Рекомендации по подготовке к ЕГЭ с учетом индивидуальных

Рекомендации по подготовке к ЕГЭ
с учетом индивидуальных особенностей
и ведущего темперамента личности учащихся.
Сангвиник - человек с уравновешенной, подвижной нервной системой, обладает
быстрой реакцией, жизнерадостен, характеризуется высокой сопротивляемостью к
трудностям жизни, адаптивностью к ситуации. Он живо, возбужденно откликается на все,
что привлекает его внимание, обладает живой мимикой и выразительными движениями.
Обладает повышенной активностью и будучи очень энергичным и работоспособным, он
активно принимается за новое дело и может долго работать не утомляясь. Способен
быстро сосредоточиться, дисциплинирован, при желании может сдерживать проявление
своих чувств. Ему присущи гибкость ума, находчивость, быстрый темп речи, быстрое
включение в новую работу.
Слабые стороны темперамента : Потребность в поощрении, общественном
признании.
Педагогические средства воздействия при подготовке к ЕГЭ: Опора на то, что
лучшее общественное признание – высокий рейтинг по результатам ГИА, ЕГЭ.
Использование таких средств педагогического воздействия, как легкая ирония, остроумие.
Слабые стороны темперамента: Тяготится однообразием, рутинностью. Задача
учителя - нацелить на преодоление рутинности.
Педагогические средства воздействия при подготовке к ЕГЭ: Показать, что ЕГЭ
может быть интересным (прояви терпение в части А, а потом получи удовольствие от
выполнения частей Б и С). Учить не отступать перед трудностями, даже если не
интересно.
Cлабые стороны темперамента: Стремление к частой смене видов деятельности.
Педагогические средства воздействия при подготовке к ЕГЭ: При подготовке
можно применять различные роли: консультанта, помощника учителя и т.д. Не следует
допускать частой смены деятельности – привычка за все браться и не доводить до конца
может стать свойством характера.
Слабые стороны темперамента: Некоторая беспечность.
Педагогические средства воздействия при подготовке к ЕГЭ: Упражнения,
развивающие терпение, требующие сосредоточенности, кропотливости. Воспитание
ответственности за результат.
Слабые стороны темперамента: Недостаточная аккуратность.
Педагогические средства воздействия при подготовке к ЕГЭ: При проверке
работ обращать внимание на качество оформления, настаивать на переделывании
небрежной работы. Не допускать снисходительность к небрежности.
Холерик - неуравновешенный, отличается повышенной возбудимостью (чем резко
отличается от сангвиника). Быстрый, страстный, целеустремленный, инициативный, с
резко меняющимся настроением с эмоциональными вспышками. Самой природой они
предназначены быть воинами, первопроходцами, исследователями, лидерами. Этот тип
нервной системы быстро истощается и склонен к срывам. Чередование положительных
циклов подъема настроения и энергичности с отрицательными циклами спада, депрессии
обуславливают неровность поведения и самочувствия, его повышенную подверженность к
1
проявлению невротических срывов. На внешние раздражители реагирует очень быстро,
часто необдуманно, несдержанно. Замедленный и спокойный темп работы холерикам
несвойствен.
Слабые стороны темперамента: Повышенная возбудимость, неуравновешенность.
Педагогические средства воздействия при подготовке к ЕГЭ: Тренинг по
формированию навыков управления факторами, вызывающими стресс в период
подготовки к ЕГЭ «Учение без мучения». Спокойное предъявление требований, без
уговоров. Уместны шутки, юмор. Больше тренировочных упражнений. Учить не обращать
внимание на внешние раздражители.
Слабые стороны темперамента: Цикличность деятельности (напор – спад).
Педагогические средства воздействия при подготовке к ЕГЭ:Применение
энергетических и релаксационных пауз (научить использовать их самостоятельно). Режим
труда и отдыха.
Слабые стороны темперамента: Торопливость
Педагогические средства воздействия при подготовке к ЕГЭ: Развивать умение
планировать свою деятельность, сделать акцент на навыках самоконтроля. Преодолевать
стремление отвечать на вопросы невпопад – тесты с несколькими вариантами ответов.
Учить сосредотачиваться на конкретном задании, отвлекаясь от остальных.
Меланхолик - человек со слабой нервной системой, обладающий повышенной
чувствительностью даже к слабым раздражителям, ранимостью. Замкнут, тревожен,
неуверен в себе, нерешителен, трудно сближается с людьми. Стремиться быть в «тени».
Отличается повышенной утомляемостью. Болезненно и долго переживает неудачи.
Боится перемен. Любит налаженный ритм деятельности. Осторожен и предусмотрителен в
принятии решений.
Слабые стороны темперамента: Ранимость психики.
Педагогические средства воздействия при подготовке к ЕГЭ: Дополнительные
беседы накануне экзамена, чтобы избежать срыва. Недопустимость резкого тона,
невнимательности к душевным переживаниям.
Слабые стороны темперамента: Повышенная утомляемость
Педагогические средства воздействия при подготовке к ЕГЭ: Щадящий режим и
принцип постепенности. Приемы релаксации. Комфортное место для занятий.
Слабые стороны темперамента: Неуверенность в себе.
Педагогические средства воздействия при подготовке к ЕГЭ: Тренинг по
формированию навыков управления факторами, вызывающими стресс в период
подготовки к ЕГЭ «Путь к вершине». Приемы повышения самооценки. Развитие
самоконтроля учебных действий. Больше тренировок для минимизации волнения.
Слабые стороны темперамента: Боязнь нового
Педагогические средства воздействия при подготовке к ЕГЭ: Использовать
упражнения, позволяющие отвлечься от внешних раздражителей, снижающие
тревожность.
Флегматик - человек с сильной, уравновешенной, но инертной нервной системой.
Медлительный, терпеливый, миролюбивый, стабильный. Ему природой предназначено
2
быть создателем, хранителем, опорой жизни. При больших неприятностях остается
спокойным. Он с трудом переключает внимание и приспосабливается к новой обстановке,
медленно перестраивается. При этом он энергичен и работоспособен. Отличается
терпением, выдержкой, самообладанием. Упорен и настойчив в достижении намеченной
цели. Старательно и пунктуально выполняет задания в среднем темпе. Усидчив, умеет
долго сохранять значительное напряжение.
Слабые стороны темперамента: Медлительность.
Педагогические средства воздействия при подготовке к ЕГЭ: Тренинг по
формированию навыков управления факторами, вызывающими стресс в период
подготовки к ЕГЭ «Быль о поисках времени». Учить работать в постоянном темпе,
развивать навык контроля времени. Не проявлять недовольство его нерасторопностью.
Слабые стороны темперамента: Лень.
Педагогические средства воздействия при подготовке к ЕГЭ: Режим дня.
Мотивация успехом.
Слабые стороны темперамента: Сложность переключения.
Педагогические средства воздействия при подготовке к ЕГЭ: Учить пропускать
задания, переключаясь на следующее. Вооружить всеми возможными способами
действий.
3