Гигиена полости рта - Звезды нового века

Международный Фестиваль «Звезды Нового Века» - 2016
Естественные науки (от 14 до 17 лет)
Исследовательский проект
«Гигиена полости рта»
Лынова Екатерина, 16 лет
ученица 11-го класса
Руководитель работы:
Казеева Нина Фёдоровна,
преподаватель биологии
МБОУ»Потьминская СОШ»
2015 г.
-1-
Оглавление
Введение…………………………………………………………………………………..4
Строение и виды зубов.
1.1. Строение зуба………………………………………………………………………4-5
1.2. Виды зубов………………………………………………………………………….5-6
1.3. Стоматологические заболевания зубов…………………………………………….6
1.4. Питание и здоровые зубы………………………………………………………….6-7
1.5. Уход за зубами……………………………………………………………………….7
2. Практическая часть
2.1. Правила чистки зубов ……………………………………………………………..7-8
2.2.Анектирование……………………………………………………………………….9
2.3. Опыт №1……………………………………………………………………………...9
2.4.Опыт №2……………………………………………………………………………..10
Заключение……………………………………………………………………………..10
Выводы…………………………………………………………………………………10
Список использованных источников……………………………………………….11
Список приложений…………………………………………………………………...12
-2-
Актуальность: Сегодня всё большее число людей понимает, что красивые, белые зубы – это
элемент культуры, определяющий современного человека, это символ здоровья и
преуспевания. Однако проблема оказания стоматологической помощи не теряет своей
актуальности. Врач лечит уже заболевшие зубы. Необходимо ещё и каждому человеку
самому заботиться о сохранении зубов, помня об их исключительно важной роли в
жизнедеятельности всего организма.
Обоснование выбранной темы: Почему меня заинтересовала тема гигиены полости рта?
Все кто хоть раз в жизни лечил зубы, знает – процесс этот не самый приятный, зачастую
сопровождается болевыми ощущениями, да и стоит недешево. Не вылеченные же зубы кроме
дискомфорта и боли, становятся для организма настоящей бомбой замедленного действия,
являясь постоянным очагом инфекции. Именно поэтому все родители мечтают о том, чтобы
у их деток зубы были здоровыми и красивыми. Самый простой и действенный способ
надолго сохранить здоровье зубов у детей – это обучение их правилам гигиены полости рта.
Поэтому я решила поподробнее рассмотреть эту тему.
Цели исследования:
1.изучение состояния гигиены полости рта;
2.познакомить учащихся с информацией о гигиене полости рта;
3.выяснить, как влияют химические вещества на зубы;
4.формировать культуру здоровья на основе правильного ухода за полостью рта
Задачи:
1. Изучить литературу по теме;
2. побеседовать с учениками, врачом стоматологом;
3. провести беседу и анкетирование с учащимися нашей школы;
4. обозначить медицинские требования;
5. провести опыты на влияние пищевых продуктов на зубы человека;
6. обучить детей правильному уходу за полостью рта;
7. подвести итоги и сделать выводы.
Объект исследования: учащиеся 8 классов Потьминской школы
Предмет исследования: гигиена полости рта
Гипотеза: правильный уход за зубами – гарантия стоматологического здоровья.
Методы исследования:
1. Теоретические: анализ литературы, беседа, анкетирование, обобщение и систематизация
результатов исследования;
2. Эмпирические: экспериментальные, фотографирование, расчет, составление таблиц,
диаграмм.
-3-
Время и место исследования: Исследование проводилось в период с сентября по ноябрь
в Потьминской средней школе и дома.
Практическая значимость результатов исследования: Материалы исследования могут
быть
использованы при обследовании заболеваний школьников, а также на уроках химии и
биологии, классных часах.
Научная
новизна
исследования.
Настоящая
работа
показала
возможность
исследования гигиены полости рта.
Впервые поднятая проблема гигиены полости рта
школьников охватила сразу
несколько классов среднего звена и вызвала интерес. Многие учащиеся задумались, что
проявляют невнимание к своему организму и недопонимание опасности безразличного
отношения к зубам.
