Изобразительное искусство/Композиция

Методические рекомендации по изучению дисциплины
СД.Ф.5. Композиция
для специальности 050602 Изобразительное искусство
Пояснительная записка
Основными задачами курса «Композиция» является: формирование мировоззрения
студентов; развитие творческого воображения и образного мышления, художественной
наблюдательности, зрительной памяти, умения видеть в окружающей действительности
характерное и типическое; воспитание широкой художественно-эстетической культуры и
художественного вкуса; формирование умений анализировать произведения искусства, вести
целенаправленные наблюдения окружающей действительности, творчески отбирать из
жизненных впечатлений наиболее характерное и типическое и отражать их в правдивой,
образной форме; овладение профессиональным мастерством и умением применять его в
художественно-педагогической деятельности.
Усвоив закономерности композиции, отражающие объективные законы природы и
общества, студенты получают ключ к анализу и глубокому профессиональному пониманию
произведений всех видов и жанров искусства.
В соответствии со спецификой работы в общеобразовательной школе выпускники
художественно-графических факультетов должны по мимо практических навыков
всесторонне изучить историю и теорию композиции, знать методику ее преподавания,
владеть умениями и навыками творческой работы в различных видах и жанрах
изобразительного
искусства,
понимать
выразительные
особенности
различных
изобразительных материалов и техник.
Курс композиции органически связан со специальными дисциплинами учебного
процесса: рисунком, живописью, историей искусств, перспективой, декоративно-прикладным
искусством, скульптурой, методикой преподавания изобразительного и декоративноприкладного искусства и др. Знания, умения и навыки, полученные студентами при изучении
специальных дисциплин, закрепляются в композиционных заданиях, находят творческое
применение при исполнении учебных композиций, при выполнении дипломной работы.
Курс «Композиции» включает теоретическую и практическую части.
В каждом семестре читаются лекции. Они служат теоретической базой для
практических аудиторных занятий и домашних работ, способствуют более осмысленному
выполнению заданий, подготавливают студента к педагогической деятельности в школе.
Лекционный курс состоит из трех разделов.
Первый раздел включает вводные лекции по общим теоретическим вопросам
композиции, где рассматриваются основные закономерности, правила и приемы композиции,
единые для всех видов и жанров изобразительного искусства. Лекции читаются 1 курс в
начале 1-го семестра.
Во втором разделе рассматривается специфические проблемы композиции того или
иного жанра изобразительного искусства. Известно, что каждый жанр (натюрморт, пейзаж,
портрет и т.д.) характеризуется определенным комплексом общих и внутрижанровых
закономерностей, правил, приемов, проявляющихся в композиции произведения.
Практика преподавания композиции показывает, что сложные проблемы теории
композиции студентами 1 курса усваиваются недостаточно четко и глубоко. Исходя из этого
в третьем разделе лекционного курса «Теория композиции» анализируются такие вопросы,
как «Теория композиции как научная дисциплина», «общая характеристика основных
аспектов и уровней системного анализа композиции произведения», «Художественный
образ», «Основные категории композиции», «Виды и типы композиции». Лекции читаются
на I курсе в течение 9-го семестра. Раскрытие этих проблем на новом теоретическом уровне
способствует формированию навыков оценки и анализа композиционных построений,
позволяет более глубоко изучить теорию композиции.
Для успешного усвоения теории по курсу композиции большое значение имеют
спецсеминары. Спецсеминары проводятся в объеме 8 часов и в 9 семестре. Они посвящаются
наиболее важным темам лекционного курса.
Назначение спецсеминара - углубление теоретических знаний по композиции. Занятия
в спецсеминаре приучают студентов самостоятельно работать над литературой по
специальности, прививают навыки научного мышления и понимания тенденций развития
изобразительного искусства.
Формы проведения спецсеминара могут быть следующими: беседа или выступления
студентов без предварительного распределения тематики; реферативная форма, при которой
заранее из числа студентов назначаются докладчики и содокладчики, представляющие на
обсуждение свои рефераты; форма, сочетающая обсуждение докладов и свободное
выступление как по тематике докладов, так и по вопросам, непосредственно связанным с
основной темой.
Задача докладов и выступлений на семинарских занятиях - углубление и расширение
знаний студентов с учетом специфики их профессиональной подготовки. Необходимо также
ориентировать студентов на то, чтобы их доклады включали научно-закономерные
обоснования, неопровержимые факты, имели логично построенные выводы и рассуждения,
освещали достижения теории и практики композиции.
Цели практической части курса композиции: привить студентам навыки творческой
работы; обучить их наблюдению жизни, определению в ней существенного, типичного,
достойного отражения в искусстве, выражению идейного замысла произведения
изобразительными средствами; воспитание умения последовательно работать над
произведением от эскиза до его завершения. Воплощение идеи и темы композиции требует
постоянного наблюдения, изучения действительности по средством рисунка, этюда, а также
систематических упражнений. Этим объясняется насыщенность курса практическими
занятиями.
Задачи, решаемые студентами по практической части курса композиции.
1. Подача эскизов – 1.1. Форэскизы (3 шт.); 1.2. Линейные эскизы (2 шт. с разных
точек зрения, выделение композиционных центров, форматов); 1.3. Тональные эскизы (2 шт.,
разное освещение, т.е. собственные и падающие тени); 1.4. Эскизы цветом (2 шт., т.е.
холодная и теплая гамма).
2. Подготовительный материал – 2.1. Наброски (10 шт. и более); 2.2. Зарисовки (10 шт.
и более); 2.3. Рисунок (10 шт. и более); 2.4. Этюды (10 шт. и более).
3. Картон.
4. Прописка.
Каждое практическое задание реализуется через три основные формы работы аудиторию, домашнюю и самостоятельную.
Аудиторные занятия отводятся в основном:
- упражнениям по закреплению теоретических положений и развитию навыков сознательного
отношения к свойствам, средствам, правилам, приемам и закономерностям композиции. При
этом особо подчеркивается, что все средства построения художественного произведения,
закономерности и приемы выражения композиционного центра, ритма, равновесия, статики и
динамики, тона, цвета, колорита не являются самоцелью, а служат наиболее яркому
выражению содержания произведения;
- установкам на разработку эскизов композиций практических заданий (раскрытие целей,
задач и содержания практических заданий);
- устному, письменному и изобразительному анализу композиционной структуры
произведений классического произведения искусства. При этом необходимо последовательно
утверждать идеалы реалистического искусства всегда обусловлены образным строем и
идейным содержанием произведения;
- беседам по углублению теоретических знаний;
- анализу текущих практических заданий с объединением ошибок и причин их появления;
- выработке практических навыков в работе над композицией: вынашивание идеи,
разработка темы, сюжета, сюжетной группы, сюжетной ситуации, решение сюжета по
задуманной или заданной теме и выражение ее в конструктивно-пластической форме эскиза,
поиск цветового и колористического решения, разработка картона (законченного
подготовительного рисунка композиции в натуральную величину изображения) и
законченного композиционного эскиза;
- экскурсиям в художественные музеи, галереи и на выставки.
Практические аудиторные занятия проводятся по примерной схеме: а) вводная беседа
и постановка задания; б) выполнение практического задания; в) обсуждение и подведение
итогов работы.
В течение всего периода обучения студенты выполняют практические задания на
определенные темы. Работа над ними ведется как в аудиториях, так и в домашних условиях.
Видами домашних работ по композиции могут быть: а) работа над эскизами композиции; б)
наблюдение окружающей жизни в связи с темой практического задания; в) выполнение
набросков, зарисовок и этюдов к теме задания; г) упражнения на развитие композиционного
мышления (колористическое чувство цвета, чувство композиционной целостности и т.д.); д)
освоение нового материала для разработки композиционного задания; е) изучение истории
быта и характеров героев эпохи по литературным и музейным источникам (книги, костюмы,
произведения искусства и т.д.).
На I курсе в качестве практических заданий студентам предлагается выполнить ряд
композиций натюрмортов. Это связано, во-первых, с тем, что учебные задания по
композиции в этом случае совпадают по программе с выполнением академических заданий
по рисунку и живописи. Это создает благоприятные возможности для успешного решения
задач курсов композиции, рисунка, живописи. Во-вторых, на примере жанра натюрморта
студентам легче усвоить методику творческого поиска, овладеть начальными знаниями и
умениями в области композиции.
На II курсе идет работа над интерьером, экстерьером, городским (индустриальным) и
сельским пейзажем, что особенно важно для обогащения представлений о многообразии
композиционных возможностей организации изобразительного материала, особенно при
подготовке студента к летней практике по изобразительному искусству (пленэру). Работа над
натюрмортом, интерьером, пейзажем, а также иллюстрациями важна для будущих учителей.
Овладение знаниями и умениями по композиции в этих жанрах подготавливает студентов к
решению композиционных задач портрета, тематической картины, монументальной
живописи.
