Дорогою добра

Тема. Дорогою
добра (театрализованное представление)
Цель:
продолжить разговор с учащимися о доброте, расширять представление о добрых делах и
поступках, способствовать самопознанию и самовоспитанию учащихся; развивать умение
ализировать, делать выводы, обогащать словарный запас учащихся; воспитывать
доброжелательное отношение детей друг к другу, к окружающим; стремление совершать
добрые поступки.
Оборудование:
презентация «Дорогою добра», фонограммы песен «Бегемотик Вова»
Ю. Харченко, «Песенка Фунтика» И. Шульжика и В. Львовского, «Дорогою
добра» Ю. Энтина и М. Минкова, предметы для
парной и групповой работы,
плакаты для оформления доски.
Ход воспитательного мероприятия.
Звучат первые аккорды песни «Дорогою добра» (сл. Ю. Энтина, муз. М. Минкова)
І. Оргмомент. Приветствие. Настрой на урок.
- Поприветствуйте наших гостей.
- А теперь скажите приветствие словами.
- Красиво прозвучало «Добрый день!». Как вам больше понравилось приветствовать
гостей?
-Почему?
ІІ. Сообщение темы и задач мероприятия.
-«Добрый день!», «Добрый вечер!». Славные, хорошие слова. Они поднимают настроение,
дарят радость, помогают в трудную минуту.
- Прочитайте, как называется наша сегодняшняя встреча?
-Мы будем говорить о доброте, взаимопонимании, о том, как найти свою дорогу добра и
никогда с неё не сворачивать.
ІІІ. Мотивация деятельности учащихся.
- Что такое доброта? Что вы представляете, когда слышите это слово? (Упражнение
«Микрофон»)
Словарная работа.
Доброта - отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям, всё
положительное, хорошее и полезное.
- Легко ли быть добрыми?
- В мире много или мало доброты?
- А чем можно измерять доброту?
IV. Работа по теме воспитательного мероприятия.
1. Выступление Доброго сердца (муз. из мультфильма «Маша и Медведь» В. Богатырёва)
Входит сказочный персонаж Доброе сердце.
-Ты кто?
-Доброе сердце.
-А где ты живёшь?
-Среди людей.
-Ты устало. Присядь, отдохни с дороги.
-Нет! Я никогда не устаю.
-Удивительно. Первый раз такое слышу. Никогда не устаёт.
- А пусть ребята ответят, почему доброе сердце никогда не устаёт. (Ответы детей).
2. Игра «Поделись добротой».
Цель: описать свои действия в предлагаемой ситуации (индивидуальные ответы детей)
- Друг потерял любимую игрушку.
- Папа очень устал на работе.
- В подъезде сидит бездомный котёнок, а мама не разрешает брать животных домой.
- Во время диктанта вы замечаете, что сосед по парте не пишет из-за сломанной
ручки, да ещё и стесняется сказать об этом учителю.
- Одноклассник получил 12 за рассказанное стихотворение.
3. Стихотворение – подарок сердцу.
Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту всегда.
На доске открываются слова: Открой сердце для людей.(Ведь сердце может услышать
то, что не услышат уши)
4. Презентация «Дорогою добра». Обсуждение увиденного.
- Ребята, вы ничего не замечаете? Мы с вами уже идём дорогою добра. У вас чуткие и
отзывчивые сердца. Вы умеете сопереживать и умеете радоваться успехам друзей. Значит
мы на правильном пути.
Показ презентации.
Обсуждение.
На доске открываются слова: Умей вовремя заметить тех, кому нужна помощь.(Ведь
ты однажды можешь спасти кому-то жизнь)
5. Появление поросёнка Фунтика.
-Настя, кого это ты прячешь под партой?
-Это мой
дружок!
друг поросёнок Фунтик. С ним приключилась ужасная история. Расскажи,
-О-хо-хо-хо. Я служил у госпожи Белладонны, она заставляла меня обманывать детишек. У
меня не было друзей, я был такой несчастный. Я сбежал, перестал обманывать и вот ищу
по свету друзей. Ведь с друзьями живётся гораздо веселее, чем одному.
-Ты, молодец, что пришёл к нам, наши дети умеют дружить. Давай устроим им небольшой
экзамен.
