Классный час «Деньги дают свободу или ограничивают ее»

Классный час «Деньги дают свободу или ограничивают ее»
Учитель: Деньги - одно из самых уникальных изобретений человечества. Сегодня мы
поговорим о роли денег в жизни общества. О деньгах, их силе и влиянии на судьбы людей
написано и сказано немало. На протяжении веков люди обожествляли деньги,
приписывали им магические свойства, боялись и ненавидели их. Но, так или иначе, деньги
всегда влияли на судьбы людей. Деньги дают свободу или ограничивают ее? В этом
вопросе мы попробуем сегодня разобраться.
Класс делится на 3 группы, каждая группа получает финансовый статус:
1 группа «Имеющие деньги»
Их лозунг «Хотим – много работаем-имеем»
2 группа «Философы»
Их лозунг «Есть - хорошо, нет - тоже неплохо»
«На все дадим ответ»
3 группа «Не имеющие денег»
Их лозунг «Хотим-…….????? Работаем???- не имеем»
Начинаются дебаты, 1 и 3 группы выдвигают лозунги, 2 группа их опровергает.
1 группа отстаивает мнение «Деньги - это свобода»
По очереди учащиеся выдвигают лозунги
1) Только деньги могут дать свободу, Свободу в покупках, в путешествиях,
образовании.
2) Само слово «Богатство» произошло от слова БОГ. Деньги правят миром, только с
помощью денег можно получить авторитет и власть
3) С помощью денег можно решить абсолютно все проблемы: то чего нельзя купить
за деньги, можно купить за очень большие деньги
4) Только деньги делают человека независимым от мнения окружающих. Богатый
человек может не обращать внимания на то, что о нем скажут люди, наоборот, все
интересуются его мнением.
2 группа выдвигает антилозунги:
1) Деньги - это страх и зависимость, ведь постоянно нужно заботиться, как их не потерять.
Предприниматель не может уехать надолго, оставив свое предприятие, конкуренция столь
велика, что его место быстро могут занять другие.
За деньги можно купить красивые вещи, но нельзя купить дружбу, здоровье, любовь и
веру.
Деньги могут помочь получить хорошее образование тому, кто к этому стремится, но
человеку, не желающему расти и самообразовываться деньги не помогут. Знания за
деньги не купишь.
2)Слово «богатство» может означать «данное богом» за труд и добрые дела, но не взятое
насильно любой ценой. Если с помощью денег человек может получить власть, то
авторитет можно получить только принося обществу пользу.
3)Не все проблемы можно решить за деньги, есть люди, которые не берут взяток, не
продаются.
4). За деньги не купишь знания, честность и совесть.
5) Деньги калечат души людей, порождая высокомерие, заносчивость, тщеславие и
самодовольство. Но и много добра в мире совершается с помощью денег: помощь
нуждающимся, сиротам, операция, которая может спасти жизнь человека.
3 группа выдвигает лозунги:
1)Я не имею такого количества денег, чтобы иметь свободу в покупках, путешествиях,
образовании и совершенствовании, меня устраивает ограниченное их количество,
финансовая свобода может убить стимул к труду.
2)Деньги порождают страх: с помощью денег и из-за них в мире совершается огромное
количество преступлений, деньги провоцируют развитие пороков: алкоголизм,
наркоманию и игроманию.
3) Иметь денег надо столько, чтобы их хватало на безбедное существование, именно тогда
у вас будут настоящие друзья, уважение товарищей.
4)Деньги порождают зависимость от всевозможных проблем «Большие деньги – большие
проблемы»- гласит народная мудрость.
Учитель: Подведем итог нашим дебатам «Деньги и дают свободу и ограничивают ее
одновременно».
Рассмотрим реальную ситуацию: каждая группа получает безвозмездно от государства 1
миллион рублей. Как вы распорядитесь этими деньгами.
Сценка 1 (показывает 1 группа)
Начинаем совет предпринимателей, на повестке дня один вопрос «Как потратить
миллион?»
- предлагаю деньги разделить поровну;
- предлагаю объединиться и вложить деньги в проект развития нашего города строительство детского досугового центра, уже через год мы получим прибыль 100%;
- богат тот, кто мало тратит.
Сценка 2 (показывает 3 группа)
-Друзья у нас есть 1 миллион рублей!
- предлагаю всем отправиться в увлекательное путешествие, на берегу теплого
ласкового моря мы проведем незабываемые дни; все эти дни мы будем независимы и
свободны!
-Вперед, друзья!
Сценка 3 (показывает 2 группа)
- Друзья-философы! Предлагаю вашему вниманию видеоролик «Крючков Никита»
http://www.youtube.com/watch?v=0ub0MWJcNeQ
- Несомненно. Мы свободны в своем выборе.
- весь миллион рублей мы отправляем на лечение Никиты.
(Деньги отдают учителю)
Другие группы поступают также.
Учитель подводит итог:
Деньги тебе дают свободу быть человеком
Добрым или злым
Жадным или щедрым
Хорошим или плохим
Ленивым или работящим
Предприимчивым или расточительным
Серьезным или легкомысленным и т.д.
Но все мы сегодня увидели, что деньги вам дали свободу быть МИЛОСЕРДНЫМИ.