УТВЕРЖДЁН постановлением Правительства области от ____________ № _________ ПЛАН мероприятий («дорожная карта») по повышению эффективности и качества образовательных услуг в Ярославской области I. Изменения в дошкольном образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту 1. Основные направления Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации, включает в себя: реализацию областной целевой программы «Обеспечение доступности дошкольного образования в Ярославской области» на 2011 – 2014 годы, утверждённой постановлением Правительства области от 17.02.2011 № 90-п «Об областной целевой программе «Обеспечение доступности дошкольного образования в Ярославской области» на 2011 - 2014 годы» (далее – ОЦП «Обеспечение доступности дошкольного образования в Ярославской области» на 2011 – 2014 годы); создание дополнительных мест в муниципальных (государственных) образовательных организациях различных типов, а также развитие вариативных форм дошкольного образования; обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольного образования и мониторинг их выполнения; создание условий для привлечения негосударственных организаций в сферу дошкольного образования. Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования включает в себя: внедрение федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования; кадровое обеспечение системы дошкольного образования; разработку и внедрение системы оценки качества дошкольного образования. Введение эффективного контракта в дошкольном образовании (в соответствии с Программой поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях 2 на 2012 – 2018 годы, утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. № 2190-р) включает в себя: разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками образовательных организаций дошкольного образования; разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дошкольного образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией муниципальных (государственных) услуг и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дошкольного образования; информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта. 2. Ожидаемые результаты Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации, предусматривает обеспечение всех детей в возрасте от 3 до 7 лет возможностью получать услуги дошкольного образования, в том числе за счет развития негосударственного сектора дошкольного образования. Обеспечение качества услуг дошкольного образования предусматривает: обновление основных образовательных программ дошкольного образования с учётом требований стандартов дошкольного образования; введение оценки деятельности образовательных организаций дошкольного образования на основе показателей эффективности их деятельности. Введение эффективного контракта в дошкольном образовании предусматривает обеспечение обновления кадрового состава и привлечение молодых талантливых педагогов для работы в дошкольном образовании. 3 3. Основные количественные характеристики системы дошкольного образования № п/п 1 3.1. Наименование показателя 2 Численность детей в возрасте 1-7 лет Охват детей программами дошкольного образования Численность воспитанников образовательных организаций дошкольного образования 3.4. Потребность в увеличении числа мест в дошкольном образовании 3.5. Численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, поставленных на учет для получения дошкольного образования 3.6. Инструменты сокращения очереди в дошкольные образовательные организации (ежегодно) - всего в том числе: 3.6.1. За счет увеличения числа мест в группах кратковременного пребывания 3.6.2. За счет расширения альтернативных форм дошкольного образования 3.6.3. За счет вновь создаваемых мест в образовательных организациях дошкольного образования - всего из них: строительство новых зданий дошкольных образовательных организаций создание дополнительных мест в функционирующих образовательных организациях дошкольного образования (реконструкция) возврат и реконструкция ранее переданных зданий дошкольных образовательных организаций 3.2. 3.3. Единица измерения 3 тыс. человек процентов тыс. человек мест 2012 год 4 76,302 2013 год 5 78,456 2014 год 6 81,283 2015 год 7 83,626 2016 год 8 84,540 2017 год 9 84,512 2018 год 10 83,993 74,9 58,583 75,4 60,397 75,8 62,056 76,4 63,085 80,3 66,695 82,3 68,595 85,1 69,876 7507 6105 5428 6830 1939 3680 3732 тыс. человек 2,387 1,982 2,061 2,089 0,654 0,320 0,258 мест 1779 2159 570 4058 1935 1350 570 мест 0 0 0 0 0 0 0 мест 0 0 90 120 125 130 130 мест 1779 2159 480 3938 1810 1220 440 мест 658 330 483 3215 1810 1220 440 мест 766 1789 180 100 0 0 0 мест 200 0 0 0 0 0 0 4 1 3.7. 3.8. 2 реконструкция с увеличением мощности дошкольных образовательных организаций за счет развития негосударственного дошкольного образования Численность работников образовательных организаций дошкольного образования из них педагогических работников Численность воспитанников организаций дошкольного образования в расчете на 1 педагогического работника* 3 4 5 6 7 8 9 10 мест 155 40 0 0 0 0 0 мест тыс. человек тыс. человек человек 0 0 0 180 0 0 0 18,0 18,3 18,5 18,8 19,2 19,7 20,0 7,51 7,8 7,65 7,9 7,66 8,1 7,69 8,2 8,04 8,3 8,17 8,4 8,22 8,5 * Значение показателя ниже федерального, поскольку часть потребности в дошкольном образовании в Ярославской области удовлетворяется за счет открытия в сельской местности дошкольных групп при общеобразовательных школах. Наполняемость таких групп ниже нормативной, большинство воспитателей в них работают по совместительству не на полную ставку. 4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту № п/п 1 4.1. Наименование мероприятий Ответственные Сроки Показатели, результаты исполнители реализации 2 3 4 5 Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации Подписание соглашения с Министерством образования ДО ЯО 2013 год отношение численности детей 3-7 лет, и науки Российской Федерации на предоставление которым предоставлена возможность субсидий на реализацию программ развития получать услуги дошкольного дошкольного образования образования, к численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе 5 1 4.1.1. 4.1.2. 4.1.3. 4.1.4. 4.2. 4.2.1. 4.2.2. 4.2.3. 2 Реализация ОЦП «Обеспечение доступности дошкольного образования в Ярославской области» на 2011-2015 годы Внесение изменений в ОЦП «Обеспечение доступности дошкольного образования в Ярославской области» на 2011-2014 годы Разработка, утверждение и реализация областной целевой программы «Развитие дошкольного образования» на 2015-2018 годы Проработка вопроса с Министерством образования и науки Российской Федерации о выделении дополнительных средств на реализацию плана мероприятий («дорожной карты») по повышению эффективности и качества образовательных услуг в Ярославской области (далее – «дорожная карта») в полном объёме Создание дополнительных мест в государственных (муниципальных) образовательных учреждениях различных типов, а также вариативных форм дошкольного образования Разработка нормативно-правовой базы, регламентирующей создание дополнительных мест в сети дошкольных образовательных организаций, возврат и реконструкцию ранее переданных зданий дошкольных образовательных организаций Разработка поэтапного плана строительства новых зданий детских садов, модульных и быстровозводимых зданий Разработка плана мероприятий по проведению капитальных ремонтов в функционирующих образовательных учреждениях с целью открытия дополнительных мест для детей дошкольного возраста и его реализация 3 ДО ЯО, ОМСУ 4 2013-2015 годы 5 в системе дошкольного образования дополнительно открыто 3532 места ДО ЯО, ОМСУ 2013 год ДО ЯО, ОМСУ 2015-2018 годы ДО ЯО 2013-2015 годы ДО ЯО, ОМСУ 2013 и 2014 годы сформирован пакет нормативных правовых документов ДО ЯО, ОМСУ 2013 и 2014 годы план разработан и реализован ДО ЯО, ОМСУ 2013 и 2014 годы план разработан и реализован, открыты дополнительные места в дошкольном образовании внесены изменения в ОЦП «Обеспечение доступности дошкольного образования в Ярославской области» на 2011-2014 годы разработана областная целевая программа «Развитие дошкольного образования» на 2015-2018 годы дополнительное соглашение с Министерством образования и науки Российской Федерации 6 1 4.2.4. 4.3. 4.3.1. 4.3.2. 4.4. 4.4.1. 4.4.2. 2 Создание дополнительных мест в сети образовательных организаций дошкольного образования – всего в том числе: за счет строительства за счет реконструкции и возврата зданий за счет создания дополнительных мест в функционирующих зданиях за счет развития негосударственного сектора в части использования первых этажей строящихся зданий Обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольного образования и мониторинг их выполнения Обновление нормативно-правовой базы Ярославской области на основании обновленных регулирующих документов (требований санитарных, строительных норм, пожарной безопасности и др.) для обеспечения условий для развития разных форм дошкольного образования Анализ предписаний надзорных органов. Формирование предложений по обеспечению минимизации регулирующих требований к организации дошкольного образования при сохранении качества услуг и безопасности условий их предоставления Создание условий для развития негосударственного сектора дошкольного образования Внесение изменений в методику расчета норматива на реализацию образовательных программ дошкольного образования и учебные расходы Внесение изменений в Закон Ярославской области «О нормативах бюджетного финансирования образовательных учреждений» 3 ДО ЯО, ОМСУ, ДИП ЯО, ДС ЯО 4 2013-2018 годы 5 открыто 10047 мест открыто 7758 мест открыто 40 мест открыто 2069 мест открыто 180 мест ДО ЯО, ОМСУ 2013-2015 годы внесены изменения в нормативные правовые акты ДО ЯО, ОМСУ 2014-2018 годы подготовлена аналитическая записка ДО ЯО, ОМСУ 2013 год внесены изменения в методику расчета норматива ДО ЯО, ОМСУ 2013 год изменения внесены 7 1 4.4.3. 4.4.4. 4.4.5. 4.5. 4.5.1. 4.5.2. 2 3 4 5 Разработка методических рекомендаций для ДО ЯО, ОМСУ 2013 год разработаны методические муниципальных образований области по формированию рекомендации методики расчета норматива на реализацию услуги по уходу и присмотру Разработка нормативных правовых актов органов ДО ЯО, ОМСУ 2013 год нормативные правовые акты местного самоуправления муниципальных образований разработаны в 100 процентах области, закрепляющих нормативные затраты на муниципальных образований области создание условий для реализации образовательного процесса (расходы муниципальных бюджетов, не отнесенные к полномочиям Ярославской области, и нормативные затраты на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, на возмещение затрат на уплату земельного налога и налога на имущество) Разработка и реализация программы поддержки ДО ЯО, ДИП 2013 и 2014 программа разработана и реализуется в предпринимателей, организующих деятельность ЯО, ДИЗО ЯО, годы муниципальных образованиях области негосударственных дошкольных образовательных ОМСУ организаций, в части предоставления помещений на специальных условиях Обеспечение высокого качества дошкольного образования Внедрение ФГОС дошкольного образования Разработка и утверждение нормативных правовых актов ДО ЯО, ОМСУ 2013 год разработаны нормативные документы, Ярославской области, обеспечивающих введение и утверждён план-график введения ФГОС реализацию ФГОС дошкольного образования Разработка рекомендаций по соответствию требований ОМСУ, ОУ, 2013 год рекомендации разработаны к образовательным программам и условиям реализации ИРО образовательных программ дошкольного образования, направленных на развитие способностей, стимулирование инициативности, самостоятельности и ответственности дошкольников 8 1 4.5.3. 4.5.4. 4.6. 4.6.1. 4.6.2. 4.6.3. 4.6.4. 4.7. 2 Разработка рекомендаций в соответствии с перечнем требований к условиям организации дошкольного образования, включающим требования к кадровым условиям и характеристикам образовательной среды, в том числе взаимодействию педагога с детьми, направленному на развитие способностей, стимулирующему инициативность, самостоятельность и ответственность дошкольников Внесение изменений в ООП в соответствии с ФГОС дошкольного образования Кадровое обеспечение системы дошкольного образования Разработка должностных инструкций педагога дошкольного образования, включающих характер взаимодействия педагога с детьми, направленного на развитие способностей, стимулирование инициативности, самостоятельности и ответственности дошкольников Разработка программ повышения квалификации и переподготовки педагогических работников дошкольного образования Разработка программ повышения квалификации для руководящих работников образовательных организаций дошкольного образования Разработка персонифицированной модели повышения квалификации педагогических работников дошкольного образования с доведением средств по нормативу на повышение квалификации до образовательных организаций дошкольного образования Разработка и внедрение системы оценки качества дошкольного образования 3 ДО ЯО, ОМСУ 4 2014-2016 годы 5 рекомендации разработаны ДО ЯО, ОМСУ, ОУ 2014-2016 годы ООП 100 процентов ОУ соответствуют ФГОС дошкольного образования ОМСУ, ОУ, профсоюзные комитеты 2013-2018 годы должностные инструкции разработаны и утверждены в 100 процентах ОУ ИРО 2013-2018 годы программы разработаны ДО ЯО, ОМСУ, ИРО 2013-2018 годы программы разработаны и утверждены ДО ЯО, ОМСУ, ИРО 2013-2018 годы создана персонифицированная модель повышения квалификации 9 1 4.7.1. 4.7.2. 4.7.3. 4.8. 4.8.1. 