, 189
Вечер-портрет «Одинокий странник».
БИЦ им. Тургенева в МУ
Управление социальной
защиты населения
Инсценировка повести «Бедная Лиза».
Библиотека им. Ульяновой,
ул. Герасименко, 6/1
Литературный вечер «Что читают Библиотека им. Пушкина,
пушкинские герои?». (Повесть Н.М.
пл. Свободы, 4
Карамзина «Наталья, боярская дочь»;
А.С. Пушкин «Барышня-крестьянка»).
Время
проведения
Январь
Февраль
Март
Апрель
Июнь
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Декабрь
Календарь
литературно-художественных, знаменательных,
памятных и краеведческих дат
на 2014 год
2005-2015 годы объявлены ООН Международным десятилетием действий «Вода для
жизни».
2011-2020 годы объявлены ООН Десятилетием действий по обеспечению безопасности
дорожного движения.
2011-2020 годы объявлены ООН Десятилетием биологического разнообразия.
2010-2020 годы Десятилетие ООН, посвященное пустыням и борьбе с опустыниванием.
2006-2016 годы объявлены ООН Десятилетием реабилитации и устойчивого развития
пострадавших регионов (третье десятилетие после Чернобыля).
21
2014 год в России
2014 год объявлен годом Культуры в Российской Федерации.
2014 год – Год российской культуры в Соединенном Королевстве Великобритании и
Северной Ирландии и Год британской культуры в Российской Федерации (Распоряжение
№ 128 р-п от 5 апреля 2013 г.).
2014 год – Год туризма в Содружестве Независимых Государств.
7-23 февраля 2014 года в городе Сочи Российской Федерации пройдут XXII зимние
Олимпийские игры.
7-16 марта 2014 года в городе Сочи Российской Федерации пройдут XI Паралимпийские
игры.
В 2014 году исполняется:
–
–
–
–
450 лет книгопечатанию в России (1564 г.)
250 лет со дня основания Эрмитажа, художественного и культурно-исторического
музея (1764)
90-летний юбилей принятия первой Конституции СССР (1924 г.)
70 лет со дня учреждения Президиумом Верховного Совета СССР звания и
ордена «Мать-героиня», ордена двух степеней «Материнская слава» и
«Медаль материнства» (8 июля 1944 г.). Звание и орден «Мать-героиня» были
введены в качестве награды матерям, родившим и воспитавшим не менее 10 детей
(при этом возраст последнего ребенка должен составлять не менее 1 года,
остальные 9 и более старшие дети должны быть живы). Орденами «Материнская
слава» при аналогичных условиях награждались матери 9–7 детей, а «Медалью
материнства» – 6 и 5 детей.
–
50 лет со дня основания Международного Бьеннале иллюстраций детской
книги в Братиславе (Словакия) (1964 г.)
–
25 лет Конвенции о правах ребенка, принятой резолюцией 44/25 Генеральной
Ассамблеи ООН от 20 ноября 1989 года.
Книги-юбиляры 2014 года
Русская литература
450 лет назад издана первая печатная книга «Апостол» (март 1564).
190 лет назад написана поэма А. С. Пушкина «Цыганы» (1824).
185 лет назад впервые напечатан рассказ А. Погорельского «Черная курица, или
Подземные жители» (1829).
180 лет назад опубликована сказка П.П. Ершова «Конек-горбунок» (1834).
180 лет назад была напечатана сказка В.Ф. Одоевского «Городок в табакерке» (1834 г.).
180 лет назад в альманахе «Новоселье» впервые опубликована «Повесть о том, как
поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем» Н.В. Гоголя (1834).
180 лет назад закончена работа А.С. Пушкина над циклом сказок, куда вошли: «Сказка о
золотом петушке», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о золотом
петушке» (1834).
165 лет назад Ф.М. Достоевский написал «Неточку Незванову» (1849).
165 лет назад А.Н. Островский создал пьесу «Свои люди – сочтемся» (1849).
160 лет назад впервые напечатана повесть И.С. Тургенева «Муму» (1854).
160 лет назад Л.Н. Толстой завершил работу над второй частью трилогии «Детство.
Отрочество. Юность» - «Отрочество» (1854 г.)
155 лет повести И.С. Тургенева «Дворянское гнездо» (1859).
155 лет назад впервые увидел свет роман И.А. Гончарова «Обломов» (1859).
22
155 лет назад создана драма А. Островского «Гроза» (1859).
150 лет назад написана поэма Н.А. Некрасова «Мороз, Красный нос» (1864).
145 лет назад М.Е. Салтыков-Щедрин создал «Историю одного города» (1869-1870).
135 лет назад Ф. М. Достоевский создал роман «Братья Карамазовы» (1879-1880).
115 лет первому изданию романа «Фома Гордеев» А. М. Горького (1899).
95 лет сказке К. Чуковского «Крокодил» (1919).
90 лет сказке К. Чуковского «Муха-цокотуха» (1924).
90 лет сказкам В. Бианки «Лесные домишки», «Чей нос лучше?», «Чьи это ноги?», «Кто
чем поет?» (1924).
90 лет назад Ю. Олеша завершил работу над сказкой «Три толстяка» (1924).
85 лет сказке К. Чуковского «Айболит» (1929).
75 лет книге Р. Фраермана «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви» (!939).
75 лет назад впервые изданы сказки П.П. Бажова «Малахитовая шкатулка» (1939).
75 лет назад впервые опубликованы «Судьба барабанщика» и «Чук и Гек» А. Гайдара
(1939).
75 лет книге Л. Пантелеева «Ленька Пантелеев» (1939).
75 лет назад вышла повесть К. Паустовского «Мещерская сторона» (1939).
70 лет первому изданию книги В. Каверина «Два капитана» (1944).
70 лет пьесе С. Маршака «Двенадцать месяцев» (1944).
65 лет повести Н. Носова «Веселая семейка» (1949).
65 лет назад Л. Кассиль создал «Улицу младшего сына» (1949).
60 лет книге Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей» (1954).
60 лет трилогии К. Симонова «Живые и мертвые» (1954).
55 лет книге В.Ю. Драгунского «Денискины рассказы» (1959).
45 лет назад вышла в свет повесть Б. Васильева «А зори здесь тихие» (1969).
40 лет назад издана книга Б. Васильева «В списках не значился» (1974).
35лет назад выпущен сборник стихов Б.В. Заходера «Считалия» (1979).
Книги-юбиляры донских писателей
130 лет А.П. Чехов «Хамелеон», «Хирургия», «Маска», «Жалобная книга», «Ванька»,
«Драма на охоте» (1884).
125 лет А.П. Чехов «Скучная история», «Свадьба», «Леший» (1889).
120 лет А.П. Чехов «Скрипка Ротшильда», «В усадьбе», «Черный монах» (1894).
115 лет А.П. Чехов «В овраге», «Душечка», «Дама с собачкой» (1899).
90 лет М.А. Шолохов «Родинка» (1924) (первый опубликованный рассказ в газете
«Молодой ленинец»).
85 лет М.А. Шолохов «Тихий Дон» Кн. 2 (1929).
75 лет И.Д. Василенко «Мышонок» (1939).
70 лет И.Д. Василенко «Повесть о зеленом сундучке», «Приказ командира и другие
рассказы», «Рассказы о детях» (1944).
60 лет И.Д. Василенко «В ногу» (1954).
60 лет П.Г. Аматуни «На борту воздушного корабля» (1954).
60 лет П.В. Лебеденко «В дальнем лимане» (1954).
55 лет П.В. Лебеденко «Доброе сердце дороже красоты» (1959).
55 лет И.Д. Василенко «Жизнь и приключения Заморыша», «Сергей Иванович и Яша»
(1959).
55 лет А.А. Коркищенко «Похождения деда Хоботьки» (1959).
50 лет И.Д. Василенко «Солнечные часы» (1964).
50 лет П.В. Лебеденко «Шхуна «Мальва» (1964).
50 лет П.Г. Аматуни «Чао: сказка-шутка» (1964).
45 лет А.А. Коркищенко «Внуки красного атамана» (1969).
45 лет М.А. Шолохов «Они сражались за Родину» (новые главы) (1969).
23
40 лет П.В. Лебеденко «Черные листья» Кн. 1 (1974).
40 лет Н.А. Суханова «Острый серп луны» (1974).
35 лет П.Г. Аматуни «Сказки», «Почти невероятные приключения в Артеке» (печаталось
в журнале «Дон») (1979).
30 лет Н.А. Суханова «Сказка о Юппи», «От всякого древа» (1984).
20 лет И.А. Яворовская «Капли», «Дома животных», «Дети и дорога», «Веселый счет»,
«Разноцветные стихи» (1994).
15 лет Н.Б. Апушкина «Горит мое лето» (1999).
15 лет И.А. Яворовская «Азбука», «Мои первые сканворды» (1999).
10 лет И.А. Яворовская «Азбука в скороговорках», «Озорные нотки» (2004).
10 лет Л.Ф. Волошинова «Чехов и Ростов-на-Дону» (в соавторстве с В. Ф. Волошиновой)
(2004).
10 лет Н.А. Суханова «Осени прощальной молодые сны» (2004).
Зарубежная литература
480 лет назад впервые опубликованы баллады о герое английского эпоса Робин Гуде
(1534).
295 лет назад впервые издан «Робинзон Крузо» Д. Дефо (1719).
195 лет назад Э. Т. Гофман создал сказку «Крошка Цахес по прозванию Циннобер»
(1819).
195 лет роману В. Скотта «Айвенго» (1819).
185 лет книге В. Гюго «Эрнани» (1829).
170 лет назад вышел в свет роман А. Дюма «Три мушкетера» (1844).
170 лет назад Г. Х. Андерсен создал сказку «Снежная королева» (1844).
165 лет сказке Г.Х. Андерсена «Оле-Лукойе» (1849).
145 лет назад издан роман В. Гюго «Человек, который смеется» (1869).
145 лет роману Ж. Верна «20.000 лье под водой» (1869).
140 лет назад вышла книга Р. Джованьоли «Спартак» (1874).
130 лет повести М. Твена «Приключения Гекльберри Финна» (1884).
120 лет назад изданы «Книга джунглей» и «Маугли» Р. Киплинга (1894-1895).
80 лет сказке П. Треверс «Мери Поппинс» (1934).
60 лет повести А. Линдгрен «Мио, мой Мио!» (1954).
Стихотворения-юбиляры
150 лет Н.А. Некрасов «Железная дорога» (1864).
85 лет С. Маршак «Усатый-полосатый» (1929).
55 лет Б. Окуджава «Песенка об Арбате» (1959).
45 лет В. Высоцкий «Он не вернулся из боя» (1969).
45 лет Б. Окуджава «Мы за ценой не постоим» (1969).
Юбилеи периодики
15 марта 90 лет назад вышел первый номер журнала «Пионер» (1924).
28 мая 90 лет назад вышел первый номер журнала «Мурзилка» (1924).
Экологические даты
2 февраля – Всемирный день водно-болотных угодий. 2 февраля 1971 г. в г. Рамсар
(Иран) была подписана конвенция о водно-болотных угодьях, имеющих международное
значение, главным образом, в качестве местообитания водоплавающих птиц (Рамсарская
конвенция).
19 февраля – День защиты морских млекопитающих. Первоначально отмечали как День
Китов, который последние годы чаще стали называть Днём защиты морских
24
млекопитающих. Отмечается этот день с 1986 года, когда после 200 лет беспощадного
истребления Международная китовая комиссия ввела запрет на китовый промысел. Он
действует и поныне и означает, что по всему миру охота на больших китов, а также
торговля китовым мясом запрещена. Ежегодно в этот день различные природоохранные
группы проводят акции в защиту китов и других морских млекопитающих.
1 марта – Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом. Празднуется во
многих странах мира.
21 марта – Всемирный день леса. Эта дата была основана Продовольственной и
сельскохозяйственной организацией при ООН (ФАО) по инициативе Европейской
конфедерации сельского хозяйства в 1971 году. С тех пор, ежегодно 21 марта по
инициативе ООН отмечается Международный день леса. Всемирный день лесов
празднуется в день весеннего равноденствия в Северном полушарии, которое по традиции
считается первым днем весны и является символом новой жизни и новых начинаний.
22 марта – Всемирный день водных ресурсов (отмечается по решению ООН с 1922 г.).
1 апреля – Международный день птиц. (В 1906 г. была подписана Международная
конвенция об охране птиц).
15 апреля – 5 июня – Общероссийские дни защиты от экологической опасности.
22 апреля – День Земли (отмечается с 1990 г. по решению ЮНЕСКО, призван объединять
людей планеты в деле защиты окружающей среды).
26 апреля – День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах. Этот день
был установлен Генеральной Ассамблеей ООН в память о погибших во время аварии на
Чернобыльской АЭС в 1986 г.
18 мая – День памяти умерших от СПИДа. Впервые этот день был организован в 1983
году в Сан-Франциско (США) группой людей, лично затронутых или глубоко
озабоченных проблемой СПИДа. В то время число умерших составляло несколько тысяч
человек. С тех пор каждое третье воскресенье мая миллионы людей во всех странах мира
организуют различные мероприятия для того, чтобы почтить память умерших и дать
возможность живым задуматься о том, что эпидемия СПИДа может коснуться каждого из
нас.
31 мая – Всемирный день без табака Провозглашён в 1988 году Всемирной организацией
здравоохранения (ВОЗ) на 42 сессии Всемирной ассамблеи здравоохранения (резолюция
№ WHA42.19).
5 июня – Всемирный день охраны окружающей среды (отмечается по решению ООН с
1972 г.).
15 июня – День создания юннатского движения. Первое внешкольное учреждение для
юных любителей природы было открыто 15 июня 1918 г. в городе Москве.
17 июня – Всемирный день по борьбе с опустыниванием и засухой.
26 июня – Международный день борьбы с наркоманией и незаконным оборотом
наркотиков. Провозглашен Генеральная Ассамблеей ООН. Это решение вступило в силу 7
декабря 1987 года (резолюция 42/112), после того, как 26 июня 1987 года на
Международной конференции по борьбе с наркоманией и незаконным оборотом
наркотиков был принят План межведомственного взаимодействия и мер по контролю над
наркоманией и незаконным оборотом наркотиков.
6 августа – Всемирный день действий за запрещение ядерного оружия. (6 августа 1945
года самолет ВВС США сбросил на Хиросиму (Япония) атомную бомбу).
16 сентября – Международный день охраны озонового слоя.
20 сентября – День леса.
24 сентября – Всемирный день моря (отмечается с 1978 года по инициативе ООН в
последнюю неделю сентября. В России празднуется 24 сентября).
4 октября – Международный день животных (отмечается с 1931 года в день именин
Франциска Ассизского – защитника и покровителя животных).
30 сентября – День Рунета (День Интернета в России).
25
4 октября – Всемирный день защиты животных.
20 ноября – День отказа от курения (отмечается в третий четверг ноября. Он был
установлен Американским онкологическим обществом в 1977 году).
1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом (провозглашен Всемирной
организацией здравоохранения (ВОЗ) в 1988 г.).
29 декабря – Международный день биологического разнообразия.
Ежегодные памятные и праздничные дни
1 января – Новогодний праздник.
1 января – День памяти былинного богатыря Ильи Муромца (по народному календарю).
В этот день на Руси чтили память Ильи Муромца — былинного богатыря, которого
считали избавителем Киева от татарского Калин-царя.
7 января – Рождество Христово.
8 января – День детского кино (учрежден 8 января 1998 года Правительством Москвы по
инициативе Московского детского фонда в связи со столетием первого показа кино для
детей в г. Москве).
4-10 января – Неделя науки и техники для детей и юношества.
4-10 – Неделя «Музей и дети».
11 января – День заповедников и национальных парков (Отмечается с 1997 года по
инициативе Центра охраны дикой природы, Всемирного фонда дикой природы в честь
первого российского заповедника – Баргузинского, открывшегося в 1916 году).
11 января – Всемирный день «спасибо» (отмечается по инициативе ООН и Юнеско).
13 января – День российской печати.
17 января – День детских изобретений. Датой празднования Дня детских изобретений
выбран день рождения государственного деятеля, дипломата, ученого, изобретателя,
журналиста Бенджамина Франклина. Свою первую находку — пару ласт для плавания,
которые надевались на руки, — Бенджамин придумал, когда ему было 12 лет.
25 января – Татьянин день.
25 января – День Российской науки.
4 февраля – Международный день безопасного Интернета (был учрежден по инициативе
Европейской комиссии в 2004 году, отмечается в первый вторник февраля).
8 февраля – День памяти юного героя антифашиста (отмечается с 1964 г. в честь
погибших участников антифашистских демонстраций – французского школьника Даниэля
Фери (1962 г.) и иракского мальчика Фадыла Джамаля (1963 г.)).
10 февраля – День памяти А.С. Пушкина.
21 февраля – Международный день родного языка (отмечается с 2000 г. по инициативе
ЮНЕСКО с целью сохранения культурных традиций всех народов).
1 марта – Всемирный день кошек. Профессиональный праздник фелинологов
(фелинология – наука о кошках) был утвержден в 2004 году по инициативе журнала «Кот
и пес» и Московским музеем кошек.
3 марта – Всемирный день писателя (отмечается по решению конгресса ПЕН-клуба с
1986 г.). ПЕН-клуб — международная неправительственная организация, объединяющая
профессиональных писателей, редакторов и переводчиков, работающих в различных
жанрах художественной литературы.
8 марта – Международный женский день.
14 марта – Всероссийский день православной книги. (25.12.2009 года Священный Синод
Русской Православной Церкви по инициативе Святейшего Патриарха Московского и всея
Руси Кирилла учредил ежегодный день православной книги, приурочив его к дате
выпуска первой на Руси печатной книги Ивана Федорова «Апостол», вышедшей в свет в
марте 1564 г.).
21 марта – Всемирный день поэзии (отмечается по решению ЮНЕСКО с 1999 г.).
24-30 марта – Неделя детской и юношеской книги.
26
24-30 марта – Неделя музыки для детей и юношества.
25 марта – Всероссийский день работников культуры (Указ Президента РФ от 27.08.2007
г. № 1111.).
27 марта – Международный день театра. (Установлен в 1961 г. IX конгрессом
Международного института театра).
1 апреля – День смеха.
2 апреля – День единения народов.
2 апреля – Международный день детской книги (отмечается с 1967 г. в день рождения Х.
К. Андерсена по решению Международного совета по детской книге (IBBY)).
7 апреля – Всемирный день здоровья (отмечается с 1948 г. по решению Всемирной
Ассамблеи Здравоохранения ООН).
11 апреля – Международный день освобождения узников фашистских концлагерей.
12 апреля – День космонавтики. Всемирный день авиации и космонавтики.
15 апреля – Всемирный день культуры (отмечается с 1935 г. в день подписания
Международного договора – Пакта Мира, или Пакта Рериха).
18 апреля – Международный день памятников и исторических мест (отмечается с 1984 г.
Установлен по решению ЮНЕСКО).
