УРОК ДОБРОТЫ

Классный час в 1 классе
Тема: «Поговорим о доброте».
Цель: формирование представлений ребенка об общечеловеческих качествах
– доброте, вежливости и их значимости в системе человеческих отношений.
Задачи:
* Создание условий для эмоционального восприятия значимости доброты;
* Формирование нравственных качеств: доброжелательность, уважение к
старшим, друг к другу, умение дарить тепло и доброту;
* Развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на
анализ собственного поведения и поступков окружающих людей;
* Воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность
чувствовать, понимать себя и другого человека.
Оборудование: презентация, детали аппликации, музыкальное
сопровождение, карточки, вырезки из газет и журналов для коллажа.
Ход классного часа:
- Я рада, ребята, приветствовать вас на нашем часе общения. Мне
известно, что все вы любите мечтать и фантазировать. Представьте себе, что
ваши ладошки - это маленькое зеркальце. Посмотрите в него и улыбнитесь
себе, а теперь улыбнитесь друг другу и нашим гостям. Вот теперь, думаю, мы
можем начать наш разговор. Послушайте, пожалуйста, песню (можно
подпевать: звучит песня «Дорогою добра»).
Слайд 1
- О чем эта песня, ребята? (О доброте, о дороге добра)
- Верно, и по этому сегодня мы будем говорить о добре, о тех добрых
делах, которые уже сделали или сделаем позже.
- Что такое добро? Что такое зло? Во все времена люди пытаются ответить
на этот вопрос.
Слайд 2
В жизни по-разному можно жить –
Можно в беде, а можно – в радости,
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать шалости.
А можно так:
На рассвете встать –
И, помышляя о чуде,
Рукой обожженною солнце достать
И подарить его людям.
(С. Островой)
- Доброта! Какое древнее слово! Уже много лет люди спорят о том,
нужна она или нет? Полезна она или вредна? Люди спорят, и в то же время
страдают от того, что доброты в их жизни не хватает! Помочь разобраться в
этом вопросе к нам пришел ДОКТОР добрых наук. Он делает злых людей
добрыми, а добрых еще добрее! Он очень хочет узнать, как вы думаете, что
же такое доброта?
(ответы-письма детей. Доброта – это все хорошее: сочувствие, любовь к
Родине, маме, природе, теплые слова, желание совершать хорошие
поступки по отношению к другим людям, осень, солнце, улыбка, мама).
- ДОКТОР добрых наук вами доволен, а вот его толкование слову:
Слайд 3
- А что же такое зло?
(Нечто противоположное добру: то, что ранит человека, делает ему
больно, все плохое: грубость, обман, драка, невнимание к людям, беда,
несчастье).
- Мы живём с вами на планете Земля. Коль существует на нашей планете
добро и зло, значит, люди могут творить и добрые, и злые дела.
- Как вы думаете, ребята, чего на земле всё-таки больше: добра или зла?
Может быть, нам помогут это узнать старинные весы? (показываю весыразновесы).
- На одну чашу весов мы будем складывать «зло» (на столе карточки;
выберите ту, которая относится на ваш взгляд к злым людям, к злым и
плохим поступкам)
(таблички с надписями: Жадность, Грубость, Предательство, Беда,
Обман).
- Читаем, что вы выбрали. А что надо сделать, чтобы победить зло?
Правильно, нужно чтобы чаша весов с «добром» перевесила. На эту чашу мы
положим капельки «добра» (карточки, которые помогают быть добрым)
(Забота, Внимание, Радость, Добрые дела, Помощь).
- Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: капельки
добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки - в реку, реки - в моря
добра.
Учитель:
-В доме добрыми делами занята
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час,
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, спросишь ты, в доме столько доброты?
(ответы детей: отношения между людьми - бабушка, внуки; мама, дети
забота и уважение; помощь и уход за животными)
- Так вот мы найдем доброту, прежде всего, в наших сердцах, наших
словах и наших делах, поступках! И сегодня мы будем сажать полянку
доброты: вместе, дружно, сообща. Что обычно растет на полянке (лужайке)?
(Цветы) Верно!
- Чтобы посадить первый цветок, давайте подумаем, а кому в первую
очередь может не хватать нашей доброты и участия?
(Сиротам, больным, одиноким, старикам)
- Кому может быть нужна наша помощь?
(Близким, друзьям, бабушке, животным)
- Чем мы можем помочь другим людям?
(Пожалеть, пригласить в гости, подарить сюрприз, спеть, покормить
птиц)
- Молодцы! (Сажаем 1 цветок)
- Чтобы увидеть, заметить, узнать, кому надо помочь, как вы думаете,
каким качеством должен обладать человек?
(Внимание - лучик 1).
- Верно, и у нашего солнышка есть такой лучик.
(Открыть лучик-внимание)
- Знаете, а слова «ДОБРО», доброжелательность всегда ценилась русским
народом. Об этом мы можем судить по огромному количеству пословиц и
поговорок. У вас на столе есть карточки. Попробуйте вдвоем, в паре.
Помогая друг другу собрать из них пословицу. Проверьте себя, если нужно
исправьте.
Слайд 4
- Доктор ДОБРЫХ наук считает, что вы сделали еще одно доброе дело –
вы вместе трудились, думали и поэтому сажаем цветок 2
- А еще, я знаю, все вы любите сказки. Одной из главных тем в русских
народных сказках всегда была тема добра и зла. В сказках встречаются
добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я буду показывать
сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы
встаете и хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошками.
Слайд 5(Иван-царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка,
Красная Шапочка, Баба - Яга, Золушка).