2 3 4 5 Разработка и валидизация инструментария для оценки ДО ЯО, 2013 год инструментарий разработан качества образовательных условий в дошкольных ОМСУ, образовательных организациях, направленных на ЦОиККО, развитие способностей, стимулирующих профсоюзные инициативность, самостоятельность и ответственность комитеты дошкольников Разработка методических рекомендаций по подготовке ДО ЯО, 2013 год методические рекомендации экспертов для независимой аккредитации дошкольных ОМСУ, разработаны образовательных организаций в соответствии с ЦОиККО требованиями развития способностей, стимулирования инициативности, самостоятельности и ответственности дошкольников Разработка порядка формирования муниципального ДО ЯО, ОМСУ 2013 год порядок разработан задания для дошкольных образовательных организаций, включая показатели качества предоставляемых услуг по дошкольному образованию Введение эффективного контракта в дошкольном образовании Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками образовательных организаций дошкольного образования Разработка требований к условиям выполнения ДО ЯО, 2013 и 2014 требования разработаны педагогическими и другими категориями работников ОМСУ, годы образовательных организаций дошкольного ЦОиККО, образования трудовой деятельности, направленной на руководители достижение показателей качества этой деятельности ОУ, (показателей качества, обозначенных в модели профсоюзные эффективного контракта) комитеты 10 1 4.8.2. 2 Разработка и апробация моделей реализации эффективного контракта в образовательных организациях дошкольного образования, включая разработку методики расчета размеров оплаты труда и критериев оценки деятельности различных категорий персонала данных организаций 4.8.3. Внедрение апробированных моделей эффективного контракта в дошкольном образовании 4.9. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дошкольного образования Разработка методических рекомендаций по стимулированию руководителей образовательных организаций дошкольного образования, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией муниципальных услуг и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дошкольного образования Проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями муниципальных организаций дошкольного образования в соответствии с типовой формой договора Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта 4.9.1. 4.9.2. 4.10. 3 ДО ЯО, ОМСУ, ЦОиККО, руководители ОУ, профсоюзные комитеты ДО ЯО, ОМСУ, ЦОиККО, руководители ОУ, профсоюзные комитеты 4 2013 и 2014 годы 5 модели разработаны и апробированы в ОУ 2015-2018 годы модели внедрены в 100 процентах ОУ ДО ЯО, ОМСУ, ЦОиККО, профсоюзные комитеты 2013 и 2014 годы ОМСУ, профсоюзные комитеты 2013-2018 годы методические рекомендации разработаны трудовые договоры заключены с руководителями 100 процентов ОУ 11 1 2 4.10.1. Организация мероприятий, обеспечивающих взаимодействие со средствами массовой информации по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия) 4.10.2. Организация сбора и предоставления в соответствии с регламентом информации о введении эффективного контракта, включая показатели развития дошкольного образования, в соответствии с соглашениями 4.11. Индексация расходов на повышение заработной платы педагогических работников образовательных организаций дошкольного образования 3 ДО ЯО, ОМСУ, ЦОиККО 4 2013-2018 годы 5 мероприятия организованы в соответствии с планом ДО ЯО, ОМСУ, ЦОиККО, руководители ОУ ДО ЯО, ОМСУ 2013-2017 годы информация предоставлена в соответствии с регламентом 2013-2018 годы доведение средней заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций до средней заработной платы в сфере общего образования Список сокращений, используемых в таблице ДИЗО ЯО - ДИЗО ЯО – департамент имущественных и земельных отношений Ярославской области ДИП ЯО – департамент инвестиционной политики Ярославской области ДО ЯО – департамент образования Ярославской области ДС ЯО – департамент строительства Ярославской области ИРО – государственное образовательное автономное учреждение Ярославской области «Институт развития образования» ОМСУ – органы местного самоуправления муниципальных образований области ООП – основная общеобразовательная программа дошкольного образования ОУ – образовательные учреждения, реализующие программы дошкольного образования ФГОС – федеральные государственные образовательные стандарты ЦОиККО – государственное учреждение Ярославской области Центр оценки и контроля качества образования 12 5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту № п/п 1 5.1. 5.2. 5.3. Наименование показателя 2 Отношение численности детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе Удельный вес численности детей дошкольного возраста, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, предоставляющие услуги дошкольного образования, в общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного образования** Удельный вес численности педагогических работников дошкольного образования, имеющих педагогическое образование, в общей численности педагогических работников дошкольного образования Единица измерения 3 процентов 2013 год 4 97,4 2014 год 5 97,7 2015 год 6 100* 2016 год 7 100 2017 год 8 100 2018 год 9 100 Результаты процентов 2 2 1,9 2,1 2 2 удовлетворена потребность в дошкольном образовании для детей в возрасте от 3 до 7 лет процентов 87 90 95 100 100 100 все педагогические работники дошкольных образовательных организаций области имеют педагогическое образование 10 удовлетворена потребность в дошкольном образовании для детей в возрасте от 3 до 7 лет 13 1 5.4. 5.5. 5.6. 2 Удельный вес численности педагогических работников дошкольного образования, прошедших переподготовку или повышение квалификации по данному направлению, в общей численности педагогических работников дошкольного образования Удельный вес / число муниципальных образований области, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования не менее чем в 80 процентах муниципальных образований области Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к среднемесячной заработной плате организаций общего образования субъекта Российской Федерации 3 процентов 4 8 5 70 процентов / единиц 0 40/8 процентов 100 100 6 95 7 100 8 100 9 100 10 все педагогические работники дошкольных образовательных организаций области прошли переподготовку или повышение квалификации по данному направлению 100/20 100/20 100/20 100/20 во всех образовательных организациях дошкольного образования области внедрена оценка их деятельности, оценка деятельности руководителей и основных категорий работников на основе показателей эффективности 100 100 100 100 средняя заработная плата педагогических работников дошкольных образовательных организаций области будет соответствовать средней заработной плате в сфере общего образования в Ярославской области 14 1 5.7. 5.8. 2 Удовлетворенность населения доступностью и качеством реализации программ дошкольного образования Удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования 3 процентов 4 56 5 57 6 58 7 59 8 60 9 61 процентов 0 20 50 80 100 100 10 повышена удовлетворенность населения области качеством дошкольного образования во всех дошкольных образовательных организациях области будут реализовываться образовательные программы дошкольного образования, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования * Значение показателя будет достигнуто в конце 2015 года. ** Значительного роста негосударственного сектора дошкольного образования в области не ожидается, так как в тех муниципальных образованиях области, где спрос на дошкольное образование превышает предложение, отсутствуют свободные площади, которые возможно было бы предоставить в аренду частным предпринимателям, отсутствуют средства на компенсацию расходов на присмотр и уход за детьми в негосударственных организациях дошкольного образования. 15 II. Изменения в общем образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту 1. Основные направления Обеспечение достижения школьниками новых образовательных результатов включает в себя: введение федеральных государственных образовательных стандартов во всех образовательных организациях, реализующих общеобразовательные программы; формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников; проведение корректировки основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с учётом российских и международных исследований образовательных достижений школьников. Обеспечение равного доступа к качественному образованию включает в себя: разработку и внедрение системы оценки качества общего образования; разработку и реализацию региональных программ поддержки образовательных организаций общего образования, работающих в сложных социальных условиях. Введение эффективного контракта в общем образовании включает в себя: разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций общего образования; разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций общего образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией государственных (муниципальных) услуг и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации общего образования; информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта. 2. Ожидаемые результаты Обеспечение достижения новых образовательных результатов предусматривает: обеспечение обучения всех школьников по новым федеральным государственным образовательным стандартам; 16 повышение качества подготовки школьников, которое оценивается в том числе по результатам их участия в международных сопоставительных исследованиях. Обеспечение равного доступа к качественному образованию предусматривает: введение оценки деятельности образовательных организаций общего образования на основе показателей эффективности их деятельности; сокращение отставания от среднероссийского уровня образовательных результатов выпускников образовательных организаций общего образования, работающих в сложных социальных условиях. Введение эффективного контракта в общем образовании предусматривает обновление кадрового состава и привлечение молодых талантливых педагогов для работы в школе. 17 3. Основные количественные характеристики системы общего образования № Наименование показателя п/п 3.1. Численность детей и молодежи 7-17 лет 3.2. Численность обучающихся по программам общего образования 3.3. Численность обучающихся по программам общего образования в расчете на 1 учителя 3.4. Удельный вес численности обучающихся организаций общего образования, обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам (к 2018 году обучаться по федеральным государственным образовательным стандартам будут все учащиеся 1-8 классов) Единица измерения тыс. человек тыс. человек человек процентов 2012 год 120,4 2013 год 120,9 2014 год 122,1 2015 год 124,4 2016 год 127,9 2017 год 131,9 2018 год 136,4 112,4 112,3 113 115,1 118,2 122,8 126,7 13,5 13,5 13,6 13,6 13,7 13,7 13,8 22,5 36 50 60 75 90 100 4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту № п/п 1 Наименование мероприятий Ответственные Сроки Показатели исполнители реализации 2 3 4 5 Достижение новых качественных образовательных результатов 4.1. Комплекс мероприятий по обеспечению условий для внедрения 2013-2015 ФГОС годы 4.1.1. Реализация плана мероприятий по созданию условий для ДО ЯО, 2013-2015 мероприятия плана реализованы введения и реализации ФГОС общего образования в ОМСУ, годы Ярославской области на 2013-2015 годы ЦОиККО, ИРО 18 1 2 4.1.2. Закупка оборудования и материалов, учебников и методических пособий, повышение квалификации педагогов, создание сетей по обмену передовым опытом в соответствии с планом КПМО для создания условий для внедрения ФГОС общего образования 4.1.3. Проработка вопроса с Министерством образования и науки Российской Федерации о выделении дополнительных средств на реализацию «дорожной карты» в полном объёме 4.2. Формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников 4.2.1. Подготовка предложений по методологии и инструментарию для мониторинга готовности обучающихся к освоению ООП начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и профессионального образования, комплексного мониторинга готовности учащихся основной школы (8 класс) к выбору образовательной и профессиональной траектории и мониторинга уровня социализации выпускников основных образовательных организаций общего образования 4.2.2. Участие в пилотной апробации мониторинга готовности обучающихся к освоению ООП и мониторинга уровня социализации выпускников образовательных организаций общего образования 4.2.3. Формирование регионального центра мониторинга, его оборудование, проведение сбора и обработки первичных данных, подготовка и принятие нормативных актов по результатам проведения мониторинга на постоянной основе 4.3. Корректировка ООП начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с учётом российских и международных исследований образовательных достижений школьников 3 ДО ЯО, ОМСУ 4 2013 год 5 мероприятия реализованы в соответствии с соглашением ДО ЯО 2013-2015 годы ДО ЯО, ОМСУ, ЦОиККО 2013 год подготовлены предложения по методологии и инструментарию мониторинга готовности обучающихся к освоению ООП и мониторинга уровня социализации ДО ЯО, ОМСУ, ЦОиККО 2013 год аналитическая записка по результатам апробации ДО ЯО, ЦОиККО 2015-2018 годы центр мониторинга создан и оборудован для проведения сбора информации ОУ 2014 и 2015 годы в ООП внесены корректировки с учётом участия обучающихся ОУ в российских и международных исследованиях образовательных достижений школьников дополнительное соглашение с Министерством образования и науки Российской Федерации 19 1 2 4.3.1. Участие в российских и международных сопоставительных исследованиях образовательных достижений школьников 4.3.2. Подготовка региональных методических рекомендаций по корректировке ООП начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с учётом российских и международных исследований образовательных достижений школьников 4.3.3. Проведение апробаций разработанных рекомендаций в форматах: - повышения квалификации педагогических работников; - корректировки и апробации основных общеобразовательных программ; - сбора и распространения лучших педагогических практик; - формирования сетевого взаимодействия ОУ 4.4. Подготовка и переподготовка современных педагогических кадров 4.4.1. Разработка и принятие региональной программы подготовки и переподготовки региональных педагогических кадров во взаимоувязке с федеральной программой 4.4.2. Реализация региональной программы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров, в