Учебно-ознакомительная практика №1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет
имени Н.Г.Чернышевского»
Экономический факультет
УТВЕРЖДАЮ
____________________
«__» ________________ 20__ г.
Программа учебной практики
Учебно-ознакомительная практика 1
Направление подготовки
080400 «Управление персоналом»
Профиль подготовки
Управление персоналом организации
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Саратов, 2013 г.
1.
Цели
учебно-ознакомительной
практики
Основной целью ознакомительной практики является:
- закрепление теоретических знаний, умений и навыков, полученных в
ходе лекционных и практических занятий по специальности «Управления
персоналом, и получение представлений об особенностях функционирования
системы управления персоналом в организации.
Целями учебно-ознакомительной практики являются:
- закрепление теоретических знаний и приобретение студентами
практических навыков на основе изученных дисциплин учебного плана,
специальных курсов;
- приобретение навыков самостоятельного анализа определенного
перечня
литературы
по
выбранной
теме
и
оценке
ее;
- знакомство со структурой и порядком работы научной библиотеки,
приобретение навыков пользования ее: умения пользоваться различными
видами каталогов, умение подбирать и заказывать литературу;
- обеспечить формирование базовых профессиональных и профильных
знаний, умений и навыков по профилю «Управление персоналом
организации» посредством знакомства с задачами профессиональной
деятельности: информационно-аналитической; экономико-управленческой.
2.
Задачи учебно-ознакомительной практики
Задачами учебно-ознакомительной практики являются:
1. выработать у студентов навыки самостоятельной работы со
специальной литературой, а также сбора и обработки информации для
написания курсовых работ;
2. приобретение навыков и умений сопоставлять концепции,
формулировать собственное мнение, разрабатывать свои предложения и
рекомендации;
3. освоение студентами методов самостоятельной работы с ПК,
введения, обработки и вывода информации.
4. знакомство со структурой и порядком работы библиотеки.
5. сбор необходимых материалов и документов для выполнения
курсовых работ.
6. ознакомление с деятельностью организации, органа государственной
(муниципальной) власти, структурой управления и функциями основных
подразделений;
7. определение места и роли службы по управлению персоналом в
данной организации;
8. изучение нормативно-правовой базы обеспечения деятельности по
управлению персоналом в организации;
9. выявление сложившейся системы работы с персоналом, описание
особенностей работы основных подсистем управления персоналом;
10. сбор эмпирических материалов для анализа структуры, содержания
деятельности, показателей состояния работы с персоналом в организации;
11. разработка рекомендаций по совершенствованию отдельных
составляющих работы по управлению персоналом.
Практика направлена также на приобретение первичных навыков
адаптации в трудовом коллективе.
3.
Место учебно-ознакомительной практики в структуре ООП
бакалавриата 080400 «Управление персоналом» профиль «Управление
персоналом организации»
Учебно-ознакомительная практика является составной частью учебного
плана, относится к разделу «Практики».
Студент приступивший к учебно-ознакомительной практике должен
знать:
- основные философские понятия и категории, закономерности развития
природы, общества и мышления;
- основные нормативные правовые документы;
- основные понятия и модели неоклассической и институциональной
микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики;
- основные понятия и современные принципы работы с деловой
информацией, а также иметь представление о корпоративных
информационных системах и базах данных;
- основные этапы развития менеджмента как науки и профессии;
уметь:
- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь ;
- анализировать и оценивать исторические события и процессы ;
- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы
гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;
- проводить анализ отрасли (рынка) используя экономические модели;
- использовать экономический инструментарий для анализа внешней и
внутренней среды бизнеса (организации);
- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией
профессиональных функций;
- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых
актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;
владеть:
- культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ;
- навыками целостного подхода к анализу проблем общества;
- программным обеспечение для работы с деловой информацией и основами
Интернет-технологиями.
Для полноценного прохождения учебно-ознакомительной практики студенту
необходимо получить следующие знания по дисциплинам: «История»,
«Философия»,
«Правоведение»,
«Экономика»,
«Информационные
технологии
в
управлении»,
«Теория
управления
».
4.
Формы
Библиотечная,
проведения учебно-ознакомительной
лабораторная, производственная
практики
экскурсия.
5.
Место и время проведения учебно-ознакомительной
практики
Учебно-ознакомительная практика организуется во втором семестре первого
курса, продолжительностью две недели. Во время практики студенты
должны подобрать литературу по определенной теме и изложить ее
содержание
в
библиографическом
реферате;
подготовить
эссе.
За неделю до начала практики руководитель должен провести общее
собрание студентов и ознакомить их с местом и порядком прохождения
практики, основными требованиями и внутренним распорядком библиотеки.