- А на какого героя вы хотели бы быть похожим? Почему? Продолжите:
«Хочу быть таким, как…» (ответы детей).
- Молодцы вы правильно оценили персонажей сказок, их дела и они хотят
проверить, знаете ли вы добрые приветливые слова. Отвечать нужно дружно,
хором:
Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы (спасибо)
Зазеленеет старый пень.
Когда услышит (добрый день)
Мальчик вежливый и развитый
Говорит, встречаясь, (здравствуйте).
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят (до свиданья).
- Все верно. Делать доброе дело – это, прежде всего, приветливо
относиться к людям, согреть их ласковым словом. Наш следующий лучик 2
– приветливость.
- Доктор добрых наук вновь обращается к вашим письмам - размышлениям
и рисункам с самым добрым для вас человеком. Кто поделится и расскажет.
Цветок 3 за смелость и красивый рисунок. Все вы верно заметили, что
добрый – это тот, кто любит и заботится, готов прийти на помощь, помогает
птицам и животным. И у нас открывается лучик 3 забота
- Какие же добрые дела и поступки мы можем делать уже сейчас. Давайте
расскажем:
1.Стать добрым волшебником
Ну-ка попробуй!
Тут хитрости
Вовсе не нужно особой.
Если с другом разделил
Ты свои конфеты Хорошо ты поступил,
Каждый скажет это.
2.Понять и исполнить желанье другого Одно удовольствие,
Честное слово!
Если ты пригрел кота,
Кормишь птичек в стужу,
Это - просто красота,
Только так и нужно!
3.На клумбе – цветок,
Его листья повисли
Грустит он… О чём?
Угадал его мысли?
Он хочет напиться,
Эй, дождик, полей!
И дождик струится
Из лейки твоей.
4.А что же сестрёнка
Скучает в сторонке?
Волшебное что-нибудь
Сделай сестрёнке!
И ты обернулся
Ретивым конём Галопом сестрёнка
Помчалась на нём.
5.Дед болеет. Внук несет
Книжку, яблоко, компот,
Шепчет деду: "Не болей,
Выздоравливай скорей!"
6.Хоть мама
Ещё не вернулась с работы,
Нетрудно узнать её думы, заботы.
- Учитель:
«Вернусь,
Хорошо бы пошить, полатать…
Да надо
С уборкой возиться опять».
И ты совершаешь
Великое чудо –
Пол засверкал,
Засияла посуда!
И ахнула мама,
Вернувшись домой:
- Учитель:
Да это, как в сказке,
Волшебник ты мой!
7.Когда живется дружно,
Что может лучше быть?
И ссориться не нужно,
И можно всех любить.
8.Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
- Доброе утро!
- Доброе утро! Солнцу и птицам!
- Доброе утро! Улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым:
Пусть доброе утро
Длится до вечера.
- А я вместе с ДОКТОРОМ добрых наук открою еще лучики: помощь 4
и вежливость 5. Вот такая поляна доброты у нас получилась. Эти цветы –
цветы человеческой души. И не скупитесь дарить их окружающим.
- Как вы думаете на что же (из предметов на нашей поляне) похож –
добрый человек? (На солнышко.)
- Добрый человек, как солнышко светит, греет, улыбается. К доброму
человеку, как к солнцу все тянутся, потому что он дарит окружающим свою
любовь, ласку, заботу, душевное тепло, внимание).
- Ребята, как вы думаете, сделал ДОКТОР добрых наук добрее наши
сердца? Давайте ощутим тепло этих сердец и расскажем доктору, о чем же
мы сегодня с вами говорили? Что узнали? (Мы говорили о доброте, узнали,
какие качества есть у доброго человека, какие добрые дела можно
делать для людей).
(Звучит тихо песня кота Леопольда)
- Я хочу каждому из вас подарить маленькое зернышко доброты, которое
вы дома в тепле и заботе прорастите, и оно будет напоминать о нашем часе
общения. А вот во что оно превратится, вырастет, зависит только от вас.
Доброта, о которой мы сегодня говорили, очень нужна и вам самим, и вашим
мамам и папам, вашим бабушкам и дедушкам, и вашим друзьям, и просто
тем, кто вас окружает. Ведь делать добро, во всем быть полезным людям –
это здорово! Я вас всех благодарю за теплый доверительный разговор, за
добрые умные мысли. Мне было очень хорошо и приятно работать с вами.
Дарите друг другу добро, берегите друг друга.
В этом мире, в котором живем я и ты
Не хватает тепла , не хватает людской доброты
Будем вместе учиться друг друга беречь и любить
Будем вместе учиться друг другу как солнце светить.
Резерв:
Предлагаю всем сделать доброе дело: из вырезок старых газет и
журналов создать коллаж доброты.
- Если вы согласны со мной вставайте и хором отвечайте «Да»
Если не согласны, то сидя говорите «Нет»:
Вы смелые? – Да
Умелые?
- Да
Ленивые?
- Нет
Красивые?
- Да
Крикливые? - Нет
Веселые?
- Да
Милые?
- Да
Послушные? – Да
Драчливые? - Нет
Счастливые? – Да
- Будьте счастливы и добры!
Резерв:
Давайте поиграем. Я буду показывать вам букву, а вы будете петь песни о
дружбе, которые начинаются с этой буквы. (Звучат фонограммы песен.)
Д – « Дружба крепкая не сломается…»
О – « От улыбки хмурый день светлей…
В – «Вместе весело шагать по просторам…
Е – « Если с другом вышел в путь...
Учитель. Ребята, а только ли добрые слова нужны людям? (ответы детей)