том числе: - выявление и поддержка молодежи, заинтересованной в получении педагогической профессии и в работе в системе образования; - меры социальной поддержки молодых педагогов; - развитие системы наставничества; 3 ДО ЯО, ЦОиККО ДО ЯО, ЦОиККО, ИРО 4 2015-2018 годы 2015 год 5 получен материал для анализа ДО ЯО, ЦОиККО, ИРО 2015-2018 годы апробация проведена, подготовлены аналитический материал и рекомендации ДО ЯО, ИРО, учреждения высшего и среднего профессионального образования ДО ЯО, ОМСУ, ИРО 2013 и 2014 годы программа утверждена 2017 и 2018 годы мероприятия программы реализованы, сформирован социальный заказ на подготовку педагогических кадров, руководители ОУ получили специальность менеджера подготовлены рекомендации 20 1 2 3 4 - формирование целевого заказа на подготовку кадров (100 человек ежегодно) Обеспечение доступности качественного образования 4.5. Разработка и внедрение системы оценки качества общего ДО ЯО, образования ОМСУ, ИРО 4.5.1. Разработка и утверждение положений и регламентов ДО ЯО, 2013 год функционирования региональной системы оценки качества ЦОиККО общего образования, в том числе с учётом федеральных методических рекомендаций по показателям эффективности деятельности подведомственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием дифференциации заработной платы педагогических работников 4.5.2. Разработка (изменение) показателей эффективности ДО ЯО, 2013 год деятельности государственных (муниципальных) организаций ЦОиККО, общего образования, их руководителей и основных категорий ОМСУ работников 4.6. Разработка и реализация региональных программ поддержки ДО ЯО, школ, работающих в сложных социальных условиях ОМСУ, ИРО 4.6.1. Мониторинг и сравнительный анализ результатов ЕГЭ 20 школ ДО ЯО, 2013 и области, работающих в сложных социальных условиях, и ОМСУ, 2014 годы остальных школ региона. Пилотная апробация механизмов ЦОиККО поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях 4.6.2. Разработка и утверждение региональной программы поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях, в том числе: принятие нормативных актов, обеспечивающих учёт особенностей контингента и территории функционирования ДО ЯО, ОМСУ, ИРО 2015 год 5 нормативные документы разработаны и утверждены внесены изменения в показатели эффективности мониторинг и сравнительный анализ проведены, апробированы механизмы поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях, на 3 школах, подготовлены аналитические материалы и предложения для тиражирования программа утверждена и реализуется 21 1 2 3 4 школ в финансовом обеспечении школ, оплате труда педагогов, формировании государственного (муниципального) задания, оценке качества образования; поддержка адресных программ повышения качества деятельности школ, работающих в сложных социальных условиях, демонстрирующих низкие образовательные результаты; программы профессионального развития руководителей и педагогов ОУ, работающих в сложных социальных условиях; создание условий для формирования межшкольных партнерств и сетей, выявления и распространения лучших практик обеспечения школами, работающими в сложных социальных условиях, высоких образовательных результатов Введение эффективного контракта в общем образовании 4.7. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с ДО ЯО, 2013 год педагогическими работниками в системе общего образования ОМСУ, ИРО, профсоюзные комитеты 4.7.1. Разработка и апробация региональных моделей эффективного ДО ЯО, 2013 год контракта в общем образовании с учётом рекомендаций ОМСУ, ИРО, Министерства образования и науки Российской Федерации профсоюзные комитеты 4.7.2. Участие в апробации федеральных моделей эффективного ДО ЯО, 2013 год контракта в общем образовании ОМСУ, ИРО, профсоюзные комитеты 4.7.3. Реализация моделей эффективного контракта в общем ДО ЯО, 2013 год образовании в штатном режиме ОМСУ, ИРО, профсоюзные комитеты 5 региональная модель контракта разработана и апробирована получен материал для анализа модели эффективного контракта реализованы в штатном режиме в 100 процентах ОУ 22 1 2 4.7.4. Формирование планов повышения заработной платы работников образовательных организаций общего образования 4.7.5. Приведение нормативных актов ОУ, режима работы педагогических работников в соответствие с изменениями, внесенными в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2075 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников» 4.8. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями ОУ 4.8.1. Разработка и принятие региональных (муниципальных) нормативных актов, устанавливающих механизмы стимулирования руководителей ОУ, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией государственных (муниципальных) услуг и эффективностью деятельности руководителя ОУ 4.8.2. Проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций общего образования в соответствии с утвержденной региональными нормативными актами типовой формой договора 4.9. Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта 4.9.1. Информационное сопровождение региональных мероприятий по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия) 3 ДО ЯО, ОМСУ, профсоюзные комитеты ДО ЯО, ОМСУ 4 2013-2018 годы 5 2014 год нормативные акты ОУ приведены в соответствие с внесёнными изменениями в 100 процентах ОУ ДО ЯО, ОМСУ, профсоюзные комитеты 2013 год внесены изменения в систему оплаты труда ДО ЯО, ОМСУ, профсоюзные комитеты 2013-2018 годы трудовые договоры заключены со 100 процентами руководителей в соответствии с утвержденной региональными нормативными актами типовой формой договора ДО ЯО, ОМСУ, ИРО, профсоюзные комитеты 2013-2018 годы информационное сопровождение региональных мероприятий по введению эффективного контракта организовано в соответствии с планом план разработан 23 1 2 4.9.2. Организация сбора и обработки данных для проведения регионального и федерального мониторингов влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг общего образования и удовлетворенности населения качеством общего образования, в том числе выявление лучших практик 4.10. Индексация расходов на повышение заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования 3 ДО ЯО, ОМСУ, ИРО 4 2015-2018 годы 5 организован сбор и обработка данных для проведения мониторинга в единой региональной информационной системе ДО ЯО, ОМСУ 2013-2018 годы доведение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования до средней заработной платы по экономике региона Список сокращений, используемых в таблице ДО ЯО – департамент образования Ярославской области ЕГЭ – единый государственный экзамен ИРО – государственное образовательное автономное учреждение Ярославской области «Институт развития образования» КПМО – Комплекс мер по модернизации системы общего образования в Ярославской области на 2013 год, утверждённый постановлением Правительства области от 26.02.2013 № 173-п «Об утверждении Комплекса мер по модернизации системы общего образования в Ярославской области на 2013 год» ОМСУ – органы местного самоуправления муниципальных образований области ООП – основная образовательная программа ОУ – образовательные учреждения, реализующие программы общего образования ФГОС – федеральные государственные образовательные стандарты ЦОиККО – государственное учреждение Ярославской области Центр оценки и контроля качества образования 24 5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту № Наименование показателя п/п 1 2 5.1. Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена 5.2. Удельный вес / число муниципальных образований области, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности Единица измерения 3 единиц 2013 год 4 1,57 2014 год 5 1,55 2015 год 6 1,52 2016 год 7 1,5 2017 год 8 1,48 единиц процентов 0 0 4 20 8 40 12 60 16 80 5.3. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников организаций общего образования к среднемесячной заработной плате в регионе процентов 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 2018 год 9 1,45 Результаты 10 улучшатся результаты выпускников школ области, в первую очередь тех школ, выпускники которых показывают низкие результаты единого государственного экзамена во всех муниципальных образованиях области будет внедрена система оценки деятельности образовательных организаций общего образования, их руководителей и основных работников на основе показателей эффективности 100,0 средняя заработная плата педагогических работников организаций общего образования области составит не менее 100 процентов средней заработной платы по региону 20 100 25 1 2 5.4. Удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей образовательных организаций общего образования * 3 процентов 4 11,5 5 11,55 6 11,6 7 11,65 8 11,7 9 10 11,75 численность молодых учителей в возрасте до 30 лет будет составлять 12 процентов общей численности учителей образовательных организаций общего образования * Значение показателя ниже федерального объясняется возможностью трудоустройства выпускников учреждений высшего профессионального образования в Ярославской области вне сферы образования с более высоким, чем в образовании, уровнем заработной платы. 26 III. Изменения в дополнительном образовании детей, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту 1. Основные направления Расширение потенциала системы дополнительного образования детей включает в себя: разработку и реализацию программы (проекта) развития дополнительного образования детей; совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей; распространение региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей; создание условий для использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей; разработку и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей. Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению включает в себя реализацию Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, утверждённой Президентом Российской Федерации Д.А. Медведевым 3 апреля 2012 года (далее - Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов), и реализацию Концепции межведомственного взаимодействия в процессе сопровождения одарённых детей в Ярославской области, утверждённой постановлением Правительства области от 15.04.2011 № 245-п «О Концепции межведомственного взаимодействия в процессе сопровождения одарённых детей в Ярославской области». Введение эффективного контракта в дополнительном образовании включает в себя: разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дополнительного образования детей; разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования детей в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией государственных (муниципальных) услуг и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дополнительного образования детей; информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта. 27 2. Ожидаемые результаты Не менее 75 процентов детей от 5 до 18 лет будут охвачены программами дополнительного образования. Не менее 30 тыс. детей и подростков будут включены в систему сопровождения одарённых детей и охвачены общественными проектами с использованием медиатехнологий, направленными на просвещение и воспитание. 28 3. Основные характеристики системы дополнительного образования детей № Наименование показателя п/п 3.1. Численность детей и молодежи в возрасте 5-18 лет 3.2. Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи 5-18 лет (охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования) 3.3. Численность педагогических работников организаций дополнительного образования детей (с учётом учреждений сферы культуры и спорта) Единица измерения тыс. человек процентов 2012 год 155,8 2013 год 157,67 2014 год 159,6 2015 год 162,7 2016 год 166,3 2017 год 170,7 2018 год 175,9 58 59 62 65 68 70 71 тыс. человек 2,2 2,4 2,5 2,8 3 3,3 3,5 4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту № п/п 1 4.1. 4.1.1. 4.1.2. Наименование мероприятий Ответственные Сроки Показатели исполнители реализации 2 3 4 5 Расширение потенциала системы дополнительного образования детей Разработка и реализация программы (проекта) развития дополнительного образования детей Проработка вопроса с Министерством образования и ДО ЯО 2013-2015 дополнительное соглашение с науки Российской Федерации о выделении годы Министерством образования и науки дополнительных средств на реализацию «дорожной Российской Федерации карты» в полном объёме Разработка региональной программы (проекта) развития ДО ЯО, ОМСУ 2014 год программа (проект) разработана и дополнительного образования детей в соответствии с утверждена рекомендациями Министерства образования и науки Российской Федерации 29 1 4.1.3. 4.2. 4.2.1. 4.2.2. 4.3. 4.3.1. 4.3.2. 4.4. 2 Организация мониторинга региональной программы (проекта) развития дополнительного образования детей Совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей Приведение условий организации дополнительного образования детей в соответствие с обновленными документами, регулирующими требования к условиям организации образовательного процесса (по мере принятия нормативных актов) Мероприятия по созданию условий для развития инфраструктуры дополнительного образования и досуга детей при застройке территорий, в том числе принятие соответствующих нормативных актов в соответствии с компетенцией органов исполнительной власти, органов местного самоуправления муниципальных образований области Распространение современных региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей Распространение современных региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей, в том числе мероприятия по принятию соответствующих нормативных актов, повышению квалификации руководителей и педагогов организаций дополнительного образования детей и т.