Усвоив теоретический и практический минимум, студент младших курсов получают
представление о сущности и значении искусства, о единстве содержания и формы в
произведении, об образе и образном мышлении художника, об идее, теме и сюжете
произведений искусства, о закономерностях композиции.
На старших курсах вполне закономерен переход от исполнения эскиза к
планомерному овладению методом и системой работы над художественным произведением.
К 9-му семестру студенты должны быть подготовлены к выполнению дипломной работы.
Текущие просмотры выполненных заданий осуществляет ведущий преподаватель,
в течение каждого семестра после выполнения определенного практического задания .
В конце каждого семестра в зависимости от того, что определено учебным планом,
проводится зачет или экзамен, а также кафедральный просмотр.
Зачет проводится в виде кафедрального просмотра всех практических работ,
выполненных в семестре. За каждую работу ставится оценка. Экзамен по композиции они
сдают по экзаменационным билетам, где включены вопросы по истории и теории
композиции. В случае, если в учебном плане не обозначен ни зачет, ни экзамен, проводится
кафедральный просмотр с дифференцированной оценкой.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Студент должен знать:
-
историческое развитие искусства композиций в изобразительном искусстве;
становление композиции как учебного предмета и теоретические;
основы композиции, закономерности композиции, законы, правила, приемы,
художественно-выразительные средства композиции, суть понятий: художественный
образ, идея, тема, сюжет, мотив в произведении искусства, вопросы единства
содержания и формы в произведении искусства.
Студент должен уметь:
- сочинять композиции и выполнять их в материалах живописи (акварель или
масляные краски) и графики (карандаш, уголь, сангина, гравюра, литография и др.),
в жанрах натюрморта, пейзажа, портрета, интерьера, сюжетной тематической
картины с включением фигуры человека, решая в них задачи создания
художественного образа.
Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу
Первый семестр
Лабораторное занятие ( 8 часов ).
Тема: Разработка сюжета несложного тематического натюрморта (5 форэскизов)
(«Завтрак», «Ужин», «Обед»).
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному типу
формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Разработка сюжета несложного тематического натюрморта – продолжение , начатого на
занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. - Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Поиски линейного, тонового решения эскиза композиции несложного
тематического натюрморта (2 линейных, 2 тональных эскиза)
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному типу
формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Поиски тонового решения эскиза композиции несложного тематического натюрморта –
продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Поиски цветового, колористического решения эскиза (2 цветовых эскиза).
Контрольная работа. Композиции несложного тематического натюрморта (5
форэскизов, 2 линейных эскиза, 2 тональных, 2 цветовых эскиза, окончательный эскиз).
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному типу
формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Поиски цветового, колористического решения эскиза композиции несложного
тематического натюрморта – продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Поиски сюжета в работе и разработка первоначальных эскизов композиции
сложного тематического натюрморта «Моя профессия» (5 форэскизов)
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному типу
формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Поиски сюжета в работе и разработка первоначальных эскизов композиции сложного
тематического натюрморта «Моя профессия» – продолжение , начатого на занятиях , задания
самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература::
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Поиски тонового решения эскиза композиции сложного тематического
натюрморта «Моя профессия» (2 линейных, 2 тональных эскиза) (бумага 0,5 листа,
карандаш, акварель, гуашь, пастель).
План:
1) Разработать основной эскиз в тоне.
Задание для самостоятельной работы:
Поиски тонового решения эскиза композиции сложного тематического натюрморта
«Моя профессия» – продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Поиски цветового, колористического решения эскиза композиции
сложного тематического натюрморта «Моя профессия»
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному
типу формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Поиски цветового, колористического решения эскиза композиции сложного
тематического натюрморта «Моя профессия»– продолжение , начатого на занятиях , задания
самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 4 часа )
Тема: Поиски цветового, колористического решения эскиза композиции
сложного тематического натюрморта «Моя профессия»
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному
типу формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Поиски цветового, колористического решения эскиза композиции сложного
тематического натюрморта «Моя профессия» - продолжение , начатого на занятиях , задания
самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Выполнение эскизов композиции сложного тематического натюрморта
«Моя профессия». Консультации по выполненным эскизам и натурным материалам к
теме
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному
типу формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Выполнение эскизов композиции сложного тематического натюрморта «Моя
профессия» - продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Выполнение эскизов композиции сложного тематического натюрморта
«Моя профессия». Консультации по выполненным эскизам и натурным материалам к
теме
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному
типу формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Выполнение эскизов композиции сложного тематического натюрморта «Моя профессия» продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Консультации по выполненным эскизам композиции
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному
типу формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Консультации по выполненным эскизам композиции - продолжение , начатого на занятиях ,
задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Контрольная работа
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному
типу формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Консультации по выполненным эскизам композиции - продолжение , начатого на занятиях ,
задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Второй семестр
Лабораторное занятие ( 1 час )
Тема: Выполнение композиции сложного тематического натюрморта в интерьере.
План:
1) Объяснение темы задания и упражнения выполнения первоначальных эскизов.
2) Стремление определить сюжет и выразить образ, идею того, кому принадлежат
предметы, вещи, человеку какой профессии, какого вида деятельности, рода занятий и т.д.
(бумага, акварель, гуашь, пастель).
Примерные темы: «Атрибуты искусства», «Атрибуты спорта», «Весенний натюрморт»,
«Инструменты рабочего» и др. Окончательный вариант выполняется в цвете и должен носить
характер живописного решения. Размер основной работы должен быть не более 0,5 листа.
Задание для самостоятельной работы:
Выполнение композиции сложного тематического натюрморта в интерьере - продолжение ,
начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 1 час )
Тема: Поиски сюжета и разработка первоначальных эскизов композиции
сложного тематического натюрморта в интерьере (5 форэскизов)
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному
типу формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Поиски сюжета и разработка первоначальных эскизов композиции сложного тематического
натюрморта в интерьере - продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Поиски тонового решения эскиза композиции сложного тематического
натюрморта в интерьере (2 линейных, 2 тональных эскиза)
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному
типу формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Поиски тонового решения эскиза композиции сложного тематического натюрморта в
интерьере - продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Поиски цветового решения эскиза композиции натюрморта в интерьере (2
эскиза цветом)
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному
типу формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Поиски цветового решения эскиза композиции натюрморта в интерьере - продолжение ,
начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Выполнение эскизов композиции сложного тематического натюрморта в
интерьере. Консультации по выполненным эскизам композиции и натурным
зарисовкам и этюдам к теме
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному
типу формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Выполнение эскизов композиции сложного тематического натюрморта в интерьере продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература::
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Контрольная работа. «Натюрморт в интерьере»
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному
типу формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Выполнение эскизов композиции сложного тематического натюрморта в интерьере продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 4 часа )
Тема: Выполнение композиции многопланового интерьера с введением фигуры
человека (бумага, карандаш, акварель, гуашь).
План:
1) Примерная тематика: музеи, студенческая аудитория, лаборатория химиков,
физиков, мастерская столяра, слесаря, художника, скульптора, часть производственного
помещения (цеха, завода, фабрики, отдела и т.д.), зал, фойе кинотеатра, театра, концертный
зал, железнодорожный или метровокзал, интерьер библиотеки и др.
2) Окончательный эскиз в цвете. Размер не более 0,5 листа.
Задание для самостоятельной работы:
Выполнение композиции многопланового интерьера с введением фигуры человека продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Разработка сюжета композиции интерьера
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному
типу формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Разработка сюжета композиции интерьера - продолжение , начатого на занятиях , задания
самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 4 часа )
Тема: Компоновка части помещения с небольшим количеством мебели (работа с
натуры). Компоновка многопланового интерьера (работа с натуры)
План:
1) Найти точку схода, точку отдаления как масштаб глубины.
2) Передать разные уровни горизонта.
Задание для самостоятельной работы:
Компоновка части помещения с небольшим количеством мебели - продолжение , начатого на
занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Поиски линейного и тонового решения эскиза композиции интерьера (2
линейных, 2 тональных эскиза)
План:
1) Компоновать многоплановый интерьер: актовый зал, парадная лестница, коридор,
читальный зал, студенческая аудитория или мастерская и т. п. (работа с натуры в пределах
вуза).
2) Выбрать точку зрения, схода линий на горизонте, формат.
3) Выполнить несколько вариантов компоновки небольшого размера.
4) Решить наиболее удачный вариант в цвете.
