Технологии и методики обучения дизайну и компьютерной

Введение
Обучение дизайну и компьютерной графике – это одно из важнейших
направлений использования персонального компьютера, рассматривается на
сегодняшний день как важнейший компонент образования. В процессе
изучения дисциплины студенты осваивают технологии и методы проектной
деятельности в дизайне, включая интерьерный и графический дизайн.
Будущий специалист должен быть компетентным дизайнером во всем
диапазоне профессиональных проблем: функциональной, конструктивной и
формальной сторон проектирования. Практика показывает, что дизайнерам,
создающим
как
интерьерные
коммуникаций, помимо
объекты,
так
и
объекты
визуальных
высокого уровня владения художественными
средствами, информационными технологиями и программным обеспечением,
требуются глубокие знания по организации дизайн – проектирования.
Достижения в области ИКТ актуализируют вопросы подготовки
специалиста в области представления информации в виде графических
образов: чертежей, схем, рисунков, эскизов, презентаций, визуализаций,
анимационных роликов, виртуальных миров и т.д.
Цель дисциплины «Технологии и методики обучения дизайну и
компьютерной графике»: приобретение знаний и умений по проектированию
и реализации учебного процесса в рамках предметной области «Дизайн и
компьютерная графика».
ГОС следующим образом характеризует квалификацию выпускника:
«Выпускник,
получивший
степень
(квалификацию)
бакалавра
художественного образования, должен быть готов осуществлять развитие,
обучение и воспитание учащихся как субъектов образовательного процесса
средствами искусства; способствовать социализации, формированию общей
культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению
профессиональных образовательных программ; использовать разнообразные
приемы, методы и средства обучения; обеспечивать уровень подготовки
обучающихся,
соответствующий
требованиям
государственного
образовательного стандарта».
Задачи дисциплины:
- знакомство с технологическим оборудованием,
технологиями и
методикой обучения компьютерной графике;

выработка умений по разработке технологий и методики обучения
дизайну и компьютерной графике;

развитие навыков использования графических информационных
технологий,
создания
графических
информационных
ресурсов
при
разработке технологий и методики обучения компьютерной графике;

знакомство
компьютерной
с
графике
базовыми
и
программами
дизайну;
требованиями
и
учебниками
к
по
оснащению
и
оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений; средствами
обучения и их дидактическими возможностями.
В
результате
изучения
дисциплины
студентом
должны
быть
приобретены знания, умения и навыки по разработке учебно-методического
обеспечения теоретических, практических занятий по профилю дизайн и
компьютерная графика, а также студент должен:

обладать теоретическими знаниями и практическими умениями в
соответствии с особенностями подготовки необходимой для получения
соответствующей квалификации по профилю «Дизайн и компьютерная
графика»;

профессионально
владеть
средствами
проектирования
и
компьютерной графики для создания презентационного материала;

иметь навыки научно-исследовательской деятельности и опыт
производственной деятельности в соответствии с особенностями полученной
квалификации по профилю «Дизайн и компьютерная графика».
Изучение дисциплины «Технологии и методики обучения дизайну и
компьютерной графике» базируется на дисциплинах:
2
1
раздел:
векторная
и
растровая
графика;
современные
информационные технологии в искусстве; компьютерное моделирование;
2
раздел:
дизайн;
педагогика;
психология;
история
2
рассматриваются
дизайна;
культурология.
Дисциплины
1
и
общетеоретических
необходимых
и
для
разделов
художественно-практических
решения
педагогических,
как
основы
дисциплин,
научно-методических
и
организационно-управленческих задач.
В свою очередь, материал дисциплины «Технологии и методики
обучения дизайну и компьютерной графике» и полученные навыки по
проектированию
учебного
процесса
применяются
на
дипломном
проектировании и в будущей профессиональной деятельности.
Дисциплина
«Технологии
и
методики
обучения
дизайну
и
компьютерной графике» ориентирована на подготовку студентов по
направлению
«Художественное
образование»
профилю
«Дизайн
и
компьютерная графика».
Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования направления «Художественное образование». ГОС следующим
образом характеризует содержание дисциплины профильной подготовки
«Технологии и методики обучения дизайну и компьютерной графике»:
«Общие
принципы
и
методы
преподавания
дисциплин
художественного цикла. Учебно-методический комплекс художественнопедагогического процесса. Особенности педагогической деятельности в
процессе
обучения
художественным
дисциплинам.
Характеристика
различных, многовариантных технических средств и приёмов обучения.
Дифференцированные
подходы
в
художественном
образовании.
Планирование художественно-воспитательной работы со школьниками.
Технология проведения урока. Организация внеклассных и внешкольных
3
занятий. Средства и методы организации самообразования школьников.
Оценка достижений учащихся в художественном развитии».
Изучив дисциплину, студент должен
ЗНАТЬ:

