Личная карта педагога дополнительного образования

Личная карта педагога дополнительного образования
Жекотовой Любовь Владимировны
№
п/п
Показатели
профессионального
роста педагога
Работаю:
- под контролем
1.
администрации
- на доверии
Мой опыт (указать тему):
- изучался
- представлялся
2. - обобщался
- внесен в базу данных
ППО
2011-2012
Принимал участие в
работе МО МКОУ ДОД
ЭБЦ (указать тему, по
возможности дату):
- выступал с
тематическим докладом
- творческим отчетом
- проводил открытые
занятий
3. руководил МО
28.09.11 Выступление на
методическом
объединении с творческим
отчет за учебный год 2010
- 2011
27.12.11 Выступала с
тематическим докладом по
теме «Экологическая
работа с детьми,
требующими
индивидуального подхода
и педагогической
поддержки»
06.03.12 Выступление с
отчетом по «Разработки и
совершенствованию
дидактического материала
с тематическим докладом
по теме»
Принимала участие в
работе педагогических
советов:
- выступал с докладом
4. по теме
- творческим отчетом
- проводил открытые
уроки
- руководил МО
Участвовала в работе
семинаров
- учреждения
5.
- районных (городских)
- краевых
- международных
Выступала с докладом по теме: «Проектная деятельность как
способ сотрудничества».
2012-2013
2013-2014
I полугодие
- на доверии
Выступала с
Принимала
тематическим
участие в работе докладом по теме
круглого стола по самообразования.
теме
«Интерактивные
«Самообразование технологии».
20.11.12
как
способ
повышения
качества
педагогической
деятельности»
15.11.12. Принимала участие в работе районного семинара
«СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ
НЕПРЕРЫВНОГО САМООБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГА И
ПОВЫШЕНИЯ ЕГО КВАЛИФИКАЦИИ».
15.05.13 Участвовала в районной педагогической олимпиаде
педагогов дополнительного образования
26.11.13 Принимала участие в работе педагогического
практикума «Использование активных методов обучения в
дополнительном образовании»
28.01.14 Участвовала в семинаре – практикуме по
теме:«Современные образовательные технологии в
дополнительном образовании»
6.
Участвую в работе
экспертной группы на
уровне Эцкоцентра
Применяю новейшие
педагогические
технологии и методики
(указать, какие)
7.
Экспертная группа «Проект». Цель: учебный проект – как
интегративное дидактическое средство развития обучения и
воспитания, которое позволяет вырабатывать и развивать
определенные умения и навыки при проектировании и
выполнении проекта, учить самостоятельной деятельности,
Группа работает с воспитанниками 11-15 лет.
Технология развития критического мышления - это одна из
образовательных технологий, которая отвечает всем требованиям
ФГОС и способствует формированию УУД. Цель: развитие
критического мышления посредством интерактивного включения
учащихся в образовательный процесс.
Возможные приемы и методы: составление списка "известной
информации", предположение по ключевым словам, кластеры,
таблицы; верные и неверные утверждения, перепутанные
логические цепочки и т.д. На стадии размышления (рефлексии)
происходит осмысление учащимися приобретенных знаний и
собственных
мыслительных
процессов,
корректировка
первичных представлений об изучаемом. Помогают в этом
приемы: синквейн, фишбоун («рыбьи косточки) – метод «за и
против».
В основе данной технологии лежит педагогика сотрудничества,
которая
позволяет
наиболее
эффективно
достигать
прогнозируемых
результатов
обучения
и
раскрывать
потенциальные возможности каждого ученика.
Технология обучения в сотрудничестве – главная идея обучения
в сотрудничестве - учиться вместе, а не просто что-то выполнять
вместе! Дети учатся помогать другу, вместе решать любые проблемы,
разделять радость успеха или горечь неудачи. Совместная работа дает
стимул для познавательной деятельности, для коммуникации,
поскольку в этом случае всегда можно рассчитывать на помощь со
стороны товарищей. Данная технология учит работать в команде, брать
ответственность на себя и отвечать не только за свои успехи, но и за
успехи других.
Технология формирования ключевых компетентностей. Метод
проектов - компетентность подразумевает способность
эффективно действовать в ситуации неопределенности, решать
социальные, экономические, познавательные, бытовые и др.
проблем. Естественную среду для формирования этих умений
создает
метод
проектов
(Дж.
Дьюи,
Гузеев В. В.,
Пахомова Н. Ю), включение в образовательный процесс
проектирования как вида деятельности.