Настоящая работа, подкрепленная наглядными опытами, показала возможные причины
заболеваний полости рта у школьников.
Введение.
Данная работа посвящена изучению гигиены полости рта. В настоящее время
профилактика стоматологических заболеваний – одна из важнейших задач здравоохранения.
Несмотря на то, что ассортимент средств гигиены полости рта очень большой, профилактика
заболеваний полости рта остается проблемой современной стоматологии.
Стоматологическое здоровье зависит от общего состояния организма, поведения и привычек
человека, а также от особенностей окружающей среды. В последнее время популярна
«голливудская» улыбка, и большинство людей стремятся сделать отбеливание зубов, не
задумываясь об ослаблении эмали, хотя можно просто соблюдать гигиену полости рта. Лучше
иметь здоровые зубы своего цвета, чем неестественно белоснежные и ослабленные зубы.
Ошибочно мнение, что гигиена полости рта на высоком уровне, если вы пользуетесь самой
лучшей зубной пастой и самой дорогой зубной щеткой. Эффект будет в случае, если чистить
зубы не только регулярно, но по специальным правилам: минимум дважды в день, утром и
вечером и по правильной методике.
Тема настоящей работы является актуальной, так как большинство учащихся неправильно
ухаживают за зубами или не соблюдают гигиену полости рта.
-4-
Глава 1. Обзор литературы.
1.1. Строение зуба.
Зуб – это костевидный орган во рту человека для схватывания, измельчения и разжевывания
пищи.1
Каждый зуб состоит из трех основных частей (Приложение 1):
1) коронка – часть зуба, которая видна в полости рта;
2) шейка – прикрытое десной место, переход коронки зуба в корень;
3) корень – часть зуба, которая располагается в челюсти.
Коронка зуба покрыта эмалью – самой твердой тканью в организме человека.
Под эмалью находится дентин – вещество, составляющее основу зуба.
Под слоем эмали и дентина в коронке зуба имеется полость– пульпа – ткань, состоящая из
волокон и клеточных элементов, которая содержит нервы и кровеносные сосуды. Благодаря
нервам зуб чувствует тепло и холод. Через кровеносные сосуды в зуб поступают кислород,
питательные вещества, витамины, необходимые для роста и сохранения зуба.
Корень - закрепляет зуб, чтобы он не был подвижен. Корень зуба снаружи покрыт цементом –
костеподобным веществом.
Основание зуба со всех сторон окружено десной – слизистой, очень плотной и толстой
оболочкой, снабженной кровеносными сосудами и нервами. Очень важно, чтобы десны были
здоровыми, так как через патологические десневые карманы может проникать инфекция и
вызывать патологический процесс в зубе и окружающих его тканях.
1.2. Виды зубов.
Не все зубы обладают одинаковым строением. В зависимости от формы и своего
расположения зубы постоянного прикуса, то есть прорезавшиеся после выпадения
молочных зубов, делятся на четыре разновидности: резцы, клыки, премоляры и моляры
(Приложение 2). На одной половине верхней челюсти располагается два резца, один клык,
два премоляра и три моляра, причем третий – это «зуб мудрости», который прорезывается
позже всех. Вторая половина верхней челюсти симметрична первой, а верхняя челюсть в
плане расположения зубов идентична нижней.
1
Боровский Е. В. «Терапевтическая стоматология» издательство г. Москва информационное
агентство», 1997г.
-5-
Резцы
Резцы – это зубы, расположенные в самой середине зубного ряда, поэтому их еще
называют передними (фронтальными) зубами. Главные особенности резцов – это
одиночный корень, немного уплощенная коронка и специальный режущий край.
Передняя поверхность коронки слегка выпуклая, а задняя немного вогнута, с
несколькими бугорочками у шейки зуба. У верхних центральных резцов коронка самая
большая, а у нижних центральных – самая маленькая.