Базой практики являются:
- научная библиотека;
- лаборатории;
- научно-исследовательские и проектные институты.
Проводится во 2 семестре с 6.07 по 19.07.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения
учебно-ознакомительной практики
В результате прохождения данной учебно-ознакомительной практики
обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения,
универсальные
и
профессиональные
компетенции:
- способен находить организационно-управленческие и экономические
решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести
ответственность
за
их
результаты
(ОК-9);
- знает и умеет использовать нормативные правовые документы в своей
профессиональной деятельности (ОК-10);
- учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции
социальной ответственности (ОК-21);
- знает основы современной философии и концепций управления
персоналом, сущность и задачи, закономерности, принципы и методы
управления персоналом и умеет применять теоретические положения в
управленческой деятельности по отношению к персоналу (ОК-22);
- знает основы стратегического управления персоналом и умеет применять
их на практике (ПК-2);
- знает основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев
подбора и расстановки персонала и умеет применять их на практике (ПК-5);
- знает основы найма, разработки и внедрения программ и процедур подбора
и отбора персонала и умеет применять их на практике (ПК-6);
- владеет методами деловой оценки персонала при найме и готов применять
их на практике (ПК-7);
- знает основы профориентации персонала и умеет применять их на практике
(ПК-8);
- знает принципы формирования системы адаптации персонала, разработки и
внедрения программ адаптации и умеет применять их на практике (ПК-9);
- знает виды, формы и методы обучения персонала (ПК-12);
- знает основы управления карьерой и служебно-профессиональным
продвижением персонала и умеет применять их на практике (ПК-13);
- знает основы организации работы с кадровым резервом и умеет применять
их на практике (ПК-14);
- умеет определять цели, задачи и виды текущей деловой оценки персонала (в
т.ч. аттестации) в соответствии со стратегическими планами организации
(ПК-15);
- умеет разрабатывать и применять технологии текущей деловой оценки
персонала (в т. ч. аттестации) и владеет навыками проведения текущей
деловой оценки (в т. ч. аттестации) различных категорий персонала (ПК-16);
Ожидаемые результаты.
В результате прохождения практики студент должен :
Знать: сущность, цели, функции и организационную структуру
системы управления персоналом; основы кадрового, документационного,
информационного, технического, нормативно-методического и правового
обеспечения системы управления персоналом;
оперативный план работы с персоналом; маркетинг персонала;
планирование и прогнозирование потребности в персонале.
Уметь:
принимать участие в разработке корпоративных,
конкурентных и функциональных стратегий развития организации в части
управления персоналом;
прогнозировать и планировать потребность организации в персонале
в соответствии со стратегическими планами организации и определять
эффективные пути ее удовлетворения.
Владеть: технологиями управления персоналом: технологией
найма, адаптации, оценки персонала; методами разработки кадровой
политики и стратегии управления персоналом; методами кадрового
планирования, прогнозирования, маркетинга персонала.
7. Структура и содержание учебно - ознакомительной практики 1
Общая трудоемкость учебно-ознакомительной практики составляет 3
зачетных единиц 108 часов.
2
3
4
5
Подготовительный
этап: 20
Ознакомительные
лекции:
Введение
в
специальность
Инструктаж
по
технике
безопасности
Посещение
НБ
СГУ:
Обзорная
лекция
Работа
с
каталогами
Посещение
информационной
лаборатории:
Обзорная
лекция
Работа с информационными
ресурсами
Составление
календарного
плана.
Научно-исследовательский этап:
Мероприятия
по
сбору,
обработке и систематизации
фактического и литературного
материала
Экспериментальный
этап:
Обработка и анализ полученного
материала
Подготовка и оформление отчета
Предоставление
отчета
на
кафедру и защита работы с
использованием
презентации
(зачет/незачет)
ИТОГО
20
6
Сам.
раб.
1
Виды учебной работы на
практике, включая
самостоятель-ную работу
студентов и трудоемкость
(в часах)
Сем.
зан.
Прат.
зан.
Разделы (этапы) практики
лекции
№
п/п
6
10
Формы
текущего
контроля
Эссе
Запол.журн.
Список лит.
Список
источн.
Ин.план
6
20
10
4
24
Отчет
2
14
Информацион
ноаналитически
й бюллетень
30
44
108
Содержание учебной практики
Подготовительный этап: ознакомление с программой учебной
практики, получение задания по практике, инструктаж по технике
безопасности.
Экспериментальный этап: Сбор, обработка и систематизация
фактического и литературного материала, выполнение производственных
заданий по вопросам:
1.
