целевой программы - Казанский национальный
advertisement
Проект ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА «РАЗВИТИЕ НАУЧНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КЛАСТЕРА ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАЗАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» НА 2012-2014 ГОДЫ Паспорт целевой программы «Развитие научно – образовательного кластера ФГБОУ ВПО «Казанский национальный исследовательский технологический университет» на 2012-2014 годы Наименование Программы Целевая программа «Развитие научно – образовательного кластера ФГБОУ ВПО «Казанский национальный исследовательский технологический университет на 2012-2014 годы Наименование и номер Заседание Координационного Совета научно – соответствующего образовательного кластера ФГБОУ ВПО «Казанский нормативного акта национальный исследовательский университет», протокол № от Цели программы Модернизация системы профессионального образования, направленная на решение задач кадрового обеспечения инновационного развития нефтегазохимического комплекса, легкой и пищевой промышленности Республики Татарстан. Задачи Программы 1. Создание кластерной системы среднесрочного прогнозирования кадровых потребностей кластерных отраслей экономики Республики Татарстан, позволяющей осуществлять комплексное планирование структуры и объемов подготовки кадров по всем уровням профессионального образования. 2. Cоздание эффективной региональной модели и нормативно – правовой базы государственно – частного партнерства в области подготовки кадров. 3. Совершенствование территориально – отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования кластера. 4. Повышение привлекательности востребованных экономикой Республики Татарстан рабочих профессий и специальностей СПО. 5. Внедрение механизмов разработки, экспертизы и реализации образовательных программ профессионального образования всех типов и видов, основанных на модульно-компетентностном подходе и профессиональных стандартах, с прямым участием работодателей и их объединений. 6. Внедрение дуальной системы подготовки кадров, предполагающей значительное увеличение практической части обучения, непосредственно на 2 рабочих местах в реальном секторе экономики. 7. Модернизация системы повышения квалификации руководящих и педагогических работников системы профессионального образования. Характеристика программных мероприятий Мероприятия программы направлены на повышение эффективности кадрового обеспечения нефтегазохимического комплекса, легкой и пищевой промышленности Республики Татарстан посредством внедрения механизмов государственно-частного партнерства в рамках кластерной модели интеграции образования, науки и производства. реализации 2012-2014 г.г. Сроки программы Объемы финансирования программы, тыс. руб. В целом по программе – 150046,0. Из них средства из бюджета Республики Татарстан 100046,0, в том числе по годам: 2012 год - 28 046,0 2013 год - 37 500,0 2014 год - 34 500,0 Внебюджетные источники планируются в объеме не менее 50000,0. Распределение привлеченных внебюджетных средств по годам будет корректироваться в ходе реализации программы. Ожидаемые конечные В результате реализации программы должна результаты реализации быть достигнута динамика с 2010 (факт) по 2013 г.г. Программы относительно следующих основных показателей: 1. Доля учреждений профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования, в общем количестве учреждений профессионального образования кластера - c 15,8 до 80%; 2. Доля занятых в экономике, прошедших за отчётный год обучение по программам дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки, в том числе в ресурсных центрах на базе учреждений профессионального образования, от общей численности занятых в экономике - c 22,1 до 28,2%; 3. Доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших на программы НПО и СПО, в общем количестве выпускников - c 56,2 до 62,0 %; 4. Доля лиц, обучающихся по программам НПО, СПО и ВПО, прошедшим общественно-профессиональную аккредитацию, к общему числу обучающихся по 3 программам НПО, СПО и ВПО - с 42,8 до 70%; 5. Доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО на условиях софинансирования за счет средств работодателя, к общему числу обучающихся - c 30,4 до 38,4%; 6. Доля педагогических и руководящих работников, прошедших стажировку на предприятиях ведущего работодателя выбранной отрасли к общему числу педагогических и руководящих работников учреждений профессионального образования - не менее 17,3%. 7. Доля выпускников системы профессионального образования, поставленных на учет на биржу труда в течение не более одного года после выпуска – с 2,3% до 1,5%. 1. Характеристика проблемы Нефтегазохимический комплекс является наиболее перспективной бюджетообразующей отраслью экономики Республики Татарстан. В настоящее время разработана и реализуется третья долгосрочная программа развития отрасли, рассчитанная на период до 2015 года. Это определяет особое, приоритетное место подготовке специалистов для нужд отрасли и является объективной основой создания научно – образовательного кластера Казанского национального исследовательского технологического университета, в состав которого вошли 9 учреждений НПО и СПО, осуществляющих подготовку кадров для предприятий нефтегазохимического комплекса, ведущие работодатели отрасли. Состав кластера, его Координационный Совет утверждены постановлением № 294 Кабинета Министров Республики Татарстан от 13 апреля 2011 года. Кластер является наиболее современной формой общественно – государственного партнерства, позволяющей успешно решать задачи модернизации системы профессионального образования, а именно: Формирование уникальной отраслевой научно – образовательной среды в области химии и технологии материалов на основе генерации новых знаний мирового уровня и воспроизводства научных и промышленных кадров. Инфраструктурная поддержка модернизации химического комплекса и интеграции науки, образования, производства. Постоянное развитие кадрового потенциала отрасли по приоритетным направлениям и опережающая подготовка конкурентоспособных кадров для промышленности с привлечением ведущих ученых и представителей работодателей. Обновление содержания химико–технологического образования на основе согласования социального заказа государства, 4 профессионального, академического и бизнес–сообщества. Внутри кластера в комплексе решаются вопросы отраслевых прогнозов потребности в кадрах и формирования госзаказа, корректировки сети образовательных учреждений различного уровня и выстраивание их взаимодействия между собой, интеграции ресурсов, организации производственного обучения и производственной практики, оценки качества подготовки кадров, трудоустройства и закрепления. Система профессионального образования должна обеспечивать возможность воспроизводства квалифицированных рабочих и специалистов в соответствии с состоянием и перспективами социально-экономического развития Республики Татарстан. Основным ориентиром здесь является разработанная в республике программа «Развитие и размещение производительных сил Республики Татарстан на основе кластерного подхода до 2020 года и на период до 2030 года», утвержденная постановлением КМ РТ №763 от 22.10.2008, а также «Комплексная программа развития профессионального образования Республики Татарстан на 2011 – 2015 годы». Текущие и перспективные задачи развития экономики Республики Татарстан, а также возрастающая при этом конкуренция на рынке труда, ставят систему профессионального образования перед необходимостью кардинальных качественных сдвигов в подготовке кадров. В целом можно выделить следующие основные проблемы системы профессионального образования, требующие безотлагательного и комплексного решения: 1. Дисбаланс в подготовке кадров как по уровням профессионального образования НПО, СПО и ВПО, так и профилям подготовки. 2. Неприемлемо низкий престиж НПО и СПО. 3. Слабый кадровый потенциал, особенно уровня НПО. 4. Слабая связь с региональной экономикой. 5. Инфраструктура системы НПО и СПО не соответствует стоящим перед ней задачам, демографической ситуации и разбросана по различным ведомствам. 