Пресс – конференция «Имя беды – НАРКОТИКИ»

Муниципальное общеобразовательное учреждение
« Тюрлеминская средняя общеобразовательная школа»
Козловского района Чувашской Республики
Имя беды - наркотики
Григорьева Нина Анатольевна,
учитель математики
2010
Оглавление
Введение ------------------------------------------------------Основная часть ------------------------------------------------Заключение ----------------------------------------------------Библиографический список
----------------------------Приложение
----------------------------------------------
3-5 стр.
6-10 стр.
11 стр.
12 стр.
13 стр.
2
2
Введение.
Природа создала все, чтобы человек был счастлив: деревья, яркое солнце, чистую
воду, плодородную почву. И нас людей - сильных, красивых, здоровых и разумных.
Человек рождается для счастья, и кажется, нет места в его душе для злого духа и
низменного порока. Но некоторые губят свою жизнь. Ее губят и простые люди, и очень
талантливые. Перед страшной бедой ни у кого нет защиты. В современной России жизнь
многих людей оказалась под угрозой. А имя этой беды – наркомания. Распространение
наркомании происходит угрожающими темпами. На российский рынок, трудно даже
представить, в каком огромном количестве выбрасываются новые наркотические
вещества, в том числе мощного разрушающего действия.
Актуальность проблемы наркомании выбранной темы вызвана рядом причин:
во-первых, с каждым годом возрастает число наркоманов среди школьников среднего
и старшего звена.
Наркотики и дети - эти слова, само сочетание которых кажется противоестественным,
сегодня все чаще становятся рядом. К сожалению, приходится признать, что в настоящее
время наркомания является одной из наиболее важных проблем нашего общества,
вызвавшей острую необходимость активных и решительных действий в образовательной
среде. Сегодня профилактическая работа осуществляется на всех уровнях образования –
от дошкольного до высшего профессионального. Среди них не только дети из
неблагополучных семей, но и внешне благополучные подростки, не вызывающие особых
тревог у учителей и родителей. Наркотики убивают, калечат целые семьи. Больной
наркоманией в семье – это не только трагедия и кошмар, боль и страх семьи, но и трагедия
всего общества. Более 10 млн. молодых людей пробовали вещества, изменяющие
сознание, около 5 млн. регулярно употребляют их. По данным Чувашского
республиканского наркологического диспансера 49% больных наркоманией в нашей
республике – молодежь в возрасте 18 – 30 лет;
во-вторых, малая занятость педагогического коллектива и родительской
общественности проблемой наркомании. Дело в том, что в школе этой проблемой
занимаются социальные педагоги и малое количество учителей.
По– моему, необходимо привлечь весь состав педагогического коллектива, родителей
и самих школьников для решения проблемы наркомании. Казалось бы, нет сейчас школы,
где не велась бы работа по предотвращению наркомании. Ах, нет. Бывает и такое, что
личные страхи и нежелание портить отношения с администрацией перевешивают
ответственность за учеников.
Но есть учителя, которые ведут поиски новых форм профилактической работы и
привлекают внимание к этой проблеме. Увы, бывает и так, что все стараются тишком да
молчком переждать, пока неблагополучный ученик окончит школу, и исчезнет с глаз
долой;
в-третьих, несовершенство законодательной базы по профилактике наркомании. Да и
по плечу ли нам бороться с такой масштабной социальной бедой, как наркомания? Если
уж ни родители, ни милиция, ни даже государство с этим не справляются, куда там
рядовому классному руководителю. И все–таки неравнодушный учитель порой
ввязывается даже в безнадежную войну.
Информации о наркотиках стало так много, что выбрать главное становится все
сложнее. И все же учителю необходимы какие- то ориентиры. Чем лучше он понимает,
что происходит, тем вероятнее, что сможет вовремя заметить беду. А значит, есть шанс,
не потерять ребенка, достучаться до его родителей, привлечь внимание школьной
администрации.
В такой ситуации особенно ценен трезвый и спокойный взгляд. Опорой для него могут
стать только точные и конкретные знания.