6. Упражнение «Всё мы делим пополам» (работа в парах, для каждого задания 2 пары)
Задание для пар:
-Нарисуйте рисунок на доске (один мелок на двоих).
-Сделайте из листа бумаги развлечение для двоих (только один белый лист).
-Спрячьте руки от мороза (две варежки на двоих)
7. «Песенка Фунтика» из мультфильма.
Хорошо бродить по свету
Хорошо бродить по улицам
С карамелькой за щекою.
С тёплым кроликом за пазухой,
А ещё одну для друга
Принимая, как награду
Взять в кармашек про запас.
Сердца маленького стук.
Припев:
Потому что, потому что
Всех нужнее и дороже,
Всех доверчивей и строже
В этом мире доброта,
В этом мире доброта.
На доске открываются слова: Стань хорошим другом. (Ведь вместе с другом хороших
поступков можно совершить в два раза больше)
8. Стихотворение Л. Николаенко «Доброта»
В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час.
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, спросишь ты,
В доме столько доброты,
Что от этой доброты
Приживаются цветы,
Рыбки, ёжики, птенцы?
Я тебе отвечу прямо:
Это – мама, мама, мама!
9. Слово учителя.
- Многим в жизни мы обязаны своим мамам. У мамы самое чуткое сердце, самые ласковые
и добрые руки. Мама – душа семьи, а ещё наши мамы – настоящие феи. Они из обычных
вещей могут сделать волшебные, сказочные… А ведь вы все - будущие родители. Давайте
попробуем придумать добрые дела, которые можно совершить с помощью окружающих
нас предметов.
10. Игра «Волшебное превращение» (Работа в группах).
Цель: рассказать и показать, как с помощью обычной вещи сделать доброе дело.
Предлагаемые вещи: стол, расчёска, тетрадь, пластилин, ложка.
11. Сценка « Мама ещё не вернулась с работы…»(с участием мамы)
-Хоть мама ещё не вернулась с работы,
Не трудно узнать её мысли, заботы:
-Вернусь, хорошо бы пошить, почитать…
Да надо с уборкой возиться опять».
-И я совершил великое чудо-
Вымыл весь пол, а потом и посуду.
И ахнула мама, вернувшись домой.
- Да это как в сказке, волшебник ты мой!
На доске открываются слова: Все добрые люди немного волшебники.
помогают осуществить самые заветные мечты).
(Ведь они
12. Выход бегемотика Вовы. Беседа.
- Вова, а почему ты грустный?
-Я очень маленького роста.
-Разве это плохо?
-Это ужасно. Все дразнятся, особенно, мартышки.
-Это безобразие. Разве можно обижать слабых
-Как я хочу вырасти. Я о-о-очень хочу стать большим.
-Добрые люди умеют поднимать настроение тем, кто грустит. Ребята, давайте поднимем
настроение бегемотику Вове.
13. Подарки для Вовы.
- Прикоснусь ко тебе добротой,
- Рисунок для бегемотика.
И болезни смоет волной,
И печаль обойдёт стороной,
- Поделка для бегемотика.
Озарится душа красотой
14. Песня- танец «Бегемотик Вова»
На доске открываются слова: Никогда не обижай слабых. (Ведь cделанное тобой к тебе
же
и
вернется).
15. Сказка о добрых делах. (Читает учитель)
16. Беседа по прочитанному произведению.
- Понравилась ли вам сказка?
- Назовите главных героев.
- Что вы можете сказать о Глаше?
- Справедливо ли свинка обиделась на бабушку?
- Каким был Полкан?
- В каком предложении мудрость сказки?
На доске открываются слова: Сделай доброе дело и забудь о нём. (Ведь добрый — это не
тот, кто говорит, что он добрый, а тот, кто делает добрые дела).
V. Рефлексия. Итоги урока.
1.Подарок гостям – детское сердце(Во время работы детей звучит композиция Kenny G
«The Moment»)
Дети на цветной бумаге обводят ладошки, вырезают и наклеивают на силуэт сердца.
2. Упражнение «Продолжи предложение»
- Если я хочу стать добрее, мне нужно научиться…
3. Заключительные слова.
Добро и зло творить
Во власти всех людей.
Но зло творится без труда,
Добро творить трудней!
Юдина О.А., учитель начальных классов, ОШ № 18, г. Артемовск, Донецкая обл., Украина
Артемовский Центр Гуманной педагогики