20-28 апреля – Весенняя неделя добра (проводится с 1979 г. в третью или четвертую
неделю апреля).
23 апреля – Всемирный день книги и авторского права (Отмечается с 1969 г. по решению
ЮНЕСКО).
24 апреля – Международный день солидарности молодежи.
29 апреля – Международный день танца (отмечается с 1982 г. по решению ЮНЕСКО в
день рождения Ж. Ж. Новера (1727-1810), французского балетмейстера, реформатора и
теоретика хореографического искусства).
20 апреля – Пасха. Светлое Христово Воскресенье.
27 апреля – Всемирный день породненных городов (отмечается с 1962 г. каждое
последнее воскресенье апреля по решению Всемирной федерации породненных городов
(ВФПГ), учреждённой в 1957 году).
1 мая – День весны и труда (С 1992 г. отмечается в Российской Федерации. С 1890 г.
праздновался в Российской империи как день международной солидарности трудящихся).
3 мая – День Солнца (отмечается по решению ЮНЕСКО с 1994 г.).
9 мая – День Победы.
15 мая – Международный день семьи (отмечается по решению ООН с 1994 г.).
17 мая – Международный день детского телефона доверия. Инициатива отмечать этот
день принадлежит Международному объединению детских телефонов доверия (Child
Helpline International), которое официально признано Комитетом по правам ребенка ООН
и включает в себя представительства более 150 стран мира. Представителем России в этой
организации является Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения (с 2007
года). Телефон доверия для детей, подростков и их родителей 8-800-2000-122.
18 мая – Международный день музеев. (Отмечается с 1977 г. по решению
Международного совета музеев).
24 мая – День славянской письменности и культуры (отмечается с 1986 г.).
27 мая – Общероссийский день библиотек (по Указу Президента РФ в 1995 г.).
1 июня – Международный день защиты детей (учрежден в 1949 г. на Московской сессии
совета Международной демократической федерации женщин).
4 июня – Международный день детей – жертв агрессии. По решению ООН отмечается с
1983 г. в годовщину налёта израильской авиации на Бейрут и ряд других населённых
пунктов Ливана, 4 июня 1982 года, ещё до начала вторжения, в результате которого
погибло 60 человек, в том числе и дети.
6 июня – Пушкинский день России (учрежден Указом Президента РФ в 1997 г.).
27
6 июня – День русского языка. Учрежден Указом Президента РФ в 2011 г. В ООН
отмечается в рамках программы поддержки и развития многоязычия и культурного
многообразия.
12 июня – День России (учрежден Указом Президента РФ в 1994 г.).
22 июня – День памяти и скорби (учрежден указом Президента 8 июня 1996 г. в честь
памяти защитников Отечества и начала Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.).
23 июня – Международный Олимпийский день. Международный олимпийский комитет
принял решение в январе 1948 года во время 42 сессии МОК в Сант-Морице ежегодно
праздновать Международный Олимпийский день 23 июня. Эта дата была выбрана с тем,
чтобы увековечить дату создания МОК 23 июня 1894 года, поле того, как энтузиаст
возрождения олимпийского движения барон Пьер де Кубертен в Париже огласил свой
исторический доклад перед международным атлетическим конгрессом. После того, как
конгресс принял решение о проведении в 1896 году в Греции первой Олимпиады,
Кубертен возглавил созданный тогда же МОК.
25 июня – День дружбы, единения славян (проводится на границе трех республик:
России, Украины, Беларуси).
1 июля – Всемирный день архитектуры.
8 июля – Всероссийский день семьи, любви и верности (отмечается по инициативе
депутатов Государственной думы. Впервые отмечался в 2008 г.).
20 июля – Международный день шахмат. Отмечается в день основания в Париже (1924)
Международной шахматной федерации (ФИДЕ).
28 июля – День Крещения Руси. В этот день Русская православная церковь отмечает день
равноапостольного великого князя Владимира, крестителя Руси. (ФЗ от 31.05.2010 № 105ФЗ «О внесении изменений в статью 1.1 Федерального закона «О днях воинской славы и
памятных датах России»»).
22 августа – День государственного флага России (учрежден Указом Президента РФ в
1994 г.).
27 августа – День кино.
1 сентября – День знаний.
3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом (ФЗ от 13.03.1995 № 23-ФЗ «О
днях воинской славы и памятных датах России»).
7 сентября – Международный день уничтожения военной игрушки (отмечается с 1988
года по инициативе Всемирной ассоциации помощи сиротам и детям, лишенным
родительской опеки).
8 сентября – Международный день распространения грамотности (отмечается с 1967 года
по решению ЮНЕСКО).
14 сентября – Международный день памяти жертв фашизма (отмечается – второе
воскресенье сентября).
21 сентября – Международный день мира (отмечается с 1981 года по решению ООН).
27 сентября – День дошкольного работника.
28 сентября – Международный день глухих (учрежден в 1951 году в честь создания
Всемирной федерации глухонемых. Отмечается в последнее воскресенье сентября).
1 октября – Международный день музыки (отмечается с 1975 года по решению
ЮНЕСКО).
1 октября – Международный день пожилых людей (учрежден ООН в 1990 г.).
5 октября – Международный день учителя (отмечается с 1944 года по решению
ЮНЕСКО).
15 октября – Международный день белой трости – символ незрячего человека, был
установлен в США 15.10.1970 по инициативе Международной федерации слепых.
Всероссийское общество слепых присоединилось к проведению Дня белой трости в 1987
году.
19 октября – День Царскосельского Лицея.
28
22 октября – Праздник белых журавлей (учрежден народным поэтом Дагестана Расулом
Гамзатовым как праздник поэзии и как память о павших на полях сражений во всех
войнах).
24 октября – Международный день Организации Объединенных Наций (Устав ООН
вступил в силу 24.10.1945 г. Как день ООН отмечается с 1948 года).
27 октября – Международный день школьных библиотек. Отмечается по инициативе
ЮНЕСКО каждый четвертый понедельник октября. В 2008 году это событие вышло на
новый уровень — в январе координатор проекта Рик Малхолланд объявил, что
Международный день школьных библиотек преобразуется в месячник — тоже
международный. Главным событием месячника в России является Форум школьных
библиотекарей, который проходит в Михайловском (Пушкинский заповедник в Псковской
области).
28 октября – Международный день анимации (был учрежден по инициативе
французского отделения Международной ассоциации анимационного кино в 2002 году в
честь 110-летия публичного представления первой анимационной технологии).
30 октября – День памяти жертв политических репрессий.
1 ноября – Всемирный день мужчин.
4 ноября – День народного единства (принят Государственной Думой РФ 24.12.2004 г.).
10 ноября – Всемирный день молодежи.
11 ноября – День памяти погибших в первую мировую войну.
13 ноября – Международный день слепых (по решению Всемирной организации
здравоохранения).
15 ноября – Всероссийский день призывника.
16 ноября – Международный день толерантности (Декларация принципов толерантности
принята ЮНЕСКО в 1995 г.).
17 ноября – Международный день студентов (установлен 17 ноября 1946 года на
Всемирном конгрессе студентов, состоявшемся в Праге, в память о чешских студентахпатриотах).
18 ноября – День рождения Деда Мороза. (В России отмечают с 2005 г.).
20 ноября – Всемирный день ребенка (отмечается по решению ООН с 1954 г. 20 ноября –
день принятия в 1989 г. Конвенции о правах ребенка).
21 ноября – Всемирный день приветствий (отмечается с 1973 г. В этом празднике-игре
правила очень просты: достаточно в этот день поздороваться с десятью незнакомыми
людьми).
22 ноября – День словарей и энциклопедий. День рождения В.И. Даля (1801-1872),
создателя «Толкового словаря живого великорусского языка».
24-30 ноября – Всероссийская неделя «Театр и дети».
26 ноября – Всемирный день информации (Учрежден по инициативе Международной
академии информатизации).
30 ноября – День матери (учрежден указом Президента РФ в 1998 г. Отмечается в
последнее воскресенье ноября).
3 декабря – Международный день инвалидов (провозглашен ООН в 1992 г.).
10 декабря – День прав человека. В 1948 г. Генеральная ассамблея ООН приняла
всеобщую декларацию, провозгласившую право каждого на жизнь, свободу и
неприкосновенность.
11 декабря – Всемирный день детского телевидения и радиовещания (отмечается по
инициативе ЮНИСЕФ (Детский фонд ООН) во второе воскресенье декабря с 1992 г.).
12 декабря – День конституции РФ.
29
Русская литература
1 января – 95 лет со дня рождения Даниила Александровича ГРАНИНА (1919), русского
прозаика.
7 января – 115 лет со дня рождения Степана Петровича ЩИПАЧЕВА (1899-1979),
русского поэта.
7 января – 110 лет со дня рождения Павла Николаевича БАРТО (1904-1986), русского
поэта.
9 января – 85 лет со дня рождения Татьяны Ивановны АЛЕКСАНДРОВОЙ (1924-1983),
русской писательницы и художника.
13 января – 55 лет со дня рождения Сергея Марковича БЕЛОРУСЕЦА (1959),
российского поэта и прозаика.
19 января – 110 лет со дня рождения Александра Ивановича ВВЕДЕНСКОГО (19041941), русского поэта.
22 января – 110 лет со дня рождения Аркадия Петровича ГАЙДАРА (Голикова) (19041941), русского писателя.
27 января – 135 лет со дня рождения Павла Петровича БАЖОВА (1879-1950), русского
писателя.
1 февраля – 130 лет со дня рождения Евгения Ивановича ЗАМЯТИНА (1884-1937),
русского писателя.
9 февраля – 75 лет со дня рождения Юрия Иосифовича КОВАЛЯ (1939-1995)
российского писателя.
11 февраля – 120 лет со дня рождения Виталия Валентиновича БИАНКИ (1894-1959),
русского писателя-натуралиста.
13 февраля – 245 лет со дня рождения Ивана Андреевича КРЫЛОВА (1769-1844),
русского баснописца, драматурга, журналиста.
26 февраля – 35 лет со дня рождения Тамары Витальевны МИХЕЕВОЙ (1979),
российской писательницы, лауреата премий: им. В. П. Крапивина, «Заветная мечта»,
Международной премии по детской литературе им. С. В. Михалкова, премии им. П. П.
Бажова. Произведения: «Когда мы остаемся одни», «Асино лето», «Лысый остров» и др.
1 марта – 85 лет со дня рождения Игоря Ивановича АКИМУШКИНА (1929), русского
писателя-натуралиста.
2 марта – 190 лет со дня рождения Константина Дмитриевича УШИНСКОГО (18241871), русского педагога, писателя.
3 марта – 85 лет со дня рождения Ирины Петровны ТОКМАКОВОЙ (1929), русской
писательницы, переводчицы.
3 марта – 115 лет со дня рождения Юрия Карловича ОЛЕШИ (1899-1960), русского
писателя.
3 марта – 75 лет со дня рождения Ирины Михайловны ПИВОВАРОВОЙ (1939-1968),
русской писательницы.
6 марта – 85 лет со дня рождения Фазиля Абдуловича ИСКАНДЕРА (1929), русского
писателя.
10 марта – 50 лет со дня рождения Натальи Ивановны ХРУЩЕВОЙ (1964), российской
детской писательницы, поэтессы. Сборник стихов: «Дождик учится ходить».
15 марта – 90 лет со дня рождения Юрия Васильевича БОНДАРЕВА (1924), русского
писателя.
16 марта – 130 лет со дня рождения Александра Романовича БЕЛЯЕВА (1884-1942),
русского писателя-фантаста.
27 марта – 40 лет со дня рождения Дмитрия Александровича ЕМЕЦА (1974), российского
детского писателя-фантаста.
1 апреля – 205 лет со дня рождения Николая Васильевича ГОГОЛЯ (1809-1852), русского
писателя.
30
1 апреля – 75 лет со дня рождения Валерия Михайловича ВОСКОБОЙНИКОВА (1939),
российского детского писателя.
10 апреля – 70 лет со дня рождения Сергея Александровича АБРАМОВА (р. 1944),
писателя-фантаста. Произведения: «Выше радуги», «Как хорошо быть генералом»,
«Требуется чудо», сборник рассказов «Тень императора» (написан в соавторстве с отцом)
и др.
13 апреля – 80 лет со дня рождения Натальи Юрьевны ДУРОВОЙ (1934), русской
писательницы.
14 апреля – 270 лет со дня рождения Дениса Ивановича ФОНВИЗИНА (1744-1792),
русского писателя.
22 апреля – 105 лет со дня рождения Вадима Михайловича КОЖЕВНИКОВА (19091984), русского писателя.
1 мая – 90 лет со дня рождения Виктора Петровича АСТАФЬЕВА (1924-2001), русского
писателя, публициста.
5 мая – 115 лет со дня рождения Владимира Владимировича НАБОКОВА (1899-1977),
русского поэта, прозаика, драматурга.
7 мая – 95 лет со дня рождения Бориса Абрамовича СЛУЦКОГО (1919-1986), русского
поэта. Сборники стихов: «Доброта дня», «Сроки», «Судьба» и др.
9 мая – 90 лет со дня рождения Булата Шалвовича ОКУДЖАВЫ (1924-1997), русского
поэта, писателя, барда.
10 мая – 90 лет со дня рождения Юлии Владимировны ДРУНИНОЙ (1924-1991), русской
поэтессы.
12 мая – 90 лет со дня рождения Анатолия Васильевича МИТЯЕВА (1924-2008),
российского писателя, сценариста. Произведения: «Муравей и космонавт», «Гордый
кораблик», «Космонавт и Гришка» и др.
21 мая – 90 лет со дня рождения Бориса Львовича ВАСИЛЬЕВА (1924), русского
прозаика, драматурга.
24 мая – 45 лет со дня рождения Дины Рафисовны САБИТОВОЙ (1969), российской
писательницы. Произведения: «Три твоих имени», «Цирк в шкатулке», «Мышь Гликерия.
Цветные и полосатые дни» и др.
31 мая – 115 лет со дня рождения Леонида Максимовича ЛЕОНОВА (1899-1994),
русского писателя. Произведения: «Русский лес», «Пирамида», «Дорога за океан» и др.
2 июня – 110 лет со дня рождения Николая Корнеевича ЧУКОВСКОГО (1904-1965),
русского писателя, переводчика.
6 июня – 215 лет со дня рождения Александра Сергеевича ПУШКИНА (1799-1837),
великого русского поэта.
11 июня – 100 лет со дня рождения Юрия Вячеславовича СОТНИКА (1914-1997),
русского писателя.
12 июня – 85 лет со дня рождения Анны ФРАНК (1929-1945), автора знаменитого
«Дневника Анны Франк» — документа, обличающего нацизм и переведенного на многие
языки мира.
17 июня – 90 лет со дня рождения Владимира Алексеевича СОЛОУХИНА (1924-1997),
русского поэта, прозаика.
18 июня – 85 лет со дня рождения Юрия Геннадьевича ТОМИНА (1929), русского
писателя. Литературную карьеру начал в 1957 году с публикацией в журнале «Костер». В
1959—1960 годах был редактором детского журнала «Искорка» в Ленинграде. Ранние
книги Юрия Томина «Повесть об Атлантиде» (1959) и сборник рассказов «Алмазные
тропы» (1960) написаны в реалистической манере. С начала 1960-х годов начал писать в
жанре литературной сказки и фантастики. Самое известное произведение Томина в этом
жанре – повесть «Шел по городу волшебник» (1963) (экранизирована в 1970 году —
фильм «Тайна железной двери»). Среди других можно отметить дилогию — «Карусели
над городом» (1979) (по повести Томиным был написан оригинальный сценарий
31
фантастического фильма «Летние впечатления о планете Z» в 1986 г.) и «А, Б, В, Г, Д и
другие» (1982). В реалистической манере также написана повесть «Витька Мураш —
победитель всех» (1974).
23 июня – 125 лет со дня рождения Анны Андреевны АХМАТОВОЙ (1889-1966), русской
поэтессы.
25 июня – 60 лет со дня рождения Марины Львовны МОСКВИНОЙ (1954), русской
писательницы. Произведения: «Моя собака любит джаз», «Не наступите на жука», «Что
случилось с крокодилом» и др.
28 июня – 60 лет со дня рождения Марины Яковлевны БОРОДИЦКОЙ (1954), русской
поэтессы и переводчицы. Произведения: «Последний день учения», «Колдунье не
колдуется», «Убежало молоко».
9 июля – 60 лет со дня рождения Сергея Георгиевича ГЕОРГИЕВА (1954), русского
писателя. Произведения: «Запахи миндаля», «Шарик из Австралии», «Янка» и др.
10 июля – 125 лет со дня рождения Николая Николаевича АСЕЕВА (1889-1963), русского
поэта.
11 июля – 50 лет со дня рождения Игоря Аркадьевича ЖУКОВА (1964), русского поэта и
прозаика. Произведения: «Русская пленница французского кота», «Смертельная любовь
Кощея Бессмертного» и др.
13 июля – 120 лет со дня рождения Исаака Эммануиловича БАБЕЛЯ (1894-1940),
русского писателя.
21 июля – 80 лет со дня рождения Евгения Серафимовича ВЕЛТИСТОВА (1934-1989),
русского писателя.
25 июля – 85 лет со дня рождения Василия Макаровича ШУКШИНА (1929-1974),
русского писателя, сценариста, кинорежиссера.
27 июля – 230 лет со дня рождения Дениса Васильевича ДАВЫДОВА (1784-1839),
русского поэта.
30 июля – 185 лет со дня рождения Николая Петровича ВАГНЕРА (1829-1907), русского
писателя. Произведения: сборник «Сказки кота Мурлыки».
3 августа – 90 лет со дня рождения Анатолия Георгиевича АЛЕКСИНА (1924), русского
писателя, драматурга.
5 августа – 70 лет со дня рождения Бориса Александровича АЛМАЗОВА (1944), русского
писателя.
9 августа – 120 лет со дня рождения Михаила Михайловича ЗОЩЕНКО (1894-1958),
русского писателя.
9 августа – 120 лет со дня рождения Ефима Петровича ЧЕЛОВЕЦКОГО, русского поэта,
сказочника, драматурга.
11 августа – 210 лет со дня рождения Владимира Федоровича ОДОЕВСКОГО (18041869), русского писателя, философа, просветителя.
11 августа – 110 лет со дня рождения Нины Владимировны ГЕРНЕТ (1904-1982), русской
писательницы. Произведения: «Катя и крокодил», «Сказка про лунный свет», «Умная
Маша» и др.
17 августа – 35 лет со дня рождения Галины ДЯДИНОЙ (н. и. и ф. Галина Сергеевна
Гриченко) (1979) российской поэтессы. Произведения: «Если я во сне летаю», «Три
подушки», «Имя Фамильево».
22 августа – 75 лет со дня рождения Сергея Григорьевича КОЗЛОВА (1939-2010),
русского писателя. Произведения: «Ежик в тумане», «Я на солнышке лежу» и др.
