Российская федерация Министерство образования Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 11

Российская федерация
Министерство образования
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 11
г.о. Жуковский Московской области
ул. Молодежная, дом 25
________________________________________________________________________
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
директора школы
Головановой Елены Григорьевны
За 2010/2011 учебный год.
1
I.
Общая характеристика.
1.1. МОУ средняя общеобразовательная школа №11 распахнула свои двери для
обучающихся микрорайона в 1981 году.
Школа располагается в 5 микрорайоне, где когда-то была деревня Колонец.
В нашем микрорайоне имеются и другие образовательные учреждения, среди которых –
одно учреждение дошкольного образования, три общеобразовательные школы и одна
школа искусств, клуб «Двойной шах». Возможности использовать культурно – спортивные
центры города школа не может, и поэтому в школе открыты бесплатные кружки и секции
ориентируясь на свои потенциальные возможности.
Кружки: бисероплетение, изостудия, бальные танцы, ритмика, школьных театр, «Юный
железнодорожник».
Секции: мини-футбол, футбол, волейбол, баскетбол, каратэ, ОФП, легкая атлетика
Формирование контингента обучающихся
Показатели
1. Количество обучающихся –
_________________________
1.1. из них: а) проживающих в микрорайоне
школы;
б) в г.о. Жуковский;
в др.
2.
% соотношение
количествав)обучающихся
муниципальных образованиях
проектной / лицензионной наполняемости
3. Количество классов
из
учреждения
2010-2011 учебный год
4. Количество неукомплектованных классов
-
5. %
соотношение
количества
неукомплектованных классов к количеству
неукомплектованных классов в предыдущем
учебном году
6. Количество 1-ых классов
-
1
7. Количество 10-х классов
1
8. Количество обучающихся на одного учителя
12
а) 237; б 102; в) 15
73
15
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
всего
Количество
прибывших
1 класс
Движение обучающихся в 2010-2011 учебном году (по состоянию на 10.05.2011 года)
-
1
1
2
1
-
3
-
-
-
-
9
2
Количество
выбывших
-
Администрация,
самоуправления.
3
3
органы
4
4
2
государственного-
-
3
4
общественного
1
-
управления
24
и
Администрация школы
Педагогический совет
Управляющий совет
Методический совет
Общешкольный родительский
комитет
Ученический совет
Структура управления.
В
последние
годы
сформировалась
достаточно
слаженная,
сильная,
опытная
управленческая команда. Её отличает продуманная структура управления, четкое
распределение функционала и при этом взаимозаменяемость, умение привлечь к
управленческой
деятельности
педагогов,
высокая
исполнительская
дисциплина,
способность к творчеству и самосовершенствованию, повышению квалификации,
культура труда, коллегиальность принятия решений, учет личностных качеств и целей
педагогов при осуществлении управленческой деятельности, умение направить их на
достижение общих целей коллектива школы.
Директор школы – Голованова Елена Григорьевна
Заместитель директора по УВР – Маркина Татьяна Евгеньевна
Заместитель директора по ВР – Гусейнова Светлана Александровна
Заместитель директора по безопасности – Бадиж Сергей Григорьевич
Управление школой осуществляется на основе закона РФ «Об образовании», Устава
школы и локальных актов. В школе успешно работают школьные методические
3
объединения, попечительский и родительские советы, ученический совет, управляющий
совет.
Председатель Управляющего совета Рыжова О.В.
Тематика проведения заседаний Управляющего Совета на 2010/2011 учебный год.
1 заседание.
1. Итоги работы школы за 2008/2009 уч. год и перспективы развития на 2010/2011уч.
год
Использование фонда развития школы в 2009/2010 уч. году и содержание фонда в
следующем учебном году.
2.
3. Об организации дополнительных платных образовательных услуг в 2010/2011 уч.
году.
О введении электронного СМС – дневника.
4.
2 заседание
1. Организация воспитательной работы в школе. Школьные традиции и их роль в
воспитании детей.
2.
