Ландшафтное планирование» направления подготовки 021000.68

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
__________________ Л.М. Волосникова
__________________ 2013 г.
Модуль 02 Профессиональный цикл
В.2 Ландшафтное и территориальное планирование
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов магистерской программы «Ландшафтное планирование»
направления подготовки 021000.68 «География»
очной формы обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы ________ Д.М. Марьинских
«______»___________2013 г.
Рассмотрено на заседании кафедры физической географии и экологии протокол от
____________ г. №
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _________стр.
Зав. кафедрой ________ В.Ю. Хорошавин
«______»___________ 2013г.
Рассмотрено на заседании УМК ИНЗЕМ протокол №_____ от _________2013г.
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК_______ О.А. Столярова
«______»_____________2013г.
«СОГЛАСОВАНО»
И.о. директора ИБЦ ______________________/Е.А.Ульянова/
«______»_____________2013 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_______ И.Ю. Фарафонова
«______»_____________2013 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт наук о Земле
Кафедра физической географии и экологии
Д.М. Марьинских
М.2. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ
В.2 Ландшафтное и территориальное планирование
Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа
для студентов магистерской программы «Ландшафтное планирование»
направления подготовки 021000.68 «География».
Очной формы обучения
Тюменский государственный университет
2013
Д.М. Марьинских. М2. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ В2. Ландшафтное
планирование. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов
магистерской программы «Ландшафтное планирование» направления подготовки 021000.68
«География». Тюмень, 2013
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Ландшафтное и
территориальное
планирование
[электронный
ресурс]
/
Режим
доступа:
http://www.umk3.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой физической географии и экологии. Утверждено
проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой физической
географии и экологии
к.г.н. В.Ю. Хорошавин
© ФГБОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2013.
© Д.М. Марьинских, 2013.
3
1.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины – знакомство студентов с системой ландшафтного планирования в
зарубежных странах; с научно-методическими, нормативно-правовыми основами и
предпосылками ландшафтного планирования в Российской Федерации, спецификой и
функциями ландшафтного планирования в переходный период.
Для достижения поставленной цели в задачи данной дисциплины входит
систематизированное изложение следующих материалов:
 основные понятия, общие положения, история развития ландшафтного планирования;
 современное состояние ландшафтного планирования в зарубежных странах и в
Российской Федерации;
 научно-методические основы ландшафтного планирования;
 нормативно-правовые предпосылки ландшафтного планирования.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина М2.В.2 «Ландшафтное и территориальное планирование» относится к
профессиональному циклу вариативной части ООП, и следует за дисциплинами
бакалавриата и магистратуры: Основы природопользования, История и методология
географии, Устойчивое развитие, Экологическая география России, Ландшафтное
планирование. Соответственно требования к «входным» знаниям, умениям и компетенциям
обучающегося следующие:
- студент должен знать: основы ландшафтоведения; общей экологии; основы
природопользования и экономики природопользования; основы устойчивого развития;
основы охраны окружающей среды; ресурсоведения; техногенные системы и экологический
риск; основы системного картографирования в природопользовании; нормирования
загрязнения окружающей среды.
- студент должен уметь обрабатывать информацию и анализировать данные по
экологии и природопользованию
- студент должен владеть математическим и картографическим аппаратом наук об
окружающей среде и природопользовании.
1.3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате
освоения данной ООП ВПО.
В результате освоения ООП магистратуры выпускник должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
 самостоятельно и в коллективе разрабатывать практические рекомендации по
региональному социально-экономическому развитию (ПК-11);
 участвовать в разработке схем территориального, градостроительного и
ландшафтного планирования и проектирования (ПК-12);
 проектировать социально-экономическую и хозяйственную деятельность в регионах
разного иерархического уровня, системах расселения и в городах, проводить
мониторинг социально-экономических, в том числе демографических, миграционных,
этнокультурных и туристско-рекреационных процессов (ПК-13);
 проектировать туристско-рекреационные системы, руководить разработкой
туристских и экскурсионных маршрутов, региональных и ведомственных программ
развития туризма (ПК-14);
 решать инженерно-географические задачи (ПК-15);
 знать теоретические основы и владеть практическими навыками ландшафтного
планирования (ПК-25).
В результате освоения дисциплины магистрант должен:
Знать:
 основные разделы, этапы, технологию и процедуру ландшафтного планирования;
4

методы оценки ландшафта и его компонентов в категориях значимости и
чувствительности.
Уметь:
 анализировать ландшафтную структуру и структуру землепользования;
 выявлять конфликты природопользования.
Владеть:
 методами сбора и первичной обработки материала;
 методами
создания
инвентаризационных,
оценочных,
рекомендательных,
аналитических и синтетических карт ландшафтного планирования.
Иметь представление:
 о месте ландшафтного планирования в управлении природопользованием,
 о целях, задачах, функциях и методах реализации ландшафтного планирования.
5
Таблица 1
Код
компетенци
и
Карта компетенций дисциплины «Ландшафтное и территориальное планирование»
магистерской программы «Ландшафтное планирование» направления подготовки 021000.68 География
ПК-11
ПК-12
Результаты обучения по уровням освоения материала
Формулировка
компетенции
Результаты обучения в
целом
самостоятельно и в
коллективе
разрабатывать
практические
рекомендации
по
региональному
социальноэкономическому
развитию
участвовать
в
разработке
схем
территориального,
градостроительного и
ландшафтного
планирования
и
проектирования
Умеет: разрабатывать
практические
рекомендации по
региональному социальноэкономическому развитию
разрабатывать
практические
рекомендации по
региональному
социальноэкономическому
развитию под
руководством
преподавателя
в коллективе
разрабатывать
практические
рекомендации по
региональному
социальноэкономическому
развитию
Знает: методику разработки
схем территориального,
Имеет представление
об процедуре и этапах
разработки схем
территориального,
ландшафтного
планирования,
понимает особенности
каждого вида
проектирования
все основные
подходы к
разработке схем
территориального,
градостроительного
и ландшафтного
планирования и
проектирования и
методику
проведения полевых
и камеральных
работ
Проводить сбор и
обработку
необходимой
достоверной
информации для
анализа состояния,
современного
хозяйственного
использования
территории
Проводить
дополнительные
полевые
экологические и
инженерноэкологические
изыскания,
социологические и
другие
исследования для
оценки значимости
и чувствительности
ландшафтов
градостроительного и
ландшафтного
планирования и
проектирования и их
особенности
Умеет: анализировать
состояние хозяйственного
использования территории
минимальный
базовый
повышенный
самостоятельно
разрабатывать
практические
рекомендации по
региональному
социальноэкономическому
развитию
картографически
интерпретировать данные
полевых и
дистанционных
исследований и
составлять
специализированные
тематические катры
Виды занятий
(лекции,
практические,
семинарские,
лабораторные)
Оценочные
средства (тесты,
творческие
работы, проекты
и др.)
