Образовательный менеджмент и развитие человеческих ресурсов

Образовательный менеджмент и развитие человеческих ресурсов
1.
Адаир Д. Эффективное лидерство.-М.: Эксмо, 2003.
2.
Адизес Управление жизненным циклом корпорации.-СПб.: Питер, 2007.
3.
Акимова Т.А. Теория организации.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.
В пособии дано представление об организации как о сложной динамической
системе, анализируются общие системные свойства организации,
причинные связи и системное поведение. Раскрывается главная задача
теории организации – исследование законов организации и
самоорганизации сложных систем, исследование оснований, на которые
опирается теория организации
4.
Акофф Р.Л. Планирование будущего корпорации.-М., Сирин, 2002.
5.
Аксененко Ю.Н., Каспарян В.Н., Самыгин С.И. Социальная психология
управления.-Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.
6.
Активные методы обучения в системе многоуровневого образования: Сб.
науч.трудов / Ред. Р.Ф.Жуков.-СПб, 1995.
7.
Актуальные
проблемы
качества педагогического образования/
Отв.ред.И.Л.Беленок, Новосибирск, 2003.
8.
Актуальные проблемы развития образования в современном мире:
материалы Всерос. методол. семинара, посвящ. 85-летию акад. РАО З. А.
Мальковой, 16 ноября 2006 г. / Рос. акад. образования; Пятигор. гос.
лингвист. ун-т. - Пятигорск : ПГЛУ, 2006. - 233 с.
9.
Алавердов А.Р., Управление персоналом: учеб. пособие. – М.: Маркет
ДС, 2007.
Предметной областью учебного пособия являются теория и практика
управления персоналом современной организации. Целями изучения
выступают: формирование у студента понимания роли человеческого
капитала организации и необходимости управления им на системноформализованной основе, приобретение теоретических знаний в
исследуемой области, профессиональных компетенций, необходимых для
эффективного исполнения функциональных обязанностей менеджера
организации
10. Антонюк С. Социальное проектирование.-М., 1978.
11. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами / Пер. с
англ. под ред. С.К.Мордовина.-СПб.: Питер, 2007.
В книге дан подробный обзор теоретических и практических основ управления
человеческими ресурсами, включая стратегические основы и теорию
интеллектуального капитала. Рассмотрены аспекты обеспечения
человеческих ресурсов. исследуются процедуры, используемые при
проектировании и развитии организации
12. Артюхов М.В. Управление образовательными системами: менеджмент,
маркетинг, человеческие ресурсы.-Новокузнецк, 2004.
13. Арутюнов В.В., Волковыский И.В., Кадария Ф.Д., Шепелев Е.М.
Управление персоналом.- Ростов-на –Дону: Издательство «Феникс»,
2004.
Учебное пособие содержит основы анализа и организации работы с
персоналом, методы планирования, отбора и оценки кадров, управления
карьерой сотрудников, мотивации и оплаты труда, сохранения
работоспособности персонала. создания организационной культуры.
Проводится анализ особенностей современных концепций управления
персоналом, делается анализ практики управления персоналом в Японии
и США
14. Архангельский Г.А. Тайм- драйв: Как успевать жить и работать /
Г.Архангельский.- 5-е изд., доп.-М.: Манн, Иванов и Фербер, 2007.-256 с.
Книга об управлении временем; приводятся советы по организации рабочего
времени и отдыха, по мотивации и целеполаганию, планированию,
расстановке приоритетов, эффективному чтению, составлению
алгоритма ежедневного планирования
15. Аширов Д.А. Управление персоналом: уч.пос. в 2 т.-М.: Высшее
образование и наука, 2003.
16. Базаров Т.Ю. Управление персоналом развивающейся организации.-М.:
ИПК ГС, 1996.
17. Базаров Т.Ю. Управление персоналом.-М.: Мастерство, 2005.
18. Байденко В.И. Болонский процесс: структурная реформа высшего
образования Европы.-М.: Исследовательский Центр проблем качества
подготовки специалистов, 2002.
19. Баранников А.Ф. Теория организации.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.
Процесс организации как функция сознательной целесообразной человеческой
деятельности и ее продукт – организационная система_ раскрываются
в учебнике с принципиально новых теоретических и методологических
позиций, с количественной оценки организационных свойств, состояний и
поведения организационных систем
20. Бардиер Г. Бизнес-психология.-М.: Генезис, 2002.
21. Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика. - Екатеринбург:
Деловая книга, 1996.
22. Беккер Й., Вилков Л., Таратухин В., Кугелер М., Роземанн М..-М.:
Менеджмент процессов, ООО «Издательство « Эксмо», 2007.
Цель книги – помочь российским компаниям продуманно и системно
осуществить переход от функционального подхода к процессному и шаг
за шагом провести преобразовательные процессы, опираясь на опыт
западноевропейских компаний. Книга составлена в соответствии с
фазами типичного реорганизационного проекта и представляет собой
руководство по планированию и проведению мероприятий, связанных с
использованием процессного подхода. Общие концептуальные основы
целенаправленного внедрения процессного подхода представлены в виде
четкой последовательности действий, а объяснение затронутых
проблем на сквозном комплексном примере позволяет провести
параллели к реалиям российского бизнеса и применить описанные
концепции на практике
23. Белятский Н.П. Основы лидерства. - Минск. 2002.
Бордовский Г.А. Эдукология и педагогика в системе современного
образования // Проблемы и перспективы высшего гуманитарного
образования в эпоху социальных реформ: Тезисы докладов межвузовской
научно-мет. конференции.-СПб, 1998.
25. Бордовский Г.А., Нестеров А.А., Трапицын С.Ю. Управление качеством
образовательного процесса: Монография.-СПб: Изд-во РГПУ им.
А.И.Герцена, 2001.
В монографии обобщены вопросы теории и практики проектирования и
внедрения системы управления качеством образовательного процесса.
Рассматриваются методологические основы, понятийный аппарат и
модели управления качеством образования, преподавания учебных
дисциплин,
содержания
общего
алгоритма
управленческой
деятельности, принципы автоматизации управления качеством
образования
26. Букович У., Уильямс Р. Управление знаниями: руководство к действию.М.: ИНФРА-М, 2002.
Авторы описывают как управлять интеллектуальными активами
организации; показана структура портфеля интеллектуальных активов,
механизм приобретения новых и отказ от неоправдавших себя активов и
обеспечение максимальной отдачи для достижения стратегических
целей
организации;
раскрыта
диагностика
управления
интеллектуальными ресурсами
27. Булынский Н.Н. Менеджер профессионального образовательного
учреждения / Н.Н. Булынский ; Юж. -Урал. науч.-образоват. центр Рос.
акад. образования, Челяб. гос. агроиженер. ун-т. - Челябинск : Челяб. гос.
ун-т, 2004. - 111 с.
28. Бусыгин А. Деловое проектирование и управление проектом. – М.:
Институт МВШСЭН, 2001.
29. Бэгъюли Ф. Управление проектом.-М.: Изд. дом «Гранд», ФАИР Пресс,
2002.
30. Вердербер Р., Вердербер К. Психология общения.-СПб, 2003.
31. Верещагина Л. Организационная психология.-Минск, 2004.
32. Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала: Пособие по кадровой
работе. - М.: Юристъ, 1998.- 498 с.
33. Веснин В.Р. Управление персоналом.-М.: ООО «Издательство Проспект»,
2007.
Учебник - логическое продолжение книг автора «Практический менеджмент
персонала», «Менеджмент персонала», «Технология работы с
персоналом и деловыми партнерами». Учебник включает разделы:
инструменты кадровой работы, работа с кадрами, проектирование
условий деятельности персонала, экономика персонала, субъекты
системы управления персоналом, коммуникации и др.
34. Винокуров Л.В. Организационная психология. Хрестоматия. – СПб.:
Питер, 2000.
24.
Волков И.П. Руководителю о человеческом факторе: Социальнопсихологический практикум.-Л.: Лениздат, 1989.
36. Волкогонова О.Д., Зуб А.Т. Управленческая психология.-М.: Форум:
ИНФРА-М, 2005.