6. Слабая интеграция различных уровней профессионального образования. Для обеспечения инновационного развития Республики Татарстан, повышения качества жизни граждан и инвестиционной привлекательности, а также преодоления указанных недостатков профессионального образования, необходимо создать механизмы, ориентированные не только на внутренние социально-экономические потребности страны, но и на обеспечение конкурентоспособности производства и продукции на мировом рынке. 2. Основные цели и задачи программы Целью программы является модернизация системы профессионального образования, направленная на решение задач кадрового обеспечения инновационного развития нефтегазохимического комплекса, легкой и 5 пищевой промышленности Республики Татарстан. Задачи программы: создание кластерной системы среднесрочного прогнозирования кадровых потребностей экономики Республики Татарстан, позволяющей осуществлять комплексное планирование структуры и объемов подготовки кадров по всем уровням профессионального образования. создание эффективной региональной модели и нормативно – правовой базы государственно–частного партнерства в области подготовки кадров. совершенствование территориально–отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования кластера. внедрение механизмов разработки, экспертизы и реализации образовательных программ профессионального образования всех типов и видов, основанных на модульно-компетентностном подходе и профессиональных стандартах, с прямым участием работодателей и их объединений. внедрение дуальной системы подготовки кадров, предполагающей, что значительная часть профессионального образования осуществляется непосредственно на рабочих местах в реальном секторе экономики. внедрение новых финансово-экономических механизмов, направленных на повышение качества образования. модернизация системы повышения квалификации административного и преподавательского персонала системы профессионального образования. создание эффективной региональной модели и нормативно-правовой базы государственно-частного партнерства в области подготовки кадров. 3. Срок реализации Программы Программа рассчитана на 3 года (2012-2014 г.г.). 4. Социально-экономические последствия выполнения Программы Реализация целевой программы «Развитие научно – образовательного кластера ФГБОУ ВПО «Казанский национальный исследовательский технологический университет» на 2012-2014 годы позволит обеспечить следующие конечные результаты: создание эффективной системы среднесрочного прогнозирования кадровых потребностей ведущих отраслей экономики Республики Татарстан: нефтегазохимического комплекса, легкой и пищевой промышленности; комплексное планирование структуры и объемов подготовки кадров по всем уровням профессионального образования; разработка образовательных программ профессионального образования всех типов и видов при прямом участии работодателей и их объединений; обеспечение прямого участия работодателя в подготовке кадров; 6 повышение качества программ повышения квалификации административного и преподавательского персонала системы профессионального образования. Внешними рисками реализации ЦП являются: изменение федерального законодательства в части перераспределения полномочий между Российской Федерацией, субъектами Российской Федерацией и муниципальными образованиями; ухудшение экономической ситуации; изменения регионального законодательства в части финансирования; низкая активность работодателей. Внутренними рисками реализации ЦП являются: недостаточно тесное взаимодействие участников проекта; недостаточная квалификации отдельных сотрудников подведомственных учреждений; Ежегодный мониторинг ЦП и своевременная ее корректировка позволит снизить возможные риски. 5. Обоснование ресурсного обеспечения. Общий объем финансовых ресурсов для реализации Программы составляет 150046,0 тыс. рублей. Из них средства из бюджета Республики Татарстан 100046,0 тыс. рублей, в том числе по годам: 2012 год - 28 046,0 тыс. рублей 2013 год - 37 500,0 тыс. рублей 2014 год - 34 500,0 тыс. рублей Внебюджетные источники планируются в объеме не менее 50 000,0 тыс. рублей, в том числе по годам: 2012 год – 8 500,0 тыс. рублей 2013 год – 21 500,0 тыс. рублей 2014 год – 20 000,0 тыс. рублей Распределение привлеченных внебюджетных средств по годам будет корректироваться в ходе реализации программы. Средства из бюджета Республики Татарстан будут направлены преимущественно на реализацию следующих групп мероприятий: создание и внедрение систем электронного обучения для поддержки образовательного процесса учреждений СПО/НПО; создание единой системы непрерывного отраслевого образования путем введения смежных специальностей по уровням профессионального образования и сквозных образовательных программ с сокращенными сроками обучения; создание в кластере целостной инфраструктуры, обеспечивающей проведение эффективной профориентационной работы; разработка и издание учебно-методических комплектов, включая электронные информационно-образовательные ресурсы, для различных 7 групп лиц, задействованных в профориентационной работе; разработка и реализация программ повышения квалификации работников образования (педагоги, психологи) – организаторов профориентационной работы; отбор и подготовка управленческих кадров по программе «Менеджмент в профессиональном образовании». Внебюджетные источники (работодатели, объединения работодателей, учреждения профобразования) будут привлекаться для реализации следующих групп мероприятий: создание кластерной системы опережающей подготовки кадров для инновационной экономики Республики Татарстан на основе интеграции образования, науки и бизнеса; внедрение дуальных форм подготовки квалифицированных рабочих и специалистов путем тесной интеграции учреждений НПО/СПО с передовыми высокотехнологичными предприятиями; организация с участием работодателей в рамках образовательного кластера работы по повышению привлекательности программ профессионального образования востребованных на региональном рынке труда, включая меры поддержки выпускников учреждений НПО/СПО, избравших работу по полученной профессии/специальности; внедрение механизмов государственно-частного многоканального софинансирования процесса подготовки кадров. Заключение договоров с работодателями на целевую подготовку специалистов в учреждениях профессионального образования всех уровней на условиях полного или частичного финансирования; создание механизма общественно-профессиональной аккредитации программ профессионального образования и формирование экспертного сообщества; разработка критериев объективной внешней оценки качества профессионального образования. Распределение средств по годам будет корректироваться в ходе реализации программы. 6. Организация управления Программой и контроль за ходом ее реализации. В реализации ЦП будут принимать участие: Головной вуз ФГБОУ ВПО «Казанский национальный исследовательский технологический университет» и его филиалы; ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан»; Учреждения начального и среднего профессионального образования; ОАО «Татнефть», ОАО «ТАИФ», ОАО "Нижнекамскнефтехим", ОАО «Казаньоргсинтез», ОАО «Татнефтехиминвест-холдинг», ОАО «ТАНЕКО», ОАО «Аммоний», ООО «Татнефть – Нефтехим», ОАО «Казанский завод синтетического каучука», ООО «Мелита ; 8 Торгово-промышленная палата Республики Татарстан, Ассоциация предприятий и предпринимателей Республики Татарстан, Союз Хлебопроизводителей Республики Татарстан. 1. ФГБОУ ВПО «КНИТУ» и его филиалы: научное руководство реализацией направления в рамках образовательного кластера; развитие кадрового потенциала отраслей экономики по приоритетным направлениям и опережающая подготовка конкурентоспособных кадров с привлечением ведущих ученых и представителей работодателей; разработка содержания и планируемых результатов образовательного процесса в соответствии современными отраслевыми требованиями на основе реализации компетентностного подхода. 2. Учреждения начального и среднего профессионального образования: создание многопрофильных образовательных центров для организации профессиональной подготовки старшеклассников, профессионального образования, повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников отраслей экономики. 