дкр пратикум по художественной обработке материала и

Темы ДКР для студентов 3 курса по учебной дисциплине
Практикум по художественной обработки материалов
и изобразительному искусству
Рекомендации к выполнению работы
Контрольная работа состоит из двух частей:
1 часть - теоретическое изложение темы, объёмом до 8 листов печатного текста.
В конце указываются источники - основная и дополнительная методическая
литература (не менее 3-6 источников). Оформление литературы в соответствии с
требованиями. К работе прикладываются оформленные 2 листа на рецензию
преподавателя.
2 часть - практические работы, выполненные студентом, упаковываются в
коробку или в файлы (папки). Малые скульптуры (лепные работы могут быть
выполнены из глины, пластилина, солёного теста) должны иметь габариты не
менее 15 см. и вкладываются в коробку.
Рисунки выполняются на листе формата «А 4» (альбомный лист) и
вкладываются в файл.
Все приложение к ДКР подписывается (указать фамилию, имя студента).
Представлены темы работы и предполагаемый план изложения, который
может изменяться или дополняться, но в целом план должен состоять не более
до 3-4 пунктов. Рекомендованная литература поможет в написании работы.
ДКР сдается на отделение в соответствии с графиком учебного процесса.
Работа оценивается преподавателям оценкой «зачтено» или «незачтено».
При наличии «незачтено» студент внимательно читает рецензию преподавателя
и исправляет недочеты в своей работе и сдает для повторной проверки.
№
п/п
Темы теоретического изложения
(первая часть работы)
1 Процесс производства бумаги.
Сорта бумаги и картона,
используемые в ДОУ на
занятиях.
2 Техника трафарета, шаблона,
штампа. Их использование в
работе воспитателя и детьми.
Практическое приложение
(вторая часть работы)
Составить коллекцию
сортов бумаги и картона,
используемых на занятиях.
Выполнить различные
трафареты, шаблоны,
штампы, дидактический и
игровой материал,
изготовленный при помощи
данных приспособлений.
3 Тонирование бумаги различными Оформить коллекцию
способами. Приготовление
окрашенной бумаги.
бумаги для специальных целей.
Поделки из окрашенной
бумаги.
Рекомендуемая
литература
(№ по списку)
2, 4, 12, 22, 37,
38
5, 9, 22, 28, 33,
37
4,13, 22,23, 31,
33, 37, 42
4 Выполнение аппликации из
засушенных растений.
Использование в ДОУ.
5 Выполнение аппликации из
соломы. Использование в ДОУ.
Выполнить аппликацию из
растений.
2, 3, 11, 12, 14,
22, 34, 42, 44
Выполнить аппликацию из
соломы.
2, 3, 11, 12, 14,
22, 34, 42,
6 Выполнение аппликации из
ткани. Использование в ДОУ.
Выполнить аппликацию из
ткани.
2, 3, 11, 34,35,
37, 38, 22, 42
7 Ёлочные украшения. Краткие
методические сведения об
организации работы детей по
изготовлению различных
украшений.
Выполнить блочные
украшения из разных
материалов (3-4 шт.).
4, 5, 6, 11, 14,
19, 22, 23, 31,
33, 34, 37
8 Изготовление игрушек с
подвижными деталями в
качестве игрушек забав, для
иллюстрирования сказок,
рассказов.
Выполнить различные
игрушки с двигающимися
деталями (2-4 шт.)
5, 6, 7, 9, 22, 37,
38, 42
9 Изготовление пособий для
проведения творческих игр.
Выполнить пособия для
проведения творческих игр.
1, 5, 6, 8, 19,
28, 33, 36
10 Изготовление изделий
(театральных кукол, посуды и
т.п.) техникой папье-маше.
Выполнить изделие
техникой папье-маше.
11, 22, 29, 34,
37, 38, 42
11 Графика. (Виды графики.
Выразительные средства и
материалы. Различная техника
графических произведений.
Технические приёмы рисования
карандашом.)
Выполнить две графические 18, 20, 21, 24,
(тоновые) работы любого
40
жанра.
12 Перспектива. (Объёмные
предметы и их пространственное
расположение. Линейная и
воздушная перспектива. Понятие
о точке зрения рисующего,
картинной плоскости, линии
горизонта, точках схода.
Основные законы перспективы.
Свет, блик, тень (собственная и
падающая), полутень, рефлекс.
Тоновые отношения.)
Нарисовать:
1. Натюрморт из
геометрических тел
(карандашом в
тональности).
13 Живопись как вид
изобразительного искусства.
(Виды и жанры. Материалы.
Средства художественной
выразительности в живописи.
Выполнить две работы
(акварелью и гуашью) в
любом жанре
18, 20, 21, 24,
40
2. Нарисовать улицу.
18, 20, 21, 24,
40
Законы цветоведения.
Эмоционально - эстетическое
воздействие цвета.)
14 Пейзаж в изобразительном
искусстве. (Передача
пространства в пейзаже.
Линейная и воздушная
перспектива. Цвет в пейзаже.
Времена года).
