2 proektx

XX окружная конференция молодых исследователей «Шаг в будущее»
г. Мегион Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа № 4»
ЮБКА «СОЛНЦЕ»
(творческий проект)
Автор проекта: Пискулина Анастасия
Евгеньевна, обучающаяся 8 класса д,
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа № 4» г. Мегион
Руководитель: Тунгускова Надежда
Михайловна, учитель технологии,
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа № 4» г. Мегион
г. Мегион 2015
2
Содержание
Введение
I.Глава 1
Теоретическая часть: ………………………………………………………….5
1.1 Разработка концепций
1.2 Банк идей
1.3 Историческая справка
1.4
Инструменты и материалы
1.5 Правила техники безопасности при изготовлении юбки
II.
Глава 2
Практическая часть:……………………………………………………..
8
Технология изготовления выкройки юбки «солнце»
2.2 Технология изготовления юбки
3.Итоговый этап
3.1 Экологическое обоснование………………………………………………9
3.2. Экономическое обоснование
3.3. Реклама
3.4 Самооценка
Заключение……………………………………………………………………...10
Список литературы……………………………………………………………..10
Приложения …………………………………………………………………......
Приложение 1
Приложение 2
2.1
3
ВВЕДЕНИЕ
Обоснование проблемы, потребности:
Работа с тканью, изготовление одежды, выполнение работы своими руками является одним
из средств самовыражения, развивающие творческое мышление, дающее возможность
реализовать свои замыслы в изготовлении конкретного швейного изделия. Юбка, скроенная
по косой или другое название - полусолнце, солнце, наверное, одна из самых популярных
моделей юбок среди женщин. Несложный крой и простота в пошиве, а также свободная
форма, не требующая точной подгонки по фигуре, раскроить и сшить такую юбку может
даже начинающая швея. Конические юбки с удовольствием носят девочки дошкольного и
школьного возраста, да и взрослые девушки порой не прочь одеть такую юбку. Клеш всегда
хорошо смотрится на высоких и стройных девушках, придавая худенькой фигуре
недостающей полноты форм, а струящиеся складки юбки из легких тканей хорошо скрывают
излишнюю полноту. На базе простой выкройки юбки-солнце, добавляя лишь незначительные
отделочные элементы, легко сшить множество других моделей юбки клеш.
Многоярусные юбки, юбки с ассиметричным низом, юбки для восточных танцев, детские
нарядные юбки для карнавала, танцев и даже для свадебных платьев часто используют такой
тип кроя юбки.Несмотря на простоту кроя и технологию пошива такой юбки у нее есть и
недостатки.
Во-первых, разное направление долевых и уточных нитей ткани боковых швов. Это
усложняет стачивание деталей и без посадки никак не обойтись. Иногда это приводит и к
появлению разных оттенков передней и задней части юбки, в месте их стачивания. К тому же
легкие и тонкие ткани, выкроенные по косой, могут вытягиваться (свисать) в готовом
изделии, что также обязательно нужно учитывать при пошиве такой юбки.
В процессе изготовления швейных изделий в промышленных масштабах принимают участие
множество людей различных профессий: художник-модельер, конструктор, технолог,
оператор швейного оборудования, демонстратор одежды. Эти профессионалы вкладывают
частичку себя, своей индивидуальности для людей, которые будут носить вещи, созданные
ими. На уроках есть возможность сочетать труд различных профессий и воплощать свои идеи
в жизнь.
Для изготовления любого швейного изделия применяются определенные действия. Вопервых, это составление эскиза, во-вторых, раскрой изделия, в-третьих, завершение пошива
изделия с учетом имеющегося материала и особенностей фигуры по индивидуальному плану.
4
При этом четкое следование данной схеме: чертеж - конструкция - технология - готовое
изделие, способствует получению практических навыков для самостоятельного шитья
изделия – от идеи до модели готового изделия.