Главная функция резцов – это откусывание пищи. Они являются самыми слабыми
зубами, так что не способны выдержать большую жевательную и любую другую
нагрузку, зато их строение позволяет наиболее эффективно отрывать куски пищи.
Клыки
Клыки – это четыре зуба, по два в каждом зубном ряду, расположенные по углам зубных
дуг. Основная функция клыков – это отрыв более плотных и твердых частей пищи, когда
требуется большее применение силы и клыки не справляются с работой.
Мощность коронки клыка больше, чем у резцов, а по всему режущему краю
располагается хорошо развитый рвущий бугор. Клык имеет единственный корень, зато
он отличается большой длиной и мощностью. За счет такого сильного корня и коронки,
а также благодаря удобному расположению зубной дуги, клык является самым
стабильным зубом из всех.
Премоляры
Такое название носят самые маленькие коренные зубы, располагающиеся сразу за
клыками и несколько на них похожие. У этих зубов есть два специальных бугра,
предназначенные для захвата и разрывания пищи. В отличие от клыков, поверхность
этих зубов более широкая, за счет чего ими можно пережевывать пищу. Коронка
премоляров верхней челюсти призматическая, а так же первый премоляр имеет 2 корня,
второй-1 или 2 сращенных, а нижней челюсти-округлая, а корень у них один. В
молочном прикусе премоляров нет.
Моляры
Моляры – это самые большие зубы в зубном ряду. Они располагаются за премолярами.
Третий моляр – зуб мудрости – может отсутствовать, так как он прорезывается уже во
взрослом возрасте, а иногда не прорезывается совсем. Главная функция моляров – это
-6-
растирание и измельчение пищи, для чего нужно приложить особенно большие усилия.
Коронка у моляров очень крупная, с большой по площади жевательной поверхностью и
с 3-5-ю бугорками. У верхних моляров по три корня, а у нижних – всего по два.
Величина моляров постепенно убывает от первого к третьему, также уменьшается
жевательная поверхность и длина корней. Третьи моляры верхней и нижней челюсти
часто находятся настолько близко друг к другу, что могут срастись.
В случае аномалий зубного ряда или некоторых дефектов прикуса какие-либо зубы
могут отсутствовать. Чаще всего это случается с молярами или премолярами. Но в
нормальном состоянии у человека 28 или 32 зуба – в зависимости от того, выросли ли у
него уже зубы мудрости.
1.3 Стоматологические заболевания зубов.
Неправильный уход за полостью рта способствует появлению мягкого зубного налета,
зубная бляшка препятствует поступлению в эмаль кальция, фтора и других необходимых
макро- и микроэлементов, нарушается процесс созревания эмали. Чем дольше этот налет
находится на зубах, тем больше количество бактерий, а соответственно больше выделяемой
ими кислоты, которая вызывает воспаление десен (гингивит) и разрушение эмали. Появлению
кариеса способствует в этот период прием разнообразной сладкой пищи. Когда кариес
достигает пульпы, начинается ее воспаление-пульпит. Далее этот процесс переходит на
поддерживающие зуб ткани, это периодонтит. В результате в корне зуба образуется гнойный
мешочек. Когда воспалительный процесс переходит в челюсть и разрушает костные
структуры, заболевание называется остеомиелит.1
По стоматологическим исследованиям в Великобритании, 13% жителей в возрасте 21-го года,
оставались без зубов впоследствии заболевания кариесом.
Удаление остатков пищи и налет с помощью средств гигиены помогает избежать появления
кариеса и заболеваний десен. Собственные усилия человека могут сохранить здоровье полости
рта на 80%, остальные 20% вклад стоматологов.
1.4. Питание и здоровые зубы.
Состояние зубов напрямую зависит от питания. Чтобы не болели зубы и не воспалялись
десны, нужно полноценно и правильно питаться: есть много зеленых овощей, свежих фруктов,
мясо, рыбу, яйца, пить больше молока. Школьникам необходимо выпивать не менее 1-2-х
1
Виноградова Т. Ф. «Стоматология детского возраста» издательство г. Москва «Медицина»,
1997г.