Об ответственности родителей за воспитание детей.
3.
О соблюдении санитарно - гигиенического режима в школе. Карта здоровья детей.
Организация школьного питания.
3 заседание
1. Мониторинг качества знаний за I полугодие.
2. О порядке проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников в
2010/2011 уч. году.
3. Организация летней оздоровительной кампании в 2011 году.
4
заседание
1. Анализ деятельности Управляющего совета за 2010/2011 уч. год.
2. Организация трудовой летней практики.
3. Открытие профильных и предпрофильных классов.( профиль- информационнотехнологический).
4. О подготовке школы к новому учебному году.
Квалификация педагогических данных.
4
Педагогический состав по образованию
Организация учебно-воспитательного процесса
1.Режим работы (5, 6-дн, смешанный).
2. Сменность занятий (указать классы, смену)
5 –дневная
1
3. Количество ГПД
-
4. Количество экстернов
-
5. Количество на семейной форме
-
6. Количество на надомной форме
7
5
Развитие образовательного пространства
1. Статус учреждения
общеобразовательный
2. Наличие классов (указать классы, подтверждающие
статус ОУ)
• Гимназические
-
• Лицейские
-
• Углубленного изучения (предмет)
-
• Профильные
1( 10а класс – информационнотехнологический профиль)
• КРО
-
• Другие (указать)
-
3. Организация полного дня (да, нет)
-
Развитие образовательного пространства путем реализации возможностей базисного
учебного плана ( БУП 2004)
2010-2011 учебный год
I. Начальная школа
1. УМК, обеспечивающие развитие младших
школьников
2. Наличие интегративных курсов (указать какие)
3. Интеграция традиционных курсов с ИКТ
4. Система изучения иностранного языка в начальной
школе
II. Средняя школа
1. Классы базового уровня (перечислить)
2. Классы повышенного уровня (перечислить):
 гимназические классы
 лицейские классы
 углубленное изучение иностранного языка
 углубленное изучение отдельных предметов
(каких)
3. Наличие классов (групп) предпрофильной
подготовки (перечислить)
4. Наличие классов КРО (указать какие)
5. Наличие интегративных курсов (указать какие)
6. Интеграция предметов с ИКТ (каких)
7. Возможность 3-х часов в неделю физкультуры (в
каких параллелях)
8. Использование часов школьного компонента
«Планета Знаний», раннее изучение
английского языка, информатики, ритмика
4а класс – технология +ИКТ
Русский язык, литературное чтение,
математика, окружающий мир, английский
язык.
2а,3а,б, 4а
5а,6а,7а,б,8а,б,9а,б.
-
Русский язык, литература, физика,
биология, экология, история,
обществознание, география, английский
язык, математика, ОБЖ, химия, ИЗО, МХК.
Ритмика в начальной школе
5 класс – 1 час информатики
6
6 класс – 1 час информатика
7 класс - 1 час информатики
8 класс – 1 час алгебры
9 класс – 1 час алгебры
III. Старшая школа
1. Классы базового уровня (перечислить)
2. Классы повышенного уровня (перечислить):
 гимназические классы
 лицейские классы
 углубленное изучение иностранного языка
 углубленное изучение отдельных предметов
(каких?)
3. Профильность обучения (указать в каких классах,
группах какие профили?)
4. Использование часов школьного компонента
5. Соответствие школьной библиотеки содержанию
образования школы (что необходимо иметь?)
IY. Наличие и качество психологической поддержки
образовательного процесса (сколько ставок
психолога, каково базовое образование психолога)
11а
10а класс – инфомационно –
технологический профиль
11 класс - 2 часа экономики
1 час экологии
1 час – графического черчения
Соответствует
Необходимо установить локальную сеть с
выходом в Интернет.
1 ставка ( филолог, педагог – психолог)
Внедрение информационно-коммуникационных технологий в процесс управления
общеобразовательным учреждением.
Использование ИКТ в проведении педсоветов, заседаний ШМС, заседаний Управляющего
совета.
Проведение мониторингов качества образования.