Задание для самостоятельной работы:
Компоновка многопланового интерьера - продолжение , начатого на занятиях , задания
самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература::
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Поиски цветового решения эскиза композиции интерьера
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному
типу формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Поиски тонового решения эскиза композиции интерьера - продолжение , начатого на
занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Выполнение эскизов композиции интерьера и консультации по
выполненным работам
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному
типу формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Поиски цветового решения эскиза композиции интерьера - продолжение , начатого на
занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 4 часа )
Тема: Контрольная работа. «Интерьер»
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному
типу формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Выполнение эскизов композиции интерьера и консультации по выполненным работам продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Третий семестр
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Разработка сюжета и выполнение первоначальных эскизов «Композиции
сельского пейзажа» (5 форэскизов)
План:
1) При разработке сюжета, мотива и при выполнении первоначальных эскизов
композиции стремиться решить состояние дня и время года, выбрать точку и уровень зрения,
определить линию горизонта и формат; передать сочетание масс, передать соотношение
земли и неба, показать пространственные планы; компоновать пейзаж с фигурами на
третьем-четвертом планах (бумага, картон, холст, акварель, гуашь, масло). Размер основного
эскиза композиции пейзажа не более 0,5 листа.
Задание для самостоятельной работы:
Разработка сюжета и выполнение первоначальных эскизов композиции сельского пейзажа продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература::
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Поиски тонового решения эскиза композиции сельского пейзажа (2
линейных, 2 тональных эскиза)
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному
типу формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Поиски тонового решения эскиза композиции сельского пейзажа - продолжение , начатого на
занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Поиски цветового, колористического решения эскиза композиции
сельского пейзажа (2 цветовых эскиза)
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному
типу формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Поиски цветового, колористического решения эскиза композиции сельского пейзажа продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Контрольная работа. Выполнение эскизов композиции сельского пейзажа.
Консультации по выполненным эскизам
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному
типу формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Выполнение эскизов композиции сельского пейзажа - продолжение , начатого на занятиях ,
задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература::
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Выполнение «композиции городского» или «индустриального пейзажа»
(бумага, картон, холст, акварель, гуашь, пастель, темпера, масло).
План:
1) Деталями пейзажа могут быть различные виды транспорта, деревья, люди.
2) Основным модулем пропорций архитектуры в композиции пейзажа должна служить
фигура человека, обогащающая пейзаж, придающая ему масштабность и сообщающая
реальность обстановке. Размер основной работы в цвете не более 0,5 листа.
Задание для самостоятельной работы:
Выполнение композиции городского или индустриального пейзажа - продолжение , начатого
на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Разработка сюжета и выполнение первоначальных эскизов городского или
индустриального пейзажа (2ш.)
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному
типу формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Разработка сюжета и выполнение первоначальных эскизов городского или индустриального
пейзажа - продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Поиски тонового решения эскиза композиции городского или
индустриального пейзажа (2ш.)
План:
1) Определить сюжетно-композиционный центр и равновесие в формате.
2) Найти верный масштаб изображения предметов по отношению к определенному
типу формата.
3) Изучить плавность и взаимозакрываемость предметов в натюрморте.
Задание для самостоятельной работы:
Поиски тонового решения эскиза композиции городского или индустриального пейзажа продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Поиски цветового решения композиции городского или индустриального
пейзажа (2ш.)
План:
1) Поиск цвета и целостности цветового и тонового решения.
2) Передать эмоциональное состояние в эскизе.
Задание для самостоятельной работы:
Поиски цветового решения композиции городского или индустриального пейзажапродолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Закрепление основных понятий и выработка практических навыков по
обобщению, типизации и передаче образности и целостности в пейзаже Контрольная
работа (5 форэскизов, 2 линейных, 2 тональных, 2 цветовых эскиза) (на холсте, 50х55)
План:
1) Композиционная работа на базе материала, собранного на предыдущих занятиях.
Задание для самостоятельной работы:
Закрепление основных понятий и выработка практических навыков по обобщению,
типизации и передаче образности и целостности в пейзаже - продолжение , начатого на
занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. –
Вып 6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература::
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Четвертый семестр
Лабораторное занятие ( 1 час )
Тема: Выполнение эскиза на тему: «Двух-трехфигурная композиция в интерьере
общественного здания» (2ш.) (5 форэскизов) (холст, картон, темпера, масло, бумага, уголь).
План:
1) Вести поиск конкретного решения сюжета в эскизе.
2) Сделать форэскиз, натурные зарисовки, этюды по теме.
3) Внести необходимые исправления в первоначальный замысел (эскиз на картоне).
Задание для самостоятельной работы:
Выполнение эскиза двух-трехфигурной композиции в интерьере общественного здания
- продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 1 час )
Тема: Разработка эскизов сюжетной композиции
План:
1) Поиски наброски, раскрывающие определенную идею, тему (например,
строительство, сельская страда, работа в заводском цехе, в учебной аудитории, спортивные
соревнования и т.д.).
Задание для самостоятельной работы:
Разработка эскизов сюжетной композиции - продолжение , начатого на занятиях ,
задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 1 час )
Тема: Работа над эскизами сюжетной композиции (2 линейных эскиза)
План:
1) Определить главное в композиции, раскрыть характеристики героев (типическое и
индивидуальное), найти точку зрения и формат и т. д.
Задание для самостоятельной работы:
Работа над эскизами сюжетной композиции - продолжение , начатого на занятиях ,
задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 1 час )
Тема: Тоновое решение эскиза сюжетной композиции (2 ш.)
План:
1) Определить главное в композиции, раскрыть характеристики героев (типическое и
индивидуальное), найти точку зрения и формат и т. д.
Задание для самостоятельной работы:
Тоновое решение эскиза сюжетной композиции - продолжение , начатого на занятиях ,
задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 1 час )
Тема: Цветовое решение сюжетной композиции (двух-трехфигурной) (2ш.)
План:
1) Определить главное в композиции, раскрыть характеристики героев (типическое и
индивидуальное), найти точку зрения и формат и т. д.
Задание для самостоятельной работы:
Цветовое решение сюжетной композиции (двух-трехфигурной) - продолжение , начатого
на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 1 час )
Тема: Уточнение эскиза двух-трехфигурной композиции с использованием
натурного материала (набросков -5ш., зарисовок -5ш., этюдов -5ш.)
План:
1) Поиски наброски, раскрывающие определенную идею, тему (например,
строительство, сельская страда, работа в заводском цехе, в учебной аудитории, спортивные
соревнования и т.д.).
Задание для самостоятельной работы:
Уточнение эскиза двух-трехфигурной композиции с использованием натурного
материала - продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 1 час )
Тема: Контрольная работа. «Двух-трехфигурная композиция»
План:
1) Определить главное в композиции, раскрыть характеристики героев (типическое и
индивидуальное), найти точку зрения и формат и т. д.
Задание для самостоятельной работы:
Продолжение работы над эскизами сюжетной композиции - продолжение , начатого на
занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 1 час )
Тема: Выполнение эскиза однофигурной композиции (1ш.) (бумага, картон,
карандаш, акварель, гуашь, темпера, масло).
План:
1) Передать в эскизе через фигуру, позу, жестикуляцию рук, интерьер или экстерьер,
пейзаж профессиональную принадлежность' изображаемого человека.
2) Выполнить в карандаше окончательный вариант эскиза композиции в виде
углубленной разработки картона композиции.
3) Просмотр эскизных поисков композиционного решения и серии натурных зарисовок
и набросков на тему «Труд». Размер — 0,5 листа по большой стороне.
Задание для самостоятельной работы:
Выполнение эскиза однофигурной композиции - продолжение , начатого на занятиях ,
задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 1 час )
Тема: Выполнение композиционных набросков с фигуры человека в четко
выраженном трудовом движении (мужская фигура – 2ш.)
План:
1) Выполнение наиболее удачного варианта в большом размере.
Задание для самостоятельной работы:
Выполнение композиционных набросков с фигуры человека в четко выраженном
трудовом движении - продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Выполнение композиционных набросков с фигуры человека в четко
выраженном трудовом движении (женская фигура – 2 ш.)
План:
1) Выполнение наиболее удачного варианта в большом размере.
Задание для самостоятельной работы:
Выполнение композиционных набросков с фигуры человека в четко выраженном
трудовом движении - продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 1 час )
Тема: Разработка эскизов сюжетной однофигурной композиции по одной из
заданных или выбранных тем (5 форэскизов)
План:
1) Определить главное в композиции, раскрыть характеристики героев (типическое и
индивидуальное), найти точку зрения и формат и т. д.
Задание для самостоятельной работы:
Разработка эскизов сюжетной однофигурной композиции по одной из заданных или
выбранных тем - продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Тоновое решение эскиза однофигурной композиции (2 тональных эскиза)
План:
1) Определить главное в композиции, раскрыть характеристики героев (типическое и
индивидуальное), найти точку зрения и формат и т. д.
Задание для самостоятельной работы:
Тоновое решение эскиза однофигурной композиции - продолжение , начатого на
занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература::
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Цветовое решение эскиза однофигурной композиции (2 цветовых эскиза)
План:
1) Определить главное в композиции, раскрыть характеристики героев (типическое и
индивидуальное), найти точку зрения и формат и т. д.
Задание для самостоятельной работы:
Цветовое решение эскиза однофигурной композиции - продолжение , начатого на
занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Контрольная работа. «Однофигурная композиция».
