Астрономия - Учебно-методические комплексы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ишимский государственный педагогический институт имени П.П.Ершова»
Кафедра ТиМПФТиП
Утверждаю
Проректор по учебной работе и
лицензированию
_____________ С.А. Вдовина
(подпись, расшифровка подписи)
“27” января 2011 г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
АСТРОНОМИЯ
050100 – Педагогическое образование
(код и наименование направления подготовки)
Профиль подготовки
Физическое образование
(наименование профиля подготовки)
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Ишим 2011.
Рецензент кандидат педагогических наук, доцент Ермакова Е.В.
Рабочая программа дисциплины «Астрономия» /сост. Журавлевой Н.С., Власкина Е.А. –
Ишим: ФГБОУ ВПО «ИГПИ», 2011. - 27 с.
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части
профессионального цикла студентам очной формы обучения по направлению подготовки «050100
- Педагогическое образование», профиль подготовки – «Физическое образование» в четвертом
семестре.
Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки «050100 Педагогическое образование», профиль подготовки – «Физическое образование», утвержденного
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» декабря 2009 г.
№788.
Составители ____________________ Н.С. Журавлева
(подпись)
.
2011 г.
2
Содержание
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Цели и задачи освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Содержание и структура дисциплины
4.1. Содержание разделов дисциплины
4.2. Структура дисциплины
4.3. Лабораторные работы
4.4. Практические занятия (семинары)
4.5. Курсовая работа
4.6. Самостоятельное изучение разделов дисциплин
Образовательные технологии
5.1. Интерактивные образовательные технологии
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации
6.1. Формы оценочных средств
6.2. Вопросы для промежуточной аттестации
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1. Основная литература
7.2. Дополнительная литература
7.3. Периодические издания
7.4. Интернет ресурсы
7.5. Методические указания и материалы по видам занятий
7.6. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных
технологий
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Лист согласования рабочей программы
4
4
4
5
5
5
6
7
7
8
8
8
9
9
12
14
14
14
14
14
14
26
26
27
3
Семестр: четвертый
Трудоемкость по ФГОС: 4 зач. ед., 144 часов.
1 Цели и задачи освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины «Астрономия» является:
— усвоение студентами научных знаний по разделам астрономии;
— овладение навыками в проведении простейших астрономических наблюдений,
теоретическими и экспериментальными методами астрономических исследований;
— формирование современной астрономической картины мира как части
естественнонаучной картины мира;
— развитие познавательной потребности.
Задачи освоения дисциплины:
— обучение студентов основным наблюдательным данным о небесных телах, наблюдениям,
методам, моделям в различных разделах астрономии;
— знакомство с основными физическими теориями о природе небесных тел и Вселенной;
— обучение адаптации представлений и результатов наблюдений на школьный курс;
— формирование современной астрономической картины мира.
2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Астрономия» относится к вариативной части профессионального цикла.
3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Студент в процессе освоения содержания дисциплины должен овладеть следующими
компетенциями:
- способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые
философские проблемы (ОК-2);
- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в
образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической
обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4).
В результате изучение дисциплины студент должен:
знать:
- результаты наблюдений и экспериментов в области астрономии;
- данные по основным объектам Вселенной;
- современное состояние, теоретические работы, связанные с объяснением физической
природы небесных тел.
уметь:
- использовать знания по физике и общей астрономии при объяснении физической
природы небесных тел и описании астрономических явлений.
владеть:
- теоретическими и компьютерными методами астрономических исследований.
приобрести опыт:
- астрономических наблюдений.
4 Содержание и структура дисциплины
4.1 Содержание разделов дисциплины
№
раздела
1
Наименование
раздела
2
1
Сферическая
астрономия
Содержание раздела
3
Небесные координаты.
Видимое годичное движение Солнца, его
причины и следствия.
Таблица 1
Форма текущего
контроля
4
Тест
Реферат
4
2
Небесная
механика
3
Галактическая и
внегалактическая
астрономия
4
Космология и
космогония
Система счета времени.
Календари, их задачи и основа.
Строение и кинематика Солнечной
системы.
Движение Луны.
Обобщенные законы Кеплера.
Задача многих тел.
Методы расчета траектории космических
полетов.
Методы астрофизических исследований.
Физика Солнца.
Две группы больших планет.
Малые тела Солнечной системы.
Основные характеристики звезд.
Физические переменные звезды.
Внутреннее строение звезд.
Эволюция звезд.
Галактика.
Звездные скопления и ассоциации.
Собственные движения и лучевые
скорости звезд.
Внегалактическая астрономия.
Элементы релятивистской космологии.
Модель горячей Вселенной.
Философские и методологические
вопросы.
Тест
Реферат
Реферат
Реферат
4.2. Структура дисциплины
Таблица 2
Вид работы
1
2
3
Трудоемкость, часов
4
5
6
7
семест
8
Всего
р
Общая трудоемкость
Аудиторная работа:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа:
Курсовой проект (КП), курсовая
работа (КР)1
Расчетно-графическое задание
(РГЗ)
Реферат (Р)
Самостоятельное изучение
разделов
Контрольная работа (К)2
Самоподготовка (проработка и
повторение лекционного
материала и материала учебников
1
2
144
64
32
16
16
80
144
64
32
16
16
80
20
20
28
28
32
32
На курсовой проект (работу) выделяется не менее одной зачетной единицы трудоемкости (36 часов)
Только для заочной формы обучения
5
и учебных пособий, подготовка к
лабораторным и практическим
занятиям, коллоквиумам,
рубежному контролю и т.д.)
Подготовка и сдача экзамена3
Вид итогового контроля
3
4
З
Таблица 3.1
Разделы дисциплины, изучаемые в 4 семестре
Количество часов
№
раздела
1
2
З
Наименование разделов
Всего
Сферическая астрономия
Небесная механика
Галактическая и внегалактическая
астрономия
Космология и космогония
Итого:
Всего:
Внеауд.
работа
СР
Аудиторная работа
53
66
Л
6
16
ПЗ
8
8
16
4
12
11
6
32
5
80
16
ЛР
8
8
29
34
16
144
4.3 Лабораторные работы
№
п/п
Номер
раздела
1
1
2
1
3
1
4
2
5
2
Наименование
лабораторной
работы
Вопросы, выносимые на
лабораторные занятия
1. Ознакомление с содержанием
звездный малых звездных атласов.
2. Использование малых звездных
атласов при изучении звездного
неба.
1. Ознакомление с картой звездного
Подвижная
карта
неба.
звездного неба
2. Использование подвижной картой
при изучении звездного неба.
1. Выяснение сущности звездного
времени
и
его
связи
с
Время и его
географической долготой пунктов
измерение
земной поверхности.
2. Изучение различных систем счета
времени.
Малый
атлас
Сверхновые звезды
Звездное небо над
головой
Исследование процесса появления
Сверхновой звезды.
Наблюдение и описание звездного
неба.