24 августа – 60 лет со дня рождения Сергея Анатольевича СЕДОВА (1954), российского
детского писателя. Произведения: «Сказки про мам», «Сказки детского мира», «Жил-был
Леша» и др.
31 августа – 85 лет со дня рождения Виктора Владимировича ГОЛЯВКИНА (1929-2001),
русского писателя.
32
31 августа – 265 лет со дня рождения Александра Николаевича РАДИЩЕВА (1749-1802),
русского писателя, философа.
1 сентября – 115 лет со дня рождения Андрея Платоновича ПЛАТОНОВА (1899-1951),
русского писателя.
6 сентября – 100 лет со дня рождения Анастасии Витальевны ПЕРФИЛЬЕВОЙ (1914),
русской писательницы. Произведения: «Большая семья», «Десять дней с папой», «Пять
моих собак» и др.
19 сентября – 100 лет со дня рождения Виктора Федоровича БОКОВА (1914-2009),
русского поэта, прозаика, собирателя фольклора. Сборники стихов: «Амплитуда»,
«Повечерье», «Про тех, кто летает» и др.
24 сентября – 95 лет со дня рождения Константина Дмитриевича ВОРОБЬЕВА (19191975), русского писателя.
25 сентября – 65 лет со дня рождения Владимира Александровича СТЕПАНОВА (1949),
российского писателя и поэта, автора произведений для дошкольников «Азбука
профессий», «Энциклопедия дошкольника», «В гостях у Мурки» и др.
29 сентября – 110 лет со дня рождения Николая Александровича ОСТРОВСКОГО (19041936), русского писателя. Произведения: «Как закалялась сталь» и др.
3 октября – 190 лет со дня рождения Ивана Савича НИКИТИНА (1824-1861), русского
поэта.
7 октября – 80 лет со дня рождения Новеллы Николаевны МАТВЕЕВОЙ (1934), русской
поэтессы.
15 октября – 200 лет со дня рождения Михаила Юрьевича ЛЕРМОНТОВА (1814-1841),
русского поэта, прозаика, драматурга.
18 октября – 120 лет со дня рождения Юрия Николаевича ТЫНЯНОВА (1894-1943),
русского писателя, литературоведа.
18 октября – 80 лет со дня рождения Кира БУЛЫЧЕВА (1934-2003), русского писателя.
24 октября – 135 лет со дня рождения Степана Григорьевича ПИСАХОВА (1879-1960),
русского писателя-сказочника.
2 ноября – 60 лет со дня рождения Льва Григорьевича ЯКОВЛЕВА (1954), русского
поэта. Произведения: «Веселые звери», «Любимые игрушки», «100 частушек про
зверушек» и др.
12 ноября – 60 лет со дня рождения Юрия Михайловича ПОЛЯКОВА (1954), писателя,
поэта, публициста, автора произведений «Сто дней до приказа», «Работа над ошибками» и
др.
19 ноября – 90 лет со дня рождения Михаила Павловича КОРШУНОВА (1924), русского
писателя.
20 ноября – 145 лет со дня рождения Зинаиды Николаевны ГИППИУС (1869-1945),
русской поэтессы, прозаика, критика.
20 ноября – 90 лет со дня рождения Юрия Владимировича ДАВЫДОВА (1924-2002),
русского писателя, автора исторических романов и биографических повестей,
посвященным отечественным ученым, мореплавателям и флотоводцам. Произведения: «В
морях и странствиях», «Иди полным ветром», «Нахимов» и др.
17 декабря – 55 лет со дня рождения Олега Флавьевича КУРГУЗОВА (1959-2004),
российского писателя. Произведения: «Солнце на потолке», «День рождения вверх
ногами», «Селедка на свободе» и др.
18 декабря – 195 лет со дня рождения Якова Петровича ПОЛОНСКОГО (1819-1898),
русского поэта, прозаика.
20 декабря – 110 лет со дня рождения Владимира Артуровича ЛЕВШИНА (1904-1984),
русского писателя.
33
Зарубежная литература
520 лет со дня рождения Франсуа РАБЛЕ (1494-1553), французского
писателя.
1 января – 95 лет со дня рождения Дэвида Джерома СЭЛИНДЖЕРА (1919),
американского писателя.
8 января – 190 лет со дня рождения Уилки Уильяма КОЛЛИНЗА (1824-1887),
английского писателя.
19 января – 205 лет со дня рождения Эдгара Алана ПО (1809-1849), американского поэта
и прозаика, одного из основоположников детективного жанра.
25 января – 140 лет со дня рождения Уильяма Сомерсета МОЭМА (1874-1965),
английского писателя.
25 января – 255 лет со дня рождения Роберта БЕРНСА (1759-1796), шотландского поэта.
30 января – 90 лет со дня рождения Ллойда Чадли АЛЕКСАНДЕРА (1924-2007), одного
из ведущих авторов детского фэнтези.
23 февраля – 115 лет со дня рождения Эриха КЕСТНЕРА (1899-1974), немецкого
писателя.
2 марта – 110 лет со дня рождения Доктора СЬЮЗА (1904-1991), американского писателя.
8 марта – 150 лет со дня рождения Кеннета ГРЕХЕМА (1859-1932), английского
писателя.
9 марта – 200 лет со дня рождения Тараса Григорьевича ШЕВЧЕНКО (1814-1861),
украинского писателя, поэта, художника, мыслителя.
23 апреля – 450 лет со дня рождения Уильяма ШЕКСПИРА (1564-1616), английского
поэта и драматурга.
2 мая – 155 лет со дня рождения Джерома К. ДЖЕРОМА (1859-1927), английского
писателя.
11 мая – 150 лет со дня рождения Этель Лилиан ВОЙНИЧ (1864-1960), английской
писательницы.
20 мая – 215 лет со дня рождения Оноре де БАЛЬЗАКА (1799-1850), французского
писателя.
22 мая – 155 лет со дня рождения Артура Конан ДОЙЛА (1859-1930), английского
писателя, одного из основоположников детективного жанра.
29 мая – 140 лет со дня рождения Гилберта Кита ЧЕСТЕРТОНА (1874-1936), английского
писателя.
19 июня – 90 лет со дня рождения Василя (Василия Владимировича) БЫКОВА (19242003), белорусского писателя.
20 июня – 155 лет со дня рождения Кеннета ГРЭМА (1859-1932), английского писателя.
1 июля – 210 лет со дня рождения Жорж САНД (1804-1876), французской писательницы.
12 июля – 70 лет со дня рождения Ульфа СТАРКА (1944), шведского писателя.
Произведения: «Чудаки и зануды», «Умеешь ли ты свистеть, Йоханна?», «Моя сестрёнка
— ангел», «Пусть танцуют белые медведи» и др.
20 июля – 710 лет со дня рождения Франческо ПЕТРАРКИ (1304-1374), итальянского
поэта.
21 июля – 115 лет со дня рождения Эрнеста ХЕМИНГУЭЯ (1899-1961), американского
писателя.
1 августа – 195 лет со дня рождения Германа МЕЛВИЛЛА (1819-1891), американского
прозаика, поэта. Произведения: «Моби Дик», «Тайпи», «Билли Бад» и др.
4 августа - 155 лет со дня рождения Кнута ГАМСУНА (1859-1952), норвежского
писателя. Произведения: «В сказочном царстве», «Круг замкнулся», «На заросших
тропинках» и др.
9 августа – 100 лет со дня рождения Туве Марики ЯНСОН (1914-2001), финско-шведской
писательницы.
34
9 августа – 115 лет со дня рождения Памелы ЛИНДОН (Хелен Линдон) ТРЭВЕРС (Гофф)
(1899 (по другим данным, 1906)-1996), английской писательницы, автора книги «Мэри
Поппинс».
9 августа – 95 лет со дня рождения Ефима Петровича ЧЕПОВЕТСКОГО (1919), русского
и украинского поэта, сказочника, драматурга. Произведения: «Непоседа, Мякиш и Нетак»,
«Презент», «Приключения шахматного солдата Пешкина» и др.
13 августа – 115 лет со дня рождения Альфреда ХИЧКОКА (1899-1980), американского
кинорежиссера, автора детективных романов и рассказов. Произведения: «Тайна замка
ужасов», «Тайна огненного глаза», и др.
28 августа – 265 лет со дня рождения Иоганна Вольфганга ГЕТЕ (1749-1832), немецкого
поэта, мыслителя, естествоиспытателя.
6 сентября – 145 лет со дня рождения Феликса ЗАЛЬТЕНА (1869-1945), австрийского
писателя.
15 сентября – 225 лет со дня рождения Джеймса Фенимора КУПЕРА (1789-1851),
американского писателя.
6 октября – 100 лет со дня рождения Тура ХЕЙРДАЛА (1914-2002), норвежского
писателя, путешественника, ученого.
16 октября – 160 лет со дня рождения Оскара УАЙЛЬДА (1854-1900), английского
писателя.
21 октября – 85 лет со дня рождения Урсулы Ле ГУИН (1929), американской
писательницы.
10 ноября – 255 лет со дня рождения Фридриха ШИЛЛЕРА (1759-1805), немецкого поэта,
драматурга, теоретика искусства.
21 ноября – 320 лет со дня рождения Франсуа ВОЛЬТЕРА (1694-1778), французского
писателя, философа, историка.
24 ноября – 165 лет со дня рождения Френсис БЕРНЕТ (1849-1924), американской
писательницы.
1 декабря – 70 лет со дня рождения Даниэля ПЕННАК (1944), французского писателя.
Произведения: «Собака Пес», «Как роман» и др.
Культура. Наука. Искусство.
Общественная деятельность.
– 535 лет со времени завершения строительства Успенского собора
Московского кремля (1479).
– 360 лет со времени принятия Соборного уложения (1649), свода законов
Русского государства царя Алексея Михайловича, принятый Земским собором 1648-1649
гг. после восстания в Москве и других городах.
– 250 лет со времени начала собирания коллекций Эрмитажа (1764), одного
из крупнейших музеев мира.
– 175 лет со времени появления фотографии (1839).
– 145 лет со времени открытия периодического закона Д.И. Менделеева
(1869).
2 января – 180 лет со дня рождения Василия Григорьевича ПЕРОВА (1834-1882),
русского художника.
30 января - 105 лет назад состоялась премьера спектакля «Вишневый сад» по
одноименной комедии А.П. Чехова (1904). Пьеса была поставлена в Московском
Художественном театре режиссерами К.С. Станиславским и В.И. Немировичем-Данченко.
2 февраля – 185 лет со дня рождения Альфреда БРЕМА (1829-1884), немецкого зоолога,
путешественника, писателя-натуралиста.
3 февраля – 205 лет со дня рождения Якоба Людвига Феликса МЕНДЕЛЬСОНА
(Мендельсона-Бартольди) (1809-1847), немецкого композитора, дирижера, органиста, чей
марш звучит на миллионах свадеб.
35
3 февраля – 130 лет со дня рождения Василия Ивановича АГАПКИНА (1884-1964),
русского композитора, военного дирижера, автора марша «Прощание славянки».
8 февраля – 180 лет со дня рождения Дмитрия Ивановича МЕНДЕЛЕЕВА (1834-1907),
русского химика, педагога, общественного деятеля.
8 февраля – 140 лет со дня премьеры оперы «Борис Годунов» (1874), написанной на
сюжет исторической трагедии А.С. Пушкина М.П. Мусоргским.
12 февраля – 205 лет со дня рождения Чарлза Роберта ДАРВИНА (1809-1882),
английского естествоиспытателя.
12 февраля – 60 лет со дня первой постановки балета «Каменный цветок» («Сказ о
каменном цветке») (1954). Музыку для балета написал С.С. Прокофьев
15 февраля – 450 лет со дня рождения Галилео ГАЛИЛЕЯ (1564-1642), итальянского
ученого.
23 февраля – 80 лет со дня рождения Евгения Павловича КРЫЛАТОВА (р. 1934),
советского и российского композитора, народного артиста России (1994), почетного
гражданина Пермской области (2004), лауреата премий: Государственной СССР (1982),
Ленинского комсомола (1987), мэрии Москвы (2003). Член Союза композиторов, Союза
кинематографистов и Союза театральных деятелей, Евгений Павлович написал музыку
более чем к 120 фильмам и мультфильмам: «Достояние республики», «Приключения
Электроника», «Гостья из будущего», «Умка», «Дед Мороз и лето», «Простоквашино» и
многим другим.
9 марта – 80 лет со дня рождения Юрия Алексеевича ГАГАРИНА (1934-1968), летчикакосмонавта СССР, впервые в истории человечества совершившего полет в космос.
14 марта – 135 лет со дня рождения Альберта ЭЙНШТЕЙНА (1879-1955), физикатеоретика, создателя теории относительности.
16 марта – 155 лет со дня рождения Александра Степановича ПОПОВА (1859-1906),
русского физика, изобретателя радио.
18 марта – 170 лет со дня рождения Николая Андреевича РИМСКОГО-КОРСАКОВА
(1844-1908), русского композитора.
21 марта – 175 лет со дня рождения Модеста Петровича МУСОРГСКОГО (1839-1881),
русского композитора.
29 марта – 165 лет со дня премьеры оперы «Евгений Онегин» (1849), написанной П.И.
Чайковским на сюжет пушкинского романа.
13 апреля – 80 лет со дня рождения Натальи Юрьевны ДУРОВОЙ (1934-2007),
дрессировщицы, руководителя Театра зверей им. Вл. Дурова, писательницы.
Произведения: «Ваш номер!», «Звери и птицы – жизнь моя», «Мой дом на колесах» и др.
12 апреля – 65 лет со дня рождения Юрия Дмитриевича КУКЛАЧЕВА (1949), русского
дрессировщика, клоуна.
19 апреля – 180 лет со дня рождения Григория Григорьевича МЯСОЕДОВА (1834-1911),
русского художника бытописателя и пейзажиста. Уделял особое внимание развитию
художественного образования в Казани, Киеве и Ростове-на-Дону.
2 мая – 285 лет со дня рождения ЕКАТЕРИНЫ II (1729-1796), русской императрицы.
2 мая – 495 лет со дня рождения ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ (1452-1519), итальянского
живописца, скульптора, ученого, инженера эпохи Возрождения.
10 мая – 700 лет со дня рождения преподобного Сергия РАДОНЕЖСКОГО (1314-1392),
русского религиозного деятеля.
15 мая – 155 лет со дня рождения Пьера КЮРИ (1859-1906), выдающегося французского
учёного – физика и химика.
1 июня – 210 лет со дня рождения Михаила Ивановича ГЛИНКИ (1804-1857), русского
композитора.
1 июня – 170 лет со дня рождения Василия Дмитриевича ПОЛЕНОВА (1844-1927),
русского художника.
36
11 июня – 150 лет со дня рождения Рихарда ШТРАУСА (1864-1949), немецкого
композитора, дирижера, «короля вальсов».
2 июля – 300 лет со дня рождения Кристофа Виллибальда ГЛЮКА (1714-1787),
австрийского композитора.
2 августа – 240 лет со дня постановки оперы «Орфей» (1774), написанной на античный
сюжет австрийским композитором Кристофом Виллибальдом Глюком (1714-1787).
5 августа – 170 лет со дня рождения Ильи Ефимовича РЕПИНА (1844-1930), русского
художника.
1 октября – 260 лет со дня рождения Павла I (1754-1801), российского императора.
4 октября – 90 лет со дня премьеры оперы «Тарас Бульба» (1924), написанной на сюжет
повести Н.В. Гоголя композитором И.В. Лысенко.
9 октября – 140 лет со дня рождения Николая Константиновича РЕРИХА (1874-1947),
русского живописца, археолога.
9 ноября - 85 лет со дня рождения Александры Николаевны ПАХМУТОВОЙ (1929),
российского композитора.
24 ноября – 285 лет со дня рождения Александра Васильевича СУВОРОВА (1729-1800),
русского полководца, военного теоретика.
12 декабря – 130 лет со дня рождения Зинаиды Евгеньевны СЕРЕБРЯКОВОЙ (18841967), русской художницы. Картины: «За туалетом», «За завтраком» и др.
14 декабря – 145 лет со дня премьеры балета «Дон Кихот» (1869), созданного
композитором Л.Ф. Минкусом на сюжет одноименного романа М. Сервантеса.
23 декабря – 215 лет со дня рождения Карла Петровича БРЮЛЛОВА (1799-1852),
русского художника. Картины: «Всадница», «Последний день Помпеи», «Итальянский
полдень» и др.
30 декабря - 110 лет со дня рождения Дмитрия Борисовича КАБАЛЕВСКОГО (19041987), русского композитора, педагога.
Художники-иллюстраторы
7 января – 100 лет со дня рождения Ювеналия Дмитриевича КОРОВИНА (1914-1991),
русского художника-иллюстратора. Иллюстрации к произведениям: Маршак С. «Где тут
Петя, где Сережа?», Маяковский В. «Детям», Михалков С. «Дядя Степа», к русским
народным сказкам: «Морозко», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Терешичка» и
др.
25 февраля – 100 лет со дня рождения Федора Викторовича ЛЕМКУЛЯ (1914-1995),
художника-иллюстратора книг С. Михалкова «А что у вас?», «Дядя Стёпа»; А. Барто
«Вовка – добрая душа», С. Баруздина «Шаг за шагом» и др.
5 марта – 110 лет со дня рождения Владимира Васильевича СТЕРЛИГОВА (1904-1973),
художника-иллюстратора. Иллюстрации к произведениям: Емелин С. «Белуха», Мочалов
Л. «Голубой лес».
22 марта - 125 лет со дня рождения Николая Эрнестовича РАДЛОВА (1889-1942),
русского художника-иллюстратора. Иллюстрации к произведениям: Барто А. «Стихи»,
Маршак С. «Веселая азбука», Михалков С. «Мой друг» и др.
8 июля – 80 лет со дня рождения Никиты Евгеньевича ЧАРУШИНА (1934-2000),
художника-иллюстратора. Иллюстрации к произведениям: Бианки В. «Про птиц и
зверей», Киплинг Р. «Рикки-тики-тави», Сладков Н. «Лесные тайнички» и др.
20 июля - 120 лет со дня рождения Льва Александровича БРУНИ (1894-1948), русского
живописца и графика, художника-иллюстратора. Иллюстрации к произведениям:
Арсеньев В. «Дерсу Узала», Перовская О. «Ребята и зверята».
27 июля – 80 лет со дня рождения художника-иллюстратора Михаила Самуиловича
БЕЛОМЛИНСКОГО (1934). Иллюстрации к произведениям: Житков Б. «Что бывало»,
Мориц Ю. «Собака бывает кусачей», Толкин Дж. Р. «Хоббит, или туда и обратно» и др.
37
6 августа – 85 лет со дня рождения Бориса Матвеевича КАЛАУШИНА (1929-1999),
художника-иллюстратора, живописца. Иллюстрации к произведениям: Бр. Гримм
«Пряничный домик», Губарев В. «Королевство кривых зеркал», Демьянов И.
«Ребятишкина Книжка» и др.