Ведение электронного журнала.
Использование электронной почты.
Сайт школы.
Дистанционная курсовая подготовка.
Участие во Всероссийском августовском Интернет- педсовете.
Участие в Интернет- образовательных конкурсах.
Мониторинг обученности.
7
Сведения о результатах государственной (итоговой) аттестации выпускников в
20010/2011учебном году
Выпускники
образовательных
учреждений,
прошедшие обучение
по программам:
ВСЕГО
на конец
учебного года
1. Основного общего
образования (9 класс)
2. Среднего (полного)
общего образования
(XI (XII) класс
Итого:
В том числе получили документ
государственного образца об образовании:
всего
в т.ч. особого
образца
колич
%
ество
2
4,3%
количество
%
46
46
100
25
25
100%
-
-
71
71
100
2
4,3%
Информация о состоянии здоровья детей.
Детей
I группы
здоровья
45
Распределение детей по группам здоровья (количество)
Детей
Детей
II группы
Детей
здоровья
III группы
IV группы
здоровья
здоровья
178
113
8
Дети
–
инвал
иды
10
Охват горячим питанием.
1-4 классы
5-9 классы
10-11 классы
Итого:
2009-2010
Итого:
2008-2009
8
уч.г.
обучающих
ся
Количество
обучающих
ся,
получающи
х
только
завтраки (и
в %)
Количество
обучающих
ся,
охваченных
только
обедами /
(%)
Количество
обучающих
ся,
охваченных
ежедневно
и
завтраками,
и обедами
/(%)
Всег
о
уч.г.
121
Кол %
-во
18
15
Всег
о
181
Кол %
-во
-
Всег
о
52
Кол %
-во
-
Всег
о
356
Кол %
-во
81
2
3
121
14
12
181
4
2
52
-
-
356
29
8
121
68
56
181
15
8
52
5
1
0
356
41
1
2
121
29
24
181
19
1
0
52
4
8
356
76
2
1
21
17
181
146 8
1
52
41
7
9
356
125 3
5
121 10
0
181
165 9
1
52
50
9
6
356
352 9
9
Количество
обучающих
ся,
охваченных
льготным
питанием (с
указанием
категории
льготников
)
/ (%)
Количество 121
обучающих
ся,
получающи
х
только
буфетную
продукцию
/%
ИТОГО:
121
(кол-во
обучающих
ся,
получающи
х питание и
в %)
Всег
о
Кол %
-во
9
Воспитательная работа.
количество
классных
руководителей
школе
15
Ф.И.О.
количество и темы заседаний
председателя МО
в классных
руководителей
Коробова О.В.
8
1.Основные направления воспитательной работы на
2010/2011 учебный год.
Цель:ознакомить классных руководителей с основными
направлениями воспитательной работы на новый
учебный год, раскрыть роль классного руководителя в
школе, его функции, дать методические рекомендации.
Обеспечение социальной защиты, социальной адаптации
учащихся в условиях реформирования школы и
реализации положения и закона о правах ребёнка.
Вопросы для обсуждения.
1. Задачи школы, основные направления воспитательной
работы.
2. Планирование воспитательной работы в школе и
классе.
3. Обзор современной литературы по проблемам
воспитания.
4. Информация о нормативных документах в помощь
классному руководителю.
5. Папка классного руководителя.
2.Педагогика поддержки ребенка: взаимодействие
школы, семьи и социума по профилактике девиантного
поведения учащихся. Конструктивное партнерство
школы и семьи. Совершенствование воспитательнопрофилактической работы.
Цель: Формирование у классных руководителей
установки на применение технологий педагогики
поддержки в работе с «трудными» детьми и детьми
«группы риска».
Вопросы для обсуждения:
1. Пути освоения учителями технологии педагогической
поддержки.
2. Выявление
неблагополучных
семей
как
10
средство
профилактики социального сиротства.
3. Субъектная позиция родителей - важный
фактор формирования
воспитательного пространства школы
4. Программа игровой коррекции нарушений
развития свойств субъекта
самосознания и общения у социально и педагогически
запущенных детей.