Всего
Таблица 4
Трудоемкость
из них
Всего
на базе
ОУ
4
8
4
4
16
32
4.4. Практические занятия (семинары)
3
При наличии экзамена по дисциплине
6
№
п/п
Номер
раздела
1
1
2
1
3
2
4
2
5
2
Тема семинарского
занятия
Небесная
сфера.
Основные точки и
круги.
Системы
координат
на
небесной сфере
Основы измерения
времени
Определение форм
и
размеров
небесных светил
Законы Кеплера
Угломерные
инструменты.
Теодолиты.
Телескопы.
Вопросы, выносимые на семинар
1. Основные точки и круги
небесной сферы.
2. Высота полюса мира над
горизонтом.
3. Горизонтальная система
координат.
4. Экваториальная система
координат.
1. Звездное время.
2. Истинное и среднее солнечное
время.
3. Уравнение времени
4. Местное, поясное и декретное
время.
1. Суточный и годичный параллакс.
2. Доказательство движения Земли
вокруг Солнца.
3. Современные методы измерения
расстояний
1. Законы Кеплера.
2. Уравнения
синодического
движения.
1. Виды угломерных инструментов.
2. Теодолиты, их характеристики.
3. Телескопы,
их
основные
характеристики.
Всего
Таблица 5
Трудоемкость
из них
Всего
на базе
ОУ
8
8
8
4
4
32
4.5 Курсовая работа
Курсовые работы не предусмотрены.
4.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
Таблица 6
Номер
раздела
1
2
Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение
Астрономическая рефракция.
Современный европейский календарь и его краткая
история.
Восточные лунные календари.
Основы астрофизики и ее методы.
Годичная аберрация и параллактическое смещение
звезд.
Линейные размеры тел Солнечной системы.
Определение формы и размеров Земли.
Солнечные и лунные затмения.
Форма
контроля
Трудоемкость
Тест
6
Тест
15
7
Частота и периодичность затмений. Сарос.
Определение параметров орбит, скорости и времени
обращения искусственных спутников и орбитальных
станций.
Солнечная активность.
Магнитное поле пятен.
Общее магнитное поле Солнца.
Исследование планет с помощью космических
аппаратов.
Общие закономерности строения Солнечной системы.
Происхождение химических элементов.
Происхождение Солнечной системы.
Звездные скопления и ассоциации: шаровые и
рассеянные скопления, их диаграммы спектрсветимость и оценка возраста скоплений.
Звездные ассоциации и их связь с местами
звездообразования.
Распределение скоплений в Галактике.
Скопления галактик.
Метагалактика.
3
Тест
Беседа
7
Всего
28
5 Образовательные технологии
При изучении дисциплины «Астрономия» используются технологии обучения:
- технология деятельностного подхода
- технология проблемного обучения
5.1 Интерактивные образовательные технологии
Семестр
4
Таблица 7
Кол-во
часов
4
4
Вид
Используемые интерактивные образовательные технологии
занятия
Лекция Лекция – визуализация
Практика Дискуссия
Составление рабочего портфолио по лабораторным
Л/работа
исследованиям
Всего
Процент от общего количества часов
6
14
22
6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации
6.1 Формы оценочных средств
Таблица 8
Входной
контроль
ОК-4, ОК-2
1. Основы сферической
астрономии
2. Основы небесной
механики
Зачет
Портфолио
Реферат
Тест
Оцениваемые
компетенции
+
Виды
аттестации
Контр-я
работа
Форма оценочных средств
Элементы учебного
материала: раздел/
тема/весь материал**
8
+
20
20
20
+
+
10
+
Количество баллов в рамках БРС оценки
1 Сферическая
астрономия
2 Небесная механика
Текущий
3 Галактическая и
ОК-4, ОК-2
контроль
внегалактическая
астрономия
4 Космология и
космогония
Количество баллов в рамках БРС оценки
1 Сферическая
астрономия
2 Небесная механика
Промежуточ
3 Галактическая и
ная
ОК-4, ОК-2
внегалактическая
аттестация
астрономия
4 Космология и
космогония
Количество баллов в рамках БРС оценки
30
Выделенные виды работ обязательны для выполнения в полном объеме.
В ходе сдачи зачета студент получает максимальное количество баллов – 30, если общее
количество баллов превышает 55, то студент получает зачет.
Образец задания входного контроля
1. Ответить на вопросы:
- Что такое эклиптика?
- Какие недостатки имела гелиоцентрическая система мира Н.Коперника?
- Где на Земле положение небесного меридиана неопределенно?
- Может ли светило за сутки пройти через точки востока, зенита, запада и надира?
- Какое небесное явление доказывает шарообразность Земли?
2. Решить задачи:
- Определить массу Юпитера по движению его спутника Ио, если спутник обращается вокруг
Юпитера по круговой орбите на расстоянии 422 103 км, с периодом 1,769 сут.
- Во сколько раз звезда сверхгиганта со светимостью в 10 000 Lʘ , чем звезда главной
последовательности, если их температуры одинаковы и равны 5800 К?
Образец теста текущего контроля
Тест
1. Назовите основную причину смены времен года:
a) изменение расстояния до Солнца вследствие движения Земли по эллиптической орбите;
b) наклон земной оси к плоскости земной орбиты;
c) вращение Земли вокруг своей оси;
d) прецессия земной оси.
2. Экваториальные координаты Солнца α=210, δ= - 170. Определите календарную дату и
созвездие, в котором находится Солнце:
a) 20 февраля, Водолей;
b) 2 февраля, Козерог;
c) 21 января, Стрелец;
d) 10 апреля, Овен.
3. Все видимые земным наблюдателем звезды движутся параллельно горизонту слева направо. В
каком месте это происходит?
9
a) На экваторе
b) За Северным полярным кругом
c) В Северном полушарии Земли, исключая экватор и полюс
d) На Северном полюсе
4. Какое из созвездий, пересекающих эклиптику, не поднимается над горизонтом в наших
широтах 1 января в 22h?
a) Рак
b) Овен
c) Телец
d) Весы
5. Солнечные и лунные затмения происходили бы ежемесячно, если бы:
a) Плоскость лунной орбиты совпадала с плоскостью эклиптики
b) Луна не вращалась вокруг своей оси
c) Плоскость лунной орбиты была наклонена к плоскости эклиптики на угол больший, чем 5 0
9/
d) Земля не вращалась вокруг своей оси
6. Блеск звезды 6 величины по сравнению с блеском звезды 1 величины
a) В 100 раз больше
b) В 100 раз меньше
c) Нет возможности определить
d) В 5 раз меньше
7. Отношение кубов больших полуосей орбит двух планет равно 16. Следовательно период
обращения одной планеты больше периода обращения другой:
a) В 8 раз
b) В 2 раза
c) В 4 раза
d) В 16 раз
8. Вокруг звезды вращаются три планеты со следующими характеристиками:
1. Т = 14 лет, М = 10М
2. Т = 188 лет, М = 17М
3. Т = 50 лет, М = 0,5М
Если начать с ближайшей к звезде планеты, то порядок возрастания их расстояния от звезды
таков6
a) 1 – 2 – 3
b) 2 – 1 – 3
c) 3 – 1 – 2
d) 1 – 3 – 2
9. Годичный параллакс:
a) Служит для определения расстояния до ближайших звезд
b) Служит для определения расстояния до планет
c) Служит доказательством конечности скорости света
d) Это расстояние, которое проходит земля за год
10. Для земных наблюдателей меняют свои фазы (как Луна)
a) Только внешние планеты
b) Только Марс и Венера
c) Только внутренние планеты
d) Все планеты
11. Расстояние от солнечной системы до ближайшей звезды ( Центавра примерно равно:
a) 4,2 световых года
b) 420 а.е.