3. ОАО «Татнефть», ОАО «ТАИФ», ОАО «Нижнекамскнефтехим», ОАО «Казаньоргсинтез», ОАО «Татнефтехиминвест-холдинг», ООО «Аммоний», ОАО «Химзавод имени Карпова», ООО «Менделевсказот»: внедрение системы прогнозирования кадровых потребностей отрасли с целью обеспечения комплексного планирования объемов и структуры подготовки кадров; участие в разработке и экспертизе образовательных программ профессионального образования всех типов и видов; формирование регионального сегмента системы сертификации квалификаций; организация стажировки преподавательского персонала системы профессионального образования. 4. Торгово-промышленная палата Республики Татарстан, Ассоциация предприятий и предпринимателей Республики Татарстан: участие в разработке и экспертизе образовательных программ профессионального образования всех типов и видов, основанных на модульно-компетентностном подходе и профессиональных стандартах; формирование регионального сегмента системы сертификации квалификаций. Контроль за реализацией программы осуществляет Административная группа научно – образовательного кластера. 7. Мероприятия программы 1. «Совершенствование прогнозирования кадровых потребностей предприятий кластера, формирования и распределения государственного задания и заказа на подготовку кадров» Индикативные показатели Факт План Название показателей 2006 2010 2011 2012 2013 2014 2015 9 Доля выпускников системы профессионального 1,9 образования, поставленных на учет на биржу труда, % Доля выпускников системы профессионального образования, проходящих повышение квалификации 4,95 или переподготовку в течение не более одного года после выпуска, % 2,0 2,0 2,0 2,0 1,9 1,9 3,8 2,4 1,4 1,0 1,0 1,0 Перечень мероприятий: 1. 1. С целью формирования системы прогнозирования кадровых потребностей предприятий кластера создание в составе ФГБОУ ВПО «Казанский национальный исследовательский технологический университет», прогнозного центра, который позволит осуществлять научное прогнозирование кадровых потребностей регионального нефтегазохимического комплекса, регулировать объемы и структуру подготовки кадров. 1 квартал 2012 г. ФГБОУ ВПО «КНИТУ» 1.2. Создание в составе Прогнозного центра: пяти информационно-аналитических лабораторий (в соответствии с числом приоритетных направлений развития вуза), которые будут осуществлять: - анализ мировых тенденций развития химии и химических технологий; анализ перспективных направлений развития российского и регионального НГХК; мониторинг кадровых потребностей НГХК; - мониторинг требований предприятий к уровню подготовки выпускников; - мониторинг уровня готовности обучающихся и профессорскопреподавательского состава к реализации инновационного образовательного процесса; - мониторинг потребности предприятий в повышении квалификации их кадрового состава; - анализ результатов мониторинга и формулирование предложений по необходимой коррекции объемов и структуры подготовки, содержания образовательного процесса; - анализ состояния материально-технической базы для обеспечения образовательного процесса. экспертного отдела, который будет осуществлять оценку соответствия объемов и структуры подготовки, реализуемых и разрабатываемых образовательных программ требованиям НГХК; экспертизу предложений по коррекции образовательного процесса c позиций 10 обеспечения уровня подготовки перспективным направлениям развития НГХК. Введение в состав экспертного отдела представителей отраслевых науки и производства, учреждений профессионального образования, смежных отраслей промышленности. 1 квартал 2012 г. ФГБОУ ВПО «КНИТУ» 1.3. Определение тенденций, характеризующих рынки труда, в разрезе основных показателей (изменение объема инвестиций, изменение спроса на труд, изменение уровня зарегистрированной безработицы) и проведение их анализа на различных уровнях рассмотрения (федеральные тенденции, тенденции на уровне Республики Татарстан, тенденции на уровне отрасли). 2 квартал, ежегодно. ФГБОУ ВПО «КНИТУ». 1.4. Определение критериев формирования структуры и перечня перспективных рынков труда (ПРТ): оценка потребности (емкости) перспективных рынков труда в квалифицированных кадрах; формирование профессионально-квалификационных требований к кадрам с профессиональным образованием для перспективных рынков труда, которые должны соответствовать возросшим требованиям технологического уровня экономики. 2 квартал, ежегодно. ФГБОУ ВПО «КНИТУ». 1.5. Формирование структуры, определяющей заказ системе профессионального образования: Возложение функций заказчика системе профессионального образования на Координационный Совет кластера, в том числе: - отбор предложений, сформулированных экспертным отделом; - принятие решений, их согласование с Министерством труда, занятости и социальной защиты населения Республики Татарстан, Министерством образования и науки Республики Татарстан, - формирование заказа на подготовку кадров. 2 квартал 2012 г. Административная группа научно– образовательного кластера. 1.6. Организация и проведение ежегодного мониторинга кадровых потребностей, в том числе: - проведение опроса руководящего звена предприятий образовательного кластера нефтехимического и нефтеперерабатывающего комплекса, легкой и пищевой промышленности «Современные и прогнозные требования к результатам подготовки кадров со стороны работодателей» среди представителей руководящего звена предприятий образовательного кластера. 1.7.Разработка механизмов взаимодействия учреждений профессионального образования и отраслевых предприятий кластера по повышению профессионального уровня работников предприятий. 11 Ежегодно, апрель. ФГБОУ ВПО «КНИТУ», административная группа кластера. 1.8. Проведение опроса выпускников учреждений профессионального образования всех уровней о степени удовлетворенности качеством полученного образования. Ежегодно, октябрь. ФГБОУ ВПО «КНИТУ», административная группа кластера. 1.9.Анализ итогов кадрового аудита на предприятиях нефтехимического и нефтеперерабатывающего комплекса, легкой и пищевой промышленности по оценке соответствия профессиональной подготовленности кадров современным требованиям к работникам предприятий; Ежегодно, 4 квартал ФГБОУ ВПО «КНИТУ», административная группа кластера. 1.10 Анализ перечня образовательных программ, предлагаемых для подготовки кадров на перспективных рынках труда, с позиции приобретения работниками новых компетенций, которые должны соответствовать возросшим требованиям технологического уровня экономики. Ежегодно, 4 квартал. Образовательные учреждения кластера. 1.11. Анализ возможностей имеющегося образовательного потенциала учреждений профессионального образования по реализации дополнительных программ подготовки и переподготовки кадров. Ежегодно, 4 квартал. Образовательные учреждения кластера. 1.12. Выработка рекомендаций по организации и оптимизации образовательного процесса в кластере, обеспечивающего подготовку высококвалифицированных кадров, разработка механизмов взаимодействия учреждений профессионального образования и отраслевых предприятий кластера по повышению профессионального уровня работников предприятий. Ежегодно, 4 квартал ФГБОУ ВПО «КНИТУ 2. «Повышение востребованности выпускников учреждений профессионального образования кластера на республиканском рынке труда» Наименование показателя Факт 2006 2010 Доля выпускников дневной 95,6 (очной) формы обучения по 95,6 2011 Обязательства 2012 2013 2014 2015 95,7 95,9 96,0 96,2 96,4 12 основным образовательным программам профессионального образования государственных и негосударственных образовательных учреждений НПО, СПО и ВПО, трудоустроившихся не позднее завершения первого года после выпуска, % Доля занятых в экономике, прошедших за отчётный год обучение по программам дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки, в том числе в ресурсных центрах на базе учреждений профессионального образования, от общей численности занятых в экономике, % Доля трудоустроившихся выпускников учреждений профессионального образования на предприятиях ведущего работодателя к общему числу трудоустроившихся выпускников, % 35 36 40 45 47 48 50 Х1 Х 60 60 61 61 62 Перечень мероприятий: 2.1. Организация республиканской системы опережающей подготовки кадров; разработка ее организационного, содержательного, методического и ресурсного обеспечения для нефтегазохимического комплекса, легкой и пищевой промышленности Республики Татарстан на основе интеграции образования, науки и бизнеса. 