1 сентября – 85 лет со дня рождения Геннадия Владимировича КАЛИНОВСКОГО (19292006), художника-иллюстратора. Иллюстрации к произведениям: В. Катаева «Разбитая
жизнь, или Волшебный рог», Ю. Коваля «Пять похищенных монахов», «Недопесок».
16 сентября – 120 лет со дня рождения Николая Николаевича КУПРЕЯНОВА (18941933), советского художника книги. Среди иллюстрированных им изданий: «Разгром»
А.А. Фадеева (изд. 1932 г.), «Сказка о Пете» В.В. Маяковского.
23 сентября – 105 лет со дня рождения Наума Иосифовича ЦЕЙТЛИНА (1909-1997),
художника-иллюстратора. Иллюстрации к произведениям: Дриз О. «Разноцветный
мальчик», Житков Б. «Что бывало», Маяковский В. «Конь-огонь».
22 октября – 75 лет со дня рождения Михаила Соломоновича МАЙОФИСА (1939),
художника-иллюстратора. Иллюстрации к произведениям: М. Борисова «Интереснее
пешком», Я. Длуголенского «Веселый волшебник», Е. Шварца «Рассеянный волшебник»,
«Арабские сказки» и др.
21 ноября – 80 лет со дня рождения Бориса Аркадьевича ДИОДОРОВА (1934),
художника-иллюстратора, народного художника России. Иллюстрации к произведениям:
«Русалочка», «Дюймовочка», «Снежная королева» и др.
Краеведение
10 января – 150 лет со дня открытия Владикавказской железной дороги, ныне
Северокавказская железная дорога (1864).
24 января – 95 лет директивы Оргбюро ЦК РКП(б) о расказачивании (1919).
«Расказачивание, проводившееся с начала 1919 г. на территории Донской области по мере
того, как ее занимала Красная Армия, — это не переименование станиц, запрещение
ношения лампасов, употребления слова «казак» и т.п…. Хотя, разумеется, эти явления
тоже имели место и тоже досаждали казакам и раздражали их. Но главное заключалось в
ином… в варварских формах осуществления расказачивания. Уничтожении казаков, как
нежелательного класса…» Подробно можно прочитать в работе А.И. Козлова
Расказачивание: Дон, 1919 год// Родина. – 1990. - № 7. – С. 43-47 или на сайте
http://forum.fstanitsa.ru/viewtopic.php?f=39&t=4963
24 января – 110 лет со дня рождения Михаила Дмитриевича Соколова (1904 – 1992),
писателя. Жил и работал в Ростове.
1 февраля – 80 лет со дня открытия Ростовского областного театра кукол (1934).
11 февраля – 295 лет со дня освящения Войскового Воскресенского собора в Черкасске
(1719), ныне станице Старочеркасской. Первый и ныне самый древний каменный храм на
Дону.
14 февраля – день освобождения Ростова от фашистских захватчиков (1943).
14 февраля – 180 лет со дня рождения Алексея Алексеевича Карасева (1834 – 1913),
известного донского краеведа и писателя.
14 февраля – 95 лет со дня открытия Большого Войскового Круга (1919). Круг принял
отставку П. Краснова и избрал новым Донским Атаманом – Африкана Богаевского. Были
предприняты решительные шаги по стабилизации положения на Дону.
17 февраля – 95 лет со дня рождения Ивана Яковлевича Сержантова (1919 – 1943), Героя
Советского Союза, участника боев за Дон.
23 февраля – 50 лет со дня открытия Ростовского театра юного зрителя (1964).
11 марта – 95 лет со дня начала Вешенского восстания (1919).
27 марта – 205 лет назад в ст. Гугнинской родился Бакланов Яков Петрович (1809-1873),
генерал-лейтенант, выдающийся казачий военачальник.
38
28 марта – 405 лет со дня награждения войска Донского первым царским знаменем
(1614).
30 марта – 115 лет со дня рождения Николая Николаевича Туроверова (1899-1972),
выдающегося поэта казачьего зарубежья.
31 марта – 205 лет назад донские казаки в составе победоносной русской армии вошли в
Париж (1814).
17 апреля – 145 лет со дня рождения Петра Николаевича Краснова (1869-1947), писателя,
донского атамана.
17 апреля – 185 лет со дня открытия на Дону самостоятельной епархии.
19 мая – 110 лет со дня открытия в Новочеркасске памятника Ермаку (1904).
30 мая - 140 лет со дня рождения Елены Фабиановны Гнесиной (1874-1967), пианистки,
музыкального педагога, уроженки г. Ростова-на-Дону.
5 июня – 100 лет со дня основания «Классов рисования и лепки» (1914), ныне Ростовское
художественное училище им. Грекова.
6 июня – 170 лет со дня рождения Константина Алексеевича Савицкого (1844-1905),
русского художника, нашего земляка (родился, детские и юношеские годы провел в г.
Таганроге).
7 августа – 80 лет со дня рождения Владимира Бакланова (1934), донского художникаграфика.
14 августа – 100 лет со дня начала Первой мировой войны (1914), участие в ней донских
казаков.
2 сентября – 80 лет со дня рождения донского поэта Игоря Яковлевича Халупского (19341993).
5 сентября – 80 лет со дня рождения Геннадия Анатольевича Сухорученко (1934),
донского поэта.
10 октября – 100 лет со дня рождения Николая Сергеевича Костарева (1914-1982),
донского писателя.
5 декабря – 155 лет со дня рождения Николая Николаевича Дубовского (1859-1918),
русского художника, нашего земляка.
15 декабря – 265 лет со дня основания г. Ростова-на-Дону (1749).
27 декабря – 95 лет со дня рождения Геннадия Александровича Семинихина (1919-1984),
писателя, нашего земляка.
28 декабря – 90 лет со дня рождения Владимира Семеновича Моложавенко (1924),
донского писателя.
Дни воинской славы России
27 января – 70 лет со дня снятия блокады Ленинграда (1944).
2 февраля – Победа над немецко-фашистскими войсками в Сталинградской битве (1943).
15 февраля – День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами
Отечества (ФЗ «О днях воинской славы и памятных датах России» № 32-ФЗ от
13.03.1995). День памяти воинов-интернационалистов в России (День вывода войск из
Афганистана, 1989 г.).
23 февраля – Победа Красной Армии над кайзеровскими войсками Германии (1918). День
защитников Отечества.
18 апреля – День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими
рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище, 1242).
9 мая – Победа советского народа в Великой Отечественной войне (1941-1945).
8 июля – 305 лет со дня победы русской армии в Полтавской битве (1709).
27 июля – 300 лет со дня первой морской победы русского флота у мыса Гангут (1714).
1 августа – 100 лет со дня начала Первой мировой войны (1914). Германия объявила
войну России. День памяти российских воинов, погибших в Первой мировой войне 1914-
39
1918 годов (ФЗ от 30 декабря 2012 г. N 285-ФЗ в статью 1.1 настоящего Федерального
закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2013 г.).
9 августа – День первой в российской истории морской победы русского флота под
командованием Петра Первого над шведами у мыса Гангут (1714).
23 августа – Победа в Курской битве (1943).
2 сентября – День окончания Второй мировой войны (1945)(ФЗ от 13.03.1995 № 32-ФЗ
«О днях воинской славы и памятных датах России).
3 сентября – Победа над милитаристской Японией (1945).
8 сентября – Бородинское сражение (1812).
11 сентября – Победа русской эскадры под командованием Ф.Ф. Ушакова над турецкой
эскадрой у мыса Тендра (1790).
21 сентября – Победа на Куликовом поле (1380).
7 ноября – Освобождение Москвы от польских интервентов силами народного ополчения
под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского (1612).
1 декабря – Победа эскадры П.С. Нахимова у мыса Синоп (1853).
5 декабря – Начало контрнаступления советских войск в битве под Москвой (1943).
7 декабря – 245 лет со дня учреждения ордена Святого Георгия (1769).
9 декабря – День героев отечества (отмечается в соответствии с федеральным законом РФ
№ 32-ФЗ от 13.03.1995 г «О днях воинской славы и памятных датах России»).
10 декабря – 315 лет со дня учреждения Андреевского флага (1699).
24 декабря – Взятие турецкой крепости Измаил русскими войсками под командованием
А.В. Суворова (1780).
Спорт
– 120 лет со времени утверждения Олимпийской хартии (1894), содержащей
принципы, правила и положения Олимпийских игр.
– 110 лет со времени основания ФИФА (Federanion iternationale de fotball
association – FIFA) (1904), Международной федерации футбольных ассоциаций –
структуре, управляющей мировым футболом.
– 90 лет со времени основания ФИДЕ (Federation iternationale des echecs –
FIDE) (1924), Международной шахматной федерации, основанной в Париже во время
проведения VIII летних Олимпийских игр.
– 80 лет со времени открытия первой отечественной детской спортивной
школы (ДСШ) (1934).
7 января – 95 лет со дня рождения Василия Дмитриевича Трофимова (1919-1999),
российского советского футболиста, хоккеиста, тренера, участника Олимпийских игр 1952
(Осло).
19 января – 35 лет со дня рождения Светланы Васильевны Хоркиной (1979), российской
гимнастки, двукратной олимпийской чемпионки в упражнениях на брусьях: в Атланте
(1996, США) и в Сиднее (2000, Австралия), серебряного призера Олимпийских игр (1996,
2000) в командном многоборье, Вице-президента Федерации гимнастики России.
2 февраля – 15 лет со дня проведения Всемирной конференции по допингу в спорте
(1999).
3 февраля – 105 лет со дня рождения Николая Ивановича Шатова (1909-1992), советского
тяжелоатлета, тренера сборной СССР на Олимпийских играх XV (1952, Хельсинки,
Финляндия) и XVI (1956, Мельбурн, Австралия).
9 февраля – 35 лет со дня рождения Ирины Эдуардовны Слуцкой (1979), российской
фигуристки. На Олимпийских играх в Солт-Лейк-Сити (2001) завоевала серебряную
медаль.
8 марта – 75 лет со дня рождения Лидии Павловны Скобликовой (Полозковой) (1939),
российской спортсменки. Занималась волейболом, легкой атлетикой, спортивной
гимнастикой, лыжами, конькобежным спортом. В 1960 году дебютировала на
40
Олимпийских играх (Скво-Вэлли, США), в программу которых впервые в истории
Олимпиад были включены женские соревнования по скоростному бегу на коньках.
1 июля – 90 лет со дня начала кругосветного путешествия студентов на велосипеде (19241927). Старт кругосветному путешествию двух студентов Института физической
культуры был дан на московском ипподроме. Маршрут их пролегал от Москвы до
Владивостока, далее – в Шанхай, Токио, на Гавайские острова, в Мексику, Колумбию,
Венесуэлу, Гватемалу, Панаму, на Кубу, в Германию, Польшу. Путешественники
возвратились в Москву только в марте 1927, проделав путь в 45 тысяч километров – на
велосипеде.
23 апреля – 45 лет со дня рождения Елены Львовны Шушуновой (1969), российской
гимнастки. Абсолютная чемпионка Олимпийских игр и чемпионка в командном
первенстве (1988, Сеул). Обладательница всех высших гимнастических титулов.
4 мая – 60 лет со дня рождения Валентины Васильевны Сидоровой (Бурочкиной) (1954),
российской фехтовальщицы, чемпионки XXI Олимпийских игр в командных
соревнованиях (1976, Монреаль, Канада).
11 мая – 75 лет со дня рождения Тамары Алексеевны Замотайловой (Люхиной) (1939),
российской гимнастки, чемпионки XVII зимних Олимпийских игр (1969, Рим, Италия) и
XVIII Олимпиады (1964, Токио, Япония) в командном первенстве.
19 мая – 70 лет со дня рождения Яана Аугустовича Тальтса (1944), советского
тяжелоатлета, чемпиона ХХ Олимпийских игр (1972, Мюнхен, ФРГ) в 1-м тяжелом и
полутяжелом весе, серебряного призера XIX Олимпиады (1968, Мехико, Мексика).
22 мая – 50 лет со дня рождения Майи Валентиновны Усовой (1964), российской
фигуристки, бронзовой медалистки XVI ЗИМНИХ Олимпийских игр (1992, Альбервиль,
Франция), серебряного призера XVII зимних Олимпийских игр (1994, Лиллехаммер,
Норвегия).
26 мая – 40 лет со дня рождения Олега Элекпаевича Саитова (1974), российского боксера,
двукратного чемпиона Олимпийских игр в Атланте (1996) и Сиднее (2000) в весовой
категории 67 кг.
27 мая – 80 лет со дня утверждения звания «Заслуженный мастер спорта СССР» (1934).
Является высшим доказательством спортивного совершенствования. Впервые присвоено
20 спортсменам 5 июня 1934 г. ныне присваивается звание «Заслуженный мастер спорта
Росси». Положение о нем утверждено в 1995 году.
15 июня – 60 лет со дня основания Союза Европейских футбольных ассоциаций (УЕФА)
(1954).
23 июня – 115 лет со дня учреждения Международного Олимпийского комитета (МОК)
(1894). Высший, постоянно действующий орган современного олимпийского движения.
Неправительственная, некоммерческая организация. Штаб-квартира – в Лозанне
(Швейцария). Уставной документ – Хартия Олимпийских игр (нынешняя ее редакция
действует с 14 июля 2001 года), официальные языки – французский и английский. Создан
в Париже на международном учредительном конгрессе сторонников олимпизма по
инициативе
известного
французского
общественного
деятеля
и
педагога,
основоположника современного олимпийского движения Пьера де Кубертена (1863-1937).
Тогда же было принято решение о возрождении Олимпийских игр, задача по организации
которых возложена на МОК.
18 июля – 75 лет со дня проведения первого дня физкультурника (1939). Сегодня день
физкультурника отмечается в России во вторую субботу августа на основании Указа
Президиума Верховного Совета СССР № 3018-Х «О праздничных и памятных днях» от 1
октября 1980 года, в редакции Указа Верховного Совета СССР № 9724-XI «О внесении
изменений в законодательство СССР о праздничных и памятных днях» от 1 ноября 1988
года.
27 июля – 15 лет со дня проведения первых соревнований в симуляционной лиге (1999).
Проходили с 27 июля по 9 августа в Стокгольме в рамках 3-го чемпионата мира по
41
футболу среди роботов (RoboCup). Выяснилось, что успех зависит не столько от
конструкции робота, сколько от заложенной в него программы, поэтому матчи
проводились на виртуальном поле. Победу одержала программа CMUnired 99, созданная в
университете Карнеги-Меллона. В состязаниях принимали участие две российские
команды.
15 августа – 160 лет со дня рождения Георгия Ивановича Рибопьера (1854-1916),
русского общественного деятеля, организатора первой поездки российских спортсменов
на Олимпийские игры, члена Оргкомитета Первой Российской Олимпиады 1913 года в
Киеве и Второй Российской Олимпиады 1914 года в Риге.
12 сентября – 65 лет со дня рождения Ирины Константиновны Родниной (1949),
российской фигуристки, трижды олимпийской чемпионки. Челн Совета при Президенте
РФ по развитию физической культуры и спорта, спорта высших достижений, подготовке и
проведению XXII зимних Олимпийских игр и XII зимних Паролимпийских игр 2014 года
в г. Сочи.
6 октября – 70 лет со дня рождения Бориса Петровича Михайлова (1944), российского
хоккеиста, абсолютного рекордсмена по заброшенным шайбам. Дважды чемпион
Олимпиад в Саппоро (1972) и Инсбруке (1976). Второй призер Олимпийских игр в ЛейкПлэсиде (1980). В чемпионатах мира и зимних Олимпийских играх провел 120 матчей,
забил 108 голов (лучший результат).
19 октября – 85 лет со дня рождения Игоря Александровича Новикова (1929-2007),
советского спортсмена, неоднократного чемпиона Олимпийских игр по современному
пятиборью.
22 октября – 85 лет со дня рождения Льва Ивановича Яшина (1929-1990), советского
футболиста, Олимпийского чемпиона в составе сборной СССР в 1956 году.
26 октября – 95 лет со дня рождения Владимира Ивановича Савина (1919-1975),
советского спортивного деятеля, одного из основателей современной школы волейбола.
Автор книг «Вчера, сегодня и завтра Международного олимпийского комитета» (1967),
«Современное олимпийское движение» (1970), «Итоги зимней Олимпиады 1972» (1973).
17 ноября – 50 лет со дня рождения Марины Евгеньевны Черкасовой (1964), российской
фигуристки, занявшей 2 место на XII Олимпийских играх в Лейк-Плэсиде (США, 1980) в
парном фигурном катании с Сергеем Шахраем.
22 ноября – 55 лет со дня рождения Олега Кимовича Васильева (1959), российского
фигуриста. В паре с Еленой Валовой дважды завоевывал олимпийское золото: в Сараево
(1984) и на зимних Олимпийских играх в Калгари (1988).
13 декабря – 50 лет со дня основания клуба «Золотая шайба» (1964).
27 декабря – 80 лет со дня рождения Ларисы Семеновны Латыниной (Дирий) (1934),
советской гимнастки, тренера. Выступая на трех Олимпийских играх (1956, 1960, 1964),
трижды выигрывала золотые медали в вольных упражнениях, один раз в опорном прыжке
(1956).
30 декабря – 75 лет со дня рождения Елены Анатольевны Чайковской (Осиповой) (1939),
российской спортсменки, тренера, балетмейстера. Среди ее учеников неоднократные
чемпионы и призеры Олимпийских игр, первенства мира, Европы и СССР как в танцах на
льду, так и в одиночном катании.
Литература:
1. Знаменательные даты, 2009: Универсальный энциклопедический календарь для
работников библиотек, школ и вузов, учреждений науки и культуры, любителей
искусства и словесности. – М.: Либерея, 2008. – 752 с.
2. Календарь знаменательных, литературно-художественных и краеведческих дат 2014
год: информационно-библиографическое издание/ РОДБ; сост. Е.В. Охрименко, Г.В.
Зверева. – Ростов-на-Дону, 2013. – 46 с.
42
3. Календарь литературно-художественных, знаменательных, памятных и краеведческих
дат на 2009 г./ ЦГДБ; сост. О.В. Бурлуцкая. – Ростов-нв-Дону, 2008. – 16 с.
4. Писатели нашего детства: 100 имен: Библиографический словарь. В 3 частях. – М.:
Либерея, 1998-2000.
5. Что? Где? Когда? Календарь событий/ Сост. В.П. Морозов, Э.А. Толкачев. – СПб.:
Диаманд, Золотой век, 1999. – 512 с.
Интернет-ресурсы:
1.
День
физкультурника
[Электронный
ресурс]//
Режим
доступа:
http://www.calend.ru/holidays/0/0/528/. – Заглавие с экрана.
2.
Знаменательные события 1904 [Электронный ресурс]// Режим доступа:
http://sports900.com/futbol/znamenateljnye_sobytiya_1904.html. – Заглавие с экрана.
3.