c) 42 световых года
d) 4 200 000 км
10
12. Какие из перечисленных характеристик можно получить из анализа спектра звезды: 1)
химический состав, 2) температура, 3) лучевая скорость?
a) Только 1
b) Только 2 и 3
c) Все три характеристики
d) Нельзя определить ни одной
13. Найдите расположение планет-гигантов в порядке удаления от Солнца;
a) Уран, Сатурн, Юпитер, Нептун
b) Нептун, Сатурн, Юпитер, Уран
c) Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун
14. Какое из перечисленных ниже свойств не подходит для планет земной группы:
a) Небольшой диаметр
b) Низкая плотность
c) Короткий период обращения планет вокруг солнца
d) Состав в основном из оксидов тяжелых химических элементов
15. В 1957 г. наблюдался максимум солнечных пятен. Укажите приблизительно год ближайшего
максимума солнечной активности6
a) 1979г.
b) 1968г.
c) 1962г.
d) Нет верного ответа
16. Давление и температура в центре звезды определяется прежде всего
a) Массой
b) Температурой атмосферы
c) Радиусом
d) Химическим составом
17. Пара звезд, двойная природа которых определяется по доплеровскому смещению
спектральных линий, называется:
a) Затменно-двойной
b) Спектрально-двойной
c) Оптически-двойной
d) Визуально-двойной
18. Белые карлики, нейтронные звезды, черные дыры являются:
a) Типичными звездами главной последовательности
b) Последовательными стадиями эволюции массивных звезд
c) Конечными стадиями эволюции звезд различной массы
d) Начальными стадиями образования звезд различной массы.
Правильные ответы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18
Вариативный список возможных тем рефератов
Реферат оформляется согласно общих требований, предъявляемых к данному виду работ,
на листах формата А4, с обязательным указанием библиографического списка. Объем реферата не
более 20 страниц.
1. Основные виды взаимодействий в природе и их роль в различных объектах Вселенной.
2. Мифология созвездий.
3. Основные формулы сферической геометрии.
4. Астрономический треугольник и связь эклиптических координат с экваториальными.
5. Восточные лунные календари.
6. Радиолокационный метод определения геоцентрических расстояний.
11
7. Понятие о проблеме устойчивости Солнечной системы.
8. Определение массы Луны и Венеры по параметрам обращения вокруг них искусственных
спутников.
9. Основные характеристики ракеты (число Циолковского, конструктивное число ...).
10. Астрофизические исследования с космических аппаратов (инфракрасная,
ультрафиолетовая, рентгеновская и гамма-астрономия).
11. Главнейшие астрономические обсерватории России и зарубежных стран.
12. Элементы теории атомных спектров. Образование спектральных линий.
13. Понятие о синхротронном излучении.
14. Наблюдения солнечных нейтрино.
15. Внутреннее строение Земли.
16. Исследование Луны автоматическими станциями.
17. Исследование поверхностей Марса и Венеры спускаемыми космическими аппаратами
18. Исследование планет-гигантов с помощью космических аппаратов.
19. Вращение и магнитные поля звезд.
20. Невидимые спутники звезд.
21. Особенности строения тесных двойных звезд.
22. Другие типы пульсирующих переменных звезд.
23. Другие звезды.
24. Происхождение химических элементов.
25. Космические лучи и магнитные поля в Галактике.
26. Общая теория относительности.
27. Реликтовое излучение.
Портфолио по лабораторным исследованиям
Рабочее портфолио по лабораторным работам должно содержать результаты всех
исследований, их теоретическое и экспериментальное обоснование, полную обработку
экспериментальных данных с расчетом погрешностей и, при возможности, прогнозированием
дальнейших результатов.
6.2 Вопросы для промежуточной аттестации
Вопросы к зачету
1. Основные точки и линии небесной сферы. Горизонтальная и экваториальная системы
координат.
2. Эклиптика и ее основные точки. Изменение экваториальных координат Солнца в течение
года.
3. Звездное и солнечное время, причины их отличия. Продолжительность тропического и
звездного года.
4. Солнечное истинное, среднее, поясное, декретное и летнее время. Уравнение времени.
Тропический год и его отличие от звездного.
5. Лунный и солнечный календари; юлианский и григорианский календари.
6. Строение Солнечной системы.
7. Система мира Птолемея и теория Коперника. Объяснение попятного движения планет в
этих системах.
8. Доказательства движения Земли вокруг Солнца. Аберрация и определение скорости
движения Земли вокруг Солнца. Годичный параллакс и единицы расстояний до звезд.
9. Эмпирические законы Кеплера. Конфигурации внутренних и внешних планет и условия
их видимости.
10.Первый и третий обобщенные законы Кеплера.
11. Определение масс небесных тел.
12. Круговая и параболическая скорости (1 и 2 космические скорости). Понятие о черной
дыре и расчет ее радиуса.
13. Движение и фазы Луны. Сидерический и синодический месяцы, драконический год.
12
14.Условие наступления затмений, число затмений в году, сарос.
15.Приливы и отливы и их природа, понятие предела Роша.
16. Ограниченная круговая задача трех тел и примеры ее реализации в Солнечной системе.
17. Планеты земной группы, их основные свойства и отличия от планет гигантов
18. Планеты гиганты, их основные свойства и отличия от планет земной группы.
19. Астероиды. Физические свойства астероидов, распределение их в пространстве
20. Кометы. Примеры известных комет. Разрушение комет, их связь с метеорными
потоками (примеры) Понятие об облаке комет Оорта.
21. Запуск ИСЗ и расчет элементов его орбиты, скорость запуска.
22. Полеты к планетам, расчет орбиты, скорости, даты запуска и времени полета.
23. Определение Основных характеристик Солнца (М, R, L, T, скорости вращения).
24. Звездные величины, формула Погсона. Цвет звезды, показатель цвета и его связь с
температурой звезды. Эффективная и цветовая температуры звезды.
25. Основные характеристики звезд. Определение светимости и массы звезд. Связь между
массой и светимостью у звезд главной последовательности.
26. Условие гидростатического равновесия в звездах. Оценка давления и температуры
внутри звезды.
27.Протон-протонные реакции и необходимые условия их протекания. Элементарный
расчет потока солнечных нейтрино на Земле и их наблюдения.
28.Строение звезд главной последовательности.
29.Основные свойства красных гигантов и их внутреннее строение.
30.Эволюция звезд (подробно на примере Солнца).
31.Неустойчивость Джинса и образование звезд и звездных скоплений.