самостоятельная
работа
рефераты
семинарские
Тесты, творческие
работы
лекции,
практические
практикум
ПК-13
ПК-14
проектировать
социальноэкономическую
и
хозяйственную
деятельность
в
регионах
разного
иерархического
уровня,
системах
расселения
и
в
городах, проводить
мониторинг
социальноэкономических, в том
числе
демографических,
миграционных,
этнокультурных
и
туристскорекреационных
процессов
Знает: теорию
рационального
природопользования
теорию общего
ресурсоведения
общего
ресурсоведения и
регионального
природопользования
экологической (зеленой)
экономики и устойчивого
регионального развития
Умеет: выявлять
конфликты
природопользования
на локальном уровне
на локальном и
региональном
уровне
Владеет: навыками
ландшафтного
планирования для
оптимизации
природопользования
монофункциональная
оптимизация на
локальном уровне
проектировать
туристскорекреационные
системы, руководить
разработкой
туристских и
экскурсионных
маршрутов,
региональных и
ведомственных
программ развития
Знает: основы
рекреационной географии,
и принципы составления
туристских и
экскурсионных маршрутов
имеет представление о
туристскорекреационных
системах, и принципах
составления
туристских и
экскурсионных
маршрутов
7
лекции,
семинарские
рефераты
на национальном и
международном уровне
лекции,
практические
практикум
мультифункциональ
ная оптимизация на
региональном
уровне
мультифункциональная
разноуровенная и
разновременная
оптимизация
лекции,
практические
практикум
Прочные знания об
особенностях
функционирования
туристскорекреационных
систем,
знает технологию и
процедуру разработки
туристских и
экскурсионных
маршрутов,
региональных и
ведомственных программ
развития туризма
лекции,
семинарские
рефераты
знает технологию и
процедуру
разработки
туристских и
экскурсионных
маршрутов
туризма
Умеет: проектировать
разрабатывать простые
туристские и
экскурсионные
маршруты
проектировать
туристскорекреационные
системы, и
самостоятельно
разрабатывать
туристские и
экскурсионные
маршруты,
руководить
разработкой
туристских и
экскурсионных
маршрутов,
региональных и
ведомственных
программ развития
туризма
лекции,
семинарские
рефераты
Умеет: решать
инженерногеографические задачи
проводить полевые
инженерногеографические
исследования и
интерпретировать их
результаты под
контролем специалиста
самостоятельно
проводить полевые
и камеральные
инженерногеографические
исследования, и
интерпретировать
их результаты с
использованием
картографических
методов
самостоятельно
организовывать и
проводить полевые и
камеральные инженерногеографические
исследования, и
интерпретировать их
результаты с
использованием
современных
картографических
методов
лекции,
практические
практикум
Владеет методами
инженерногеографических
исследований
методами полевого
сбора инженерногеографической
информации, методами
отбора проб
методами полевых
инженерногеографических
исследований;
картографическими
м методами
интерпретации
информации
в совершенстве методами
полевых инженерногеографических
исследований;
современными
картографическими и
графическими методами
интерпретации
географической
информации
лекции,
практические
практикум
Знает: теоретические
основы ландшафтного
планирования
основные разделы,
этапы, технологию и
процедуру
ландшафтного
планирования
методы оценки
значимости и
чувствительности
ландшафтов,
выявления
конфликтов
природопользовани
я,
методы разработки целей
развития территории,
методологию составления
карт целей
лекции,
семинарские
Опрос, тесты
туристскорекреационные системы,
руководить разработкой
туристских и
экскурсионных
маршрутов,
региональных и
ведомственных
программ развития
туризма
ПК-15
ПК-25
решать инженерногеографические
задачи
знать теоретические
основы и владеть
практическими
навыками
ландшафтного
планирования
8
Умеет: обрабатывать
полевую и лабораторную
экологическую
информацию
строить карту
фактического
материала
заполнять бланки
комплексного
описания
ландшафтов и акты
отбора проб
картографически
интерпретировать
полевые описания и
протоколы КХА
Лекции,
практические
практикум
Владеет: навыками
составления
картографической
проектной документации
навыками
картографирования
морфологических
единиц ландшафта
навыками
оценки
функций,
значимости
и
чувствительности
ландшафта
навыками
картографирования
экологического каркаса и
экосетей
Лекции,
практические
практикум
9
Структура и трудоёмкость дисциплины.
Семестр 2. Форма промежуточной аттестации – экзамен. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 5 зачётных единиц, 216 часов. 14 часов лекций, 42 часа практических
и семинарских занятий, 160 часов самостоятельной работы.
3. Тематический план.
2.
Таблица 2
Тематический план
1
1.
2
1.
2.
3.
1.
2.
3.
2
Модуль 1
и понятия
Цель, задачи
ландшафтного
планирования
Теоретические основы и принципы
ландшафтного планирования
Всего за модуль 1
Модуль 2
Нормативная
база
ландшафтного
планирования
Инвентаризационный этап ландшафтного
планирования
Оценочный
этап
ландшафтного
планирования
Всего за модуль 2
Модуль 3
Определение целей развития ландшафта,
программ действий и мероприятий
Организация
ландшафтно-планировочных
работ
Практическое использование ландшафтного
планирования
Всего за модуль 3
Итого
В том числе в интерактивной форме 25%
Самостоятельн
ая работа
Семинарские
(практические)
занятия
Виды учебной работы и
самостоятельная работа, в час.