Ознакомиться с организацией предприятия, видами деятельности,
общей структурой управления, технологией, основными функциями
производственных и управленческих подразделений, учредительными
документами.
2.
Изучить структуру службы управления персоналом, ее задачи и
функциональные обязанности сотрудников.
3.
Провести анализ численности персонала, его структуры,
динамики, использования рабочего времени.
4.
Ознакомиться
с
технологиями
документооборота
и
делопроизводством системы управления персоналом.
5.
Изучить содержание основных функций управления персоналом,
таких как подбор и отбор персонала, адаптация, оценка и аттестация
персонала, оплата труда и другие функции.
6.
Провести анализ регулирования трудовых отношений в системе
управления персоналом.
Оформление, сдача и защита отчета по практике.
8.
Образовательные,
научно-исследовательские
производственные
технологии,
используемые
ознакомительной практике
и
на
научноучебно-
При реализации программы учебно-ознакомительной пракики используются
различные образовательные технологии – во время аудиторных занятий
проводятся лекции с использованием ПК и мультимедийного проектора и
практические занятия в компьютерном классе с использованием игровых
программ, самостоятельная работа студентов подразумевает работу под
руководством преподавателей (консультации и помощь в написании
рефератов и при выполнении домашних заданий) и индивидуальную работу
студента в компьютерном классе или библиотеке.
Методы обучения, применяемые при изучении дисциплины
способствуют закреплению и совершенствованию знаний, овладению
умениями и получению навыков в практической работе. Содержание
учебного материала диктует выбор методов обучения:
информационно-развивающие – лекция, объяснение, демонстрация,
самостоятельная работа с рекомендуемой литературой;
проблемно-поисковые и исследовательские – самостоятельная
проработка предлагаемых проблемных вопросов по закрепленным темам.
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной
студентов на учебно-ознакомительной практике
работы
Отчет о учебно-ознакомительной практике должен содержать изложение
теоретических аспектов по выбранной теме и предложения по решению
актуальных задач по управлению персоналом. Перечень рассматриваемых
теоретических вопросов темы должен быть указан в содержании отчета, их
должно быть не менее пяти. В заключение отчет должен содержать
конкретные выводы и аргументированные предложения по теме отчета. В
качестве тем для исследования по учебно-ознакомительной практике
предлагаются:
Тематика письменных работ
1.Законодательная
и
нормативно-правовая
документация,
устанавливающая правовой статус и регламентирующая деятельность
организации;
2.Организационно-функциональная структура организации;
3.Организация системы управления персоналом;
4. Нормативные и методические документы, регулирующие кадровую
работу;
5. Содержание отдельных подсистем кадровой работы (описания и
нормативно-правовой регламентации деятельности, работы с резервом,
оценки кадров, аттестации и т.п.);
6. Процесс оформления и прохождения документов по кадровым
вопросам, кадровыми информационными технологиями;
7. Обеспечение кадровой работы (информационно-аналитическим,
организационно-методическим, информационно-техническим и другим);
8. Условия
деятельности
специалистов
кадровой
службы
государственного (муниципального) органа власти (организационнотехническое оснащение, организация рабочего места, распорядок дня,
интенсивность работы, ее психологическая напряженность и пр.).
Руководитель учебно-ознакомительной практики может разработать
индивидуальное задание, которое будет носить индивидуальный характер,
зависеть от конкретных условий практики и научных интересов практиканта.
Содержание задания может быть изменено.
Темы эссе:
1.
2.
3.
Моя профессия.
Моя профессия в будущем.
Профессия и карьера.
10.
Формы
промежуточной
аттестации
(по
итогам
практики)
После завершения учебно-ознакомительной практики студент представляет
на кафедру оформленный отчет.
Отчеты
о
прохождении
учебно-ознакомительной
практики
защищаются на кафедре.
Формой аттестации является зачет/незачет, который проставляется в
ведомости.
При неудовлетворительной защите отчета студент должен пройти
практику повторно.
Время проведения зачета по учебно-ознакомительной практики
назначает деканат.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебноознакомительной практики
а) основная литература:
1.
Веснин В.Р. Менеджмент персонала. Учебное пособие.
М.:ИНФРА-М, 2009. 304 с.
2.
Волкова К.А., Казакова Ф.К. Предприятие: Положение от отделах
и службах, должностные инструкции. М.:Экономика, 2009.- 557 с.
3.
Кибанов
А.Я.
Основы
управления
персоналом.
Учебник.М.:ИНФРА-М, 2009.-304с.
б) дополнительная литература:
1. Андреева В. И. Делопроизводство в кадровой службе. Практическое
пособие с образцами документов. Изд. 3-е, испр. и доп. М.: ЗАО «Бизнесшкола «Интел-Синтез», 2000.