37. Вопросы подготовки менеджеров образования: управленческая
коммуникация и профессиональное развитие специалистов: учеб. пособие
для системы доп. проф.-пед. образования / Сост. Т.Г. Бадешко, Сост. А.В.
Зеленцова, Сост. А.Н. Кузибецкий ; Сост. Т.Г. Бадешко, А.В. Зеленцова,
А.Н. Кузибецкий и др. - Волгоград : Перемена, 1999.
38. Воропаев В.И. Управление проектами в России. - М.: Аланс, 1995.
39. Воропаев В.И., Гальперина З.М.,. Разу М.Л, Секлетова Г.И., Якутин Ю.В.
и др. Управление программами и проектами. Под редакцией М.Л. Разу.
Модуль 8. В 17-модульной программе для менеджеров «Управление
развитием организации». М.: «Инфра-М», 1999 г. - 392 с.
40. Вэттен Д., Камерон К. Развитие навыков менеджмента.-СПб: Нева, 2004.
41. Геберт Д., Л. Фон Розенштиль. Организационная психология. Человек и
организация.- М., 2001.
42. Гейзлер П.С., Завьялова О.В. Управление проектами: практическое
пособие.-Минск: Мисанта, 2005.
43. Гершун А., Горский М. Технологии сбалансированного управления.-М.:
Олимп-Бизнес, 2006.
44. Гибсон дж.Л., Иванцевич Дж., Донелли Дж.Х. Организация: поведение,
структура, процессы.-М.: ИНФРА-М, 2000.
45. Глухов В.В. Менеджмент.-СПб.: Питер, 2007.
В учебнике рассмотрены методы управления как стратегического, так и
тактического уровня, советы по структурированию организации,
подбору персонала и мотивации, руководство к принятию
управленческого решения
46. Глухов В.В., Кобышев А.Н., Козлов А.В. Ситуационный анализ (деловые
игры для менеджмента).-СПб.: Спец. лит., 1999.
47. Гончаров М.А. Основы менеджмента в образовании.-М.: Кнорус, 2006.
В книге рассматриваются цели, задачи, функции, принципы и методы,
философия педагогического менеджмента; результаты деятельности
субъектов
педагогического
менеджмента.
Раскрываются
психологические основы кадровой политики и делового общения, способы
предупреждения, разрешения конфликтов и управления ими
48. Грачев М. Суперкадры. Управление персоналом в международной
корпорации. - М.: "Дело ЛТД", 1993 - 208 с.
49. Грашина М., Дункан В. Основы управления проектами. - СПб.: Питер,
2006. – 208 с.
В книге рассматривается проектная методология как востребованный
стратегический инструмент. Эта область менеджмента, дающая
возможность и «в реальном времени» реагировать на многочисленные
внешние изменения. Цель книги – объединить опыт лучших менеджеровпрактиков из России и других стран (М.Ньюэлл, В.Дункан, А.Товб,
35.
Г.Ципес, В.Михеев и др. Большая часть рассматриваемых подходов и
инструментов – систематизированные следствия накопленного
практического опыта авторов и консультантов
50. Грей К.Ф., Ларсон Э.У. Управление проектами: Практическое
руководство. – М.: Дело и Сервис, 2003.
51. Гришина Н.В. Психология конфликта.-СПб., 2000.
52. Громкова М.Т. Организационное поведение.-М.: ЮНИТА-ДАНА, 1999.
В пособие включены разделы: организация как система, организация как
процесс, структура организационного поведения (понятие позиции в
организационном
поведении,
технология
самоопределения
в
организационном поведении, способности в организационном поведении,
результативность организационного поведения и др.), субъекты
организационного поведения
53. Грэхем Х.Т., Беннет Р. Управление человеческими ресурсами: Учеб.
пособие для вузов / Пер. с англ. Под ред. Т.Ю.Базарова и Б.Л.Еремина. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. - 598 с.
54. Гуров
В.Н.
Управление
развитием
и
функционированием
образовательных учреждений: учеб. пособие / В.Н. Гуров, С.В. Степанов;
Ставроп. гос. ун-т, каф. теории и практики упр. образованием. Ставрополь : Ставрополье, 2003.
55. Гурова В.Я. Управление развитием образовательной среды в
социокультурном территориальном пространстве: автореф. дис. ... канд.
пед. наук: (13.00.01) / В.Я. Гурова. - М., 2003.
56. Дафт Ричард Л. Менеджмент.-СПб: ООО «Питер Пресс», 2007.
Современная реальность требует нового стиля управления, концепция автора
полностью
соответствует
изменившейся
ситуации.
Подход,
ориентированный на раскрытие творческого потенциала личности,
получает все большее признание. Книга состоит из шести частей:
введение в менеджмент, внешняя среда менеджмента, планирование,
организация, лидерство, контроль
57. Десслер Г. Управление персоналом: Пер. с англ.-М.: БИНОМ, 2004.
58. Джей Рос, Темплар Ричард Энциклопедия менеджера: Алгоритмы
эффективной работы.-М.: Альпина Бизнес Букс, 2006.
В пособии рассмотрены алгоритмы решения проблем эффективной работы по
блокам: руководитель среднего звена, руководитель высшего звена,
исполнитель, человек
59. Джордж Дж.М., Джоунс Г.Р. Организационное поведение. М., 2003.
60. Долгорукова О. Построение карьеры.-СПб.: Питер, 2007.
61. Долятовский В.А., Долятовская В.Н. Исследование систем управления.М.: ИКЦ «МарТ», 2003.
Учебное пособие содержит набор инструментальных средств и методов
исследования систем управления организациями. Применение методов
исследования позволяет диагностировать состояние существующей
системы управления, выявлять корневые проблемы менеджмента и
разрабатывать проекты ее улучшения
Дороболюк Т.Б. Менеджмент образования в приоритетах качества:
монография / Т.Б. Дороболюк, Б.А. Калачевский, А.В. Носов; под науч.
ред. Б.А. Калачевского ; Сиб. гос. автомобил.-дорож. акад.(СибАДИ) . Омск : Изд-во СибАДИ, 2004. - 246 с.
63. Дунаев О.Н. Акмеология: управление карьерой.-Екатеринбург, 2001.
Автор освещает основные положения теории классического менеджмента,
включает в книгу разделы: истоки современной управленческой мысли,
слияние искусства, управление целенаправленными системами,
управление человеческим фактором, управление координацией и
переменами
64. Дятлов В.А., Кибанов А.Я., Пихало В.Т. Управление персоналом: Учеб.
пособие для студентов экономических вузов и факультетов; под ред.
А.Я.Кибанова - М.: "Издательство ПРИОР", 1998. - 512 с.
65. Евсеев
В.О.
Конкурентноспособность
человеческих
ресурсов:
Монография.-М., 2006.
66. Евсеев
В.О.
Человеческие
ресурсы:
оценка
факторов
конкурентноспособности .-М.: Гардарики, 2007.
В пособии рассматриваются методологические вопросы управления
человеческими ресурсами и их оценка через индексы развития
человеческого потенциала на примерах СССР, России и новой системной
общественно-экономической
формации.
Рассматриваются
и
оцениваются показатели конкурентноспособности основных элементов
социума: человека, популяций, корпоративного руководства
67. Егоршин А.П. Управление персоналом.-Н.Новгород: НИМБ, 2005.
В книге рассмотрена система работы с персоналом во взаимосвязи кадровой
политики, подбора, оценки, расстановки, адаптации и обучения
персонала. Изложены новые подходы к организации работы с
персоналом на основе разработки философии организации и структуры
персонала, регламентации и научной организации труда, основы теории
лидерства и формирования коллектива. Освещены вопросы мотивации и
потребностей, систем оплаты труда, методов управления персоналами
оценки эффективности работы персонала в условиях демократизации
общества
68. Журавлев П.В. Менеджмент персонала.-М.: Издательство «Экзамен»,
2004.
