МОУ «Шиньшинская средняя (полная) общеобразовательная

МОУ «Шиньшинская средняя (полная) общеобразовательная школа»
Исследовательская работа по теме:
«Бегония на подоконнике»
направление: экологическое
Выполнила:
ученица 2 класса Андреева Милана
МОУ «Шиньшинская средняя(полная)
общеобразовательная школа»
Руководитель:
Иванова Маргарита Лукьяновна
учитель начальных классов 1 категории
Шиньша
2013 г.
1
Оглавление:
1. Введение. Актуальность…………………………………………….. стр. 2
2. Программа ……………………………………………………………..стр.3
3.Этапы проекта …………………………………………………………стр. 4
3.1. 1 этап - подготовительный………………………………………....стр.4
3.2. 2 этап - опытнический……………………………………………..стр.4-6
3.3. 3 этап - заключительный…………………………………………....стр. 7
4. Литература …………………………………………………………….стр. 8
2
ВВЕДЕНИЕ
Эти растения – наши друзья!
В комнате жить без них просто нельзя,
С ними нам дышится лучше и легче,
С ними нам жить еще интересней.
Много комнатных растений.
Они разные по окраске цветов, листьев. Очищают
воздух, способствуют укреплению нашего здоровья, радуют и украшают наш класс.
Долго я наблюдала за растениями в классе и выбрала себе «зеленого друга». Название
увидела на цветочном горшке
- бегония. Далее
мой путь лежал в школьную
библиотеку – хотелось самой узнать об этом растении. Для этого я читала специальную
литературу и приступила к созданию паспорта нашего « зеленого друга»
1. АКТУАЛЬНОСТЬ
Бегония - одно из распространенных неприхотливых растений на наших подоконниках.
Встречается более 900 видов кустовых, клубневых, красивоцветущих видов. Все они
прекрасны. Бегония долго и ярко цветет, поэтому привлекательна на протяжении
целого года. Говорят, что присутствие бегонии в комнате помогает закалить характер и
добиться успеха. Бегонию можно встретить не только у цветовода – любителя, но и на
подоконнике у любой бабушки, которая не особенно разбираясь, во что сажать и как
правильно поливать, тем не менее, всегда радуется ежегодным красивым цветкам.
Установлено, что растение можно использовать в помещениях, как антимикробное
средство, способствует очищению и оздоровлению воздуха в помещении.
Школа – это жизненное пространство, в котором мы проводим большое количество
времени в помещении, что влияет на наше здоровье. Для улучшения самочувствия
необходимо создать условия, которые делают их максимально комфортными для
человека.
Это
возможно,
выращивая
в
них
комнатные
растения.
Многие
недооценивают их значение, думая о них лишь об украшении дома, лекарстве или
средстве улучшения микроклимата квартир, и даже не предполагают, что они способны
открыть целый мир гармонии, очистить дом и защитить от неприятностей.
3
2. ПРОГРАММА.
ЦЕЛЬ: Изучение влияния освещенности, температуры, влажности на рост и развитие
растения бегонии.
ЗАДАЧИ:
- выявить необходимые условия для нормального развития бегонии;
- исследовать влияния освещенности, температуры, влажности на процесс развития
растения бегонии;
- закрепить знания о строении растений;
- учиться наблюдать, сравнивать, фиксировать результаты, делать выводы;
- изучить литературу по теме.
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: растение «Бегония».
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ: влияние на развитие растения различных факторов.
ГИПОТЕЗА: я думаю, что развитие растений зависит от различных условий среды.
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
- теоретические исследования (изучение литературы по теме );
- проведение опытов по выращиванию растений;
- наблюдение за комнатным растением;
- уход за растением;
- трудовая деятельность.
4
3. ЭТАПЫ ПРОЕКТА:
1. Подготовительный
2. Опытнический.
3. Заключительный.
1ЭТАП: ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
На первом подготовительном этапе нам необходимо было выполнить следующее:
 Изучить литературу по данной теме;
 Определить цели и задачи работы
2 ЭТАП: ОПЫТНИЧЕСКИЙ
В ходе данного этапа планируется получить ответы на следующие вопросы:
1. Из чего состоят комнатные растения?
2. Могут ли цветы обходится без тепла, воды и света?
3. Растут ли цветы в воде?
4. Нужен ли цветам уход?
Поиск ответа на вопросы осуществлялся по средствам следующих форм и методов
работы:

Наблюдение;

Уход за цветами:

Опыты;

