Хуснутдинова Т.Н., преподаватель изобразительного искусства МБУ ДО «Детская школа искусств №2»,

Хуснутдинова Т.Н.,
преподаватель изобразительного искусства
МБУ ДО «Детская школа искусств №2»,
ЯНАО, г. Губкинский
«Мое педагогическое кредо: через познание - к созиданию и творчеству!»
Сегодня в России сделан упор на качественное образование, которое станет своеобразным
капиталом личности и основой для успешной адаптации вчерашнего школьника к условиям и
требованиям современного, быстро меняющего мира. Главным результатом образования в
свете закона «Об образовании» становится не только уровень подготовки выпускника по
предметам, но и его личностный рост – сформированность личностных, профессиональных,
социальных, общекультурных и прочих компетенций. Большая роль в этом направлении
отводится дополнительному образованию детей. Но главное слово, несомненно, остаётся за
преподавателем!
Я, Хуснутдинова Тамара Николаевна, преподаватель изобразительного искусства МБУ
ДО «Детская школа искусств №2» города Губкинского ЯНАО. Работаю преподавателем
живописи и композиции в художественном отделении школы с 1995 года. В 1980 г. окончила
Республиканское художественное училище им. И.Е. Репина в г. Кишинёве, в 2005 г. Башкирский государственный педагогический университет, г. Уфа, квалификация «Учитель
рисования и черчения».
Общий трудовой стаж – 35 лет, стаж педагогической деятельности - 20 лет, присвоена
высшая квалификационная категория учителя изобразительного искусства.
Образовательный процесс учителя направлен на удовлетворение постоянно меняющихся
индивидуальных социокультурных потребностей детей и молодёжи в образовательной
области «Искусство», создание условий для креативного развития личности, адаптации в
быстро меняющемся обществе, приобщение к культурным и духовным ценностям на основе
свободного выбора различных видов творческой деятельности. В своей педагогической
практике использую личностно - ориентированные технологии, элементы творческого
развивающего обучения И.П. Волкова, методики управления и прогнозирования
педагогическим процессом. Провожу педагогическое исследование по теме «Создание
свободной зоны развития художественно-творческих способностей как основы
композиционной деятельности учащихся».
Современный преподаватель дополнительного образования, на мой взгляд, представляет
собой гармонию взаимодействия аспектов обучения, воспитания, развития и организации
творческой реализации детей, исследования педагогического процесса, проектирования
совместной деятельности педагогического сообщества (учащийся – учитель - родитель) для
выполнения социального заказа, обусловленного спецификой и требованиями сегодняшнего
дня. А для этого ему жизненно необходимо постоянно повышать уровень своей
профессиональной компетентности и педагогического мастерства.
Профессиональная компетентность позволяет педагогу осуществлять педагогическую
деятельность на высоком уровне, используя накопленный им опыт, знания, моделируя
образовательный процесс и прогнозируя результаты своей деятельности согласно
поставленных целей современного образования.
Развитие профессиональной компетентности – это динамичный процесс усвоения и
модернизации профессионального опыта, ведущий к развитию индивидуальных
профессиональных качеств, накоплению профессионального опыта, предполагающий
непрерывное самообразование, саморазвитие и самосовершенствование педагога.
Всякая деятельность предполагает создание некоего продукта или достижение
определённых результатов интеллектуального труда за определённый период времени.
Тема, которая лежит в основе моего самообразования, звучит следующим образом:
«Создание свободной зоны развития художественно – творческих способностей как основы
композиционной деятельности учащихся» представляет собой систему моей педагогической
работы. Задачи педагогической деятельности тесно связаны с необходимостью решения
современных проблем в области культуры и искусства, которые отражают переживаемые
российским обществом трудности в экономике и социальной сфере. Преодоление
существующих противоречий и устранение острых проблем, является очень актуальным и
основополагающим в моей педагогической практике:
1.
Художественное образование воспитанников направлено на удовлетворение
постоянно меняющихся индивидуальных социокультурных, образовательных потребностей
детей, создание условий для креативного развития личности, адаптации в быстро меняющемся
обществе, приобщение к культурным и духовным ценностям на основе свободного выбора
различных видов творческой деятельности в свободное время.
2.
Дополнительное образование построено на основе свободного выбора,
персонифицировано, привлекательно для развивающейся личности; рассматривается и как
процесс, и как результат. Как процесс – это процесс обучения, социализации культурной
жизнедеятельности. Как результат – это достижение функциональной, эстетической
грамотности человека, его готовности к жизни в обществе.
3.
Образовательная деятельность – это непрерывная система художественно –
эстетического образования, отличающаяся личностно – ориентированным характером
учебного процесса, оснащённого вариативными программами, ИКТ, направленными на
достижение программных требований.
4.
Развитие метапредметных компетенций: ориентация на развитие у школьников
базовых способностей, выработка метапредметных знаний на примере столкновений позиций
науки и искусства; умение учиться, то есть способность ребенка к саморазвитию и
самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального
опыта; создание условий для активизации мыслительных процессов учащегося.
Мною разработаны: адаптированная образовательная программа дополнительного
образования детей «Изобразительное искусство», авторская методическая разработка
«Пастель-техника изобразительная и техника изображения», методические рекомендации
«Особенности композиционной деятельности учащихся», создана учебно-методическая база
по предметам «Изобразительное искусство», «Живопись». Провожу мастер-классы на
городских практических семинарах, выступаю с докладами на педагогических советах,
городских заседаниях методического объединения учителей изобразительного искусства и
педагогов дополнительного образования.
Моя творческая деятельность как педагога направлена на совершенствование
профессиональных качеств. Только действующий художник, по моему мнению, интересен для
своих учеников, и это меня ко многому обязывает. Стараясь выразить в творчестве своё
мировоззрение и мировосприятие, активно участвую в различных творческих проектах.
2005 год:
 Участник II Окружной выставки современного изобразительного искусства «АРТ
ЯМАЛ», г. Салехард;
 Лауреат II степени III окружной выставки - конкурса изобразительного искусства женщин
Ямала «Я могу!», г. Салехард.
2006
год:
 Участник III региональной передвижной выставки городов ЯНАО «Содружество»;
 Дипломант II общерайонной выставки художников и мастеров ДПИ «Красота спасёт
мир», г. Тарко-Сале;
 Персональная выставка «Север в нас», г. Тарко – Сале;
 Дипломант международного конкурса творческих работ, посвящённого Международному
полярному году «Лики Севера», г. Салехард.
2007 год:
 Лауреат II степени городского фестиваля народного творчества «Пасха Красная»;
 Участник Х юбилейной общегородской выставки художников города Губкинский;


