32.Пулысары: основные наблюдательные данные, их связь с нейтронными звездами.
34.Строение Млечного Пути.
35.Межзвездная среда. Распределение газа и пыли в Галактике.
36.Свойства рассеянных и шаровых звездных скоплений. Определение их возраста.
37.Классификация галактик. Определение расстояний до галактик.
38.Квазары и активные галактики.
39.Космология: понятие о классической и релятивистской космологии.
40.Горячая модель Вселенной и природа реликтового излучения.
7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1. Основная литература
Основная:
1. Детлаф, А.А. Курс физики / А.А. Детлаф, Б.М. Яворский – М.: Высшая школа, 2010.
2. Трофимова, Т.И. Курс физики / Т.И. Трофимова. – М.: Академия, 2006.
62 экз.
19 экз.
7.2 Дополнительная литература
Дополнительная:
1. Гершензон, Е.М. Электродинамика / Гершензон Е.М..–М.: Академия,2002 – 15 экз.
2. Дубровский, В.Н. Астрофизика: Учебное пособие / В.Н. Дубровский – Череповец:
«Метронпаж»,2001- 8 экз.
3. Грабовский, Р.И. Курс физики/ Р.И. Грабовский – С-Пб.:Лань, 2008. –
http://vk.com/doc41508733_260033087
8 экз.
Электронный
ресурс
7.3 Периодические издания
1. Журнал «Земля и Вселенная»
2. «Физика» - приложение к газете «Первое сентября»
7.4 Интернет-ресурсы
1. Электронно-библиотечная система elibrary http://elibrary.ru
13
2. Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View”
ООО «ИВИС» http://www.eastview.com/
3. Электронный справочник «Информио» http://www.informio.ru/
4. Электронно-библиотечная система "Университетская библиотека онлайн"
http://www.biblioclub.ru
5. Левитан Е.П. Астрономия - www.sites.google.com
6. Учебник по астрономии и авиации - www.metodichka.ummat.ru
7.5 Методические указания и материалы по видам занятий
(или ссылка на учебно-методическое пособие по дисциплине).
Методические рекомендации преподавателю:
Для освоения дисциплины «Астрономия» используются знания, умения и виды
деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «Математика», «Механика»,
«Оптика и ядерная физика», «Естественнонаучная картина мира», а также школьного курса
«Астрономии». Знания, умения и личностные качества будущего специалиста, формируемые в
процессе изучения дисциплины «Астрономия», будут использоваться в дальнейшей его
профессиональной деятельности.
Методические рекомендации студентам:
Студенту следует помнить, что дисциплина «Астрономия» предусматривает обязательное
посещение студентом лекций, практических и лабораторных занятий. Она реализуется через
систему аудиторных и домашних работ, входных и итоговых контрольных работ, систему
рефератов. Самостоятельная работа студентов заключается в изучении ряда теоретических
вопросов, в выполнении домашних заданий с целью подготовки к практическим и лабораторным
занятиям, выполнение рефератов и вариантов контрольных работ. Контроль над самостоятельной
работой студентов и проверка их знаний проводится в виде индивидуальной беседы, контрольных
работ, отчетов по лабораторным работам, зачетом.
При подготовке к практическим занятиям рекомендуется пользоваться следующими
планами:
Небесная сфера. Основные точки и круги. Системы координат на небесной сфере
Цель:
1. Повторение теоретического материала темы занятий.
2. Практическое применение теоретического материала при решении задач.
Вопросы:
1.
Основные точки и круги небесной сферы.
2.
Высота полюса мира над горизонтом.
3.
Горизонтальная система координат.
4.
Экваториальная система координат.
I. Подготовка к занятию.
 Указать основные точки и круги на небесной сфере.
 Сформулировать теорему о высоте полюса мира над горизонтом.
 Дать определение горизонтальной системы координат.
 Дать определение 1 и 2 экваториальных сист.коорд.
 Записать формулы для верхней кульминации светила к югу от зенита, верхней
кульминации светила к северу от зенита, нижней кульминации светила.
II. Работа в аудитории.
2.1.Ответить на вопросы:
1. Какой наибольшей высоты достигает Вега в Москве?
2. Звезда капелла в момент верхней кульминации видна на высоте 79 о17!. Найти
географическую широту места наблюдения.
3. Можно ли на широте Москвы увидеть звезду со склонением 45 градусов, 7 градусов?
2.2. Решение задач в аудитории: 38, 42, 41 - [ 1 ] ; 2, 3, 4, 5, 16, 19 - [ 2 ]
Литература.
14
1. Воронцов-Вельяминов, Б.А. Сборник задач и упражнений по физике и астрономии / Б.А.
Воронцов-Вельяминов – М.: Физматгиз, 1963.
2. Дагаев, М.М. Сборник задач по астрономии / М.М. Дагаев – М.: Просвещение, 1980.
Основы измерения времени
Цель:
1.Повторение теоретического материала темы занятий
2. Практическое применение теоретического материала при решении задач.
Вопросы:
1. Звездное время.
2. Истинное и среднее солнечное время.
3. Уравнение времени
4. Местное, поясное и декретное время.
I. Подготовка к занятию.
1. 1.Определить понятие
 звездного времени.
 истинного и среднего солнечного времени.
 местного, поясного и декретного времени.
 уравнения времени.
1.2. Записать формулы для определения звездного, истинного солнечного, среднего
солнечного, местного, поясного, декретного времени.
II. Работа в аудитории.
2.1. Решение задач в аудитории 115, 116,118, 120 - [ 1 ]; 58, 68, 62, 52, 47, 48, 45 - [ 2
Литература
1. Воронцов-Вельяминов, Б.А. Сборник задач и упражнений по физике и астрономии / Б.А.
Воронцов-Вельяминов – М.: Физматгиз, 1963.
2. Дагаев, М.М. Сборник задач по астрономии / М.М. Дагаев – М.: Просвещение, 1980.
Определение форм и размеров небесных светил
Цель:
1. Повторение теоретического материала темы занятий.
2.Практическое применение теоретического материала при решении задач.
Вопросы:
1. Суточный и годичный параллакс.
2. Доказательство движения Земли вокруг Солнца.
3. Современные методы измерения расстояний.
I. Подготовка к занятию.
 Объяснить явление рефракции.
 Что такое суточный параллакс?
 Вывод формулы для определения расстояния от Земли до какого-либо светила.
 Что такое годичный параллакс?
 Вывод формулы для определения расстояния от Солнца до какого-либо светила.
 Единицы расстояний.
 Определение размеров небесных тел.
II. Работа в аудитории.
Решение задач 216, 217, 219, 220, 222 - [1 ]
Литература
1. Воронцов-Вельяминов, Б.А. Сборник задач и упражнений по физике и астрономии / Б.А.
Воронцов-Вельяминов – М.: Физматгиз, 1963.
2. Дагаев, М.М. Сборник задач по астрономии / М.М. Дагаев – М.: Просвещение, 1980.
Законы Кеплера
15
Цель:
1. Повторение теоретического материала темы занятий.