Список писателей — лауреатов Международной премии Ганса Христиана
Андерсена:
Митио
Мадо
[Электронный
ресурс]//
Режим
доступа:
http://zma.ucoz.ru/index/0-29. – Заглавие с экрана.
4.
1 марта – Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом. История,
описание
праздника
[Электронный
ресурс]//
Режим
доступа:
http://giftbox.kz/congratulations/poems/category/poems/8.html. – Заглавие с экрана.
6.
Дни воинской славы России [Электронный ресурс]// Режим доступа:
http://goup32441.narod.ru/files/ogp/002_dni_voin_slav/dni_voin_slavi.htm. – Заглавие с
экрана.
Календари знаменательных дат, изданные другими библиотеками
1. В помощь планированию на 2014 год [Электронный ресурс]// Режим доступа:
http://novichokprosto-biblioblog.blogspot.ru/2013/08/blog-post.html. - Заглавие с сайта.
2. Календарь знаменательных дат [Электронный ресурс]// Режим доступа:
http://www.rodb-v.ru/calendar/. – Заглавие с сайта.
3. Методические рекомендации по составлению Сводного плана мероприятий
муниципальных библиотек на 2014 год [Электронный ресурс]// Режим доступа:
http://metodistam.blogspot.ru/2013/05/2014.html. - Заглавие с сайта.
4. Памятные даты 2014 года: литература, искусство [Электронный ресурс]// Режим
доступа: http://metodisty.rgdb.ru/articles/3885. - Заглавие с сайта. [Памятные даты 2014
года: литература, искусство/ Российская государственная детская библиотека; сост.:
Арестова Н. Б., Рубан Н. С., Семенова В. Г.; ред.: Рубан Н. С., Карданова М. В. –
Москва, 2013. – 59 с.].
Здоровье – драгоценный дар
Любченко С.И., главный библиотекарь
Центральной городской детской библиотеки им. Ленина
Распространение наркомании, алкоголизма, табакокурения – одна из серьезных
проблем современного российского общества. Это – общая беда, преодоление которой
требует объединения усилий. Несмотря на множество новых реалий, одно из
приоритетных направлений деятельности библиотеки – участие в решении общественно
значимых проблем, профилактика вредных привычек у детей.
Понимание своей ответственности, позиционирование себя как одного из культурнопросветительских, информационных, досуговых центров позволило детским библиотекам
МБУК Ростовская-на-Дону РГЦБС найти свою нишу в комплексе мероприятий,
направленных на решение многих сложных вопросов. В годовых творческих планах,
информационных отчетах каждой детской библиотеки обязательно предусмотрен раздел
«За здоровый образ жизни».
43
Сегодня главным для детской библиотеки стало смещение акцентов с
антинаркотической работы на профилактику и формирование позитивного образа жизни,
пропаганду семейных и общечеловеческих ценностей.
При этом очень важно в работе с детьми и подростками избегать менторского тона:
излишнее запугивание негативными последствиями употребления наркотиков,
табакокурения, алкоголизма не принесет пользы. Гораздо эффективнее будет
предоставить им возможность показать свои знания, умения через вовлечение в активную
творческую работу по подготовке и проведению профилактического мероприятия.
Анализ работы детских библиотек МБУК Ростовская-на-Дону РГЦБС по этому
направлению показал, что отдельные мероприятия, чаще всего связанные только с
проведением Международного дня борьбы против злоупотребления наркотиками и их
незаконного оборота (26 июня), не позволяет определить результаты ни по каждой из них,
ни в целом по этому виду деятельности библиотек. Тем не менее, календарь дат, на
которые библиотекарь может обратить внимание, гораздо шире:
Всемирный день здоровья – 7 апреля,
Всемирный день без табака -31 мая,
Международный Олимпийский день -23 июня,
Международный день борьбы с наркотиками -26 июня,
День физкультурника – 2-я суббота августа,
Всемирный день психического здоровья – 10 октября,
Всемирный день борьбы со СПИДом – 1 декабря.
Оптимальный вариант улучшения положения – создание системы,
долгосрочной целевой программы. Ее главным результатом будет формирование такой
модели библиотечного обслуживания, в основе которой поиски взаимопонимания,
создание позитивного диалога между библиотекарем и ребенком, подростком. Выход за
границы отдельных мероприятий даст библиотеке возможность наметить пути углубления
и расширения профилактики, сделать акцент на просветительские и информационные
аспекты, отразить роль библиотеки в развитии социально-культурных потребностей,
обогащении духовного мира детей и подростков.
Что можно включить в программу:
Библиотекари могут использовать многообразные формы деятельности. Прежде
всего, это выставочная работа: выставки-просмотры литературы, выставки-плакаты,
выставки-предупреждения и утверждения, выставки–призывы и рекомендации. Такие
выставки активизируют у читателей интерес к литературе, отражающей множество
вопросов, заключенных в понятии «здоровый образ жизни».
В библиотеке возможна организация Уголка здоровья, в котором будут
представлены выставки литературы на разные темы, обзоры и беседы, аннотированные
списки литературы, состоятся индивидуальные беседы с читателями.
Новаторскими формами работы будут электронные презентации, буктрейлеры
(видеоролики по отдельным книгам). Своеобразным брендом библиотеки могут стать
флэш–акции, проводимые к Всемирному дню здоровья, Всемирным дням борьбы с
наркотиками, СПИДом и табаком.
В программе найдут место и другие мероприятия, адресованные детям и подросткам:
Час информации «Имя беды – наркомания» (к Международному дню борьбы с
наркотиками),
Беседа «Дается жизнь один лишь раз» (к той же дате),
Книжная выставка, беседа «Жизнь прекрасна, не потрать ее напрасно!» (к
Всемирному дню борьбы со СПИДом»,
Диспут «Курение или здоровье?» (к Всемирному дню без табака),
Познавательные часы «Выбираем жизнь без табачного дыма», «Шоколадка или
сигаретка», «Алкоголь – шаг в пропасть»,
44
Видеопросмотр «Путешествие по дорогам здоровья» (к Всемирному дню здоровья),
Книжные выставки
и открытые просмотры литературы многоаспектного
содержания о здоровом образе жизни «Активность – путь к здоровью», «Мы за здоровый
образ жизни! А вы?», «Здоровье – это круто, здоровье – это классно, здоровье – это
модно!», «О спорт, - ты мир!», «Спорт- это жизнь, это – радость, это – здоровье», «Мои
увлечения и здоровый образ жизни», «Твори себя сам!», «Встречаем Олимпиаду» и др.,
Выставка творческих работ читателей (рисунки, фотографии, мини-сочинения
«Папа, мама, я – здоровая семья»,
Игровая программа « Школа безопасности»,
Обзоры «Книга на службе здоровья», «Я здоровье берегу, сам себе я помогу»,
Презентация книги «Энциклопедия спорта»,
Выставка «В гостях у Гигиены и Кулинарии»,
Викторина «Что нужно знать о витаминах»,
Библиовикторина «История Олимпийских игр»,
Урок здоровья «Мы выбираем здоровье», который завершится спортивными
соревнованиями «Веселые старты»,
Дискуссия, устный журнал «Мы здоровью не враги»,
Часы полезных советов с участием специалистов (врачи-наркологи, гигиенисты,
уполномоченные по делам несовершеннолетних, спортсмены),
Актуальные диалоги «Здоровье сгубить – новое не купить», «Здоровому образу
жизни – да!»,
Недели или декады «Здоровье – дар», приуроченные к Всемирному дню здоровья (7
апреля) и др.
Хорошим дополнением к комплексу мероприятий может быть серия
рекомендательных списков литературы с общим названием «Книги о твоем
здоровье». В каждом списке библиотекарь посоветует читателю любого возраста самые
интересные, ярко оформленные, полезные по содержанию книги, статьи, электронные
ресурсы.
Необходимой частью системы популяризации здорового образа жизни станет
создание координации усилий структур власти, образования и здравоохранения,
правоохранительных органов и общественных организаций, учреждений культуры и
СМИ. Детская библиотека, являясь информационным «донором», обязательно
устанавливает партнерские отношения в своей культурно-просветительской
деятельности с преподавателями школ, воспитателями детских садов, родителями,
специалистами
здравоохранения
(врачами-гигиенистами,
наркологами),
уполномоченными по делам несовершеннолетних. Очень важны для детей встречи,
непосредственное общение с людьми, прежде всего, со сверстниками,
культивирующими здоровый образ жизни. Библиотека может пригласить на такие встречи
детей из Ростовской школы олимпийского резерва, спортсменов, добившихся заметных
успехов в крупных спортивных соревнованиях различного уровня – от регионального до
международного, и просто интересных людей с твердой установкой на отказ от вредных
привычек и ведущих здоровый образ жизни.
Активная, творческая, целеустремленная работа детских библиотек по
популяризации здорового образа жизни подтвердит перспективность программной
деятельности и их способность отвечать на вызовы времени.
Урок здоровья «Береги платье снову, а здоровье смолоду!»
(для подростков 11-12 лет)
«Единственная красота, которую я знал – это здоровье»
Г. Гейне.
«Здоровье – это то, что люди больше всего стремятся сохранить и меньше всего берегут»
(Ж. Лабрюйер)
45
Действующие лица:
Библиотекарь, Некурящий,
Непьющий, Оптимист
Библиотекарь: Здравствуйте!.. При встрече люди обычно говорят это хорошее,
доброе слово, желая друг другу здоровья. А что такое здоровье, как его измерить? По
определению Всемирной организации здравоохранения, здоровье – это не только
отсутствие болезней, но и состояние полного физического, душевного и социального
благополучия.
Один из главных показателей здоровья – продолжительность жизни. У
человеческого организма огромные резервы, поэтому он может жить гораздо дольше, чем
сейчас. Исследования ученых доказывают, что здоровье во многом зависит от образа
жизни каждого из нас.
Ежедневные упражнения замедляют старение организма и прибавляют в среднем 8-9
лет жизни. Наверное, об этом догадывались еще в Древнем Египте. До нас дошли
папирусы древнеегипетских жрецов с гимнастикой для фараонов! Еще древние
врачеватели знали о великой пользе физкультуры.
Учеными давно доказана зависимость здоровья и продолжительности жизни от
употребления наркотиков, алкоголя и никотина.
Некурящий: Закурить первую в жизни сигарету многие ребята пробуют в
подростковом возрасте. По результатам некоторых социологических исследований, в
старших классах курят или хотя бы пробовали курить 50 % мальчиков и 30 % девочек. И
хотя вред табака уже давно доказан и всем известен, и хотя никотин признан ВОЗ
«мягким» наркотиком, но сигарета в руках молодых людей стала своеобразным ритуалом
перехода к зрелому возрасту.
В мире не существует «безопасных» сигарет, поэтому со временем у каждого
курильщика наступают различные отклонения в здоровье. Табачным дымом разрушается
витамин С, а значит, перестают «работать» все остальные витамины.
Ученые убедительно доказывают, что двигательная активность является
универсальным фактором оздоровления при борьбе с дурными привычками. Именно при
беге и физических упражнениях сам организм человека вырабатывает нейрогормоны,
которые вызывают чувство удовольствия и создают прекрасное настроение. Возникающее
при движении состояние мышечной радости намного превосходит никотиновый и
алкогольный «кайф».
Непьющий: Алкоголь воздействует на организм подобно наркотическим веществам
и типичным ядам – вначале возбуждающе, затем парализующе и разрушающе. Особенно
сильный удар он наносит печени: после приема всего лишь 100 г. вина она вынуждена
очищать кровь в течение 2-3 недель. Алкоголь способен изменять душевное состояние
человека. Выражаясь словами популярного современного психотерапевта В.Л. Леви, на
какое-то время мы создаем искусственный химический темперамент… То же самое могут
делать (и гораздо естественнее!) воздух, движение, пища, музыка. Физическое и
психическое здоровье, по мнению ученых, - лучшая универсальная защита от алкоголя.
Оптимист: Спиртное, сигареты, наркотики, бесспорно, вредны. Но еще больший
вред нашему организму наносят негативные мысли и эмоции. Даже короткая вспышка
гнева может привести к разрушению здоровья. Зависть и ревность, жадность и злость,
страх делают то же самое, но более медленно. Не случайно поэтому долгожители в
основном люди с оптимистическим настроем.
В наши дни часто употребляется слово «стресс»: мы испытываем стрессы дома, в
транспорте, в школе (стресс – состояние напряжения, возникающее у человека под
влиянием сильных воздействий). Основная причина стресса – отрицательные эмоции:
недоверие, ненависть, враждебность, ревность, мстительность. Главной защитой от
стресса, не допускающей разрушения личности, выступают положительные эмоции:
46
любовь, уважение, благодарность, восхищение успехами других, добрая воля,
дружелюбие. Не зря мудрая немецкая пословица гласит: «Берите пример с солнечных
часов – ведите счет лишь радостным дням». Светлые мысли и доброта ко всем
окружающим – это сильный фактор здоровья.
Библиотекарь: Здоровье – это красота. Так будьте же всегда красивыми, не
растрачивайте попусту то, что дано вам природой, поддерживайте и сохраняйте свое
здоровье, приумножайте драгоценный дар рациональным образом жизни.
В заключение урока можно провести блицтурнир с его участниками, разделив их на
две команды. Ведущий знакомит команды друг с другом и предлагает им померяться
силами в блицтурнире. Команды отвечают по очереди на вопросы. За каждый
правильный ответ – 1 балл.
Вопросы блицтурнира:
 «Съешь завтрак сам, обед раздели с другом, а ужин отдай врагу». Кому принадлежит
это высказывание? (А.В. Суворову)
 Как называют любителей купания зимой в ледяной воде? (моржами)
 Без чего невозможен хороший обед? (без аппетита)
 Вспомни пословицу «Здоровье сгубишь – новое не… (купишь)
 Арматура для человеческого тела (скелет)
 Люди, питающиеся только растительно-молочной пищей (вегетарианцы)
 И гимнастический снаряд, и шахматная фигура (конь)
 «Витамин роста» (каротин – витамин А)
 Драчун в перчатках (боксер)
 Недостаток витаминов в организме (авитаминоз)
 Убийца, маскирующийся под сыроежку (поганка)
 Витамин, защищающий нас от простуды (аскорбиновая кислота – витамин С)
 В каком городе возродились Олимпийские игры современности (в Афинах)
 В каком городе России и когда пройдет зимняя Олимпиада? (в г. Сочи в 2014 году)
Поздравления участникам блицтурнира, награждение команды-победительницы
Литература:
1. Майорова, И.И. Сценарий «Агитбригада по здоровому образу жизни» [Электронный
ресурс]// Режим доступа: www.festival.1september.ru/articles/621158/. – Заглавие с
сайта.
2. Мальгинова С.В. Береги платье снову, а здоровье смолоду! [Текст]: Урок здоровья. –
Читаем, учимся, играем. – 2000. – Вып. 4. – с. 92-97.
3. Сценарный
материал
[Электронный
ресурс]//
Режим
доступа:
http://rovbiblioteka.narod.ru/scenarii.htm. - Заглавие с сайта.
4. Шуминова И.О., Потехина Н.Ф. Всем миром против общей беды [Текст]. – М.:
«Либерея», 2012. – («Библиотекарь и время. ХХ! век». Вып. № 137).
Анкета «За здоровый образ жизни»
(социологический опрос работников детских библиотек)
1. Ваш возраст:
– от 30 до 40 лет
– от 40 до 50
– от 50 и старше
2. Считаете ли Вы для себя необходимым придерживаться здорового образа жизни?
А) Да, нужно придерживаться.
Б) Нет, можно прожить без этого.
47
3. Нормальный
режим питания – это
полноценный завтрак, обед, ужин. Вы
придерживаетесь его?
А) Именно такой, еще я ем много овощей и фруктов.
Б) Иногда бывает, что я обхожусь без завтрака или обеда.
В) Я вообще не придерживаюсь режима.
4. Пьете ли Вы кофе?
А) Нет.
Б) Да, но не больше 1 чашки в день.
В) Пью несколько чашек в день.
5. Делаете ли Вы зарядку?
А) Да, для меня это необходимо.
Б) Да, но не всегда могу себя заставить.
В) Нет.
6. Страдаете ли вы хроническими заболеваниями?
А) Нет.
Б) Затрудняюсь ответить.
В) Да.
7. На что Вы тратите свое свободное время? Возможно несколько вариантов ответов.
А) Занимаюсь хозяйством.
Б) Читаю книги.
В) Занимаюсь рукоделием.
Г) Смотрю телевизор, видео.
Д) Общаюсь с друзьями.
Е) Слушаю музыку.
Ж) Сижу за компьютером.
З) Занимаюсь физкультурой.
8. Что вы делаете, чтобы сохранить здоровье? Возможно несколько вариантов ответов.
А) Занимаюсь спортом.
Б) Соблюдаю режим дня.
В) Полноценно питаюсь.
Г) Отказываюсь от вредных привычек.
Д) Соблюдаю санитарно-гигиенические нормы.
Е) Всегда доброжелательна с другими.
Ж) Занимаюсь саморазвитием, самосовершенствованием.
И) Не делаю ничего.
К) Другое: иногда сажусь на диету.
9. Употребляете ли вы алкоголь?
А) Ни разу не пробовала.
Б) Изредка.
В) Часто.
10. Вы курите сигареты?
А) Да.
Б) Нет.
11. Принимаете ли Вы лекарства?
А) Нет.
Б) Да, когда рекомендует врач.
В) Принимаю сама, часто.
Г) Заменяю лекарства травами и народными средствами.
12. Поставьте ценности для себя по убывающей:
1. Здоровье. 2. Семья. 3. Дружба, 4. Красота. 5. Счастье. 6. Любовь. 7. Познание.
8. Развитие уверенности в себе. 9. Творчество.
48
13. Ваши предложения по организации здорового образа жизни в библиотечном
учреждении:
Походы, выход в театр, музей, выезд на природу.
Организовать физкультминутки.
Организовать спортивный уголок, оборудовать его спортивным инвентарем и
тренажерами.
Читать книги о ЗОЖ (особенно по психологии и самосовершенствованию).
Устраивать внутри коллектива по различным направлениям день смеха, день фруктов,
день благожелательного настроя и др.
Прослушивание спокойной музыки (5-7 минут).
Пригласить врачей разных специальностей для бесед, консультаций.
Проводить обзор периодики о ЗОЖ.
Другое…
Детская библиотека – навигатор по безопасному Интернету
Мантель В.И., главный библиотекарь
Центральной городской детской библиотеки имени Ленина
Интернет – уникальная, бескрайняя среда, в которой можно учиться, получать
информацию, развивать сотрудничество, искать единомышленников да и просто
развлекаться. Всеобщая информатизация и доступный, высокоскоростной Интернет
уравнял жителей больших городов и малых деревень в возможности получить
качественное образование.
Между тем существует ряд аспектов при работе с компьютером, а в частности, с
сетью Интернет, негативно влияющих на физическое, моральное, духовное здоровье
подрастающего поколения.
