Темы постоянно действующего семинара:

Методическая тема, над которой работает школа:
«Организация УВП в условиях перехода на ФГОС»
Темы постоянно действующего семинара:
1.«Стандарты второго поколения: философия, основные характеристики, модель
перехода, готовность ОУ»
2.«Построение модели образовательного пространства,
требованиям ФГОС начального общего образования»
соответствующей
3. «Построение и анализ урока на основе компетентностно – деятельностного
подхода»
4.«Конструирование и апробация средств контроля и оценки учебных достижений
учащихся
на
основе
компетентностно
–
деятельностного
подхода»
5. «Проектирование современных средств оценки учебных достижений учащихся и
профессиональных
достижений
учителя
на
основе
компетентностно–
деятельностного подхода».
6. «Конструирование и апробация средств контроля и оценки учебных достижений
учащихся на основе компетентностно-деятельностного подхода» (в рамках МО
начальных классов)
В школе функционирует 5 методических объединений: учителей начальных классов
(руководитель Л.Н.Шашкова), учителей гуманитарного цикла (руководитель
Т.Ю.Теркина),
учителей
естественно-математического
цикла
(руководитель
Т.А.Богатова), учителей естественно-научного цикла (руководитель Т.Н.Тришкина),
методическое объединение классных руководителей (руководитель С.Е.Сухарева).
Методическое объединение учителей начальных классов работает над темой:
«Формирование готовности педагогических кадров к переходу на новые
образовательные стандарты. Освоение и использование современных
методик и технологий обучения и воспитания обучающихся при
подготовке к внедрению ФГОС».
Вопросы, вынесенные на заседания МО:
1.Анализ УМК с позиций требований к реализации ФГОС второго поколения.
2. Эффективные педагогические технологии, прогрессивные методы и приемы.
3. Методические требования к современному уроку.
4. Структура ФГОС
5. Требования к рабочим программам отдельных учебных предметов, курсов.
6. Новые требования к структуре основной образовательной программы начального
образования.
7. Компетентностный, системно-деятельностный подход в условиях введения ФГОС.
8.Формирование универсальных учебных действий младших школьников.
9. Методические принципы разработки концепции развития универсальных учебных
действий для нач.школы.
10. Понятие «универсальные учебные действия». Функция универсальных учебных
действий.
11. Возрастные особенности развития личностных, регулятивных, коммуникативных,
познавательных УУ действий у младших школьников.
Темы самообразования
Класс
Воронов
1а
1б
1в
2а
2б
2в
3а
3б
3в
4а
Разгул
ФИО учителя
Воронова Г.В.
Тихомирова Е.А.
Колесникова С.С.
Озорнова Ю.В.
Кудина С.В.
Вагина И.А.
Пыталева Е.А.
Шашкова Л.Н.
Щеголева Е.А.
Разгуляева В.Н.
Название темы
Формирование универсальных учебный действий.
Фундаментальное
образования.
ядро
содержания
общего
Планируемые
результаты
начального
общего
образования. Оценка достижений планируемых
результатов.
Фундаментальное
ядро
содержания
общего
образования.
Тема МО учителей естественнонаучного цикла – «Системно – деятельностный
подход как основа построения Федерального государственного
образовательного стандарта общего образования нового поколения».
Темы самообразования
№
ФИО учителя
Название темы
1
Курганова Е.В.
2
Тришкина Т.Н
3
Сухарева С. Е.
4
Соловьева В. А.
5
Карпанова М.А.
6
Самохвалов А. В.
Использование ИКТ – технологий на уроках и во
внеурочное время
Приоритетные
направления
в
методике
преподавания истории и обществознания в
условиях введения ФГОС второго поколения
Использование электронных образовательных
ресурсов в образовательном процессе
Развитие критического мышления в процессе
проектной деятельности.
Использование электронных образовательных
ресурсов на уроках экономики, технологии, ОБЖ
Приоритетные цели обучения физической
культуре в соответствии с федеральным
государственным стандартом общего образования
нового поколения
Здоровьесберегающие технологии на уроке и во
внеурочной деятельности
Учителя, входящие в МО естественно-математического цикла, работают над темой
«Требования к результатам, структуре и условиям
образовательных программ в условиях перехода на ФГОС»
Темы самообразования
№
1
ФИО учителя
Л.Н. Журакова
2
С.Р. Шишулина
3
Т. А. Богатова
освоения
Название темы
Разработка методических материалов при подготовке
учащихся к ГИА
Развитие детской одаренности на уроках физики и
внеурочное время
Предметные компетенции и их развитие на уроках
химии
Разработка методических материалов при подготовке
учащихся к ЕГЭ
Е. В. Смалева
Проектная деятельность на уроках математики и
5
внеурочное время
К. Н. Малышева
Проектная Intel-технология и особенности ее
6
внедрения в образовательный процесс
Мо учителей гуманитарного цикла выбрало тему «Инновации в школьном
4
Л. И.Круговая
гуманитарном образовании в рамках введения
стандарта второго поколения».
Темы самообразования
№
1
ФИО учителя
Морозова Е.Н.
2
Смирнова Т.Н.
3
Лебедева Н.А
4
Козлова Н.Л.
5
Теркина Т.Ю.
6
Соловьева Н. В.
7
Седова Н.В.
8
Самарина С. В.
9
Леонова О.С.
образовательного
Название темы
Деятельностный подход на уроках русского языка и
литературы в условиях перехода на ФГОС
Компетентностный подход на уроках русского языка
и литературы в условиях перехода на ФГОС
Использование электронно-образовательных ресурсов
на уроках русского языка и литературы в современной
школе
Комплексная работа с текстом при подготовке к ЕГЭ
по русскому языку
Формирование универсальных учебных действий на
уроках русского языка и литературы
Роль иностранного языка в формировании и
воспитании толерантной личности
Роль иностранного языка в формировании и
воспитании толерантной личности
Личностно-ориентированный подход в преподавании
английского языка
Формирование надпредметных и метапредметных
умений на уроках иностранного языка