2. Практическое применение теоретического материала при решении задач.
Вопросы:
1. Законы Кеплера.
2. Уравнения синодического движения.
I. Подготовка к занятию.
 Записать уравнения синодического периода.
 Записать и объяснить 1 закон Кеплера.
 Записать и объяснить 2 закон Кеплера.
 Записать и объяснить 3 закон Кеплера.
II. Работа в аудитории.
Решение задач:
1. Как часто повторяются противостояния Марса, сидерический период которого равен 1,9
года?
2. Нижнее соединение Венеры повторяются каждые 1,6 года. За сколько земных суток эта
планета делает полный оборот вокруг Солнца?
3. Зная, что Юпитер совершает один оборот вокруг Солнца за 12 лет, найти промежуток
времени между его противостояниями.
4. За какое время Марс, находящийся от Солнца примерно в полтора раза дальше, чем Земля,
совершает полный оборот вокруг Солнца?
5. За 84 земных года Уран делает один оборот вокруг Солнца. Во сколько раз он дальше от
Солнца, чем Земля?
Задачи 134, 156, 157, 140, 145, 132, 135, 141, 146, 155, 136 [ 1 ]
Литература
1. Воронцов-Вельяминов, Б.А. Сборник задач и упражнений по физике и астрономии / Б.А.
Воронцов-Вельяминов – М.: Физматгиз, 1963.
2. Дагаев, М.М. Сборник задач по астрономии / М.М. Дагаев – М.: Просвещение, 1980.
Угломерные инструменты. Теодолиты. Телескопы
Цель:
1. Повторение теоретического материала темы занятий.
2. Практическое применение теоретического материала при решении задач.
Вопросы:
1. Виды угломерных инструментов.
2. Теодолиты, их характеристики.
3. Телескопы, их основные характеристики.
I. Подготовка к занятию.
Ввести понятие
 Проницающей силы телескопа
 Разрешающей способности телескопа
 Светосилы объектива
 Углового увеличения телескопа
II.Работа в аудитории
Решение задач 238-242,254,255,257 -[ 2 ]
Литература
1. Воронцов-Вельяминов, Б.А. Сборник задач и упражнений по физике и астрономии / Б.А.
Воронцов-Вельяминов – М.: Физматгиз, 1963.
2. Дагаев, М.М. Сборник задач по астрономии / М.М. Дагаев – М.: Просвещение, 1980.
При подготовке к лабораторным работам рекомендуется пользоваться следующими
инструкциями
16
Работа 1
Малый звездный атлас
Цель работы: Ознакомление с содержанием малых звездных атласов и их использованием при
изучении звездного неба.
Ход работы:
1. Изучить структуру и содержание звездного атласа.
2. Указать границы карт звездного атласа по прямому восхождению и по склонению.
Определить цену наименьшего деления штриховки карт звездного атласа. Заполнить таблицу1.
Таблица 1
Номер
Границы карты
Цена деления
карты
По прямому
По склонению δ
по α
по δ
восхождению α
от
до
от
до
1
2
3
4
3. По картам звездного атласа определить экваториальные координаты, характеристику и
видимую звездную величину пяти наиболее ярких звезд созвездия (согласно своему номеру) и
заполнить таблицу 2:
1) Возничего
5) Ориона
2) Кассиопеи
6) Лебедя
3) Большого Пса
7) Скорпиона
4) Близнецов
8) Льва
Название созвездия: _________________
№
Название звезды
Прямое
восхождение
α
Склонение
δ
Характеристика
Таблица 2
Видимая
звездная
величина
m
1
2
3
4
5
4. Подсчитать количество звездных скоплений, двойных и переменных звезд в созвездии
(согласно своему номеру), заполнить таблицу 3:
1) Лебедя
5) Кассиопеи
2) Скорпиона
6) Возничего
3) Стрельца
7) Персея
4) Змееносца
8) Близнецов
Для того же созвездия указать название и видимую звездную величину наиболее яркой
двойной звезды и наиболее яркой переменной звезды в максимуме блеска.
Таблица 3
Звездные
Двойные звезды
Переменные звезды
скопления количество
Наиболее яркая
Количество
Наиболее яркая
название
m
название
m
в максимуме
17
5. По картам звездного атласа определить экваториальные координаты, характеристику и
видимую звездную величину звезды (согласно своему номеру), заполнить таблицу 4:
1. Альдебарана и Фомальгаута
2. Альтаира и Проциона
3. Веги и Ригеля
4. Арктура и Сириуса
5. Кастора и Антареса
6. Регула и Алголя
7. Денеба и Поллукса
8. Капеллы и Спики
Таблица 4
Собственное Обозначение
Экваториальные
имя звезды
звезды в
координаты
m
Характеристика
созвездии
α
δ
1
2
6. По картам и спискам объектов звездного атласа определить названия, принадлежность к
созвездиям, основные характеристики и уточненные экваториальные координаты небесных
объектов, приближенные экваториальные координаты которых равны: (согласно своему номеру),
заполнить таблицу 5
1) α = 2ч15м, δ = +570;
α = 18ч00м, δ = -230;
ч м
0
2) α =17 50 , δ =-35 ;
α =1ч30м, δ =+ 300;
3) α = 6ч30м, δ =+50;
α =18ч20м δ =-160;
ч м
0
4) α =17 35 , δ =-32 ;
α =0ч40м, δ =+410;
5) α = 5ч25м,δ =+360;
α =18ч00м,δ =-240;
ч м
0
6) α =16 40 ,δ =+37 ;
α =5ч30м, δ =-50;
7) α = 21ч30м, δ =+480;
α =10ч20м, δ =-180;
ч м
0
8) α =18 50 ,δ =-6 ;
α =1ч35м, δ =+160.
Таблица 5
Заданные
Уточненные
Название
Название
Основные
приближенные
экваториальные
объекта
созвездия характеристики
экваториальные
координаты
объекта
координаты
α
δ
α
δ
7. По звездному атласу отождествить на фотографии звездного неба одно созвездие
(согласно своему номеру), записать название созвездия, обозначения и видимую звездную
величину его трех наиболее ярких звезд.
8. Выписать название ярких созвездий, по которым проходит Млечный Путь (яркими
считаются созвездия, в которых имеются звезды второй видимой звездной величины и ярче).
Работа 2
Подвижная карта звездного неба
Цель работы: научиться пользоваться подвижной карты при изучении звездного неба.
Ход работы:
1. Изучить устройство подвижной карты звездного неба.
2. Установить подвижную карту звездного неба на день и час занятий и указать
расположение созвездий на небесном своде, отдельно отметив восходящие и заходящие в это
время созвездия (таблица 1).