Лекции
Тема
недели семестра
№
Итого
часов
по
теме
Из
них
в
инте
ракт
ивно
й
фор
ме
3
4
5
7
8
1
1
2
7
10
1,2
2
6
7
15
3
8
14
25
2
1
4
18
8
2
3
2
6
26
10
2
4
2
6
35
13
2
5
16
79
31
5
2
6
25
8
2
6
2
6
7
6
2
7
2
6
35
12
2
6
14
18
42
14
67
160
26
216
2
14
Таблица 3
Планирование самостоятельной работы студентов
№
Модули и темы
Модуль 1
1.1 Цель, задачи и понятия
ландшафтного
планирования
Теоретические основы и
принципы ландшафтного
планирования
Всего по модулю 1:
Модуль 2
2.1 Нормативная
база
ландшафтного
планирования
1.2
Инвентаризационный этап
ландшафтного
планирования
2.3. Оценочный этап
ландшафтного
планирования
Всего по модулю 2:
Модуль 3
3.1
Определение
целей
развития
ландшафта,
программ
действий
и
мероприятий
3.2
Организация ландшафтнопланировочных работ
2.2
3.3
4.
Практическое
использование
ландшафтного
планирования
Всего по модулю 3:
ИТОГО:
Разделы
дисциплины
Виды СРС
обязательные
дополнительные
Работа с литературой,
источниками,
контрольная,
тест,
реферат
Работа с литературой,
источниками,
тест,
реферат
Неделя
семестра
Объём
часов
Подготовка ответов
на теоретические
вопросы
1
7
Подготовка ответов
на теоретические
вопросы
1, 2
7
14
Работа с литературой,
источниками,
нормативными
документами, тест,
Работа с литературой,
источниками,
тест,
практикум
Работа с литературой,
источниками,
тест,
практикум
Подготовка ответов
на теоретические
вопросы
2
18
Подготовка ответов
на теоретические
вопросы
Подготовка ответов
на теоретические
вопросы
3
26
4
35
79
Работа с литературой,
источниками,
тест,
практикум
Подготовка ответов
на теоретические
вопросы
5
25
Работа с литературой,
источниками,
контрольная, тест
Работа с литературой,
источниками,
тест,
практикум
Подготовка ответов
на теоретические
вопросы
Подготовка ответов
на теоретические
вопросы
6
7
7
35
67
160
и
междисциплинарные
связи
с
обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами.
№
п/п
1.
2.
3.
Наименование
обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
Комплексное
картографирование и
дистанционные методы в
географии
Устойчивое развитие
Особоохраняемые
природные территории и
устойчивое развитие
Экономика и управление в
ландшафтном
планировании
Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
1
2
3
4
5
6
7
8
+
+
+
+
+
+
+
+
+
11
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5.
Содержание дисциплины.
Тема 1. Цель, задачи и основные понятия ландшафтного планирования.
Определение специальных базовых понятий: ландшафт, компоненты ландшафта,
окружающая среда, компоненты окружающей среды, планирование, ландшафтное
планирование, природные ресурсы, устойчивое развитие. Смежные понятия: ландшафтная
архитектура, ландшафтное проектирование, ландшафтный дизайн, территориальное
планирование, региональное планирование. Место ландшафтного планирования в
управлении природопользованием. Цели и задачи ландшафтного планирования. Краткая
история развития ландшафтного планирования. Определение ландшафтного планирования с
точки зрения географии. Ландшафт, экосистема и окружающая среда как объекты
планирования: общие черты и принципиальные различия. Проблемы понимания ландшафта
в контексте ландшафтного планирования. Различия подходов ландшафтного планирования и
ландшафтного дизайна.
Тема 2. Теоретические основы и принципы ландшафтного планирования.
Формально-логический процесс планирования. Научные и коммуникативные основы
планирования. Методы анализа, прогноза и оценки. Методы планового менеджмента.
Сочетание директивных и индикативных методов планирования. Концепция потенциала и
функций ландшафта в ландшафтном планировании, соотношение ее с концепцией
экосистемных функций, товаров и услуг. Классификации ландшафтных функций.
Социально-экономические, ресурсные, средовые, информационные и эстетические функции
ландшафтов. Мультифункциональность ландшафта. Основные принципы ландшафтного
планирования: противотока, предупреждения, сочетания использования и сохранения,
использования оценок значимости и чувствительности, повсеместности, партнерства или
соучастия (партиципативности). Алгоритм принятия ландшафтно-планировочных решений.
Императивы ландшафтного планирования с точки зрения ландшафтной географии. Объекты
ландшафтного планирования: пространственные уровни планирования. Структура и этапы
составления ландшафтных планов.
Тема 3. Нормативная база ландшафтного планирования.
Международные соглашения. Ландшафтное планирование в европейской системе
охраны окружающей среды. Европейская ландшафтная конвенция, Европейская конвенция о
биоразнообразии, Основополагающие принципы устойчивого пространственного развития
европейского континента и другие документы, связанные с планированием европейских
ландшафтов. Ландшафтное планирование в Германии как модель сложившейся системы.
Экологический подход в территориальном планировании и региональной политике.
Эволюция системы территориального планирования в России: районные планировки,
территориальные комплексные схемы охраны природы (ТерКСОП), документы
территориального планирования в соответствии с Градостроительным кодексом (2004).
Ландшафтное планирование и территориальное планирование: аспекты взаимодействия и
взаимодополняемости. Нормативно-правовые основы ландшафтного планирования в России:
земельное, лесное, водное, природоохранное и природно-ресурсное законодательство в РФ.
Кодексы. ГОСТы. СНиПы. Правила выделения водоохранных зон, ОЗУ леса, ЛВПЦ, ООПТ,
ценных водно-болотных угодий и т.д. Нормативы лесоустройства, землеустройства,
охотоустройства, применимые при ландшафтном планировании.