характеристику
основных
компонентов
и
этапов
процесса
обучения дизайну и компьютерной графике, цели и задачи обучения;

методы, средства и формы теоретического и практического
обучения дизайну и компьютерной графике;

виды
формы
и
методы
контроля,
методику
разработки
контрольного инструментария при обучении дизайну и компьютерной
графике;

частные методики обучения разделам компьютерной графике и
дизайну.
УМЕТЬ:

планировать учебный процесс по дисциплинам направлений
дизайн и компьютерная графика;

разрабатывать компоненты учебного процесса по дисциплинам
направлений дизайн и компьютерная графика;

использовать
различные
формы
и
методы
при
обучении
информационным технологиям компьютерной графики;

разрабатывать все виды методического обеспечения дисциплин
направления дизайн и компьютерная графика;

проводить комплексный анализ занятий других преподавателей с
целью изучения взаимосвязи целей, содержания, форм, методов и средств
обучения на занятии.
ВЛАДЕТЬ базовыми знаниями в области технологии и методики
обучения компьютерной графике и дизайну, чтобы грамотно применять их на
дипломном проектировании и в будущей профессиональной деятельности.
4
1. Виды и объем учебной работы, график изучения дисциплины
« Технологии и методики обучения дизайну и
компьютерной графике»
Таблица 1
Объем учебной работы,
перечень и срок
контрольных мероприятий
Форма обучения
Очная
Заочная с
полным сроком
1. Виды и объем учебной работы, в ч.
1.1. Общая трудоемкость
300
300
дисциплины
Заочная с
сокращенным
сроком
300
1.2. Аудиторные занятия:
126
24
10
1.2.1. Лекции
74
16
6
1.2.2. Практические
(семинарские занятия)
52
8
4
1.2.3. Лабораторные работы
-
-
-
1.3. Самостоятельная работа:
174
276
280
1.3.1. Курсовой проект
(работа)
1.3.2. Контрольная работа
1.3.3. Самостоятельное
изучение теоретических тем
1.3.4. Подготовка к
практическим занятиям
2. График изучения дисциплины
2.1. Курс
3,4
3,4
2
2.2. Семестр
6, 7
6,7,8
3,4
2.3. Экзамен (семестр)
7
8
4
2.4. Зачет (семестр)
6
7
2.5. Курсовой проект
(работа)
7
8
2.6. Контрольная работа
(семестр)
-
7
5
4
2. Тематический план изучения дисциплины « Технологии и методики
обучения дизайну и компьютерной графике»
по очной форме обучения
Таблица 2
Наименование разделов, тем
Всего
Раздел I. Технологии и методики
обучения компьютерной графике
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
2.1
2.2
2.3
Введение в технологию и методику
обучения компьютерной графике
Методика обучения компьютерной
графике
Система организационного
планирования обучению
информационным технологиям
Проектирование и разработка
структуры и содержания занятий
теоретического обучения
Проектирование и разработка
структуры и содержания занятий
практического обучения.
Особенности контроля знаний и
умений в обучении информационным
технологиям. Виды и формы
контроля
Методические рекомендации по
преподаванию основных направлений
компьютерной графики
Комплексный анализ занятия по
информационным технологиям
Инновационные методы обучения
информационным технологиям
Раздел II. Технологии и методики
обучения дизайну
Введение в методику обучения
дизайну
Методика обучения дизайну
Организационное планирование в
обучении дизайну
6
Количество
аудиторных часов
Практич.
Лекции
работа
66
44
22
2
2
-
6
4
2
6
4
2
12
10
2
12
10
2
6
4
2
10
6
4
4
2
2
8
2
6
60
30
30
4
2
2
6
4
2
6
4
2
Окончание таблицы 2
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
Проектирование
и
разработка
структуры и содержания занятий
теоретического обучения дизайну
8
4
4
Проектирование
и
разработка
структуры и содержания занятий