3
3
Поэтому мы, учителя, социальные педагоги, старшеклассники МОУ « Тюрлеминская
средняя общеобразовательная школа», не можем находиться в стороне. Являясь классным
руководителем 6 класса МОУ « Тюрлеминская СОШ» уже не первый год занимаюсь
данной проблемой и хочу предложить свою сценарию « Имя беды – наркотики» по
профилактике наркомании среди подростков.
В нашей школе еще не отмечались случаи употребления наркотиков, но у нас есть
ученики, которые курят. А это уже сигнал об опасности. Поэтому на заседании совета
ученического самоуправления было решено активизировать работу по профилактике
употреблении активных веществ, антиникотиновой и антиалкогольной пропаганде,
формированию здорового образа жизни. Ведь жизнь – это благо, это дар, который дается
человеку лишь однажды. И от него самого, в первую очередь, зависит то, каким
содержанием он наполнит свою жизнь. А что может быть содержанием человеческой
жизни? Жизнь предстает перед нами как деяние, в основе которого познание и реализация
себя, своих возможностей, интересов, стремлений.
В качестве девиза работы над проблемой мы взяли высказывание Генриха Гейне:
«Единственная красота, которую я знаю, - это здоровье».
Так давайте все вместе стремиться к этой красоте под названием «Здоровье!»
Цель:
формирование и развитие у подрастающего поколения культуры здорового образа
жизни, укрепление нравственных ориентиров и сохранение физического и духовнопсихического здоровья школьников.
Задачи:
- развивать у подростков осознанное неприятие наркотических средств как способов
воздействия на свою личность;
- воспитывать уважение к себе, чувство собственного достоинства, что здоровый образ
жизни делает человека свободным и независимым, дает ему силы делать осознанный
выбор во всем;
- способствовать осознанию подростками наркомании как болезни, не только сжигающей
физические силы человека, но и уничтожающей его как личность;
- формировать чувство личной ответственности за здоровый образ жизни.
Основная часть
«Имя беды – НАРКОТИКИ».
«Ничто нельзя взять у природы искусственно…
с помощью опиума или вина. То, что называют у нас
наркотическими веществами, не есть вдохновение,
а искусственное возбуждение и раздражение».
Ральф Эмерсон,
американский философ, эссеист, поэт.
1 ведущий: В последнее время одной из самых острых стала проблема нравственного
воспитания подрастающего поколения.
Алкоголизм, наркотики, преступность – все это вызывает тревогу.
С каждым годом все более серьезной опасностью становится распространение наркотиков
и потребление их подростками. Со страниц газет «кричат» заголовки: «Молодежь
4
4
выбирает самоубийство», «Старых наркоманов не бывает», «Наркотики или жизнь», «За
пять лет потребление наркотиков в России увеличилось среди молодежи в 3 раза».
Наркотики и другие психоактивные вещества сегодня – это составная часть «молодежной
культуры», ее элемент, пусть еще не повсеместно распространенный, но захватывающий
все новые школы, ПТУ, дискотеки, дворы. Масштабы и темпы ее распространения на
сегодня в стране таковы, что уже встает вопрос о физическом и моральном здоровье
значительной части молодежи, о социальной стабильности в будущем.
Известно, что наркоманы – тяжелобольные люди, у которых трансформируются все
стороны личности: биологическая, психоэмоциональная и духовная, и уже к тридцати
годам своей жизни многие из них умирают.
В Российской Федерации принята концепция государственной политики по контролю за
наркоманами, утвержденная Президентом России. Эта страшная проблема привлекла
внимание общественности, прошли специальные слушания в Государственной Думе, а
администрации некоторых регионов приняли различные постановления. Во всех этих
материалах борьба с наркоманией признана общегосударственной задачей.
Как сберечь человеческое в человеке? Как в нашей неправедной жизни спасти наших
детей? эти проблемы глубоко волнуют сегодня учителей и они используют все средства,
чтобы предупредить подростков, уберечь их от шага, который уведет их в пропасть.