13 3 квартал 2012 г. Образовательные учреждения, административная группа кластера. 2.2. Введение в состав опережающей профессиональной подготовки кадров для нефтегазохимического комплекса, легкой и пищевой промышленности многопрофильного обучения (исследовательский, проектно-технологический, проектно – конструкторский, управленческий аспекты), учитывающего основные направления деятельности специалистов на предприятии. 3 квартал 2012 г. Образовательные учреждения, административная группа кластера. 2.3. Разработка и реализация в системе дополнительного образования в вузе программ параллельного второго высшего экономического образования, углубленной языковой подготовки, получения рабочей профессии, проектно - деятельностного обучения. Разработка и реализация программ дополнительного профессионального образования магистров, в том числе программ двойной компетенции, направленных на расширение потенциала и обеспечение успешной профессиональной карьеры выпускника технологического университета. В течение 2012 года. ФБГОУ ВПО КНИТУ. 2.4. Оптимизация сроков подготовки кадров на основе кластерного подхода в организации образовательного процесса. Создание единой системы непрерывного отраслевого образования за счет введения смежных специальностей по уровням профессионального образования и сквозных образовательных программ с сокращенными сроками обучения. 2011 - 2012 уч. г.г. Образовательные учреждения кластера. 2.5. Обеспечение подготовки кадров для корпоративных исследовательских подразделений за счет непрерывности образования в системе «бакалавриат – магистратура – аспирантура – докторантура». 2011 – 2012, 2012 – 2013 уч.г.г. ФБГОУ ВПО «КНИТУ. 2.6. Открытие новых специализаций образовательных программ, отражающих результаты научных исследований ПНР, в учреждениях СПО, в вузе. 2011 – 2012, 2012 – 2013 уч.г.г. Образовательные учреждения кластера. 2.7. Всестороннее развитие академической мобильности: создание международных образовательных программ на иностранных языках, в том числе с использованием дистанционных технологий обучения, приглашение ведущих профессоров мировых университетов США, Канады, 14 Великобритании, Германии, Китая для чтения циклов лекций студентам КНИТУ, учащимся учреждений СПО кластера. 2011 – 2012, 2012 – 2013 уч. г.г. Образовательные учреждения кластера. 2.8. Создание системы стажировок студентов учреждений и подготовки кадров уровня НПО – СПО – ВПО по заказам крупнейших мировых нефтехимических компаний: SINOPEK, (г.Пекин, КНР), «Шлюмберже» (Франция), «Беккер – Хьюз» (США) в рамках совместных договоров. 2011 – 2012 уч. г.г. Образовательные учреждения кластера. 2.9. Внедрение системы «двойных дипломов» с ведущими университетами Германии, Австрии, Испании, Великобритании, США, Канады. 2011 – 2012 уч. г.г. ФГБОУ ВПО «КНИТУ». 2.10. Модернизация образовательных программ, дисциплин, отдельных модулей и тем за счет их постоянного обновления с учетом новых научных результатов, полученных отечественными и зарубежными исследователями. Весь период. Образовательные учреждения кластера. 2.11. Осуществление целевой подготовки специалистов в рамках научнообразовательного кластера ФГБОУ ВПО «Казанский государственный технологический университет» на основе соглашения между Министерством труда, занятости и социальной защиты РТ (Министерством образования и науки РТ), государственными автономными образовательными учреждениями, государственным бюджетным образовательным учреждением, входящими в научно-образовательный кластер, и ФГБОУ ВПО «Казанский национальный исследовательский технологический университет». Расширение спектра программ подготовки и переподготовки кадров для предприятий и организаций кластера, осуществляемых на основе целевого заказа и на условиях договоров об оказании образовательных услуг. 2011 – 2012 уч.г. Образовательные учреждения кластера. 2.12. Разработка имитационных лабораторных практикумов по основным дисциплинам, единым для студентов СПО, бакалавров и специалистов, электронных учебников, видеокурсов, специальных, авторских, факультативных, элективных курсов по основным дисциплинам. 2011 – 2012 уч.г. Образовательные учреждения кластера. 2.13. Развитие исследовательской магистратуры на базе научно – образовательных центров по тематике ПНР. Перераспределение объема студенческой практики в пользу научно – исследовательской деятельности. Формирование групп магистров с усиленным проектно – технологическим 15 обучением в соответствии с потребностями ведущих предприятий нефтегазохимического комплекса, предприятий легкой и пищевой промышленности. 2.14. Утверждение проблематики выпускных квалификационных работ, ориентированной на особенности последующей практической деятельности выпускников. Привлечение потенциальных работодателей в качестве рецензентов выпускных квалификационных работ. 2011 – 2012 уч.г. Образовательные учреждения, административная группа кластера. 2.15. Формирование системы анализа трудоустройства выпускников учреждений профессионального образования всех уровней, входящих в состав кластера. Ежегодный анализ трудоустройства и адаптации молодых специалистов по следующим индикаторам: - количество предприятий – потребителей выпускников учреждений профессионального образования кластера; - количество договоров, заключенных с предприятиями и организациями на подготовку специалистов; - количество направлений на работу, полученных выпускниками (в отделах содействия трудоустройству выпускников); - количество выпускников, трудоустроенных по полученной специальности; - компетентность выпускников, оцениваемая работодателем в виде отзывов о работе и карьерном росте; - количество выпускников, вставших на учет в службах занятости населения, как безработные. Ежегодно в 3 квартале. Административная группа кластера. 2.16. Создание в системе «Электронный университет» электронного каталога выпускников образовательных учреждений кластера с краткой справочной информацией, включающей основные вехи карьеры, совмещение с заявками (вакансиями) от предприятий в режиме реального времени. Выпуск дайджестов и бюллетеней по трудовым вакансиям, предложениям предприятий перспективным потребностям рынка труда, с одной стороны, и имеющимся образовательным программам, курсам повышения квалификации и переподготовки, с другой стороны. 2 квартал 2012 г. ФБГОУ ВПО «КНИТУ», образовательные учреждения кластера. 2.17. Обеспечение участия общественных организаций (Ассоциаций выпускников, объединений предпринимателей, союзов промышленников) в составлении ежегодных аналитических отчетов о состоянии 16 востребованности выпускников учреждений профессионального образования кластера. Весь период. Административная группа кластера. 3. «Совершенствование территориально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования, ориентированной на потребности нефтегазохимического комплекса, легкой и пищевой промышленности Республики Татарстан» Наименование показателя Количество программ профессионального образования, разработанных или доработанных и внедренных совместно с ведущим работодателем, по которым проводится обучение учреждениями профессионального образования, ед. Количество разработанных новых программ профессионального образования, по которым проводится обучение учреждениями профессионального образования, ед. Доля студентов учреждений начального профессионального образования и среднего профессионального образования, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов Факт Обязательства 2006 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Х Х 8 34 46 53 59 1 4 6 17 27 47 54 80 84,4 88,1 89 89,1 89,5 89,8 17 их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности студентов учреждений начального и среднего профессионального образования, % Доля студентов учреждений начального профессионального образования и среднего профессионального образования, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвует ведущий работодатель выбранной отрасли (включая организацию учебной и производственной 65,1 практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности студентов учреждений начального и среднего профессионального образования, % Доля студентов, обучающихся по программам, в которые включена возможность их частичной реализации (в т.