Нарисовать два пейзажа:
один акварелью, другой
гуашью
18, 20, 21, 24,
40
15 Понятие о натюрморте.
(Натюрморт в творчестве
художников. Композиция
натюрморта. Функции
натюрморта. Анализ натуры.
Пространственное расположение
предметов, пропорции,
освещение)
Нарисовать:
1. Натюрморт из предметов
домашнего обихода
(гризайль).
18, 20, 21, 24,
40
16 Анималистический жанр и его
особенности. (Конструктивноанатомическое строение,
пропорции птиц и животных,
передача их движения.
Последовательность построения
рисунка птиц и животных).
Нарисовать:
1. Животные в природе
(акварель)
17 Портрет как жанр
изобразительного искусства.
(Строение и пропорции фигуры
взрослого человека и ребенка.
Последовательность построения
рисунка фигуры человека.
Передача движений человека.
Рисунок головы человека
(последовательность).
Нарисовать:
1. Фигуру взрослого
человека и ребенка в
движении (карандаш)
18 Понятие декора, его виды.
(Типы и виды узоров; правила
стилизации реальных форм в
декоративные. Ритм, повтор,
чередование элементов узора.
Типы композиций узоров.
Составление орнаментальных
композиций в полосе, квадрате,
круге, розетте, прямоугольнике.
Использование мотивов
геометрического, растительного
и животного мира в узоре и т.п.)
Нарисовать замкнутый и
сетчатый узоры, используя
живописные материалы.
2. Натюрморт «Детские
игрушки»
18, 20, 21, 24,
40
2. «Звери из прошлого»
(гуашь)
18, 20, 21, 24,
40
2. Нарисовать портрет
(лицо) человека (карандаш).
18, 20, 21, 24,
40
19 Декоративно-прикладное
4, 5, 10, 11, 14, 17, 22, 26, 29, 18, 20, 21, 24,
искусство народов России.
30, 31, 33,34, 35 37,38
40,
(Развитие народных промыслов в
России. Понятие, специфика и
функции народного искусства.
Последовательность выполнения
изделий и росписи).
20 Особенности скульптуры, её
выразительные средства,
материалы. (Виды скульптуры:
монументальная, станковая,
декоративная, скульптура малых
форм. Круглая скульптура и
рельеф. Скульптура в
дошкольном учреждении).
Вылепить круглую
скульптуру и рельеф.
11, 18, 20, 21,
24, 40, 43
21 Изготовление и использование в
ДОУ сувениров из бумаги и
других материалов.
Выполнить
комбинированные сувениры
из разных материалов (2-4
шт.).
4, 5, 10, 11, 14,
17, 22, 26, 29,
30, 31, 33,34, 35
37,38
22 Конструирование объёмных
поделок из бумаги и картона в
ДОУ.
Выполнить объёмные
поделки из бумаги и
картона (3-4 шт.).
4, 5, 10, 11, 14,
17, 22, 26, 29,
30, 31, 33,34, 35
37,38
23 Изготовление и использование в
ДОУ поделок техникой оригами.
Оформить альбом поделок
оригами с их описанием.
4, 18, 23, 33, 37,
42
24 Конструирование поделок из
подсобного материала в ДОУ.
Выполнить 2-4 игрушки из
поролона и пенопласта.
11, 22, 29, 30,
34, 37, 42
25 Конструирование поделок из
природного материала в ДОУ.
Выполнить 3-4 поделки из
природного материала
14, 18, 22, 26,
29, 32, 34, 37,
44
26 Вышивка - древнее искусство
оформления изделий.
Использование в ДОУ.
Панно - выполненное
вышивкой.
15, 16, 35, 37,
38, 45
27 Работа с тканью. Пошив
кукольной одежды.
Сшить комплект одежды на
куклу (праздничный или
национальный костюм).
15, 16, 37, 45
28 Вязание крючком или спицами.
Использование в ДОУ.
Изделия, связанные
крючком или спицами для
кукольного уголка.
36, 37, 38, 41,42
29 Изготовление мягкой игрушки.
Использование в ДОУ.
Сшить мягкую игрушку.
10, 17, 19, 29,
35, 37, 38,
30 Макраме - узелковое плетение.
(Материалы, приспособления,
инструменты. Основные узлы.
Использование искусства
макраме в ДОУ)
Сплести панно или
игрушку.
31, 37, 38, 39,
42
Рекомендуемая литература для ДКР по учебной дисциплине
Практикум по художественной обработке материала
и изобразительному искусству
1. АртемовА Л.В. Театрализованные игры дошкольников. - M.: Просвещение,
1991. - 127 с.
2. Богатеева З.А. Занятия аппликацией в детском саду. - М.: Просвещение,1988.
-224 с.
3. Богатеева З.А. Аппликация по мотивам народного орнамента в детском
саду.- М.: Просвещение, 1988. - 175 с.
4. Богатеева З.А. Чудесные поделки из бумаги. - М.: Просвещение, 1992. - 208 с.
5. Бугельский Ю.А. Игрушки-самоделки в детском саду. - М.: Просвещение,
1965. - 72.с.