Победитель городского конкурса «Фестиваль педагогических инноваций» в номинации
«Образовательная область» в 2007-08 учебном году;
Участник III Окружной выставки современного изобразительного искусства «АРТ
ЯМАЛ», г. Салехард;
Лауреат II степени II международного конкурса искусств «Чистое детство», г. Нижний
Новгород;
Дипломант Международного фестиваля «Серебряный дельфин», г. Нео-Мармарас,
Греция.
2008 год:
Лауреат II степени городского конкурса «Пасха Красная»;
Участник общегородской выставки художников города Губкинский;
Дипломант IV окружной выставки-конкурса изобразительного и декоративноприкладного искусства женщин Ямала «Я могу!», г. Салехард;
Лауреат II степени всероссийского конкурса «Поделись улыбкою своей», посвящённого
Международному году ребёнка и Всероссийскому году семьи, г. Москва;
Участник всероссийской передвижной выставки художественного творчества работников
начального и среднего профессионального образования и дополнительного образования,
г. Подольск;
Дипломант XI городского конкурса педагогического мастерства «Педагог года-2008»;
Материалы ППО были представлены на I городской научно-практической конференции
педагогов «Современная школа сегодня и завтра»;
Обладатель Гранта Главы города Губкинский в сфере образования в номинации «Лучший
педагог-новатор»;
Участник ART SALON «WORLD OF TURKEY», Турция.
2009 год:
Дипломант II степени городского фестиваля народного творчества «Широкая масленица»;
Участник открытой городской выставки изобразительного и прикладного искусства
«Моей души стремление», г. Ноябрьск;
Участник IV Окружной выставки современного изобразительного искусства «АРТ
ЯМАЛ», г. Салехард;
Лауреат I степени III Международного конкурса искусств «Чистое детство», г. Нижний
Новгород.
2010 год:
Участник I окружной выставки изобразительного искусства «Небо», посвящённой 65летию Великой Победы, г. Салехард;
Лауреат II степени конкурса творческих работ преподавателей II зонального фестиваля
декоративно – прикладного искусства «Орнаменты Ямала», г. Муравленко;
Участник выставки ДПИ и изобразительного искусства «Работы ямальских мастеров»,
пос. Пурпе;
Лауреат II степени II окружного конкурса методических работ для преподавателей сферы
культуры и искусства «Методист года-2010», г. Салехард.
2011 год:
Участник II окружной выставки изобразительного искусства «Небо», посвящённой 66 –ой
годовщине Великой Победы, г. Салехард;
Участник межмуниципальной выставки живописи и графики «Цветы», г. Салехард;
Участник V Окружной выставки современного изобразительного искусства «АРТ
ЯМАЛ», г. Салехард.
2012 год:
Лауреат II степени городского фестиваля «Широкая Масленица»;
Участник V региональной передвижной выставки изобразительного и прикладного
искусства «Содружество – 2012», г.г. Ноябрьск, Тарко – Сале, Губкинский, Муравленко,



