ч. стажировки) в зарубежных 0 учебных заведениях профессионального образования, от общей численности студентов вузов, % 65,5 67,2 68,2 69 69,6 70,6 0 0 1,2 2,5 3,5 7,5 Перечень мероприятий: 3.1. Совершенствование образовательного профиля вуза в соответствии с планами развития нефтегазохимического комплекса, предприятий легкой и пищевой промышленности Республики Татарстан, предприятий Российской Федерации. 18 3.2. Разработка и реализация новых направлений подготовки уровня ВПО, в том числе 12 магистерских образовательных программ по направлению «Химическая технология» по заказам предприятий нефтегазохимического комплекса, в том числе ОАО «ТАНЕКО», ОАО «Аммоний», ОАО «Нижнекамскнефтехим», группы компаний ОАО «Татнефть»: «Современные методы и технологии разработки и эксплуатации нефтяных месторождений на основе комплексного воздействия»; «Современные методы и технологии глубокой переработки нефтяного и газового сырья»; «Современные каталитические процессы в нефтепереработке и нефтехимическом синтезе»; «Методы волнового воздействия на процессы добычи, подготовки, транспортировки и переработки углеводородного сырья»; «Логистика нефтепереработки и нефтехимии»; «Инфраструктура в нефтегазовой сфере»; «Технология и 3D-проектирование производств основного органического и нефтехимического синтеза»; «Технология и 3D-проектирование производств тонкого органического синтеза»; «Технология и 3D-проектирование производств элементоорганических соединений»; «Технология и 3D-проектирование производств нефтепереработки и нефтехимии»; «Технологии применения, транспортировки и хранения горючесмазочных материалов». Подготовка бакалавров по направлению «Биотехнология» (профиль – «Биотехнология») и магистров (в рамках блока «Промышленная биотехнология») по программам: «Биополимеры и перспективные материалы на их основе»; «Энергосберегающие технологии производства топлива из возобновляемого сырья»; «Технология, оборудование и автоматизация биотехнологических производств». Подготовка бакалавров по направлению «Энергои ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» по профилю «Рациональное использование материальных и энергетических ресурсов». 2011 – 2012, 2012 - 2013 уч.г.г. ФГБОУ ВПО «КНИТУ». 3.3. Разработка и реализация приема в магистратуру по 9 профилям в рамках проектного образования: «Энергосберегающие и ресурсосберегающие процессы в химической технологии»; «Энергосберегающие и ресурсосберегающие процессы в нефтехимии»; 19 «Энергосберегающие и ресурсосберегающие процессы в биотехнологии»; «Машины и аппараты промышленной экологии»; «Машины и аппараты пищевых производств»; «Разработка энергоэффективных процессов в химических технологиях»; «Разработка интенсифицирующего тепло - и массообменного оборудования»; «Математическое моделирование в химических технологиях»; «Энергосбережение и утилизация тепла». 2011 – 2012, 2012 - 2013 уч.г.г. ФГБОУ ВПО» КНИТУ». 3.4. Разработка новых направлений подготовки бакалавров и магистров по профилю «Полимерные и композиционные материалы» направления «Химическая технология» на базе внутривузовского стандарта. Развитие исследовательской, технологической и управленческой магистратуры для реализации прорывных технологических проектов в области энергонасыщенных материалов для оборонно-промышленного комплекса по направлению 240100 «Химическая технология»: «Интенсификация добычи нефти и полезных ископаемых с использованием процессов горения и взрыва» с усилением блока дисциплин технологической и конверсионной направленности; «Высокоэффективные ресурсо- и энергосберегающие технологии производств энергонасыщенных материалов» и др. для подготовки элитных инженеров и разработчиков, способных обеспечить качество процессов и продукции, соответствующие мировому уровню; «Быстропротекающие химические превращения в синтезе новых материалов и композитов», «Компактные энергоемкие химические источники энергии в системах пожаротушения и пироавтоматики» и др. с усилением блока дисциплин естественно-научного профиля для подготовки исследователей и разработчиков технологий, в том числе для высокотехнологичных отраслей экономики и исследовательских подразделений ФГУПов; «Бизнес-администрирование производств энергонасыщенных материалов и изделий» с усилением блока экономических дисциплин для подготовки менеджеров проектов в сфере высоких технологий, способных работать на рынке капитала. 2011 – 2012, 2012 – 2013 уч.г.г. ФГБОУ ВПО «КНИТУ». 3.5. Открытие новых специальностей: 280102 «Безопасность технологических процессов и производств (предприятий спецхимии и спецтехнологии)», 210601 «Наноматериалы» (энергонасыщенные наноматериалы и нанокомпозиты), 020501 «Биоинженерия и биоинформатика». Разработка и реализация профилей подготовки по направлению 210600 «Нанотехнология»: «Наноматериалы в химической отрасли», «Наноматериалы в нефтедобыче и нефтепереработке», «Наноматериалы в строительной индустрии», «Нанометрология». 20 Открытие специализаций «Технология неорганических веществ в спецхимии и спецтехнологии» и «Энергоресурсосбережение в спецхимии и спецтехнологии» 2011 – 2012, 2012 – 2013 уч.г.г. ФГБОУ ВПО «КНИТУ». 3.6. Создание с целью реализации опережающей профессиональной подготовки специалистов уровня НПО и СПО: «Территориального ресурсного центра подготовки специалистов начального и среднего профессионального образования Нижнекамской промышленной зоны», включающий ГАОУ СПО «Нижнекамский нефтехимический колледж», ГАОУ НПО «Профессиональный лицей №44», «ГОАУ СПО «Нижнекамский индустриальный техникум» г. Нижнекамск, в целях обеспечения квалифицированными специалистами ведущие предприятия нефтегазохимического комплекса Нижнекамской зоны. «Территориального ресурсного центра подготовки специалистов начального и среднего профессионального образования Казанской промышленной зоны», включающий «Казанский технологический колледж», ГАОУ СПО «Казанский нефтехимический колледж», для реализации целевого заказа предприятий нефтехимического комплекса города Казани. 2011 – 2012 уч.г. Образовательные учреждения, административная группа кластера. 3.7. Обеспечение перехода колледжей на многоуровневую и многофункциональную подготовку специалистов по целевым заказам предприятий кластера, в том числе: 3.7.1. Включение ФГБОУ СПО «Нижнекамский нефтехимический колледж», ГОАУ СПО «Нижнекамский индустриальный техникум» в состав ГОУ ВПОО НКТИ (филиала КНИТУ) с созданием многоуровневой системы обучения (НПО – СПО – вуз); 3.7.2.Перевод ГАОУ НПО «Профессиональное училище №122» в колледж,с последующим открытием на базе колледжа филиала КНИТУ с многоуровневой системой обучения (НПО – СПО – вуз); 3.7.3. Включение ГАОУ СПО «Бугульминский машиностроительный техникум» в состав Бугульминского филиала КНИТУ; 3.7.4. Открытие на базе ГАОУ СПО «Елабужский политехнический колледж» новых специальностей начального, среднего и дополнительного профессионального образования по заказам предприятий ОЭЗ «Алабуга»: - ООО «Эр Ликид Алабуга» - производство технических газов; - ЗАО «Полиматиз» - производство нетканого полотна и других полимерных изделий; - ООО «П – Д Татнефть – Алабуга Стекловолокно» - производство стекловолокна и продукции на его основе; 21 - ООО «РОКВУЛ – Волга» - производство негорючей теплоизоляции на основе каменной ваты; - ЗАО «Тракья Глас Рус» - производство композитного стекла, зеркал и автомобильного стекла»; - ООО «Септал» - производство оборудования для локальных канализационных систем; - ООО «Кастамону Интегрейд Вуд Индастри» - производство панелей из МДФ; - ООО «Алабуга Волокно» - производство углеволокна; - ООО «Завод поликристалл кремния «Кристалл»- производство поликремния; 3.7.5. Подготовка предложений об открытии на базе ГАОУ СПО «Елабужский политехнический колледж» Елабужского филиала КНИТУ в целях обеспечения кадрами высшей квалификации предприятий ОЭЗ «Алабуга» в сфере нефтехимии; 3.7.6. Открытие новых специальностей начального, среднего и дополнительного профессионального образования в ГАОУ СПО «Камский политехнический колледж»: - Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования; - Машинист насосных установок; - Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений; - Переработка пластмасс; 3.7.7.