Развитие мелкой моторики через аппликацию из

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 75 комбинированного вида»
Проект по самообразованию:
Развитие мелкой моторики через
аппликацию из бумаги, природного
материала, из нетрадиционных видов
материалов.
Воспитатель:
Александрова Маргарита Гавриловна
Красноярск, 2014
Актуальность:
- В. А. Сухомлинский говорил: «Ум
пальцев».
ребенка находится на кончиках его
- «Рука - это своего рода внешний мозг» - писал Э. Кант.
- Известный исследователь детской речи М. М. Кольцова отмечала, что кисть
руки надо рассматривать как орган речи.
Развитие ребенка – это долгий непрерывный процесс. Навыки мелкой
моторики формируются в контексте общего развития ребенка, подвижность,
эмоциональную, познавательную и социальную сферу.
Сегодня, в век информации и компьютеризации дети стали физически гораздо
менее активны. У технического прогресса есть и обратная сторона – ухудшение
развития моторики рук у современных детей.
Начиная работу с детьми в группе с общим недоразвитием речи, обратила
внимание, что не у всех детей в достаточной мере сформированы такие важные
навыки, как координация, сенсорика, ловкость.
Многие дети не в полной мере не овладели навыками самообслуживания,
пользованием столовыми приборами. Находясь за столом, разливали содержимое,
пачкая стол и одежду.
Многие дети испытывают сложности в продуктивной деятельности: лепке,
аппликации, в работе с ножницами.
Недостаточное развитие мелкой моторики проявляется в развитии речи детей
группы.
В результате всего была поставлена цель: Развитие мелкой моторики через
аппликацию из бумаги, природного материала, из нетрадиционных видов
материалов (создание системы работы по развитию мелкой моторики рук у детей
логопедической группы; формирование положительно-эмоционального отношения
к результатам своей деятельности).
В ходе реализации создания системы необходимо решить следующие задачи:
- развивать мелкую моторику рук с помощью пальчиковых игр, самомассажа;
- развивать умения производить точные движения пальцами рук;
- развивать творческую активность, фантазию, способность координированной
работы рук со зрительным восприятием.
Ожидаемый результат:
- повышение уровня развития мелкой моторики рук у детей логопедической =
группы.
Сроки реализации:
Сентябрь 2014 – май 2015 г.
Перспективный план
Месяц Неделя
Сентябрь
1
2
3
4
Октябрь
1
2
3
Ноябрь
4
1
2
Тема занятия
Содержание задания
Лепка овощей из пластилина по заготовкам
– силуэтам, используя метод
«Овощи»
расплющивания, разглаживания.
Украшение овощей сменами тыквы, арбуза,
подсолнечника, гороха и др.
Чтение рассказа К. Ушинского «Спор
деревьев», просмотр репродукций картин, с
«Кудрявые
разнообразными кронами и ветвями,
деревья»
симметричная аппликация из фактурной
бумаги (буклеты, журналы, рекламные
проспекты)
Беседа об отличительных особенностях
разных деревьев, лепка стволов из
«Золотая осень»
пластилина, использование разных семян
(зеленый горошек, кукуруза и др.)
Рассматривание образца иллюстрация на
тему «Осень».
«Осенний ковер» Изготовление различных фигурок для
орнамента из различных материалов,
выполнение работы.
Чтение отрывка из рассказа К. Ушинского
«гонная страна, стихотворения Н Никитина
«Тихо ночь
«Тихо ночь ложится на вершины гор»,
ложится на
подбор фактурной бумаги к фону,
вершины гор»
аппликация гор путем использования
фактурной бумаги.
Рассматривание образца аппликации,
беседа о содержании работы, выполнение
«Веточка рябины»
работы из бумаги, поролона красного
цвета.
Рассматривание грибов, образца работы,
«В лес за грибами» изготовление шляпок грибов из
выкрашенных ватных дисков.
Беседа по содержанию сказки «Гусилебеди», рассматривание образца работы,
«Гуси-лебеди»
обсуждение плана работы, выполнение
работы с помощью трафарета, пластилина,
различных семян.
Рассматривание картинки с изображением
вороны, обсуждение ее отличительных
признаков, лепка птицы, приклеивание к
«Ворона»
фигуре черных семян подсолнуха под
наклоном сверху вниз, не прижимая, п/игра
«Воронье».
«Сова»
Отгадывание загадок о совах, беседа об их
3
4
1
Декабрь
2
3
4
Январь
1
Феврал
ь
2
1
образе жизни, рассматривание образца: из
каких частей состоит, выполнение работы
из ватных дисков.
Рассматривание образца, из какого
«Овечка»
материала сделано, выполнение работы из
ватных палочек, бумаги.
Отгадывание загадок по теме,
рассматривание образца, выбор материала
«Цыпленок»
(пряжа для цыпленка, бумага, ватные диски
и др.), выполнение работы.