Пособие раскрывает методологические особенности менеджмента персонала
организации в условиях России. Автор предлагает алгоритм слияния
личных предпринимательских потенциалов сотрудников в единый
инновационный потенциал организации
69. Журавлев П.В. Управление человеческими ресурсами: опыт индустриально
развитых стран. Учебное пособие. / П.В.Журавлев, Ю.Г.Одегов,
Н.В.Волгин. - М.: Издательство "Экзамен", 2002. - 448 с.
70. Журавлев П.В., Карташов С.А., Маусов Н.К., Одегов Ю.Г.. Технология
управления персоналом. Настольная книга менеджера - М.: "Экзамен",
1999. - 576 с.
62.
71. Журавлев П.В., Кулапов М.Н., Сухарев С.А. Мировой опыт в управлении
персоналом. Обзор зарубежных источников / Монография. М.: Изд-во
Рос. Экон. акад., Екатеринбург: деловая книга, 1998. -232 с.
72. Заир –Бек Е.С. Основы педагогического проектирования.-СПб, 1995.
73. Занковский А.Н. Организационная психология. М.: Флинта, 2002.
В книге обобщены достижения современной организационной психологии,
прослежена история становления как научной дисциплины, рассмотрены
примеры решения организационно-психологических проблем в реальных
организациях. Обосновывается новый подход: психологические проблемы
в организации рассматриваются в контексте организационной власти –
базового организационного процесса, обеспечивающего устойчивую
приоритетность общей цели организации над индивидуальными целями
работников
74. Заруева Л.В.Основы современной теории организации: организационное
поведение и развитие : Учеб. пособие / Л.В.Заруева, О.В.Лаврентьева, Л.
Ф.Манаков; М-во образования Рос. Федерации. Новосибир. гос.
архитектур.-строит. ун-т (НГАСУ) Новосибирск : Новосиб. гос.
архитектур.-строит. ун-т, 2001.
75. Зельдович Б.З. Менеджмент.-М.: Издательство «Экзамен», 2007.
В учебнике раскрыты основные аспекты менеджмента, показана роль
информации и методы разработки эффективных управленческих
решений, перечислены требования к менеджеру, его функции,
рассмотрено содержание и организация деятельности менеджеров, их
поведенческая стратегия и тактика, описаны проблемы управления
знаниями, охарактеризованы конфликты, даны рекомендации по их
предупреждению
76. Иванцевич Дж. М., Лобанов А.А. Человеческие ресурсы управления:
основы управления персоналом.-М.: Дело, 1993.
77. Инновационный
образовательный
менеджмент:
российский
и
международный контекст: Материалы третьей междунар. науч.-практ.
конф., 14-15 мая 2007г./ Шерайзина Р.М., Александрова М.В.;
Новгородский государственный университет им. Ярослава МудрогоВеликий Новгород, 2007-360с.
В сборнике представлены материалы конференции по проблемам
образовательного менеджмента, в которых раскрыты результаты
исследований ученых России, Германии, США в данной области,
всесторонне анализируются такие вопросы как многоуровневая
подготовка менеджеров в образовании, карьерный рост педагога в
условиях непрерывной системы образования
78. Исаев В.В. Организация работы команды проекта. психология, стратегия,
тактика: учебное пособие.-СПб.: бизнес-пресса, 2006.
79. Кабаченко Т.С. Психология в управлении человеческими ресурсами.СПб: Питер, 2003.
80. Камерон К., Куинн Р. Диагностика и изменение организационной
культуры.-СПб.: Питер, 2001.
Каминский С.А., Управление подчиненными: Эффективные технологии
руководителя. Изд. 2-е, испр. и доп. – М.: Издательство ЛКИ, 2007.
В пособии излагаются психологические технологии управления подчиненными с
ориентацией не на абстрактные психологические идеи, а на живую
практику управления в России. Впервые для целей управления применены
идеи науки этологии, описаны психологические основы построения и
внедрения системы сбалансированных показателей для управления
организацией. Изложен авторский подход к применению системного
анализа к организации самоменджмента руководителя, к использованию
системного подхода для управления организациями
82. Канаев Б.И. Курс "Философия образования (педагогический аспект)"/
Б.И. Канаев ; М-во образования Рос. Федерации, Упр. образования
администрации Самар. обл., Самар. ин-т повышения квалификации и
переподгот. работников образования. - Самара: Изд-во СИПКРО, 1996. 35,[1] с. - (Подготовка менеджеров образования; вып.5).
83. Кантор М. Управление программными проектами. – М.: Вильямс, 2002.
84. Карпов А.В. Психология менеджмента.-М.: Гардарики, 2003.
85. Карташова Л.В., Никонова Т.В., Соломанидина Т.О. Организационное
поведение.-М.: ИНФРА-М, 2007.
В учебнике проблемы личности, группы, организации рассматриваются в
тесной взаимосвязи друг с другом и вопросами повышения
эффективности
деятельности,
укрепления
дисциплины.
Рассматриваются практические вопросы: способность и личностные
качества работников, их удовлетворенность и отношение к труду,
мотивация, взаимодействие и групповое принятие решения, лидерство,
конфликты, стресс, управление изменениями и развитием организации
86. Кишкель Е.Н. Социология и психология управления.-М.: Высшая школа,
2005.
87. Колесников А.А., Колесникова Т.Г., Олейник А.В. Управление качеством
инновационных проектов. Методические рекомендации. – М.: МО РФ,
2003 (Серия «Инновационная деятельность», Вып. 23).
88. Корпоративное
управление:
учебное
пособие/Е.А.Иванова,
Л.В.Шишкина.-Ростовн/Д.: Феникс, 2007.
В пособии изложены ключевые вопросы корпоративного управления. Цель
курса – формирование у студентов системного понимания управления
корпоративной структурой, внедрения корпоративной культуры в
компании; освоение основных теорий и систем корпоративного
управления, изучение принципов функционирования структур правления
компании, обучение применению знаний нормативно-правовой базы в
вопросах разрешения корпоративных конфликтов
89. Кочетков А.И., Никешин С.Н. и др. Управление проектами. Зарубежный
опыт. – СПб: ДваТрИ, 1993.
90. Кошелева Т.Организационная психология.- М.:АСТ, 2005.
91. Красовский Ю.Д. Организационное поведение. М., 2003.
81.
Красовский Ю.Д. Управление поведением в фирме: эффекты и
парадоксы.-М.: ИФРА-М., 1997.
93. Крыжко В.В., Павлютенков Е.М. Психология в практике менеджера
образования.-СПб: Каро, 2001.
Научно-методическое
пособие
посвящено
основам
психологии
образовательного менеджмента
94. Кук С. Хелен, Тейт Карен Управление проектами // пер. с англ. М.С.
Павловой.- М.: Поколение, 2007.-432 с.
В книге рассматриваются вопросы: концепции управления проектами,
особенности управления проектами, основные понятия планирования,
детализированное планирование проекта, создание и развитие команды,
среда управления проектом, контроль за проектными работами и др.
95. Ладанов И.Д. Практический менеджмент: психотехника управления и
самотренировки.-М., 1995.
96. Линднер Г.Управление образовательным учреждением в Германии /
Линднер Г.// Управление развитием системы дополнительного
профессионального образования: опыт, проблемы, перспективы. Барнаул: Изд-во БГПУ, 2003.
97. Лукичева Л.И. Управление персоналом: курс лекций: практические
издания: учеб. пособие по специальности «Менеджмент орг.» - 3-е изд., М.: Омега-Л, 2007.
Учебное пособие содержит краткое изложение теоретических основ
управления персоналом организаций и рекомендации по выполнению
практических заданий. В пособие включена методика проведения
практических занятий и деловых игр, учитывающая необходимость
активного использования приобретенных теоретических знаний,
навыков коллегиальной работы, самостоятельность и обоснованность
при выборе и принятии решений по кадровым проблемам
98. Лысикова О.В. Управление развитием высшего учебного заведения: (на
примере Соврем. гуманитар. акад.) : автореф. дис. ... канд. социол. наук :
22.00.08 / О. В. Лысикова ; Соврем. гуманитар. акад. - М., 2004
99. Магура М.И., Курбатова М.Б. Современные персонал-технологии. - М.:
ЗАО "Бизнес-школа "Интел-Синтез", 2001. - 376 с.