5. Методы комплексной экспресс - диагностики
состояния социальнопедагогической запущенности детей и особенностей
семейной атмосферы, семейного воспитания и
отношения родителей к детям. Метод исследования
социальных сетей подростка.
6. Формы взаимодействия педагогов и родителей.
7. Методические рекомендации классному
руководителю по работе с родителями.
Проводят:
Зам.директора по ВР, социальный педагог, психолог,
классные руководители, библиотекарь
3.Формирование у учащихся устойчивых нравственных
идеалов через воспитание потребности в здоровом
образе жизни. Формирование системного подхода к
решению проблем охраны здоровья и жизни учащихся
Задачи: Проанализировать работу классных
руководителей по пропаганде здорового образа жизни
Цель: Совершенствование профессионального
мастерства классных руководителей в вопросах
организации и планирования работы с родителями и
учащимися по формированию ЗОЖ.
Вопросы для обсуждения
1. Физическое развитие как показатель здоровья детей и
подростков. Методы
оценки физического развития.
2. Социально-психологическая служба как фактор
психического здоровья
молодежи.
3. Физкультурно-спортивные мероприятия как средство
11
формирования здорового образа жизни.
4. Апробация активных форм обучения основам
здорового образа жизни.
5. Профилактика вредных привычек школьников (из
опыта работы классных
руководителей)
Проводят:
Зам.директора по ВР, социальный педагог, психолог,
школьный врач, учителя предметники, классные
руководители
4.Системный подход к решению проблемы
формирования активной гражданской позиции
учащихся.
Цель: Разработка путей формирования активной
гражданской позиции учащихся.
Вопросы для обсуждения:
1. Современные воспитательные технологи и
формирование активной гражданской позиции.
2. Использование возможностей детских общественных
объединений для усиления роли гражданскопатриотического воспитания и формирование здорового
образа жизни.
3. Из опыта работы по формированию активной
гражданской позиции.
Проводят:
Зам.директора по ВР, классные руководители
5.Социальные проблемы профориентации ученической
молодежи.
Цель: Поиски рациональных способов организации
профориентационной работы.
Задачи:
• организовать просветительскую работу по вопросам
профориентации ;
• изучить уровень профориентации учеников;
• выработать у педагогов навыки систематической
12
работы по вопросам
профориентации.
Вопросы для обсуждения:
1. Социальные проблемы профориентации ученической
молодежи.
2. Диагностика профессиональных интересов учащихся.
3. Система работы по профориентации учащихся.
Проводят:
Зам.директора по ВР, социальный педагог, психолог,
представители учебных заведений города, классные
руководители.
6. Культурологические проблемы современного
образования
Цель: Совершенствование профессионального
мастерства классных руководителей в вопросах
планирования и организации развивающего досуга
учащихся.
Вопросы для обсуждения
1. Культурологические проблемы современного
образования. Место
культурного
наследия в духовном воспитании
личности.
Культурно - досуговая деятельность как фактор
социализации личности.
2. Формирование культурной личности школьника, как
важный этап становления самосознания.
3. Ценностные ориентиры современной молодежи.
4. Роль школьных традиций в становлении личности.
5. Искусство как средство воспитания ребенка.
6. Модели детского досуга
Проводят: Зам.директора по ВР, социальный педагог,
психолог, классные руководители, представитель ОДН
7. Практическое использование современных
воспитательных технологий, подведение итогов
13
воспитательной работы за год.
Цель: Обмен опытом.
Задачи:
• провести анализ воспитательной работы за год;
• выработать наиболее эффективные направления
работы на следующий
учебный год.
Вопросы для обсуждения:
1. Отчет о самообразовании, итоги курсовой подготовки.
2. Итоги диагностики уровня воспитанности учащихся.
3. Творческие отчеты классных руководителей.