План:
1) Определить главное в композиции, раскрыть характеристики героев (типическое и
индивидуальное), найти точку зрения и формат и т. д.
Задание для самостоятельной работы:
Работа над эскизами однофигурной композиции. Консультации по выполненным
эскизам - продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Пятый семестр
Лабораторное занятие ( 4 часа )
Тема: Выполнение эскиза на тему: «политический,
агитационный,
сатирический или рекламный плакат» (бумага, карандаш, тушь, акварель, гуашь,
аппликация).
План:
1) Определить главное в композиции
2) Раскрыть тему.
3) Найти формат , подобрать тип шрифта.
Задание для самостоятельной работы:
Выполнение эскиза политического, агитационного, сатирического или рекламного
плаката - продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 4 часа )
Тема: Работа над эскизом агитационного плаката (форэскизы, линейные,
тональные, цветом)
План:
1) Определить главное в композиции
2) Раскрыть тему.
3) Найти формат , подобрать тип шрифта.
Задание для самостоятельной работы:
Работа над эскизом агитационного плаката - продолжение , начатого на занятиях ,
задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 4 часа )
Тема: Работа над эскизом политического плаката (форэскизы, линейные,
тональные, цветом)
План:
1) Определить главное в композиции
2) Раскрыть тему.
3) Найти формат , подобрать тип шрифта.
Задание для самостоятельной работы:
Работа над эскизом политического плаката - продолжение , начатого на занятиях ,
задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 4 часа )
Тема: Работа над эскизами сатирического плаката. Работа над итоговым эскизом
одного из видов плаката на выбранную или заданную тему (форэскизы, линейный,
тональный, цветовой).
План:
1) Определить главное в композиции
2) Раскрыть тему.
3) Найти формат , подобрать тип шрифта.
Задание для самостоятельной работы:
Работа над эскизами сатирического плаката - продолжение , начатого на занятиях ,
задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 4 часа )
Тема: Контрольная работа. «Плакат»
План:
1) Определить главное в композиции
2) Раскрыть тему.
3) Найти формат , подобрать тип шрифта.
Задание для самостоятельной работы:
Работа над эскизов одного из видов плаката на выбранную или заданную тему продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 4 часа )
Тема: Выполнение 2—3 станковых листов в одной из техник графического
искусства
План:
1) Выполнение двух-трех станковых листов в одной из техник графического искусства:
— разработка сюжетной композиции с 2-3 фигурами (1 лист);
— разработка композиции натюрморта или пейзажа (по выбору) (2 листа).
Задание для самостоятельной работы:
Выполнение 2—3 станковых листов в одной из техник графического искусства продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 4 часа )
Тема: Пробы в двух техниках монотипии и выполнение творческих работ
План:
1) Выполнение двух-трех станковых листов в технике монотипии :
— разработка сюжетной композиции с 2-3 фигурами (1 лист);
— разработка композиции натюрморта или пейзажа (по выбору) (1 лист ).
Задание для самостоятельной работы:
Пробы в двух техниках монотипии и выполнение творческих работ - продолжение ,
начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 6 часов )
Тема: Контрольная работа. Выполнение в технике офорта, линогравюры или
гравюры, на картоне «композиции на свободную тему в жанре натюрморта или
пейзажа». Творческая работа в материале, Пробы графических техник
План:
1) Выполнение двух-трех станковых листов в одной из техник графического искусства:
— разработка сюжетной композиции с 2-3 фигурами (1 лист);
— разработка композиции натюрморта или пейзажа (по выбору) (2 листа).
Задание для самостоятельной работы:
Выполнение в технике офорта, линогравюры или гравюры, на картоне композиции на
свободную тему в жанре натюрморта или пейзажа - продолжение , начатого на занятиях ,
задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Шестой семестр
Лабораторное занятие ( 4 часа )
Тема: Выполнение эскизов композиции по оформлению книги (форэскизы)
План:
1) Выполнить эскиз обложки и суперобложки, титульного листа и спусковой полосы,
буквицы, двух иллюстраций и концовки (макет книги).
2) Выбрать формат книги.
3) Добиться стилистического единства всех элементов внешнего и внутреннего
оформления книги.
4) Определить художественные средства изображения, книжный шрифт. Размер
примерно 20 х 30 см.
Примечание. Студентам предоставляется право самостоятельного выбора для
оформления небольшого литературного произведения (желательно для детей школьного
возраста).
Задание для самостоятельной работы:
Выполнение эскизов композиции по оформлению книги - продолжение , начатого на
занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 4 часа )
Тема: Поиски композиционного решения обложки и титульного листа книги в
эскизах (линейные, тональные, цветовые эскизы)
План:
1) Выполнить эскиз обложки и суперобложки, титульного листа и спусковой полосы,
буквицы, двух иллюстраций и концовки (макет книги).
2) Выбрать формат книги.
Примечание. Студентам предоставляется право самостоятельного выбора для
оформления небольшого литературного произведения (желательно для детей школьного
возраста).
Задание для самостоятельной работы:
Поиски композиционного решения обложки и титульного листа книги в эскизах продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 4 часа )
Тема: Поиск композиционного решения иллюстрации книги в эскизах. Поиск
композиционного решения спусковой полосы, буквицы и концовки книги в эскизах.
План:
1) Выполнить эскиз двух иллюстраций и концовки (макет книги).
Примечание. Студентам предоставляется право самостоятельного выбора для
оформления небольшого литературного произведения (желательно для детей школьного
возраста).
Задание для самостоятельной работы:
Поиск композиционного решения иллюстрации книги в эскизах - продолжение ,
начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 4 часа )
Тема: Контрольная работа.
План:
1) Выполнить эскиз и спусковой полосы, буквицы и концовки (макет книги).
2) Определить художественные средства изображения, книжный шрифт. Размер
примерно 20 х 30 см.
Примечание. Студентам предоставляется право самостоятельного выбора для
оформления небольшого литературного произведения (желательно для детей школьного
возраста).
Задание для самостоятельной работы:
Поиск композиционного решения спусковой полосы, буквицы и концовки книги в
эскизах - продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Седьмой семестр
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Выполнение эскизов композиции портрета. Тема «Мой современник»
(бумага, холст, акварель, гуашь, масло).
План:
1) Создать художественный образ современника (портрет однокурсника или
автопортрет)» передав в портрете внешнее и внутреннее сходство с моделью. Размер
основной работы в цвете не более 0,5 листа.
Задание для самостоятельной работы:
Выполнение эскизов композиции портрета - продолжение , начатого на занятиях ,
задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 4 часа )
Тема: Изучение специфических особенностей построения композиции портрета
при его поясном, поколенном и в рост решении (работа с натуры)
План:
1) Нарисовать поясной портрет, полуфигуру ( по колена ), фигуру в полный рост ( с
натуры ), предварительно закомпановав их в эскизах. Размер основной работы в
цвете не более 0,5 листа.
Задание для самостоятельной работы:
Изучение специфических особенностей построения композиции портрета при его
поясном, поколенном и в рост решении - продолжение , начатого на занятиях , задания
самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 4 часа )
Тема: Выполнение эскиза композиции тематического портрета (бумага, холст,
картон, акварель, темпера, пастель, масло).
План:
1) Создать собирательный, типический образ (учителя, ученого, спортсмена, рабочего,
военнослужащего и т. д.). Размер основной работы не более 0,5 листа.
Задание для самостоятельной работы:
Выполнение эскиза композиции тематического портрета - продолжение , начатого на
занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 4 часа )
Тема: Изучение влияния личности портретируемого и внешних экспрессивных
проявлений его характера на композиционное решение портрета и на создание
типического образа
План:
Перед выполнением упражнения необходимо сопоставление трех различных по
внешности, анатомическому сложению, а также темпераменту моделей (из числа студентов
группы).
1) Создать характерный образ.
Задание для самостоятельной работы:
Композиционное решение портрета и создание типического образа - продолжение ,
начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 3 часа )
Тема: Выполнение композиционных дружеских шаржей (погрудный портрет)
План:
1) Выполнить с натуры или по памяти шарж своих однокурсников , знакомых и т.д.
Задание для самостоятельной работы:
Выполнение композиционных дружеских шаржей - продолжение , начатого на занятиях,
задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 3 часа )
Тема: Контрольная работа. Выполнение композиционных дружеских шаржей
План:
1) Выполнить с натуры или по памяти шарж своих однокурсников , знакомых и т.д.
Задание для самостоятельной работы:
Выполнение композиционных дружеских шаржей - продолжение , начатого на занятиях,
задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Восьмой семестр
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Выполнение эскиза многофигурной композиция на свободную или заданную
тему (историческую, батальную, современную и т. д.) (материал — по выбору студентов).
План:
1) Решить тему как живописное станковое произведение или как серию листов
станковой графики, предварительно выполнив натурные зарисовки, этюды и др. Размер
основной работы не более 80 см по большой стороне.
