NKHK_Bakalavry_PK-2 - Дистанционное обучение ВСГАКИ
advertisement
Наименование компетенции Определение компетенции ПК-2. Владеть основными формами и методами этнокультурного образования, этнопедагогики, музейной педагогики, педагогического руководства любительским хореографическим коллективом, любительским театром, студией декоративноприкладного творчества, студией кинофото- и видеотворчества 1. Умение отбирать, систематизировать и структурировать основные формы и методы педагогического Использование определенной системы форм и методов работы, в результате которой происходит удовлетворение этнокультурных потребностей личности, а также качественное педагогическое руководство народным художественным коллективом. Анализ и систематизация дидактической основы (формы и методы) педагогического руководства НХК Краткое содержание / определение и структура Диагностика компетенции сформированности Структура компетенции Хар-ка порогового уровня Образовательная технология, с помощью которой формируется компетенция Способен отбирать разнообразные формы и методы педагогического руководства, адекватные целям развития НХК и определять последовательность их Творческоразвивающие технологии Традиционные лекции, лекциипрезентации Технологии Знает традиционные формы и методы, современные методики педагогического руководства народным художественным коллективом. Анализ учебных программ, творческоразвивающих технологий обучения и воспитания руководства НХК с учетом специфики, возрастных особенностей участников НХК применения. Умеет определять и структурировать дидактическую основу (формы и методы) образовательной технологии и применять ее в руководстве народным художественным коллективом. Умеет выявлять структуру учебно-воспитательного процесса с учетом специфики, возрастных особенностей участников НХК 2.Умение самостоятельно использовать традиционные формы и методы педагогического руководства НХК с учетом возрастных категорий участников НХК и специфики коллективов НХК Применение на практике традиционных форм и методов педагогического руководства НХК с учетом возрастных категорий участников НХК и специфики коллективов НХК Способен внедрять традиционные формы и методы педагогического руководства творческим коллективом. Способен анализировать и прогнозировать эффективность применяемых форм и методов в педагогическом руководстве. Умеет использовать активные формы и методы обучения в педагогической практике, в том числе и межличностного общения в коллективе. Умеет ориентироваться в многообразии методик педагогического руководства НХК Умеет классифицировать формы и методы для эффективности педагогического руководства коллективом с учетом специфики, возрастных особенностей участников НХК Знает группы традиционных и инновационных методов и форм руководства, а также формы и методы межличностного общения в коллективе. Владеет современными способами взаимодействия преподавателя и обучающихся и методами межличностного общения в коллективе. Умеет применять соответствующие целям педагогического руководства формы и Рейтинговая оценка творческих заданий Оценка контрольных работ индивидуальной работы: изучение литературных источников; выполнение контрольных работ. Пед. практика Рейтинговая оценка творческих заданий по применению основных форм и методов обучения, руководства и межличностного взаимодействия творческим коллективом. Творческоразвивающие технологии Тренинговые технологии Технологии групповой работы: педагогические ситуации; анализ конкретной ситуации; проведение дискуссий. Пед.практика методы педагогического руководства народным художественным коллективом. 3.Умение моделировать, корректировать и применять активные формы и методы педагогического руководства с учетом возрастных категорий участников НХК и специфики коллективов НХК Разработка и внедрение моделей дидактической основы образовательной технологии, применение активных форм и методов педагогического руководства с учетом возрастных категорий участников НХК и специфики коллективов НХК. Способен использовать активные формы и методы в педагогической практике. Владеет современными методиками организации творческого процесса и руководства НХК Знает наиболее прогрессивные методики руководства творчески коллективом. Умеет использовать в своей педагогической работе активные методы дифференцированного обучения, дистанционного обучения контроля и управления образовательным процессом. Умеет осваивать новые формы и методы для оптимизации учебновоспитательного процесса. Создание моделей, схем классификаций форм и методов обучения и руководства НХК по заданным преподавателем направлениям. Рейтинговая оценка проектных работ. Семинарытренинги Проектные технологии Пед.практика