-7-
стаканов молока в день. Причем пить надо медленно с целью профилактики кариеса зубов.
Если регулярно употреблять в пищу эти продукты, то все необходимые минеральные вещества
и витамины способствуют укреплению зубов. Витаминов в продуктах визуально не
определить, но они там есть и очень нужны человеку. Из-за недостатка в рационе витамина А
– человек может хуже видеть, витамина С – ослабляет иммунитет, начинается подвижность и
выпадение зубов; а когда в пище не хватает витамина В – у человека нарушается сон и
снижается настроение..
По данным исследователей известно, что на зубы отрицательно влияют конфеты, избыток
мучного, сладкая газированная вода. Необходимо пить натуральнее соки из овощей и фруктов.
В меню обязательно должны присутствовать салаты из овощей.
Почему же полезно есть сырые овощи и фрукты? Сырые жесткие овощи (морковь, огурцы) и
твердые фрукты (яблоки, груши) хорошо очищают зубы от прилипших частиц пищи и
укрепляют десны.
1.5.Уход за зубами.
Чистка зубов преследует основную цель – это тщательное удаление мягкого зубного
налета. Особенности строение зубов способствуют тому, что скорость образования зубного
налета и его количество на жевательных зубах в два раза больше, чем на передней и боковой
группе зубов. Больше всего налета скапливается в области прикрепления десны к эмали зуба,
и эти участки требуют наиболее тщательной чистки.
Раньше все рекомендации по гигиенической чистки зубов регламентировались
временем и набором стандартных движений зубной щеткой (возвратно – поступательных,
вертикальных, горизонтальных, подметающих, скребущих, круговых), при
этом не
учитывалась группа зубов, количество мягкого налета.1
Современными учеными предложено модифицировать способ чистки зубов, он основан
на использовании на вестибулярной (передней) и оральной (задней) поверхностях зубов
одного вида движений зубной щетки – вертикальных, а на жевательных поверхностях –
горизонтальных. Клинически доказано, что для удаления мягкого зубного налета с передних
зубов достаточно провести около 20 вертикальных движений щеткой, с клыков и премоляров
– 25, а с жевательных зубов – до 30 движений. Начинать желательно с жевательных зубов,
постепенно, захватывая по 2-3 зуба и перемещаясь в сторону передних зубов. Движения
вертикальные (выметающие) должны максимально захватывать слизистую оболочку десны.
Вся процедура чистки длится около трех минут. Здесь не учитывается время применения
зубных
1
флоссов
(зубных
нитей)
и
эликсиров.
Регулярность
чистки
может
быть
Луцкая И. К., Алюшкевич А. С. «Руководство по стоматологии» издательство г. Ростов-на-
Дону, «Феникс» 2000г.
-8-
индивидуальной, привычно – это утром после завтрака и вечером перед сном, чтобы удалить
все пищевые остатки, мягкий зубной налет.
Основными средствами для осуществления гигиены являются зубные щетки и пасты.
Щетку необходимо менять один раз в 3-4 месяца. К вспомогательным средствам чистки зубов
относят: зубные нити, зубочистки, зубные эликсиры (применяются после чистки зубов и
между), жевательная резинка (применяют после еды, в течение 15-20 мин) (Приложение 3).
Для сохранения здоровых зубов необходимо: максимально уменьшить потребление
сахара, не пить сладких напитков в промежутках между приемами пищи, после каждого
приема пищи чистить или полоскать зубы. Регулярно посещать стоматолога.
Глава 2. Практическая часть.
2.1. Правила чистки зубов.
Стандартная методика чистки зубов включает ряд основных движений щеткой, которые
очищают различные поверхности зубов. Предварительно необходимо вымыть руки. Затем
полость рта необходимо прополоскать водой из-под крана. Зубную щетку тщательно
промывают водой. Пасту наносят в виде небольшой «Горошины» на поверхность щетины.