2. Базаров Т.Ю., Еремин Б.Л. Управление персоналом: Учебник. М.:
Юнити, 2000.
3.Баркер А. Как еще лучше… управлять людьми / пер. с англ. В.
Кашникова,. М.: Фаир-Пресс, 2002.
4. Блинов А. О., Василевская О. В. Искусство управления персоналом:
Учебное пособие для экономических колледжей и вузов. М.: Гелан, 2001.
5. Веснин В. Р. Практический менеджмент персонала: Пособие по
кадровой работе. М.: Юристъ, 2001.
6. Максимова Л.В. Управление персоналом: основы теории и деловой
практики. М.:Альфа-М,Инфра-М, 2009.
7. Моор С.М., Моор А.П. Наука и искусство управления персоналом:
курс лекций [Электронный ресурс]: учебное пособие. Тюмень, ТюмГУ. 2000.
8. Магура М.И. Поиск и отбор персонала. Настольная книга для
предпринимателей, руководителей кадровых служб и менеджеров. М.: ЗАО
«Бизнес-школа "Интел-Синтез"», 1999.
9. Магура М. И., Курбатова М. Б. Современные персонал технологии. М.:
ЗАО «Бизнес-школа "Интел-Синтез"», 2001.
10.
Мазманова Б. Г. Управление оплатой труда: Учебное пособие.
М.: Финансы и статистика, 2001.
11.
Мешан М. Работа с персоналом: введение в должность. СПб.: Питер,
2002.
12.
Модели и методы управления персоналом: Российско-британское
учебное пособие /под ред. Е. Б. Моргунова М.: ЗАО «Бизнес-школа "ИнтелСинтез"», 2001. (Серия «Библиотека журнала "Управление персоналом").
13. Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей
служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94), принятый постановлением
Госстандарта России от 26 декабря 1994 г. № 367 и введенный в действие с 1
января 1996 года, с последующими изменениями.
14. Одегов Ю.Г., Журавлев П.В. Управление персоналом. М.:
Финстатинформ, 1997.
15. Пугачев В.П. Руководство персоналом организации. М.: АспектПресс, 2000.
16. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Менеджмент персонала. Ростов
н/д: Феникс, 2000.
17. Сотникова С.И. Управление карьерой. М.: Инфра-М, 2001.
18. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации.
М.: Интел-Синтез, 2003.
19. Шапиро С.А., Шатаева О.В. Основы управления персоналом в
современных
организациях.
Экспресс-курс.
Учебное
пособие.М.:
ГроссМедиа, 2008.
20. Управление персоналом: Энциклопедический словарь /под ред. А.
Я. Кибанова. М.: Инфра-М, 2000.
21. Хэмфриз Д. Как управлять людьми на работе: Практическое
пособие по руководству / пер. с англ. Челябинск: «Урал LTD», 1999.
22. Цыпкин Ю. А. Управление персоналом: Учебник для вузов. М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2001.
23. Чижов Н. А. Кадровые технологии. М.: Экзамен, 2000.
24. Шабанова Г. П. Система оплаты труда и компенсаций на
предприятии. СПб.: ООО «Издательство ДНК», 2001.
25. Шкатулла В. И. Настольная книга менеджера по кадрам. М.:
Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М, 1998.
в)
программное
1. http://adindex.ru/
обеспечение
2. http://web.tgasu.local/biblio/links.html#4
3. http://www.aup.ru/library/vn/005/
4. http://www.ime-link.ru/
и
Интернет-ресурсы:
5. http://www.marketing.spb.ru/
6.http://www.polygraphcity.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=
70&Itemid=34. Гарант
7. Kodeks 5.2
8. Konsi
9. Консультант +
12.
Материально-техническое
ознакомительной практики
обеспечение
учебно-
Аудитории
для
проведения
занятий,
компьютерные
классы.
Специализированная мебель и оргтехника для оснащения учебных
помещений.
НБ СГУ, лаборатории соответствуют действующим санитарным и
противопожарным нормам, требованиям техники безопасности при
проведении учебных работ.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с
учетом рекомендаций Примерной ООП ВПО по направлению «Управление
персоналом» и профилю подготовки
«Управление персоналом
организации».
Автор к.э.н., доцент Вавилина А.В.
Программа одобрена на заседании менеджмента и маркетинга
от ______2013 года, протокол № _________________.
Подписи:
Зав. кафедрой
Л.И.Дорофеева
Декан факультета, где разрабатывалась программа
О.С.Балаш
Декан факультета, где реализуется программа
О.С.Балаш