Тема 4. Инвентаризационный этап ландшафтного планирования.
Инвентаризационный этап – анализ ситуации. Информационная база ландшафтного
планирования на инвентаризационном этапе, ее источники и интерпретация.
Картографические и плановые материалы. Топографические карты. Дистанционные
материалы. Тематические карты. Данные гидрометеослужбы. Землеустройство.
Лесоустройство. Территориальные формы охраны природы. Кадастры и реестры.
Собственность на землю. Некартографическая информация. Демографические данные.
Социально-экономические данные. Санитарно-экологические данные. Социологические
опросы. Требования к качеству информации. Ландшафтная структура, землепользование и
экологическая ситуация. Конфликты природопользования.
Тема 5. Оценочный этап ландшафтного планирования: методика оценки значимости и
чувствительности компонентов ландшафта.
Определения и связи понятий «значимость» и «чувствительность». Методические
подходы к оценке основных компонентов ландшафта в категориях значимости и
чувствительности: виды и биотопы, почвы, воды, климат / воздух. Методика оценки
ландшафта в категориях значимости и чувствительности в аспекте рекреационного
потенциала. Структура ландшафта и его комплексная оценка.
Тема 6. Определение целей развития ландшафта, программ действий и мероприятий.
Специфика ЛП на разных уровнях.
Цели развития ландшафта – целевые концепции использования территории. Частные
(отраслевые) цели развития ландшафта. Интегральные цели развития ландшафта. Программа
действий и мероприятий – основные направления и типы действий и мероприятий.
Специфика разработки ландшафтной программы, рамочного ландшафтного плана,
крупномасштабного ландшафтного плана в России (на примере Байкальской природной
территории).
Тема 7. Организация ландшафтно-планировочных работ.
Анализ предпосылок, определение задач и разработка программы. Ландшафтное
планирование как коммуникативный процесс (работа с общественностью и
заинтересованными сторонами). Особенности развития ландшафтного планирования в
России: обзор реализованных проектов. Сопоставление их с германской моделью как
образцом развитой системы. Перспективная система ландшафтного планирования в России.
Задачи по формированию системы ландшафтного планирования в России.
Тема 8. Практическое использование ландшафтных планов.
Практическое использование ландшафтного планирования для решения отраслевых
задач: землеустройство, управление водными ресурсами и водоохранное зонирование,
организация особо охраняемых природных территорий, функциональное зонирование,
градостроительное проектирование, оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС),
социально-экономическое развитие. Региональная специфика. Инженерно-биологические
мероприятия как один из инструментов реализации ландшафтных планов. Области
применения инженерно-биологических технологий и их основные типы. Типы ландшафтнопланировочных задач и выбор инженерно-биологических приемов.
6.
Планы семинарских и практических занятий.
Семинар 1. Цель, задачи и основные понятия ландшафтного планирования.
Цель: закрепление и углубление знаний по основам экологии и природопользования,
знакомство с целью, задачами и основными понятиями ландшафтного планирования.
Вопросы для обсуждения:
1. Основные (базовые) понятия ЛП: ландшафт и компоненты ландшафта, окружающая среда
и компоненты окружающей среды.
2. Ландшафт, экосистема и окружающая среда как объекты планирования: общие черты и
принципиальные различия.
13
3. Основные (базовые) понятия ЛП: планирование, устойчивое развитие, природные
ресурсы.
4. Смежные понятия ЛП: ландшафтная архитектура и ландшафтный дизайн,
территориальное планирование и региональное планирование.
5. Различия подходов ландшафтного планирования и ландшафтного дизайна.
6. Место ландшафтного планирования в управлении природопользованием.
7. Краткая история развития ландшафтного планирования.
8. Определение ландшафтного планирования с точки зрения географии
9. Цель ландшафтного планирования.
10. Задачи ландшафтного планирования.
Семинар 2. Теоретические основы и принципы ландшафтного планирования.
Цель: знакомство с теорией и методами планирования, принципами, императивами,
объектами, структурой и этапами ландшафтного планирования; овладение навыками
классификации ландшафтных функций, закрепление понимания многофункциональности
ландшафта.
Вопросы для обсуждения:
1. Теория планирования. Планирование как процесс.
2. Формально-логический и политический процесс планирования.
3. Этические вопросы планирования.
4. Научные и коммуникативные основы планирования. Методы анализа, прогноза и оценки.
5. Методы планового менеджмента. Сочетание директивных и индикативных методов
планирования.
6. Концепция потенциала и функций ландшафта в ландшафтном планировании,
соотношение ее с концепцией экосистемных функций, товаров и услуг.
7. Классификации ландшафтных функций.
8. Социально-экономические, ресурсные, средовые, информационные и эстетические
функции ландшафтов.
9. Мультифункциональность ландшафта.
10. Основные принципы ландшафтного планирования: противотока, предупреждения,
сочетания использования и сохранения, использования оценок значимости и
чувствительности, повсеместности, партнерства или соучастия (партиципативности).
11. Алгоритм принятия ландшафтно-планировочных решений,
12. Императивы ландшафтного планирования с точки зрения ландшафтной географии.
13. Объекты ландшафтного планирования: пространственные уровни планирования.
14. Структура и этапы составления ландшафтных планов.
Семинар 3.Нормативная база ландшафтного планирования.
Цель: знакомство с нормативными и правовыми основами ландшафтного планирования в
Российской Федерации и в зарубежных странах.
Вопросы для обсуждения:
1. Международные соглашения.
2. Ландшафтное планирование в европейской системе охраны окружающей среды:
Европейская ландшафтная конвенция, Европейская конвенция о биоразнообразии,
Основополагающие принципы устойчивого пространственного развития европейского
континента и другие документы, связанные с планированием европейских ландшафтов
3. Ландшафтное планирование в Германии как модель сложившейся системы.
4. Экологический подход в территориальном планировании и региональной политике.
5. Эволюция системы территориального планирования в России: районные планировки,
территориальные комплексные схемы охраны природы (ТерКСОП), документы
территориального планирования в соответствии с Градостроительным кодексом (2004).
