показатели результативности обучения по английскому языку на

9 классы
Итоговую контрольную работу выполнили 97% кадет 9 курса. Целью контрольной работы
в форме ОГЭ было определение уровня языковой подготовки, выявление уровня
сформированности коммуникативных компетенций за курс основной школы.
Диагностировались коммуникативные умения в различных видах речевой деятельности:
Результаты контрольной работы показали, что оптимальный уровень на курсе имеют 24 %, в то
время как за 2 четверть - 17%. , входное тестирование выполнили на отлично всего 8% кадет,
Допустимый уровень; за итоговую работу составляет – 39 %
за вторую четверть - 37%,на
входном контроле было 33%; критический уровень за итоговую контрольную работу – 32% за 2
четверть - 39%; , на входной контрольной работе критический уровень составил 50% от всего
числа кадет 9 курса. Результаты итоговой контрольной работы выше, чем результаты входного
контроля и работы за 2 четверть
Показатели успеваемости, качества знаний и обученности кадет по результатам
административной контрольной работы за год
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
успеваемость
качество
СОУ
9а
9б
9в
9г
9д
9е
.
Итоговая таблица результатов контрольной работы за 2014-2015 уч. год
Параметры
статистики
В классе по списку
Писали работу
Верно выполнили всю
работу
Допустимый уровень
(%)
Критический уровень
(%)
Недопустимый
уровень (%)
Неверно выполнили
задание на понимание
на слух основного
содержания
прослушанного
Не поняли в
прослушанном тексте
запрашиваемую
9а
9б
9в
9г
9д
9е
9
20
20
20
20
20
20
19
19
14
14
19
17
112
111
2
10%
5
25%
7
35%
6
32%
4
29%
3
18% 27
24%
10
50% 11
55%
9
45%
3
16%
4
29%
6
0%
43
39%
6
30%
4
20%
4
20%
8
42%
3
21%
10
59% 35
32%
1
5%
0
0%
0
0%
1
5%
2
14%
1
6%
5
5%
0%
4
20%
6
30%
6
32%
12
86%
8
47% 47
42%
30%
7
35%
5
25%
9
47%
10
71%
14
82% 55
50%
6
информацию.
Не могут понять в
прочитанном тексте
запрашиваемую
информацию.
Неправильное
использование
грамматических
единиц в
коммуникативнозначимом контексте
Неправильное
использование
языковых единиц в
коммуникативнозначимом контексте.
8
40%
8
40%
3
15%
7
37%
9
64%
12
71% 56
50%
8
40%
7
35%
8
40%
8
42%
12
86%
9
53% 63
57%
7
35%
8
40%
5
25%
9
47%
10
71%
11
65% 61
55%
9а, 9б, классы имеют стабильные показатели во всех проверочных работах; Хорошие
результаты показали в итоговой работе. Которая была выполнена в форме ОГЭ Литвинов Г. (9б),
Ланеев К (9а)б Лазарев В (9г), РыбачевА (9е), Мартенс Н.(9г),Сактаганов А (9г), Щербаков К (9в),
неудовлетворительные результаты имеют Пелагеин Даниил (9а), Ваганов Г (9г) Белаш К (9д),
Еремеев С (9д)- систематическое невыполнение домашнего задания, низкая активность на уроке,
большой пробел в знаниях является основной причиной неудовлетворительных оценок кадет.
Сравнивая результаты входного тестирования с результатами итоговой контрольной работы,
нужно отметить, что высокую динамику показали кадеты 9д класса, несмотря на то, что формат
выполнения работ был различным, качество знаний поднялось с 33% до 57% Сопоставляя
результаты трех проверочных работ у кадет9е класса, можно отметить отсутствие как
положительной динамики, так и отрицательной. Кадеты этого класса не проявляют интереса к
предмету. Не заинтересованы в результатах своего труда и получении знаний по предмету. В 9в
классе самый большой процент, выполненных работ на отлично, но, все имеют ошибки в
заданиях. Бурнаев Олег, имеющий отметку «хорошо» за входной контроль и II, четверть,
улучшил свой результат, написав годовой тест на отлично. Мендыкулов Нурлан,
продемонстрировавший отличные знания по предмету во II четверти, в четвертой показал
отрицательную динамику, получив отметку «хорошо» на итоговой контрольной работе.
Обучающийся не смог осилить большое количество лексического материала. Неравномерно
учились кадеты Неседов Павел и Зеель Андрей – по тестированию II четверти имеют хорошие
результаты.
9А
9Б
100
120
80
100
Успеваемость
80
60
Успеваемость
40
Качество
40
20
СОУ
20
0
60
Качество
СОУ
0
Входной
II
контроль четверть
Итог
Входной
II
контроль четверть
Итог
9В
9Г
120
100
100
80
80
Успеваемость
60
60
Успеваемость
40
Качество
40
Качество
20
СОУ
20
СОУ
0
0
Входной
II
контроль четверть
Входной
II
контроль четверть
Итог
9Д
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Итог
9Е
120
100
80
Успеваемость
Качество
СОУ
Успеваемость
60
Качество
40
СОУ
20
0
Входной
II
контроль четверть
Итог
Входной
II
контроль четверть
Итог
Хорошие результаты показали все классы при выполнении задания на понимание основного
содержания прослушанного и прочитанного текстов.
Также как и во второй четверти кадеты допускают ошибки при выполнении задания на
использование грамматических единиц в коммуникативно-значимом контексте. Отсутствие
большого количества временных форм в русском языке вызывает затруднения при выполнении
такого вида задания. Имеются в итоговой работе ошибки по невнимательности.