практического обучения дизайну
8
4
4
Особенности контроля знаний и
умений в обучении дизайну. Виды и
формы контроля
6
2
4
8
4
4
6
2
4
8
4
4
126
74
52
Методические
рекомендации
по
преподаванию основных разделов
дизайна
Комплексный анализ занятия по
дизайну
Инновационные методы обучения
дизайну.
ИТОГО по видам занятий
7
3. Содержание разделов и тем дисциплины
РАЗДЕЛ 1. ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКЕ
Тема
1.1.
Введение
в
технологию
и
методику
обучения
компьютерной графике
Теоретический материал. Технологии и методика обучения по
дисциплинам художественно-компьютерного цикла. Компьютерная графика
как
научная
и
инструментальная
база
информатизации
общества.
Компьютерная графика как учебный предмет. Содержание обучения
компьютерной графике. Общие принципы и методы преподавания дисциплин
художественного
цикла.
Метапредметность
дисциплин
направления
компьютерная графика.
Тема 1.2. Методика обучения компьютерной графике
Теоретический материал. Объект и предмет методики обучения
компьютерной графике. Основные дидактические вопросы методики
обучения компьютерной графике.
Практическое занятие. Планирование учебного процесса. Рабочая
программа по компьютерной графике.
Тема 1.3. Система организационного планирования обучению
информационным технологиям
Теоретический
материал.
Особенности
методической
системы
обучения компьютерной графике. Планирование видов и объема учебной
работы. Тематическое планирование занятий. Проектирование занятий.
Государственные образовательные стандарты по дисциплинам направления
компьютерной графики. Учебно-методический комплекс художественнопедагогического процесса. Рабочие программы. Структура и функции
рабочей программы.
8
Практическое
Тематическое
Виды
занятие.
планирование
и
изучения
объем
учебной
дисциплин
работы.
компьютерной
графики.
Тема 1.4. Проектирование и разработка структуры и содержания
занятий теоретического обучения
Теоретический материал. Особенности проектирования занятий
теоретического обучения. Конспект занятия: планы и сценарии. Особенности
изложения теоретического материала в обучении компьютерной графики.
Лекция. Функции и задачи лекции. Виды лекций. Структура лекции.
Критерии
оценки
качества
лекции.
Характеристика
различных,
многовариантных технических средств и приёмов обучения.
Практическое занятие. Разработка структуры и содержания
занятия теоретического обучения по компьютерной графике.
Тема 1.5. Проектирование и разработка структуры и содержания
занятий практического обучения
Теоретический материал. Особенности проектирования занятий
практического обучения. Технология проведения урока. Лабораторнопрактические
занятия.
Дифференцированные
Классификация
Организационные
подходы
в
формы
их
художественном
лабораторно-практических
занятий
проведения.
образовании.
по
характеру
выполняемых студентами заданий. Структура лабораторно-практического
занятия. Методическое обеспечение лабораторно-практического занятия:
описание лабораторно-практического занятия. Основные критерии оценки
организации лабораторно-практического занятия.
9
Практическое занятие. Разработка структуры и содержания
лабораторно-практического
занятия
по
компьютерной
графике.
Разработка описания лабораторно-практического занятия.
Тема 1.6. Особенности контроля знаний и умений в обучении
информационным технологиям. Виды и формы контроля
Теоретический материал. Особенности контроля знаний в обучении
компьютерной графике. Функции контроля. Требования к проведению
контроля. Методы контроля, используемые в обучении информационным