На уроках технологии мы учились делать выкройки юбки, кроить и шить. Я решила
сшить многофункциональную юбку. Мною была выбрана юбка-солнце, чтобы можно было
носить ее и в школе, и в свободное от учебы время. Отличаться юбки будут цветом ткани: для
школы коричневая, для нарядной – фиолетовая. Кроить юбку
сшить
легко и быстро, а чтобы
потребуется аккуратность и хорошее владение работой на швейной машине и
усидчивость, терпение.
Чтобы мне было легче работать над проектом, я изложила все вопросы в виде схемы
размышлений.
Объект исследования:коническаяюбка «солнце».
Предмет исследования: технология изготовления юбки.
Цели: Научиться грамотно и в соответствии с технологическими требованиям сшить
коническую юбку.
Задачи:
- совершенствовать навыки работы с тканью, на швейной машине
- изучить технологию изготовления конической юбки
- воспитывать аккуратность в работе, усидчивость, стремление к качественному выполнению
работы.
обобщить теоретические знания, навыки и умения, полученные на уроках «Технология», для
создания конической юбки.
изучить историю происхождения юбки;
выполнить технологию изготовления юбки, соблюдая правила техники безопасности.
Гипотеза: если я сошью юбку «солнце», научусь обрабатывать детали, скроенные по косой
нити, то буду чувствовать себя комфортно, уверенно и модно.
Методы и приемы:
изучение литературы (интернет, учебник технологии)
конструирование
описание результатов (оформление проекта)
В проекте были использованы различные библиографические источники.
5
Глава I. Теоретическая часть
1.1.
Разработка концепции:
При разработке концепции я учитывала:
-уровень моего мастерства;
-необходимость для меня такого изделия;
-затраты на приобретение материалов и инструментов для работы;
-количество времени, необходимое для выполнения изделия.
1.2.
Банк идей:
Модель 1. Юбка прямая, с односторонними складками по нижней части. Складки очень
сложны в обработке, требуют хороших навыков технологии обработки.
Модель 2. Юбка. Расширенная книзу, на притачной кокетке. Застежка – молния в
левом боковом шве. На обработку требуется достаточно много времени.
Модель 3. Юбка коническая «Солнце». Пояс на резинке. Такой вариант юбки мне
понравился больше всего, потому что фасон очень модный, можно использовать
повседневно, в школу и на праздники.
6
1.3.
Историческая справка:
Волнующие мини, многоликие миди, загадочные макси... Поистине, юбка –
удивительный предмет женского гардероба. Она присутствует в любом стиле одежды и
уместна в любой ситуации. В то же время, на заре своего возникновения, юбка имела
простейшую форму: по сути, юбкой являлся любой лоскут, обмотанный вокруг тела. К тому
же, этот предмет одежды, который сейчас ассоциируется исключительно с женственностью, в
начале своей истории не имел половой принадлежности. Надевая юбку, мы и не
догадываемся о том, что в своих складках она таит долгую и интересную историю.
Археологические находки свидетельствуют о том, что в Древнем Египте юбка была
самой популярной одеждой, причем носили ее и мужчины, и женщины. Египетские юбки
представляли собой отрез ткани, обернутый вокруг бедер, который закреплялся на талии
шнурком. Такие юбки служили нижней одеждой, поверх которой надевался фартук.
Представители знати и фараоны носили плиссированные фартуки, богато украшенные
вышивкой и камнями. Иногда египтяне надевали два фартука, не закрепленных между собой
по бокам. В то же время древние персы носили широкие юбки, напоминающие юбку-солнце.
Воины перехватывали ее между ног ремнем, чтобы удобней было скакать на лошади. Таким
образом, юбка стала прародительницей шаровар. К сожалению, никто из историков не
сможет вам точно ответить на вопрос о том, кто же первый придумал юбку солнце. Кроме
того, история создания первой юбки тоже остается загадкой, поэтому принято считать, что
история современной юбки началась еще с набедренной повязки древних людей.
Однако изначально юбка была одеждой исключительно мужчин. Чаще всего юбку
носили воины. Первые юбки были довольно тяжелыми и состояли из огромного полотна
ткани. Стирать такие юбки было чистое наказание. Легенда возникновения первой юбки
гласит, что одна прачка не выдержала этого мучения и разорвала длинное полотно, разделив
его на две части — так появилась современная юбка.