1 ученик: Что такое наркотики?
Наркотики – это ядовитые вещества и соединения. Их классификация такова:
- во – первых, это яды растительного происхождения, используемые в чистом виде
(марихуана, гашиш, получаемые из индийской конопли; грибы);
-во- вторых, это ядовитые вещества растительного происхождения, подвергаемые
химической переработке (гашишное масло, опий, морфин, героин, кофеин, кокаин, крэк);
- в- третьих, синтетические, то есть искусственно созданные соединения («Экстази», ЛСД,
фенциклидин, амфетамины, барбитураты, «Винт», ацетон, бензин, клей «Момент»).
2 ученик: Как человек втягивается в употребление наркотиков?
Условно этот процесс можно разделить на несколько стадий: первая проба происходит,
как правило, в группе сверстников по совету более «опытных», из стремления «быть как
все», значительно реже – самостоятельно, из любопытства или каким – либо личным
мотивам («назло» родителям или как способ ухода от проблем). Дальше наблюдается
«знакомство» с разными видами наркотиков или так называемое «поисковое» поведение
(«эксперименты» с различными наркотиками).
Затем возникает групповая зависимость, то есть наркотики употребляются только в
определенных условиях, например в знакомой компании, отсюда рукой подать до
формирования психической зависимости – наркотик употребляется до того, чтобы вновь
испытать наркотическое опьянение или чтобы улучшить настроение. И, наконец,
неизбежно формируется физическая зависимость: наркотическое вещество включается в
систему обмена веществ в организме (человек уже не может обходиться без наркотика,
его отсутствие причиняет физические и душевные страдания).
3 ученик: Любой человек, употребляющий наркотики становится наркоманом.
Подростки чаще и легче становятся наркоманами из–за неустойчивости обмена веществ и
психики. Среди подростков наркоманами обычно становятся те, кто избегает любых
физических или психологических нагрузок, нуждается в притоке легкой, развлекающей
информации. Почти всегда они зависят от круга общения.
Другой тип характеров подростков наркоманов проявляется в склонности к «сильным»
ощущениям, наркотическое опьянение для них – это способ «разрядиться», «ударить по
мозгам».
Еще одна категория подростков – те, кто любит покрасоваться, перед сверстниками быть,
в центре внимания. На самом же деле они нередко испытывают сильную неуверенность в
себе и используют наркотик для повышения активности, преодоления страха, как способ
«казаться больше, чем есть на самом деле».
5
5
4 ученик: К развитию наркомании у человека может привести:
во– первых, наследственная предрасположенность, то есть наличие среди близких
родственников двух и более людей с зависимостью к алкоголю или наркотикам;
во– вторых, ослабленность вследствие физического или психического заболевания. И в –
третьих, временная неустойчивость психики из – за каких – либо житейских проблем или
средств. Кстати, стрессовым может быть и событие, значительно меняющее жизнь
человека в лучшую сторону. Большой успех, например. Среди наркоманов немало
успешных и благополучных людей.
Большую роль играет возраст, именно в подростковом возрасте риск формирования
наркотической зависимости наиболее высок.
5ученик: Что делать, если друг (подруга) – наркоман?
На этот счет существуют различные точки зрения. Профессиональные психиатры
советуют держаться от него подальше. Исправить его не удастся, от этого можно
отказаться сразу. Здесь возможны две ситуации: либо ты еще не употребляешь наркотики,
в таком случае 80%, что он приучит тебя к ним со временем. Либо ты уже употребляешь,
тогда ты никогда не прекратишь, пока будешь общаться с другом – наркоманом.
Даже если вы оба решите бросить наркотики и лечиться одновременно, само общение
будет постоянно провоцировать вас к возобновлению наркотизации.
2 ведущий: Мы вас приветствуем, друзья,
В прекрасной нашей школе.
Ведь равнодушным быть нельзя, коль на планете горе.
1 чтец:
- Слушайте, люди добрые! Слушайте сообщение!
Случилось дело нечистое на нашей русской земле.