Новый Уренгой;
Дипломант II окружной выставки – конкурса народного прикладного творчества
«Пасхальные мотивы», г. Салехард;
Участник III окружной выставки изобразительного искусства «Небо», посвящённой 67 –
ой годовщине Великой Победы, г. Салехард;
Участник городской выставки декоративно – прикладного искусства «Руками женщины
творятся чудеса…»;
2013 год:
Участник окружной выставки изобразительного искусства «Цветы. Цвет и ты», г.
Салехард;
Дипломант II окружной выставки – конкурса народного прикладного творчества
«Пасхальные мотивы», г. Салехард;
Лауреат I степени окружного конкурса «Золотые руки мамы», г. Салехард;
Дипломант конкурса творческих работ преподавателей III зонального фестиваля
декоративно – прикладного искусства «Орнаменты Ямала», г. Муравленко;
Участник городской выставки, посвящённой 68 – ой годовщине Великой Победы
«Солдатский платок»;
Участник IV окружной выставки изобразительного искусства «Небо», посвящённой 68 -ой
годовщине Великой Победы, г. Салехард;
Лауреат III степени международного педагогического конкурса «Сердце отдаём детям»,
Казахстан;
Участник VI Окружной выставки современного изобразительного искусства «АРТ
ЯМАЛ», г. Салехард;
Победитель конкурса благотворительных социальных проектов БФРГТ «Наш Регион
2013», г. Тюмень.
2014 год:
Участник окружной выставки живописи и графики «Цветы: цвет и ты», г. Салехард;
Дипломант III окружной выставки – конкурса народного прикладного творчества
«Пасхальные мотивы», г. Салехард;
Участник окружной выставки Ямальский сувенир», г. Салехард;
Участник городского семинара «Творческое рукоделие» (мастер – класс «Магия
декупажа»);
Участник городского семинара – практикума «ИКТ в художественном образовании»;
Лауреат II степени общероссийского конкурса «Лучшее из опыта работы», г. Кемерово;
Лауреат II степени общероссийского конкурса образовательных сайтов «Педагогический
рейтинг рунета»;
Лауреат I степени XIV всероссийского конкурса педагогов «Образовательный потенциал
России». Г. Обнинск;
Дипломант I районного конкурса преподавателей изобразительного искусства учреждений
дополнительного образования «Осенний вернисаж», г. Тарко – Сале;
Участник городской выставки, посвящённой 69 – ой годовщине Великой Победы
«Солдатский платок»;
Участник V окружной выставки изобразительного искусства «Небо», посвящённой 69 –
ой годовщине Великой Победы, г. Салехард;
Участник VI региональной передвижной выставки изобразительного и прикладного
искусства «Содружество – 2014», г.г. Ноябрьск, Тарко – Сале, Губкинский, Муравленко,
Новый Уренгой;
Участник районного фестиваля прикладного творчества «Нумгы», г. Тарко – Сале;
Лауреат I степени международного конкурса «Созвездие – 2014» в номинации
«Изобразительное искусство», г. Чебоксары;
Лауреат I степени всероссийского конкурса изобразительного искусства «Тюменский













звездопад», г. Тюмень;
Победитель конкурса благотворительных социальных проектов БФРГТ «Наш Регион
2014», г. Тюмень.
2015 год:
Лауреат I степени международного конкурса «Талант – 2015» в номинации
«Изобразительное искусство», г. Москва;
Лауреат I степени муниципального конкурса творческих работ «Вифлеемская звезда»,
пос. Пурпе;
Дипломант IV окружной выставки – конкурса народного прикладного творчества
«Пасхальные мотивы», г. Салехард;
Лауреат III степени IV районного конкурса творческих работ «Пасхальная открытка»,
г. Тарко – Сале;
Лауреат II степени муниципального конкурса творческих работ «Светлая Пасха», пос.
Пурпе;
Участник VI окружной выставки изобразительного искусства «Небо», посвящённой 70 летию Великой Победы, г. Салехард;
Участник окружной выставки изобразительного искусства «Цветы: цвет и ты», г.
Салехард;
Лауреат II степени международного конкурса педагогов «Педагогическое творчество»,
г. Обнинск;
Специальный диплом жюри II окружного заочного конкурса музеев образовательных
организаций «Виртуальная экскурсия», г. Новый Уренгой;
Лауреат II степени общероссийского конкурса «Лучший мастер – класс педагога
дополнительного образования», г. Кемерово;
Лауреат II степени общероссийского конкурса «Лучшее из практики преподавания»,
г. Кемерово;
Победитель конкурса благотворительных социальных проектов БФРГТ «Наш Регион
2015»,
г. Тюмень.
Своеобразным творческим отчётом перед зрителем для меня как художника-педагога
являются персональные выставки:

«Времена души», г. Губкинский, пос. Пурпе, 2002 год;

«И всё-таки море….», г. Тарко-Сале, г. Губкинский, 2006 год;

«Север в нас», г. Тарко – Сале, 2006 год;

Вернисаж «Балканика. Экспрессия чувств», г. Китен, Болгария, 2006 год;

Вернисаж «Ситония – симфония чувств», г. Нео-Мармарас, Греция, 2007 год;

«География любви», », г. Губкинский, пос. Пурпе, 2007 год;

«Состояние души», г. Губкинский, 2009 год;

«Женский взгляд», г. Тарко-Сале, 2009 год;

«Взгляд женщины», пгт. Уренгой, 2009 год;

«Очарование Севера», г. Муравленко, г. Губкинский, пос. Пурпе; 2010 год;

«Линия жизни», г. Тарко-Сале, пгт. Уренгой, пгт. Ханымей, 2012 год;

«Полное собрание сочинений», г. Губкинский, пгт. Ханымей, г. Тарко – Сале,
2015 год.
За успехи в педагогической деятельности награждена благодарностью Департамента по
молодёжной политике ЯНАО за организацию и проведение летней оздоровительной
кампании 2007 года; Благодарственным письмом Государственной Думы ЯНАО, 2009 г;
Благодарственным письмом Управления Образования г. Губкинский, 2008 г; Почётной
Грамотой Управления Культуры г. Губкинский, 2006 г; Благодарственным письмом Окружного
ГУ «Региональный центр патриотического воспитания» г. Ноябрьск, 2008 г;
Благодарственными письмами МУ «Управление Культуры Пуровского района» за вклад в
развитие детского художественного творчества, 2008, 2009 гг; Благодарственным письмом
Главы города Губкинский за достойное выполнение родительского долга, 2009 г; Почётными
Грамотами Главы города Губкинский за значительный вклад в дело образования и воспитания
подрастающего поколения, 2005, 2009 гг., Почётной грамотой Министерства образования и
науки, 2012 г., Благодарностью Департамента культуры ЯНАО, 2014 г., Благодарностью
Законодательного Собрания ЯНАО, 2014 г. Являюсь обладателем Серебряного сертификата
соответствия «ССИТ» (№13501 от 10.04.2014 г.) и сертификата «100 лучших педагогов России»
в рамках программы «Интелектуально – творческий потенциал России», 2014 г., г. Обнинск.
Результатами реализации программы развития педагога «Через познание - к созиданию и
творчеству!» за период с 2011 по 2016 год должны стать:

Повышение качества преподавания предметов (живопись, композиция, изобразительное
искусство);

Создание методического сопровождения, представление ППО на различных площадках,
подготовка к публикации личных педагогических разработок;

Разработка и проведение открытых занятий и мастер – классов с использованием
собственных методических разработок;

Рост результативности участия воспитанников в детских конкурсах изобразительного
искусства и
декоративно
– прикладного творчества различного
уровня
(институциональный, муниципальный, окружной, всероссийский, международный);

Рост результативности личного участия в конкурсах педагогического мастерства
различного уровня (муниципальный, окружной, всероссийский, международный);

Рост результативности личного участия в конкурсах и фестивалях изобразительного
искусства и
декоративно
– прикладного
творчества различного
уровня
(институциональный, муниципальный, окружной, всероссийский, международный);

Создание необходимых условий для творческого развития потенциала учащихся и
повышения профессиональной компетенции преподавателя.
В перспективе своей педагогической деятельности планирую: внедрение компьютерных
технологий на уроках композиции; продолжение исследовательской и проектной
деятельности с учащимися; использование метапредметного подхода, который вбирает в себя
лучшие дидактико-методические образцы развития предметной формы знания, открывает
новые перспективы развития для такой образовательной формы, как учебный предмет и
учебное занятие. Мечтаю о том времени, когда выпускники нашей школы будут получать
высшее образование в нашем городе, а затем обогащать и приукрашать его своим искусством,
чтобы замкнулась цепочка непрерывного художественного образования: САД-ШКОЛА-ВУЗ.
Своим имиджем стараюсь показать лицо человека, не боящегося трудностей и умеющего даже
в луже увидеть солнце. Жизнь в творчестве и творчество в жизни – вот моё педагогическое
кредо! Ведь жизнь во всех её проявлениях прекрасна несмотря ни на что! Я учу своих
учеников быть открытыми миру и уметь открывать мир в себе и в других…Позитив,
основанный на трудолюбии и любви к жизни - вот основа счастья творца и учителя!
Творчество, вдохновение, артистизм – это три кита, на которых держится мир художникапедагога.