Контрольная работа № 5

Математика. 3 класс
Контрольная работа № 5.
Устные приемы вычислений в пределах 1000
Вариант III
Обязательная часть
1. Проверяем умение находить значение выражений в 1–3 действия.
Вычислите.
410 + 40 =
561 + 238 =
221 + 700 : 10 – 150 =
2. Проверяем умение выполнять деление с остатком.
Выполните деление с остатком.
69 : 8 = (ост. )
80 : 12 = (ост. )
37 : 7 = (ост. )
3. Проверяем умение сравнивать именованные числа.
Сравните (>, <, =)
100 кг … 10 ц
400 см … 3 дм
80 дм … 3 8 л
4. Проверяем умение решать текстовые задачи.
Саша разложил 96 книг поровну на 6 полок, а затем положил на каждую полку
альбомов на 4 меньше, чем книг. Сколько всего альбомов положил Саша на 6
полок?
Дополнительная часть
5. Проверяем умение устанавливать истинность или ложность высказывания.
Выпишите номера истинных высказываний.
1) Все мухи – насекомые.
2) Все насекомые – мухи.
3) Некоторые насекомые – мухи.
4) Некоторые насекомые – не мухи.
5) Никакие насекомые – не мухи.
6) Никакие мухи – не насекомые.
6. Проверяем умение решать занимательные задачи.
Выберите верный рисунок, запишите его номер и подпишите каждое
множество латинской буквой.
А – множество всех коллекционеров монет,
В – множество всех коллекционеров только английских монет,
С – множество всех коллекционеров только немецких монет.
Математика. 3 класс
Контрольная работа № 5.
Устные приемы вычислений в пределах 1000
Вариант I
Обязательная часть
1. Проверяем умение находить значение выражений в 1–3 действия.
Вычислите.
240 + 50 =
143 + 524 =
500 : 10 ∙ 15 – 20 =
2. Проверяем умение выполнять деление с остатком.
Выполните деление с остатком.
43 : 5 = (ост. )
55 : 6 = (ост. )
70 : 11= (ост. )
3. Проверяем умение сравнивать именованные числа.
Сравните (>, <, =)
1000 кг … 1 ц
300 мм … 3 дм
70 дм3 … 7 л
4. Проверяем умение решать текстовые задачи.
Маша разложила 96 вишенок поровну в 8 вазочек, а затем положила в каждую
вазочку слив на 3 меньше, чем вишенок. Сколько всего слив положила Маша в 8
вазочек?
Дополнительная часть
5. Проверяем умение устанавливать истинность или ложность высказывания.
Выпишите номера истинных высказываний.
1) Все мухи – насекомые.
2) Все насекомые – мухи.
3) Некоторые насекомые – мухи.
4) Некоторые насекомые – не мухи.
5) Никакие насекомые – не мухи.
6) Никакие мухи – не насекомые.
6. Проверяем умение решать занимательные задачи.
Выберите верный рисунок, запишите его номер и подпишите каждое
множество латинской буквой.
А – множество всех коллекционеров монет,
В – множество всех коллекционеров только английских монет,
С – множество всех коллекционеров только немецких монет.
Математика. 3 класс
Контрольная работа № 5.
Устные приемы вычислений в пределах 1000
Вариант II
Обязательная часть
1. Проверяем умение находить значение выражений в 1–3 действия.
Вычислите.
310 + 80 =
235 + 742 =
600 : 10 ∙ 12 – 50=
2. Проверяем умение выполнять деление с остатком.
Выполните деление с остатком.
37 : 6 = (ост. )
44 : 7 = (ост. )
87 : 10= (ост. )
3. Проверяем умение сравнивать именованные числа.
Сравните (>, <, =)
10 кг … 1 ц
300 см … 3 м
5 дм3 … 50 л
4. Проверяем умение решать текстовые задачи.
Юра разложил 84 поплавка поровну в 7 коробочек, а затем положил в каждую
коробочку грузил на 2 больше, чем поплавков. Сколько всего грузил положил Юра
в 7 коробочек?
Дополнительная часть
5. Проверяем умение устанавливать истинность или ложность высказывания.
Выпишите номера истинных высказываний.
1) Все мухи – насекомые.
2) Все насекомые – мухи.
3) Некоторые насекомые – мухи.
4) Некоторые насекомые – не мухи.
5) Никакие насекомые – не мухи.
6) Никакие мухи – не насекомые.
6. Проверяем умение решать занимательные задачи.
Выберите верный рисунок, запишите его номер и подпишите каждое
множество латинской буквой.
А – множество всех коллекционеров монет,
В – множество всех коллекционеров только английских монет,
С – множество всех коллекционеров только немецких монет.
Математика. 3 класс
Контрольная работа № 5.
Устные приемы вычислений в пределах 1000
Вариант IV
Обязательная часть
1. Проверяем умение находить значение выражений в 1–3 действия.
Вычислите.
780 + 50 =
352 + 427 =
532+ 400 : 10 – 230=
2. Проверяем умение выполнять деление с остатком.
Выполните деление с остатком.
78 : 9 = (ост. )
59 : 11= (ост. )
26 : 8 = (ост. )
3. Проверяем умение сравнивать именованные числа.
Сравните (>, <, =)
100 кг … 1 ц
800 дм … 8м
6 дм3 … 6 л
4. Проверяем умение решать текстовые задачи.
Лена разложила 65 бусин красного цвета поровну в 5 коробочек, а затем
положила в каждую коробочку бусин синего цвета на 2 больше, чем красного.
Сколько всего бусин синего цвета положила Лена в 5 коробочек?
Дополнительная часть
5. Проверяем умение устанавливать истинность или ложность высказывания.
Выпишите номера истинных высказываний.
1) Все мухи – насекомые.
2) Все насекомые – мухи.
3) Некоторые насекомые – мухи.
4) Некоторые насекомые – не мухи.
5) Никакие насекомые – не мухи.
6) Никакие мухи – не насекомые.
6. Проверяем умение решать занимательные задачи.
Выберите верный рисунок, запишите его номер и подпишите каждое
множество латинской буквой.
А – множество всех коллекционеров монет,
В – множество всех коллекционеров только английских монет,
С – множество всех коллекционеров только немецких монет.