Придумано зелье страшное лихими силами злыми
И пущено это зелье по нашей земле родимой
На погибель людям, силу зла не знающим.
Привораживает оно и притягивает, манит к себе глупых простаков.
Эх! Дело это прибыльное для людей с нечистой совестью
И текут в их карманы денежки на слезах людских, горе видящих.
Называется зелье – наркотики.
Отнимает оно силу великую и губит людей тысячами!
(выходит компания подростков)
Девушка: Вы слышали последнее сообщение?
Юноша: Слышал. Ну и что? Надоело: в школе учат, дома нравоучения читают, телевизор
хоть не включай – все учат, воспитывают!
Девушка: А я слышала, что наркотики употребляют сильные и талантливые люди.
Юноша: Да, есть такие, но потом в кого они превращаются?
Девушка: А вот некоторые говорят, что наркотики, как приключенческий роман – можно
парить в облаках, летаешь, летаешь…
Юноша: Верно, но, к сожалению, из этих полетов можно и не вернуться.
Девушка: Точно. Вот бывший солист из «Иванушек»… Сорин Игорь выбросился с 6
этажа. Тоже отправил свою душу к звездам.
Юноша: Да ладно тебе, наркотики разные бывают. Покурил травку и всегда можно
отказаться.
Девушка: Отказаться то можно, но не всем это удается, наркоманы мрут чаще мух.
Юноша: Это точно. Перед тем, как «крякнуть» наркоманы успевают в тюрьмах посидеть
и не по одному разу.
Юноша: Во – во! А меня вы все маленьким считаете. Вот забью косячок – сразу крутым
стану! (раскуривает сигарету)
Девушка: Ты что, сдурел? Ты же клевый парень!
6
6
Девушка: А, между прочим, Лена, которая тебе нравится, сказала, что наркоманы
полные уроды и от них воняет…
Девушка: Да ладно тебе! Всем девчонкам нравятся сильные, красивые, умные и богатые
парни. Но наркоманам это не грозит!
Юноша: А я на днях одного наркомана видел. Представляете, он вытянул вперед
указательный палец и давай палить! Террористы, что ль ему привиделись?!
Юноша: Чему удивляться? Для наркомана психоз – норма.
Девушка: Я с таким наркоманом в автобусе как– то ехала. Гляжу, мужик кемарит у окна.
Потом как заорет: «Почешите меня, пожалуйста!» так и орал всю дорогу «Пожалуйста».
Культурный, какой нашелся!
Девушка: Ладно, психоз пройдет. А если нет – на всю жизнь дураком останешься!
Юноша: Дураком или нет - им легко на свете жить. Укололся, и никаких проблем.
Юноша: Да ты что! Проблем становится все больше! Где отраву достать, где «бабок»
взять, как от ментов свалить...
(Смена декораций. На сцене – зал суда, судья, обвинитель, защитник, свидетели.)
Судебный пристав: Прошу всех встать! Суд идет! Прошу всех сесть!
Судья: Сегодня мы рассмотрим дело о том, что миру надоело, что жизнь на смерть давно
ведет, страдает от чего народ.
Обвинитель: Наркотики мы обвиняем за гибель, что они несут,
За жизнь, что в чреве разлагают, за то, что нацию убьют!
За то, что детство умерщвляют, людское счастье разбивают
И черным ада ареолом кружатся дьяволом над домом.
За то, что щупальцами зла во тьму душа погребена.
Воспрянь же, разум, ото сна! От эйфорического рая!
Даруй здоровье, радость дня, иди на свет, зло побеждая!
Защитник: Слова! Опять одни слова!
Где доказательства, примеры?
Сплошная чушь и ерунда, ребячьи глупость и химеры!
Судья: Прошу свидетелей сказать и обвиненье поддержать.
Первый свидетель: Ей было лишь 16, красива, молода.
Но в наркотическом дурмане с девятого шагнула этажа!
В кровавой луже на асфальте лежало месиво плоти,
Ведь в наркотическом азарте за удовольствие плати!
