ПРОТОКОЛ АПРОБАЦИИ

ПРОТОКОЛ АПРОБАЦИИ
электронных образовательных ресурсов нового поколения
Апробационная площадка
(Наименование и местонахождение образовательного
учреждения)
Апробатор
(Ф.И.О. учителя-апробатора)
Предмет
(Предмет, в ходе преподавания которого проводилась апробация)
Классы
Тема урока/темы уроков
Подпись
(Подпись апробатора)
1
Экспертная оценка электронных образовательных ресурсов
по результатам апробации
(название ресурса)_____________________________________________________________________________________________
Таблица 4 «Оценка качества ресурса»
Предмет оценки
Оцените предлагаемые характеристики ресурса
1.
Соответствие ресурса целям и
задачам обучения
Цели и задачи определены четко, структурированы
– 3 балла
Цели и задачи сформулированы недостаточно
четко – 1 балл
Постановка целей и задач в ресурсе отсутствует –
0 баллов
2
Оцените техническое качество
ресурса
0 - качество неудовлетворительное
1 - низкое качество
5 - высокое качество
3
4
Качество дизайна страниц:
гармоничность цвета и фона,
удобный размер шрифта
Удобство и ясность навигации
5
Качество графических объектов
6
7
Оптимальное размещение
информационных объектов на
странице
Наличие ошибок в ресурсе
0 - качество неудовлетворительное
1 - низкое качество
5 - высокое качество
0 – навигация не понятна
3 – навигация удобна и понятна
0 - качество неудовлетворительное
1 - низкое качество
3 - высокое качество
Да – 3 балла
Нет – 0 баллов
8
Логичность и последовательность
Комментарий
ошибок нет – 5 баллов
есть небольшие неточности, не являющиеся
принципиальными - 4 балла,
присутствует хотя бы одна содержательная или
грамматическая ошибка – 1 балл,
много ошибок – 0 баллов.
Материал ресурса изложен последовательно и
2
изложения
связно– 3 балла
Материал ресурса изложен последовательно и
связно, но не достаточно подробно – 1 балл
Материал
ресурса
недостаточно
хорошо
структурирован,
содержит
пробелы
или
неоправданные повторы – 0 баллов
Таблица 1 «Возможности использования в учебном процессе»
Предмет оценки
1.
Соответствие ресурса целям и
задачам обучения
(следует выбрать только один
пункт)
2.
Использование преимуществ ИКТ
3
Интерактивность,
инновационность ресурса,
творческие, нестандартные
подходы к подаче материала
4
Соответствие ресурса учебной
программе и образовательным
стандартам по дисциплине
Соответствие ресурса основным
педагогическим принципам
5
Оцените предлагаемые характеристики ресурса
Комментарий
Цели и задачи определены четко, структурированы
– 3 балла
Цели и задачи сформулированы недостаточно
четко – 1 балл
Постановка целей и задач в ресурсе отсутствует –
0 баллов
Преимущества ИКТ для подачи материала не
используются – 0 баллов
В данном типе ресурса потенциал ИКТ использован
в незначительной степени – 1 балл
Ресурс целиком построен на использовании ИКТ –3
балла
Полностью применимо – 5 баллов
Ресурс отвечает некоторым из приведенных выше
характеристик – 3 балла
Ресурс основан на традиционных формах учебной
работы – 1 балл
Да – 3 балла
Нет – 0 баллов
Да – 3 балла
Не вполне – 1 балл
3
Таблица 2 «Оценка развиваемых навыков учащихся»
Предмет оценки
1
Какие навыки учащихся могут
быть развиты с использованием
ресурса? (За каждую группу
навыков начисляется 1 балл)
Оцените предлагаемые характеристики ресурса
Комментарий
Способствует формированию общеучебных умений
и компетенций, как ключевых – это и есть
внимание, память, так и по различным отраслям
знаний; приобретению опыта решения жизненных
проблем на основе знаний и умений - (1 балл)
Развивает умение работы с информацией (поиск,
оценка, отбор и организация информации,
имеющейся в составе ЦОР) - (1 балл
Развивает навыки самостоятельного изучения
материала
и
оценки
результатов
своей
деятельности, умений принимать решения в
нестандартной ситуации – (1 балл)
Формирует навыки работы в группе, умения
соотносить и координировать свои действия с
действиями других людей, проводить рефлексию и
обсуждение – (1 балл)
Способствует
формированию
навыков
исследовательской деятельности, включающих
проведение реальных и виртуальных экспериментов
– (1 балл)
Способствует формированию навыков проектной
деятельности и экспертной оценки результатов
накопленного материала – (1 балл)
4
Таблица 3 «Оценка формы использования ресурса»
Предмет оценки
1
В каких формах организации
учебной деятельности может
использоваться (можно выбрать
несколько вариантов)
2
Дайте рекомендацию по
использованию данного ресурса
Оцените предлагаемые характеристики ресурса
Комментарий
Традиционная классно-урочная система – 2 балла
Современные проектные и деятельностные формы
организации
занятий
с
возможностью
использовать
во
внеурочной
деятельности
(например,
индивидуальное
и
групповое
исследование) – 5 баллов
Самостоятельная работа обучающихся (вне урока)
3 балла
Ресурс отличный, рекомендую его использовать- 5
баллов
Ресурс хороший – после некоторой небольшой
доработки может быть использован – 4 балла
Идея хорошая – но не очень хорошо реализована,
требует значительной доработки – 3 балла
Ресурс имеет отдельные интересные моменты, но
в целом его использование затруднительно – 2 балла
Ресурс не может быть рекомендован к
использованию – 0 баллов
Выявленные ошибки:
Если у Вас есть какие-нибудь предложения по изменению (совершенствованию), электронного образовательного ресурса, которые не были
обозначены выше, напишите, пожалуйста
Спасибо за участие в апробации!
5