Таблица № 3. № Тема урока Кол-во

№
Тема урока
Кол-во
часов
1.
Введение в
самостоятельну
ю
исследовательск
ую деятельность.
1-2 урок
2
2.
Основные этапы
создания
проекта.
3-4 урок
2
3.
Выбор темы
проекта.
5 урок
1
4.
Разработка
структуры
проекта.
6-7 урок
2
Дата
Содержание образования
Основные виды
Планируемый
деятельности
результат
Структура учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся
Понятие учебно-исследовательской Активное
Включение в
деятельности. Формы данной
слушание
систему общих
работы: реферат,
умений и
исследовательский проект,
навыков
прикладной проект. Распределение
знаний по
функций автора и руководителя
изучаемой
при выполнении проекта.
теме.
Краткая характеристика этапов
Активное
Включение в
создания проекта. Создание
слушание,
систему общих
теоретической и практической
выполнение
умений и
частей исследования.
действий по
навыков
заданному
знаний по
алгоритму.
изучаемой
теме.
Этапы организации деятельности
Условия, определяющие выбор
Активное
темы исследования: возрастные
слушание,
особенности ученика, научные
выполнение
предпочтения ученика и учителя,
действий по
сложившиеся традиции школы,
заданному
материальные возможности
алгоритму.
проведения экспериментальных
исследований.
Смысловые части проекта:
Активное
оглавление, введение, основная
слушание,
часть, заключение, список
выполнение
использованной литературы,
действий по
приложение. Их состав и
заданному
Таблица № 3.
Вид контроля
Входной экспрессопрос.
Опрос.
Формулировка
темы проекта.
Проверка
учителем
домашнего
задания.
Представление
плана проекта.
Защита плана
проекта.
специфика наполнения.
5.
Разработка
программы
исследования.
8-9 урок
2
6.
Работа с
литературными
источниками по
теме
исследования.
10 урок
Написание
заключительной
части проекта.
11-12 урок
1
8.
Наглядное
оформление
проекта.
13-14 урок
2
9.
Особенности
защиты проекта.
15-16 урок
2
7.
2
Формулировка актуальности
исследования, целей, задач,
объекта, предмета и гипотезы.
Выбор методов исследования.
алгоритму.
Активное
слушание,
выполнение
действий по
заданному
алгоритму.
Структура научно-справочного
Активное
аппарата книги. Способы фиксации слушание,
информации.
выполнение
действий по
заданному
алгоритму.
Формулировка выводов.
Активное
Подтверждение или опровержение слушание,
гипотезы.
выполнение
действий по
заданному
алгоритму.
Общие требования к оформлению
Активное
исследовательских работ.
слушание,
выполнение
действий по
заданному
алгоритму.
Презентация результатов
Особенности публичного
Активное
выступления. Правила ответов на
слушание,
вопросы. Психологические
выполнение
особенности подготовки
действий по
выступления.
заданному
алгоритму.
Формулировка
введения к
проекту.
Проверка
учителем
домашнего
задания.
Составление
списка
источников по
теме
исследования.
Проверка
учителем
домашнего
задания.
Формулировка
выводов к
проекту.
Проверка
учителем
домашнего
задания.
Формирование
умений по
представлению
результатов
исследования.
Представление
визуального
отчета (диаграмма,
таблица).
Формирование Доклад,
умений по
дискуссия,
представлению итоговый проект.
результатов
исследования.