технологиям, их достоинства и недостатки. Контроль знаний и умений
теоретической и прикладной части предметной области компьютерная
графика.
Практическое занятие. Разработка технологии контроля знаний и
умений по компьютерной графике.
Тема 1.7. Методические рекомендации по преподаванию основных
разделов компьютерной графики
Теоретический материал. Тематическое планирование занятий.
Постановка
цели
занятия.
Определение
индикаторов
усвоения.
Определение средств достижения цели и средств контроля результатов.
Определение формы проведения занятий. Определение тем для
самостоятельного изучения.
Практическое
занятие.
Разработка
открытых
уроков
или
внеклассных мероприятий по основным разделам компьютерной
графики.
Тема 1.8. Комплексный анализ занятия по компьютерной графике
Теоретический материал. Посещение и наблюдение уроков как
форма методической работы. Типы анализа уроков. Оценка содержания,
10
методики проведения, организации занятия, руководства работой обучаемых
на занятии, результативности занятия.
Практическое занятие. Анализ открытых уроков теоретического и
практического обучения компьютерной графике.
Тема
1.9.
Инновационные
методы
обучения
компьютерной
графике
Теоретический материал. Метод дифференцированного обучения
информационным
технологиям.
Достоинства
и
недостатки
метода,
технология его использования.
Метод проектов и метод сотрудничества в обучении информационным
технологиям. Особенности использования данных методов в преподавании
отдельных разделов курса.
Практическое занятие. Обзор инновационных методов обучения
компьютерной графике.
РАЗДЕЛ 2. ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ДИЗАЙНУ
Тема 2.1. Введение в методику обучения дизайну
Теоретический материал. Методика обучения дисциплине дизайн.
Прикладная графика как визуальная и научная база коммуникаций общества.
Дизайн как учебный предмет. Содержание программы обучения дизайну.
Особенности
педагогической
деятельности
в
процессе
обучения
художественным дисциплинам.
Практическое занятие. Разработка дидактического материала к
лекциям.
Тема 2.2. Методика обучения дизайну
Теоретический материал. Методические особенности обучения
дизайну. Основные аспекты в методике обучения дизайну.
11
Практическое занятие. Разработка методических рекомендаций к
заданиям.
Тема 2.3. Организационное планирование в обучении дизайну
Теоретический материал. Особенности методической системы
обучения дизайну. Планирование видов и объема учебной работы.
Тематическое
планирование
занятий.
Проектирование
занятий.
Государственные образовательные стандарты по дисциплинам направления
дизайн и компьютерная графика. Рабочие программы. Структура и
функции рабочей программы.
Практическое занятие. Разработка творческих упражнений.
Тема 2.4. Проектирование и разработка структуры и содержания
занятий теоретического обучения дизайну
Теоретический материал. Особенности проектирования занятий
теоретического обучения дисциплине дизайн и компьютерная графика.
Особенности изложения теоретического материала в обучении дизайну .
Лекция. Функции и задачи лекции. Виды лекций. Структура лекции.
Критерии оценки качества лекции.
Практическое занятие. Разработка структуры и содержания
лекции по выбранной теме.
Тема 2.5. Проектирование и разработка структуры и содержания
занятий практического обучения дизайну
Теоретический материал. Особенности проектирования занятий
практического
обучения
дизайну.
Специфические
особенности
педагогических технологий и методик в сфере дизайна и компьютерной
графики. Лабораторные и практические занятия. Организационные формы их