Метод проектов
предполагает такую технологию организации образовательных
ситуаций, в которых учащийся ставит и решает собственные
проблемы, а учитель организует сопровождение самостоятельной
Создал (указать название, тему)
- учебник
- хрестоматию
- пособия
8. - разработки,
- рекомендации
- ЦОРы
- другое
деятельности
учащегося.
Предлагаю
воспитанникам
среднесрочные или краткосрочные – мини – проекты, которые
выполняются в рамках занятий. Результаты проектной работы
учащихся оформляются в виде презентаций (Power Point) или
плакатов.
Игровые технологии - игровые приемы постоянно
используются мной на занятиях. Они позволяют активизировать
работу на, удержать внимание учеников. Используемые игры:
предметные, сюжетные, ролевые, деловые, имитационные В
сочетании с другими методами и приемами игры повышают
эффективность преподавания, делают процесс обучения более
интересным, способствуют успешному усвоению изученного
материала, формируют навыки коллективной работы.
Информационные
коммуникационные
технологии
основными
характеристиками
применения
современных
информационных
технологий
являются
возможность
дифференциации и индивидуализации обучения, а также
возможность развития познавательной творческой активности
учащихся. Использование новых информационных технологий в
преподавании помогает мне подобрать методические средства и
приемы, которые позволяют разнообразить формы работы и
сделать занятия более интересными. В своей практической
деятельности активно применяю ИКТ на различных этапах
занятия в зависимости от поставленных целей и задач, т.е на
этапах ознакомления, закрепления, повторения. При подготовке
к занятиям я регулярно использую мультимедийные презентации
(собственные и из сети Интернет) Они помогают активизировать
внимание
учащихся.
Активно
использую
обучающие
компьютерные программы электронные образовательные
ресурсы.
КИМЫ входящего и промежуточного контроля по программам
Сценарий и презентацию ко Дню космонавтики.
Подготовила материал к природоохранной операции «Очистим
Землю от мусора»
Разработала и приняла участие в проекте по охране белоплечего
орлана «Ускользающая жемчужина»
Разработала положение по природоохранной акции
«Ускользающая жемчужина» (для Николаевского района»);
Викторина «Экологический калейдоскоп». Разработан и проведен
месячник «Очистим землю от мусора», анкеты для воспитанников и их
родителей для 3-4класса, Круглый стол «Бездомные животные».
Разработал
дидактический материал
9.
(указать класс, тему)
Разработан дидактический материал для занятий по программе
«Экологический калейдоскоп»: карточки задания, контрольно
измерительные материалы, мультемедийные презентации.
Оформила (оборудовал)
кабинет (указать, чем
10.
именно пополнился
кабинет)
Подготовила
11. победителей (призеров
олимпиад, выставок,
В кабинете оформлены стенды «Времена года», «Сегодня на
занятии», «Природоохранные операции».
Эколого-краеведческая конференция
науку»:
Зыкова Вероника - победитель
«Первые
шаги
в
конкурсов, соревнований
в:
- школе
- районе
- крае
- России
- другое
Всероссийский конкурс Фотоконкурс «Радуга талантов» Зверье моё
Зыкова Вероника – сертификат;
Всероссийский конкурс «Радуга талантов» конкурс презентаций «Мы против наркотиков»
Жекотова Дарья - сертификат
Всероссийский конкурс «Центр развития мышления и
интеллекта» Конкурс презентаций и кроссвордов «Красная
книга моего края
Жекотова Дарья – Диплом 3 степени.
Всероссийский конкурс «Радуга талантов» Волшебница зима
Кучеренко Марина – сертификат
Андреев Александр – сертификат
Мухина Лера – Диплом 2 степени
Братышев Илья – сертификат
Светоносовой Кристине - сертификат
Всероссийский конкурс «Радуга талантов» Зимушка зимафото
Голоднюк Евгений – сертификат
Всероссийский конкурс «Центр развития мышления и
интеллекта» Прикладного творчества
Евина Наталья – сертификат
Коробкина Анна – сертификат
Международный конкурс «Золотой колосок»
Богатов Александр – победитель 2место
Морковников Евгений – победитель 3место
Волков Артём – сертификат
Жекотова Дарья – сертификат
Туркель Кирилл - сертификат
Всероссийская викторина « Энергия в живой и неживой
природе»
Богатов Александр – сертификат
Волков Артем – сертификат
Жекотова Дарья – сертификат
Морковников Евгений – сертификат
Стажко Алина – сертификат
Всероссийская викторина « На крыльях снежного вихря»
Жекотова Дарья – сертификат
Стажко Алина – сертификат
Зыкова Вероника – сертификат
Светоносова Кристина – Диплом 2 степени
Всероссийская викторина « Новогодний переполох»
Зыкова Вероника – сертификат
Светоносова Кристина – Диплом 3 степени
Кучеренко Марина – сертификат
Коробкина Анна - сертификат
Представляю свои
результаты в:
- районе
- городе
- России
12.
