РП_Метрология, стандартизация и сертификация

Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Самарский государственный архитектурно-строительный университет
Факультет информационных технологий
К а фе д р а п р и к л а д н о й м а т е м а т и к и и в ы ч и с л и т
е л ь н о й т е х н и к и
Ут в е р жд а ю
Д е к а н ___________ / В .В .К о з л
о в
«__» _________ 2012г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Метрология, стандартизация и сертификация»
Индекс дисциплины по учебному плану ОПД.Ф.2
К о д (О К С О ): 230201.65
Н а и м е н о в а н и е н а п р а в л е н и я : и н фо р м а ц и о н н ы е
с и с т е мы
На и ме н о в а н и е с п е ц и а л ь н о с т и :
и н фо р м а ц и о н н ы е с и с т е м ы и т е х н о л о г и и
Н а и м е н о в а н и е с п е ц и а л и з а ц и и 230201.65
-
И н фо р м а ц и о н н ы е с и с т е м ы и т е х н о л о г и и
Форма обучения: очная
Всего часов по дисциплине: 68
В т о м ч и с л е а у д и т о р н ы х : 51
С а м о с т о я т е л ь н а я р а б о т а с т у д е н т а : 17
Фо р м а и т о г о в о г о к о н т р о л я :з а ч е т
К у р с о б у ч е н и я :3
Се ме с т р о б у ч е н и я :6
Самара 2012
Ра б о ч а я п р о г р а мма д и с ц и п л и н ы с о с т а в л е н а
н а о с н о в а н и и Г О С В П О у т в е р ж д е н н о г о Ми н и с т
е р с т в о м о б р а з о в а н и я и н а у к и РФ и у ч е б н о г о
п л а н а СГ АСУ .
Рабочая программа разработана старшим преподавателем кафедры ПМ и ВТ
Д е н и с о в ы м В .Ф .
________________
Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ПМ и ВТ,
п р о т о к о л № _____ о т «__» _____ 2012 г .
З а в . к а фе д р о й П Ми В Т
д .т .н ., п р о ф . С .А . П и я в с к и й )
Рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии
п о с п е ц . 230201,
____________ (
п р о т о к о л № _____ о т «__»
_________ 2012г .
Председатель методической комиссии
(д .т .н ., п р о ф . С .А . П и я в с к и
й )
1.Цели и задачи
дисциплины
Целью дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний и
практических навыков в области метрологии, организационно-правовых основ
стандартизации и сертификации продукции, изучение общих основ применения
информационно-измерительных систем и средств информационных технологий для
оценки количественных и качественных свойств объектов материального мира
(технических конструкций, материалов, процессов и ресурсов предприятий строительного
комплекса и смежных отраслей экономики) и использования полученных знаний для
целенаправленной производственной, научной деятельности.
Для выполнения поставленной цели необходимо:
- дать знания о теоретических основах метрологии, стандартизации и сертификации;
- дать понятия о информационно-измерительных системах, средствах измерения
и оценки конструктивных характеристик технических изделий, физических
параметров процессов, показателей качества продукции, процессов и ресурсов
предприятий;
- привить умение применения информационно-коммуникационных технологий в
деятельности служб метрологии, качества и испытаний продукции.
Дисциплина относится к циклу общепрофессиональных дисциплин.
Основной целью дисциплины является подготовка студента к решению
профессиональных задач по достижению качества и эффективности работ на основе
использования методов обеспечения единства измерений, стандартизации и унификации,
сертификации на соответствие государственным и международным нормам.
Задачи дисциплины:
Изучить основы метрологии, основные понятия, связанные с объектами измерения,
закономерности формирования результата измерений, источники погрешностей,
алгоритмы обработки многократных измерений, правовые основы обеспечения единства
измерений, принципы построения систем единиц, раскрыть роль измерений в познании
окружающего мира, определить средства и методы нормирования метрологических
характеристик, подготовки измерительного эксперимента и обработки результатов
измерений.
Изучить принципы, функции, сущность и механизмы стандартизации, требования стандартов ИСО/МЭК,
положения государственной системы стандартизации (ГСС), систему контроля и надзора за соблюдением
требований стандартов. Получить представление о концепции TQM- всеобщего управления качеством и
направлениях развития национальных и международных стандартов в области в области метрологии,
стандартизации и сертификации .
Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины
Студент должен знать:
способы получения достоверных результатов измерения, правовые и
методологические основы обеспечения единства измерений, стандартизации и
сертификации продукции основные устройства информационно-измерительных
систем и их системные характеристики
направления применения и общую архитектуру информационных систем
служб управления качеством современных предприятий.
Студент должен уметь:
оценивать результаты измерений, выполнять требования стандартов и других
нормативных документов.
Студент должен приобрести навыки:
-
по оценке погрешностей измерений, математической обработке результатов
измерений, по планированию измерительного эксперимента.
-
2. Содержание дисциплины
Виды учебной работы
Семестры, количество часов в семестре
Вс е
Вс е
1
г о ч
г о з
2
3
4
5
6
7
8
9
а с о
а ч .е
Общая трудоёмкость
68
в 68
Аудиторные занятия:
51
51
Лекции
34
34
1
Практические занятия
17
17
2
17
17
д .6
Семинары
Лабораторные работы
Самостоятельная
работа:
Курсовой проект
(работа)
Расчетно-графические
работы
Реферат
Самостоятельная
подготовка к
лабораторным и
контрольным работам
17
17
2
Зачет
+
+
1
3. Тематика лекционных занятий (с указанием наименования и
краткого содержания лекций, количество часов)
Раздел
1.
Метролог
ия
№
лекц
ии
1
2
3
4
5
Раздел 2.
Стандарт
изация
6
7
8
Раздел 3. 9
Сертифик
ация
10
Тема лекции, содержание лекции
Введение. Содержание предмета, методика его изучения,
взаимосвязь с другими общетехническими и
специальными дисциплинами.
Основные понятия метрологии. Процессы измерений и
оценки характеристик продукции, процессов и ресурсов
предприятий строительного комплекса.
Классификация физических величин. Единицы величин, их
эталоны принципы разделения величин на основные и
производные. Системы единиц CGS, SI, L*, М*, Т*.
Элементы теории измерений. Многократные измерения и
алгоритмы их обработки. Основные виды погрешностей.
Средства измерений. Информационно-измерительные
системы. Измерительные сигналы и преобразователи.
Основы метрологического обеспечения. Задачи и
структура службы качества современых предприятий.
Задачи, сфера деятельности и правовые основы
государственного контроля и надзора.
История развития стандартизации в России и других
странах. Основные положения законодательства РФ об
обеспечении единства измерений. Законы «О техническом
регулировании». Основные цели, принципы построения
государственной системы стандартизации и оценки
соответствия.
Организационные, научные и методические основы и
концепции всеобщего управления качеством. Особенности
применения методов и средств метрологического
обеспечения на разных стадиях жизненого цикла
продукции предприятий.
Применение информационных технологии в деятельности
служб метрологии, стандартизаций и контроля качества
продукции современных предприятий.
Архитектура
информационных систем служб обеспечения качества
История развития сертификации продукции. Цели и задачи
сертификации. Структура систем сертификации
Российской Федерации, о рганы по сертификации и
испытательные центры (испытательные лаборатории)
Количество
часов
2
2
4
4
4
4
4
4
4
Оорганизация служб качества, функции подразделений 2
метрологии, стандартизации и контроля качества на
предприятиях строительного комплекса. Требования к
функциям персонала и методы оценки их компетентности.
Аккредитация органов по сертификации и испытательных
(измерительных) лабораторий. Сертификация систем
качества.
ИТОГО: 34
4. Тематика практических (лабораторных) занятий
№
РАЗДЕ
№
ЛА
НАИМЕНОВАНИЕ ЛАБОРАТОРНОЙ ( ПРАКТИЧЕСКОЙ ) РАБОТЫ
ЧАСОВ
.
ЛА К УРС
Б ОР
А И ТЕМ
РАБОТЫ
КОЛИЧЕСТВО
Ы ЛЕК ЦИ
И
РАЗДЕЛ 1.
ЛЕКЦИИ 1-3
РАЗДЕЛ 1.
ЛЕКЦИИ 1-5
1
Описание объектов измерений на предприятиях
строительного комплекса. Особенности
измерений конструктивных параметров
технических объектов и оценки характеристик
проектной и эксплуатационной документации
2
2
Структура и характеристики
информационно-измерительных систем и
методов оценки точности средств измерений
Методы обработки информации, статистические
и экспертные методы оценки результатов
измерений характеристик продукции
технических изделий(продукции), процессов
проетирования и производства и ресурсов
предприятий
Сущность и содержание сертификации.