проведения. Структура лабораторных и практических занятий. Методическое
12
обеспечение занятия: описание лабораторного и практического занятий.
Основные критерии оценки организации занятий.
Практическое занятие. Разработка структуры и содержания
практического занятия по выбранной теме.
Тема 2.6. Особенности контроля знаний и умений в обучении
дизайну. Виды и формы контроля
Теоретический
материал.
Особенности
контроля
знаний
в
обучении дизайну. Функции контроля. Требования к проведению
контроля. Методы контроля, используемые в обучении дизайну, их
достоинства и недостатки. Контроль знаний и умений теоретической и
прикладной части предметной области. Оценка достижений учащихся в
художественном развитии.
Практическое занятие. Разработка тестовых вопросов по выбранной
теме.
Тема 2.7. Методические рекомендации по преподаванию основных
разделов дизайна
Теоретический материал. Тематическое планирование занятий.
Постановка цели занятия. Определение средств достижения цели и средств
контроля
результатов.
Определение
формы
проведения
занятий.
Определение тем для самостоятельного изучения. Средства и методы
организации самообразования школьников.
Практическое занятие. Подготовка открытых уроков по основным
разделам дизайна.
Тема 2.8. Комплексный анализ занятия по дизайну
Теоретический материал. Посещение и наблюдение уроков как
форма методической работы. Типы анализа уроков. Оценка содержания,
13
методики проведения, организации занятия, руководства работой обучаемых
на занятии, результативности занятия.
Практическое
занятие.
Анализ
и
оценка
открытых
уроков
теоретического и практического обучения дизайну.
Тема 2.9. Инновационные методы обучения дизайну.
Теоретический материал. Разбор и анализ ситуаций, проектный
подход,
имитация,
игра.
Метод
дифференцированного
обучения
графическому и интерьерному дизайну.
Практическое занятие. Разработка лекционного и практического
занятий по одному из методов.
4. Самостоятельная работа
Перечень основных тем, которые студенты должны проработать
самостоятельно:
1. Обзор графических программ для компьютерного художника.
2. Обзор частных методик преподавания различных направлений
дизайна и компьютерной графики.
3. Обзор современных графических платформ, их компонентов и
методика работа с ними.
4. Обзор популярных сайтов по дизайну и компьютерной графике.
Перечень учебных проектов, выполняемых в часы самостоятельной
работы:
1. Разработка теоретических занятий по дизайну и компьютерной
графике.
2. Разработка практических занятий по дизайну и компьютерной
графике.
3. Разработка технологии контроля знаний и умений по дизайну и
компьютерной графике.
14
4. Разработка мастер-класса по дизайну и компьютерной графике.
5. Планирование
художественно-воспитательной
работы
со
школьниками.
6. Организация внеклассных и внешкольных занятий.
7. Разработка внеаудиторного занятия по дизайну и компьютерной
графике (экскурсия, арт-акция, праздник дизайна, праздник компьютерной
графики и т.д.).
15
Литература
Основная
Ермолаева Л.П. Основы дизайнерского искусства: учеб. пособие [Гриф
УМО] / Л. П. Ермолаева. - М.: Архитектура-С, 2009. - 151 с.
Климов В. П. Развитие идей дизайн-образования в профессиональнопедагогической парадигме : монография / В. П. Климов, Г. П. Климова; Рос.
гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург: Издательство РГППУ, 2009. - 109 с.
Лин Майк В. Современный дизайн. Пошаговое руководство. Техника
рисования во всех видах дизайна: от эскиза до реального проекта: [учеб.практ. пособие] / Майк В. Лин; [пер. с англ. О. П. Бурмаковой]. - М.: АСТ:
Астрель, 2010. - 203 с.
Овчинникова Р. Ю. Дизайн в рекламе. Основы графического
проектирования : учеб. пособие для вузов [Гриф УМО] / Р. Ю. Овчинникова;
под ред. Л. М. Дмитриевой. - М.: ЮНИТИ, 2010. - 239 с.
Панкина М.В. Проектирование. Методика дизайна интерьера: учеб метод. пособие / М.В.Панкина – Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос.
проф.-пед. ун-т», 2009.
Розенсон И. А. Основы теории дизайна: учебник для вузов [Гриф УМО]
/ И. А. Розенсон. - СПб. [и др.]: Питер, 2008. - 218 с.
Дополнительная
Дэбнер Д. Школа графического дизайна /Д.Дэбнер. – М.: РИПОЛ
классик, 2009.
Кудряшев К. В. Графика: [альбом графики]: учеб. пособие для вузов
[Гриф УМО] / К. В. Кудряшев; сост. С. Д. Кудряшева. - М.: Архитектура-С,
2007. - 287 с
Лаптев В.В. Просто дизайн /В.В.Лаптев – М.: Аватар, 2009.
16
Ларченко Д. А. Интерьер: дизайн и компьютерное моделирование:
[практ. пособие] / Д. А. Ларченко, А. В. Келле-Пелле. - СПб. [и др.] : Питер,
2008. - 478 с.
Лесняк. В.И. Графический дизайн. Основы профессии /В.И.Лесняк. –
Киев: Bios design books, 2009.
Медиакоммуникативная культура студентов современного вуза в
контексте дизайн-образования: коллективная монография / В. П. Климов [и
др.]; Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург: Издательство РГППУ, 2009. 109 с.
Никитина Н. Н. Введение в педагогическую деятельность: Теория и
практика: учеб. пособие для вузов [Гриф УМО] / Н. Н. Никитина, Н. В.
Кислинская. - 2-е изд., испр. - М.: Академия, 2006. - 224 с.
Петров М.Н. Компьютерная графика (+CD): учебник для вузов.
/М.Н. Петров, В.П. Молочков.– Питер 2-е издание, 2006 г.
Розенсон И. А. Основы теории дизайна: учебник для вузов [Гриф УМО]
/ И. А. Розенсон. - СПб. [и др.]: Питер, 2008. - 218 с.
Савахата Леса. Гармония цвета: полный справочник: сборник
упражнений по созданию цветовых комбинаций / Леса Савахата, Кики
Элдридж; пер. с анг. И. А. Бочков. - М.: АСТ: Астрель, 2007. - 223 с.
Степанов А. В. Морфология учебного рисунка: восприятие, анализ,
творчество: учебное пособие по спец. 050501/04 - Профессиональное
обучение (дизайн) [Гриф УМО] / А. В. Степанов, Т. М. Степанова; Рос. гос.
проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург: Издательство РГППУ, 2006. - 116 с.
Философско-культурологические
и
педагогические
проблемы
современного дизайна и искусства: материалы Междунар. науч.-практ. конф.,
24-25 марта 2010 г., г. Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т; редкол: А. А.
Чикин (отв. ред.) [и др.]; под ред. А. Б. Костериной. - Екатеринбург:
Издательство РГППУ, 2010. - 258 с.
Периодические издания:
Журнал «Информатика и образование».
17
Журнал «РС; Magazine/RE».
Журнал; «YARD`n`SOFT».
Журнал «Компьютер Пресс»;
Журнал «Мир ПК»;
Журнал «САПР и графика».
Журнал «Информационные технологии с ежемесячным приложением».
Средства обеспечения освоения дисциплины
При изучении дисциплины используется следующее программное
обеспечение: MS Office; Adobe Photoshop; Corel Draw; 3dsmax; Snagit.
Графические материалы для эскизирования:
линер, перо, тушь, кисти, акварель.
18
карандаши,
маркеры,
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
«Технологии и методики обучения дизайну и компьютерной графике»
(ГОС – 2005)
Подписано в печать
Формат 60х84/16. Бумага для множ. аппаратов.
Печать плоская. Усл.печ.л. Уч.-изд.л. Тираж
экз. Заказ
ФГАОУ
ВПО
«Российский
государственный
профессиональнопедагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
Ризограф ФГАОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
19