Примечание. Данное задание может явиться заявкой студента на выполнение
дипломной работы по изобразительному искусству.
Задание для самостоятельной работы:
Выполнение эскиза многофигурной композиция на свободную или заданную тему продолжение , начатого на занятиях, задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Поиск решения идейно-тематической основы композиции
План:
1) Решить тему как живописное станковое произведение или как серию листов
станковой графики, предварительно выполнив натурные зарисовки, этюды и др. Размер
основной работы не более 80 см по большой стороне.
Примечание. Данное задание может явиться заявкой студента на выполнение
дипломной работы по изобразительному искусству.
Задание для самостоятельной работы:
Поиск решения идейно-тематической основы композиции - продолжение , начатого на
занятиях, задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 3 часа )
Тема: Работа над развитием сюжета и углублением замысла
План:
1) Композиционное построение групп фигур и модельных персонажей, их
взаимодействие и смысловая нагрузка.
2) Построение сюжетно-композиционного центра.
Задание для самостоятельной работы:
Работа над развитием сюжета и углублением замысла - продолжение , начатого на
занятиях, задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 3 часа )
Тема: Изучение и разработка типажа персонажей в композиции
План:
1) Работа над выражением образов, выразительностью поз, жестов главных фигур в
композиции в соответствии с их смысловой нагрузкой.
Задание для самостоятельной работы:
Изучение и разработка типажа персонажей в композиции - продолжение , начатого на
занятиях, задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Разработка интерьера, экстерьера или пейзажа в соответствий с идейным
замыслом композиции в целом
План:
1) Вести поиск конкретного решения сюжета в эскизе.
2) Сделать форэскиз, натурные зарисовки, этюды по теме.
3) Внести необходимые исправления в первоначальный замысел (эскиз на картоне).
Задание для самостоятельной работы:
Разработка интерьера, экстерьера или пейзажа в соответствий с идейным замыслом
композиции в целом - продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 4 часа )
Тема: Контрольная работа. Работа над картоном. Уточнение отдельных деталей
эскиза композиции на свободную тему.
План:
1) Вести поиск конкретного решения сюжета в эскизе.
2) Сделать форэскиз, натурные зарисовки, этюды по теме.
3) Внести необходимые исправления в первоначальный замысел (эскиз на картоне).
Задание для самостоятельной работы:
Разработка интерьера, экстерьера или пейзажа в соответствий с идейным замыслом
композиции в целом - продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература::
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Девятый семестр
Лабораторное занятие ( 9 часов )
Тема: Виды композиций
План:
1) Построения фронтальной композиции.
2) Построения объемной композиции.
3) Построение пространственной композиции.
Задание для самостоятельной работы:
Виды композиций - продолжение , начатого на занятиях , задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Лабораторное занятие ( 9 часов )
Тема: Основные категории, связанные с композицией
План:
1) Художественный образ. Замысел. Сюжет. Предметное содержание. Смысл.
Композиция и слово.
2) Организационно-выразительные элементы Композиции: картинная плоскость,
геометрический центр, ось равновесия, линия горизонта, точка схода, точка отдаления, линии
направления, зрительное поле и др.
3) Основные законы композиции. Закон целостности. Закон контрастов. Закон ритма.
Закон новизны. Закон жизненности. Закон воздействия «рамы» на композицию изображения
на плоскости.
4) Основные правила, приемы и средства композиции.
5) Правила композиции: сюжетно-композиционный центр и фризовая композиция,
расположение главного на втором пространственном плане, параллельность в композиции,
«легкий верх — тяжелый низ».
6) Приемы композиции: передача монументальности, передача пространства,
горизонтали и вертикали, диагональные направления.
7) Средства композиции: линия, штрих, пятно, цвет, светотень, перспектива.
Задание для самостоятельной работы:
Основные категории, связанные с композицией - продолжение , начатого на занятиях ,
задания самостоятельно.
Основная литература:
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, - М.,1963. – Вып
6.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Десятый семестр
Лабораторное занятие ( 4 часа ) Семинар.
План:
Примерная тематика выступлений студентов на спец.семинаре:
1) Вопросы, которые изучает теория композиции.
2) Специфика художественного произведения.
3) Процесс создания художественного произведения.
4) Проблема взаимосвязи развития теории и практики композиции как одна из проблем
теории композиции. Закономерности развития теории и практики.
5) Реализм как основной метод искусства.
6) Основные уровни анализа композиции произведения изобразительного искусства.
7) Основные аспекты анализа композиции произведения изобразительного искусства.
8) Различные подходы к пониманию творческой (композиционной) деятельности
(интуитивистское, формалистическое и другие направления изучения композиции
произведений искусства).
9) Культурно-исторический аспект изучения композиции произведений искусства.
10) Искусствоведческий аспект изучения композиции произведений искусства.
11) Изучение основных психологических законов, действующих в творческой
композиционной деятельности, законов зрительного восприятия.
12) Композиция и композиционная деятельность, их зависимость от свойств личности,
структуры способностей, стиля мышления и индивидуальных особенностей художника.
13) О сущности художественного образа. Художественный образ как специфическая форма
отражения действительности в искусстве.
14) Особенности создания художественного образа.
15) Особенности восприятия художественного образа.
16) Свойства, черты, качества художественного образа. Художественный образ как единство
общего и единичного, объективного и субъективного, рационального и эмоционального.
17) Идейно-эстетическая природа художественного образа.
18) Общие и специфические черты художественного образа в различных видах и жанрах
изобразительного искусства.
Лабораторное занятие ( 6 часов ) Семинар.
План:
Примерная тематика выступлений студентов на семинаре:
1) Различие композиций по характеру компоновки сюжета в зависимости от места сюжетнокомпозиционного центра на картинной плоскости, от количества центров, от применения тех
или иных конструкций композиции.
2) Виды композиций. Фронтальная композиция.
3) Объемная композиция.
4) Пространственная композиция.
5) Основные категории композиции.
6) Художественный образ.
7) Замысел. Сюжет. Предметное содержание. Смысл. Композиция и слово.
8) Организационно-выразительные элементы композиции:
картинная плоскость, геометрический центр, ось равновесия, линия горизонта, точка схода,
точка отдаления, линия направления, зрительное поле и др.
9) Закон целостности.
10) Закон контрастов.
11) Закон ритма.
12) Закон новизны.
13) Закон жизненности.
14) Основные композиционные правила.
15) Основные композиционные приемы.3
16) Основные средства композиции.
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Алпатов М.В. Композиция в живописи. - М., 1940. Волков Н.Н.
Геометрия и композиция картины. — М.: Искусство, 1975.-ВЫП.6.
Волков Н.Н. Композиция в живописи. - М., 1977. Григорьев С.А. О
композиции в живописи // Школа изобразительного искусства. — М., 1963. —
Вып. 6.
Дейнека А.А. Учитесь рисовать. — М., 1961.
Кибрцк С. А. Объективные законы композиции в изобразительном
искусстве //Вопросы философии. — 1966. — № 10.
Мастера искусств о композиции // Школа изобразительного искусства, М.,1963. - Вып 6.
Ростовцев Н.H. Академический рисунок. — М., 1995.
Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. — Фрунзе, 1966.
Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия. — М., 1989.
Шорохов Е.В. Композиция.- М.: Просвещение , - 1988.
Дополнительная литература:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1962.
Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах. — М., 1972.
Волков Н.Н. Восприятие картины. — М., 1976.
Волкова Е.В. Проблема содержания и формы в искусстве. — М., 1976.
Дейнека А.А. Из моей рабочей Практики. — М., 1961.
Делакруа Э. Мысли об искусстве. О знаменитых художниках. - М., 1960.
Ермаш Г. Л. Творческая природа искусства. — М., 1977.
Игнатьев Е.И. Воображение и его развитие в творческой деятельности
человека. — М., 1968.
9.
Кибрик Е.А: 0б искусстве и художниках. - М., 1961.
10.
Кузин B.C. Наброски и зарисовки. — М., 1982.
11.
Кузин В.С. Психология. — М., 1997.
12.
Лецзеров Н.Д. Образность в искусстве. — М., 1974.
13.
Мастера искусства об искусстве: В 7 т. /Под ред. А.А. Гувера. - М.,
1963-1970.
14.
Непомнящий В.М. Перспектива в композиции. — Чебоксары, 1970.
15.
Никифоров Б. М. Путь к картине. — М., 1971.
16.
Пучков А.С., ТриселевА.В. Методика работы над натюрмортом. — М.,
1982.
17.
Юон К.Ф. Об искусстве. — М., 1959. — Т. 2.
18.
Якобсон П.М. Психология художественного восприятия. - М., 1964.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену)
Первый семестр ( экзамен )
История композиции
1. Высказывания Леонардо да Винчи о композиции.
2. Высказывания Э. Делакруа о композиции.
3. Мысли В.А. Фаворского о композиции.