1. Всероссийский конкурс педагогов дополнительного
образования «Радуга мастерства» в номинации «Педагог+» Диплом 1 степени. ( январь 2014г.)
2. Всероссийский конкурс педагогов дополнительного
образования «Радуга мастерства» в номинации «Педагог+» Диплом 3 степени. ( июль 2013г.)
3. Всероссийский конкурс педагогов дополнительного
образования «Радуга мастерства» в номинации «Методическая
копилка» - Диплом 2 степени ( март 2013г.)
4. Являюсь куратором по подготовке воспитанников
к
Всероссийскому конкурсу «Радуга чудес».
5. Являюсь куратором по подготовке воспитанников
к
Всероссийскому конкурсу «Зверьё моё».
6. Являюсь куратором по подготовке воспитанников
к
Всероссийскому конкурсу «Волшебница Зима».
7. Являюсь куратором по подготовке воспитанников
к
Всероссийскому
конкурсу
прикладного
творчества
«Пробуждение»
8. Являюсь участником Всероссийский конкурса педагогов
дополнительного образования «Радуга мастерства» в номинации
«Методическая копилка»
9. Благодарственное письмо за активное участие в организации и
проведении 2 Всероссийской викторины «Могучие исполины
растительного края».
10. Благодарственное письмо за активное участие в организации
и проведении 4 Всероссийской викторины-игры «Новогодний
переполох»
11. Благодарственное письмо за подготовку победителя 4
Всероссийской викторины-игры «Новогодний переполох»
12. Благодарственное письмо за подготовку победителя 3
Всероссийской викторины « На крыльях снежного вихря»
13.Благодарственное письмо за активное участие в организации и
проведении 3 Всероссийской викторины «На крыльях снежного
вихря»
14. Сертификат
куратора
за подготовку победителя
Всероссийского конкурса кроссвордов «Красная книга моего
края».
15. Свидетельство участника краевого конкурса методических
разработок среди педагогических работников образовательных
учреждений всех типов «Лучший мастер-класс – 2013»
По результатам работы
были проведены
открытые занятия и
мастер-классы на базе
(указать тему мастер
13. класса) на уровне:
- учреждения
- района
- города
- края
- России
Участвовала в конкурсе
профессионального
мастерства (указать, в
каком и какое место
14. занял):
- школьном
- районном
- краевом
- российском другое
Награждался (указать,
кто награждал):
- благодарностью
- грамотой
- дипломом
15.
- ценным подарком
- денежной премией
-отмечался в приказе
Прошла курсы
повышения
квалификации
16.
Открытое занятие на базе МКОУДОД эколого-биологического
центра по программе «Экологический калейдоскоп» на тему:
«Вода на Земле». ( март 2012г.)
Открытое занятие на базе МКОУДОД эколого-биологического
центра по программе «Экологический калейдоскоп» на тему:
Экология как наука. (февраль 2013г.)
Открытое занятие на базе Д/с. №44 «Огонёк» в подготовительной
группе по программе «Игровая экология» на тему; «Птичья
столовая». ( декабрь 2013г.).
1. Участвовала в краевом конкурсе «Лучший мастер-класс –
2013»
2. Всероссийский конкурс педагогов дополнительного
образования «Радуга мастерства» в номинации «Педагог+.
3. Всероссийский конкурс педагогов дополнительного
образования «Радуга мастерства» в номинации «Методическая
копилка».
Благодарственным письмом администрации Николаевского
муниципального района за участие в озеленении города в
ознаменовании
160-летия
со
дня
основания
города.
Благодарственным письмом за хорошее воспитание дочери –
Детская спортивная школа 2011,2012,2013
Почётной грамотой МКОУДОДЭБЦ
за многолетний и
добросовестный труд 2012. Почетная грамота Управления
образования администрации Николаевского муниципального
района - 2013.
Благодарственное письмо МКОУДОДЭБЦ - 2013.
1) 2009 год Хабаровский институт развития образования по теме
« Современные педагогические технологии в образовательном
процессе учреждений дополнительного образования» в объёме
108 часов.
2)
2013 год КГБОУ ДПО ХК ИРО по теме: «Проектирование
образовательного пространства УДОД в условиях введения
федеральных государственных образовательных стандартов
(ФГОС) общего образования» в объёме 132 часов