Структура органов по сертификации и оценки
соответствия, испытательных (измерительных)
лабораторий. Государственный контроль и
надзор за соблюдением норм и правил
сертификации и оценки соответствия.
Организационная структура и процессы службы
управления качеством современного
предприятия.
Состав и структура изложения стандартов
организации (предприятия). Инструментальные
средства ведения базы данных
2
3
4
5
РАЗДЕЛ 2.
ЛЕКЦИИ 6-7
6
2
2
2
2
РАЗДЕЛ 3.
ЛЕКЦИИ 9-10
7
РАЗДЕЛ 3.
ЛЕКЦИИ 9-10
8
нормативно-технической документации служб
стандартизации и обеспечения качества
продукции и услуг предприятия
Показатели качества оборудования и
2
программных средств информационных систем
метрологических служб и контроля качества
продукции, процессов и ресурсов предприятий.
Документирование процессов. Подготовка
документации для сертификационных
испытаний.
Итоговая проблемно-ситуационная игра
3
«Организация службы качества предприятия
строительной отрасли». Оргструктура, функции
и иструменты метролога, стандартизатора и
испытателя продукции.
ИТОГО: 17
5. Тематика практических (семинарских) занятий (с указанием наименования
и краткого содержания, количество часов).
Программой не предусмотрено.
6. Тематика самостоятельной работы (с указанием наименования разделов,
тем, сроков выполнения, количества часов)
№ раздела и темы
самостоятельного
изучения
Раздел 1 , лекции
1-5
Раздел 1, лекции
1-5
Разделы 2, лекции
6-8
Разделы3 ,
лекции9-10
Содержание
вопросов и
заданий для
самостоятельного
изучения
Подготовка
лабораторных 1-2
Подготовка
лабораторных 3-4
Подготовка
лабораторных 5, 6
Подготовка
лабораторных 7-8
Сроки
выполнения
(неделя, месяц, и
т.п.)
Количество часов
4 неделя
4
8 неделя
4
12 неделя
4
16 неделя
5
ИТОГО: 17
1. Тематика рефератов.
Задания на подготовку рефератов выдаются для отдельных студентов, имеюших
склонности к научно-ииследовательской деятельности и активно участвующих в
учебно-проектных НИР кафедры или по согласованию со смежными кафедрами и
педприятиями. Рекомендуются следующие темы рефератов:
•
Роль и задачи службы метрологической службы предприятия (обзор «лучщих
практик») ;
Анализ принципов построения и формирование исходных требований к
информационно-измерительной системе контроля параметров технического объекта;
И н фо р м а ц и о н н ы е т е х н о л о г и и в с и с т е м а х
о б е с п е ч е н и я к а ч е с т в а п р о д у к ц и и и у с л у г ;
О б з о р И Т -с т а н д а р т а и п о д г о т о в к а
р е к о ме н д а ц и й п о е г о п р и ме н е н и ю в п р о е к т н ых
о р г а н и з а ц и я х и п р е д п р и я т и я х с т р о и т е л ь н о г о
к о мп л е к с а и в у ч е б н о м п р о ц е с с е ;
Ор г а н и з а ц и я и в е д е н и е б а з ы д а н н ых
н о р м а т и в н о -т е х н и ч е с к о й д о к у м е н т а ц и и
п о д р а з д е л е н и й с л у жб ы к а ч е с т в а п р е д п р и я т и й
(ме т р о л о г и и ,с т а н д а р т и з а ц и и ,к о н т р о л я
к а ч е с т в а , с е р т и ф и к а ц и и п р о д у к ц и и );
Ра з р а б о т к а п р о г р а ммы и ме т о д и к и
э к с п е р и ме н т а л ь н ых и с с л е д о в а н и й
ме т р о л о г и ч е с к и х х а р а к т е р и с т и к
т е х н и ч е с к о г о о б ъе к т а .
Рефераты оформляются в соответствии с требованиями к отчетам по НИР и могут
служить основой для формирования Технических заданий на учебно-иследовательские
работы студентов. В рефератах излагается краткое состояние работ по теме, постановка
задачи, применяемые ( рекомендуемые) методы и средства, альтенативные решения и
направления работ по их применению и развитию, постанова задач и требования к
методическому,техническому и программному обеспечения информационных технологий
служб метрологии, стандартизации и испытаний прдукции предприятий строительного
комплекса.