4. К.Ф. Юон о композиции.
5. Высказывания Л.-Б. Альберти о композиции.
6. Трактовка вопросов композиции известным русским художником-педагогом А.П.
Лосенко.
7. Высказывания известного художника А.А. Дейнеки о композиции.
8. Мысли известного советского художника Е.А. Кибрика о композиции.
9. Высказывания каких художников и искусствоведов о композиции вы знаете.
10. Какие вопросы композиции рассматривает известный советский психолог ,
искусствовед и художник Н.Н. Волков.
11. В каких мыслях можно говорить о понятии «композиция» в изобразительном
искусстве.
12. Высказывания Н.Пуссена о композиции.
13. Высказывания художника Г.К. Савицкого о композиционных закономерностях
картины.
14. Высказывания известного художника Б.В. Иогансона о композиции.
15. Высказывания известного советского искусствоведа М.В. Алпатова о композиции и
живописи.
Теория композиции
Композиция в широком смысле этого слова.
Композиция в изобразительном искусстве.
Понятия «структура» и «композиция».
Понятия «конструкция» и «композиция».
Понятия «композиция» и «форма».
Понятия «содержание» и «композиция».
Законы композиции.
«Законы композиции» и «правила композиции».
Композиционный набросок. Есть ли связь между понятиями «композиционный
набросок» и «художественный образ».
10. Закон целостности , его суть, качества , свойства.
11. Закон контрастов как композиционный закон.
12. Сущность композиционного закона «целостности».
13. «Новизна» – как закон искусства и как закон композиции.
14. Закон «жизненности».
15. Ритм как композиционная закономерность.
16. Сюжетно-композиционный центр.
17. Симметрия и ассиметрия в композиции.
18. Композиционное правило расположения главного на втором пространственном плане.
19. Параллельность в композиции.
20. Приемы композиции и их отличия от законов и правил композиции.
21. Диагональные направления в композиции как композиционный прием.
22. Горизонтали и вертикали в произведении как композиционный прием.
23. Композиционный прием «легкий верх» , «тяжелый низ».
24. Формат картины.
25. Особенности композиции натюрморта.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
26. Средства композиции: линия , пятно , тон , цвет , линейная , воздушная , цветовая
перспектива.
Второй семестр ( зачет )
К зачету студенты представляют все выполненные в аудитории с педагогом и в
аудитории без педагога работы за семестр.
Третий семестр ( экзамен )
Композиция пейзажа.
Пейзаж как составная часть картины и как самостоятельный жанр искусства.
Идейно-смысловое содержание пейзажа.
Композиционные основы пейзажа : мотив , образ.
Композиционные основы пейзажа : точка зрения , уровень зрения ,
пространственные планы.
6. композиционные основы пейзажа : формат.
7. Форэскизы.
8. Линейный эскиз.
9. Тональный эскиз.
10. Эскиз цветом.
11. Картон.
12. Перевод эскиза на большой формат.
13. Композиция однопланового пейзажа.
14. Композиция двухпланового пейзажа.
15. Композиция трехпланового пейзажа.
16. Композиция многопланового пейзажа.
17. Композиция натюрморта в пленере.
18. Композиция простого интерьера.
19. Композиция многопланового интерьера.
20. Натюрморт как часть тематической картины и как самостоятельный жанр
изобразительного искусства.
21. Натюрморт учебный, учебно-творческий и творческий. Их цели и задачи в процессе
обучения и творческой деятельности.
22. Общие и специфические изобразительно-выразительные средства и приемы
композиции натюрморта.
23. Вопросы теории композиции и методы ее преподавания в эпоху Возрождения.
24. Композиция как учебный предмет в художественных учебных заведениях России в
XVIII — начале XX в.
25. Методы обучения композиции.
26. Зрительное восприятие.
27. Физиология зрения.
28. Отражение в натюрморте профессионального и культурного уровня человека,
который пользовался или пользуется предметами, включенными в натюрморт.
29. Силы художественного творчества.
30. Компоненты художественного творчества.
31. Стадии
композиционной
работы
над
реалистическим
произведением
изобразительного искусства.
32. Натюрморт в интерьере.
33. Интерьер как внутреннее архитектурное пространство и как жанр изобразительного
искусства.
34. Выражение через интерьер эстетических, социальных, профессиональных и других
1.
2.
3.
4.
5.
сторон эпохи.
35. Интерьер как среда обитания человека.
36. Интерьер как часть картины и его роль в раскрытии содержания произведения.
37. Композиционные основы построения интерьера.
38. Плоскость и пространство.
39. Перспектива и образный пространственный строй картины.
40. Интерьерное пространство.
41. Проблема нескольких пространств.
42. Типы построения пространства.
43. Время как фактор и задача композиции.
44. Различные аспекты проблемы времени в картине.
45. Восприятие пространства и пространственный синтез на картине.
46. Признаки трехмерного пространства на картине.
47. Пейзаж как составная часть картины и как самостоятельный жанр искусства.
48. Композиционные основы пейзажа: мотив, образ, точка зрения, уровень зрения,
пространственные планы, формат, перспектива, ритм, колорит, свет, рефлексы,
композиционный центр.
49. Этюд и пейзаж-картина.
Четвертый семестр (кафедральный просмотр)
На кафедральный просмотр студенты представляют все выполненные в аудитории с
педагогом и в аудитории без педагога работы за семестр.
Пятый семестр (кафедральный просмотр)
На кафедральный просмотр студенты представляют все выполненные в аудитории с
педагогом и в аудитории без педагога работы за семестр.
Шестой семестр ( зачет )
К зачету студенты представляют все выполненные в аудитории с педагогом и в
аудитории без педагога работы за семестр.
Седьмой семестр (кафедральный просмотр)
На кафедральный просмотр студенты представляют все выполненные в аудитории с
педагогом и в аудитории без педагога работы за семестр.
Восьмой семестр ( зачет )
К зачету студенты представляют все выполненные в аудитории с педагогом и в
аудитории без педагога работы за семестр.
Девятый семестр (кафедральный просмотр)
На кафедральный просмотр студенты представляют все выполненные в аудитории с
педагогом и в аудитории без педагога работы за семестр.
Десятый семестр ( зачет )
К зачету студенты представляют реферат по выступлению.
Примерная тематика рефератов:
1) Вопросы, которые изучает теория композиции.
2) Специфика художественного произведения.
3) Процесс создания художественного произведения.
4) Проблема взаимосвязи развития теории и практики композиции как одна из
проблем теории композиции. Закономерности развития теории и практики.
5) Реализм как основной метод искусства.
6) Основные уровни анализа композиции произведения изобразительного искусства.
7) Основные аспекты анализа композиции произведения изобразительного искусства.
8) Различные подходы к пониманию творческой (композиционной) деятельности
(интуитивистское, формалистическое и другие направления изучения композиции
произведений искусства).
9) Культурно-исторический аспект изучения композиции произведений искусства.
10) Искусствоведческий аспект изучения композиции произведений искусства.
11) Изучение основных психологических законов, действующих в творческой
композиционной деятельности, законов зрительного восприятия.
12) Композиция и композиционная деятельность, их зависимость от свойств личности,
структуры способностей, стиля мышления и индивидуальных особенностей
художника.
13) О сущности художественного образа. Художественный образ как специфическая
форма отражения действительности в искусстве.
14) Особенности создания художественного образа.
15) Особенности восприятия художественного образа.
16) Свойства, черты, качества художественного образа. Художественный образ как
единство общего и единичного, объективного и субъективного, рационального и
эмоционального.
17) Идейно-эстетическая природа художественного образа.
18) Общие и специфические черты художественного образа в различных видах и
жанрах изобразительного искусства.
19) Различие композиций по характеру компоновки сюжета в зависимости от места
сюжетно-композиционного центра на картинной плоскости, от количества
центров, от применения тех или иных конструкций композиции.
20) Виды композиций. Фронтальная композиция.
21) Объемная композиция.
22) Пространственная композиция.
23) Основные категории композиции.
24) Художественный образ.
25) Замысел. Сюжет. Предметное содержание. Смысл. Композиция и слово.
26) Организационно-выразительные элементы композиции:
картинная плоскость, геометрический центр, ось равновесия, линия горизонта,
точка схода, точка отдаления, линия направления, зрительное поле и др.
27) Закон целостности.
28) Закон контрастов.
29) Закон ритма.
30) Закон новизны.
31) Закон жизненности.
32) Основные композиционные правила.
33) Основные композиционные приемы.3
34) Основные средства композиции.
Примерная тематика курсовых работ
Создание образа в сюжетно-тематической композиции.
Создание образа в северном архитектурном пейзаже.
Методика
обучения
иллюстрирования
народных
сказок
в
общеобразовательной школе.
4.
Методика обучения композиции 2-х фигурного портрета в 5 – 7 классах
общеобразовательной школы.
5.
Методика обучения иллюстрации литературных произведений детей 10
– 12 лет.
6.