Второй свидетель: Купить чтоб дозу героина, пацан разбил стекло витрины.
Хотел ограбить магазин – попал под строгий он режим.
Судимость в юности – ужасно!
Ведь жизнь в тюрьме пройдет напрасно!
Третий свидетель: Врач «скорой», сняв с руки перчатки,
Не смог сказать, что все в порядке…
13 лет ей от рожденья, а на лице – изнеможенье.
Тусовки, улицы, вокзалы, притоны, грязные подвалы.
Не зная материнской ласки, не слышав даже в детстве сказки,
Наркотикам вся отдалась – и жизнь ее оборвалась!
Четвертый свидетель: Ужасная картина поразила:
С ножом в руке стоял верзила…
Убил он всю свою семью. Вы спросите: «А почему?»
Да потому, что наркоман, что невменяем.
Лишь дурман окутал мозг желаньем смерти,
В глазах кружились ада черти.
Наркотики и преступленья… Мы требуем искорененья!
7
7
Обвинитель: Что может быть красноречивей?
Когда детей мы убиваем, глаза при этом закрываем
На мафиозные структуры, что зелье продают,
И на политиков, которые законы нужные не издают!
Долой наркотики! Долой! Звенит в ушах ужасный вой
Сердец разбитых матерей о судьбах мертвых их детей,
Что от наркотиков истлели, хоть очень жить они хотели!
Кто на иглу детей сажает, наркотики распространяет?
Наркоторговец – бизнесмен, подростка в миг захватит в плен
И превратит бесповоротно ребенка в страшное животное!
Защитник: А как же боль снимать врачам?
Коль недуг страшный по ночам?
Как облегчить больным страдания? –
Ввести морфин без опоздания!
Наркотики и гуманизм – вот жизни нынешний девиз!
Обвинитель: Вы ошибаетесь, защитник!
Есть медицины взгляд другой.
И способ вылечить найдется, и долго будет жить, больной!
Вопрос иначе наш поставлен: растленье детских душ и смерть!
Наркотикам всем – бой объявлен. Зло похороним прямо здесь!
Защитник: А как же «танец ритуальный и трубка мира всех племен»?
Судья: Суд удаляется на совещание.
Судебный пристав: Встать, суд идет.
Судья: Именем школьной республики суд постановил: Наркоманию признать виновной в
совершении всех преступлений, предъявленных обвинением. На основании обвинения суд
приговорил Наркоманию к исключительной мере наказания – смертной казни. Приговор
окончателен и обжалованию не подлежит.
Набат звучит уж погребальный!
Вопрос исчерпан, завершен!
Наш суд пришел к такому мненью: коль на планете стоны, вой,
Народа лопнуло терпенье – наркотикам объявим бой!
Юноша: Наркотик – это религия слабых, самоутверждение дебилов.
Юноша: Наркотик – подлость и ложь, страх и презрение, и в конце концов – смерть.
Юноша: Сильными будьте и стойкими, мудрыми будьте и зоркими,
Когда на пути жизненном распутье дорог встретите.
Девушка: Остановитесь, задумайтесь! И сделайте выбор правильный.
Юноша: Дорогой пойдете неверною – лишитесь здоровья и разума.
Найдете страх и презрение, не будет у вас будущего.
Юноша: Пойдете путем правильным, красивы будете, молоды.
Девушка: Земную любовь испытаете, счастливыми стать сможете.
Девушка: Идите дорогой светлою! Шагайте по ней уверенно!
Девушка: Желанья ваши исполнятся! И будет все хорошо!
Мы говорим сегодня:
нет – наркотикам;
нет – добровольному рабству, дурману;
нет – преждевременной старости, раннему уходу из жизни.
Мы говорим сегодня:
да – солнцу и звездам;
да – цветам и любимым;
8
8
да – друзьям и близким;
да – радости и свету!
Вместе:
И БУДЕТ ВСЕ ХОРОШО!