Студенты, получившие задание на подготовку реферата могут быть освобождены от
посещения отдельных практических занятий (лабораторных работ) по согласованию с
преподавателем. Результаты и качество предложений по реферату учитываются при
итоговой оценке -зачету по дисциплине.
8. Тематика курсовых проектов (работ).
Программой не предусмотрено.
9. Формы текущего контроля
Формы контроля (тесты,
контрольные работы, опрос и
т. п.)
Сроки проведения
Раздел, тема
Сдача лабораторных 1-2
4 неделя
Раздел 1, лекции 1-5
Сдача лабораторных 3-4
8 неделя
Раздел 1, лекции 1-5
Сдача лабораторных
5-6
12 неделя
Разделы 3, лекции 6-8
Сдача лабораторных
7-8
16 неделя
Раздел 4, лекции 9-10
10. Вопросы к зачету
1. Предмет и задачи метрологии. Основные термины, применяемые в
метрологии.
2. Мера. Измерительный прибор. Измерительный преобразователь.
Измерительная установка. Измерительная система. Классификация
измерений. Статистические и динамические измерения. Прямые, косвенные и
совокупные измерения.
3. Способы выражения результатов измерений. Значащие цифры
измерений.
4. Методы измерений. Метод непосредственной оценки. Метод сравнения с
мерой. Дифференциальный метод. Нулевой метод. Метод замещения. Метод
совпадений.
5. Основные характеристики. Истинное значение измеренной величины.
Погрешность измерений. Точность измерений. Правильность измерений.
Достоверность измерений. Сходимость измерений. Воспроизводимость
измерений.
6. Эталоны и образцовые средства измерений. Эталон единицы. Эталон
копия. Эталон свидетель. Эталон сравнения. Рабочий эталон.
7. Метрологические характеристики средств измерений и их нормирование.
Оценка погрешностей измерений.Классы точности и их связь с
погрешностями измерений, рассматриваемых в стандартах на измерительные
приборы.
10.. .Преобразование информации в цифровых измерительных приборах.
12. Системы счисления и коды, используемые в цифровых измерительных
устройствах.
13. Математическая
обработка результатов измерений.
14. Систематические
погрешности.
15. Случайные
погрешности.
16. Интервальная оценка дисперсии результата измерений.
17. Выявление
и исключение грубых погрешностей измерения.
18. Суммирование погрешностей.
19. Методы измерений токов и напряжений. Источники погрешностей.
23 Основные направления автоматизации
измерений.
24. Метрологические характеристики информационно - измерительных
систем.
25. Государственная система стандартизации.
26. Стандарты на продукцию, сырье, образцы веществ.
27. .0сновные принципы стандартизации.
11. Перечень технических средства обеспечения дисциплины (оборудование,
раздаточный материал и т. п.)
 Лекционная аудитория, оборудованная мультимедиа;
Лаборатория - класс ПК (не менее 1 ПК на 1-го студента);
12. Перечень программных средств для обучения студентов и контроля знаний
(компьютерные программы, иллюстративный материал, видеофильмы и
т. д.)
 операционная система Windows
 MS Office
13. Учебно-методические обеспечение дисциплины
13.1.Список основной литературы по дисциплине (с указанием автора, названия, места
издания, издательства, года издания, количество экземпляров в библиотеке
университета).
1.
Метрология, стандартизация, сертификация . Под ред.Мишина
В.М./Учебник для студентов вузов, обучающихся по направлениям
стандартизации, сертификации и метрологии, направлениям экономики и
управления - Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2009., 495 стр.
Фридман А.Э. Основы метрологии. Современный курс.- Санкт- Петербург:
НПО.Профессионал.. 2008, 280стр.
Дайлидко А.А. Метрология, стандартизация и сертификация. –М.: ГОУ.2009,351стр.
13.2. Список дополнительной литературы по дисциплине (с указанием автора,
названия, места издания, издательства, года издания).
1.
Всеобщее управление качеством: Учебник для вузов/ О.П. Глудкин,
Н.М. Горбунов, А.И. Гуров, Ю.В. Зорин; Под. ред. О.П. Глудкина. - М.: Радио
и связь, 1999.Метрология, стандартизация, сертификация и
электроизмерительная техника.Под редакцией Кима К.К- Питер.2008-367с.