Открытие филиала Казанского нефтехимического колледжа на базе ОАО «Казанский завод синтетического каучука» в целях подготовки и переподготовки кадров по рабочим специальностям: - Аппаратчик химического производства; - Лаборант химического анализа; - Слесарь – ремонтник; - Машинист компрессорных установок. 3.7.8. Открытие новых специальностей в ГАОУ СПО «Чистопольский политехнический колледж»: - Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования; - Машинист технологических компрессоров; - Строительство и эксплуатация зданий и сооружений; - Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям); - Автоматизированные системы обработки информации и управления (по отраслям). 3.7.9. Организация подготовки и переподготовки кадров на базе ГОУ СПО «Нижнекамский нефтехимический колледж» в соответствии с потребностями ОАО «ТАНЕКО» по следующим рабочим специальностям: - Аппаратчик деаэрации; - Оператор газораспределительной станции; - Оператор дистанционного пульта управления в водопроводно – канализационном хозяйстве; 22 - Оператор теплового пункта; - Пробоотборщик. 3.7.10. Организация подготовки и переподготовки кадров на базе профессионального училища № 122 для нужд ОАО «Аммоний»: - Аппаратчик абсорбации; - Аппаратчик алкилирования; - Аппаратчик газоразделения; - Аппаратчик гидрирования; - Аппаратчик синтеза; - Аппаратчик полимеризации; - Аппаратчик-оператор; - Оператор технологических установок; - Оператор товарный; - Лаборант-аналитик; - Лаборант химического анализа; - Машинист насосных установок; - Машинист технологических компрессоров; - Машинист технологических насосов. 3.7.11. Организация подготовки и переподготовки кадров на базе ГАОУ НПО «Профессиональный лицей №44» г. Нижнекамска для нужд группы предприятий ОАО «Татнефть»: - Аппаратчик воздухоразделения; - Аппаратчик очистки сточных вод; - Аппаратчик перегонки; - Аппаратчик смешивания; - Аппаратчик формирования химического волокна; - Аппаратчик химводоочистки; - Гальваник; - Оператор заправочных станций; - Слесарь по КИПиА; - Слесарь по ремонту технологических установок; - Сварщик; - Оператор нефтепереработки; - Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования; - Наладчик сварочного и газоплазморезательного оборудования; - Аппаратчик синтеза; - Аппаратчик полимеризации; - Оператор технологических установок; - Лаборант химического анализа; - Машинист насосных установок; - Машинист технологических компрессоров; - Машинист технологических насосов. - Производство резиновых изделий. 23 3.7.12.Создание филиала ГАОУ СПО «Казанский нефтехимический колледж» на базе ОАО «Казанский завод синтетического каучука» для подготовки рабочих специалистов по следующим направлениям: - Химическая технология органических веществ; - Лаборант – аналитик; - Машинист технологических насосов и компрессоров; - Оператор технологических установок; - Оператор товарный; 2011 – 2012, 2012 – 2013 уч.г.г. Образовательные учреждения, административная группа кластера. 3.8. Заключение договоров о финансовом участии ведущих работодателей в подготовке специалистов высшего, среднего и начального профессионального образования по новым образовательным программам. 2011 – 2012, 2012 - 2014 уч.г.г. Предприятия- заказчики кадров. 3.9. Открытие программ прикладного технологического бакалавриата во всех учреждениях НПО и СПО, вошедших в состав кластера, предполагающего активное использование студентов в исследованиях и разработках вуза. 2011 – 2012, 2012 -2013 1ч.г.г. Образовательные учреждения кластера. 3.10. Развитие дуальной системы подготовки студентов СПО с участием базовых предприятий кластера. Весь период. Образовательные учреждения, ИРО РТ. 3.11. Внедрение проектно-деятельностной модели обучения, согласно которой учащиеся учреждений НПО и СПО уже на ранней стадии обучения проходят производственные практики, выполняют проектные работы на актуальные для предприятий темы. Весь период. Образовательные учреждения, предприятия – заказчики кадров. 4. «Повышение эффективности реализации программ профессионального образования, ориентированных на потребности нефтегазохимического комплекса Республики Татарстан» Наименование показателя Доля учреждений профессионального образования, внедривших новые программы и Факт Обязательства 2006 2010 2011 2012 2013 2014 2015 3 4,1 4,8 5,7 5,8 6 6 24 модели профессионального образования, в общем количестве учреждений профессионального образования в субъекте Российской Федерации, % Доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших на 56,4 программы НПО и СПО, в общем количестве выпускников, % Доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших на программы ВПО, в общем количестве выпускников, % Доля студентов и слушателей учреждений профессионального образования, прошедших практику или стажировку на предприятиях ведущего Х работодателя, в общем числе студентов и слушателей, прошедших практику или стажировку на предприятиях, %. Доля студентов и слушателей учреждений профессионального образования, прошедших практику или стажировку на 84 предприятиях, в общем числе студентов и слушателей учреждений профессионального образования, % Доля мест в учреждениях профессионального образования, обеспеченных соглашениями о Х трудоустройстве с ведущим работодателем выбранной отрасли, % Доля мест в учреждениях профессионального образования, 69 обеспеченных соглашениями о трудоустройстве, % 69 70 70 70 70 70 Х 68 68,3 65,1 65,4 65,7 86 88 90 90 90 90 Х 63,6 64,4 64,8 65,2 65,8 69 70 70 71 71 72 Перечень мероприятий: 25 4.1. Развитие в составе кластера сети «Университетских профильных классов» с увеличением доли классов химико-биологического и химикофизического профиля с 12% до 40 %, предполагающее более глубокую теоретическую (фундаментальную) подготовку старшеклассников в данных направлениях через изучение профильных и элективных курсов (в том числе разработанных преподавателями вуза). 2011 – 2012, 2012 – 2013 уч.г.г. ФГБОУ ВПО «КНИТУ». 4.2. Реализация программ дополнительной подготовки школьников по предметам, базовым для обучения в технологическом вузе, силами высококвалифицированных преподавателей педагогического коллектива образовательного учреждения и профессорско-преподавательского коллектива вуза. Весь период ФГБОУ ВПО «КНИТУ». 4.3. Развитие профессиональных склонностей учащихся предпрофильных классов к изучению наук, выбор предметов различных циклов для углубленного изучения в целях определения профиля дальнейшего образования. Весь период. ФГБОУ ВПО «КНИТУ». 4.4. Предоставление учащимся возможности выбора эффективных образовательных программ разного уровня, обучение по сквозным учебным планам в системе непрерывного образования «школа - вуз», «школа – колледж - вуз». Весь период. ФГБОУ ВПО «КНИТУ». 4.5. Организация исследовательской деятельности учащихся в составе творческих групп, включающих ученых, студентов, аспирантов, специалистов предприятий - партнеров с последующим созданием школьных бизнес – кампаний по тематике ПНР (приоритетных направлений развития) ФГБОУ ВПО КНИТУ под руководством профессорско – преподавательского состава вуза. Весь период. ФГБОУ ВПО «КНИТУ». 4.6. Организация профориентационно-консультативного сопровождения учащихся, включающего участие в социологическом исследовании «Мониторинг профессионального самоопределения», модель «портфолио» учащегося, профориентационные туры на предприятия, факультеты и кафедры вуза, предоставление информации о наиболее востребованных на рынке труда специальностях, методические разработки, сборники нестандартных задач, различные тренинги и справочно-информационное обеспечение в виде буклетов, газет, брошюр. Весь период. ФГБОУ ВПО «КНИТУ», административная группа кластера. 