7
Юбка солнце получила свое название от способа ее покроя. Юбку солнце шьют из
сплошного куска ткани. Сначала рисуют одну большую окружность, а затем в середине
рисуют окружность меньшего размера. Чаще всего диаметр внутренней окружности равен
обхвату талии или обхвату бедер.Такую юбку шили в древности, и она актуальна до сих пор.
1.4 Инструменты и материалы:
1. Ручные инструменты и приспособления:
- Игла для ручных работ; Мелок портновский; Сантиметровая лента
- Ножницы портновские, булавки английские, распарыватель, линейка, напёрсток.
2. Швейная машина, утюг, доска гладильная, проутюжильник ( кусок х/б ткани. примерно
70Х70), оверлок, специальная лапка для притачивания потайной застёжки «Молния»,
нитки для ручных работ, нитки для машинных работ.
1.5. Правила техники безопасности при изготовлении изделия:
Чтобы в процессе работы не случилось никаких аварийных ситуаций, нужно
соблюдать правила техники безопасности при работе с тканью.
 Требования безопасности перед началом работы:
- надеть спецодежду, волосы убрать под косынку;
- проверить отсутствие ржавых иголок и булавок;
- подготовить рабочее место к работе, убрать все лишнее;
- убедиться в наличии и исправности защитного заземления корпуса электрической
швейной машины, в наличии диэлектрического коврика на полу около машины.
 Требования безопасности во время работы:
- хранить иголки и булавки в определенном месте, не оставлять их на рабочем месте;
- не пользоваться при работе ржавыми иголками и булавками, не брать иголки и
булавки в рот;
- при работе с иголками пользоваться наперстком;
- выкройки и ткани прикреплять острыми концами булавок в направлении от себя;
- ножницы хранить в определенном месте, класть их сомкнутыми концами от себя,
передавать друг другу кольцами вперед;
- не наклоняться близко к движущимся частям швейной машины;
- не держать пальцы рук около лапки швейной машины во избежание прокола их
иглой;
8
Глава II. Технологический этап..
2.1.
Технология изготовления выкройки:
Выкройка строится при расчете радиуса. R рассчитывается по мерке полуобхват
бедер, иначе юбку просто не сможете одеть. И формула для расчета радиуса R будет такая:
R=0,32 x Сб, Сб - это полуобхват бедер.
Общую длину юбки L нужно откладывать от центра окружности, а D (длину юбки) от края окружности талии с радиусом R. Необходимо учитывать припуски на подгибку низа
юбки и по линии талии на притачивание пояса. Вот так просто строится выкройка юбки
«солнце». Для пояса можно использовать и остатки (выпады кроя) ткани, только при условии,
что все части пояса будут скроены в одном направлении и проклеены тонкой клеевой
прокладкой.
2.2 Технология изготовления юбки «Солнце»
Проще всего сшить юбку-солнце с поясом на резинке. Не требуется обрабатывать
молнию в боковом шве, обрабатывать хлястик пояса, изготавливать петлю. Достаточно
обметать оверлоком боковые швы и стачать их с припусками по 1,5 см.Швы заутюживаются
на одну сторону, и после этого притачивается, соединенный вкруг и сложенный пополам
пояс.Очень удобно использовать широкую декоративную резинку вместо пояса.
Настрачивается она на верхний срез юбки в растянутом виде. Но вначале необходимо
разделить верхний срез юбки и пояс-резинку на 4 равные участка. Совместить метки юбки и
пояса вместе и закрепить булавками. Притачивая пояс, растягивать участки от «метки до
метки».
9
Глава III.Итоговый этап
3.1. Экологическое обоснование:
Мною выбрана ткань габардин - лёгкая, прочная и дышащая ткань имеет широкую
сферу применения, в том числе используется для форменной одежды МВД, ГИБДД, МЧС.