14
6. Ландшафтное планирование и территориальное планирование: аспекты взаимодействия и
взаимодополняемости.
7. Нормативно-правовые основы ландшафтного планирования в России: земельное, лесное,
водное, природоохранное и природно-ресурсное законодательство в РФ.
8. Кодексы. ГОСТы. СНиПы.
9. Правила выделения водоохранных зон, ОЗУ леса, ЛВПЦ, ООПТ, ценных водно-болотных
угодий и т.д.
10. Нормативы лесоустройства, землеустройства, охотоустройства, применимые при
ландшафтном планировании.
Семинар 4. Инвентаризационный этап ландшафтного планирования.
Цель: знакомство с инвентаризационным этапом ландшафтного планирования, овладение
навыками сбора и анализа информации, необходимой для ландшафтного планирования.
Вопросы для обсуждения:
1. Инвентаризационный этап – анализ ситуации.
2. Информационная база ландшафтного планирования на инвентаризационном этапе, ее
источники и интерпретация.
3. Картографические и плановые материалы: топографические карты, дистанционные
материалы, тематические карты, землеустройство. лесоустройство, территориальные
формы охраны природы, документы территориального планирования.
4. . Некартографическая информация: кадастры и реестры, собственность на землю, данные
гидрометеослужбы, демографические данные, социально-экономические данные,
санитарно-экологические данные.
5. Социологические опросы.
6. Требования к качеству информации.
7. Инвентаризация ландшафтной структуры.
8. Инвентаризация землепользования.
9. Инвентаризация экологической ситуации.
10. Инвентаризация конфликтов природопользования.
Ролевая имитационная игра: анализ конфликтных ситуаций и способы разведения
землепользователей в пространстве и времени
Практическое задание для выполнения №1:
Для практических заданий студент должен выбрать объект ландшафтного планирования
территория муниципального района (по выбору студента).
территория поселения (по выбору студента).
территория ООПТ (по выбору студента).
территория нефтегазового месторождения (по выбору студента).
Методика ландшафтного планирования на инвентаризационном этапе.
1. Ознакомиться с опубликованными картами на выбранную территорию.
2. Провести их анализ и интерпретацию для целей ландшафтного планирования.
3. Собрать и наглядно представить информацию для составления карты реального
использования земель (землепользования).
4. Выявить недостающую информацию.
5. Разработать программу полевых исследований для конкретной территории.
Семинар 5. Оценочный этап ландшафтного планирования: методика оценки
значимости и чувствительности компонентов ландшафта.
Цель: знакомство с оценочным этапом ландшафтного планирования, овладение навыками
оценки компонентов ландшафта в категориях значимости и чувствительности.
Вопросы для обсуждения:
15
1. Определения и связи понятий «значимость» и «чувствительность».
2. Методические подходы к оценке основных компонентов ландшафта в категории
значимости: виды и биотопы, почвы, воды, климат / воздух.
3. Методические подходы к оценке основных компонентов ландшафта в категориях
чувствительности: виды и биотопы, почвы, воды, климат / воздух.
4. Методика оценки ландшафта в категориях значимости и чувствительности в аспекте
рекреационного потенциала.
5. Структура ландшафта и его комплексная оценка.
Практическое задание для выполнения №2:
Методика оценки значимости и чувствительности компонентов ландшафта.
1. Выбрать критерии для оценки значимости одного из компонентов ландшафта (биотопов,
вод, почв, климата, ландшафтов).
2. Выбрать критерии для оценки чувствительности одного из компонентов ландшафта
(биотопов, вод, почв, климата, ландшафтов).
3. Создать оценочную карту значимости одного из компонентов ландшафта (биотопов, вод,
почв, климата, ландшафтов) на выбранную территорию.
4. Создать оценочную карту чувствительности одного из компонентов ландшафта
(биотопов, вод, почв, климата, ландшафтов) на выбранную территорию.
Семинар 6. Определение целей развития ландшафта, программ действий и
мероприятий. Специфика ЛП на разных уровнях.
Цель: знакомство с этапами разработки отраслевых и интегральных целей территориального
развития и этапом определения действий и мероприятий; овладение навыками зонирования
территории по отраслевым и интегрированным целям, по типам мероприятий.
Вопросы для обсуждения:
1. Цели развития ландшафта – целевые концепции использования территории.
2. Частные (отраслевые) цели развития ландшафта.
3. Интегральные цели развития ландшафта.
4. Программа действий и мероприятий – основные направления и типы действий и
мероприятий.
5. Специфика разработки ландшафтной программы в России (на примере Байкальской
природной территории).
6. Специфика разработки рамочного ландшафтного плана в России (на примере Байкальской
природной территории).
7. Специфика разработки крупномасштабного ландшафтного плана в России (на примере
Байкальской природной территории).
Практическое задание для выполнения №3:
1. Составление карт отраслевых и интегральных целей развития ландшафта.
2. Составление программы и карты действий и мероприятий.
3. .Интеграция ландшафтного плана (или его координация) с другими видами планов на
конкретных или учебных примерах.
Семинар 7. Организация ландшафтно-планировочных работ.
Цель: знакомство с организацией ландшафтно-планировочных работ..
Вопросы для обсуждения:
1. Анализ предпосылок, определение задач и разработка программы.
2. Ландшафтное планирование как коммуникативный процесс (работа с общественностью и
заинтересованными сторонами).
3. Особенности развития ландшафтного планирования в России: обзор реализованных
проектов.
4. Сопоставление их с германской моделью как образцом развитой системы.
16
5. Перспективная система ландшафтного планирования в России.
6. Задачи по формированию системы ландшафтного планирования в России.
Семинар 8. Практическое использование ландшафтных планов.
Цель: знакомство с примерами практического использования ландшафтных планов;
овладение навыками использования ландшафтных планов в практике рационального
природопользования.