26 4.7. Привлечение наиболее талантливой молодежи к обучению в профильной химической школе старшеклассников «Орбиталь», «Профессорских школах КНИТУ», а также участию в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах и других мероприятиях («Профессорские лекции», конкурсы «Нобелевские надежды» и «Интеллектуальный (химический) бум», олимпиад «Будущее большой химии», «Нанотехнологии и наноматериалы», «Арбузовские чтения», «Кирпичниковские чтения» и т.д.). Весь период. ФГБОУ ВПО «КНИТУ», образовательные учреждения кластера. 4.8. Подготовка предложений о создании на базе школы «Орбиталь» общероссийской школы юных химиков для участников региональных, общероссийских, международных олимпиад по химии. 1 квартал 2012 г. Административная группа кластера. 4.9. Совмещение общеобразовательной и начальной профессиональной (технологической) образовательных программ, предоставление школьникам возможности получения допрофессиональной подготовки в рамках общего образования. Весь период. Образовательные учреждения кластера. 4.10. Развитие сети довузовской подготовки и выявление одаренной молодежи в регионах перспективного развития нефтедобычи, нефтепереработки и нефтехимии через создание дистанционной «Школьной Академии КНИТУ». Весь период. Образовательные учреждения кластера. 4.11. Проведение ежегодного выборочного опроса (анкетирования) родителей школьников и учащихся учреждений начального, среднего профессионального образования, а также проведение опроса (интервью) представителей академического сообщества (не реже одного раза в два года) с целью определения их информированности о кадровых потребностях предприятий нефтегазохимического комплекса, легкой и пищевой промышленности Республики Татарстан. Ежегодно в апреле. Образовательные учреждения кластера. 4.12. Ежегодное анкетирование выпускников общеобразовательных школ, учреждений начального и среднего профессионального образования, а также студентов первого курса вуза для выявления степени осознанности профессионально-образовательного выбора молодежи. Ежегодно в сентябре. Образовательные учреждения кластера. 4.13. Организация широкого обсуждения проблем профобразования, профориентации, потребностей регионального рынка труда, трудоустройства 27 молодежи посредством специальных мероприятий для СМИ (прессконференций, брифингов, круглых столов) с привлечением представителей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Министерства труда, занятости и социальной защиты населения Республики Татарстан, образовательных учреждений, кадровых служб, работодателей, бизнесменов, выпускников образовательных учреждений, старшеклассников и их родителей. Весь период. Административная группа кластера. 4.14. Создание электронного портала (сайта) образовательного кластера с его регистрацией в качестве сетевого издания, содержащим информацию об образовательных учреждениях кластера и их образовательных программах, о школах-партнерах, о проводимых мероприятиях для учащихся в сфере профориентации, о наличии вакансий в учреждениях и на предприятиях и т.д. с обширным текстовым, фото и видео контентом. 1 квартал 2012 г. Административная группа кластера. 4.15. Создание и ежегодная актуализация общей информационной базы лицензий учреждений высшего, среднего, начального и дополнительного образования, входящих в состав научно – образовательного кластера. 1 квартал 2012 г. Образовательные учреждения, административная группа кластера. 4.16. Формирование электронного портала свободного доступа для школьников, учащихся учреждений НПО, СПО по углубленному изучению химии, физики, информатики, подготовке к ЕГЭ с видеолекциями и практикумами, с демонстрацией опытов, анализом задач и уравнений. 2 квартал 2012 г. ФГБОУ ВПО «КНИТУ», образовательные учреждения кластера. 4.17. Расширение сотрудничества с сетевыми изданиями, социальными сетями, информационными агентствами с целью более широкого освещения проблем профориентации. Создание цикла информационных видеороликов о возможностях карьерного роста молодых специалистов на промышленных предприятиях Республики Татарстан и Российской Федерации с целью размещения в популярных социальных сетях и на глобальных видеохостингах. Разработка и реализация программы поддержки и консультирования абитуриентов в популярных социальных сетях рунета по вопросам выбора программ профессионального образования, условий приёма и обучения в образовательных учреждениях кластера: создание профильных групп, применение технологий таргетированных объявлений, адресная рассылка. Весь период. Образовательные учреждения, административная группа кластера. 28 4.18. Создание специальных теле и радиопрограмм для абитуриентов и их родителей в информационно - развлекательных программах на каналах ТНВ, ГТРК «Татарстан» (Россия 2), KZN «Звезда», на радиостанциях FM вещания. Весь период. Административная группа кластера. 4.19. Инициирование периодического издания спецпроектов (страниц, рубрик) в печатных СМИ по проблемам профориентации («Образование. Карьера. Работа», «Шаг в профессию» и т.д.) с привлечением образовательных учреждений, работодателей и кадровых служб в газетах «Республика Татарстан», «Молодежь Татарстана», «Комсомольская правда», «Казанские ведомости», «Коммерсант», а также «Вечерняя Казань», «Телесемь» и других. Весь период. Административная группа кластера. 4.20. Организация информационной работы с родителями и учащимися в школах: проведение конкурсов на лучшее эссе, сочинение, лучшую школьную газету, видеоролик, плакат, публицистический или художественный текст по профориентационной и образовательной проблематике с публикацией в СМИ на сайтах образовательных учреждений; рганизация прямых адресных рассылок на дом родителям, старшеклассникам и выпускникам листовок, буклетов об образовательных программах, приглашений на профориентационные мероприятия, в первую очередь, в районах Республики Татарстан. Проведение тематических родительских собраний, посвященных анализу состояния рынка труда. Ежегодно в ноябре, апреле. Образовательные учреждения, предприятия кластера. 4.21. Разработка и реализация программы социальной рекламы на наружных носителях, направленной на в популяризацию профессий, связанных с запросами предприятий НГХК, легкой и пищевой промышленности. Весь период. Административная группа кластера. 4.22. Организационная поддержка действующего медиапроекта КНИТУ - телевизионной олимпиады «Химический БУМ», создание медиаверсий конкурсов «Нобелевские надежды», «Большие химические гонки» (расширение географии участников, организация «точек» проведения очного отборочного этапа во всех регионах страны, содействие по включению в Российский Перечень олимпиад школьников). Создание медиаверсии «Профессорских школ для одаренных детей ». Весь период. Административная группа кластера. 29 4.23. Развитие сотрудничества образовательных учреждений с предприятиями кластера с целью привлечения рабочей молодежи и детей сотрудников к получению профильного профессионального образования. Организация совместно с предприятием-партнером «круглых столов», семинаров с руководителями кадровой службы, работниками предприятия и рабочей молодежью по вопросам выбора будущей профессии. Ежегодное тестирование кандидатов на обучение в профессиональных образовательных учреждениях кластера и формирование подготовительных групп из рабочей молодежи для поступления в учреждения СПО, ВПО. Весь период. Образовательные учреждения, предприятия кластера. 4.24. Организация стажировок педагогических работников на предприятиях и организациях, входящих в состав кластера. Весь период. Образовательные учреждения, предприятия кластера. 