Развитие представлений о графике в истории иллюстративного жанра.
7.
История развития лирического пейзажа в изобразительном искусстве.
8.
История развития пейзажной композиции в графике.
9.
История развития музыкальной тематике в пейзажном жанре.
10.
Разработка композиции скатерти в технике вышивки крестом. Триптих.
11.
Создание образа кукол для школьных театров.
12.
Роль света и тени в изображении обнаженной фигуры человека
(техника ламповая копоть).
13.
Передача пространства в городском пейзаже.
14.
Разработка серии иллюстраций к народным сказкам в технике акварели.
15.
Композиционное решение городского архитектурного пейзажа.
16.
Создание однофигурной композиции в пленэре.
17.
Создание двухфигурной композиции в интерьере.
18.
Разработка сюжетной композиции. Человек и животное.
19.
Использование смешанной графической техники при разработки серии
иллюстраций к русским народным сказкам.
20.
Фигура человека в сюжетно-тематическом рисование. Женский портрет.
1.
2.
3.
Словарь терминов (глоссарий)
1. Абрис – линейные очертания изображаемой фигуры или предмета.
2. Авантитул – начальная страница книги, предшествующая титульному листу –
титулу.
3. Автогравюра – гравюра, в которой печатная форма (из разных материалов –
дерево, линолеум, металл) выполняется самим художником – автором композиции.
4. Автопортрет – портрет, в котором художник изображает самого себя.
5. Автотипия – тоновая цинкография, один из наиболее распространенных видов
репродукции, воспроизведение средствами высокой печати тоновых оригиналов
(фотографий, живописи, акварели и т.д.).
6. Акварель – краски, разводимые водой, а также живопись этими красками.
7. Акватинта – разновидность гравюры на металле.
8. Акватипия – в гравюре, разновидность печати: оттиск, выполненный водяной
обезжиренной краской, даёт эффект, близкий к акварели.
9. Аль фреско – классическая разновидность монументальной живописи.
Выполняется по свежей сырой штукатурке без последующих изменений и
дополнений. Основана на использовании извести и известкового раствора в
качестве связующего.
10. Анималистический жанр, Анимализм – изображение животных в живописи,
скульптуре и графике.
11. Архитектурный пейзаж – одна из типологических разновидностей пейзажной
живописи. Основан на изображении архитектурных сооружений.
12. Ахроматические цвета – серые цвета от чистого белого до черного, которые не
имеют цветового тона, различаются между собой только по светлоте и
характеризуются коэффициентами отражения.
13. Батальный жанр – жанр изобразительного искусства (главным образом живописи,
отчасти также графики и скульптуры), связанный с изображением битв, военных
походов, ратных подвигов, разнообразных боевых действий и эпизодов военной
жизни.
14. Блик – элемент светотени, наиболее светлое место на освещенной (главным
образом, блестящей) поверхности предмета.
15. Бытовой жанр. Семья, школа, труд, отдых, вся личная и общественная жизнь
человека находят свое отражение в произведениях изобразительного искусства.
Наиболее часто эти сцены встречаются на картинах живописцев, но не редко их
можно увидеть и на листах станковой графики и в скульптуре.
16. Бытовой портрет. Термин, принятый для обозначения портретов «среднего
сословия» - купцов, мещан, священнослужителей и зажиточных крестьян.
17. Валер – понятие, связанное в живописи со светосилой. Этим термином обычно
обозначают тончайшие переходы светотени (полутона), которые определяются
конкретными условиями освещения и воздушной среды.
18. Ватман – сорт бумаги ручного отлива.
19. Ведута – пейзаж, точно передающий вид определенной местности.
20. Виньетка – в книжной графике небольшая композиция декоративного назначения
(орнаментальная или изобразительная, часто символического характера),
используемая в начале или в конце текста в качестве заставки или концовки.
21. Воздушная перспектива – изменения в цвете и ясности очертаний по мере
удаленности расположенных предметов.
22. Восковая живопись. Разновидность живописной техники, основанная на
применении воска в качестве связующего.
23. Галантный жанр – специфическая разновидность бытового жанра, получившая
развитие в творчестве А. Ватто, его последователей (Ж.Б. Патера, Н.Ланкре) и
имитаторов последующих эпох, развивавших аналогичные темы в живописи и
графике.
24. Гармония – согласованность, соразмерность, единство частей и целого, в
частности в художественном произведении, обусловливающие его внутреннюю и
внешнюю стройность, его художественное совершенство.
25. Гравер – художник, занимающийся вырезыванием изображений на дереве
(ксилография), металле, камне, линолеуме и др. материалах.
26. Гравирование – нанесение особыми резцами, иглами без травления или в
сочетании с обработкой поверхности пластины кислотой рельефных или
углубленных рисунков на металл, дерево, линолеум, кость или камень.
27. Гравюра – вид графики, в которой изображение является печатным оттиском
рельефного или углубленного рисунка, выполненного различными приемами
гравирования на поверхности дерева, металла, линолеума и пр.
28. Графика – вид изобразительных пространственных (пластических) искусств. Так
же, как живопись, графика связанна с изображением на плоскости: рисунок или
отпечаток наносятся, как правило, на лист бумаги.
29. Граффити – в первоначальном значении надписи или рисунки зачастую
сатирического, карикатурного характера, обнаруженные на стенах античных
памятников, на древних сосудах.
30. Групповой портрет – портрет, на котором изображено несколько людей.
31. Деисус – в древнерусском искусстве композиция с изображением Иисуса Христа в
центре и молитвенно обращенных к нему Богоматери
(слева) и Иоанна
Крестителя (справа) или двух ангелов по сторонам.
32. Динамичность – в изобразительном искусстве: движение, отсутствие покоя.
33. Диптих – двухчастный складень с рельефными или живописными
произведениями.
34. Дополнительные цвета – любые два цвета, которые при оптическом (аддитивном)
смешении в соответствующих пропорциях образуют белый цвет, а при
механическом смещении дают оттенки пониженной насыщенности.
35. Жанр – область искусства, ограниченная тематическим кругом. В различных видах
изобразительного искусства различают жанры: портрет, пейзаж, натюрморт,
исторический, бытовой, батальный.
36. Жанровая живопись – область изобразительного искусства, посвященная
событиям и сценам повседневной жизни; термин употребляется преимущественно
в отношении к живописи и равнозначен здесь выражению «бытовая живопись» и
«бытовой жанр».
37. Живописность – в реалистическом искусстве некоторые специальные свойства
художественного исполнения станковой живописи, отражающие объективные
качества предметного мира.
38. Живопись – один из главных видов изобразительного искусства. По технике
исполнения живопись подразделяется на масляную, темперную, фресковую,
восковую, мозаичную, витражную, акварельную, гуашевую, пастельную.
39. Замысел – в искусстве конкретное и целостное представление об основных чертах
содержания и формы художественного произведения, сложившееся в творческом
воображении художника до начала практической работы над ним.
40. Зрение цветовое – способность наблюдателя (художника) одновременно
воспринимать цветовые тона, светлоту и насыщенность объектов натуры.
41. Изобразительное искусство – раздел пластических искусств, возникших на основе
зрительного восприятия и создающих изображения мира на плоскости и в
пространстве; таковы живопись, скульптура, графика.
42. Иллюзионистическая живопись – имитация объективной реальности,
правдоподобие, граничащее с иллюзией, обманом зрения и создающее впечатление
реального существования изображенного пространства и предметов.
43. Иллюстрация – разновидность изобразительного искусства (чаще всего
художественной графики), отличительные свойства которой обусловлены
содержанием и важнейшими особенностями литературного произведения;
иллюстрации служат сопровождением, образным пояснением, дополнением
текста, органически участвуют в художественном оформлении книги, журнала,
газеты.
44. Имприматура – в технологии живописи старых мастеров верхний, тонированный
слой грунта.
45. Интенсивность цвета – качество цвета, которое зависит от его спектральной
чистоты.
46. Исторический жанр – изображение конкретных исторических событий прошлого
и настоящего, а также мифологических сюжетов.
47. Кабинетная живопись. Условный термин для обозначения произведений
станковой живописи небольшого или среднего формата.
48. Какэмоно – японская живопись на свитках.
49. Канон – совокупность твердо установленных правил, определяющих нормы
иконографии, пропорций, композиции, скульптуры, рисунка, колорита для данного
типа произведений; также произведение, служащее нормативным образцом.
50. Карикатура – изображение, намеренно подчеркивающее и комически
преувеличивающее характерные особенности объекта.
51. Картина – полотно, холст – законченное станковое произведение живописи,
имеющее самостоятельное значение и предназначенное для сосредоточенного
восприятия, более или менее изолирующегося от окружения.
52. Коллаж – распространенная в искусстве ХХ в. техника создания картины,
графического произведения, состоящая в применении различных наклеек из
плоских (фрагменты газет, обоев, цветной бумаги, отделочных материалов, тканей,
или объемных (куски проволоки, дерева, веревок, металла) материалов.