Дата ________
Момент времени Т=
18
Таблица 1
Вблизи
зенита
На юге
Расположение созвездий
На западе
Заходят
На севере
На востоке
Восходят
3. Изучить контуры созвездия (согласно своему номеру), сделать зарисовку и обозначить
наиболее яркие звезды созвездия:
1)Большой Медведицы
2)Малой Медведицы
3)Кассиопея
4)Лебедя
5)Льва
6)Пегаса
7)Возничего
8)Ориона
4. Установить подвижную карту звездного неба последовательно на 0 ч, 6ч, 12ч, 18ч
1
октября, указать расположение в эти моменты времени созвездий Большой медведицы, Кассиопеи,
Ориона и Лебедя и сформулировать выводы о характере и причине изменения вида звездного неба
в течение суток (таблица 2).
Таблица 2
Дата 1 октября.
Созвездия
Расположение созвездий в моменты времени
Т=0ч
Т=6ч
Т=12ч
Т=18ч
Б.Медведица
Кассиопея
Орион
Лебедь
5.Определить день года, в который в 8ч30мин вечера в верхней кульминации находится
звезда:
1) Вега
5) Капелла
2) Альдебаран
6) Алголь
3) Арктур
7) Спика
4) Денеб
8) Регул
Определить дату, в которую та же звезда, в тот же момент суток находится в нижней
кульминации.(таблица 3)
Таблица 3
Название звезды
Обозначение
Момент
Дата
звезды в
времени
Верхняя
Нижняя
созвездии
кульминация
кульминация
6. В дни 21 марта, 22 июня, 23 сентября и 22 декабря найти моменты времени восхода,
верхней кульминации, захода и нижней кульминации звезды (таблица 4):
1) Альтаира
5)Антареса
2) Сириуса
6) Бетельгейзе
3) Поллукса
7) Проциона
4) Ригеля
8) Кастора
Звезда_________________ Обозначение в созвездии_________
19
Таблица 4
Дата
восход
Моменты времени Т
Верхняя
заход
кульминация
Нижняя
кульминация
21 марта
22 июня
23 сентября
22 декабря
7. Определить время восхода и захода Большой Медведицы и Кассиопеи в произвольно
выбранный день года (таблица 5).
Таблица 5
Дата
Созвездие
Моменты времени Т
восхода
захода
Работа 3
Сверхновые звезды
Цель работы: Убедиться в том, что явление Сверхновой есть следствие взрыва колоссальной
мощности.
Теоретическая часть
Сверхновыми звездами называют звезды, которые внезапно за несколько дней увеличивают
свой блеск на 10-15 звездных величин, т.е. примерно в 106 раз. Вспышки Сверхновых – достаточно
редкое явление. Последняя вспышка в нашей Галактике наблюдалась в 1604 году. Поэтому
большая часть сведений о Сверхновых звездах основана на наблюдениях вспышек в других
галактиках.
В данной работе Вам предстоит познакомиться с основными характеристиками
Сверхновых звезд на примере Сверхновой (обозначается SN – Super Nova) вспыхнувшей в конце
февраля – начале марта 1981 года в галактике NGc 4536.
Карта исследуемой области со звездами сравнения приведена на фото 1, а блеск звезд
сравнения в системе B и V дан в таблице 1. На рабочих планшетах наклеены фотографии
окрестности галактики NGc 4536 полученные в различные моменты времени. Дата наблюдения, а
также цветовая система, в которой получен снимок указаны под каждой фотографией. Всего
имеется 6 фотографий в полосе В–фильтра и одна в полосе V-фильтра.
Физический механизм, ответственный за вспышку Сверхновой, по-видимому, различен для
Сверхновых I и II типа, поэтому весьма важно определить тип вспыхнувшей Cверхновой.
Наиболее надежно это можно сделать по виду спектрограммы звезды. Однако, в нашем случае
классификация достаточно уверенно проводится по виду кривой блеска и абсолютной звездной
величине в системе В в момент максимума. Эталоном классификации может служить рис. 1.
Напомним, что абсолютная звездная величина МB связана с видимой звездной величиной mB и
расстоянием до объекта r соотношением:
MB = mB + 5 – AB – 5ℓnr ,
(1)
где АВ – величина ослабления блеска вследствие межзвездного поглощения.
В направлении на исследуемую величину АВ = 0m,4,
тогда как избыток цвета, т.е. отличие показателя цвета
mB – mV = B - V
от истинного
m 0B – m 0V = B0 – V0
составляет
EB-V = (B - V) - (B0 –V0) = 0m, 1
20
Визуальная оценка блеска переменных звезд проводится способом Пиккеринга. Для этого
подбирается несколько звезд сравнения, из которых одна немного ярче переменной звезды Х,
другая слабее. Различие в блеске 2-х звезд сравнения мысленно делится на несколько
произвольных степеней N и наблюдатель оценивает число степеней, отделяющих по блеску
переменную звезду Х от обеих звезд сравнения. Так, если различие в блеске между звездами
сравнения a и b оценено в 7 степеней (N=7), а переменная звезда Х слабее звезды a, но ярче
звезды b и по своему блеску значительно ближе к звезде a, чем к звезде b, то запись может быть
такой:
2a X 5b
По таблице 1 определяют видимые визуальные звездные величины звезд сравнения и
находят цену одной степени блеска:
Δ = (m b – m a) / N
Затем определяют для соответствующих моментов времени видимую звездную величину m x
переменной звезды:
m x1 = m a + 2Δ
m x2 = m b - 5Δ
m x= ( m x1+ m x2) / 2
Таблица 1
Звезды сравнения
B - фильтр
V - фильтр
ma
11,00
mb
11,50
mg
12,20
11,76
me
13,19
12,65
md
13,50
12,81
mc
13,52
12,94
mf
13,93
13,40
mh
14,34
14,15
mm
14,88
14,63
mk
15,56
14,77
mt
16,02
15,21
Используя определенные по фотографиям звездные величины в фильтрах В и V можно
сделать ряд заключений о физических изменениях происходящих со звездой с момента, когда она
вспыхивает как сверхновая. Прежде всего, в вашем распоряжении после оценок блеска окажутся
звездные величины mB и mV, определенные одновременно – в ночь с 7 на 8 апреля 1981 года. Это
позволит вам определить показатель цвета B – V звезды. Показатель цвета B0 –V0 не зависит от
расстояния до звезды, а определяется лишь распределением энергии в ее спектре. Это позволяет
установить связь между показателем цвета и эффективной температурой звезды. Для сверхновых
звезд эта зависимость может быть аппроксимирована выражением:
TSN(K) = 104 / [1,59(B0 –V0) + 0,48],
(2)
где
B0 –V0 = (B - V) - EB-V
(3)
21
m
+11
+12
+13
+14
+15
+16
+17
+18
+19
1 типа
11 типа
Рис.1.
дни
Ход работы:
1. Пользуясь картой окрестностей найдите на фото 1 – 6 звезды сравнения, галактику NGc
4536 и саму Сверхновую.
2. По методу Пиккеринга сделайте оценку блеска Сверхновой, а результат занесите в табл. 2.
Аналогичным образом определите блеск Сверхновой по другим фотографиям.
3. Постройте кривую блеска Сверхновой в системе В. По оси абсцисс отложите время в
масштабе 1 сутки – 2 мм, начиная с даты 1 марта. Учтите, что в марте 31 день, а в апреле 30.