Безопасность детей в Интернете становится все более актуальной и актуальной
темой. В рамках № 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их
здоровью и развитию" необходимо направить все усилия на защиту детей от негативной
информации. Просвещение подрастающего поколения, знание ребенком элементарных
правил отбора информации, а также умение ею пользоваться способствует развитию
системы защиты прав детей.
П.А. Астахов, уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам
ребенка выступил с инициативой проведения 1 сентября Дня медиабезопасности:
«Зачастую дети принимают все, что видят по телевизору и в Интернете, за чистую монету.
В силу возраста, отсутствия жизненного опыта и знаний в области медиаграмотности они
не всегда умеют распознать манипулятивные техники, используемые при подаче
рекламной и иной информации, не анализируют степень достоверности информации и
подлинность ее источников. Мы же хотим, чтобы ребята стали полноценными
гражданами своей страны – теми, кто может анализировать и критически относиться к
информационной продукции. Они должны знать, какие опасности подстерегают их в сети
и как их избежать».
Медиаграмотность определяется в международном праве как грамотное
использование детьми и их преподавателями инструментов, обеспечивающих доступ к
информации, развитие критического анализа содержания информации и привития
коммуникативных навыков, содействие профессиональной подготовке детей и их
педагогов в целях позитивного и ответственного использования ими информационных и
коммуникационных технологий и услуг.
Согласно Федеральному закону от 29.12.2010 № 436-ФЗ "О защите детей от
информации, причиняющей вред их здоровью и развитию" информационная
безопасность детей – это состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск,
49
связанный с причинением информацией, в том числе распространяемой в сети Интернет,
вреда их здоровью, физическому, психическому, духовному и нравственному развитию.
Защита детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию
регулируется федеральным законодательством — ст. 14, 14.1 Федерального закона от
24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», ст. 31 Основ
законодательства Российской Федерации о культуре от 09.10.1992 № 3612-1, ст. 4, 37
Закона Российской Федерации от 27.12.1991 «О средствах массовой информации» №
2124-1, ст. 46 Федерального закона от 08.01.1998 № 3-ФЗ «О наркотических средствах и
психотропных веществах», Федеральным законом от 13.03.2006 № 38-ФЗ «О рекламе»,
Федеральным законом от 29.12.2010 № 436-ФЗ "О защите детей от информации,
причиняющей вред их здоровью и развитию" (вступил в действие 01.09.2012),
Федеральный закон от 21.07.2011 № 252-ФЗ "О внесении изменений в отдельные
законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона
"О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию" (вступает в
действие 01.09.2012), а также Стратегией национальной безопасности Российской
Федерации до 2020 года, утвержденной Указом Президента Российской Федерации от
12.05.2009 № 537, и Доктриной информационной безопасности Российской Федерации,
утвержденной Президентом Российской Федерации 09.09.2000 № ПР-1895, в которых
закреплены общие принципы обеспечения информационной безопасности граждан и
государства.
Преодолеть нежелательное воздействие компьютера возможно только совместными
усилиями учителей, родителей и самих школьников.
Какие же опасности ждут школьника в сети Интернет? Прежде всего, можно
выделить следующие:
1. Самая распространенная угроза для детей в Интернете, это обилие откровенных
материалов. Поэтому крайне важно, чтобы ребенок доверял родителями и педагогами и
был подготовлен ими к восприятию и адекватной оценке той информации о
взаимоотношениях полов, которую он может получить из Сети.
2. При общении в Сети у каждого обязательно появляются виртуальные знакомые и
друзья. Кибербуллинг — это нападения с целью нанесения психологического вреда,
которые осуществляются через электронную почту, сервисы мгновенных сообщений, в
чатах, социальных сетях, на web-сайтах, а также посредством мобильной связи. Такое
многократно повторяемое агрессивное поведение имеет целью навредить человеку и
базируется на дисбалансе власти (физической силы, социального статуса в группе).
3. Опасная для детей информация, способная причинить серьезный вред их
здоровью, развитию и безопасности может содержаться на электронных ресурсах,
содержащих материалы экстремистского и террористического характера.
4. Особую опасность представляют для незрелой психики несовершеннолетних
электронные ресурсы, созданные и поддерживаемые деструктивными религиозными
сектами.
5. Доверчивость и наивность детей нередко используют в своих целях
компьютерные мошенники, спамеры, фишеры. Несовершеннолетнего пользователя
взрослые преступники могут с использованием электронных ресурсов втянуть в
совершение антиобщественных, противоправных, в том числе уголовно-наказуемых
деяний.
6. Пропаганда наркотиков, насилия и жестокости, суицидального поведения,
самоповреждений может быть весьма опасной для неокрепшей детской психики. Согласно
Конвенции ООН о правах ребенка такие действия есть не что иное, как криминальная, в
том числе коммерческая эксплуатация ребенка.
7. Помимо указанной выше информации в Сети есть немало сомнительных
развлечений, таких как онлайн-игры, пропагандирующие безнравственность, жестокость и
насилие, требующие немалых финансовых вложений. Дети бывают вовлечены в азартные
50
игры в сети. Для того чтобы снизить риски негативного воздействия компьютерных и
электронных игр на несовершеннолетних, культуре общения в онлайн-играх, правилам
безопасной игры детей и подростков необходимо специально обучать а также
предпринимать соответствующие меры по обеспечению безопасности ребенка при выборе
игры.
С учетом сложившейся в экспертной практике и закрепленных в законодательстве
субъектов РФ критериев их безопасности для нравственного, психического здоровья и
нормального развития детей среди несовершеннолетних не допускается распространение
игр, в том числе компьютерных и электронных, и игрушек: провоцирующих ребенка на
агрессивные действия;
- вызывающих у него проявление жестокости по отношению к персонажам игры, в
роли которых выступают играющие партнеры (сверстники, взрослые) или сама сюжетная
игрушка;
- провоцирующих игровые сюжеты, связанные с безнравственностью и насилием;
вызывающих преждевременный и нездоровый интерес к сексуальным проблемам, не
– соответствующий возрастным потребностям ребенка;
- провоцирующих ребенка на пренебрежительное или негативное отношение к
расовым особенностям и физическим недостаткам других людей.
Любого из указанных критериев в отдельности достаточно, чтобы признать игру
(игрушку) вредной для здоровья и развития детей и подростков.
8. Психологами отмечается распространенность в среде пользователей, в том числе
несовершеннолетних, случаев болезненного пристрастия к участию в сетевых процессах,
так называемой "Интернет-зависимости". Она проявляется в навязчивом желании
неограниченно долго продолжать сетевое общение. По данным различных исследований,
интернет-зависимыми сегодня являются около 10% пользователей во всём мире.
Выделяется 6 основных типов интернет-зависимости с учетом того, к чему
сформировалось пристрастие у конкретной личности:
- Навязчивый веб-серфинг — бесконечные путешествия по Всемирной паутине,
поиск информации.
- Пристрастие к виртуальному общению и виртуальным знакомствам — большие
объёмы переписки, постоянное участие в чатах, веб-форумах избыточность знакомых и
друзей в Сети.
- Игровая зависимость — навязчивое увлечение компьютерными играми по сети.
- Навязчивая финансовая потребность— игра по сети в азартные игры, ненужные
покупки в интернет-магазинах или постоянные участия в интернет-аукционах.
- Пристрастие к просмотру фильмов через интернет, когда больной может провести
перед экраном весь день, не отрываясь из-за того, что в сети можно посмотреть
практически любой фильм или передачу.
- Киберсексуальная зависимость — навязчивое влечение к посещению порносайтов.
9. Опасность для детей представляют также социальные сети и блоги, на которых
ребенок оставляет о себе немало настоящей информации, завязывает небезопасные
знакомства, нередко подвергается незаметной для него деструктивной психологической и
нравственно-духовной обработке. Массовость и бурный рост социальных сетей повлекли
за собой и целый ряд негативных последствий, среди которых – появление новых форм
киберпреступлений: от мошеннических махинаций и нарушений авторских прав до
распространения детской порнографии, пропаганды педофилии, торговли детьми.
Государственные органы и общественные организации, занимающиеся проблемами
защиты детей в киберпространстве:
- Управление «К» МВД.
- Фонд Развития Интернет.
- Центр Безопасного Интернета.
51
- Лига безопасного Интернета – крупнейшая и наиболее авторитетная в России
организация, созданная при поддержке Минкомсвязи РФ в январе 2011 года для борьбы с
опасным контентом во всемирной сети.
- Линия помощи «Дети онлайн».
- Корпорация Microsoft – поддерживает усилия Евросоюза и входящих в него странучастников по совершенствованию мер безопасности детей в Интернете и занимается
разработкой высокотехнологичных методов решения проблем безопасности и
защищенности в работе с компьютером.
Это далеко не весь список угроз сети Интернет. Любой ребенок может попасть на
такие сайты случайно: кликнув по всплывшему баннеру или перейдя по ссылке. Есть дети,
которые ищут подобную информацию специально, и естественно, находят. Кроме этого,
появились психологические отклонения, такие как компьютерная и Интернет–
зависимость, игромания (зависимость от компьютерных игр).
Для преодоления негативного воздействия сети Интернет на детей должна
проводиться целенаправленная воспитательная работа в школах, в библиотеках, в семье.
Достичь высоких результатов в воспитании невозможно без привлечения родителей.
Очень часто родители не понимают и недооценивают угрозы, которым подвергается
школьник, находящийся в сети Интернет. Некоторые из них считают, что
ненормированное «сидение» ребенка в сети лучше, чем прогулки в сомнительных
компаниях. Родители, с ранних лет обучая ребенка основам безопасности дома и на улице,
между тем «выпуская» его в Интернет не представляют себе, что точно также нужно
обучить его основам безопасности в сети. Ребенок абсолютно беззащитен перед потоком
информации, сваливающейся на него из сети.
В связи с этим, с родителями необходимо вести постоянную разъяснительную
работу, т.к. без понимания родителями данной проблемы невозможно ее устранить
силами только образовательных и культурных учреждений. Комплексное решение
поставленной задачи позволит значительно сократить риски причинения различного рода
ущерба ребенку со стороны сети Интернет.
Задачи детской библиотеки:
1. Обеспечение безопасности детей, не способных иногда правильно оценить степень
угрозы информации, которую они воспринимают или передают.
2. Выработка в ребенке критического мышления.
3. Воспитание в школьниках не только культуры общения в сети, но и привитие
нравственности, ответственности за использование и передачу информации.
Таким образом, обеспечение информационной безопасности и воспитание
информационной культуры должно стать приоритетным направлением работы
современной библиотеки.
Рекомендуется составить план работы по данному направлению, включив в него:
1. Координацию работы по пропаганде безопасного Интернета с родителями,
педагогами:
2. Консультации на родительских собраниях в детских садах, школах.
3. Индивидуальную разъяснительную работу.
4. Издательскую продукцию с адресами позитивных сайтов и рекомендациями по
безопасности в сети Интернет.
5. Использование разнообразных форм популяризации позитивных сайтов в адрес
детей и родителей: памятки, буклеты «Правила безопасности в сети Интернет» анкеты,
опросы «Осторожно, Интернет!» обучающие игры, часы информации, участие подростков
в пополнении сайтов безопасного Интернета.
В результате проделанной работы дети должны научиться сделать более безопасным
и полезным свое общение в Интернете и иных информационно-телекоммуникационных
сетях, а именно:
52
- критически относиться к сообщениям и иной информации, распространяемой в
сетях Интернет, мобильной (сотовой) связи, посредством иных электронных средств
массовой коммуникации;
- отличать достоверные сведения от недостоверных, вредную для них информацию
от безопасной;
- избегать навязывания им информации, способной причинить вред их здоровью,
нравственному и психическому развитию, чести, достоинству и репутации;
- распознавать признаки злоупотребления их неопытностью и доверчивостью,
попытки вовлечения их в противоправную и иную антиобщественную деятельность;
- распознавать манипулятивные техники, используемые при подаче рекламной и
иной информации;
- анализировать степень достоверности информации и подлинность ее источников;
- применять эффективные меры самозащиты от нежелательной для них информации
и контактов в сетях.
Безопасные сайты:
"Веб-ландия"/http://web-landia.ru/ - онлайн-гид по самым лучшим, полезным и
безопасным веб-ресурсам Рунета для детей и подростков. Сайт имеет предметные
рубрики, на которые просто ориентироваться. В разделе «Копилка» эксперты отбирают
самые лучшие и интересные детям разного возраста интернет-ресурсы. На сайте открыто
пространство для детей и подростков, где они могут оставлять свои записи (дневники),
писать комментарии или просто оценивать (нравится-не нравится) каждый упомянутый
ресурс. Предполагается, что подростки, оценивая предложенные сайты, будут еще и
общаться друг с другом. Технология включения в каталог на сайте проста. Предложить
новый сайт для включения может любой желающий.
«Безопасный Интернет» /http://www.rodb-v.ru/safe-Internet/ - предлагает вашему
вниманию сайты детских библиотек. Наибольший интерес представляют сайты
Краснодарской
краевой
детской
библиотеки
им.
братьев
Игнатовых
/http://www.ignatovka.ru/. Рубрика «Безопасный Интернет» поможет защититься от
Интернет-угроз, научит тому, как не стать жертвой мошенников, не заразить свой
компьютер вирусом, не пострадать от хамов и хулиганов, или, как самому случайно не
навредить кому-то. И Самарской областной детской библиотеки /http://sodb.ru/, где можно
узнать об интересностях и новинках Зала электронных ресурсов, полезных ресурсах и
правилах работы в Интернете.
Белый список сайтов «Позитивный контент /http://wl.positivecontent.ru/. Сегодня
«Позитивный контент» — это не просто конкурс, признанный как в профессиональных,
так и пользовательских кругах, но целое движение, сообщество позитивных, молодых,
креативных. Это площадка, где можно заявить о себе, своей работе и творчестве. Наконец,
это виртуальная «библиотека» самых лучших и, главное, безопасных сайтов для детей,
подростков и молодежи! Все сайты из Белого списка проходят ежедневный мониторинг –
таким образом, он всегда остается актуальным и безопасным! Всего сайтов в списке: 424.
Предлагаем обратить внимание на сайт Центральной детской библиотеки
Новосибирской обл., г. Бердска. На сайте рассказывается юным читателям об
увлекательном мире книг и журналов, о библиотеке и лучших читателях, о праздниках и
встречах с интересными людьми, о конкурсах и детском творчестве, а рубрика
«Безопасный Интернет» предлагаем несколько рассказов в картинках по информационной
безопасности. Кроме сведений об информационной безопасности, в рассказах также
содержатся задания и вопросы, которые следует принять во внимание.
Сетевичок.рф /http//www.internet-kontrol.ru/ знакомит школьников с основными
рисками в Сети и способами их профилактики, содержит советы по решению проблем,
связанных с компьютером, Интернетом, электронной почтой, подробно рассказывает, как
53
включить защитные фильтры в популярных поисковиках и социальных сетях, а также
предлагает онлайн-тесты, закрепляющие навыки безопасного Интернета.
«Папмамбук» – это сайт для тех, кто воспитывает детей в возрасте от полутора до
девяти лет и читает им книги. Создатели объединили на страницах сайта две важные
темы: «Что и как читать ребенку» и «Как вырастить из ребенка читателя». «Папмамбук»
включает пять основных разделов, каждый из которых состоит из нескольких рубрик:
1. ЛУЧШИЕ КНИГИ
Рубрика «Читать обязательно!» о лучших детских книгах, которые можно
приобрести для домашней библиотеки; почему эти книги нужно читать, каким детям и
когда.
Рубрика «Мне нужны книги на тему» размещает списки книг, рекомендуемых
экспертами. В рубрике «Любимые книги детства» о своих книжных пристрастиях
рассказывают известные и интересные люди, размещена галерея любимых авторов, книг и
героев людей разных поколений.
2. РАСТИМ ЧИТАТЕЛЯ
Рубрика «Пять минут поэзии на ночь» – это иллюстрированное собрание детских
стихов на карточках, которые можно скачать для чтения малышу и с помощью которых
можно учить ребенка читать.
3. ЛЮДИ И СОБЫТИЯ
Раздел познакомит с поэтами и писателями, книжными иллюстраторами, издателями
детской книги и владельцами концептуальных книжных магазинов, а также с
представителями отечественных и зарубежных программ по поддержке детского чтения.
4. ИГРАЕМ С ДЕТЬМИ.
Материалы этого раздела помогут вам организовать разнообразную «рукотворную»
и «сценическую» жизнь вокруг детской книги, чтобы еще раз пережить вместе с ребенком
впечатления, связанные с сюжетами и образами любимых произведений, а также дать
волю фантазии и проявить собственные таланты.
5. СПЕЦПРОЕКТЫ «ПАПМАМБУКА» посвящены самым разным интересным
темам, связанным с детской книгой.
От вдохновения рождается творение
Творческие объединения детей в библиотеках. Консультации.
Опыт работы Центральной городской детской библиотеки им Ленина.
Котова Ирина Юрьевна, зав. отделом
Центральной городской детской библиотеки имени Ленина.
Для значительной части современных детей источником знаний и главным учителем
стал исключительно компьютер, а основными собеседниками – электронные гаджеты. Но
при этом кто-то должен рассказать растущим людям, что светящиеся экраны – не
единственный свет в окне, а магию художественного слова не заменить другими
многочисленными магиями, агрессивно зовущими к себе ребенка. Сколько всего вокруг
создано для интеллектуального развития и организации досуга детей. Клубы по
интересам, спортивные секции, творческие мастерские открывают свои двери ребятам,
позволяя им на практике реализовать свои способности, развить свои таланты.
Библиотека же давно стала важным звеном социальных институтов, работающих с
детьми, ведь именно здесь собран большой фонд специализированной литературы,
демонстрационного материала, книжных, аудио- и медиаизданий. А в ее читальных залах
царит спокойная обстановка, располагающая к общению и творчеству.
В Центральной городской детской библиотеке им Ленина всегда активно велась
работа по созданию и функционированию кружков и клубов различной направленности.
Приведу только несколько примеров.
54
С 2009года в ЦГДБ им. Ленина работает студия эстетического развития для
дошкольников «Вечерние чтения», в занятиях которой принимают участие дети с
ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психоречевого развития и
умственной отсталостью). В основе занятий – активное взаимодействие читателей-детей и
библиотекарей, родителей, психолога по приобщению ребенка к чтению художественной
литературы, развитию личности читателя, его творческого потенциала, формированию
эмоционального и творческого восприятия художественных произведений.
Для родителей детей, посещающих студию эстетического развития «Вечерние
чтения» был организован родительский клуб «Семейная среда». В рамках работы клуба
проходили тематические обзоры литературы, групповые беседы с психологом, встречи со
специалистами по вопросам защиты материнства и детства. В 2013 году студия развития
дошкольников «Вечерние чтения» и родительский клуб «Семейная среда» преобразованы
в семейный клуб «ПапаМамаЛогия».
Три года работал в ЦГДБ им. Ленина клуб любителей чтения «BiblioTerra».