Класс
5а
6а
7а
7б
8а
8б
9а
9б
10а
Ф.И.О. классного руководителя Тема классного часа,
проводившего
открытый мастер-класса
классный час, мастер-класс
Коробова О.В.
Культура поведения
в школе и школьный
этикет.
Суркова И.Н.
Что такое дружба?
Мякошина Г.И.
Толерантность и мы.
Зилотина Т.Б.
Права ребенка.
Прусова Н.В.
Неиспорченный
телефон.
Ханыкина Н.Н.
Курение – за и
против.
Гусейнова С.А.
50
лет
первого
полета Ю.Гагарина
Бадиж С.Г.
Ты и твоя будущая
профессия.
Бадиж Л.Ф.
Учись учиться.
Дата проведения
22.09.2010г.
18.11.2010г.
27.10.2010г.
03.12.2010г.
19.01.2011г.
16.03.2011г.
07.04.2011г.
18.02.2011г.
12.01.2011г.
Участие фестивалях, конкурсах, смотрах.
областные:
Название конкурса
Количество
участников
Количество
Призовых мест
( 1-3 места),
Количество
победителей
14
1. Областная
конференция
научноисследовательских
работ «Юный
исследователь»,
г.Черноголовка.
2.Областная
экологическая
конференция
учащихся
«Природа встречай
друзей».
3. Конкурс
«Открывая
Америку»
4. Областной
конкурс детских
рисунков
«Чернобыль
глазами детей»
5. Областной
творческий
конкурс
6.«Экологическая
сказка»
4
1
4
5
1
1
3
1
1
1
1
1
1
1
1
15
ГОРОДСКИЕ:
Название конкурса
Количество
участников
Количество
Призовых мест
( 1-3 места),
Количество
победителей
16
1.Vгородская
открытая научнопрактическая
конференция
«Интеллектуально
е будущее
Наукограда».
2. Конкурс
«Открывая
Америку».
3. Городской
конкурс детских
рисунков,
посвященных
«Дню героя».
4. Городской
конкурс детских
рисунков «Жаркое
лето 2010»
5. Городской
конкурс детских
рисунков
«Правила
дорожного
движения».
6. . Городской
конкурс детских
рисунков «Космос
2011».
7. Городской
конкурс детских
рисунков
«Здоровое сердце»
8. Конкурс
сочинений «50 лет
полета в космос
Ю.А.Гагарина».
9. Конкурс
сочинений «Моя
будущая
профессия»
10. Городской
творческий
конкурс «Мастер
фантазии»,
посвященный
юбилею
Дж.Родари.
11.Городской
творческий
конкурс «Космос
без границ»
8
2
6
3
2
3
5
1
1
6
2
2
3
1
1
5
5
2
4
2
2
16
5
5
15
3
3
5
5
17
18
Международные:
Название конкурса
1.Интеллектуальна
я викторина
«Эрудиты планеты
2010»
2.
Международный
эрудит марафон
«ЭМУ»
- Быстрый раунд
- Смелый раунд
-Умный раунд
Количество
участников
Количество
Призовых мест
( 1-3 места),
Количество
победителей
6
1
6
20
19
19
1
1
19
Система дополнительного образования
Учебный год
Общее количество учащихся
ОУ
2010-2011 и в(2009-2010, т.е.
в сравнении)
% от общего количества
детей в ОУ
354
Таблица №1
Общее количество учащихся,
охваченных дополнительным
образованием
(одного ребенка считать один
раз)
188
100%
53 %
Таблица №2
Распределение учащихся, охваченных дополнительным образованием по классам
1 – 4 классы
5 – 9 классы
10 – 11 классы
61 чел.
96 чел.
31 чел.