100. Мазур И.И. Управление проектами: Учеб. пособие / И.И.Мазур, В.Д.
Шапиро, Н.Г. Ольдерогге; Под общ. ред. И.И. Мазура. – М.: Омега-Л,
2005. – 664 с.
101. Макарова И.К. Управление персоналом: Учебник. - М.: Юриспруденция,
2002. - 304 с.
102. Мардас А.Н., Мардас О.А. Организационный менеджмент.-СПб.: Питер,
2003.
В книге излагается теория управления, практические методики работы
руководства организации, действующей в условиях рыночной экономики.
Включены разделы: структурирование организации, теория формального
выбора концепции организационного менеджмента, управление
персоналом организации, методическое обеспечение учебного процесса
92.
103. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия: Учебное пособие /
Под ред. П.В.Шеметова. - М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 1999.
- 312с.
104. Мащенко В.Е. Системное корпоративное управление.-М.: Сирин, 2003.
105. Международный менеджмент. учебник для вузов/ Под ред.
С.Э.Пивоварова, Д.И.Баркана и др. – СПб.: Питер, 2000.
Учебник включает базисный материал по международному бизнесу,
освещающий с учетом потребностей и специфики российской экономики
обширную зарубежную практику и методологию формирования
стратегических и оперативных решений в международном
менеджменте. Учебник включает разделы: введение в международный
менеджмент,
организация
и
стратегическое
управление
в
международных фирмах, современные технологии международного
менеджмента
106. Мельникова М.Н. Мотивационный менеджмент.-Хабаровск, 2001.
107. Менеджмент в образовании / Центр подгот. резерва рук. кадров. Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2003. - 378 с. - (Вестн. Ин-та развития
образования и воспитания подрастающего поколения при ЧГПУ: науч.
журн. Сер.3, 2003.-№18).
108. Мерсер Д. ИБМ: управление в самой преуспевающей корпорации мира.М., 1991.
109. Миллер Б. К., Как добиться от сотрудников максимальных результатов/
пер. с англ. – М.: Издательство «Добрая книга», 2007.
Практические рекомендации пособия, в основе которого лежит
разработанная автором универсальная пошаговая технология
воспитания ответственности за результаты работы подчиненных на
основании объективных критериев, выстроить эффективную структуру
управления и коммуникаций, эффективно работать со сложными
людьми и добиваться от сотрудников выполнения поставленных задач
110. Минченкова О.Ю., Фёдорова Н.В. Управление персоналом: система
бюджетирования.-М.: Кнорус, 2006.
Рассматривается один из ключевых вопросов финансового управления –
система бюджетирвоания. Внимание уделяется методологии
бюджетирования затрат на персонал, теоретическим основам
бюджетирования, вопросам бюджетирования затрат на формирование,
использование и развитие персонала организации, способам оптимизации
затрат
111. Мир управления проектами/ под ред. Х.Решке, Х. Шелле: Пер. с англ. М.: Аланс, 1993.
112. Митин А.Н. Культура управления.-Новосибирск, 2001.
113. Митин А.Н., Федорова А.Э., Токарева Ю.А., Овчинников
А.В.Антикризисное управление персоналом организации.-СПб: ЗАО
Издательский дом « Питер», 2005.
В пособии раскрыты основные особенности современного антикризисного
управления персоналом организации. особое внимание уделено причинам и
последствиям кризиса персонала, деятельности кризисных и
антикризисных руководителей, культуре управления и технологиям
вывода работников из кризисных состояний
114. Михеев В.Н. Живой менеджмент проектов/ В.Н. Михеев.- М.: Эксмо,
2007.-480 с.
В книге обобщен и представлен в удобной для практиков форме осмысленный
опыт реализации проектов; внимание уделено новому позиционированию
бизнеса, компаний и управляющего проектами, которое обеспечивает
большую жизнестойкость и конкурентноспособность в современных
условиях. Книга включает разделы: менеджмент проектов и программ:
сущность и интерпретации, «третья волна» живой менеджмент
проектов, новое позиционирование бизнеса, компаний и управляющего
115. Молл Е.Г. Организационное поведение.-М.: Финансы и статистика, 1999.
В пособии рассматриваются проблемы личности в организации,
информационная подготовка, принятие и реализация управленческих
решений, вопросы поведения людей в группах, лидерство, конфликты
116. Морозова И.Н. Справочник менеджера по персоналу.- Ростов-на-Дону:
ООО «Феникс», 2006.
117. Музыченко В.В. Управление персоналом. Лекции: Учебник для студ.
высш. учеб. заведений / В.В.Музыченко. - М.:Академия, 2003. - 528 с.
118. Мэддакс Р., Успешная команда: Как ее создать, мотивировать и
развивать, пер. с англ. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2008.
Пособие раскрывает неформальный подход к лидерству: как подобрать людей,
выстроить
систему
мотивации
и
лидерства,
правильно
структурировать и грамотно руководить командой
119. Мэйтланд Я. Руководство по управлению персоналом в малом бизнесе:
Пер. с англ. / Под ред И.И.Елисеевой.- М.: Аудит, ЮНИТИ, 1996. - 160 с.
120. Найденова З.Г. Гуманитарные основы управления инновационным
развитием регионального образования: Монография / З. Г. Найденова ;
Рос. акад. образования, Гос. науч. учреждение "Ин-т образования
взрослых". - СПб. : ГНУ ИОВ РАО, 2007.
121. Образовательный менеджмент в профессиональном лицее
/ А.Т.
Глазунов, И.В. Зиновьева, В.Г. Казаков; Акад. проф. образования. - М.:
Акад. проф. образования, 1999.
122. Обучение менеджменту (конкретные ситуации): Пособие для
преподавателей.-М.: Ассоциация развития управления, 1995.
123. Оглоблина Г.И. Введение в науку управления образованием.-М., 2004.
124. Одегов Ю.Г., Журавлев П.В. Управление персоналом: Учебник для вузов.
- М.: Финстатинформ, 1997. - 878 с.
125. Олекс О.А. Управление развитием образования: организационнопедагогический аспект / О. А. Олекс. - Минск : РИВШ, 2006. – 330с.
126. Организационная психология/ Сост. Л.В.Винокурова, И.И.Скрипюка.СПБ, 2001.
127. Организационная психология: мотивация деятельности, мотивация
персонала. http: //azps.ru/articles/ personal. html.
128. Организационное поведение/Под ред. Г.Р. Латфуллина, О.Н. Громовой.СПб.: Питер, 2004.
129. Основы менеджмента в образовании: [Учеб. пособие для студентов
вузов]. - М. : Соврем. гуманитар. ун-т, 2003.
130. Основы педагогического менеджмента / М.А. Гончаров; Ред. Р.Ю.
Хрусталева, Ред. Н.Н. Рощина; Юнита 1. Соврем. гуманитар. ун-т,
дистанц. образование. - 2003.
131. Панфилова А.П., Громова Л.А., Богачек И.А., Абчук В.А. Основы
менеджмента. Полное руководство по кейс-технологиям / Под ред.
В.П.Соломина.-СПб.: Питер, 2004.
В пособии представлена развернутая теоретическая характеристика всех
методов, относящихся к ситуационным; показана их специфика, целевое
предназначение, механизм реализации, достоинства и недостатки;
описываются более сотни конкретных ситуаций всех типов и видов,
взятых из реальной практики управления
132. Педагогический менеджмент в системе современного образования/ Под
ред. О.В.Гукаленко.-Тирасполь, 2003.
133. Персонал: практическое руководство для руководителя, кадровика,
бухгалтера / Под общей редакцией В.В. Семенихина.-М.: Эксмо, 2007.
В книге изложены особенности взаимоотношений между работниками и
работодателями, возникающие в процессе деятельности организации;
издание позволяет грамотно учесть продолжительность рабочего
времени и времени отдыха, наладить трудовую дисциплину, отразить
расходы на обучение, подготовку и переподготовку кадров
134. Петренко А.А. Управление развитием образовательного учреждения
инновационного типа: практ. пособие / А. А. Петренко. - М.: АРКТИ,
2006.