Вопросы для обсуждения:
1. Практическое использование ландшафтного планирования для решения отраслевых
задач:
a) землеустройство,
b) управление водными ресурсами и водоохранное зонирование,
c) организация особо охраняемых природных территорий,
d) функциональное зонирование,
e) градостроительное проектирование,
f) оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС),
g) социально-экономическое развитие.
2. Региональная специфика.
3. Инженерно-биологические мероприятия как один из инструментов реализации
ландшафтных планов.
4. Области применения инженерно-биологических технологий и их основные типы.
5. Типы ландшафтно-планировочных задач и выбор инженерно-биологических приемов.
Практическое задание для выполнения №4:
1. Решение какой-либо практической задачи с использованием ландшафтного плана.
2. Выбор и использование приемов инженерной биологии для решения какой-либо из
задач в схеме действий и мероприятий ландшафтного плана.
7.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные
средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам
освоения дисциплины (модуля).
7.1.
Примерные тестовые задания для контрольных работ.
1. Выявление основных конфликтов природопользования осуществляется на этапе:
а) инвентаризационном
б) оценочном
в) разработки отраслевых целей территориального развития
г) интегрированной концепции целей территориального развития
д) концепции основных действий и мероприятий
2. Определение компонентов природной среды для анализа осуществляется на этапе:
а) инвентаризационном
б) оценочном
в) разработки отраслевых целей территориального развития
г) интегрированной концепции целей территориального развития
д) концепции основных действий и мероприятий
3. Разработка критериев шкалы оценки чувствительности и значимости осуществляется на
этапе:
а) инвентаризационном
б) оценочном
в) разработки отраслевых целей территориального развития
г) интегрированной концепции целей территориального развития
д) концепции основных действий и мероприятий
17
4. Разработка концепции интегрирования отраслевых целей территориального развития
осуществляется на этапе:
а) инвентаризационном
б) оценочном
в) разработки отраслевых целей территориального развития
г) интегрированной концепции целей территориального развития
д) концепции основных действий и мероприятий
5. Разработка концепции интегрирования оценочных категорий в территориальные
отраслевые цели развития осуществляется на этапе:
а) инвентаризационном
б) оценочном
в) разработки отраслевых целей территориального развития
г) интегрированной концепции целей территориального развития
д) концепции основных действий и мероприятий
6. Зонирование территории по значению и чувствительности природных компонентов для
реализации целевой отраслевой функции осуществляется на этапе:
а) инвентаризационном
б) оценочном
в) разработки отраслевых целей территориального развития
г) интегрированной концепции целей территориального развития
д) концепции основных действий и мероприятий
7. Зонирование территории по отраслевым целям развития осуществляется на этапе:
а) инвентаризационном
б) оценочном
в) разработки отраслевых целей территориального развития
г) интегрированной концепции целей территориального развития
д) концепции основных действий и мероприятий
8. Зонирование территории по типам мероприятий осуществляется на этапе:
а) инвентаризационном
б) оценочном
в) разработки отраслевых целей территориального развития
г) интегрированной концепции целей территориального развития
д) концепции основных действий и мероприятий
9. Зонирование территории по интегрированным целям развития осуществляется на этапе:
а) инвентаризационном
б) оценочном
в) разработки отраслевых целей территориального развития
г) интегрированной концепции целей территориального развития
д) концепции основных действий и мероприятий
10. Принцип использования оценок значимости и чувствительности используется на этапе:
а) инвентаризационном
б) оценочном
в) разработки отраслевых целей территориального развития
г) интегрированной концепции целей территориального развития
д) концепции основных действий и мероприятий
11. Способность данного природного компонента изменять свои свойства и динамические
характеристики под воздействием хозяйственной деятельности человека в ЛП называется:
а) значимостью (значением)
б) ценностью
в) чувствительностью
г) устойчивостью
18
12. Способность природного компонента противостоять воздействию, сохраняться
называется:
а) значимостью (значением)
б) ценностью
в) чувствительностью
г) устойчивостью
13. Уровень соответствия данного состояния какого-либо компонента некоему эталону
представлений о необходимом состоянии этого компонента природной среды в ЛП
называется:
а) значимостью (значением)
б) ценностью
в) чувствительностью
г) устойчивостью
14. Природный компонент, обладающий высокой степенью устойчивости, является:
а) высокочувствительным
б) низкочувствительным
в) высокозначимым
г) низкозначимым
15. Агроклиматические ресурсы, ветро- и солнечно-энергетический потенциал,
комфортность для жизни являются критериями для оценки:
а) значимости почв
б) чувствительности почв
в значимости климата
г) чувствительности климата
д) значимости ландшафтов
е) чувствительности ландшафтов
16. Анализ данных о местонахождении редких, реликтовых, эндемичных видов растений и
животных используется для оценки:
а) значимости климата
б) чувствительности климата
в) значимости ландшафтов
г) чувствительности ландшафтов
д) значимости биотопов
е) чувствительности биотопов
17. На основе учета видового состава растительных сообществ, их динамического состояния,
нарушенности и структурных показателей проводится оценка:
а) значимости климата
б) чувствительности климата
в) значимости ландшафтов
г) чувствительности ландшафтов
д) значимости биотопов
е) чувствительности биотопов
18. Аттрактивность ( эстетическая привлекательность) является критерием для оценки:
а) значимости климата
б) чувствительности климата
в) значимости ландшафтов
г) чувствительности ландшафтов
д) значимости биотопов
е) чувствительности биотопов
19. Климатический потенциал формирования качества воздуха является критерием для
оценки:
19
а) значимости почв
б) чувствительности почв
в) значимости климата
г) чувствительности климата
д) значимости ландшафтов
е) чувствительности ландшафтов
20. При разработке интегрированной концепции целей в случае, когда ареалы отраслевых
целей при их нанесении на одну карту не совпадают, интегрирование проводится по