Чистить зубы надо по определенной схеме, чтобы добиться более полного очищения. После
чистки полость рта снова нужно прополоскать водой для удаления избытка пасты, зубную
щетку тщательно промывают и ставят в стакан (Приложение 4).
Самый сложный элемент – непосредственная чистка зубов. Ее можно разделить на несколько
типовых движений щеткой для очищения тех или иных зубных поверхностей. Различают
круговые, подметающие (выметающие) и возвратно-поступательные движения щеткой.
Подметающие движения делают по короткой оси щетиночного поля в направлении щетки от
десны к жевательной поверхности зубов. Возвратно-поступательные движения выполняются в
обоих направлениях (вперед и назад), постепенно передвигая щетку на новые участки зубов.
Круговые движения совмещают с постоянным передвижением щетки на следующий фрагмент
зубного ряда, включая массаж десен.
Жевательные поверхности зубов очищают с помощью возвратно-поступательных движений.
Вестибулярные, небные и язычные поверхности жевательных зубов обеих челюстей очищают
вначале подметающими движениями, которые затем дополняют круговыми.1
Наиболее распространенной ошибкой при чистке зубов является выполнение щеткой
различных движений – возвратно-поступательных, поперек оси зубов. Это приводит к
переносу зубных отложений с одного участка зубного ряда на другой, а также к загрязнению
ими межзубных промежутков.
«Справочник по детской стоматологии» под редакцией А. Камерона, Р. Ундмера,
издательство г. Москва «Медпресс-информ», 2000г.
1
-9-
Чистку можно начать с вестибулярной стороны моляров справа и слева на верхней челюсти и
продолжить до противоположной стороны, затем следует очистить жевательные поверхности
зубов и в завершение небную поверхность. Затем в той же последовательности производят
чистку зубов нижней челюсти. Каждую поверхность зубов каждого фрагмента челюсти
необходимо очищать не менее чем 10 движениями щетки, что в сумме составит 160 движений
на каждую челюсть. Следовательно, для очистки обеих челюстей необходимо произвести 320
движений щеткой. Время чистки зубов должно составлять в среднем 2,5 — 3,5 мин.
Чистить зубы целесообразно дважды в день — утром и вечером. Вечером перед сном чистить
зубы необходимо. Для очистки межзубных промежутков и контактных поверхностей
пользуются зубочистками, флоссами, нитями. Для очистки контактных поверхностей зубов от
налета нить длиной 35 — 40 см закручивают вокруг первых фаланг средних пальцев обеих
рук. Затем ее фиксируют между большим пальцем правой руки и указательным — левой в
области десневой бороздки дистальной поверхности зуба верхней челюсти.1
При натягивании нити с помощью 6 — 7 движений назад, вперед и вверх удаляют зубные
отложения с указанной поверхности. Затем таким же образом осторожными движениями
вперед и назад нить через контактный пункт передвигают на медиальную поверхность этого
зуба, стараясь не повредить десневой сосочек. После этого нить плотно прижимают к
очищаемой контактной поверхности и, делая движения нитью, удаляют зубной налет. После
этого через межзубный сосочек нить передвигают к дистальной поверхности соседнего зуба и
очищают ее аналогичным способом. Необходимо помнить: нить должна всегда находиться в
контакте с поверхностью зуба, чтобы не вызвать повреждения сосочка и десны; ее не следует
передвигать с большим усилием. Указанная манипуляция является сравнительно трудной и
требует значительных усилий для освоения.
2.2. Анкетирование
Мне захотелось узнать, что знают о гигиене полости рта учащиеся нашей школы. Поэтому я
разработала анкету и провела анкетирование в 8 классе Потьминской средней школы
(Приложение 5-6). В нём участвовало 24 учащихся: из них 14 девочек и 10 мальчиков.
Результаты анкетирования представлены в виде диаграмм (Приложение 7).Вместе с
одноклассниками я выпустила санбюллетень «Профилактика кариеса» (Приложение 8). С
учениками 6 классов мною было проведена беседа о гигиене полости рта, и показана
презентация. (Приложение 9).