135. Пищулин Н.П., Пищулин С.Н., Бетуганов А.А. Социальное управление:
Теория и практика.-М.: Академкнига, 2003.
136. Подоляк Я.В. Психология управления. Теория и практика менеджмента.Харьков: Харьков, 2004.
137. Портер М. Международная конкуренция.-М.: Международные
отношения, 1993.
138. Портни, Стэнли И. Управление проектами для «чайников».: пер. с англ.М.: изд.дом « Вильямс» 2007- 352.: ил.- Парал. Тит.англ.
139. Потапов С.В. Как управлять персоналом. – М.: Изд-во Эксмо, 2006.
В книге представлен интерактивный подход к изложению материала по
проблеме управления персоналом организации
140. Почебут Л.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология.СПб., 2000.
141. Пошерстник Н.В., Мейксин М.С. Кадры предприятия. - СПб:
"Издательский дом Герда", 2002. - 592 с.
142. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной
деятельности / Под ред. Никифорова Г.С., Дмитриевой М.А., Снеткова
В.М.-СПб: Речь, 2003.
143. Пригожин А.И. Методы развития организаций.-М.: МЦФЭР, 2003.
144. Продуктивное образование: от идеи к реализации: сб. материалов науч.практ. конф. образоват. окр. ДВГУ / Дальневосточный гос. ун-т
(Владивосток), Образоват. окр. ДВГУ, Департамент довуз. образования,
Ин-т педагогики и образования. - Владивосток : Изд-во Дальневост. унта, 2006.
145. Пронников В.А., Ладанов И.Д. Управление персоналом в Японии.
Очерки. - М.: Наука, 1989.
146. Психология в управлении человеческими ресурсами/ Под ред. Кабаченко
Т.С.-СПБ: Питер, 2003.
147. Психология труда: учебн. для студентов вузов, обучающихся по
специальности 031000 «Педагогика и психология» /(А.В. Карпов и др.);
под ред. проф. А.В. Карпова.-М.: изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005.-350с.
В учебнике изложены основы психологии труда, ее главные направления,
проблемы, задачи; основы психологии профессиональной деятельности
как главного предмета психологии труда, психологии субъекта
профессиональной деятельности,
«прикладной» психологии труда
(профессиональная подготовка, профессиональный отбор и ориентация,
профессиональное консультирование и др.)
148. Пугачев В.П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом. М.: АСПЕКТ-ПРЕСС, 2001.
149. Радионов В.Е. Нетрадиционное педагогическое проектирование.-СПб,
1996.
150. Развитие профессиональных способностей (развитие человеческих
ресурсов): Материалы Рос.-япон. семинара, 12-13 июля 2001 г. / [Редкол.:
М.А. Винокуров и др.] Иркутск: Изд-во ИГЭА, 2001.
151. Развитие человеческих ресурсов организации: Учеб.-метод. пособие /
Издат. фирма "Сентябрь", Акад. повышения квалификации и переподгот.
работников образования МО РФ М.: Сентябрь, 2000.
152. Резник С.Д., Игошина И.А., Кухарев К.М. Управление персоналом
(Практикум: деловые игры, тесты, конкретные ситуации).-М.: ИНФРАМ., 2002.
153. Резник С.Д., Соколов С.Н., Бондаренко В.В. Персональный менеджмент:
Тесты и конкретные ситуации.-М.: ИНФРА-М, 2003.
154. Роббер М., Тильиан Ф. Психология индивида группы.-М.: Прогресс,
1988.
155. Рогов Е.И., Психология группы. – М.: ВЛАДОС, 2005.
В пособии прослеживается специфика становления отношении в группе,
приводится
методика
групповой
диагностики,
предлагаются
упражнения по совершенствованию навыков взаимодействия
156. Розанова В.А. Психология управления.-М.: Интел-Синтез, 2002.
157. Ромашов О.В., Ромашова Л.О. Социология и психология управления.-М.:
Экзамен, 2001.
158. Российский менеджмент: Учебные практические ситуации / Сост.
О.С.Виханский, А.И. Наумов, А.М.Зобов.-М., 1997.
159. Россинский В.И. Основы корпоративного управления, ООО
«Издательство Сибирское соглашение, оригинал-макет, 2006, «Феникс»
2006.
В пособии рассматриваются основные понятия, аксиоматические условия и
принципы теории корпоративного управления, идентификационные
признаки для отнесения субъектов бизнеса к категории корпорации;
организационно-правовые
характеристики
корпоративных
формирований, особенности приватизации в России и их влияние на
формирование моделей корпоративного управления (инсайдерское,
аутсайдерского); методы и механизм корпоративного управления
160. Рудакова И.А. Конфликтология для педагогов.-Ростов-на-Дону, 2005.
161. Румизен М.К. Управление знаниями: Пер. с англ./ М.К. Румизен.-М.:
ООО «Издательство Астрель», 2004.-318с.
В книге содержатся материалы по оценке интеллектуального потенциала,
необходимого организации для решения конкретных практических задач.
Приводится анализ факторов, влияющих на процесс решения
162. Румянцева З.П. и др. Общее управление организацией: принципы и
процессы. 17-ти модульная программа для менеджеров «управление
развитием организации», модуль 3.-М.: ИНФРА-М, 1999.
163. Самоукина Н.В. Управление персоналом: российский опыт.-СПб: Питер,
2003.
164. Самоукина Н.В., Эффективная мотивация персонала при минимальных
финансовых затратах. – М.: Вершина, 2008.
В пособии предлагаются конкретные примеры, задачи, опросники, тесты,
советы, рекомендации, которые можно применит для разработки и
поддержания системы мотивации персонала в компании
165. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Менеджмент персонала. - Ростов н/Д:
изд-во "Феникс", 1997. - 480 с.
166. Сартан Г.Н., Смирнов А.Ю., Гудимов В.В. Новые технологии управления
персоналом.-СПБ: Речь, 2003.
167. Светлов В.А. Конфликт, модели, решения, менеджмент.-СПб.: Питер,
2006.
168. Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 ноу-хау в управлении
педагогическими системами.-М.: Педагогическое общество России, 1999.
В пособии рассматриваются основные проблемы образовательного процесса с
позиций авторского подхода к теории педагогических систем.
Предложены концепция и новая технология оценки эффективности
урока на основе системного деятельностного подхода
169. Симонов В.П. Управление в социальных (педагогических) системах.-М.,
2005.
170. Соловьев Д.П. Управление персоналом (анализ работы и подготовка
требований к кандидатам на должность): Учеб. пособие. - Самара, Изд-во
Самар. гос. экон. акад., 2003. - 80 с.
171. Социальные проблемы развития человеческих ресурсов: Сб. науч. тр. / Мво труда и социал. оазвития РФ. Поволж. межрегион. учеб. центр;
Редкол.: д-р филос. наук, акад. В. Н. Ярская (отв. ред.) и др. Саратов: Издво Поволж. межрегион. учеб. центра, 1997.
172. Спивак В.А. Организационное поведение и управление персоналом.СПб.: Питер, 2001.
173. Стаут Л.У., Управление персоналом. Настольная книга менеджера. Пер. с
англ. – М.: ООО «Издательство «Добрая книга», 2007.
Настольная книга менеджера, в которой собраны самые эффективные
технологии и методики кадровой работы, использующиеся в практике
ведущих компаний мира. Автор уделяет особое внимание инновационным
управленческим концепциям (управление изменениями, обучающаяся
организация, стресс-менеджмент, оценка персонала, корпоративная
культура) и решению наиболее распространенных проблемных ситуаций
в кадровой работе (делегирование, подбор и адаптация персонала,
работа с проблемными сотрудниками)
174. Столяренко Л.Д., Психология управления: учебное пособие. – Изд. 4-е. –
Ростов н/Д: Феникс, 2007.