следующему приоритетному принципу:
а) развитие, улучшение, сохранение
б) развитие, сохранение, улучшение
в) сохранение, улучшение, развитие
г) сохранение, развитие, улучшение
д) улучшение, развитие, сохранение
е) улучшение, сохранение, развитие
21. Зонирование территории по типам целей выполняется с соблюдением следующих
принципов:
а) Цель «сохранение» принимается там, где территория имеет низкое значение и низкую
чувствительность
б) Цель «сохранение» принимается там, где территория имеет наивысшее значение и более
высокую чувствительность
в) Цель «улучшение» принимается на территориях, обладающих высоким значением
г) Цель «улучшение» принимается на территориях, обладающих низким значением
д) Цель «развитие» принимается на остальной территории, при этом особое внимание
уделяется оценке устойчивости как одному из критериев чувствительности. При невысокой
устойчивости территория не включается в эту зону
е) Цель «развитие» принимается на территории с низкой устойчивостью
22. Один из важнейших географических принципов ландшафтного планирования
формулируется следующим образом:
а) типичное – охраняется, редкое – используется, жертвуется – наименее экологически
ценное
б) редкое – охраняется, наименее экологически ценное – используется, жертвуется –
типичное
в) редкое – охраняется, типичное – используется, жертвуется – наименее экологически
ценное
г) наименее экологически ценное – охраняется, редкое – используется, жертвуется –
типичное
д) наименее экологически ценное – охраняется, типичное – используется, жертвуется –
редкое
е) типичное – охраняется, наименее экологически ценное – используется, жертвуется –
редкое
23. В соответствии с действующим Градостроительным кодексом (2004 г.) для субъекта
Российской Федерации должны разрабатываться следующие документы:
a) Генеральный план субъекта РФ
b) Схема территориального планирования субъекта РФ
c) Схема районной планировки субъекта РФ
d) Территориальная комплексная схема градостроительного планирования развития
территории субъекта РФ
24. В соответствии с действующим Градостроительным кодексом (2004 г.) для
муниципального района должны разрабатываться следующие документы:
a) Генеральный план муниципального района
20
b) Схема территориального планирования муниципального района
c) Проект районной планировки муниципального района
d) Проект детальной планировки муниципального района
25. В соответствии с действующим Градостроительным кодексом (2004 г.) для поселения,
городского округа должны разрабатываться следующие документы:
a) Генеральный план поселения, городского округа
b) Схема территориального планирования поселения, городского округа
c) Проект районной планировки поселения, городского округа
d) Проект детальной планировки поселения, городского округа
7.2.
Примерная тематика рефератов
1. Ландшафтное планирование и ландшафтная архитектура.
2. Ландшафтное планирование и ландшафтное проектирование.
3. Ландшафтное планирование и ландшафтный дизайн.
4. Ландшафтное планирование и региональное планирование.
5. Ландшафтный менеджмент и региональный менеджмент.
6. Этические вопросы планирования.
7. Научные и коммуникативные основы планирования.
8. Методы анализа, прогноза и оценки.
9. Методы планового менеджмента.
10. Директивные и индикативные методы планирования.
11. Географический ландшафт как объект планирования.
12. Культурный ландшафт как объект планирования.
13. Ландшафт, экосистема и окружающая среда как объекты планирования: общие черты
и принципиальные различия.
14. Ландшафтное планирование и районная планировка.
15. Территориальные комплексные схемы охраны природы (ТерКСОП).
16. Документы территориального планирования в соответствии с Градостроительным
кодексом (2004).
17. Ландшафтное планирование и территориальное планирование.
18. Директивы Европейского Союза в области ООС.
19. Европейская ландшафтная конвенция.
20. Европейская конвенция о биоразнообразии.
21. Основополагающие
принципы
устойчивого
пространственного
развития
европейского континента.
22. Проблемы сохранения и использования ландшафтного потенциала Европы.
23. Ландшафтная политика, охрана ландшафтов и управление ландшафтами в контексте
устойчивого развития.
24. Система ландшафтного планирования в Великобритании.
25. Система ландшафтного планирования в Нидерландах.
26. Система ландшафтного планирования во Франции.
27. Система ландшафтного планирования в Германии (на примере какой-либо
Федеральной Земли).
28. Ландшафтное планирование в США.
29. Концепция потенциала и функций ландшафта.
30. Классификация ландшафтных функций.
31. Мультифункциональность ландшафта.
32. Ландшафтная структура, землепользование и экологическая ситуация.
33. Конфликты природопользования.
34. Специфика разработки ландшафтной программы.
35. Специфика разработки рамочного ландшафтного плана.
21
36. Специфика разработки крупномасштабного ландшафтного плана.
37. ЛП как коммуникативный процесс.
38. Стейкхолдеры в ландшафтном планировании.
Методические указания по подготовке реферата. Тема реферата выбирается в зависимости от
интересов студента. Сначала следует определиться с тематикой реферата, решить какой
проблеме будет посвящена работа. Затем нужно выбрать конкретную тему для написания
реферата. Объём реферата должен составлять 15-20 страниц.
7.3.
Вопросы для подготовки к экзамену
1. Цель и задачи ландшафтного планирования.
2. Значение ландшафтного планирования для рационального природопользования.
3. Основные (базовые) понятия ЛП: ландшафт и компоненты ландшафта, окружающая
среда и компоненты окружающей среды.
4. Основные (базовые) понятия ЛП: планирование, устойчивое развитие, природные
ресурсы.
5. Смежные понятия ЛП: ландшафтная архитектура и ландшафтный дизайн,
территориальное планирование и региональное планирование.
6. Понятие о планировании. Теория и методы планирования.
7. Определение ландшафтного планирования с точки зрения географии
8. Различия подходов ландшафтного планирования и ландшафтного дизайна,
9. Алгоритм принятия ландшафтно-планировочных решений,
10. Императивы ландшафтного планирования с точки зрения ландшафтной географии.
11. История развития ЛП в России: соотношение с территориальным и градостроительным
планированием (районная планировка, ТерКСОП и др.).
12. Объекты ландшафтного планирования: пространственные уровни планирования.
13. Основные принципы ландшафтного планирования.
14. Структура ландшафтного планирования.
15. Этапы ландшафтного планирования.
16. Этапы и шаги ландшафтного планирования (германская модель).