Отметьте на оси абсцисс точки, соответствующие датам наблюдений. По оси ординат отложите
звездные величины в системе В с масштабом 1m,0 - 2см, причем значения должны убывать вверх
вдоль оси ординат.
4. Определите по графику звездную величину Сверхновой в В –лучах в момент максимума
блеска. Принимая расстояние до Сверхновой r=15 Мпс и поглощение АВ= 0m,4 по формуле (1)
определите абсолютную звездную величину МВ исследуемой Сверхновой в этот момент.
Определите тип Сверхновой.
5. С помощью соотношения (2) и (3) определите эффективную температуру Сверхновой в
ночь 7 на 8 апреля, учитывая, что EB-V= 0m, 1.
Таблица 2
ОБРАЗЕЦ
№
Дата
Фильтр
Оценка блеска
m
1
В
a3 SN 7b
2
B
b5 SN 5d
3
7/04
B
…
6
7/04
V
Расчеты:
График:
В момент максимума блеска mB=
, МВ =
.
Исследуемая сверхновая принадлежит к ….. типу.
Работа 4
Время и его измерение
Цель работы: 1. Выяснить сущности звездного времени и его связи с географической долготой
пунктов земной поверхности.
22
2. Изучить различные системы счета времени.
Ход работы:
1. Определить сколько в данный момент всемирного времени.
2. Сколько в данный момент в Ишиме местного среднего времени?
3. Местное среднее время в Томске равно 13h 25m 33s. Сколько в этот момент в Москве
декретного времени?
4. На сколько декретное время впереди местного среднего в данном населенном пункте?
5. 15 июля всемирное время равно 3h 24m 18s. Найти в этот момент истинное солнечное
время в Гринвиче.
6. Сколько сейчас в Ишиме истинного солнечного времени?
7. 5 мая всемирное время равно 13h 45m. Найти в этот момент приближенно звездное время в
Гринвиче.
8. Сколько сейчас в Ишиме приближенно звездного времени?
9. Определить последовательность наступления Нового года в Ишиме по различным
системам счета времени.
10. Промежуток 14h 42m 18s среднего солнечного времени перевести в промежуток звездного
времени.
11. Промежуток 21h 37m 51s звездного времени перевести в промежуток среднего солнечного
времени.
12. 14 февраля всемирное время было 9h 05m 48s. Найти в этот момент звездное время в
Гринвиче.
13. 25 сентября звездное время в Гринвиче было 2h 17m 55s. Найти всемирное время в этот
момент.
14. 3 июля звездное время в Ишиме было 11h 25m 17s. Найти, сколько в этот момент было
декретного времени в Новосибирске.
15. 14 апреля часовой угол Альтаира ( α = 19h 48m 35s ) в Ишиме равен 10h 27m 41s . Найти,
сколько декретного времени было в этот момент в Ишиме?
16. Определить, чему равен часовой угол Сириуса (α = 6h 42m 57 ) в Ишиме в данный момент.
17. Истинное солнечное время в Ишиме 5 мая было равно 3h 24m 17s. Найти часовой угол
Веги (α = 18h 35m 15s )в этот момент в Иркутске.
18. Пользуясь подвижной картой звездного неба найти приближенно звездное время в
заданный момент (на начало занятий) местного среднего солнечного времени.
19. В заданный момент звездного времени (S = 6h 16m 16s ) найти местное среднее солнечное
время, пользуясь подвижной картой звездного неба.
20. Определить время пребывания телеграммы в пути, если она подана по городским часам
во Владивостоке 2h 15m дня и доставлена адресату в тот же день по городским часам в СанктПетербурге в 11h 05m .
21. Определить и объяснить продолжительность суток для пассажиров самолетов
противоположных рейсов, вылетевших утром и прибывших вечером того же дня из Москвы в
Иркутск, из Иркутска в Москву, если время полета составляет 5 часов.
Географические координаты некоторых городов
Город
Широта
Долгота
Часовой пояс
0
/
0
/
h
m
Алма-Ата
43 16
76 56
5 07 ,7
5
Армавир
45 00
41 07
2 44 ,5
3
Архангельск
64 33
40 32
2 42 ,1
2
Астрахань
46 21
48 02
3 12 ,1
3
Ашхабад
37 57
58 24
3 53 ,6
4
Баку
40 23
49 52
3 19 ,4
3
Барнаул
53 20
83 48
5 35 ,2
5
Батуми
41 39
41 38
2 46 ,5
3
Благовещенск
50 17
127 33
8 30 ,0
9
Брянск
53 15
34 22
2 17 ,5
2
23
Владивосток
Владимир
Вологда
Воронеж
Ереван
Екатеринбург
Игарка
Ижевск
Иркутск
Ишим
Казань
Калининград
Красноярск
Москва
Н-Новгород
Новосибирск
Омск
Оренбург
ПетропавловскКамчатский
Самара
С-Петербург
Тверь
Тобольск
Томск
Уэлен мыс
Хабаровск
Харьков
Якутск
Сред.
часы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Поправка
с
м
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
9,856
19,713
29,569
39,426
49,282
59,139
8,995
18,852
28,708
38,565
48,421
58,278
8,134
17,991
27,847
37,704
43 07
56 08
59 14
51 40
40 11
56 50
67 26
56 50
52 17
56 05
55 47
54 42
56 01
55 45
56 19
55 02
55 00
51 47
53 00
131 54
40 25
39 53
39 12
44 30
60 36
86 36
53 10
104 18
69 21
49 08
20 31
92 50
37 37
44 00
82 56
73 23
55 07
158 40
8 47 ,5
2 41 ,6
2 39 ,5
2 36 ,8
2 58 ,0
4 02 ,4
5 46 ,4
3 32 ,8
6 57 ,1
4 37 ,4
3 16 ,5
1 22 ,0
6 11 ,4
2 30 ,3
2 56 ,0
5 31 ,6
4 53 ,5
3 40 ,4
10 34 ,9
9
2
2
2
3
4
6
3
7
4
3
2
6
2
3
5
5
4
11
53
59
56
58
56
66
48
49
62
50 06
30 20
35 55
68 15
84 59
190 12
135 05
36 15
129 43
3 20 ,4
2 01 ,0
2 23 ,6
4 33 ,1
5 39 ,8
12 40 ,8
9 00 ,2
2 24 ,9
8 39 ,0
3
2
2
5
6
12
9
2
8
12
56
52
12
29
11
28
58
03
Перевод среднего времени в звездное время
(поправка прибавляется)
Сред. Поправ Сред Попр Сред Поправ
мин.
ка
мин. авка, с.
ка, с
с
с
1
0,164
31
5,093
1
0,003
2
0,329
32
5,257
2
0,005
3
0,493
33
5,421
3
0,008
4
0,657
34
5,585
4
0,011
5
0,821
35
5,750
5
0,014
6
0,986
36
5,914
6
0,016
7
1,150
37
6,078
7
0,019
8
1,314
38
6,242
8
0,022
9
1,478
39
6,407
9
0,025
10
1,643
40
6,571
10
0,027
11
1,807
41
6,735
11
0,030
12
1,971
42
6,900
12
0,033
13
2,136
43
7,064
13
0,036
14
2,300
44
7,228
14
0,038
15
2,464
45
7,392
15
0,041
16
2,628
46
7,557
16
0,044
Сред
с.