Основным направлением его деятельности было чтение и обсуждения миров фэнтези.
Силами членов клуба была сформирована библиотечка, насчитывающая более 200 книг. В
связи с переходом сотрудника, руководящего работой клуба в другую библиотеку
деятельность клуба была приостановлена.
В течение 2012 года волонтеры участвовали в проведении занятий детского
досугового объединения «КОМПот» - курсов компьютерной грамотности, для учащихся
младших классов.
Что же включают в себя понятия «кружки», «клубы», «объединения» и как
организовать их работу в библиотеке?
В «Библиокомпасе» (14 выпуск, февраль 2009) дается подробное описание
организации клубной деятельности в детской библиотеке:
1. Определение терминов
2. Направление деятельности и название клуба
3. Как набрать аудиторию
4. Режим работы
Напомню о самых распространённых объединениях детей при библиотеках.
Кружок – это объединение детей, интересующихся какими-либо видами
прикладного искусства (рисунок, декоративно-прикладное творчество и т.д.),
занимающихся под руководством специалиста.
Клуб читателей – объединение читателей при библиотеке на основе единства
читательских интересов (любители музыки, друзья книги, и т.д.) В основе выполняет две
задачи – систематическое обсуждение новой литературы участниками клуба на своих
заседаниях и активное участие в массовой работе библиотеки, где члены клуба –
одновременно участники и организаторы. Деятельность клуба читателей направляется
советом клуба под руководством библиотекаря или специалиста данной отрасли.
Зачастую принимается также устав, определяющий права и обязанности членов клуба.
Творческое объединение – объединение детей и подростков на основе совпадения
интересов, стремления к общению, совместному проведению досуга и отдыха.
Продуманная и целенаправленно организованная деятельность объединения (усилиями
педагога, коллектива, учреждения, города и т. д.) как организованного общения в группе
единомышленников, союзников, равных и самостоятельных позволяет в привлекательной,
ненавязчивой форме утверждать (понимать и принимать для себя) ценности образования,
ценности здоровья, ценности традиций и истории, ценность другого человека, ценность
личной свободы, ценность мышления и т. д.
Детское творческое объединение – на сегодня новый вид деятельности. Соотносим
с клубом. Данная форма работы применима к библиотечным театрам, детским и
кукольным (в которых куклами руководят дети), студиям, клубам, кружкам.
55
Результатами деятельности объединения можно считать наличие у детей способов,
приемов, техник мышления, деятельности, культуры рефлексии, поведения. Другое
назначение объединения – быть средой формирования культуры свободного времени,
здорового образа жизни.
Творческое объединение Центральной городской детской библиотеки им. Ленина
«Город Мастеров» было организовано в 2012 году и объединило кружки, работавшие в
библиотеке:
– «Марья-искусница»: вышивка;
– «Сверкающий мир»: Бисероплетение;
– «Чудо-мир из бумаги»: папье-маше;
– «Русская народная кукла».
Кружки были преобразованы в творческие мастерские.
Творческая мастерская – объединение, для которого характерна принадлежность к
определенному виду прикладного творчества или искусства. Деятельность направлена на
достижение высокого уровня мастерства в определенном виде творчества,
допрофессиональную подготовку. В основе образовательного процесса —
совершенствование прикладных умений, овладение специальными технологиями.
Творческие мастерские «Города Мастеров» созданы с целью развития творческой
активности читателей и поэтапно решают следующие задачи:
– ознакомление с историей возникновения и разновидностями народных ремесел и
промыслов;
– ознакомление с творчеством народных мастеров-умельцев;
– воспитание любви и уважения к родной культуре и бережного отношения к
культурному наследию родного народа;
– организация и проведения мастер-классов по различным видам творчества;
– воспитания трудолюбия;
– развитие любознательности и коммуникативных навыков;
– совершенствование умений работы по инструкции;
– ознакомление с литературой, помогающей творческому процессу.
Цель работы «Города Мастеров»: не только научить читателей различным
ремеслам и представить специальную литературу, но и создать пространство,
способствующее развитию творческого процесса.
Работа всех мастерских скоординирована, составлен единый график работы.
В целях популяризации ручного творчества и возможностей современной
библиотеки, за время работы «Города», в ЦГДБ им Ленина приглашались специалисты на
мастер-классы по: оригами, квиллингу, изготовлению изделий из соленого теста,
мыловарению, валянию из войлока, русской народной куклы.
Мастер-класс - современная форма проведения обучающего тренинга-семинара для
отработки практических навыков по различным методикам и технологиям с целью
повышения профессионального уровня и обмена передовым опытом участников,
расширения кругозора и приобщения к новейшим областям знания.
Мастер-класс отличается от семинара тем, что во время мастер-класса ведущий
специалист рассказывает и, что еще более важно, показывает, как применять на практике
новую технологию или метод.
Тематика мастер-классов включает в себя:
• обзор актуальных проблем и технологий, различные аспекты их использования;
• авторские методы применения технологий на практике и др.
Задачи мастер-класса:
• передача учителем-мастером своего опыта путем прямого и комментированного
показа последовательности действий, методов, приемов и форм педагогической
деятельности;
• совместная отработка методологических подходов учителя-мастера и учеников;
56
• оказание помощи участникам мастер-класса в определении задач саморазвития и
формировании индивидуальной программы самообразования и самосовершенствования.
Функционирование «Города Мастеров» реализуется через различные виды
деятельности:
Познавательно-практическая: Занятия в «Городе Мастеров», расширяют кругозор
детей, развивают уверенность в своих силах и способностях, прививают любовь к Малой
родине и интерес к истории ремесел и различных видах рукоделия. Все участники
творческого объединения знакомятся с литературой, помогающей творческому процессу.
Кроме того, на занятиях кружка «Русская народная кукла» используются русские
народные сказки, потешки, заклички, колыбельные и фольклорные игры, направленные на
формирование определённых знаний из истории развития обычаев и традиций русского
народа.
Трудовая: Уроки рукоделия в мастерских «Города Мастеров» способствуют
развитию работоспособности у юных творцов, выработке терпения, усидчивости,
аккуратности и умения работать по схемам и инструкциям.
Общественная: В 2012 году в рамках проведения всероссийской социокультурной
акции «Библионочь» «Апрельские сны» была проведена благотворительная ярмарка
детских поделок «Добрый апрель», в поддержку маленькой читательницы нашей
библиотеки Кати Тыртышной, страдающей ДЦП. Огромное количество творческих работ
было передано в фонд ярмарки читателями библиотеки от «Города Мастеров»,
воспитанниками домов творчества, учащимися муниципальных и воскресных школ
Советского района г. Ростова-на-Дону. Собранные средства были переданы маме, которая
смогла вывезти Катю в Москву на консультацию к специалистам.
Ценностно-ориентированная: Некоторые ребята посещают занятия всех кружков,
поскольку им нравится сам процесс творчества и обстановка в библиотеке,
располагающая к нему. Самые маленькие мастера приходят с мамами, бабушками, со
старшими сестрами и под руками семейных дуэтов рождаются самые необыкновенные
поделки.
Терапевтическая: В течение двух лет Мастера проводят творческие занятия с
пациентами ГБУ РО «Областная детская больница»:
– знакомство с историей бисера и созданием браслетов-фенечек;
– изготовление поделок по материалам журналов «Коллекция идей» и «Мастерилка»;
– знакомство с историей происхождения игрушек и изготовление куклы
«Рождественский ангел»;
– мастер-класс по оригами.
Художественная: Летом в библиотеке работала интерактивная выставка поделок.
Экспонаты на ней постоянно менялись, совершенствовались. Процесс изготовления
многих изделий можно было увидеть от начала до его завершения, так как работа в
технике папье-маше требует многократного подхода к каждой своей поделке. Выставка
готовых работ юных мастеров стала настоящим музеем мастерства и детского
творчества Центральной городской детской библиотеки им. Ленина. Проведение
массовых мероприятий: новогодний «Праздник в «Городе Мастеров», праздник
подведения итогов «Наше творческое лето» - все было направлено для сплочения юных
мастеров и создания всеобщей творческой атмосферы в библиотеке.
Во время учебного года «Город Мастеров» открывает свои двери каждое
воскресенье. А в дни школьных каникул – ежедневно по будням, способствуя организации
полезного досуга в период длительного отдыха детей от учебного процесса.
«Город Мастеров» живет своей активной жизнью. Впереди работа по подготовке к
Новогодним и Рождественским праздникам, изготовление подарков, поиск новых
материалов для последующих занятий.
57
Но наибольшим достижением объединения «Город Мастеров» стала возможность
развития и дружеского общения творческих личностей в пространстве нашей
библиотеки.
Детские творческие объединения в библиотеках МБУК Ростовская-на-Дону
городская ЦБС действующие в 2013 году:
Творческо-досуговые:
– Кукольный театр сказок (библиотека им. Ульяновой).
– «Домовёнок» (библиотека им. Маяковского).
– «Бисеринка» (библиотека им. П.В. Лебеденко).
– «Город Мастеров» (ЦГДБ им. Ленина).
Литературные:
– «Пушкин. XXI век» (библиотека им. Пушкина).
– «Любители сказок» (библиотека им. Гайдара).
Развивающие:
– «Школьник» (БИЦ им. Гагарина).
– «Солнышко» (библиотека им. Тургенева).
– «Вечерние чтения» (ЦГДБ им. Ленина).
– «Читайка» (библиотека им. Чкалова).
Родительские:
– «ПапаМамаЛогия» (ЦГДБ им. Ленина).
Для библиотек, не имеющих подобных объединений, но желающих организовать,
например, литературный клуб (кружок), предлагаются следующие рекомендации:
1. Принять решение о создании кружка (клуба), с учетом условий деятельности
конкретной библиотеки (плана работы на 2014-15 г.г.) и выбрать направление:
– работа с произведениями писателя, чье имя присвоено библиотеке;
– работа с литературой какого-либо жанра (фэнтези, сказка, поэзия, и т.д.);
– юбилеи 2014 года детских писателей (отечественных и зарубежных);
– произведения для детей – юбиляры 2014 года;
– литературное творчество читателей библиотеки и т.п.
2. Изучить опыт работы существующих клубов, методические рекомендации по
ведению клубной документации.
3. Рассмотреть уже существующие творческие контакты библиотеки, для
использования их в работе. Большую роль в успешной работе клубов играют творческие
союзы – писателей, художников, композиторов, театральных деятелей. Творческие
контакты со СМИ и размещение информации в сетях ИНТЕРНЕТ обеспечат рекламу,
объявление об очередном заседании, информацию о прошедшем мероприятии.
4. Выявить заинтересованных читателей и привлечь к деятельности клуба. В
комплексе с этим необходимо провести маркетинговое исследование, в ходе которого
выявить не только желаемую проблематику клуба, но и формы проведения заседаний,
удобное время работы и т.д. Необходимо собрать как можно больше пожеланий
читателей, изучить их интересы, чтобы в наибольшей мере соответствовать их
ожиданиям.
5. Разработать символику и атрибутику, являющуюся частью рекламы. Можно
объявить конкурс с призами за лучшую идею.
6. Выбрать председателя, членов совета, актив (органы самоуправления).
7. Составить план работы клуба. Планирование является реализацией
маркетингового подхода, заключающегося в продвижении услуг на рынок, т.е. к
читателям, пользователям. Планы бывают долгосрочные (годовые, перспективные) и
оперативные (месячные, квартальные). Планирование любой работы является важным
показателем культуры труда.
8. Продумать и разработать основные формы заседаний клуба. Вся видимая часть
деятельности клубов его заседания. Как показала практика, наиболее плодотворна
58
деятельность тех клубов, заседания которых разнообразны, не похожи друг на друга
(традиционные, инновационные, активные, творческие и т.д.). Достаточно
распространенной формой становятся встречи с интересными людьми. Приглашенные на
заседание клуба становятся желанными гостями, что обеспечивает плодотворное
общение.
9. Популяризировать литературу и стимулировать читательскую и познавательную
деятельность. Это обязательное условие функционирования библиотечных клубов по
интересам – то, что определяет его специфику. Самообразовательная функция клуба
также проявляется в этом.
10. Распределить обязанности между отделами библиотеки. В деятельности клубов
по интересам должна принимать участие вся библиотека. Это одна из самых сложных
форм массовой работы. Она требует постоянного внимания, регулярности, заботы о клубе
и его участниках. К сожалению, чаще всего, встречаются случаи, когда клуб буквально
вывозит на своих плечах один библиотекарь. Это приводит к тому, что такой клуб, скорее
всего, оказывается недолговечен.
В последние годы работа клубов по интересам в библиотеках ведется достаточно
активно. Об этом свидетельствуют публикации в специальной печати. Например, журнал
«Библиотека» ведет рубрику «Клубы, объединения, гостиные», из которой всегда можно
перенять опыт работы других библиотек в актуальном направлении решения проблемы
досуга детей в библиотеках.
Искусство рекомендательной библиографии
Ульченко Е.В., зав.сектором
Центральной городской детской библиотеки имени Ленина
Основная задача рекомендательной библиографии – просвещать, показывать
широкие возможности выбора литературы и давать надежные ориентиры. Произвести при
этом впечатление на современного читателя и сделать его посещение библиотеки ярким
событием – задача не из легких, ведь сами по себе библиографические пособия – не тот
вид печатной продукции, который привлекает внимание читателей, тем более маленьких.
Однако при неравнодушии сотрудников, желании фантазировать можно весьма
нестандартно подойти и к содержанию, и к форме, обнаружить новую лексику и способы
коммуникации. Хорошо составленные и оформленные библиографические пособия могут
стать помощником в самообразовании как взрослого, так и юного читателя.
Для самых маленьких пользователей средством ориентации в мире книг являются
пособия-игрушки, дающие возможность привлечь малышей к библиографической
информации без принуждения. Психологами и педагогами давно установлено, что игра —
естественный процесс, основной вид деятельности, в которой пробуждаются фантазия и
воображение. Такие пособия должны быть яркими, необычными, с упрощённой формой
библиографического описания документов. Например: «Сказки Кудесницы-печки», «В
гостях у новой книжки», «Чудеса своими руками», «Богатыри земли русской», «Шляпа
волшебника». Настоящим сюрпризом для детей и взрослых может стать такое
рекомендательное пособие, как книжка-игрушка «Сказкологии», включающая в себя
самую разнообразную информацию о произведении А. Милна «Винни-Пух и все-все все».
В него могут войти викторины и кроссворды, которые маленькие читатели могли бы
разгадать, листая страницы пособия; песенки, «бормоталки», «сопелки» и «пыхтелки»
Винни-Пуха, которые можно петь, «бормотать», «сопеть» и «пыхтеть» в одиночку, вместе
с мамой (папой, бабушкой, дедушкой, сестрой или братом), или целой детсадовской
группой. Мимо такого пособия не пройдёт ни один ребёнок.
Ярким примером в рекомендательной библиографии детской познавательной
литературы является библиографическое пособие-макет «Литературный лес». Единое
игровое пространство объединяет большая цветущая поляна. С помощью макетного
59
исполнения леса и представителей животного мира создан живописный уголок
импровизированной опушки. Идея пособия-игрушки, адресованного дошкольникам и
младшим школьникам, — встреча персонажей книг (зверей, птиц, насекомых) на полянке
для презентации конкретного произведения, в котором они живут. Конечно все
составляющие пособия (игрушки) должны быть выполнены в ярких, солнечных красках.
Для самых любознательных можно приготовить лукошко знаний, в котором будет собран
букет листьев клёна, берёзы, осины. С обратной стороны листьев могут находиться
описания книг для дополнительного прочтения по теме (из опыта работы ЦБС г.
Прокопьевска Кемеровской обл.).
В детских библиотеках России, да и Ростовской ЦБС, накоплен приличный багаж
подобных пособий-макетов: «Атлас звездного неба», в котором на каждой звездочке или
планете находится описание какой-нибудь познавательной книги; «Сундук сокровищ», с
описаниями приключенческих произведений; «Чемоданы книг» (классическая или
современная художественная литература); «Книжные полки», создаваемые с помощью
самих читателей… И самое удивительное, что этот перечень можно легко расширять и
углублять.
Большое распространение в детской рекомендательной библиографии за последние 5
лет получили библиографические игры (в том числе и настольные). Например:
библиографическая игра по истории Российского государства «В поисках минувших
столетий», которая охватывает русскую историю с древнейших времён до XX в. и
включает разные типы вопросов, заданий и рекомендацию литературы по темам. Или
библиографическая настольная игра (сопровождается кубиком и фишками) «Приглашаем
в сказку» по произведениям С. Прокофьевой. Цель — познакомить детей с творчеством
писательницы, привлечь к чтению, научить ориентироваться в библиотечном
пространстве (найти нужную книжку на полке), развить любознательность, получить
навыки работы с книгой (из опыта работы библиотек Кемеровской области).
Идея по созданию пособия порой может прийти из ниоткуда. Да хотя бы из беседы с
любознательным малышом, рассматривающим конфетные фантики в пакете с
новогодними подарками. Как случилось это с коллегой из Центральной детской
библиотеки г. Ишима, Тюменская область. На многих фантиках ребенок узнал героев из
своих любимых сказок и мультфильмов: Буратино, Красную Шапочку, Русалочку.
Неудивительно, что его внимание привлекли яркие и красочные обертки – рисунки на них
как настоящие. В библиотеке была оформлена мини-выставка конфетных оберток с
изображениями героев детских книг. При возврате книг ребят просили узнать сказочных
персонажей на фантиках, помещенных на выставке. Для привлечения внимания и
сохранения интереса экспонаты менялись еженедельно.
Чтобы занять малышей, можно использовать игры, которые удобно проводить и в
библиотеке и дома. В игре «Лишний фантик» ребенку предлагается несколько оберток. На
всех, кроме одной, изображены персонажи определенной сказки (например, Буратино,
Мальвина, Золотой ключик из книги А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения
Буратино»). Кроме нахождения «лишнего» фантика, не относящегося к данной сказке,
юный читатель должен назвать автора (если сказка авторская) и название сказки. Игру
«Сказочное ассорти, или Новые приключения Красной Шапочки» легко оформить в
большой коробке из-под шоколадных конфет. Получится своего рода сказочный лес, по
которому Карасная Шапочка идет к бабушке. От обычной настольной игры с кубиком и
фишками «Сказочное ассорти» отличает объемность и оригинальность исполнения. Да и
правила здесь тесно связаны с книгами и чтением. Используя конфетные обертки, можно
придумывать множество интересных детских игр.
Следующим шагом работы с фантиками в ЦДБ Ишимской ЦБС стало объявление
конкурса «Путешествие в сказку». Положение о конкурсе было направлено в библиотеки,
школы и детские сады города. Мероприятие предполагало тесное сотрудничество
библиотекарей, детей и их родителей. На протяжении трёх месяцев ребятишки вместе с
60
мамами, папами, бабушками и дедушками читали сказки, героев которых можно найти на
конфетных обёртках, и оформляли творческие работы, разнообразие и оригинальность
которых поразили членов жюри. Были представлены поделки (зонтик Оле-Аукойе,
бумажный змей, лукошко сказок, рыба и др.), альбомы, плакаты, шкатулки и игры.