53. Колорит – характер взаимосвязи всех цветовых элементов изображения, его
цветовой строй. Главное его достоинство – богатство и согласованность цветов,
соответствующих самой натуре, передающих в единстве со светотенью
предметные свойства и состояние освещенности изображаемого момента.
54. Композиционный центр – то место произведения, на котором художник прежде
всего останавливает внимание зрителя, концентрируя в нем большую часть
смыслового содержания.
55. Композиция – присуща всем видам искусства. В энциклопедическом словаре
Брокгауза и Ефрона композиция определяется как перенесение в картину или
рисунок тех линий, форм и образов, которые ещё смутно рисуются в воображении
художника, и составление из них при помощи различных средств и технических
приемов, свойственных той или иной отрасли искусства, органического целого,
определенно выражающего художником содержания.
56. Контраст – в изобразительном искусстве широко распространенный
художественный прием, представляющий собой сопоставление каких-либо
противоположных качеств, способствующих их усвоению.
57. Контраст цветов (одновременный) – изменение одних цветов под влиянием
других, их окружающих.
58. Контраст цветов (последовательный) – изменение одних цветов под влиянием
других, предварительно наблюдавшихся цветов.
59. Контртитул – страница книги, помещенная слева от титульного листа и
составляющая с ним разворотный титул.
60. Контур – в переводе с французского означает «очертание какого-нибудь
предмета», «линия, очерчивающая форму».
61. Корпусная живопись – живопись, выполненная плотными, густыми мазками: её
красочные слои непрозрачны и часто имеют рельефную фактуру.
62. Логотип – в издательском деле и рекламе оригинальное начертание полного или
сокращенного наименования фирмы, журнала, галереи и т.д. Логотип и
объединенный в жесткую композицию с ним товарный знак составляют
фирменный блок, который, в свою очередь, входит в более широкую общность
фирменного стиля.
63. Локальный цвет – 1) цвет, характерный для окраски данного предмета. Локальный
цвет постоянно несколько изменяется под воздействием освещения, воздушной
среды, окружающих цветов и т.д; 2) в живописи – взятый в основных больших
отношениях к соседним цветам, без детального выявления цветовых оттенков.
64. Манера – художественный почерк, совокупность приемов, индивидуальных
стилистических и технических особенностей в творчестве художника.
65. Марина – морской вид, картина (также рисунок, гравюра), изображающая море.
66. Маринист – художник, специализирующийся в области марины.
67. Масляная живопись – разновидность живописной техники, основанная на
применении
растительного
масла
(отбеленного
льняного,
орехового,
подсолнечного) в качестве основного связующего вещества, а также на
определенных приемах работы с красками.
68. Мифологический жанр – ответвление исторического жанра в классической
живописи. Мифологический жанр черпал сюжеты из неисчерпаемого источника
древней, преимущественно античной мифологии и античной литературы (
«Одиссея», «Илиада», «Энеида» и пр.).
69. Многослойная живопись – важнейшая техническая разновидность масляной
живописи, требующая расчленения работы на ряд последовательных этапов
(подмалевки, прописки, лессировки), разделенных перерывами для полного
высыхания красок.
70. Натура – предметы и явления окружающего мира, живые существа, которые
изображает или может изобразить художник, наблюдая их как модель.
71. Натюрморт – жанр изобразительного искусства, показывающий неодушевленные
предметы, размещенные в реальной бытовой среде и организованные в единую
группу.
72. Область спектра (видимая) – видимые цветовые оттенки, от красного до
фиолетового. В указанном интервале длин волн условно различаются семь цветов
– красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.
73. Обложка - покрытие книжного блока из плотной бумаги, заменяющее переплет.
74. Обманка – специфический жанр натюрморта: изображение, создающее иллюзию
реальности.
75. Основные цвета – три цвета ( киноварно-красный, кадмий желтый и
ультрамариново-синий), которые при смешивании дают наиболее насыщенные
цвета всех остальных цветовых оттенков.
76. Оттенок – градация цветового тона в пределах одного цвета; малозаметное
изменение основного цвета под влиянием другого.
77. Пейзаж – жанр изобразительного искусства, главным образом станковой
живописи и графики, изображение естественной или преобразованной человеком
природы, окружающей среды, характерных ландшафтов, видов гор, рек, лесов,
полей, городов, исторических памятников, всего богатства и разнообразия
растительности.
78. Печатная графика. Гравюра, литография, шелкография и пр. виды графических
изображений, возникающих под средством печатания.
79. Плакат – вид изобразительного искусства, броское изображение, рассчитанное на
всеобщее внимание, выполненное в агитационных, рекламных или учебных целях;
плакат, как правило, является произведением печатной графики и полиграфии,
хотя не редко плакаты выполняются средствами живописи, и многие плакаты
создаются в единственном экземпляре для выставки или для вывешивания на
улице, в общественном интерьере.
80. Пленэр – правдивое изображение в живописи красочного богатства натуры,
проявляющегося в природных условиях, т.е. под открытым небом, при активном
влиянии света и воздуха.
81. Пленэрная живопись – живопись под открытым небом.
82. Поверхностные цвета – цвета, выявляющие рельефы и фактуру поверхности.
83. Портрет – жанр изобразительного искусства, посвященный изображению
конкретного человека или группы людей.
84. Портретист – художник, работающий в портретном жанре, посвященном
изображению конкретного человека или группы людей.
85. Рисунок – 1) полноценное воспроизведение предметного мира: объемнопространственная моделировка, верные пропорции, правдивая экспрессия, ясно
выраженный характер и т.д. Это основа для реалистического изображения
действительности вообще – любыми техническими средствами и приемами.
2)Разновидность художественной графики, основанная на технических средствах и
возможностях рисования. В отличии от живописи, рисунок исполняется
преимущественно относительно твердым красящим веществом (карандаш, уголь,
сангина и т.д.), как правило, посредство штриха и линии, при вспомогательной
роли цвета; 3) отдельное произведение соответствующей разновидности графики.
86. Свет – в изобразительном искусстве элемент светотени. Как в натуре, так и в
произведениях искусства термин служит для обозначения наиболее освещенных
частей поверхности.
87. Светлота цвета – одно из свойств цвета, характерное для хроматических и
ахроматических цветов; относительная яркость; характеристика поверхности,
связанная с её отражательной способностью.
88. Светлотные (яркостные) отношения – относительные отличия цветов по светлоте
(яркости).
89. Светосила – термин, имеющий отношения к светотени. В живописи – степень
насыщенности цвета светом, сравнительная степень светлоты цвета по отношению
к другим соседним цветовым тонам. В графике – степень светлоты одного тона по
отношению к другому, находящемуся рядом с ним.
90. Светотень – градации светлого и темного, соотношение света и тени на форме.
91. Составные цвета – цвета, которые получаются при смешивании красок.
92. Стаффаж – мелкомасштабные изображения людей и животных в пейзажной
композиции.
93. Сюжетно-тематическая картина – смешение традиционных жанров живописи
(бытового, исторического, батального, композиционного портрета, пейзажа и др.),
возникшее в художественной практике 1930-х гг.
94. Тематическая композиция – в советской художественной критике термин,
заменяющий и объединяющий понятия «жанровая композиция», «историческая
композиция» - «идейно-значительное произведение, тема которого представляет
живой интерес для народа».
95. Теплые и холодные цвета. Теплые цвета ассоциируются с цветом огня, солнца,
накаленных предметов: красный, красно-оранжевый, желто-зеленые. Холодные
цвета ассоциируются с цветами воды, льда и др. холодных объектов: зеленоголубые, голубые, сине-голубые, сине-фиолетовые.
96. Тон – степень светлоты, присущая цвету предмета в натуре и в произведении
искусства.
97. Тональная живопись – монохромная живопись, выполненная градациями одного
цвета.
98. Тональный рисунок – рисунок со штриховкой или растушевкой, выполненный в
один карандаш с учетом тончайших переходов тона.
99. Хроматические цвета – цвета, обладающие особым качеством (цветовым тоном),
отличающим их один от другого.
100. Цветовая гамма – основные отношения цветовых тонов, преобладающие в
произведении и определяющие характер его живописного решения ( например,
картина написана в холодной гамме ).
101. Цветовая гармония – согласованность, соразмерность, единство частей и
целого, в частности в художественном произведении, обусловливающее его
внутреннюю и внешнюю стройность, его художественное совершенство.
102. Цветовой круг состоит из цветов замкнутого спектрального ряда. Его можно
разделить по диаметру пополам так, чтобы в одну половину вошли красные,
оранжевые, желтые и желто-зеленые цвета, а в другую половину круга – зеленоголубые, голубые, синие и сине-фиолетовые.
103. Цветовой тон – качество хроматического цвета, при определении которого цвет
называют красным, желтым, синим, голубым и т.д.
104.
Цветовые отношения – различия цветов натуры по цветовому тону (оттенку),
светлоте и насыщенности.