д. Модернизация дополнительных образовательных программ в образовательных организациях дополнительного образования детей Создание условий для использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей 3 ДО ЯО, ОМСУ, ИРО 4 2014-2018 годы 5 организован мониторинг ДО ЯО, ОМСУ 2013-2015 годы подготовлен пакет рекомендаций ДО ЯО, ОМСУ 2015 год мероприятия проведены в соответствии с планами социальноэкономического развития территорий 2013-2015 годы ДО ЯО, ОМСУ, ИРО, ЦДЮ 2015-2017 годы ДО ЯО, ОМСУ, ОУ 2014 и 2015 годы ДО ЯО, ОМСУ, ЦДЮ организованы мероприятия по распространению современных моделей через региональный ресурсный центр модернизированы ДОП в 30 процентах ОУ 30 1 4.5. 4.6. 4.6.1. 4.6.2. 2 3 4 5 Разработка, апробация и внедрение моделей ДО ЯО, ОМСУ, 2013-2015 разработаны и апробированы использования ресурсов негосударственного сектора и ЦДЮ годы модели использования ресурсов механизмов государственно-частного партнерства в негосударственного сектора для предоставлении услуг дополнительного образования дополнительного образования детей детей, в том числе принятие необходимых нормативных актов в соответствии с компетенцией органов исполнительной власти, органов местного самоуправления муниципальных образований области Обеспечение доступности качественного образования Разработка и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей Разработка и внедрение показателей эффективности ДО ЯО, ОМСУ, 2013 год разработаны показатели деятельности подведомственных государственных и ИРО эффективности для государственных муниципальных организаций дополнительного ОУ и методические рекомендации образования детей, их руководителей и основных для муниципальных ОУ категорий работников, в том числе в связи с использованием для дифференциации заработной платы педагогических работников Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению Реализация Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов Реализация Концепции межведомственного ДО ЯО, ОМСУ, 2013-2018 мероприятия реализованы в полном взаимодействия в процессе сопровождения одарённых ИРО, ГОУ ДОД годы объёме в соответствии с годовыми детей в Ярославской области, утверждённой ЯО планами постановлением Правительства области от 15.04.2011 № 245-п «О Концепции межведомственного взаимодействия в процессе сопровождения одарённых детей в Ярославской области» Разработка и утверждение нормативов на реализацию ДО ЯО, ОМСУ 2013 год норматив разработан и утверждён индивидуальных образовательных программ талантливых детей 31 1 4.7. 4.7.1. 4.7.2. 4.7.3. 4.8. 4.9. 4.9.1. 4.9.2. 2 3 4 5 Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей Разработка и внедрение механизмов эффективного ДО ЯО, ОМСУ контракта с педагогическими работниками государственных образовательных организаций дополнительного образования детей Разработка и апробация моделей эффективного ДО ЯО, ОМСУ 2013 год разработана и апробирована модель контракта в дополнительном образовании детей эффективного контракта Внедрение моделей эффективного контракта в ДО ЯО, ОМСУ 2014 год дополнительном образовании детей Формирование плана повышения заработной платы ДО ЯО, ОМСУ 2013-2018 план сформирован педагогических работников образовательных годы организаций дополнительного образования детей Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования детей Разработка и утверждение нормативных актов по ДО ЯО, ОМСУ, 2013 год внесены изменения в систему стимулированию руководителей образовательных ИРО оплаты труда организаций дополнительного образования детей, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг и эффективностью деятельности руководителя Обеспечение качества кадрового состава сферы дополнительного образования детей Разработка программы подготовки современных ДО ЯО, ОМСУ, 2013 год программы разработаны менеджеров организаций дополнительного образования ИРО детей Организация и проведение курсов повышения ДО ЯО, ОМСУ, 2013-2018 90 процентов руководителей прошли квалификации и переподготовки современных ИРО годы переподготовку современных менеджеров организаций дополнительного образования менеджеров детей 32 1 4.9.3. 2 Организация курсов повышения квалификации для педагогов дополнительного образования детей 3 ДО ЯО, ОМСУ, ИРО 4 2013-2018 годы 4.10. Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта в дополнительном образовании детей (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия) Индексация расходов на повышение заработной платы педагогическим работникам образовательных организаций дополнительного образования ДО ЯО, ОМСУ, ИРО 2013-2018 годы ДО ЯО, ОМСУ 2013-2018 годы 4.11. 5 курсы повышения квалификации организованы в соответствии с планом работы и по заявкам ОУ сопровождение обеспечено в соответствии с планом доведение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций дополнительного образования детей до средней заработной платы по экономике региона Список сокращений, используемых в таблице ГОУ ДОД ЯО – государственные образовательные учреждения дополнительного образования детей Ярославской области ДО ЯО – департамент образования Ярославской области ДОП – дополнительная образовательная программа ИРО – государственное образовательное автономное учреждение Ярославской области «Институт развития образования» ОМСУ – органы местного самоуправления муниципальных образований области ОУ – образовательные учреждения, реализующие программы дополнительного образования детей ЦДЮ – государственное образовательное автономное учреждение дополнительного образования детей Ярославской области «Центр детей и юношества» 33 5. Показатели повышения эффективности и качества услуг дополнительного образования детей, соотнесённые с этапами перехода к эффективному контракту № Наименование показателя п/п 1 2 5.1. Охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет) 5.2. Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования 5.3. Число государственных (муниципальных) образовательных организаций, использующих при реализации программ дополнительного образования детей ресурсы негосударственного сектора 5.4. Число муниципальных образований области, в которых оценка деятельности организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности Единица измерения 3 процентов 2013 год 4 59 2014 год 5 62 2015 год 6 65 2016 год 7 68 2017 год 8 70 2018 Результаты год 10 9 71 не менее 70 процентов детей области в возрасте 5-18 лет будут получать услуги дополнительного образования процентов 46,8 46,9 47 47,1 47,2 47,3 единиц 0 1 1 1 1 1 единиц 0 4 8 12 16 20 увеличится доля обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня увеличится число муниципальных образований области, использующих ресурсы негосударственного сектора для дополнительного образования детей во всех муниципальных образованиях области будет внедрена система оценки деятельности организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников на основе показателей эффективности 34 1 2 5.5. Отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате в экономике субъекта Российской Федерации 3 процентов 4 75 5 80 6 85 7 90 8 95 9 100 5.6. Удельный вес численности педагогических работников в возрасте до 35 лет в государственных (муниципальных) образовательных организациях дополнительного образования детей в общей их численности процентов 38,2 38,5 38,7 38,9 39 39 10 во всех организациях дополнительного образования детей будет обеспечен переход на эффективный контракт с педагогическими работниками. Средняя заработная плата педагогов дополнительного образования детей составит 100 процентов к среднемесячной заработной плате по экономике Ярославской области численность молодых учителей в возрасте до 35 лет в государственных (муниципальных) образовательных организациях дополнительного образования детей будет составлять более 39 процентов общей численности учителей таких организаций 35 IV. Изменения в сфере профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту 1. Основные направления Укрепление потенциала системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования и ее инвестиционной привлекательности включает в себя: мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования; реализацию региональных программ модернизации профессионального образования; создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций, центров сертификации квалификаций выпускников, ресурсных центров профессионального обучения; нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм организации образовательных программ. Повышение качества профессиональной подготовки и среднего профессионального образования включает в себя: разработку и внедрение системы оценки качества услуг системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования; формирование новых принципов распределения государственного задания на программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования. Введение эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования включает в себя: разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования; разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией государственных (муниципальных) услуг и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования; информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта. 36 2. Ожидаемые результаты Укрепление потенциала системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования и ее инвестиционной привлекательности предусматривает: функционирование сетей организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, построенных с учётом удовлетворения региональной потребности в квалифицированных работниках; создание 6 многофункциональных центров прикладных квалификаций; создание 8 центров сертификации квалификаций выпускников; создание 5 ресурсных центров профессионального обучения; обновление кадрового состава профессиональной подготовки и среднего профессионального образования. Повышение качества профессиональной подготовки и среднего профессионального образования предусматривает увеличение доли выпускников образовательных организаций среднего профессионального образования, трудоустраивающихся по полученной специальности, до 55 процентов. Введение эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования предусматривает, что средняя заработная плана педагогических работников и мастеров производственного обучения государственных (муниципальных) организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, составит не менее 100 процентов средней заработной платы по экономике соответствующего региона. 37 3. Основные характеристики системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования № Наименование показателя п/п 3.1. Численность молодежи в возрасте 15 лет - 21 года 3.2. Численность обучающихся по программам начального и среднего профессионального образования 3.3. Численность обучающихся по программам начального и среднего профессионального образования в расчете на 1 педагогического работника (включая мастеров производственного обучения) Единица измерения тыс. человек тыс. человек 2012 год 92,3 2013 год 85,6 2014 год 81,2 2015 год 77,7 2016 год 76,7 2017 год 75,9 2018 год 76,3 24,1 24,3 25,0 24,4 25,4 26,3 27,4 тыс. человек 13,4 13,6 13,8 14,0 14,0 14,0 14,0 4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту № п/п 1 4.1. Наименование мероприятий Ответственные Сроки Показатели исполнители реализации 2 3 4 5 Укрепление потенциала системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования и повышение ее инвестиционной привлекательности Мониторинг оценки деятельности ДО ЯО 2013 год определён удельный вес численности организаций, реализующих программы выпускников ОУ очной формы обучения, профессиональной подготовки и среднего трудоустроившихся в течение одного года после профессионального образования окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников ОУ очной формы обучения 38 1 4.1.1. 4.1.2. 4.1.3. 4.1.4. 2 Организация сбора и систематизации информации в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием) проведения мониторинга оценки деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, и предоставление ее в Министерство образования и науки Российской Федерации Разработка и утверждение регионального плана мероприятий по оптимизации сети государственных (муниципальных) организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, с учётом федеральных методических рекомендаций по оптимизации сети, а также с включением мероприятий по укрупнению сети организаций среднего профессионального образования (до средней численности 200-600 человек) Реализация регионального плана мероприятий по оптимизации сети ОУ, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Организация сбора, систематизации и анализа информации об укрупнении сети организаций среднего профессионального образования (до средней численности 200-600 человек) в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием). Предоставление собранной и систематизированной 3 ДО ЯО 4 2014 год 5 мониторинг проведён, информация по оценке деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, предоставлена в Министерство образования и науки Российской Федерации ДО ЯО 2014 год разработан и утверждён план мероприятий по оптимизации сети ОУ, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования ДО ЯО 2014-2017 годы ДО ЯО 2014-2018 годы региональный план мероприятий по оптимизации сети ОУ, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, выполнен информация об укрупнении сети организаций среднего профессионального образования предоставлена в Министерство образования и науки Российской Федерации 39 1 4.2. 4.2.1. 4.2.2. 4.2.3. 4.2.4. 