В учебном пособии излагаются психологические основы управления поведением
людей,
анализируются
различные
психологические
концепции,
выявляющие закономерности взаимодействия людей, их влияния друг на
друга, управления людьми и группами с учетом психологических
особенностей
(темперамент,
характер,
психотипы)
людей.
Рассматриваются эффективные способы организации делового
общения, эффективной деятельности руководителя, преодоления
конфликтных и стрессовых ситуаций, саморегуляции и самоуправления
175. Стредвик Дж. Управление персоналом в малом бизнесе / Пер. с англ. Под
ред. В.А.Спивака. - СПб.: Издательский Дом "Нева", 2003. - 288 с.
176. Тарасов В. Внутрифирменные отношения в вопросах и ответах.-М.:
Добрая книга, 2004.
177. Татарников А.А. Управление кадрами в корпорациях США, Японии,
Германии.-М., 1992.
178. Теории мотивации: уч.пос. для вузов.-М.: Равновесие экслибрис, 2005.
179. Технологии управления персоналом в России. Опыт профессионалов. М.: "HRC. Кадровый клуб". "Книжный мир". 2001. - 240 с.
180. Технологии управления персоналом в России. Опыт профессионалов.-М.:
Книжный мир, 2001.
181. Тренев В.Н., Магура М.И., Леонтьев С.В. Управление человеческими
ресурсами при реализации проектов.-М.: ПРИОР, 2002.
182. Уитмор Дж. Коучинг – новый стиль менеджмента и управления
персоналом.-М.: Финансы и статистика, 2000.
183. Управление в образовании: проблемы и подходы: Практическое
руководство/ Под ред. К.М.Ушакова, П.Карстанье.-М., 1995.
184. Управление образовательными системами/ Под ред. В.С.Кукушина.-М.:
ИКЦМарТ, 2003.
В учебном пособии дано понятие управления и педагогического менеджмента;
освещена организация школьного дела в деятельности русских педагогов;
сформулированы функции педагогического управления; изложены
особенности управления методической, воспитательской, научноисследовательской работой в школе; освещены проблемы повышения
квалификации педагогических работников, управленческой культуры и
экспертной оценки качества работы руководителей
185. Управление персоналом: Учебник для вузов /Под ред. Т.Ю.Базарова
Б.Л.Еремина./ - М.: ЮНИТИ, 2001. - 423с.
186. Управление персоналом в условиях социальной рыночной экономики /
Под научной ред. проф., д-ра Р.Марра, д-ра Г.Шмидта.- М.: Изд-во МГУ,
1997 - 480 с.
187. Управление персоналом организации / Под ред. А.Я.Кибанова. -3-е изд.,
доп. и перераб. - М.: ИНФРА-М, 2005 - 638с.
В учебнике рассматриваются вопросы теории управления человеческими
ресурсами, методологии управления персоналом, формирования системы
управления персоналом организации, стратегического управления
персоналом, планирования кадровой работы в организации, технологии
управления персоналом и его развитием, управления поведением
персонала организации и оценки результатов его деятельности
188. Управление персоналом организации. Практикум для практических
занятий и самостоятельной работы по темам «Методология управления
персоналом», «Система управления персоналом организации» для очного
и заочного отделений экономических специальностей. /Сост.:
С.В.Мясникова, И.И.Костусенко; НовГУ им. Ярослава Мудрого. Великий Новгород, 2006.
189. Управление персоналом организации. Практикум. Учебное пособие / Под
ред. А.Я.Кибанова. - М.: ИНФРА-М, 2001. - 296с.
В пособии систематизирован практический материал (деловые игры,
практические ситуации, задачи, тесты) по всем разделам курса
управления персоналом организации: история труда и управления
занятостью, методология управления персоналом, формирование
системы управления персоналом организации, стратегия управления
персоналом и планирование кадровой работы в организации, технология
управления персоналом
и его развитием, управление мотивацией
персонала и его поведением, оценка результативности деятельности
персонала
и
экономической
эффективности
проектов
совершенствования управления персоналом организации
190. Управление персоналом предприятия: Учеб. пособие для вузов / Под ред.
А.А.Крылова, Ю.В.Прушинского. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. - 495с.
191. Управление персоналом. Энциклопедический словарь / Под ред. А.Я.
Кибанова.-М.: ИНФРА-М, 1998.
192. Управление персоналом: Учебник для вузов /Под ред. Т.Ю.Базарова
Б.Л.Еремина./ - М.: ЮНИТИ, 2001. - 423с.
193. Управление проектами/ под ред. Дж. Инто. СПб.: Питер, 2004.
194. Управление проектом. Основы проектного управления/ под ред.
М.Л.Разу. - М., 2006.
195. Управление развитием территории муниципального образования:
пособие к электрон. учеб.-метод. комплексу "Стратегия развития
муницип. образований" / Рос. акад. гос. службы при Президенте Рос.
Федерации, Ин-т дистанц. обучения, Каф. общ. и спец. менеджмента ; под
общ. ред. В. В. Бакушева. - М. : РАГС, 2007.
196. Управление современной школой: Материалы междунар.конф-и. - СПб:
Изд-во РГПУ, 1998.
197. Управление человеческими
ресурсами/ Под ред. Н.А.Горелова и
А.И.Тучкова.-СПб, 1997.
198. Управленческое консультирование: в 2 т./ Под ред. М.Кубра.-М., 1992.
199. Уткин Э.А. Основы мотивационного менеджмента. - М.: Ассоциация
авторов и издателей «ТАНДЕМ». Издательство ЭКМОС, 2000. - 352 с.
200. Фатрелл Р.Т., Шафер Д.Ф., Шафер Л.И. Управление программными
проектами. Достижение оптимального качества при минимуме затрат.Минск: Вильямс, 2003.
201. Фатхутдинов Р.А. Управление конкурентноспособностью организаций.М., 2005.
202. Федорова Н.В., Минченкова О.Ю. Управление персоналом организации.М.: Кнорус, 2007.
Важнейшие вопрос теории и практики управления персоналом организации
рассматриваются с точки зрения целей организации и направлений ее
развития. Изучаются эволюция менеджмента, общие и специальные
функции управления, закономерности создания и совершенствования
организации. Определяется система управления персоналом, принципы и
методы ее формирования, объекты и субъекты управления.
анализируются процессы использования и развития персонала
организации с учетом современных концепций менеджмента
203. Фишман Л.И. Образовательный менеджмент в России и США: императив
культур: [Опыт сравн. анализа подходов в упр. шк.] / Л.И. Фишман //
Управление школой: личность, идеи, опыт / Ком. по образованию С.Петербурга, С.-Петерб. гос. ун-т пед. мастерства, каф. теории и практики
упр. и экономики образования. - СПб. : СПбГУПМ, 2003.
204. Фоломьев А.Н., Гегер Э.А. Менеджмент инноваций. Теория и практика.М., 1997.
205. Фунтов В.Н. Основы управления проектами в компании. 2-е изд., доп.СПб.: Питер, 2008.-336с.
Книга дает комплексное представление
об эффективном управлении
проектами в компании, помогает развитию навыков управления
проектами в реальных условиях, создает фундамент для
профессионального роста руководителей проектов и менеджеров
проектных команд. Рассматривается раздел об управлении поставками,
даны модели зрелости управления проектами в компании, принципы
управления портфелем проектов и их стандартизация
206. Хансейкер Ф., Алессандра Э.. Искусство управления людьми. – Пер. с
англ. В.Кашникова. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004.
Цель книги – помочь преодолению характерных проблем в отношениях между
менеджерами и рядовыми сотрудниками, созданию в коллективе
атмосферы полного доверия, необходимой для формирования сплоченной
команды эффективно действующих творческих личностей
207. Хигир Б.Ю. Нетрадиционные методы подбора и оценки персонала.-М.:
Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2001.
208. Хорин Г. Моя первая книга об управлении проектами / Грегори М.
Хорин; пер. с англ. Ю.Н. Скороход. – М.: Эксмо, 2006. – 304 с.
В книге рассмотрены основные положения, аспекты и методики к
руководству проектом для более успешного осуществления управления
всеми типами проектов
209. Хофстеде Г. Межкультурное сотрудничество: культуры, организации,
менеджмент. М., 1997.