5. «Построение кластерной государственно-общественной системы оценки качества профессионального образования» Название показателей Факт План 2006 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Доля профессий НПО, по которым проводятся сертификационные 12,5 процедуры, % Доля профессий СПО, по которым проводятся сертификационные 14,2 процедуры, % Доля лиц, обучающихся по программам НПО, СПО и ВПО, прошедшим профессионально42,8 общественную аккредитацию, к общему числу обучающихся по программам НПО и СПО, % Доля образовательных программ, прошедших общественнопрофессиональную аккредитацию с участием ведущего работодателя выбранной отрасли, к общему X числу образовательных программ, прошедших общественнопрофессиональную аккредитацию, %. Количество созданных экспертно- Х 14,2 14,5 25 40 60 78 28,5 28,8 40 55 65 80 42,8 42,8 60 70 82 85 X 28,5 35,7 37,1 45,9 49,3 Х 2 4 8 12 16 30 аналитических и сертификационных центров оценки и сертификации профессиональных квалификаций, ед. Перечень мероприятий: 5.1. Формирование кластерной системы государственно-общественной оценки качества профессионального образования, включающей отраслевые аттестационные центры, аттестационно-аккредитационные комиссии, аккредитационные центры. Включение в состав аттестационно-аккредитационных комиссий представителей заинтересованных общественных организаций работодателей, промышленных предприятий нефтедобывающего и нефтеперерабатывающего комплекса, легкой и пищевой промышленности Республики Татарстан, а также представителей научного и педагогического сообщества Республики Татарстан. 3 квартал 2012 г. Административная группа кластера. 5.2. Создание при Аккредитационном Центре кластера информационной службы, регулярно публикующей результаты независимой экспертизы качества подготовки специалистов, рейтинг вузов в области обеспечения качества в специальных печатных изданиях, а также на сайте ФГБОУ ВПО «КНИТУ». 3 квартал 2012 г. Административная группа кластера. 5.3. Создание и аккредитация на базе кластера Учебного центра в системе добровольной сертификации персонала предприятий Поволжского региона для высокотехнологичных производств нефтегазохимической, легкой и пищевой промышленности с участием представителей работодателей по двум организационным структурам: - эксперты по оценке нормативно-правовой, учебно-методической и диагностической базы центра; - эксперты по оценке профессиональных компетенций, подлежащих сертификации выпускников, подлежащих сертификации. 4 квартал 2012 г. Административная группа кластера. 5.4. Введение добровольной сертификации выпускников учреждений профессионального образования всех уровней, с целью сокращения затрат работодателей на внутрифирменное обучение и адаптацию выпускников образовательных учреждений кластера на конкретном рабочем месте. 2011 – 2012, 2012 – 2013 уч.гг. Административная группа кластера. 5.5. Обеспечение участия работодателей в управлении профессиональными лицеями и колледжами в составе Наблюдательных Советов. 31 Весь период. Административная группа кластера. 5.6. Разработка паспортов компетенций по профессиям и специальностям, определяющим критерии оценки профессиональных компетенций и соответствие качества подготовки специалистов требованиям, предъявляемым к персоналу менеджментом предприятий. 3 квартал 2012 г Административная группа кластера. 5.7. Введение независимой экспертной оценка качества знаний и уровня профессиональных компетенций выпускников при итоговой государственной аттестации, при которой государственные аттестационные комиссии по специальностям возглавляются представителями работодателя, а специалисты производства являются руководителями дипломных проектов студентов выпускных групп. Обеспечение участия работодателей в оценке результатов каждого этапа итоговой государственной аттестации, принятии решений о присвоении повышенных разрядов, осуществлении экспертизы ключевых и профессиональных компетенций выпускников. 3 квартал 2012г. Административная группа кластера. 5.8. Обеспечение процессов общественно-профессионального признания образовательных программ. Весь период Административная группа кластера. 5.9. Создание отделения Российской национальной ассоциации инженеров-химиков в области полимерной химии и технологии. 2 квартал 2012 г. ФГБОУ ВПО «КНИТУ» 5.10. Создание «Клуба работодателей» при Координационном Совете кластера, в состав которого войдут представители бизнес-сообщества Российской Федерации. 2 полугодие 2012 г. Административная группа кластера. 6. «Развитие кадровых ресурсов системы профессионального образования кластера» Наименование показателя Доля педагогических и руководящих работников, прошедших стажировку на предприятиях ведущего работодателя выбранной отрасли к общему числу преподавателей учреждений профессионального образования, % Факт Обязательства 2006 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Х Х 9,2 15,8 17,3 18,8 19,8 32 Доля педагогических и руководящих работников, прошедших стажировку на предприятиях, в том числе за 3,1 рубежом, к общему числу преподавателей учреждений профессионального образования, % Доля специалистов ведущего работодателя выбранной отрасли, проводящих занятия в учреждениях профессионального Х образования, к общему числу преподавателей учреждений профессионального образования, % Доля преподавателей и мастеров производственного обучения учреждений НПО и СПО, 44,2 зарплата которых не ниже средней в экономике субъекта Российской Федерации, % Доля преподавателей учреждений НПО и СПО, прошедших переподготовку / повышение квалификации на 4,5 основе механизмов персонифицированного финансирования, % 11,2 12,5 17,5 18,5 17,4 18,1 Х 6,8 8,8 9 7,6 7,6 43,1 43,8 45,2 49,7 54,1 63,2 8,6 11,1 11,4 12,1 10,3 10,3 Перечень мероприятий: 6.1. Организация повышения квалификации и профессиональной переподготовки научно-педагогических работников учреждений профессионального образования кластера в Центре подготовки педагогических кадров КНИТУ. Весь период. Административная группа кластера. 6.2. Внедрение проектов института развития дополнительного профессионального образования КНИТУ, разработанных ранее в рамках выполнения грантов аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2010 годы) на темы: «Интегративные основы развития компетенций научно-педагогических кадров в процессе профессиональной переподготовки и повышения квалификации», «Инновационная региональная модель непрерывного 33 профессионального образования на базе образовательного учреждения высшего профессионального образования». 2011 – 2012, 2012 – 2013 уч. г.г. Образовательные учреждения, административная группа кластера. 6.3. Создание на ведущих предприятиях нефтехимического комплекса, легкой и пищевой промышленности Республики Татарстан территориальных представительств - сети единых учебных центров Межотраслевого регионального центра профессиональной переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов Республики Татарстан (МРЦПК РТ). 2011 – 2012 уч.г. Промышленные предприятия, административная группа кластера. 6.4. Заключение и реализация долгосрочных договоров на профессиональную переподготовку и повышение квалификации руководителей и специалистов ведущих нефтегазохимических компаний, предприятий легкой и пищевой промышленности Российской Федерации и Республики Татарстан. Весь период. ФГБОУ ВПО «КНИТУ», административная группа кластера. 6.5. Развитие программ мобильности слушателей, преподавателей и сотрудников системы ДПО, позволяющих обеспечить новые уровни взаимодействия различных образовательных и экономических систем, привлечение специалистов из-за рубежа и из реального сектора экономики. Весь период Образовательные учреждения кластера. 6.6. Создание института консультантов по вопросам развития образовательной и научной деятельности вуза, системы дополнительного профессионального образования. 2011 – 2012 уч.г. Образовательные учреждения, административная группа кластера. 6.7. Внедрение разработанной системы компетенций опережающего содержания в профессиональную переподготовку и повышение квалификации научно – педагогических кадров в образовательную деятельность ЦППКП и ФГБОУВПО «КНИТУ». Весь период. Образовательные учреждения, административная группа кластера. 6.8. Разработка и внедрение инновационных образовательных программ и технологий обучения в системе ДПО, позволяющих обеспечить готовность преподавателей к эффективной подготовке и переподготовке конкурентоспособных кадров для инновационных предприятий кластера. 34 Весь период. Образовательные учреждения кластера. 6.9. Модернизация и внедрение в образовательный процесс программы «Европейский преподаватель инженерного вуза». Весь период. ФГБОУ ВПО «КНИТУ». 35