2 информации в Министерство образования и науки Российской Федерации Реализация ОЦП ПО на 2013 – 2015 годы 3 4 5 ДО ЯО 2013-2015 годы Реализация мероприятий, запланированных в ОЦП ПО на 2013 – 2015 годы Анализ результатов реализации ОЦП ПО на 2013 – 2015 годы, оценка достижения значений показателей результативности её реализации ДО ЯО 2013-2015 годы 2013-2015 годы Предоставление аналитической и статистической информации о реализации ОЦП ПО на 2013 – 2015 годы в Министерство образования и науки Российской Федерации Разработка и включение в ОЦП ПО на 2013 – 2015 годы мероприятий по созданию условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья в том числе: проведение мониторинга беспрепятственного доступа к объектам и услугам образования для инвалидов организация публичного обсуждения его результатов с представлением данных в открытом доступе в сети Интернет ДО ЯО 2013-2015 годы увеличен удельный вес численности выпускников ОУ очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников ОУ очной формы обучения мероприятия в рамках ОЦП ПО на 2013 – 2015 годы выполнены количественные показатели результативности реализации региональной программы выполнены в объёме 90-100 процентов от планируемых; финансовые показатели - в объёме 95-100 процентов информация о реализации ОЦП ПО на 2013 – 2015 годы представлена в Министерство образования и науки Российской Федерации ДО ЯО 2015 год в ОЦП ПО на 2013 – 2015 годы включены мероприятия по созданию условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья ДО ЯО 2015 год ДО ЯО 2015 год мониторинг беспрепятственного доступа инвалидов к объектам и услугам профессионального образования проведён организовано публичное обсуждение результатов проведённого мониторинга ДО ЯО 40 1 4.3. 4.3.1. 4.3.2. 4.3.3. 4.4. 4.4.1. 4.4.2. 2 разработка мероприятий по обеспечению беспрепятственного доступа к объектам и услугам образования для инвалидов на перспективу до 2020 года с учётом рекомендаций Министерства образования и науки Российской Федерации Реализация ОЦП ПО на 2016 – 2018 годы с учётом федеральных методических рекомендаций по модернизации профессионального образования Подписание соглашения с Министерством образования и науки Российской Федерации о предоставлении субсидий на реализацию ОЦП ПО на 2016 – 2018 годы Реализация мероприятий, запланированных в ОЦП ПО на 2016 – 2018 годы Организация и проведение мониторинга реализации ОЦП ПО на 2016 – 2018 годы, оценка достижения показателей результативности в соответствии с соглашением о предоставлении субсидий Создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций Разработка плана по созданию многофункциональных центров прикладных квалификаций Согласование с Министерством образования и науки Российской Федерации плана по количеству создаваемых в Ярославской области многофункциональных центров прикладных квалификаций 3 ДО ЯО 4 2015 год ДО ЯО 2016-2018 годы ДО ЯО 2016 год ДО ЯО 2016-2018 годы 2015-2018 годы ДО ЯО ДО ЯО ДО ЯО 2013-2015 годы 2013 год ДО ЯО 2013 год 5 разработаны мероприятия по обеспечению беспрепятственного доступа к объектам и услугам образования для инвалидов на перспективу до 2020 года с учётом рекомендаций Министерства образования и науки Российской Федерации ОЦП ПО на 2016 – 2018 годы с учётом федеральных методических рекомендаций по модернизации профессионального образования реализована соглашение с Министерством образования и науки Российской Федерации о предоставлении субсидий на реализацию ОЦП ПО на 2016 – 2018 годы подписано мероприятия в рамках ОЦП ПО на 2016 – 2018 годы выполнены проведены мониторинг реализации ОЦП ПО на 2016 – 2018 годы, оценка достижения показателей результативности в соответствии с соглашением о предоставлении субсидий разработан план по созданию многофункциональных центров прикладных квалификаций план по количеству создаваемых в Ярославской области многофункциональных центров прикладных квалификаций согласован с Министерством образования и науки Российской Федерации 41 1 4.4.3. 4.4.4. 4.4.5. 4.4.6. 4.4.7. 2 Разработка и утверждение региональных нормативных правовых актов (внесение изменений в существующие нормативные правовые акты), регламентирующих порядок финансирования и оплаты труда в многофункциональных центрах прикладных квалификаций Создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций: в 2013 году – 1 центр; в 2014 году – 2 центра; в 2015 году – 3 центра Формирование систем сбора и актуализации данных о востребованных в Ярославской области профессиях и направлениях подготовки Создание и оснащение Центра прогнозирования потребности экономики в квалифицированных кадрах Разработка и утверждение порядка формирования комплексного государственного заказа Ярославской области на профессиональную подготовку кадров с учётом заявок от работодателей, а также порядка формирования государственного задания многофункциональному центру прикладных квалификаций на основании комплексного государственного заказа на профессиональную подготовку кадров с учётом заявок от работодателей 3 ДО ЯО 4 5 2013 и 2014 разработаны и утверждены региональные годы нормативные правовые акты, регламентирующие порядок финансирования и оплаты труда в многофункциональных центрах прикладных квалификаций ДО ЯО 2013-2015 годы ДО ЯО 2013 год ДО ЯО ДО ЯО создано 6 многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего (полного) общего образования разработаны и апробированы системы сбора и актуализации данных о востребованных в Ярославской области профессиях и направлениях подготовки 2013 год создан и оснащен Центр прогнозирования потребности экономики в квалифицированных кадрах 2014 и 2015 разработаны и утверждены порядок годы формирования государственного заказа Ярославской области на профессиональную подготовку кадров с учётом заявок от работодателей, а также порядок формирования государственного задания многофункциональному центру прикладных квалификаций на основании комплексного государственного заказа на профессиональную подготовку кадров с учётом заявок от работодателей 42 1 4.4.8. 2 Привлечение работодателей к формированию содержания, методик преподавания и финансированию образовательных программ многофункциональных центров прикладных квалификаций, а также к участию в итоговой аттестации выпускников 3 ДО ЯО, работодатели 4.4.9. Организация и проведение мониторинга работы многофункциональных центров прикладных квалификаций; представление ежегодных отчётов в Министерство образования и науки Российской Федерации Нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм организации образовательных программ в сфере профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Инвентаризация ресурсов (кадровых, информационных, материально-технических, учебно-методических) региональных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, а также ресурсов других организаций социальной сферы, которые могут быть использованы для повышения качества профессионального образования, спланированная с учётом показателей мониторинга оценки деятельности ДО ЯО 4.5. 4.5.1. ДО ЯО ДО ЯО 4 5 2014 и 2015 разработаны документы, регламентирующие годы участие работодателей в формировании содержания, методик преподавания и финансирования образовательных программ многофункциональных центров прикладных квалификаций, участие в итоговой аттестации выпускников; проведение общественнопрофессиональной аккредитации программ многофункциональных центров прикладных квалификаций 2014 и 2015 организован мониторинг работы годы многофункциональных центров прикладных квалификаций. Представлены ежегодные отчёты в Министерство образования и науки Российской Федерации 2013 и 2014 годы 2013 год проведена инвентаризация ресурсов организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, и заинтересованных социальных партнёров с целью оценки возможности их использования для повышения качества профессионального образования, развития сетевых форм организации образовательного процесса 43 1 4.5.2. 4.5.3. 4.5.4. 4.5.5. 4.5.6. 2 организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Анализ эффективности использования ресурсов и возможностей для организации коллективного пользования ими Проектирование различных сетевых форм реализации образовательных программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Разработка и утверждение региональных нормативных правовых документов, обеспечивающих внедрение спроектированных сетевых форм реализации образовательных программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, с учётом федеральных методических рекомендаций, в том числе разработка региональной методики расчета нормативов финансирования (нормативных затрат) на реализацию образовательных программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в сетевой форме Разработка и утверждение нормативных правовых документов, обеспечивающих создание и функционирование центров сертификации профессиональных квалификаций с участием работодателей Создание и функционирование центров сертификации профессиональных квалификаций с участием работодателей: 3 4 5 ДО ЯО 2013 год сделаны выводы об эффективности использования ресурсов ОУ ДО ЯО 2013 год ДО ЯО 2013 год спроектированы сетевые формы реализации образовательных программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования разработаны региональные нормативные правовые документы, обеспечивающие внедрение спроектированных сетевых форм реализации образовательных программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, с учётом федеральных методических рекомендаций ДО ЯО, работодатели 2013 год ДО ЯО, работодатели 2013-2015 годы разработаны и утверждены нормативные правовые документы, обеспечивающие создание и функционирование центров сертификации профессиональных квалификаций с участием работодателей создано 8 центров сертификации профессиональных квалификаций с участием работодателей 44 1 4.5.7. 4.5.8. 4.6. 2 3 4 5 в 2013 году – 4 центра; в 2014 году – 2 центра; в 2015 году – 2 центра Разработка и утверждение нормативных ДО ЯО 2013 год разработаны нормативные правовые документы, правовых документов, обеспечивающих обеспечивающие создание и функционирование создание и функционирование центров центров коллективного пользования коллективного пользования дорогостоящими дорогостоящими технологическими и кадровыми технологическими и кадровыми ресурсами ресурсами (ресурсных центров) (ресурсных центров) Создание ресурсных центров ДО ЯО 2013-2015 создано 5 ресурсных центров профессиональной подготовки: годы в 2013 году – 3 центра (в сфере гостиничного сервиса, в сфере теплоэнергетики и жилищнокоммунального хозяйства, в области инженерно-геодезических изысканий); в 2014 году – 1 центр (сетевой ресурсный центр); в 2015 году – 1 центр (энергетического профиля) Повышение качества профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Разработка и внедрение системы оценки ДО ЯО 2013 год внедрена система оценки качества услуг системы качества услуг системы профессиональной профессиональной подготовки и среднего подготовки и среднего профессионального профессионального образования образования Разработка (изменение) и утверждение ДО ЯО 2013 год разработаны и утверждены показатели показателей эффективности деятельности эффективности деятельности подведомственных подведомственных государственных государственных (муниципальных) организаций (муниципальных) организаций среднего среднего профессионального образования, их профессионального образования, их руководителей и основных категорий руководителей и основных категорий работников с учётом федеральных методических работников с учётом федеральных рекомендаций методических рекомендаций 45 1 4.7. 4.7.1. 4.7.2. 4.8. 2 Формирование новых принципов распределения государственного задания на реализацию программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Участие в проведении пилотной апробации рекомендаций по составу заявки и критериям оценки заявок при проведении публичного конкурса на установление образовательным организациям контрольных цифр приема граждан для обучения по программам профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в соответствии с принятым на федеральном уровне планом-графиком апробации Разработка и утверждение порядка проведения конкурса на установление организациям, реализующим образовательные программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, контрольных цифр приема граждан по направлениям подготовки (специальностям) для обучения за счет средств бюджета Ярославской области 3 ДО ЯО 4 2015-2018 годы 5 сформированы новые принципы формирования государственного задания на реализацию программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования ДО ЯО 2016 год рекомендации апробированы в соответствии с планом-графиком ДО ЯО 2017 и 2018 разработан и утверждён порядок проведения годы конкурса на установление организациям, реализующим образовательные программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, контрольных цифр приема граждан по направлениям подготовки (специальностям) для обучения за счет средств бюджета Ярославской области Введение эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Разработка и внедрение механизмов ДО ЯО 2013 и 2014 механизмы эффективного контракта внедрены в эффективного контракта с педагогическими годы деятельность организаций, реализующих работниками и мастерами производственного программы профессиональной подготовки и обучения организаций, реализующих среднего профессионального образования программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования 46 1 4.8.1. 4.8.2. 4.8.3. 2 Нормативное и правовое обеспечение эффективного контракта в том числе разработка новых должностных инструкций для педагогических и руководящих работников ОУ разработка, утверждение и внедрение Положения об оценке эффективности деятельности руководящих работников государственных ОУ и методики её проведения разработка, утверждение и внедрение Положения о премировании руководителей государственных ОУ разработка и утверждение Типового положения о премировании педагогических работников ОУ разработка и утверждение нового порядка формирования государственного (муниципального) задания для ОУ Подготовка кадров для работы в условиях эффективного контракта в том числе: проведение цикла семинаров с руководителями государственных ОУ по подготовке к работе в условиях эффективного контракта Подготовка и размещение в средствах массовой информации информационных материалов о предстоящих изменениях в системе образования 3 ДО ЯО 4 2013 и 2014 годы ДО ЯО 2013 и 2014 разработаны и внедрены новые должностные годы инструкции для педагогических и руководящих работников ОУ 2013 и 2014 оценка эффективности деятельности всех годы руководящих работников государственных ОУ происходит на основании утверждённого Положения ДО ЯО ДО ЯО ДО ЯО 5 2013 и 2014 премирование всех руководителей годы государственных ОУ осуществляется на основе утверждённого Положения 2013 год разработано и утверждено Типовое положение о премировании педагогических работников ОУ ДО ЯО 2013 год во все государственные задания включены показатели качества государственной услуги ДО ЯО 2013 год педагогические кадры подготовлены к работе в условиях эффективного контракта ДО ЯО 2013 год проведен цикл семинаров с руководителями государственных ОУ по подготовке к работе в условиях эффективного контракта ДО ЯО 2013 год работники ОУ проинформированы о работе в условиях эффективного контракта 47 1 4.9. 