210. Хубер Л. Развитие самостоятельной работы: [Сред. шк. Германии] / Л.
Хубер // Теоретические проблемы и технологии инновационного
менеджмента в образовании. - Великий Новгород, 2000. - С. 35-41.
211. Цветаев В.М. Управление персоналом.-СПб: Питер, 2001.
212. Цыпкин Ю.А. Управление персоналом.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.
В пособии раскрываются проблемы управления трудовыми ресурсами,
систематизируются аспекты набора, отбора и ориентации персонала.
особое место занимают вопросы обучения кадров, их профессионального
и карьерного продвижения. Комплексно отражены темы организации
труда и контроль за деятельностью кадров и управленцев
213. Чекалев М.И., Морозова Т.Н. Социологический метод изучения проблем
образовательного менеджмента // Организационно-экономические и
экологические аспекты развития региона: Материалы науч. конф., 2004.
214. Черникова Т.В. Организационно-управленческое консультирование
руководителей образовательных учреждений// Педагогика, 2002.-№9.
215. Черникова Т.В. Управление развитием образовательного учреждения:
учеб.-метод. пособие / Т.В. Черникова. - М. : ТЦ Сфера, 2005.
В пособии развивающий тип управления образовательным учреждением
рассматривается как альтернатива функционирующему типу; отражен
алгоритм перевода образовательного учреждения из режима
функционирования в режим развития. В качестве основной технологии
этого процесса рассматривается креативная игра. Предлагаются
авторские разработки деловых, имитационных, ролевых и рефлексивных
игр, даются рекомендации по их практической реализации
216. Черникова Т.В.Деловая игра (аукцион идей) "Эффективное управление
развитием школы ": [для участников эксперт. советов район. орг. упр.
образованием, апробирован. на семинаре-тренинге рук. образования в г.
Волгограде] / Т.В. Черникова // Образование в современной школе, 2005.
- № 2. - C.34-39.
217. Чернышев В.Н., Двинин А.П. Человек и персонал в управлении.-СПб.,
1997.
218. Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в
адаптивной школе.-М., 2001.
219. Шамова Т.И., Третьяков П.И., Капустин Н.П. Управление
педагогическими системами.-М., 2002.
220. Шапиро В.д. и др. Управление проектами. СПб.: ДваТри, 1996.
221. Шапиро С.А., Мотивация. – М.: ГроссМедиа: РОСБУХ, 2008.
В пособии рассмотрены основные концепции и психологические аспекты
мотивации
труда,
методы
стимулирования
работников
и
мотивационные ресурсы управления организацией; предложена система
диагностики мотивации труда персонала, система формирования
мотивационного механизма; представлен сравнительный анализ
российского и зарубежных подходов к мотивации персонала
222. Шахова В.А., Шапиро С.А. Мотивация трудовой деятельности.-М.:
Вершина, 2003.
223. Шейн В.И., Жуплев А.В., Володин А.А. Корпоративный менеджмент.
Опыт России и США.-М.: ОАО «Типография»Новости», 2000.
224. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации: учебнопрактическое пособие.-М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2000.
225. Шекшня С.В., Ермошкин Н.Н. Стратегическое управление персоналом в
эпоху Интернета. Изд. 6-е, перераб. и доп. (Серия "Библиотека журнала
"Управление персоналом") - М.: ЗАО "Бизнес-школа "Интел-Синтез",
2002. - 336 с.
226. Шеметов П.В. Менеджмент: управление организационными системами:
учеб. пособие/ П.В. Шеметов, Л.Е. Чередникова, С.В.Петухова.- Москва:
Издательство «Омега- Л», 2008.-406с.
В учебном пособии рассматриваются методология, принципы и методики
эффективного управления современной организацией; вопросы
формирования систем управления организацией, функционирующей в
сложной подвижной среде, учету в управленческих задачах социальных,
психологических и культурологических аспектов поведения людей в их
совместной деятельности
227. Шпалинский В.В. Психология менеджмента.-М.: Изд-во УРАО, 2000.
228. Щекин Г.В. Организация и психология управления персоналом.-Киев,
2002.
229. Щербо И.Н. Интуитивный менеджмент:
опыт управления
педагогическим коллективом.-М.: Сентябрь, 2005.
230. Эдмюллер А. Модерация: искусство проведения заседаний, конференций,
семинаров.-М.: Омега-Л, 2007.
Статьи в журналах
1.
Авдеев В. М. Компетентностный подход в конструировании современных
образовательных моделей // Социально-гуманитарные знания. - N 6. 2006. - С. 235-240.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Антипова
В.М.
Компетентностный
подход
к
организации
дополнительного педагогического образования в университете//
Педагогика. - N 8. - 2006. - С.57-62.
Бакурадзе А. Цели руководителя и стремления подчиненных: как сделать
так, чтобы они совпадали?// Директор школы.-2002.-№1.
Бычков А. Внутрифирменная подготовка персонала: "Принципы
подготовки профессиональных руководителей"// Управление персоналом.
- N 4. - 2002. - С.54-55.
Ванюрихин Г.И. Креативный менеджмент // Менеджмент в России и за
рубежом, 2001.-№2.
Гаузнер Н. Инновационная стадия развития: новая модель использования
«человеческих ресурсов»// Проблемы теории и практики управления.-М.,
1994.- №1.
Гаузнер Н. Инновационная стадия развития: новая модель использования
«человеческих ресурсов» // Проблемы теории и практики управления.1994.-№1.
Дюжева М. Социальное партнерство - современная форма
образовательного менеджмента// Закон и право. - №7. - 2005. - С.17-19.
Евенко Л.И. Эволюция концепций управления человеческими
ресурсами//Бизнес-образование, 1996.-№1.
Емельянов Е.Н. Практика консультирования по организационному
развитию и организационная психология// Журнал практического
психолога, 2000.-№5-6.
Жилина А.И. Подготовка и карьера руководителей системы образования//
Педагогика. - № 5. - 2001. - С.58-65.
Иванова Е.О. Содержание образования: культурологический подход
// Педагогика. - № 1. - 2005. - С.13-19.
Игнатьева Г. "Самообучающаяся организация" как модель повышения
квалификации педагога// Высшее образование в России. - № 9. - 2005. С.56-60.
Крайнова М. Рекрутинг - тренинг - мониторинг// Управление персоналом.
- № 5. - 2002. - С.48-50.
Красношлыкова О.Г. Профессионализм педагога в контексте развития
муниципальной системы образования// Педагогика. - № 1. - 2006. - С.6066.
Кузибецкий А., Рождественская Н. Управленческая культура: лидер и его
команда// Народное образование, 2001.-№6.
Кузнецов В. Психологический менеджмент в системе управления вузом//
Высшее образование в России. - № 3. - 2006. - С.103-104.
Кузнецова С.А. Компетентностный подход при подготовке менеджеров
инновационного бизнеса: опыт НГУ// Инновации. - №10. - 2007. - С.1518.
Курдюмова И.М. Подготовка кадров управления образованием за
рубежом// Педагогика. - №3. - 2002. - С.98-105.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
Латфуллин Г.Р. Основные тенденции и концепции управления на стыке
веков // Проблемы теории и практики управления, 1998.-№1.
Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании// Школьные
технологии. - № 5. - 2004. - С.3-12.
Лецинер Р., Разу М., Старостин Ю. Обучение менеджеров: творчески
использовать зарубежный опыт//Экономические науки, 1991.-№5.
Магальник
Л.А.Модель
управления
карьерой
менеджера
образовательного учреждения// Школьные технологии. - № 5. - 2001. С.150-160.
Магальник Л.А.Наставничество. Вариант управления карьерой
руководителя образовательного учреждения// Школьные технологии. - №
6. - 2001. - С.39-60.
Маноляк В.Ю. К проблеме компетентностного подхода к оценке качества
знаний в современной системе образования// Стандарты и мониторинг в
образовании. - № 6. - 2007. - С.54-55.