6. Бортон П. и Кэйв В. Наши руки не для скуки. Игрушки забавные, ужасные.
7. Васильева-Гангнус Л.П. Уроки занимательного труда. - М.: Просвещение,
1987. - 121 с.
8. Воронова В. Я. Творческие игры старших дошкольников. - М.: Просвещение,
1981. - 80 с.
9. Генов Г.В. Теневой театр для самых маленьких. - М.: Учпедгиз, 1961.
10. Грей И. Мягкие игрушки, куклы и марионетки. - М.: Просвещение, 1979.- 64
с.
11. Гукасова А.М. Внеклассная работа по труду. Работа с разными материалами.
- М.: Просвещение, 1981. -176 с.
12. Гусакова М.А. Аппликация.- М.: Просвещение, 1987. - 128 с.
13. Гульянс Э.К. Учите детей мастерить. - М.: Просвещение, 1984.- 159 с.
14. Гульянс Э.К., Базик И.Я. Что можно сделать из природного материала. - М.:
Просвещение, 1991. -175 с.
15. Егорова Р.И., Монастырская В.П. Учись шить. - М.: Просвещение, 1989.- 160
с.
16. Ерёменко Т.И. Иголка - волшебница. - M.: Просвещение, 1988. -142 с.
17. Ефимова А.В. Работа с мягкой игрушкой в начальной школе. Из опыта
работы. - М.: Просвещение, 1978. -175 с.
18. Косминская В.Б. Халезова Н.Б. Основы изобразительного искусства и
методика руководства изобразительной деятельностью детей. - М.:
Просвещение, 1987. - 124 с.
19. Коссаковская Е.А. Игрушка в жизни ребёнка. - М.: Просвещение, 1980. - 62 с.
20. Костерин Н.П. Учебное рисование. - М.: Просвещение, 1984. - 242 с.
21. Кулебакин Г.И. Рисунок и основы композиции. - М.: Высшая школа, 1988. 128 с.
22. Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду. - М.:
Просвещение, 1990. - 158 с.
23. Лиштван З. В. Конструирование. - М.: Просвещение.1981. - 160 с.
24. Литвенец Э.Н. И дивный видится узор. - М.: Молодая гвардия, 1988. - 92 с.
25. Мартенссон А. Начинаем мастерить из дерева. - M.: Просвещение, 1979. - 63
с.
26. Нагибина М.И. Природные дары для поделок и игры. - Ярославль: Академия
развития, 1998. - 192 с.
27. Оригами и педагогика. Материалы первой Всероссийской конференции
преподавателей оригами. - С.Пб, 23-24 апреля 1996. - М.: Молодая гвардия.
28. Островская Л.Ф., Изгаршева В.М. Игрушки и пособия для детского сада. М.: Просвещение,1987. - 173 с.
29. Пантелеева Л.В., Каменов Е., Станоевич-Кастори М. Художественный труд в
детских садах СССР и СФРЮ. - Москва Белград: Просвещение, 1987. - 286 с.
30. Парамонова Л.А., Ушакова О.С. Воспитание и обучение детей шестого года
жизни. - M.: Просвещение, 1987. - 158 с.
31. Парамонова Л.А. Теория и методика творческого конструирования в детском
саду.- M.: Издательский центр Академия, 2002. -192 с.
32. Паславский А. Природа, фантазия, творчество. - Киев: Веселка, 1976. - 16 с.
33. Перевертень Г.И. Самоделки из бумаги. - М.: Просвещение, 1983. - 94 с.
34. Перевертень Г.И. Самоделки из разных материалов. - М.: Просвещение,
1985. - 112 с.
35. Перевертень Г.И. Самоделки из текстильных материалов. - М.: Просвещение,
1990. - 160 с.
36. Радуга. Программа воспитания, образованию и развитию детей 2-7 лет в
условиях детского сада. - М.: Просвещение, 2011. - 111 с.
37. Рожнев Я.А. Методика трудового обучения с практикумом в учебных
мастерских. - M.: Просвещение, 1998. - 239 с.
38. Рукоделие в начальных классах. Пособие для учителей. - /авт.-сост. А.М.
Гукасова, Е.И. Мишарева и др. - М.: Просвещение.1984. - 192 с.
39. Соколовская М.М. Знакомьтесь с макраме. - М.: Просвещение, 1990. - 132 с.
40. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика преподавания в
начальной школе. - М.: Издательский центр Академия, 2008. - 392 с.
41. Терешкович Т.А. Рукодельница. - Минск: Полымя, 1992. - 222 с.
42. Торловская Н.Ф., Топоркова Л.А. Обучение детей дошкольного возраста
конструированию и ручному труду. - М.: Просвещение, 1994. - 216 с.
43. Халезова Н.Б. Декоративная лепка в детском саду. - М.: ТЦ Сфера, 2008. -112
с.
44. Черныш И. Поделки из природных материалов: Шишки и желуди. Орехи и
семена. Сухие листья. Береста. - М.: АСТ-Пресс, 2000. - 173 с.
45. Чижикова Л.П. Кружок конструирования и моделирования одежды. - М.:
Просвещение, 1990. - 143 с.