2 Индексация расходов на повышение заработной платы преподавателям и мастерам производственного обучения организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования 3 ДО ЯО 4 2013-2018 годы 5 средняя заработная плата преподавателей и мастеров производственного обучения организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, доведена до средней заработной платы по экономике региона Список сокращений, используемых в таблице ДО ЯО – департамент образования Ярославской области ОУ – образовательные учреждения профессионального образования ОЦП ПО на 2013 – 2015 годы – областная целевая программа «Модернизация начального и среднего профессионального образования» на 2013 – 2015 годы, утверждённая постановлением Правительства области от 29.12.2012 № 1567-п «Об утверждении областной целевой программы «Модернизация профессионального образования в соответствии с приоритетными направлениями развития экономики Ярославской области» на 2013 – 2015 годы» ОЦП ПО на 2016 – 2018 годы – областная целевая программа «Модернизация профессионального образования» на 2016 – 2018 годы 48 5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту № Наименование показателя п/п 1 2 5.1. Удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения 5.2. Количество многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего (полного) общего образования Единица измерения 3 процентов 2013 год 4 44,4 2014 год 5 46,7 2015 год 6 48,9 2016 год 7 51,1 2017 год 8 53,3 2018 Результаты год 10 9 55,6 не менее 55 процентов выпускников организаций начального профессионального и среднего профессионального образования будут трудоустраиваться в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии) единиц 1 3 6 6 6 6 5.3. Количество образовательных организаций профессионального образования, в которых реализуется оценка деятельности образовательных организаций системы профессионального обучения, их руководителей и основных категорий работников единиц 0 40 51 51 51 51 в области созданы и функционируют 6 многофункциональных центров прикладных квалификаций все учреждения профессионального образования области, их руководители и основные работники оцениваются на основе показателей эффективности деятельности 49 1 2 5.4. Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения государственных (муниципальных) организаций, реализующих программы начального и среднего профессионального образования, к среднемесячной заработной плате в соответствующем регионе 3 процентов 4 75 5 80 6 85 7 90 8 95 9 100 10 отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения организаций, реализующих программы начального и среднего профессионального образования, к средней заработной плате в Ярославской области составит 100 процентов 50 V. Финансовое обеспечение мероприятий 1.1. 1.1.1. 1.1.2. 2017 год 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1. Дошкольное образование Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации Подписание соглашения с 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Министерством образования и науки Российской Федерации на предоставление субсидий на реализацию программ развития дошкольного образования Реализация ОЦП 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 «Обеспечение доступности дошкольного образования в Ярославской области» на 2011-2015 годы Внесение изменений в ОЦП 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 «Обеспечение доступности дошкольного образования в Ярославской области» на 2011-2014 годы 2018 год потребность * 2016 год потребность * дополнительная потребность * планируемые внебюджетные средства консолидированный бюджет субъекта Российской Федерации 2015 год дополнительная потребность * 4 консолидированный бюджет субъекта Российской Федерации планируемые внебюджетные средства 3 2014 год дополнительная потребность* 2 планируемые внебюджетные средства 1 2013 год консолидированный бюджет субъекта Российской Федерации Наименование мероприятий потребность * млн.руб. № п/п 14 0 0 0 51 1 1.1.3. 1.1.4. 1.2. 1.2.1. 1.2.2. 2 Разработка, утверждение и реализация областной целевой программы «Развитие дошкольного образования» на 2015-2018 годы Проработка вопроса с Министерством образования и науки Российской Федерации о выделении дополнительных средств на реализацию «дорожной карты» в полном объёме Создание дополнительных мест в государственных (муниципальных) образовательных организациях различных типов, а также вариативных форм дошкольного образования Разработка нормативноправовой базы, регламентирующей создание дополнительных мест в сети дошкольных образовательных организаций, возврат и реконструкцию ранее переданных зданий дошкольных образовательных организаций Разработка поэтапного плана строительства новых зданий детских садов, модульных и быстровозводимых зданий 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 0 10 0 11 0 12 0 13 0 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 365,74 0,00 391,05 330,23 0,00 776,0 124,83 54,00 2086,80 1292,40 788,80 246,40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 52 1 1.2.3. 1.2.4. 1.3. 1.3.1. 2 Разработка плана мероприятий по проведению капитальных ремонтов в функционирующих образовательных учреждениях с целью открытия дополнительных мест для детей дошкольного возраста и его реализация Создание дополнительных мест в сети образовательных организаций дошкольного образования - всего в том числе: за счет строительства за счет реконструкции и возврата зданий за счет создания дополнительных мест в функционирующих зданиях за счет развития негосударственного сектора в части использования первых этажей строящихся зданий Обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольного образования и мониторинг их выполнения Обновление нормативноправовой базы Ярославской области на основании обновленных регулирующих документов (требований санитарных, строительных 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 0 10 0 11 0 12 0 13 0 14 0 365,74 0,00 391,05 330,23 0,00 776,0 124,83 54,00 2086,80 1292,40 788,80 246,40 230,25 3,3 0 0 336,09 12,73 314,1 0 0 0 776,0 0 108,17 0 0 0 2032,8 0 1292,4 0 788,8 0 246,4 0 132,19 0 42,23 16,13 0 0 16,66 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 54,0 54,0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 53 1 1.3.2. 1.4. 1.4.1. 1.4.2. 1.4.3. 2 норм, пожарной безопасности и др.) для обеспечения условий для развития разных форм дошкольного образования Анализ предписаний надзорных органов. Формирование предложений по обеспечению минимизации регулирующих требований к организации дошкольного образования при сохранении качества услуг и безопасности условий их предоставления Создание условий для развития негосударственного сектора дошкольного образования Внесение изменений в методику расчета норматива на реализацию образовательных программ дошкольного образования и учебные расходы Внесение изменений в Закон Ярославской области «О нормативах бюджетного финансирования образовательных учреждений» Разработка методических рекомендаций для муниципальных образований области по формированию методики расчета норматива на реализацию услуги по уходу и присмотру 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,2 0 0 0 0 0 0 54 1 1.4.4. 1.4.5. 1.5. 1.5.1. 2 Разработка нормативных правовых актов органов местного самоуправления муниципальных образований области, закрепляющих нормативные затраты на создание условий для реализации образовательного процесса (расходы муниципальных бюджетов, не отнесенные к полномочиям субъекта Российской Федерации, и нормативные затраты на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, на возмещение затрат на уплату земельного налога и налога на имущество) Разработка и реализация программы поддержки предпринимателей, организующих деятельность негосударственных дошкольных образовательных организаций, в части предоставления помещений на специальных условиях Внедрение ФГОС дошкольного образования Разработка и утверждение нормативных правовых актов 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 0 10 0 11 0 12 0 13 0 14 0 0 0 0 0 0 0,7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Обеспечение высокого качества дошкольного образования 0,3 0 0 0,4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 55 1 1.5.2. 1.5.3. 1.5.4. 2 Ярославской области, обеспечивающих введение и реализацию ФГОС дошкольного образования Разработка рекомендаций по соответствию требований к образовательным программам и условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, направленных на развитие способностей, стимулирование инициативности, самостоятельности и ответственности дошкольников Разработка рекомендаций в соответствии с перечнем требований к условиям организации дошкольного образования, включающим требования к кадровым условиям и характеристикам образовательной среды, в том числе взаимодействию педагога с детьми, направленному на развитие способностей, стимулирующему инициативность, самостоятельность и ответственность дошкольников Внесение изменений в ООП в соответствии с ФГОС дошкольного образования 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 0,2 0 0 0,2 0 0 0 0 0 0 0 0 0,1 0 0 0,2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 56 1 1.6. 1.6.1. 1.6.2. 1.6.3. 1.6.4. 2 Кадровое обеспечение системы дошкольного образования Разработка должностных инструкций педагога дошкольного образования, включающих характер взаимодействия педагога с детьми, направленного на развитие способностей, стимулирование инициативности, самостоятельности и ответственности дошкольников Разработка программ повышения квалификации и переподготовки педагогических работников дошкольного образования Разработка программ повышения квалификации для руководящих работников образовательных организаций дошкольного образования Разработка персонифицированной модели повышения квалификации педагогических работников дошкольного образования с доведением средств по нормативу на повышение квалификации до образовательных организаций дошкольного образования 3 0,3 4 0 5 0 6 0,3 7 0 8 0 9 0,3 10 0 11 0 12 0 13 0 14 0 0,1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,2 0 0 0,3 0 0 0,3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 57 1 1.7. 1.7.1. 1.7.2. 1.7.3. 2 Разработка и внедрение системы оценки качества дошкольного образования Разработка и валидизация инструментария для оценки качества образовательных условий в дошкольных образовательных организациях, направленных на развитие способностей, стимулирующих инициативность, самостоятельность и ответственность дошкольников Разработка методических рекомендаций по подготовке экспертов для независимой аккредитации дошкольных образовательных организаций в соответствии с требованиями развития способностей, стимулирования инициативности, самостоятельности и ответственности дошкольников Разработка порядка формирования муниципального задания для дошкольных образовательных организаций, включая показатели качества предоставляемых услуг по дошкольному образованию 3 0,1 4 0 5 0 6 0 7 0 8 1,2 9 0 10 0 11 0 12 0 13 0 14 0 0 0 0 0 0 1,0 0 0 0 0 0 0 0,1 0 0 0 0 0,2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 58 1 1.8. 1.8.1. 1.8.2. 1.8.3. 2 Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками образовательных организаций дошкольного образования Разработка требований к условиям выполнения педагогическими и другими категориями работников образовательных организаций дошкольного образования трудовой деятельности, направленной на достижение показателей качества этой деятельности (показателей качества, обозначенных в модели эффективного контракта) Разработка и апробация моделей реализации эффективного контракта в образовательных организациях дошкольного образования, включая разработку методики расчета размеров оплаты труда и критериев оценки деятельности различных категорий персонала данных организаций Внедрение апробированных моделей эффективного контракта в дошкольном образовании 3 4 5 6 7 8 9 10 Введение эффективного контракта в дошкольном образовании 0 0 0 0 0 0 0 0 11 12 13 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 59 1 1.9. 2 Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дошкольного образования 1.9.1. Разработка методических рекомендаций по стимулированию руководителей образовательных организаций дошкольного образования, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией муниципальных услуг и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дошкольного образования 1.9.2. Проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями муниципальных организаций дошкольного образования в соответствии с типовой формой договора 1.10. Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта 1.10.1. Организация мероприятий, обеспечивающих взаимодействие со СМИ по введению эффективного контракта (организация проведения 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 0 10 0 11 0 12 0 13 0 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,5 0,5 0 0,5 1,0 0 0 0,8 0,8 0,8 0 0 0,5 0 0 0,5 0,5 0 0 0,8 0,8 0,8 60 1 2 разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в СМИ, проведение семинаров и другие мероприятия) 1.10.2. Организация сбора и предоставления в соответствии с регламентом информации о введении эффективного контракта, включая показатели развития дошкольного образования, в соответствии с соглашениями 1.11. Индексация расходов на повышение заработной платы педагогических работников образовательных организаций дошкольного образования Всего 2.1. 