Трудовая деятельность.
5
В процессе исследований познакомилась с литературными произведениями о
цветах: стихи, сказки, загадки.
Для исследования мы выбрали комнатное растение - бегонию.
Семейство бегониевых является многочисленным, в него входит тысяча традиционных
видов и несколько тысяч гибридов. Прославившись своими разными цветами,
клубневые бегонии стали заветной мечтой многих садовников.
Бегонии не требуют частых пересадок и подкормок. Летом стоит оберегать их от
яркого солнца и поливать обильно. Зимой умеренно. Различают лиственные, кустовые
и клубневые бегонии. Зимой их нужно содержать при температуре не ниже 12 °С и
умеренно
поливать.
Вечнозелёные
кустовые
бегонии
—
кустарниковые
и
полукустарниковые растения, хорошо растут в горшках на окнах. Цветки крупные
простые, махровые и полумахровые, белой, розовой, красной или жёлтой окраски.
2.Строение растения:
У растения есть корень, стебель, листья, цветки.
Стебель служит опорой для цветов и листьев растений и подставляет их солнечным
лучам. Стебель связывает части растения друг с другом c помощью сосудов. По
сосудам поднимается вода и минеральные вещества необходимые для роста и развития
всего растения.
Листья – это солнечные батареи. Они улавливают свет.
Корень - служит якорем для стебля, укрепляя его, и всасывает из почвы воду и
растворенные в ней вещества.
Цветок – орган размножения.
Рассмотрим развитие растений в различных условиях развития на примере бегоний.
1. Горшок с растением стоит в светлом тёплом месте.
2 .Отростки растений поставили в 2 стакана: один – с водой, другой без воды.
3. Горшок с растением стоит в тёмном месте.
4. Горшок с растением стоит в прохладном помещении.
6
Опыт 1. Условия: свет, влага и тепло.
Растение потребляет из воздуха углекислый газ и воду. А возвращает кислород. Свет
нужен для того, чтобы у растения была энергия.
Вывод: для роста и развития растения необходим свет, тепло, влага.
Опыт 2. Условия: необходимость влаги для роста цветов .
Помещаем отростки бегонии в два стакана: один с водой, а другой отросток без воды. И
наблюдаем за развитием и ростом отростков. В стакане без воды отросток засох, а в
стакане с водой – отросток пустил корень.
(Аппликация «Капелька», означающая необходимость воды для роста цветов)
Вывод: растение без воды расти не может расти и погибнет.
Опыт 3. Условие: отсутствие света.
Когда бегонии не хватает света, оно будет мало цвести и через несколько дней стебли и
листья желтеют и выглядят больными.
Вывод: если растение поместить в темное место, то оно теряет зеленый цвет, болеет и
погибает.
Опыт 4. Условия: отсутствие тепла.
Прошёл ровно месяц, после того, как растение высадили в прохладное
помещение, но растение без тепла вообще не развивается.
Вывод: если растение поместить в прохладное помещение, то оно может погибнуть.
7
3 ЭТАП: ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
Вывод:
На заключительном этапе провела анализ и обобщение результатов, полученных в
процессе опытнической деятельности. Я научилась находить необходимый материал
из энциклопедической литературы, учебника, и приобрела новые знания о строении и
развитии растений. Научилась вести наблюдения и фиксировать результаты,
сравнивать, анализировать, делать выводы.
На основании проведенных опытов, я пришла к выводу,
что моя гипотеза
подтвердилась. Действительно, растения – это живые организмы, которым для
полноценного развития требуется тепло, свет, влага.
В дальнейшем я хочу узнать, какая пища необходима для роста растений и откуда
они ее получают.
8
Литература:
1. Воронцов В.В. Комнатные растения. -М.-2000 Хесайон Д.Г. Все о комнатных
растениях –М.-2
2. Детская энциклопедия т.4, второе издание, изд. «Просвещение» Москва, 1963.
3. Кононова, Г. В. Комнатные растения. С-Петербург: «Кристалл», 2000.
4. Энциклопедия комнатных растений. Мн.: «Харвест», 2003.
5. С. Я Файзуллина « Комнатное цветоводство» Йошкар - Ола, Марийское книжное
издательство,1992.
6. Корчагина В.А. Биология – Москва, 1993
9
ПРИЛОЖЕНИЯ
10
Цветочная викторина
Лист горбочком, с желобочком,
Шипы имеет, а ранить не умеет.
Зато лечит нас в любой день и час.
(Алоэ)
Хоть, ребята, я не ёж, меня так просто не возьмешь.
(Кактус)
Что за хвост пошёл в рост:
Не в пруду, не в речке –
На окне, у печки.
(Сансевьера /щучий хвост/)
Зелёный, в колючках,
Похож на ежа,
А цветки атласные
Белые, жёлтые, красные.
(Кактус)
Чтобы солнце сквозь стекло
К нам в окошко не пекло,
Я повешу шторочку
В белую оборочку,
Не крючком плетеную —
Живую и зеленую.
(Традесканция)
Стоит мокрый Ванек
В кудрях красный огонек.
(Бальзамин)
Щучий хвост
В землю врос.
(Сансевьера)
Не подушка для иголок,
Не ежик, и не елка,
Но не даст себя в обиду,
Потому что весь в иголках.
(Кактус)
Очищают воздух,
Создают уют,
На окнах зеленеют,
Круглый год цветут.
(Комнатные растения)
На окне зимой и летом
Вечно зелен и красив.
Ярко-красным цветом
Горит нежно... (Бальзамин)
Накрыт бокал с водицей
11
Ежовой рукавицей. (Кактус)
Плоский, длинный, а не брус,
Полосат, а не арбуз.(Сансевьера /щучий хвост/)
С молоком, а не коза,
С корой, а не лоза. (Фикус)
Вверх по стенке крутой,
По бетонке литой
Многоножка ползет,
С собой листья везет.
(Плющ)
Плоские лепешки
На длинной тонкой ножке.
Лепешки очень колки, на них растут иголки.
(Кактус опунция)
Ванюша Ванёк –
Рубашка огонёк,
Рубашка кумач –
Носи, да не плач!
(Бальзамин /Ванька мокрый/)
Цветочный перезвон
Слышится со всех сторон:
И с окна, и с полки –
Льётся песней долгой!
(Кампанула /колокольчик/)
Куст – оконный
И балконный;
Лист – пушистый
И душистый,
Он сборчатый
И каёмчатый,
А цветы на окне –
Словно шапка в огне.
(Герань /пеларгония/)
Листок в орнаментах найдёшь,
Он чёток и пригож,
От стены венок не оторвёшь,
Ладонью не смахнёшь.
(Плющ)
Розеточки – на веточках,
Цветочки – белый цвет.
Хохлатенький, лохматенький,
Зелёный этот цвет.
(Хлорофитум)
12