Total
Quality
Management
and
Six
Sigma.Edited
by
Tauseef
Aized/
[„Џ„|„u„{„„„‚„Ђ„~„~„Ќ„z „‚„u„ѓ„…„‚„ѓ] hhttp://dx.doi.org/10.5772/2559;
2.
Костогрызов А.И. Инновационное управление качеством и рисками в
жизненном цикле систем./А.И.Костогрызов, П.В. Степанов. - М. Изд-во ВПК ,
2008.- 404 с.
В.П.Иванченков, О.Н.Вылегжанин, Д.Ю.Степанов. Прикладной анализ данных. Лабораторный
практикум. Электронный учебник. Томск, 2011г.
Черников Б.В., Ильин В.В. Управление качеством информационных систем в экономике:
Учебное пособие / Под ред. Б.В. Черникова. – М.: ИД «Форум», 2010.
Стандарты и качество.журнал. WWW.rio-stk.ru
Нормативные документы
1.
Закон РФ №48711-1 «Об обеспечении единства измерений» от
27.04.1993 г.;
Закон РФ «О техническом регулировании» от 27.12.2002 г. №184~ФЗ.( в редакции от
2012 г.);
ГОСТ Р 1.1.-2005 Стандартизация в РФ. Технические комитеты по
стандартизации. Порядок создания и деятельность.
2.
13.3. Список методических указаний к лабораторным занятиям, практическим и
семинарским занятиям, самостоятельной работе по дисциплине (с указанием автора,
наименования, года издания, издательство (за последние 5 лет)).
13.4. Интернет-ресурсы, используемые при изучении дисциплины (сайты).
WWW.istandard.ru- портал национального и межгосударственного технического комитета по
стандартизации ТК-МТК-22 «Информационные технологии»;
WWW. Gost.ru - официальный сайт федерального агенства по метрологии и техническому
регулированию ( Росстандарт)
www.intuit.ru
WWW.rio-stk.ru -журнал стандарты и качество
14. Методы преподавания ИННОВАЦИОННЫЕ
Перечень используемых инновационных методов и разработок
Электронная рабочая программа и журнал преподавателя в Интернете.
Интернет-система мониторинга НИРС .
Рейтинговая система учета академической активности студентов при изучении
дисциплины
Ин д и в и д у а л ь н о е в з а и мо д е й с т в и е с о
с т у д е н т а ми п о э л е к т р о н н о й п о ч т е д л я
п р е д в а р и т е л ь н о г о о з н а к о мл е н и я с и х
р а з р а б о т к а ми п р и п о д г о т о в к е к а у д и т о р н ым
з а н я т и я м.
Ис п о л ь з о в а н и е н а л е к ц и я х и л а б о р а т о р н ых
з а н я т и я х му л ь т и ме д и й н о г о о б о р у д о в а н и я д л я
д е мо н с т р а ц и и э л е к т р о н н ых д о к у ме н т о в ,
п р е з е н т а ц и й ,р а б о т ы п р о г р а мм и п р .
В к л юч е н и е в л а б о р а т о р н ые р а б о т ы
и н д и в и д у а л ь н о г о п о и с к а ,с и с т е ма т и з а ц и и и
а н а л и з а и н фо р м а ц и и с и с п о л ь з о в а н и е м
д о с т у п н ы х и н фо р м а ц и о н н ы х р е с у р с о в в с е т и
Ин т е р н е т и к о р п о р а т и в н ых с а й т о в
п р е д п р и я т и й .
Пр и ме н е н и е н а п р а к т и ч е с к и х з а н я т и я х
п р о б л е м н о -с и т у а ц и о н ы х и г р
Ав т о р с к и е п р е з е н т а ц и и к л е к ц и я м.
Методические рекомендации преподавателю дисциплины
Основными видами обучения студентов являются лекции, практические
(лабораторные) занятия в дисплейном классе и самостоятельная работа студентов.
При чтении лекций особое внимание следует уделить выработке у студентов понимания
того, что в современном информационном обществе все сколь-нибудь значимые решения
должны приниматься на основе оценки измеряемых конструктивных характеристи
продукции, процессов и ресурсов предприятий, сравнительной оценки алтернативных
решений, по возможности, с использованием широкого спектра формализованных
методов и средств информационных технологий .Необходимо широко использовать
мультимедийную технику, демонстрировать не только статичные иллюстрационные
материалы, но и презентации реализованных проектов, вести непосредственно
обсуждение с аудиторией вопросы дисциплины.
