Цифровые образовательные ресурсы для учителей математики

Цифровые образовательные ресурсы
Математика
Открытая математика. Стереометрия. Версия 2.6. Авторы
курса – Р.П.Ушаков и С.А. Беляев. Под редакцией доцента
МФТИ, канд. физ.-мат. наук Т.С. Пиголкиной. 2005г. ООО
"Физикон".
Курс для учащихся и преподавателей 10-11 классов общеобразовательных
учреждений – средних школ, лицеев, гимназий, колледжей. Темы курса:
аксиомы стереометрии; параллельность и перпендикулярность прямых;
многогранники; тела вращения; объемы и площади поверхностей фигур;
декартовы трехмерные координаты; векторы в пространстве. Курс включает:
иллюстрированный учебник, более 300 рисунков и схем, в т.ч. около 150
интерактивных трехмерных чертежей; 32 интерактивные учебные модели;
около 450 вопросов и задач; биографии ученых-математиков; справочные
материалы
Открытая математика. Планиметрия. Автор курса –
доцент МФТИ, кандидат физ.-мат. наук А.А. Хасанов, под
редакцией доцента МФТИ, кандидата физ.-мат. наук Т.С.
Пиголкиной. 2005г. ООО "Физикон".
Курс предназначен для учащихся и преподавателей общеобразовательных
учреждений – средних школ, лицеев, гимназий, колледжей. Темы курса:
аксиомы планиметрии; параллельность и перпендикулярность прямых;
треугольники,
четырехугольники
и
многоугольники;
окружности,
касательные и секущие; фигуры второго порядка; площади фигур на
плоскости; декартова система координат; вектора на плоскости;
преобразования фигур; задачи на построение; неевклидова геометрия. Курс
включает: иллюстрированный учебник; более 600 рисунков и схем; 54
интерактивных моделей; вопросы и задания; биографии ученых-математиков;
справочные материалы
Математика. Практикум. 5-11 классы. Новые возможности
для усвоения курса математики. Электронное учебное издание
(Дрофа, НФПК). 2004г.
В данном практикуме по математики есть материалы дифференцированного
обучения, стимулирующие творческую активность учащихся с использованием
элементов исследовательской деятельности.
Математика. 5-11 классы. Практикум. 2 диска.
(ЗАО «1С»), 2004.
Образовательный комплекс представляет собой набор лабораторных работ по
геометрии, алгебре, алгоритмике и теории вероятностей. В комплекс включены
задания на конструирование, моделирование, математический эксперимент,
рассчитанные на все уровни и профили обучения. Содержание практикума
основано на школьных учебниках Алимова, Колмогорова, Атанасяна и других.
681 модель (живые чертежи), 112 заданий с пошаговым разбором, 15
мультимедийных демонстраций
Открытая математика. Полный интерактивный курс
"Функции и Графики" для учащихся школ, лицеев, гимназий,
колледжей, студентов технических вузов. 2005г. ООО
"Физикон".
Содержание курса «Открытая Математика 2.6. Функции и Графики»
соответствует программе курса математики для общеобразовательных
учреждений России и содержит большое количество дополнительного
материала. 120 часов контактного времени; иллюстрированный учебник; 56
интерактивных учебных моделей и более 450 интерактивных графиков; более
200 рисунков и схем; интерактивный инструмент для работы с графиками –
Графер; более 750 вопро-сов и задач для проверки знаний; журнал учета
работы ученика; справочные материалы; биографии математиков; предметный
указатель; звуковое сопро-вождение; путеводитель по математическим
Интернет-ресурсам; методическую поддержку курса для учителей; поисковую
систему; систему составления контрольных работ.
Математика. 5 класс. Комплект цифровых образовательных
ресурсов (1 и 2; 3 и 4 четвертям) к учебнику "Математика 5,
6 класс" М.Б.Волович (ЗАО «1С»), 2007.
Анимации, слайды, тесты, самостоятельные работы поддерживают все этапы
работы с учебным материалом, т.е. могут использоваться при объяснении,
тренировке и контроле. Основная концепция – исключение заучивания,
обучение умениям рассуждать, обосновывать, доказывать. Использование
ЦОР позволяет повысить эффективность обучения этим умениям и
заинтересованность учеников.