1
Журнал «Медицина Урал» издательство г. Челябинск №3, апрель, 2006
- 10 -
2.3. Беседа с детской медсестрой.
Я побеседовала с врачом-стоматологом Морозовой Еленой Николаевной. (Приложение 10).
Из беседы я узнала, что в современной стоматологии большое внимание уделяется гигиене
полости рта, как профилактике кариеса и прочих стоматологических заболеваний.
Профилактика является единственным истинно гуманным разделом стоматологии и
медицины в целом, так как она направлена на сбережение здоровья, органов и систем.
Именно правильный уход за зубами (каким бы на первый взгляд это ни показалось
малозначительным) играет большую роль в поддержании здоровья всего организма.
2.4.Опыт №1.
«Влияние «Coca-Cola» на зубы человека»
Цель: Выявить, как влияет «Кока-кола» на зубы человека.
Для исследования влияния Coca-Cola на зубы я взяла 3 добровольно предоставленных
молочных зуба.
Перед началом эксперимента зубы взвесила. Затем, погрузила их в напиток на 2 часа. Снова
взвесила. Через 15 минут снова положила их на 2 часа в напиток. Затем снова взвесила. Затем
зубы были оставлены в напитке на 24 часа.
Результат: После первого погружения в раствор Coca-Cola зубы уменьшились в весе, в
среднем на 0,4 г. Я связала этот факт с растворением эмали составом напитка Coca-Cola.
После второго погружения на 2 часа я наблюдала увеличение массы зубов, в среднем на 1,2 г.
Я связала это с тем, что зубная эмаль имеет поры, через которые напиток Coca-Cola может
проникать в дентин, таким образом, происходит увеличение массы.
Через 24 часа я наблюдала полное разрушение зубов. Я предположила, что это произошло
вследствие разрушения зуба под действием бактерий развивающихся в сахарной среде.
Вывод: Таким образом, я сделала вывод, что Coca-Cola разрушительно влияет на зубы
(Приложение 11).
2.5.Опыт №2.
«Влияние перекиси водорода на здоровье зубов »
Цель: выявить, как влияет перекись водорода на зубы человека.
Для опыта я взяла 2 добровольно предоставленных зуба взрослого человека и поместила их в
раствор перекиси водорода.
Результат: После первого погружения в раствор перекиси водорода я наблюдала
незначительное изменение оттенка зубов. Спустя двое суток, я наблюдала осветление зубов.
- 11 -
Но когда прошло трое суток, я удивилась. Предоставленные зубы побелели на целый оттенок.
Они стали намного светлее.
Вывод: Перед тем, как отбеливать зубы перекисью водорода, знайте — ни один медицинский
препарат или метод не использует ее для выполнения отбеливающих процедур в чистом виде.
Она является одним из составляющих в многочисленной цепочке компонентов, которые в
большинстве случаев имеют смягчающее действие и тем самым защищают эмаль от
агрессивного влияния перекиси. При этом, отбеливающий эффект нисколько не снижается.
Применять перекись водорода для отбеливания зубов нужно весьма осторожно, изначально
убедившись, что она не вызывает у вас никаких проявлений аллергии. Главное не
переусердствовать. Перекись держать во рту во время полоскания нельзя больше нескольких
секунд. Злоупотребление этим препаратом может привести к изменению структуры зуба,
истончению эмали или вовсе к ее разрушению, также возможно образование значительных
ожогов десен и увеличение чувствительности зубов (Приложение 12).
Выводы
Зубы необходимо беречь. С плохими зубами улыбка человека выглядит не эстетично. В связи с
повреждением зубов, поражаются и внутренние органы человека, так как страдает функция
жевания, и если это будет повторяться в течение долгого времени, тогда во внутренних органах
будут происходить изменения, неблагоприятно сказывающиеся на их функциях.