Поправ
ка, с
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
0,085
0,088
0,090
0,093
0,096
0,099
0,101
0,104
0,107
0,110
0,112
0,115
0,118
0,120
0,123
0,126
24
17
18
19
20
21
22
23
24
2
2
3
3
3
3
3
3
47,560
57,417
7,273
17,129
26,986
36,842
46,699
56,555
17
2,793
47
7,721
18
2,957
48
7,885
19
3,121
49
8,049
20
3,285
50
8,214
21
3,450
51
8,378
22
3,614
52
8,542
23
3,778
53
8,707
24
3,943
54
8,871
25
4,107
55
9,035
26
4,271
56
9,199
27
4,435
57
9,364
28
4,600
58
9,528
29
4,764
59
9,692
30
4,928
60
9,856
h m
s
Средние сутки = 24 3 56 ,555 = 1,002738 звездных суток
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
0,047
0,049
0,052
0,055
0,057
0,060
0,063
0,066
0,068
0,071
0,074
0,077
0,079
0,082
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Перевод звездного времени в среднее время
(поправка вычитается)
Звез.
Поправка
Звез. Поправ Звез. Поправ Звез. Поправ Звез.
часы
мин.
ка, с
мин
ка, с
с
ка, с
с
м
с
1
0
9,830
1
0,164
31
5.079
1
0.003
31
2
0
19,659
2
0.328
32
5.242
2
0.005
32
3
0
29,489
3
0.491
33
5.406
3
0.008
33
4
0
39,318
4
0.655
34
5.570
4
0.011
34
5
0
49,148
5
0.819
35
5.734
5
0.014
35
6
0
58,977
6
0.983
36
5.898
6
0.016
36
7
1
8,807
7
1.147
37
6.062
7
0.019
37
8
1
18,636
8
1.311
38
6.225
8
0.022
38
9
1
28,466
9
1.474
39
6.389
9
0.025
39
10
1
38,296
10
1.638
40
6.553
10
0.027
40
11
1
48,125
11
1.802
41
6.717
11
0.030
41
12
1
57,955
12
1.966
42
6.881
12
0.033
42
13
2
7,784
13
2.130
43
7.045
13
0.035
43
14
2
17,614
14
2.294
44
7.208
14
0.038
44
15
2
27,443
15
2.457
45
7.372
15
0.041
45
16
2
37,273
16
2.621
46
7.536
16
0.044
46
17
2
47,102
17
2.785
47
7.700
17
0.046
47
18
2
56,932
18
2.949
48
7.864
18
0.049
48
19
3
6,762
19
3.113
49
8.027
19
0.052
49
20
3
16.591
20
3.277
50
8.191
20
0.055
50
21
3
26,421
21
3.440
51
8.355
21
0.057
51
22
3
36,250
22
3.604
52
8.519
22
0.060
52
23
3
46,080
23
3.768
53
8.683
23
0.063
53
24
3
55,909
24
3.932
54
8.847
24
0.066
54
25
4.096
55
9.010
25
0.068
55
26
4.259
56
9.174
26
0.071
56
27
4.423
57
9.338
27
0.074
57
28
4.587
58
9.502
28
0.076
58
29
4.751
59
9.666
29
0.079
59
30
4.915
60
9.830
30
0.082
60
h
m s
Звездные сутки = 23 56 4 ,091 = 0,997269 средних суток
0,129
0,131
0,134
0,137
0,140
0,142
0,145
0,148
0,151
0,153
0,156
0,159
0,162
0,164
Поправ
ка, с
0.085
0.087
0.090
0.093
0.096
0.098
0.101
0.104
0.106
0.109
0.112
0.115
0.117
0.120
0.123
0.126
0.128
0.131
0.134
0.137
0.139
0.142
0.145
0.147
0.150
0.153
0.156
0.158
0.161
0.164
25
7.6 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных
технологий
Microsoft Excel, Word, Access.
8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
1. Специализированная лаборатория «ТиМОФ и астрономии».
2. Средства мультимедиа.
3. Презентация лекционного материала.
26
9 Лист согласования рабочей программы
Направление подготовки: «050100 - Педагогическое образование»
код и наименование
Наименование и код профиля подготовки: «Физическое образование»
код и наименование
Дисциплина: Астрономия
код и наименование
Форма обучения: очная Учебный год 2011-2012
(очная, заочная)
РЕКОМЕНДОВАНА заседанием кафедры ТиМПФТиП
наименование кафедры
протокол № 1от "16" сентября 2011г.
Ответственный исполнитель, заведующий кафедрой
ТиМПФТиП ____________________________О.В. Сидоров
наименование кафедры
подпись
СОГЛАСОВАНО:
Декан
Е.В. Ермакова
личная подпись
расшифровка подписи
расшифровка подписи
дата
дата
Начальник отдела информационно-библиотечного обслуживания
личная подпись
Л.Б. Гудилова
расшифровка подписи
дата
Рабочая программа зарегистрирована в УМО под номером
Начальник УМО
личная подпись
И.А. Коробейникова
расшифровка подписи
дата
27
Дополнения и изменения в рабочей программе
дисциплины на 2012/2013уч.г.
Внесенные изменения на 2012/2013 учебный год
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
Е.В. Ермакова
(подпись, расшифровка подписи)
“10”сентября 2012 г
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
1. Изменений нет.
Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры ТиМПФТиП
(дата, номер протокола заседания кафедры, подпись зав. кафедрой).
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий кафедрой ТиМПФТиП
наименование кафедры
личная подпись
6.09.2012 г.
расшифровка подписи
дата
Начальник отдела информационно- библиотечного обслуживания (если связано с изменением
списка литературы)
личная подпись
Л.Б. Гудилова ___________
расшифровка подписи
дата
Дополнения и изменения внесены в электронную базу данных рабочих программ дисциплин
Начальник УМО
личная подпись
И.А. Коробейникова__________
расшифровка подписи
дата
28
Дополнения и изменения в рабочей программе
дисциплины на 2013/2014уч.г.
Внесенные изменения на 2013/2014 учебный год
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
Е.В. Ермакова
(подпись, расшифровка подписи)
“20”сентября 2013 г
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
1. Изменений нет.
Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры ТиМПФТиП
(дата, номер протокола заседания кафедры, подпись зав. кафедрой).
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий кафедрой ТиМПФТиП
наименование кафедры
личная подпись
19.09.2013 г.
расшифровка подписи
дата
Начальник отдела информационно- библиотечного обслуживания (если связано с изменением
списка литературы)
личная подпись
Л.Б. Гудилова ___________
расшифровка подписи
дата
Дополнения и изменения внесены в электронную базу данных рабочих программ дисциплин
Начальник УМО
личная подпись
И.А. Коробейникова__________
расшифровка подписи
дата
29