Практические занятия (лабораторный практикум) ориентируется на умения студентов
решать отдельные задачи метрологии, стандартизации и сертификации под контролем
преподавателя. Рекомендуется формирование сквозного цикла практических заданий для
малых групп студентов из 3-4 человек для привития навыков работы в коллективе. При
этом целесообразно в качестве объекта практических заданий выбирать реальные
(условно-реальные) подразделения предприятий строительного комлекса (проектная
организация, строительная организация, инфрастуктурная организация региона) и
рассматривать на их примере возможные постановки задач метрологии, стандартизации,
сертификациии и оценки соответствия принятым стандартам и нормам проектирования,
делая акцент на применение изучаемых методов и инструментальных средств
информационных технологий. Результаты каждого занятия необходимо оформлять в
соответствии с требованиями к оформлению норматвно - технической документации с
минимальными упрощениями и сохранять студентами до завершения всего курса и
помещать в базуданных учебной дисциплины. Рекомендуется по результам курса на
последнем
практическом
занятии
провести
проблемно-ситуационную
игру
«Метрологическое обеспечение и организация службы качества предприятия
строительной отрасли» в процессе которой членам студененческих рабочих групп
предлагаеся сформировать программу работ подазделений условного предприятия
(«Метрологи», «стандартизаторы», «технологи», «Испытатели- специалисты по контролю
качества,тестировщики» и др.) и мероприятий по применению в их деятельности средств
информационно-измерительной техники и обработки данных». По результатм цикла
практических зянятий (лабораторных работ) оформляется итоговый отчет с кратким
описанием результатов по всему циклу. Допускается оформление одного отчета по
практическим занятиям на малую группу с четким распределением функций каждого
исполнителя.
Самостоятельная работа ориентирована на домашнюю или аудиторную работу, как с
компьютером, так и без него. Студенты должны систематически работать с литературой и
конспектом лекций, с материалами Интернет. Оценка самостоятельной работы должна
входить в оценку контрольных точек практикума с учётом контроля знаний по тестовым
вопросам.
Методические указания для студентов
Основными методами обучения являются лекции, лабораторные занятия в
дисплейном классе и самостоятельная работа. При этом самостоятельная работа является
ведущей.
При изучении дисциплины и проработке лекций особое внимание следует уделить
терминологии и основным понятиям. Записывать следует только основные положения,
формулируемые преподавателем и ссылки на информационные источники, которые
нужно проработать самостоятельно. Необходимо активно участвовать в обсуждении
предлагаемых преподавателем тем, высказывать собственные соображения.
На лабораторных занятиях необходимо осваивать соответствующие методы в
бескомпьютерном, «ручном» варианте, приучаясь при этом корректно ставить задачи,
применять элементы творчества и исследований, грамотно оформлять промежуточные
расчеты.
При подготовке к практикуму необходимо по заданию преподавтеля сделать
заготовки к будущему занятию и согласовать их в начале занятия с преподавателем.Если
по курсу имеются вопросы вы должны до занятия отправить преподавателю информацию
по электронной почте, нужно сделать это не в последний момент, а заблаговременно,
чтобы преподаватель успел с нею ознакомиться.
Следует учесть, что без самостоятельной работы выполнить график лабораторного
практикума практически невозможно, так как работы достаточно трудоемки, особенно для
тех, кто еще не выработал достаточные навыки по предмету.
Документирование и формирование итоговой отчётности следует начинать
заблаговременно и вести в соответствии со стандартами оформления учебных документов
и научно-исследовательских отчётов. Без предоставления отчётов студенты не могут быть
аттестованы по дисциплине в целом.
Оценка качества освоения дисциплины, а также оценка успеваемости студентов
осуществляется по результатам:
с а м о с т о я т е л ь н о г о (п о д к о н т р о л е м п р е п о д а в а
т е л я ) в ып о л н е н и я п р а к т и ч е с к и х
з а д а н и й ;
о т в е т о в н а в о п р о с ы р у б е жн о г о , и т о г о в о г о к о
н т р о л е й ;
у с т н о г о о п р о с а п р и п р о в е д е н и и п р а к т и ч е с к
и х
з а н я т и й ;
у с т н о г о о п р о с а п р и з а щи т е о т ч е т о в п о л а б о
р а т о р н ым р а б о т а м и в о в р е мя з а ч е т а п о д и с ц
и п л и н е в ц е л о м.