Полиэфирное волокно, из которого изготовлен материал, обладает отличными
функциональными характеристиками и обеспечивает износостойкость, ткань быстро
сохнет, устойчива к световому и тепловому воздействию и проста в уходе
3.2. Экономическое обоснование:
Расчет затрат на материалы для изготовления юбки я представила в виде таблицы.
Наименовани
е материала
Цена, руб.
Расход материала на
изделие
Затраты на материал,
руб.
220 руб. за 1,5 м
1м 20 см
220
10 руб.
1 шт.
10 руб.
15 руб. за 1 катушку
1 катушка
15
22 руб. за 70 см
65 см
22
Габардин
Застежка-молния
Нитки
Резинка
Итог:
1 юбка (школьная)
2 юбка (летняя)
267
257
3.3Реклама:
Нужна юбка для деловых встреч - пожалуйста. Юбка «солнце» подойдет и для
деловых встреч, и для обычной прогулки по городу, и будет прекрасным дополнением
вашего гардероба. В ней можно пойти на вечеринку, на любой другой праздник. «Солнце» универсальная и очень удобная юбка, модная и легко шьется.
3.4.Самооценка: Я сшила эту юбку для того, чтобы носить ее в любое время года, одевать
на праздники. Эта юбка многофункциональна. Думаю, свою работу я выполнила
вполне аккуратно, а самое главное она нравится мне. Хотя время на неё ушло больше,
чем рассчитывала, я не расстраиваюсь, так как все этапы работы, которые выполняла, я
очень хорошо запомнила. У меня появилась уверенность в своих умениях.А оценивать,
как мне кажется должны окружающие люди, потому что со стороны виднее все
достоинства и недостатки. Мне нравится полученный результат. Из-за того, что юбку я
шила сама, такой ни у кого не будет. Шитье этой юбки для меня скорее было
10
удовольствием, чем заданием, хоть у меня и были определенные трудности при пошиве
изделия. Самым трудным было вшить молнию, поскольку эта работа абсолютно нова
для меня, и обработать низ юбки. У меня получилось то, что я планировала. Если
ходить в том, что тебе нравится, в том, что удобно, то ты будешь чувствовать себя
комфортно и уверенно, а это важно для каждого человека!
Юбка нарядная получилась красивой, хорошо сидит на фигуре. Ее можно носить с
разными блузками, футболками. Коричневая юбка хороша для школы.
Заключение:
Работа над проектом была интересной, но имела ряд сложностей: при обработке
нижней части юбки приходилось быть очень аккуратной при шитье по косой нити, так как
эти нити имеют способность к растяжению. Я разработала концепции, выбрала подходящий
вариант изделия, изучила историю происхождения юбок. Узнала технологию пошива юбки и
правила техники безопасности. Выбрала подходящую ткань для моих юбок, составила
таблицу затрат и поняла, что шить юбку самой намного дешевле, чем покупать ее в магазине.
Проанализировала проделанную мной работу.
Список литературы:
1.
Технология: Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательной школы
(вариант для девочек) / В.Д. Симоненко, Ю.В. Крупская, О.А. Кожина и др.; Под ред. В.Д.
Симоненко – М.: Вентана-Граф, 2000.-240 с.: ил.
2.
Технология. Обслуживающий труд: 6 класс : учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений/ (Ю.В. Крупская, О.А. Кожина, Н.В. Синица и др.) ; под
ред. В.Д. Симоненко. – 3-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф , 2011.-208 с. : ил.
3.
Чернякова В.Н. Технология обработки ткани: Учеб.для 6 кл. общеобразоват.
учреждений.-3-е изд.-М.: Просвещение, 1999.-127 с.: ил.
4.
Интернет:
•
http://www.best-woman.ru/katalog-produktov-yubka-solnce/
•
http://fashionologia.ru/istoriya-modi/istoriya-poyavleniya-yubki.htm
11
Приложения
12
Приложение 1:
Выкройка юбки «солнце» и
раскладка выкройки на ткани.
13
Приложение 2:
Фотографии юбок
Юбка нарядная
14
Юбка школьная
15
16