Заключение
Таким образом, в завершении всей работы можно сказать, что поставленная мною цель
была успешно выполнена. К такому выводу я пришла в ходе проведения анкетирования
для оценки уровня информированности учащихся о проблемах наркомании
(Приложение№1).По результатам анкетирования, направленному на получение сведений
об употреблении наркотических веществ видно, что учащиеся нашей школы знают, что
употребление наркотических веществ опасно для здоровья и жизни, а единицы учащихся
не придают этой проблеме большого значения и не считают наркотики опасными для
человеческого организма.
В заключение проведенного мероприятия подростки ответили на вопросы: « Что вам
понравилось?», « Какая часть была наиболее удачной?» 75% учащихся ответили, что
информация, представленная им, была полезна, 25% подростков отметили, что им
понравилась та часть, где проводилось импровизация судебного процесса над
наркотиками. И на вопрос «В чем заключается социальная опасность и вред наркомании?»
ученики сделали следующие выводы:
9
9

во-первых, наркоман – объективно плохой работник, поскольку его физическое
состояние неудовлетворительное;

во-вторых, наркоман – субъективно плохой работник, так как все его мысли заняты
поиском наркотического вещества;

в-третьих, наркоманы наносят обществу материальный ущерб, являясь источником
несчастных случаев, вызывая аварии, портя имущество;

в-четвертых, наркоманы наносят обществу моральный ущерб, совершая
правонарушения: воровство, грабежи, растраты;

в-пятых, наркоманы создают невыносимые условия для своей семьи, не давая
близким возможности для нормальной жизни;

в- шестых, наркоманы совершают преступление по отношению к потомству, отравляя
своих будущих детей;

в-седьмых, наркоманы деградируют физически и морально, не оправдав ожиданий
родителей. При этом они успевают втянуть в этот порок других людей;

в-восьмых, употребление наркотиков безнравственно само по себе. Для наркомана
понятие добра и справедливости утрачивают свою значимость.
Вот почему наркотикам надо сказать - нет!
Библиографический список
1. Час о серьезном. Выпуск 2. – Йошкар – Ола: Педагогическая инициатива, 2003.
2. Сборник научных статей: В 2ч. – Чебоксары: Чувашгоспедуниверситет им. И.Я.
Яковлева, 2006.
3. Не допустить беды: Сборник методических материалов для библиотекарей, педагогов и
воспитателей, работающих с детьми и юношеством. Чувашская республиканская детско юношеская библиотека. Сост.Л.Т.Вашурова. – Чебоксары, 2003.
4. Журнал « Биология в школе» №7, 2000.
5.Профилактика наркомании в образовательных учреждениях Чувашской Республики:
Сборник научных статей: В 2ч. – Чебоксары: Чувашгоспедуниверситет им. И.Я. Яковлева,
2006.
6. Молодежь против. И этим все сказано: Акция « Молодежь против Наркотиков».
Молодежный курьер. – 2002. - № 46.
7. Как защищать детей от наркотиков: О книге Веры Майтовой « Исповедь матери
бывшего наркомана».НаркоНЕТ. – 2002. - №7 – 8
10
1
0
ПРИЛОЖЕНИЕ
№ 1. Вопросы анкетирования
Предложены следующие вопросы и три варианта ответов: «верно», «неверно», «не
знаю».
1. Легкие наркотики безвредны.
2. Наркомания – это преступление.
3. Наркотики повышают творческий потенциал.
4. Наркомания – это болезнь.
5. У многих молодых людей возникают проблемы с законом из-за наркотиков.
6. Прекратить употребление наркотиков можно в любой момент.
7. Наркомания излечима.
8. Многие подростки начинают употребление наркотиков « за компанию».
9. Люди, употребляющие наркотики, очень часто не осознают, что зависят от них.
10. Наркоман может умереть от СПИДа.
11. Зависимость наркоманов формируется только после их многократного употребления.
12. По внешнему виду человека можно определить , употребляет он наркотики или нет.
13. Наркоман может умереть от передозировки.
11
1
1
14. Продажа наркотиков не преследуется законом..
15. Наркомания неизлечима.
12
1
2