50 % от общего количества
53 % от общего количества
60 % от общего количества детей
детей в начальных классах
детей в средних классах
в старших классах
Таблица №3
Направленность
Художественно-эстетическая
Физкультурно-спортивная
Спортивно-техническая
Научно-техническая
Военно-патриотическая
Туристско-краеведческая
Эколого-биологическая
Социально-педагогическая
Культурологическая
Естественнонаучная
Социально-экономическая
Другое
ИТОГО
Количество объединений в Общее количество детей
школе
4
74
4
90
1
15
1
9
Объединений -10
Детей -188
Таблица №4
Какие кружки созданы в поддержку профильного обучения:
№
Профиль
Профильные кружки
ИКТ
«Мой друг компьютер»
Предпрофильные кружки
20
24. Итоги реализации направлений комплексного проекта модернизации образования
в 2010 году:
- Наличие регулярно обновляемого сайта в сети Интернет с материалами о
реализации комплексного проекта модернизации образования: частота обновления
информации, виды информации- имеется, 2 раза в месяц, учебные достижения,
мониторинги, внеурочная деятельность, спортивные достижения.
- Наличие опубликованного в СМИ, отдельным изданием, в сети Интернет
публичного отчета об общеобразовательной и финансово- хозяйственной
деятельности учреждения – имеется.
- Проект публичного доклада ОУ за 2010-2011 учебный год - имеется
- Организация и проведение семинаров, совещаний, мастер-классы по вопросам
повышения качества образования (название, дата проведения).
- Количество заседаний управляющих советов и их тематика в 2009-2010 учебный год.
Списочный состав.
25. Работа по укреплению материально технической базы образовательных учреждений:
№
п/п
Перечень
Количество
1.
Количество приобретенных
комплектов мебели за 2010 г.
Планируемое приобретение
мебели в 2011 году (количество
комплектов).
Количество приобретенных
единиц компьютерной техники
за 2010 год
Планируемое приобретение
компьютерной техники в 2011
году (количество единиц).
Приобретенное
технологическое оборудование
в 2010 году (количество единиц)
Планируемое приобретение
технологического оборудования
в 2011 году (количество единиц)
Приобретенное в 2010 году
спортивное оборудование
(количество единиц)
Планируемое приобретение в
2011 году спортивного
оборудования (количество
единиц)
Приобретенное в 2010 году
учебное оборудование
(количество единиц)
Планируемое приобретение в
2011 году учебное
оборудования (количество
единиц)
Контейнер для вывоза ТБО
2
37800
Источник
финансирования
Мест.бюджет
2
36500
Обл.бюджет
1
7121
Мест.бюджет
1
4000
Мест.бюджет
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Сумма (руб.)
21
22. Количество кабинетов по всем предметам, оборудованных в соответствии с
современными условиями (перечень и в %). – 100%
23. Информация о наличии и использовании мультимедийного оборудования,
интерактивных досок, мобильных компьютерных комплектов
- 2 интерактивных доски;
- 6 проекторов
- 31 пк
- 1 ноутбук
24. Вопросы по процедуре сдачи в аренду школьных помещений (представить копии
договоров с арендаторами).
25. Информация об оказанной спонсорской помощи в 2010-2011 учебном году и
направления ее расходов – нет
26. Эффективность использования площадей школьных помещений (до 19.00-20.00 –детьми
и до 22.00 – взрослыми).
№ п/п
помещение
занятия (кружки,
время
количество
секции, др.)
проведения
человек
занятий
1
Спортивный зал
Спортивные секции
до 20.00
100
для детей
2.
Актовый зал
Спортивные танцы
до 21.00
43
для детей
27. Предполагаемый объём внебюджетных (в т.ч. предпринимательских и спонсорских)
средств, привлекаемых при подготовке МОУ к новому учебному году, их
предполагаемое использование.
28. Перечень дополнительных платных образовательных услуг в МОУ:
№
п/п
Перечень
дополнительных
платных услуг
стоимость
1.
Подготовка детей к школе
«Солнышко»
Спортивные танцы
Кружок «Рукодельница»
Кружок
«Волшебная
кисточка»
Внеурочный присмотр за
детьми
Углубленное
изучение
отдельных
тем
по
предметам ( русский язык,
математика)
2010-2011 уч.г.
полученный доход
1920
104310
120
80
80
134400
11400
3310
20
301452
100
12100
22
23
24