Менеджмент в образовании / Центр подгот. резерва рук. кадров. Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2003. - 378 с. - (Вестн. Ин-та развития
образования и воспитания подрастающего поколения при ЧГПУ: науч.
журн. Сер.3, 2003.-№18).
Михайлова А. Кадровый и образовательный менеджмент // Новгородский
университет.-15 сент.-2005.
Мухадинов В. Конфликтологическая компетентность будущего педагога//
Учитель. - № 4. - 2005. - С.12-14.
Мясоедов С. Управление организацией в России: кросс-культурный
аспект // Бизнес-образование, 2001.-№1.
Нелюбина М. Подходы к оценке эффективности инвестиций в персонал //
Проблемы теории и практики управления. - № 5. - 2005. - С.88-94.
Обучение персонала// Мерчендайзер. - №1. - 2008. - С.30-31.
Орехов В.Д. Особенности корпоративного обучения менеджеров
// Управление персоналом. - № 5. - 2002. - С.26-31.
Осмоловская И. Ключевые компетенции в образовании: их смысл,
значение и способы формирования// Директор школы. - № 8. - 2006. С.64-69.
Панфилова А.П. Обучение сотрудничеству – новый подход в управлении
персоналом// Новые знания, 1998.-№3.
Присяжная А.Ф. Прогностическая компетентность преподавателей и
обучаемых// Педагогика. - № 5. - 2005. - С.71-78.
Пушных В. "Обучающиеся" организации и университеты// Высшее
образование в России. - № 11. - 2004. - С.118-127.
Рождественская Н. Управленческая коммуникация как основа успешной
деятельности руководителя// Народное образование. - № 1. - 2001. - С.94105.
Рождественская Н.Управленческая коммуникация: деловая беседа
// Народное образование. - № 2. - 2001. - С.108-113.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
Саенко Л. Роль администрации школы в профессиональном росте
учителя// Народное образование, 2001.-№8.
Семушкина С. Концепция научающейся организации: теоретические
основы и пути развития// Проблемы теории и практики управления. - №
6. - 2005. - С.90-93.
Симонов В.П. Системный подход – основа педагогического
менеджмента// Педагогика, 1994.-№1.
Смолянинова О.Г. Содержание образования педагога: требуется модель
развития// Стандарты и мониторинг в образовании. - №6. - 2001. - С.5960.
Хлопова Т. Без личного интереса нет трудовой активности / Служба
кадров, 2002.- №1.
Шепель В. Человековедческие технологии// Народное образование. - № 1.
- 2001. - С.74-83.
Литература на иностранном языке
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Anderson, N., Ones, D. S., Sinangil, H. K., & Viswesvaran, C. (Eds.). (2002).
Handbook of industrial, work and organizational psychology, Volume 1:
Personnel psychology. Thousand Oaks, CA: Sage Publications Ltd.
Anderson, N., Ones, D. S., Sinangil, H. K., & Viswesvaran, C. (Eds.). (2002).
Handbook of industrial, work and organizational psychology, Volume 2:
Organizational psychology. Thousand Oaks, CA: Sage Publications Ltd.
Bartol, K., Martin, D. (1991). Management. N.Y.
Berkun, Scott (2005). Art of Project Management. Cambridge, MA: O'Reilly
Media.
Borman, W. C., Ilgen, D., R., & Klimoski, R., J. (Eds.). (2003). Handbook of
Psychology: Vol 12 Industrial and Organizational Psychology. Hoboken, NJ:
John Wiley & Sons.
Cascio, Wayne F. (2003). Managing Human Resources: Productivity, Quality
of Work Life, Profits. McGraw-Hill/Irwin.
Cascio, Wayne F. (2003). Managing Human Resources: Productivity, Quality
of Work Life, Profits. McGraw-Hill/Irwin.
Catlin, L.B., & White, T.F. (2001). International Business: Cultural
Sourcebook and Case Studies (2nd ed.). Cincinnati, OH: South-Western.
Cohen, Allan R., Fink, S., Gadon, H., Willits, R. (1988). Effective Behavior in
Organizations. Homewood, Ill.: Irwin.
Comninos, D. & Frigenti, E. (2002). The Practice of Project Management - a
Guide to the Business-Focused Approach. London: Kogan Page.
Cotton, David. (2002). Keys to Management. London: Longman.
Cotton, David. (2002). Keys to Management. London: Longman.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
Deci, Edward L., von Haller, B., Gilmer, Harry W. (1972). Readings in
Industrial and Organizational Psychology. McGraw-Hill Book Company.
Dunnette, M. D., & Hough, L. M. (Eds.). (1991). Handbook of
Industrial/Organizational Psychology (4 Volumes). Palo Alto, CA: Consulting
Psychologists Press.
Gray, Clifford F., Larson, Erik W. (2002). Project Management. McGrawHill/Irwin.
Greenberg, Jerald. (2005). Managing Behavior in Organizations. Prentice Hall.
Harris, P.R., & Moran, R.T. (1990). Managing Cultural Differences (3rd ed.).
Houston: Gulf Publishing.
Heerkens, Gary (2001). Project Management (The Briefcase Book Series).
McGraw-Hill.
Heery, E., Noon, M. (2001). A Dictionary of Human Resource Management.
N.Y.: Oxford University Press.
Hofstede, G. (1991). Cultures and Organizations. London: McGraw Hill.
Hunt, John W. (1979). Managing People at Work. McGraw-Hill Book
Company Ltd.
Kerzner, Harold (2003). Project Management: A Systems Approach to
Planning, Scheduling, and Controlling, 8th Ed., Wiley.
Lazear, Edward P. Personnel economics for managers / HD30.22.L39. – 1998
Lazear, Edward P. Personnel economics for managers / HD30.22.L39. – 1998
Lewis, James (2002). Fundamentals of Project Management, 2nd ed.,
American Management Association.
Litke, Hans-D., Kunov, I. (2007). Projectmanagement. Freiburg: Haufe.
Luthans, Fred. (1985). Organizational Behavior. McGraw-Hill Book
Company.
Mandatory Readings:
Maurer, John C. et al. (Eds.) Encyclopedia of Business. (1995).Vol.2, N.Y.
Meredith, Jack R. and Mantel, Samuel J. (2002). Project Management : A
Managerial Approach (5th ed.). Wiley.
Montana, P., Charnov B. (2000). Management. London: Barron’s Educational
Series, Inc.
Montana, P., Charnov B. (2000). Management. London: Barron’s Educational
Series, Inc.
Muchinsky, P. M. (Ed.). (2002). Psychology Applied to Work. Wadsworth
Publishing Company.
Nienhuser W. Krins K. Betriebliche Personalforschung. – Rainer Hamp
Verlag: München und Mering. - 2005
Nienhuser W. Krins K. Betriebliche Personalforschung. – Rainer Hamp
Verlag: München und Mering. - 2005
Oechsler A. Walter. Personal und Arbeit. – Oldenburg Wissenschaftsverlag
GmbH. München. – 2006
Oechsler A. Walter. Personal und Arbeit. – Oldenburg Wissenschaftsverlag
GmbH. München. – 2006
Project Management in International Educational Organizations
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
Project Management Institute (2003). A Guide To The Project Management
Body Of Knowledge, 3rd ed., Project Management Institute.
Recommended Readings:
Rogelberg, S., G. (Ed.). (2002). Handbook of research methods in industrial
and organizational psychology. Malden, MA: Blackwell.
Sadovski Dieter. Personalökonomie und Arbeitspolitik, - Schäffer-Poeschel
Verlag für Wirtschaft. Steuern: Recht GmbH  Co. KG. – 2002
Sadovski Dieter. Personalökonomie und Arbeitspolitik, - Schäffer-Poeschel
Verlag für Wirtschaft. Steuern: Recht GmbH  Co. KG. – 2002
Sawer-Laucanno, C. (1987). Case Studies in International Management.
Prentice Hall, Inc.
Sawer-Laucanno, C. (1987). Case Studies in International Management.
Prentice Hall, Inc.
Yukl, Gary A., Wexley, Kenneth N. (Eds.). (1971). Readings in
Organizational and Industrial Psychology. New York: Oxford University
Press.