Рассматривание образца работы,
обсуждение: из чего сделана вазочка, какие
материалы нужны, размазывание
«Украшение вазы»
пластилина по поверхности «вазочки»,
накладывание на пластилин риса, гречки,
липкой белой фасоли, различных семян.
Отгадывание загадки, рассматривание
образца, из какого материала будем делать?
«Зайчонок пол
Какие детали фигурки: выполнение
елкой»
зайчика из ватных дисков, ветки ели из
зеленой бумаги, снег из ваты.
Беседа о подготовке к новому году,
рассматривание различных новогодних
«Новогодняя
открыток, рассматривание образца
открытка»
открытки, выбор цвета основы и фона
аппликации, наклеивание деталей
аппликации.
Отгадывание загадок о зиме, Новом годе,
«Панно с
рассмотрение образца: материала для
новогодним
выполнения, изготовление веточки ели из
шариком»
бумаги и мишуры, шарика из ватных
дисков.
На занятии отрабатываются приемы работы
с разными материалами: бумагой, ватными
«Зимняя картина» дисками, поролоном, рассматривание
образца, выполнение работы поэтапно:
снеговик, дерево, снег.
Рассматривание образца, беседа об этапах
работы, знакомство с новым материалом
«Коробочки с
для аппликаций – «фетр», раскрашивание
сюрпризами»
коробочек в разные цвета, рисование
контура рисунка, нарезание фетра на
кусочки, наклеивание на контур рисунка.
Рассматривание домов на улице, какой
дома формы, какой формы окна, крыши,
«Улица ночью»
рассматривание образца, выполнение
работы из пластилина и гречневой крупы,
2
3
4
Март
1
2
3
Апрель
4
1
2
белой и коричневой фасоли, гвоздики,
семян, хвои.
Беседа о празднике «День святого
Валентина», рассматривание иллюстраций
цветов, обратить внимание на форму, цвет,
«Валентинка»
количество лепестков, рассмотрение
образца, выполнение поделки из
синтетических салфеток, картона.
Беседа о празднике «День Защитника
Отечества», рассмотрение образца
«Открытка к 23
открытки, работа с трафаретами, с
февраля»
пластилином, белым рисом, зеленой
чечевицей, бумагой.
Беседа об обитателях морских глубин,
рассматривание образца, из какого
«Рамочка для
материала выполнена работа, выполнение
фотографий»
работы из простого и гофрированного
картона, синтетических салфеток разного
цвета для аппликации рамки.
Отгадывание загадки о вербе,
рассматривание образца, из каких частей
состоит, какой материал использован,
«Верба»
изготовление вазы, стебельков из бумаги,
цветы вербы из ваты, листочки из
синтетических салфеток, расположение на
основе.
Составление красивого декоративного
«Букет цветов в
букета в вазе, используя чечевицу, черный
вазе» (подарок
рис, кукурузу, фасоль, семена яблок,
маме)
арбуза.
Рассматривание образца, выполнение
«Подснежник»
аппликации из ватных дисков, бумаги,
картона.
Рассматривание образца и иллюстраций с
изображением сказочных птиц, работа с
«Сказочная птица» трафаретом, размазывание пластилина на
основу, выкладывание силуэта птицы
различными семенами.
Отгадывание загадки о мимозе,
рассматривание образца, обсуждение: из
чего сделано, как располагаются части, как
«Мимоза»
будем выполнять работу, выполнение
аппликаций из картона, синтетических
салфеток, картона.
Отгадывание загадки о щенке,
«Щенок»
рассматривание образца, обсуждение хода
работы, используемого материала, работа с
3
4
Май
1
2
3
трафаретом, изготовление поделки из
пластилина и арбузных семян, цветного
картона.
Чтение стихотворения В. Набокова
«Движенье», рассматривание изображения
кометы, обсуждение из чего она состоит:
«Звезды и кометы»
голова и хвост, хвост выполняется из
различного материала: ниток, лоскутов
ткани, гофробумаги и тому подобного.
Беседа о комнатных и садовых цветах,
рассматривание иллюстраций с
«Роза»
различными цветами, выполнение поделки
из синтетических салфеток поэтапно.
Беседа о празднике Победы,
рассматривание иллюстраций, фотографий
«Салют над
с салютом, фейерверков, рисование города,
городом»
выполнение салюта из различных круп
(рис, гречка, пшено и другого.)
Отгадывание загадок о книге, рассказ о
девочке, которая очень любила читать, но
все время забывала, где закончила читать
«Закладка для
накануне. Как помочь ей?
книги»
Рассматривание
образца
закладки,
обсуждение хода работы, материала,
изготовление из бумаги узкой ленточки и
синтетической салфетки.
Беседа о насекомых, рассматривание
иллюстраций
с
их
изображением,
«Бабочка»
рассматривание образца, какие материалы
нужны для работы, выполнение работы из
поролона, самоклеящейся пленки, бумаги.