Многие ребята использовали цитаты из книг, загадывали загадки, придумывали ребусы и
сочиняли сказки, иллюстрируя всё это фантиками. Жюри предстояло самое трудное:
выбрать лучшие работы. Подведение итогов конкурса прошло в праздничной обстановке,
в присутствии литературных героев. Для награждения было определено много различных
номинаций: «Оригинальность», «Эстетичность», «Очумелые ручки», «Литературное
творчество», «Самая сказочная тетрадь» и др. Каждый ребёнок стал Принцем или
Принцессой в своей номинации и получил заслуженную награду: грамоту, книгу, журнал,
альбом, краски. Дети выразили желание состязаться и в следующем году. К награждению
были привлечены руководители предприятий и организаций города, учебных и
дошкольных учреждений, оказавшие финансовую поддержку.
Можно ли назвать подобные мероприятия полезными и нужными в детских
библиотеках? Безусловно. Во-первых, такой нестандартный подход ненавязчиво
подтолкивает детей к читательской активности. Они не только получают удовольствие от
сладостей и чтения любимых сказок, но и испытывают радость узнавания любимых
героев. Во-вторых, пополняются ряды читателей: вместе с детьми приходят их родители,
бабушки и дедушки. В-третьих, многие читатели, таким образом, впервые обращаются к
справочно-библиографическому аппарату библиотеки: алфавитному каталогу, картотеке
названий, обучаются и приобщаются к самостоятельному поиску информации. И, конечно
же, благодаря такому конкурсу у библиотеки появятся новые социальные партнёры.
Важное место в работе с читателями младшего возраста занимают
библиографические пособия малых форм. Такие издания отличаются мобильностью,
актуальностью, умением реагировать на различные ситуации, возникающие по ходу
деятельности. Списки литературы, памятки, закладки, листовки, календари помогают
своевременно донести до читателя информацию о новых книгах, писателях. Например,
серия закладок «Мы из книг Эдуарда Гольцмана», выпущенная сотрудниками Детской
ЦБС г. Новокузнецка. Яркие краски, удобный формат, крупный шрифт. На обороте —
строчки из книг Гольцмана. Такие закладки могут сопровождать выставки, посвященные
поэту, использоваться в индивидуальной и массовой работе с читателями. Подобные
закладки можно использовать и для рекомендации произведений и других детских поэтов
и писателей. Интересна будет и серия закладок «Книгу советует читатель».
А вот снова опыт коллег Кемеровской области с серией буклетов «О чем мечтают
девочки». Подобные издания сразу обратят на себя внимание оригинальным
дизайнерским оформлением. Буклет «Девичьи судьбы» оформлен в виде складного
домика. Пособие «Твоя книжная полка» сделано как футляр наподобие книжного шкафа,
куда помещается рекомендательный список литературы. Списки регулярно меняются.
Модница в шляпке призывает всех, кто любит создавать красивые вещи своими руками,
воспользоваться списком литературы «Всё для модниц». Как у всякой модницы, у неё есть
свой комод. Ящики его легко выдвигаются, если их слегка потянуть вниз. Внутри можно
прочесть названия книг, которые помогут создать украшения для себя и своих друзей,
Оригинальная идея, которую можно развивать бесконечно!
В профессиональных печатных изданиях, да и в социальных сетях, активно
дискутируется вопрос о том, какая форма рекомендательной информации — книжная или
электронная — более предпочтительна для детей. Форма библиографического пособия
может быть любая, главное—качество информации и конечный результат, а они зависят
от профессионализма библиографа (библиотекаря), его понимания и знания особенностей
психологического восприятия информации детьми разного возраста.
Опыт показывает, что электронные формы библиографического информирования
читателей, непосредственно связанные с компьютером, привлекают детей и подростков
61
гораздо больше, чем традиционные. Среди неоспоримых преимуществ электронных
библиографических изданий — более широкий круг пользователей и, что немаловажно,
экономичность их создания.
Какой же может быть рекомендательная библиография в Интернете? Что мы можем
предложить нашим читателям? Оказывается, здесь тоже достаточно широкий спектр:
виртуальные выставки; те же красочные и яркие буклеты, закладки, списки и указатели
(снабженные картинками книжных обложек и иллюстрациями произведений), которые
можно «скачать» в удобном для читателя формате – Word, PDF; презентации;
буктрейлеры.
Очень интересен опыт МБУ «Детской централизованной библиотечной системы» г.
Новокузнецка. Например, виртуальное сказочно-познавательное путешествие с
элементами рекомендательной библиографии «Сказки прочитаешь – много нового
узнаешь», предназначенный ребятам 7-10 лет. Для начала пользователям советуют
почитать русские народные сказки «Кораблик», «Бобры и деревья». Почему выбраны
именно эти сказки? Во-первых, они малознакомы юным читателям. Во-вторых, действие в
них разворачивается постепенно, один сказочный персонаж сменяет другого. И так же
постепенно читатели получают множество интересной информации. Это не только новые
сказки о животных, интересные рассказы, но и викторины, загадки, стихи и песни. Кроме
того, ребят приглашают посетить «Картинную галерею»! Сведения каждого раздела
дополняют списки литературы, которые включают в себя разные виды изданий — книги,
периодику, интернет-ресурсы. Ориентироваться в пособии можно с помощью основных
гиперссылок: «Читать сказку дальше», «Узнать больше про...». У каждого ребёнка есть
выбор. Если ему не захочется читать более полную информацию, он может только
познакомиться со сказками. Возможно, на первоначальном этапе и этого будет
достаточно. А если заинтересуется — узнает много нового и интересного! Издание
предназначено детям, но в то же время содержит раздел «Для взрослых», включающий
главы: «От составите ля», «Содержание» и «Список литературы».
«Полноценная информация о новых и лучших изданиях нужна различным группам
населения, но острее всего её недостаток испытывают юные читатели, их родители,
библиотекари, педагоги. В возрасте 6-10 лет начинается самое активное самостоятельное
освоение книжного мира», - считают коллеги из Новокузнецка. Именно поэтому
библиотекарями создан электронный иллюстрированный каталог «Что нам читать?», в
который вошли научно-познавательные книги на разные темы, художественные
произведения, составляющие золотой фонд отечественной и зарубежной детской
литературы, лучшие книги современных авторов.
Структура разделов тематического поиска создана на основе исследований характера
детского чтения, рекомендаций руководителей, изучения детской литературы. Кроме
книг, а их в каталоге более тысячи, в него вошли электронные продукты и интернетсайты. Основные разделы каталога: «Мир вокруг нас», «Техника служит человеку»,
«Леса, поля и фермы», «Дела давно минувших дней», «Праздники», «Как люди
работают», «Права маленького гражданина», «Азбука безопасности», «Народное
творчество», «Язык родной. О писателях», «В мире прекрасного», «Как себя вести», «В
свободную минутку», «Обо всём понемногу», «Читать — не перечитать!». Все они
представлены на главной странице каталога. Каждый из разделов, в свою очередь, делится
на подразделы — для удобства поиска.
Хотелось бы обратить внимание на краеведческий аспект. Кроме того, что каталог
имеет раздел «Земля Кузнецкая» и знакомит с литературой о крае, в него включены
собственные электронные продукты, созданные сотрудниками ДЦБС на самые разные
темы.
Электронный тематический каталог содержит не только библиографическое
описание книги, диска или сайта, но и аннотацию, а также цветные изображения обложек.
Достоинством каталога является также наличие предметно-именного указателя, который
62
поможет ориентироваться в содержании материала, а система гиперссылок — быстро
найти нужное. Данный ресурс будет полезен и интересен не только школьникам, но и
родителям, учителям, библиотекарям.
Еще одна «новая», яркая и интересная форма рекомендательной библиографии –
буктрейлер. Что же это такое?
Процитирую статью коллеги из г. Саратова:
«Буктрейлер – аналог кинотрейлера. Это самый верный способ представить книгу
миру, приоткрыв сюжет и показав героев и самые яркие фрагменты. Впервые изумив
публику в 2003 году на книжном фестивале в Лос-Анжелесе, он прошёл путь от модного
мирового тренда до привычного рекламного хода западных книгоиздательств. В России
мода на бук-трейлеры только начинает расти, так что самое время подключаться нам,
профессиональным пиарщикам Книги и Чтения.
Конечно, большинству из нас придётся сделать решительный шаг вперёд и освоить
ряд технических моментов, но это вовсе не значит, что нужно будет прыгать выше
головы. Поверьте, всё, чему необходимо научиться, доступно даже тем, кто с техникой
пока на «Вы». По большому счету – это та же презентация, только выполнена в другом
формате – видеоролик. С работой в программе слайдовых презентаций – PowerPoint мы
давно знакомы. Для создания буктрейлера можно пользоваться простейшей, понятной для
«чайников» программой Windows Movie Maker. Она входит в стандартный набор
программ и имеет очень понятную встроенную инструкцию внутри. К слову, школьники
проходят Movie Maker на уроках информатики. Однако, сам процесс создания
буктрейлера – «это уже совсем другая история», требующая отдельного времени,
подготовки и практических занятий.
К созданию буктрейлера можно активно привлекать подростков и читателей
библиотеки. Им освоить технические аспекты будет еще проще, а ведь есть и такие среди
них, кто уже пытался и создавал подобные продукты. Кроме того ребят можно привлекать
для озвучки, для создания картинок к клипу (здесь могут внести свой вклад и малыши,
рисуя что-то, и ребята постарше, увлекающиеся фотографией).
Где рекламировать буктрейлеры? Конечно в Интернете, блогах, на форумах, в
популярных социальных сетях («Вконтакте», Facebook, Livejournal, Twitter, Liveinternet,
«Одноклассники» и т.д.). Для продвижения буктрейлеров можно использовать сообщества
и конференции (в том числе официальный форум проекта - http://www.booktrailers.ru/).
Таким образом, создание электронных библиографических ресурсов рассматривается
как перспективное направление раскрытия фондов с целью аккумуляции потока
информации и предоставления более широкого доступа к ним пользователей.
1.
2.
3.
4.
5.
Литература:
Баркова, И.В. «Господа взрослые, укажите детям…» [Текст]: Инновации в
рекомендациях/ И.В. Баркова// Мир библиографии. – 2013. - № 7. – С. 37-39.
Баркова, И.В. Электронная библиография для детей: многообразие тем,
разнообразие
форм
[Электронный
ресурс]//
Режим
доступа:
http://lib3.podelise.ru/docs/4751/index-40659.html. - Заглавие с сайта.
Куликова, Н.Н. Руководство в дружеской манере [Текст]: Искусство
рекомендательной библиографии/ Н.Н. Куликова// Мир библиографии. – 2013. - №
5. – С. 36-45.
Плохотник, Т.М. Новое блюдо библиотечной кухни [Текст]: Буктрейлер подан/
Т.М. Плохотник// Библиотечное дело. – 2012. - № 6. – С. 20-22.
Трайзе, Н.В. Новая жизнь конфетных фантиков [Текст]/ Н.В. Трайзе// Современная
библиотека. – 2013. – № 2. – С. 42-44.
63
ИНСТРУКЦИЯ
о порядке замены утраченных
пользователями документов из
фондов МБУК Ростовская-на-Дону
городская ЦБС
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБУК
Ростовская-на-Дону
городская ЦБС
________________
С. М. Джинибалаян
« » __________ 2013 г.
1. Общие положения
1.1. Настоящая инструкция разработана с целью обеспечения сохранности единого фонда
МБУК Ростовская-на-Дону городская ЦБС при его использовании, определяет порядок
замены утраченных пользователями документов, обязанности сотрудников структурных
подразделений МБУК Ростовская-на-Дону городская ЦБС.
1.2. Замена утраченных пользователями документов, их исключение из единого фонда
МБУК Ростовская-на-Дону городская ЦБС производится на основании:
 Федеральным законом № 129-ФЗ от 21 ноября 1996 г. «О бухгалтерском учете»
(с изм. и доп. от 23 июля 1998 г., 28 марта, 31 декабря 2002 г., 10 января, 28 мая,
30 июня 2003 г., 3 ноября 2006 г., 23 ноября 2009 г.);
 Федеральным законом № 78-ФЗ от 29 декабря 1994 г. «О библиотечном деле»
(в ред. Федеральных законов от 22.08.2004 N 122-ФЗ, от 26.06.2007 N 118-ФЗ,
от 23.07.2008 N 160-ФЗ, от 27.10.2008 N 183-ФЗ, от 03.06.2009 N 119-ФЗ, от
27.12.2009 N 370-ФЗ, от 02.07.2013 г. N 185-ФЗ);
 Федеральным законом № 77-ФЗ от 29 декабря 1994 г. «Об обязательном
экземпляре документов» (в ред. Федеральных законов от 11.02.2002 N 19-ФЗ, от
22.08.2004 N 122-ФЗ, от 03.06.2005 N 57-ФЗ, от 18.12.2006 N 231-ФЗ, от
26.03.2008 N 28-ФЗ, от 23.07.2008 N 160-ФЗ, от 11.07.2011 N 200-ФЗ, с изм.,
внесенными Федеральными законами от 27.12.2000 N 150-ФЗ, от 24.12.2002 N
176-ФЗ, от 23.12.2003 N 186-ФЗ);
 Федеральным законом N 149-ФЗ от 27 июля 2006 г. «Об информации,
информационных технологиях и о защите информации» (в ред. Федеральных
законов от 27.07.2010 N 227-ФЗ, от 06.04.2011 N 65-ФЗ, от 21.07.2011 N 252-ФЗ,
от 28.07.2012 N 139-ФЗ, от 05.04.2013 N 50-ФЗ, от 07.06.2013 N 112-ФЗ, от
02.07.2013 N 187-ФЗ);
 Областным законом № 177 –ЗС от 22.10.2004 «О культуре»,
 Национальной программой сохранения библиотечных фондов Российской
Федерации (утверждена приказом МК РФ № 540 от 13.09.2000 г.);
 Инструкцией по бюджетному учету (утверждена приказом Минфина РФ от 30
декабря 2008 г. N 148н);
 Порядком учета документов, входящих в состав библиотечного фонда,
зарегистрированном в Минюсте РФ 14 мая 2013 г. регистрационный N 28390;
 Порядком учета документов, входящих в состав библиотечного фонда МБУК
Ростовская-на-Дону городская ЦБС;
 Положением о едином фонде МБУК Ростовская-на-Дону городская ЦБС;
 Тематико-типологическим профилем комплектования фондов МБУК
Ростовская-на-Дону городская ЦБС;
 ГОСТом 7.20-2000 «Библиотечная статистика»;
 Настоящей Инструкцией.
1.3. Ответственными за своевременность, полноту и правильность оформления замены
64
утраченных пользователями документов из единого фонда библиотеки являются зав.
структурными подразделениями МБУК Ростовская-на-Дону городская ЦБС.
2. Порядок оформления замены утраченных пользователями документов.
Оформление замены утраченных пользователями документов осуществляется
структурными подразделениями МБУК Ростовская-на-Дону городская ЦБС.
1. Замена документов производится по следующим правилам:
1.1. Документы, имеющиеся в библиотеке в одном или в двух экземплярах заменяются
экземпляром того же издания, в отдельных случаях допускается замена другим
равноценным по содержанию изданием, изданным в течение последних 2-х лет.
1.2. Учебные издания заменяются только учебными изданиями равноценного содержания,
изданные в текущем году.
1.3. Справочные издания заменяются только справочными изданиями равноценного
содержания, изданными в текущем году.
1.4. Периодические издания заменяются экземпляром того же издания.
1.5. Художественная литература заменяется экземпляром того же издания или
равноценной книгой.
1.6. Электронный документ (CD-ROM, DVD-ROM) заменяется электронным документов
соответствующего содержания (т.е. справочные издания заменяются справочными
изданиями, учебные издания заменяются учебными изданиями и т. д.) и вида, вышедшими
в текущем году.
2. Прием документов от читателей взамен утерянных и признанных равноценными
утраченным, оформляется актом о приеме документов взамен утерянных. В акте
указываются фамилия, инициалы читателя, сведения об утерянных изданиях
(регистрационный номер, краткое библиографическое описание издания, цена), сведения
о принятых изданиях (краткое библиографическое описание издания, цена), подписи
читателя и принимающей стороны.
3. Акты на прием документов от читателей взамен утерянных ежемесячно
предоставляются в ОКиО для включения в бухгалтерский отчет.
График проведения переучетов
в филиалах МБУК Ростовская-на-Дону городская ЦБС
на 2014 год
Детские
СП ЦБС
Фил. № 32 им. Маяковского
Фил. № 36 им. Пушкина
Сроки
проведения
переучета
Срок сдачи
учетного
каталога
на сверку в
ОКиО
01.04.2014-31.08.2014
до 15.09.2014
01.03.2014-31.07.2014
до 15.08.2014
65
График сдачи информационного отчета за 2013 год
Время/Дата
9.30-11.00
11.00-12.30
12.30-14.00
14.00-15.30
2.12.13
Б.-ф. № 32
Б.-ф. № 44
Б.-ф. № 34
Б.-ф. № 45
3.12.13
Б.-ф. № 36
Б.-ф. № 43
Б.-ф. № 47
4.12.13
Б.-ф. № 37
Б.-ф. № 39
Б.-ф. № 38
Б.-ф. № 51
5.12.13
Б.-ф. № 40
Б.-ф. № 42
Б.-ф. № 48
ЦГДБ
График сдачи статистического отчета за 2013 год
и годового плана, в т.ч. контрольных показателей на 2014 год
Время/Дата
9.30-11.00
11.00-12.00
12.30-14.00
14.00-15.30
24.12.13
Б.-ф. № 32
Б.-ф. № 44
Б.-ф. № 34
Б.-ф. № 45
25.12.13
Б.-ф. № 36
Б.-ф. № 37
Б.-ф. № 51
Б.-ф. № 47
26.12.13
Б.-ф. № 39
Б.-ф. № 43
Б.-ф. № 38
Б.-ф. № 48
В 2014 году исполняется:
 90 лет со дня образования Центральной городской детской библиотеки имени
Ленина (1924 год).
 65 лет со дня образования детской библиотеки имени Ильича (1949 год).
66
Ответственный за выпуск:
Зам. директора
по работе с детьми О.В. Ващенко
Составители:
Главный библиотекарь ЦГДБ им. Ленина В.И. Мантель
Главный библиотекарь ЦГДБ им. Ленина С.И. Любченко
Зав. сектором информационной поддержки
образования ЦГДБ им. Ленина Е.В. Ульченко
© Центральная городская детская библиотека
имени Ленина, 2013
Ростов-на-Дону, пр. Коммунистический, 14
Тел. 8(863) 2230-100
E-mail: intellectcentr@donlib.ru
f41@donlib.ru
http://donlib.ru/
http://vk.com/lenincka
67