17. Информационная база ландшафтного планирования, ее источники и интерпретация.
18. Инвентаризационный этап ЛП: ландшафтная структура.
19. Инвентаризационный этап ЛП: землепользование и экологическая ситуация.
20. Инвентаризационный этап ЛП: конфликты природопользования.
21. Оценочный этап ЛП: понятие функций ландшафта.
22. Оценочный этап ЛП: понятие значимости (ценности) ландшафта.
23. Оценочный этап ЛП: понятие чувствительности (устойчивости) ландшафта.
24. Оценка значимости компонентов ландшафта: Виды и биотопы.
25. Оценка значимости компонентов ландшафта: Почвы.
26. Оценка значимости компонентов ландшафта: Поверхностные и подземные воды.
27. Оценка значимости компонентов ландшафта: Климат и воздух.
28. Оценка значимости компонентов ландшафта: Ландшафты и рекреация.
29. Оценка чувствительности компонентов ландшафта: Виды и биотопы.
30. Оценка чувствительности компонентов ландшафта: Почвы.
31. Оценка чувствительности компонентов ландшафта: Поверхностные и подземные воды.
32. Оценка чувствительности компонентов ландшафта: Климат и воздух.
33. Оценка чувствительности компонентов ландшафта: Ландшафты и рекреация.
34. Определение частных (отраслевых) целей использования территории.
35. Определение интегральных целей использования территории (Интегрированная целевая
концепция использования территории).
36. Программа (основные направления) действий и мероприятий.
37. Организация ландшафтно-планировочных работ.
22
38. Практическое использование ландшафтного планирования.
39. Инженерно-биологические мероприятия как один из инструментов реализации
ландшафтных планов.
40. Типы ландшафтно-планировочных задач и выбор инженерно-биологических приемов.
Образовательные технологии
Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в
учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий. В рамках изучаемой
дисциплины в учебном процессе широко применяются следующие образовательные
технологии:
 тестовые контрольные задания
 практические работы (практикумы).
8.
9.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9.1. Основная литература:
1. Янин А.Н. Региональное управление и территориальное планирование: учебное пособие/
А. Н. Янин; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2012. - 308 с.
2. Аношко, В. С. Прикладная география [Электронный ресурс] / В. С. Аношко. - Минск:
Вышэйшая школа, 2012. - 240 с. - 978-985-06-2016-3. Режим доступа:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=136423 (дата обращения 08.06.2013).
9.2
Дополнительная литература:
1. Колясников, В. А. Современная теория и практика градостроительства. Территориальное
планирование городов [Электронный ресурс] : учебное пособие / В. А. Колясников. Екатеринбург: Архитектон, 2010. - 406 с. - 978-5-7408-0153-7. Режим доступа:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=221964 (дата обращения 01.09.2013).
2. Колбовский Е.Ю. Ландшафтное планирование: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по
спец.
"Экология",
"Природопользование"
напр.
подготовки
"Экология
и
природопользование"/ Е. Ю. Колбовский. - Москва: Академия, 2008. - 336 с.
3. Казаков Л. К. Ландшафтоведение с основами ландшафтного планирования: учеб. пособие
для студ. вузов, обуч. по спец. "Садово-парковое и ландшафтное строительство"/ Л. К.
Казаков. - 2-е изд., испр. - Москва: Академия, 2008. - 336 с.
4. Вопросы территориального планирования: учебно-методическое пособие/ авт.-сост. Н.В.
Сушенцева, В.И. Псарев, И.А. Гончаров. - Новосибирск: Сибирское кн. изд-во, 2011. - 244 с.
5. Корытный, Л. М. Географические аспекты региональной политики/ Л. М. Корытный. (Хроника, информация) //География и природные ресурсы. - 2009. - № 4. - С. 183-184
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
9.3. Нормативные правовые акты и методическое обеспечение:
Конституция РФ от 12.12.1993. «Российская газета» № 237, 25.12.1993.
Гражданский кодекс РФ от 30.11.1994. № 51-ФЗ. Часть I-СЗ РФ, 05.12.1994, № 32, ст.
3301 (в ред. от 14.07.2008).
Градостроительный кодекс от 30.12.2004.
Земельный кодекс РФ от 25.10.2001. № 136-ФЗ. СЗ РФ, 29.10.2001, № 44, ст. 4147
(ред. от 22.07.2008).
Лесной кодекс РФ от 04.12.2006. № 200-ФЗ. СЗ РФ, 11.12.2006, № 50, ст. 5278 (ред. от
22.07.2008).
Водный кодекс РФ от 03.06.2006. № 74-ФЗ. СЗ РФ, 05.06.2006, № 23, ст. 2381 (в ред.
от 14.07.2008).
Федеральный закон РФ от 24.04.1995. № 52-ФЗ «О животном мире» (ред. от
06.12.2007). СЗ РФ, 24.04.1995, № 17, ст. 1462.
23
Федеральный закон от 04.05.1999. № 96-ФЗ «Об охране атмосферного воздуха» (ред.
от 31.12.2005). СЗ РФ, 03.05.1999, № 18, ст. 2222.
9.
Федеральный закон от 10.01.2002. № 7-ФЗ «Об охране окружающей среды» (в ред. от
14.07.2008). СЗ РФ, 14.01.2002, № 2, ст. 133.
10.
Федеральный закон РФ от 20.12.2004 г. № 166-ФЗ «О рыболовстве и сохранении
водных биологических ресурсов» (ред. от 06.12.2007).
8.
9.4. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
www.eco-plan.ru - веб-сайт журнала “Экологическое планирование и управление”
www.elsevier.com/locate/landurbplan - веб-сайт журнала “Landscape and Urban
Planning”.
13.
www.ec.europa.eu/environment – веб-сайт директората Еврокомиссии по окружающей
среде (European Commission DG ENV).
14.
www.landscape-europe.net – веб-сайт Международной организации экспертизы
ландшафта «Ландшафты Европы» («Landscape Europe»).
11.
12.
10.
Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
(модуля)
 СПС «Консультант плюс»
 Мультимедиа
24