Математика. 6 класс. Волович М.Б., 2-ое изд. с уточнениями М.: Вентана-Граф, 2004. ЗАО "1С", 2007
Предлагаемый набор цифровых образовательных ресурсов является
электронным компонентом учебно-методического комплекса по математике
под редакцией М.Б.Воловича и предназначена для использования в 6 классе в
комплекте с учебниками «Математика. 6 класс» (М.Б.Волович). Основная
концепция комплекса – исключение заучивания, обучение умения
рассуждать, обосновывать, доказывать. Использование цифровых ресурсов
позволяет повысить эффективность обучения этим умениям и
заинтересованность учеников. Цифровые образовательные ресурсы
(анимации, слайды, тесты, самостоятельные работы) поддерживают все этапы
работы с учебным материалом, т.е. могут использоваться при объяснении,
тренировке и контроле; они предназначены как для коллективной, так и для
индивидуальной учебной деятельности.
Геометрия. 7 - 9. 7 класс. Комплект цифровых образовательных ресурсов (1 и 2; 3 и 4 четвертям) к учебнику
"Геометрия 7 - 9" Л.С.Атанасяна и др. (ЗАО «1С»), 2007.
В набор входят свыше 200 объектов различных типов: мультимедийные
демонстрации с изложением теории, иллюстрированные задачи на
вычисление с проверкой ответа, самостоятельные работы и многие другие.
Особенно интересны интерактивные динамические модели, обеспечивающие
экспериментальную и конструктивную деятельность учеников. Набор ЦОР
предназначен для компьютерной поддержки учебника.
Геометрия.7-9 кл. 7 класс. Комплект цифровых образовательных ресурсов (1 и 2; 3 и 4 четвертям) к учебнику
"Геометрия. 7 - 9 кл" И.Ф.Шарыгина. (ООО «Дрофа»), 2004.
В состав набора ЦОР включены объекты, позволяющие организовать различные
формы обучения: изучение нового материала, отработка практических навыков,
проверка знаний. Среди объектов набора ЦОР – анимированные доказательства,
вычислительные геометрические задачи, задачи на построение. В практических и
контрольных модулях, задачах на построение предусмотрен контроль
правильности решения. Планиметрический планшет, содержит инструменты для
выполнения геометрических построений проведения измерений, модификации
геометрических объектов.
Геометрия. 7-9. 8 класс. Дополнительные главы к учебнику
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Позняк Э.Г., Юдина И.И. ЗАО "1С", 2007.
Набор цифровых образовательных ресурсов для 8 класса 3 и 4 четверти к
учебнику «Геометрия, 7-9» предназначен для компьютерной поддержки учебника
«Геометрия, 7-9» и учебных пособий «Геометрия. Дополнительные главы к
учебникам 8 кл.» Л.С.Атанасяна и др. В набор входят свыше 200 объектов
различных типов: мультимедийные демонстрации с изложением теории,
иллюстрированные задачи на вычисление с проверкой ответа, самостоятельные
работы и многие другие. Особенно интересны интерактивные динамические
модели, обеспечивающие экспериментальную и конструктивную деятельность
учеников. Может использоваться и для работы в классе, и для самостоятельного
изучения предмета.
Геометрия. 7-9 кл. 8 класс. Шарыгин И.Ф. 7-е изд.-М.:Дрофа,
2004.
В состав набора ЦОР «Геометрия» включены объекты, позволяющие
организовать различные формы обучения, в том числе изучение нового
материала, отработку практических навыков, проверку знаний. Среди объектов
набора ЦОР – анимированные доказательства, вычислительные геометрические
задачи, задачи на построения. В практических и контрольных модулях, задачах на
построение предусмотрен контроль правильности решения. Планиметрический
планшет, входящий в состав объектов набора ЦОР «Геометрия», содержит
инструменты для выполнения геометрических построений, проведения
измерений, модификации геометрических объектов.
Геометрия. 7-9 кл. 9 класс. Шарыгин И.Ф. 7-е изд.-.:Дрофа,
2004. ООО «Дрофа», 2007.
В состав набора ЦОР "Геометрия" включены объекты, позволяющие
организовать различные формы обучения, в том числе изучение нового
материала, отработку практических навыков, проверку знаний. Среди объектов
набора ЦОР – анимированные доказательства, вычислительные геометрические
задачи, задачи на построение. В практических и контрольных модулях, задачах на
построение предусмотрен контроль правильности решения. Планиметрический
планшет, содержит инструменты для выполнения геометрических построений,
проведения измерений, модификации геометрических объектов
Геометрия.7-9. 9 класс Дополнительные главы к учебнику
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Позняк Э Г.,
Юдина И. И. 15-е изд. -М.:Просвещение,2005.
В набор входят свыше 200 объектов различных типов: мультимедийные
демонстрации с изложением теории, иллюстрированные задачи на вычисление с
проверкой ответа, самостоятельные работы и многие другие. Особенно
интересны
интерактивные
динамические
модели,
обеспечивающие
экспериментальную и конструктивную деятельность учеников.