2.1.1. 2.1.2. Комплекс мероприятий по обеспечению условий для внедрения ФГОС Реализация плана мероприятий по созданию условий для введения и реализации ФГОС общего образования в Ярославской области на 2013-2015 годы Закупка оборудования и материалов, учебников и методических пособий, повышение квалификации педагогов, создание сетей 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 0 0 0 0,5 0 0 0,5 0 0 0 0 0 489,98 0 255,9 585,86 0 457,7 855,68 0 509,1 1742,52 2173,18 3111,78 856,42 0 647,45 917,29 0 1236,3 981,81 54,0 2. Общее образование Достижение новых качественных образовательных результатов 629,0 0 0 310,0 0 600,0 0 0 2595,9 3035,72 2962,78 3358,98 1190,0 1200,0 1200,0 1200,0 220,0 0 0 180,0 0 320,0 0 0 890,0 1000,0 1000,0 1000,0 409,0 0 0 130,0 0 280,0 0 0 300,0 200,0 200,0 200,0 61 1 2.1.3. 2.2. 2.2.1. 2 по обмену передовым опытом (в соответствии с планом КПМО) для создания условий для внедрения ФГОС общего образования Проработка вопроса с Министерством образования и науки Российской Федерации о выделении дополнительных средств на реализацию «дорожной карты» в полном объёме Формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников Подготовка предложений по методологии и инструментарию для мониторинга готовности обучающихся к освоению ООП начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и профессионального образования, комплексного мониторинга готовности учащихся основной школы (8 класс) к выбору образовательной и профессиональной траектории и мониторинга уровня социализации выпускников основных образовательных организаций общего образования 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 62 1 2.2.2. 2.2.3. 2.3. 2.3.1. 2.3.2. 2 Участие в пилотной апробации мониторинга готовности обучающихся к освоению ООП и мониторинга уровня социализации выпускников образовательных организаций общего образования Формирование регионального центра мониторинга, его оборудование, проведение сбора и обработки первичных данных, подготовка и принятие нормативных актов по результатам проведения мониторинга на постоянной основе Корректировка ООП начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с учётом российских и международных исследований образовательных достижений школьников Участие в российских и международных сопоставительных исследованиях образовательных достижений школьников Подготовка региональных методических рекомендаций по корректировке ООП начального общего, 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0,3 9 0 10 0 11 0 12 0 13 0 14 0 0 0 0 0 0 0,5 0 0 0,5 0,5 0 0 0,1 0 0 0 0 0,9 0 0 1,1 1,0 0,6 0,6 0,1 0 0 0 0 0,1 0 0 0,1 0,1 0,1 0,1 0 0 0 0 0 0 0 0 0,1 0 0 0 63 1 2.3.3. 2.4. 2.4.1. 2.4.2. 2 основного общего, среднего (полного) общего образования с учётом российских и международных исследований образовательных достижений школьников Проведение апробаций разработанных рекомендаций в форматах: - повышения квалификации педагогических работников; - корректировки и апробации основных общеобразовательных программ; - сбора и распространения лучших педагогических практик; - формирования сетевого взаимодействия образовательных учреждений Подготовка и переподготовка современных педагогических кадров Разработка и принятие региональной программы подготовки и переподготовки региональных педагогических кадров во взаимоувязке с федеральной программой Реализация региональной программы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров, в том числе: - выявление и поддержка 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0,4 0,4 0,5 0,5 0 0 0 0 0 0 40,0 0 0 40,0 35,0 40,0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 40,0 0 0 40,0 35,0 40,0 64 1 2.5. 2.5.1. 2 молодежи, заинтересованной в получении педагогической профессии и в работе в системе образования; - меры социальной поддержки молодых педагогов; - развитие системы наставничества; - формирование регионального целевого заказа на подготовку современных педагогических кадров Разработка и внедрение системы оценки качества общего образования Разработка и утверждение положений и регламентов функционирования региональной системы оценки качества общего образования, в том числе с учётом федеральных методических рекомендаций по показателям эффективности деятельности подведомственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием дифференциации заработной платы педагогических работников 3 0 0 4 5 6 7 8 9 Обеспечение доступности качественного образования 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 11 12 13 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 65 1 2.5.2. 2.6. 2.6.1. 2.6.2. 2 Разработка (изменение) показателей эффективности деятельности государственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников Разработка и реализация региональных программ поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях Мониторинг и сравнительный анализ результатов ЕГЭ школ, работающих в сложных социальных условиях, и остальных школ региона. Пилотная апробация механизмов поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях Разработка и утверждение региональной программы поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях, в том числе: принятие нормативных актов, обеспечивающих учёт особенностей контингента и территории функционирования школ в финансовом обеспечении школ, оплате труда педагогов, формировании государственного 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 0 10 0 11 0 12 0 13 0 14 0 3,0 0 0 3,0 0 0 3,0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3,0 0 0 3,0 0 0 3,0 0 0 0 0 0 66 1 2.7. 2.7.1. 2 (муниципального) задания, оценке качества образования; поддержка адресных программ повышения качества деятельности школ, работающих в сложных социальных условиях, демонстрирующих низкие образовательные результаты; программы профессионального развития руководителей и педагогов образовательных учреждений школ, работающих в сложных социальных условиях; создание условий для формирования межшкольных партнерств и сетей, выявления и распространения лучших практик обеспечения школами, работающими в сложных социальных условиях, высоких образовательных результатов Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками в системе общего образования Разработка и апробация региональных моделей эффективного контракта в общем образовании с учётом рекомендаций Министерства 3 0 0 4 5 6 7 8 9 Введение эффективного контракта в общем образовании 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 11 12 13 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 67 1 2.7.2. 2.7.3. 2.7.4. 2.7.5. 2.8. 2 образования и науки Российской Федерации Участие в апробации федеральных моделей эффективного контракта в общем образовании Реализация моделей эффективного контракта в общем образовании в штатном режиме Формирование планов повышения заработной платы работников образовательных организаций общего образования Приведение нормативных актов общеобразовательных учреждений, режима работы педагогических работников в соответствие с изменениями, внесенными в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2075 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников» Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций общего образования 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 68 1 2.8.1. 2.8.2. 2.9. 2 Разработка и принятие региональных (муниципальных) нормативных актов, устанавливающих механизмы стимулирования руководителей образовательных организаций общего образования, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией государственных (муниципальных) услуг и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации общего образования Проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций общего образования в соответствии с утверждённой региональными нормативными актами типовой формой договора Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 0 10 0 11 0 12 0 13 0 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,2 0 0,6 0,2 0 0,8 1,0 1,0 1,0 69 1 2.9.1. 2.9.2. 2.10. 3.1. 2 Информационное сопровождение региональных мероприятий по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в СМИ, проведение семинаров и другие мероприятия) Организация сбора и обработки данных для проведения регионального и федерального мониторингов влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг общего образования и удовлетворенности населения качеством общего образования, в том числе выявление лучших практик Индексация расходов на повышение заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования Всего Разработка и реализация программы (проекта) развития дополнительного образования детей 3 0 4 0 5 0 6 0,1 7 0 8 0,3 9 0,1 10 0 11 0,4 12 0,5 13 0,5 14 0,5 0 0 0 0,1 0 0,3 0,1 0 0,4 0,5 0,5 0,5 825,9 0 202,28 906,12 0 680,46 1363,8 0 795,38 2784,0 3475,0 4207,7 1458,0 0,0 1987,3 4026,0 4711,6 5449,3 0 0,5 0,5 0,5 202,58 1219,3 0,0 1282,0 1407,0 0,0 3. Дополнительное образование детей Расширение потенциала системы дополнительного образования детей 0 0 0 1 0 0 0,5 0 70 1 3.1.1. 3.1.2. 3.1.3. 3.2. 3.2.1. 2 Проработка вопроса с Министерством образования и науки Российской Федерации о выделении дополнительных средств на реализацию «дорожной карты» в полном объёме Разработка региональной программы (проекта) развития дополнительного образования детей в соответствии с рекомендациями Министерства образования и науки Российской Федерации Организация мониторинга региональной программы (проекта) развития дополнительного образования детей Совершенствование организационноэкономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей Приведение условий организации дополнительного образования детей в соответствие с обновленными документами, регулирующими требования к условиям организации образовательного процесса (по мере принятия нормативных актов) 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 0 0 0 0,5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,5 0 0 0,5 0 0 0,5 0,5 0,5 0 0 0 0 0 200,0 0 0 150,0 50,0 50,0 50,0 0 0 0 0 0 200,0 0 0 150,0 50,0 50,0 50,0 71 1 3.2.2. 3.3. 3.3.1. 3.3.2. 2 Мероприятия по созданию условий для развития инфраструктуры дополнительного образования и досуга детей при застройке территорий, в том числе принятие соответствующих нормативных актов в соответствии с компетенцией органов исполнительной власти, органов местного самоуправления муниципальных образований области Распространение современных региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей Распространение современных региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей, в том числе мероприятия по принятию соответствующих нормативных актов, повышению квалификации руководителей и педагогов организаций дополнительного образования детей и т.д. Модернизация дополнительных образовательных программ в образовательных организациях дополнительного образования детей 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 0 10 0 11 0 12 0 13 0 14 0 0 0 3,0 0 0 9,0 0 0 9,0 9,0 9,0 9,0 0 0 3,0 0 0 9,0 0 0 9,0 9,0 9,0 9,0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 72 1 3.4. 3.5. 2 Создание условий для использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей Разработка, апробация и внедрение моделей использования ресурсов негосударственного сектора и механизмов государственночастного партнерства в предоставлении услуг дополнительного образования детей, в том числе принятие необходимых нормативных актов в соответствии с компетенцией органов исполнительной власти, органов местного самоуправления муниципальных образований области Разработка и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей Разработка и внедрение показателей эффективности деятельности подведомственных государственных и муниципальных организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0,5 9 0 10 0 11 0,5 12 0,5 13 0,5 14 0,5 0 0 0 0 0 0,5 0 0 0,5 0,5 0,5 0,5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 73 1 3.6. 3.6.1. 3.6.2. 3.7. 3.7.1. 3.7.2. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 связи с использованием для дифференциации заработной платы педагогических работников Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению Реализация Концепции 25,0 0 36,0 15,0 0 50,0 15,0 0 50,0 общенациональной системы выявления и развития молодых талантов Реализация Концепции 25,0 0 36,0 15,0 0 50,0 15,0 0 50,0 межведомственного взаимодействия в процессе сопровождения одарённых детей в Ярославской области Разработка и утверждение 0 0 0 0 0 0 0 0 0 нормативов на реализацию индивидуальных образовательных программ талантливых детей Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей Разработка и внедрение 0 0 0 0 0 0 0 0 0 механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками государственных образовательных организаций дополнительного образования детей Разработка и апробация 0 0 0 0 0 0 0 0 0 моделей эффективного контракта в дополнительном образовании детей Внедрение моделей 0 0 0 0 0 0 0 0 0 эффективного контракта в дополнительном образовании детей 12 13 14 70,0 70,0 70,0 70,0 70,0 70,0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 74 1 3.7.3. 3.8. 3.9. 3.9.1. 2 Формирование плана повышения заработной платы педагогических работников образовательных организаций дополнительного образования детей Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования детей Разработка и утверждение нормативных актов по стимулированию руководителей образовательных организаций дополнительного образования детей, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг и эффективностью деятельности руководителя Обеспечение качества кадрового состава сферы дополнительного образования детей Разработка программы подготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 0 10 0 11 0 12 0 13 0 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5,3 0 0 5,1 0 2,5 5,1 0 2,5 0 0 0 0,2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 75 1 3.9.2. 3.9.3. 3.10. 3.11. 