Результаты исследования
Особую озабоченность вызывает тот факт, что у опрошенных детей показатели гигиены полости рта
оказались на среднем уровне. Это указывает, во-первых, на низкое качество чистки зубов, во-вторых,
необходимо обучать детей правилам ухода за полостью рта. Опытным путем я выяснила, что на
человеческие зубы влияют различные химические вещества. Моя гипотеза подтвердилась. Цель
работы достигнута. Тема, которую я выбрала для своей работы, меня заинтересовала. Над этой темой
я продолжу работать и дальше. Я буду объяснять своим друзьям, близким, всем детям, что нужно
правильно следить за своими зубами.
Заключение
Не случайно говорят: «Улыбайтесь чаще, если хотите быть здоровыми». Это подтверждается
исследованиями многих ученых. Скажу лишь одно. Если вы не хотите себя лишить возможности
радоваться, смеяться от души тогда, когда действительно весело, берегите свои зубы, лечите их
вовремя, не избегайте стоматологов, посещайте их чаще и не только в лечебных, н о и
в профилактических целях.
- 12 -
Источники информации и иллюстраций:
1. Боровский Е. В. «Терапевтическая стоматология» издательство г. Москва информационное
агентство», 1997г.
2. Виноградова Т. Ф. «Стоматология детского возраста» издательство г. Москва «Медицина»,
1997г.
3. Луцкая И. К., Алюшкевич А. С. «Руководство по стоматологии» издательство г. Ростов-наДону, «Феникс» 2000г.
4. «Справочник по детской стоматологии» под редакцией А. Камерона, Р. Ундмера,
издательство г. Москва «Медпресс-информ», 2000г.
5. Журнал «Медицина Урал» издательство г. Челябинск №3, апрель, 2006
Сайты в Интернете:
1. http://ru.wikipedia.org/
2. www.big download.com
3. http://mirzubov.info/story/gigiena-polosti-rta
4. http://humansenses.ru/vkus/gigiena-polosti-rta.html
5. http://www.medical-enc.ru/.shtml
Иллюстрации:
1. Фотографии из личного архива
2. zdorovobraz.ru
3. www.2550344.ru
4. katandent.com.ua
5. sachibate.3dn.ru
6. www.kupongid.ru
- 13 -
Список приложений
Приложение 1 «Строение зуба»
Приложение 2 «Виды зубов»
Приложение 4 «Правила чистки зубов»
Приложение 5 «Анкета»
Приложение 6 «Анкетирование учащихся»
Приложение 7«Результаты анкетирования»
Приложение 8 «Санбюллетень»
Приложение 9 «Беседа с учениками 6 классов»
Приложение 10 «Беседа с врачом-стоматологом Морозовой Еленой Николаевной»
Приложение 11 «Опыт №1»
Приложение 12 «Опыт №2»
- 14 -
Приложение 1 «Строение зуба».
Приложение 2 «Виды зубов».
Приложение 3 «Вспомогательные средства чистки зубов».
- 15 -
Приложение 4 «Правила чистки зубов».
Зубы чистятся при разомкнутых челюстях. Сначала чистятся зубы верхней челюсти, а
потом в таком же порядке зубы нижней челюсти. На каждом участке делается по 10
движений щеткой.
Чистка передней поверхности Чистка задней поверхности Чистка задней поверхности зубов Направление зубов - Направление передних зубов движения щетки от края движения щетки от
края
десны к краю зуба десны к краю зуба
После еды остаются остатки пищи, появляются разные микробы.
Микробы + сахар = кислота
Эта кислота разрушает твёрдые части зубов. Кариес - это процесс разрушения твёрдых частей
зубов.
Приложение 5 «Анкетирование».
1.Сколько раз в день Вы чистите зубы?
А) один раз в день
Б) два раза в день
В) вообще не чищу
Г) четыре раза в день
- 16 -
2.Какой Вы пользуетесь пастой?
А) Не пользуюсь
Б) Не знаю
В) Гигиенической
Г) Лечебно-профилактической
3. Насколько серьёзно Вы относитесь к своим зубам?
