Структура и использование электронного учебного пособия

Структура и использование электронного учебного
пособия (ЭУП)
«Химия для семиклассников»
В
настоящее время экономизации, компьютеризации и
юриспруденции, химия перешла в разряд непрестижных наук. Эту
сложную науку начинают постигать учащиеся с 8 класса, а
наибольший познавательный интерес к химии, к экспериментам
имеют учащиеся в 12-13 лет, то есть семиклассники. Я задумалась:
как не упустить это время, как сделать химию интереснее для ребят
этого возраста.
Для успешного обучения семиклассников химической
науке я составила «Электронное учебное пособие по курсу химии
для 7-классников», которое состоит из:
1.Программы;
2.Электронного учебного пособия «Химия для семиклассников»;
3.Тестов (к каждому уроку).
В данном курсе реализована идея раннего систематического
изучения химии не в качестве собственно пропедевтики, а как составной
части школьного курса химии, сформированного за счет перенесения
части учебного материала из курса 8-го класса в 7-й.
ЭУП выполнено в виде презентации в программе Microsoft
Office Power Point. Оно несёт в себе новые химические знания в виде
опорных конспектов, рисунков, таблиц, схем, алгоритмов.
ЭУП использую в электронном виде при объяснении нового
материала: вывожу материал урока (соответствующий слайд) с
помощью мультимедийного проектора на экран, затем, при
прорешивании тестов ребята используют его как справочник для
работы с тестами, и. наконец, когда готовимся к итоговому
тестированию по всей теме. ЭУП заменяет бумажные таблицы,
плакаты и другой дидактический материал.
Приложение с тестами выполнено в Microsoft Word
служит для закрепления изученного материала на уроке, при
проверке домашнего задания, при подготовке к тестированию.
Комплект тетради с тестами содержится на каждом
компьютере в папке «Ученики 7 класса» по комплекту для каждого
ученика. На определительном этапе урока учащиеся работают с
тестами на компьютере, где нужно вставить пропущенный
химический знак, цифру, слово, написать определение и др.
Учащиеся 7 класса уже хорошо работают на компьютере в данных
программах и им не составляет
труда написать символ
химического элемента, поставить валентность римскими цифрами
(перейдя на английский язык), а также индекс у химического
элемента в виде подстрочного знака. В конце работы ребята
сохраняют свои данные.
В нашей школе нет интерактивной доски. Ноутбук,
мультимедийный проектор и цифровой образовательный ресурс,
сделанный своими руками, делает урок успешным.
Таким образом, интерес к химической науке мною
подкрепляется не только химическими экспериментами, но и ярким
красочным электронным учебным пособием с приложениями для
работы на компьютерах.
Практика показывает, что сильные ученики могут успешно
выполнять задания по теме и решать расчетные задачи
самостоятельно без предварительного объяснения учителя с
помощью приведенных в пособии алгоритмов.
Структура пособия достаточно проста и понятна, что
позволяет ученику успешно усваивать курс химии как
самостоятельно, так и под руководством учителя или родителей.
Пособие будет полезно: 1) учащимся, желающим заранее
получить информацию о содержании каждой темы, их объеме и
последовательности изучения, проверить свой уровень освоения
материала и готовность к различным видам текущего и итогового
контроля; 2) слабым ученикам для ликвидации пробелов в знаниях;
3)родителям, стремящимся помочь своим детям по химии.