3.2.3.3. фонд оценочных средств по дисциплине

ФОНД
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ВОЗРАСТНАЯ И СПОРТИВНАЯ
МОРФОЛОГИЯ»
направление 034300 – «Физическая культура»
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ КОНТРОЛЮ
ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (ВОЗРАСТНАЯ СПОРТИВНАЯ МОРФОЛОГИЯ)
1. Спортивная морфология как один из факторов морфофункциональной
перестройки организма человека на всех уровнях его систем.
2. Общие принципы адаптации организма к спортивной деятельности.
3. Факторы, способствующие развитию стресса у спортсменов.
4. Особенности адаптации костной системы у спортсменов различных
специализаций.
5. Методы исследования подвижности суставов. Виды подвижности, факторы ее определяющие.
6. Методы оценки силы различных групп мышц.
7. Определение термина “осанка”. Особенности осанки спортсменов отдельных специализаций. Методы исследования осанки. Патологические
изменения позвоночника.
8. Методы исследования сводов стопы. Причины развития плоскостопия,
его влияние на функцию всего организма.
9. Адаптация системы внешнего дыхания к физическим нагрузкам. Форма и
подвижность грудной клетки. Уровень энерготрат и изменение аппарата внешнего
дыхания.
10. Воздействие физических нагрузок на структуру и функцию органов
пищеварения и мочеполовые органы. Возможности их патологических
изменений.
11. Адаптация сердечно-сосудистой системы спортсменов к физическим
нагрузкам различно распределенных по времени и интенсивности. Гипертрофия
миокарда. Морфологические изменения миокарда в условиях его
перетренированности.
12. Особенности изменений сердца в период полового созревания.
Построение тренировочного процесса с учетом возрастных особенностей
сердечно-сосудистой системы.
13. Изменения органов иммунной системы в процессе адаптации организма
к физическим нагрузкам. Причины снижения иммунитета у спортсменов.
14. Участие эндокринных органов в процессе адаптации организма
спортсмена к физическим нагрузкам. Общий адаптационный синдром.
15. Соматотип спортсмена. Определение понятия.
16. Роль различных антропометрических исследований для объективной
оценки соматотипа спортсмена.
17. Модельные характеристики спортсменов высокого уровня различных
специализаций.
18. Значение оценки соматотипа для спортивного отбора и спортивной
ориентации.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ (ВОЗРАСТНАЯ И СПОРТИВНАЯ МОРФОЛОГИЯ)
1. Возрастная морфология как учебная дисциплина, связь с другими
дисциплинами.
2. Задачи возрастной морфологии.
3. Методы возрастной морфологии.
4. Факторы роста и развития.
5. Закономерности роста и развития.
6. Биологический возраст. Морфологические критерии его оценки.
7. Зубная зрелость как критерий оценки биологического возраста.
8. Костная зрелость как критерий оценки биологического возраста.
9. Половая зрелость как критерий оценки биологического возраста.
10. Сосудистый возраст как критерий оценки биологического возраста.
11. Акселерация роста и развития.
12. Понятие вековой тенденции.
13. Понятие эпохального сдвига.
14. Виды индивидуального развития по И.И. Бахраху и Р.Н. Дорохову.
15. Оценка биологического возраста детей раннего детства.
16. Оценка биологического возраста детей 1-го детства.
17. Филиппинский тест как показатель соматической зрелости детей 1-го детства.
18. Показатель школьной зрелости и формы тела как оценка соматической
зрелости детей 1-го и 2-го детства
Перечень проверяемых знаний, умений и компетенций.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
Знать:
- об изменениях структуры органов в связи с функцией, общие признаки строения
систем органов в целом и в разные возрастные периоды, морфологические
методы исследования.
Уметь:
- анализировать и синтезировать изучаемый материал выделять и раскрывать
причинно-следственные связи становления организма человека;
- использовать полученные знания в практической деятельности и при
последующем изучении других дисциплин биологического цикла и в дальнейшей
работе по специальности.
- пользоваться научной литературой.
Компетенции ОК
1. Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь (ОК-4);
2. Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
3. Использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, может применять методы теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности (ОК-13);
Компетенции ПК
4. Способен реализовывать систему отбора и спортивной ориентации в избранном виде спорта с использованием современных методик по определению
антропометрических, физических и психологических параметров индивида (ПК10).