А) Ничуть неважно
Б) Весьма важно
В) Очень важно
Г) Не уверен
4.Вы пользуетесь зубной нитью?
А) Не знаю, что это такое
Б) Не умею и не пользуюсь
В) Пользуюсь, но редко
Г) Пользуюсь регулярно
5.Сколько раз в день Вы пользуетесь ополаскивателем?
А) Ни разу
Б) Один раз в день
В) Два раза в день (утром и вечером)
Г) После каждого приема пищи
6.Как часто Вы меняете зубную щетку?
А) Когда сотрется щетина
Б) Один раз в пять лет
В) Один раз в год
Г) Один раз в полгода
Д) Каждые три месяца
7.Как Вы храните щетку?
А) В закрытом футляре
Б) На полке, в закрытом шкафчике
В) В стаканчике, головкой внутри стаканчика
Г) В стаканчике, головкой вверх
8. Как часто Вы посещаете стоматолога?
А) Никогда не был
Б) Только, когда чувствую боль
В) Через каждые 6 месяцев
Г) Раз в год
- 17 -
Д) Раз в 2 года
Е) Другой ответ
9.Чистите ли вы зубы вечером?
А) Да
Б) Нет
В) Иногда
Приложение 6 «Анкетирование учащихся» (на фото Лынова Екатерина).
Приложение 7 «Результаты анкетирования».
Сколько раз в день Вы чистите зубы?
12
10
8
6
4
2
0
А)один раз в Б)два раза в В)вообще не Г)четыре
день
день
чищу
раза в день
- 18 -
На сколько серьёзно Вы относитесь к своим
зубам?
13%
Как Вы храните щетку?
А)Ничуть
неважно
33%
А) В закрытом
футляре
Б)На полке, в
закрытом
шкафчике
Б)Весьма важно
21%
В)Очень важно
В)В стаканчике,
головкой внутри
стаканчика
Г)Не уверен
33%
Как часто Вы меняете зубную щетку?
Какой Вы пользуетесь пастой?
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Вы пользуетесь зубной нитью?
Г)Лечебнопрофилактическо
й
В)Гигиенической
Б)Не знаю
А)Не пользуюсь
Какой Вы
пользуетесь
пастой?
А)Не знаю, что
это такое
Б)Не умею и не
пользуюсь
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
А) Когда
сотрется
щетина
Г)В стаканчике,
головкой вверх
Как часто Вы
меняете зубную
щетку?
Г)Один
раз в
полгода
Сколько раз в день Вы пользуетесь
ополаскивателем?
А)Ни разу
Б)Один раз в
день
В)Два раза в
день (утром и
вечером)
В)Пользуюсь,
но редко
Г)После каждого
приема пищи
- 19 Г)Пользуюсь
регулярно
Чистите ли вы зубы вечером?
Как часто Вы посещаете стоматолога?
А)Никогда не был
10
8
Б)Только, когда
чувствую боль
6
В)Через каждые
6 месяцев
4
Чистите ли вы
зубы вечером?
Г)Раз в год
2
Д)Раз в 2 года
0
Е)Другой ответ
А)Да
Б)Нет
В)Иногда
Приложение 8 Санбюллетень «Профилактика кариеса» (фото Лыновой Екатерины).
- 20 -
Приложение 9 «Беседа с учениками 6 классов» (на фото Лынова Екатерина).
Приложение 10 «Беседа с врачом-стоматологом Морозовой Еленой Николаевной» (на фото
Лынова Екатерина).
- 21 -
Приложение 11 «Опыт №1» (фото Лыновой Екатерины).
- 22 -
Приложение 12 «Опыт №2» (фото Лыновой Екатерины).
Предоставленный зуб
Через 3 дня
- 23 -
Предоставленный зуб
Через трое суток
Через двое суток
Предоставленный зуб
- 24 -
Через двое суток
Предоставленный зуб
Через трое суток
Через двое суток
- 25 -
Через трое суток
- 26 -