Произведения выдающихся представителей кубанской

Разработка урока по кубановедению
Тема:
«Произведения
выдающихся представителей
кубанской литературы»
Учитель
Надарейшвили Ю.Ю.
МОБУ прогимназия №85
Сочи
2010 год
Тема: Произведения выдающихся
представителей кубанской
литературы.
Цель: 1. Познакомить учащихся с произведениями кубанских
писателей, их многообразием жанров.
2. На основе произведений воспитывать любовь к
родному краю, чувство гордости за нашу Родину, за
кубанский народ
3. Развивать внимание, читательский интерес
учащихся.
Оборудование: на плакате «визитная карточка», литературная
выставка книг кубанских писателей, комплект листовок «Вечная
Слава»
Ход урока:
I. Организационный момент
1. Чтение стихотворения Г. Анохина
«Любимый край»
Словно рыбка золотая,
Месяц в озере плывет.
Кувыркаясь и играя,
Ветер песенки поет.
Спит село, тревог не зная.
За селом гуляет рожь.
Лучше нет родного края,
Где родился и живешь.
2. Заполнение «визитной карточки кубанского школьника» у
доски. («Визитная карточка» напечатана на доске,
учащиеся по очереди письменно ее заполняют)
Наша страна - Россия
Столица Родины - Москва
Наш край - Краснодарский
Главный город - Краснодар
Мы живём - Сочи
Район - Центральный
Улица - Воровского
Учреждение – прогимназия №85
II. Проверка домашнего задания
Учитель: На прошлом уроке кубановедения мы говорили о УНТ
кубанского народа.
 Какие произведения УНТ вам знакомы?
 Чем нравятся вам эти произведения?
 Кто является их создателем? (народ)
III. Сообщение темы и цели урока.
Сегодня на уроке мы познакомимся с произведениями кубанских
писателей, их многообразием. С помощью этих произведений мы постараемся
лучше понять и увидеть природу родного края, лучше узнать о людях кубанской
земли. Вы, ребята, в этом мне, конечно же, поможете.
IV. Изучение материала
1. Вступительное слово учителя.
Художественные произведения кубанских писателей для детей известны
не только в нашем крае, но и по всей стране. В различных издательствах
страны вышло большое количество книг со стихами, песнями, поэмами,
сказками. В любое произведение, о чем бы оно ни было написано, заложена
полезная мысль для юного читателя.
Для многих писателей впечатления детства, проведенного на Кубани, как это
часто бывает, остались самыми яркими и глубокими на всю жизнь. Оттого,
наверное, лучшими из произведений и любимыми детьми являются стихи о
природе, сельских ребятах, о людях, живущих на кубанской земле.
2. Литературная выставка книг
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
«Писатели Кубани». Сборник. Краснодар. 2000г.
И. Беляков «Гори, костер!». Сборник. Краснодар. 1975г.
Комплект листовок «Вечная Слава». Москва. 1980г.
В. Бакалдин «Новороссийский салют». Краснодар. 1976г.
В. Нестеренко «Веснушки». Краснодар. 1980г.
В. Нестеренко «Ладошка». Краснодар. 1991г.
В. Нестеренко «Моя песенка». Краснодар 1985г.
В. Нестеренко «Разноцветный помидор» 1983г.
9. В. Нестеренко «раз-загадка, два- отгадка!» 1994 г.
10.Г. Анохин «Веселый самовар» Армавир 1993г.
11.Г. Анохин «Таратоша»
12.М. Лукашова «Волшебный цветок»
(Подготовленные учащиеся читают стихотворения, демонстрируя при этом
книгу)
1 ученик: В. Нестеренко
«Веснушки»
В ярких пятнах
Каждый луг,
Каждая опушка.
Сколько
Зайчиков вокруг!Вся земля
В веснушках!
2 ученик: Г. Анохин
«Сенокос»
Мы с братишкою с косы
Возим сено для козы.
Набиваем куль что надоНе продавишь кулаком.
Чтоб коза потом в награду,
Нас поила молоком.
3 ученик: В. Неподоба
«Фиалка»
В жаркий день в саду
На лавке
Душно маленькой фиалке.
Я фиалку поливаю,
Каждый листик умываю.
Я лесной, из-за села, ей землицы принесла.
И тихоня посвежела,
А недавно вечерком
Благодарно посмотрела
Фиолетовым глазком.
Учитель: С произведениями каких кубанских писателей мы уже
знакомы?
Учащиеся: Г. Анохин «Таратоша», М. Лукашова «Волшебный цветок»
Учитель: Все эти и многие другие произведения можно найти в нашей
классной и школьной библиотеке. Я же хочу поближе
познакомить вас, ребята, с творчеством Ивана Васильевича
Белякова.
3. Рассказ учителя о И.В. Белякове.
И.В. Беляков родился в Горьковской области, но в дальнейшем жил и
работал на Кубани. Его творчество знаменательно для нас тем, что в своих
произведениях он рассказывал еще и о пионерах, комсомольцах, погибших в
боях за Родину на фронтах гражданской и Великой Отечественной войн.
Поэма В.И. Белякова «Слово о матери» посвящена русской женщине,
кубанской колхознице Епистимии Федоровне Степановой, потерявшей на войне
девять своих сыновей. И сегодня, накануне 60-летия Великой Победы, я хочу
познакомить вас с историей жизни и подвига семьи Степановых.
В станице Днепровской Краснодарского края, богатой хлебом, своей
историей, на мраморных плитах мемориала навечно высечены их имена.
4. Выставка комплекта листовок «Вечная Слава».
5. Знакомство с произведением В.И. Беляева «Слово о матери»
(Учитель может использовать по усмотрению отрывки из поэмы).
6. Проверка восприятия.
 Какие чувства возникли у вас после прослушивания произведения?
 Какое желание возникает?
7. Обобщения по уроку.
Никого и никогда, сколько бы лет ни прошло мы, ныне живущие, не
забудем. Будем восхищаться мужеством, добротой и стойкостью русского
народа, всей кубанской землей, с ее необъятными просторами, вырастившей
таких славных героев.
V. Итог урока.
VI. Задание на дом.
Читать произведения кубанских писателей, подготовить рисунок к
понравившемуся произведению.
Литература:
1. «Писатели Кубани». Сборник. Краснодар. 2000г.
2. И. Беляков «Гори, костер!». Сборник. Краснодар. 1975г.
3. Комплект листовок «Вечная Слава». Москва. 1980г.
4. В. Бакалдин «Новороссийский салют». Краснодар. 1976г.
5. В. Нестеренко «Веснушки». Краснодар. 1980г.
6. В. Нестеренко «Ладошка». Краснодар. 1991г.
7. В. Нестеренко «Моя песенка». Краснодар 1985г.
8. В. Нестеренко «Разноцветный помидор» 1983г.
9. В. Нестеренко «раз-загадка, два- отгадка!» 1994 г.
10.Г. Анохин «Веселый самовар» Армавир 1993г.
11.Г. Анохин «Таратоша»
12.М. Лукашова «Волшебный цветок