2 Организация и проведение курсов повышения квалификации и переподготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей Организация курсов повышения квалификации для педагогов дополнительного образования детей Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта в дополнительном образовании детей (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в СМИ, проведение семинаров и другие мероприятия) Индексация расходов на повышение заработной платы педагогическим работникам образовательных организаций дополнительного образования детей Всего 3 0,1 4 0 5 0 6 0,1 7 0 8 0,5 9 0,1 10 0 11 0,5 12 0 13 0 14 0 5,0 0 0 5,0 0 2,0 5,0 0 2,0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,5 0 0 0,5 0,5 0,5 0,5 123,26 0 17,4 207,85 0 140,63 305,41 0 227,98 744,54 994,0 1282,82 153,56 0 56,4 228,95 0 403,13 326,01 0 440,48 875,04 1124,5 1413,32 76 1 4.1. 4.1.1. 4.1.2. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4. Начальное профессиональное и среднее профессиональное образование Укрепление потенциала системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования и повышение ее инвестиционной привлекательности Мониторинг оценки 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Организация сбора и 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 систематизации информации в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием) проведения мониторинга оценки деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, и предоставление ее в Министерство образования и науки Российской Федерации Разработка и утверждение 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 регионального плана мероприятий по оптимизации сети государственных (муниципальных) организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, с учётом 13 14 0 0 0 0 0 0 77 1 4.1.3. 4.1.4. 2 федеральных методических рекомендаций по оптимизации сети, а также с включением мероприятий по укрупнению сети организаций среднего профессионального образования (до средней численности 200 - 600 человек) Реализация регионального плана мероприятий по оптимизации сети государственных (муниципальных) организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Организация сбора, систематизации и анализа информации об укрупнении сети организаций среднего профессионального образования (до средней численности 200-600 человек) в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием). Предоставление собранной и систематизированной информации в Министерство образования и науки Российской Федерации 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 78 1 4.2. 2 Реализация ОЦП ПО на 2013 – 2015 годы 3 80,0 4 15,85 5 0 6 80,0 7 11,6 8 0 9 80,0 10 11,45 11 0,8 12 100,0 13 100,0 14 100,0 4.2.1. Реализация мероприятий, запланированных в ОЦП ПО на 2013 – 2015 годы Анализ результатов реализации ОЦП ПО на 2013 – 2015 годы, оценка достижения значений показателей результативности её реализации Предоставление аналитической и статистической информации о реализации ОЦП ПО на 2013 – 2015 годы в Министерство образования и науки Российской Федерации Разработка и включение в ОЦП ПО на 2013 – 2015 годы мероприятий по созданию условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья в том числе: проведение мониторинга беспрепятственного доступа к объектам и услугам образования для инвалидов организация публичного обсуждения его результатов с представлением данных в открытом доступе в сети Интернет 80,0 15,85 0 80,0 11,6 0 80,0 11,45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.2.2. 4.2.3. 4.2.4. 79 1 4.3. 4.3.1. 4.3.2. 4.3.3. 4.4. 2 разработка мероприятий по обеспечению беспрепятственного доступа к объектам и услугам образования для инвалидов на перспективу до 2020 года с учётом рекомендаций Министерства образования и науки Российской Федерации Реализация ОЦП ПО на 2016 – 2018 годы с учётом федеральных методических рекомендаций по модернизации профессионального образования Подписание соглашения с Министерством образования и науки Российской Федерации о предоставлении субсидий на реализацию ОЦП ПО на 2016 – 2018 годы Реализация мероприятий, запланированных в ОЦП ПО на 2016 – 2018 годы Организация и проведение мониторинга реализации ОЦП ПО на 2016 – 2018 годы, оценка достижения показателей результативности в соответствии с соглашением о предоставлении субсидий Создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 0 10 0 11 0,4 12 0 13 0 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 100,0 100,0 100,0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3,85 0,1 0,2 2,9 0,2 0 3,8 0,3 0 0 0 0 80 1 4.4.1. 4.4.2. 4.4.3. 4.4.4. 4.4.5. 2 Разработка плана по созданию многофункциональных центров прикладных квалификаций Согласование с Министерством образования и науки Российской Федерации плана по количеству создаваемых в Ярославской области многофункциональных центров прикладных квалификаций Разработка и утверждение региональных нормативных правовых актов (внесение изменений в существующие нормативные правовые акты), регламентирующих порядок финансирования и оплаты труда в многофункциональных центрах прикладных квалификаций Создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций: в 2013 году – 1 центр; в 2014 году – 2 центра; в 2015 году – 3 центра Формирование систем сбора и актуализации данных о востребованных региональными рынками труда профессиях и направлениях подготовки 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 0 10 0 11 0 12 0 13 0 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1,0 0,1 0 2,0 0,2 0 3,0 0,3 0 0 0 0 1,5 0 0,2 0,6 0 0 0,55 0 0 0 0 0 81 1 4.4.6. 4.4.7. 4.4.8. 2 Создание и оснащение Центра прогнозирования потребности экономики в квалифицированных кадрах Разработка и утверждение порядка формирования комплексного государственного заказа Ярославской области на профессиональную подготовку кадров с учётом заявок от работодателей, а также порядка формирования государственного задания многофункциональному центру прикладных квалификаций на основании комплексного государственного заказа на профессиональную подготовку кадров с учётом заявок от работодателей Привлечение работодателей к формированию содержания, методик преподавания и финансированию образовательных программ многофункциональных центров прикладных квалификаций, а также к участию в итоговой аттестации выпускников 3 1,0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 0 10 0 11 0 12 0 13 0 14 0 0,35 0 0 0,3 0 0 0,25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 82 1 4.4.9. 4.5. 4.5.1. 2 Организация и проведение мониторинга работы многофункциональных центров прикладных квалификаций; представление ежегодных отчётов в Министерство образования и науки Российской Федерации Нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм организации образовательных программ в сфере профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Инвентаризация ресурсов (кадровых, информационных, материально-технических, учебно-методических) региональных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, а также ресурсов других организаций социальной сферы, которые могут быть использованы для повышения качества профессионального образования, спланированная с учётом показателей мониторинга оценки 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 0 10 0 11 0 12 0 13 0 14 0 8,6 10,2 0 5 4,75 0 5 5,5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 83 1 4.5.2. 4.5.3. 4.5.4. 2 деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Анализ эффективности использования ресурсов и возможностей для организации коллективного пользования ими Проектирование различных сетевых форм реализации образовательных программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Разработка и утверждение региональных нормативных правовых документов, обеспечивающих внедрение спроектированных сетевых форм реализации образовательных программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, с учётом федеральных методических рекомендаций, в том числе разработка региональной методики расчета нормативов финансирования (нормативных затрат) на 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 84 1 4.5.5. 4.5.6. 4.5.7. 2 реализацию образовательных программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в сетевой форме Разработка и утверждение нормативных правовых документов, обеспечивающих создание и функционирование центров сертификации профессиональных квалификаций с участием работодателей Создание и функционирование центров сертификации профессиональных квалификаций с участием работодателей: в 2013 году – 4 центра; в 2014 году – 2 центра; в 2015 году - 2 центра Разработка и утверждение нормативных правовых документов, обеспечивающих создание и функционирование центров коллективного пользования дорогостоящими технологическими и кадровыми ресурсами (ресурсных центров) 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3,0 9,0 0 2,0 4,0 0 2,0 5,0 0 0 0 0 0,3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 85 1 4.5.8. 4.6. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Создание ресурсных центров 5,0 1,2 0 3,0 0,75 0 3,0 0,5 0 профессиональной подготовки: в 2013 году – 3 центра (в сфере гостиничного сервиса, в сфере теплоэнергетики и жилищно-коммунального хозяйства, в области инженерно-геодезических изысканий); в 2014 году – 1 центр (сетевой ресурсный центр); в 2015 году – 1 центр (энергетического профиля) Повышение качества профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Разработка и внедрение 0 0 0 0 0 0 0 0 0 системы оценки качества услуг системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Разработка (изменение) и 0 0 0 0 0 0 0 0 0 утверждение показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций среднего профессионального образования, их руководителей и основных категорий работников с учётом федеральных методических рекомендаций 12 0 13 0 14 0 0 0 0 0 0 0 86 1 4.7. 4.7.1. 4.7.2. 2 Формирование новых принципов распределения государственного задания на реализацию программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Участие в проведении пилотной апробации рекомендаций по составу заявки и критериям оценки заявок при проведении публичного конкурса на установление образовательным организациям контрольных цифр приема граждан для обучения по программам профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в соответствии с принятым на федеральном уровне планом-графиком апробации Разработка и утверждение порядка проведения конкурса на установление организациям, реализующим образовательные программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, контрольных цифр приема граждан по 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 0 10 0 11 0 12 0 13 0 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 87 1 4.8. 4.8.1. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 направлениям подготовки (специальностям) для обучения за счет средств бюджета Ярославской области Введение эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Разработка и внедрение 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Нормативное и правовое 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 обеспечение эффективного контракта в том числе: разработка новых 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 должностных инструкций для педагогических и руководящих работников образовательных организаций разработка, утверждение и 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 внедрение Положения об оценке эффективности деятельности руководящих работников государственных образовательных организаций и методики её проведения 13 14 0 0 0 0 0 0 0 0 88 1 4.8.2. 4.8.3. 2 разработка, утверждение и внедрение Положения о премировании руководителей государственных образовательных организаций разработка и утверждение Типового положения о премировании педагогических работников образовательных организаций разработка и утверждение нового порядка формирования государственного (муниципального) задания для образовательных организаций Подготовка кадров для работы в условиях эффективного контракта в том числе: проведение цикла семинаров с руководителями государственных образовательных учреждений по подготовке к работе в условиях эффективного контракта Подготовка и размещение в СМИ информационных материалов о предстоящих изменениях в системе образования 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 0 10 0 11 0 12 0 13 0 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 89 1 4.9. 2 Индексация расходов на повышение заработной платы преподавателям и мастерам производственного обучения организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Всего Итого 3 87,24 4 0 5 0 6 190,76 7 0 179,69 2647,67 26,15 26,15 0,2 906,63 278,66 2644,22 16,55 16,55 8 15,23 9 284,15 15,23 372,95 2936,62 3087,78 10 0 11 78,21 12 544,43 13 750,19 14 1000,17 17,25 71,25 79,01 5102,67 644,43 8581,19 850,19 9649,07 1100,17 11321,77 * Потребности, не обеспеченные средствами консолидированного бюджета области. Список сокращений, используемых в таблице ЕГЭ – единый государственный экзамен КПМО – Комплекс мер по модернизации системы общего образования в Ярославской области на 2013 год, утверждённый постановлением Правительства области от 26.02.2013 № 173-п «Об утверждении Комплекса мер по модернизации системы общего образования в Ярославской области на 2013 год» ООП – основная образовательная программа ОЦП ПО на 2013 – 2015 годы – областная целевая программа «Модернизация профессионального образования в соответствии с приоритетными направлениями развития экономики Ярославской области» на 2013 – 2015 годы, утверждённая постановлением Правительства области от 29.12.2012 № 1567-п «Об утверждении областной целевой программы «Модернизация профессионального образования в соответствии с приоритетными направлениями развития экономики Ярославской области» на 2013 – 2015 годы» ОЦП ПО на 2016 – 2018 годы – областная целевая программа «Модернизация профессионального образования» на 2016 – 2018 годы СМИ – средства массовой информации ФГОС – федеральные государственные образовательные стандарты