Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Кокшайск» Согласовано Зам. директора по ВР:_________ «____»_________2013г. Утверждено Директор школы: ___________ «____»_________2013г. Программа Кружка «Юный лесовод» Возраст детей: 11 – 15 лет (5 - 9 классы) Срок реализации: 3 года Руководитель: Тимофеева М.В. Пояснительная записка. Программа предназначена для учащихся трех возрастных ступеней: 5, 6, 7, 8 и 9 классов (по уровню сложности подаваемого материала) как внеурочные и внешкольные занятия по выбору в соответствии с индивидуальными интересами и потребностями и рассчитана на 58 часов (ежегодно). Курс включает как теоретические занятия в виде лекций и бесед по основам лесного хозяйства, так и выполнение практических заданий непосредственно на объектах базового лесничества, исследовательскую деятельность. Предусмотрено широкое участие кружковцев в подготовке и проведении массовых праздников: «День работников леса», «День птиц», «Марш парков», участие в районных и республиканских конкурсах школьных лесничеств, в трудовых операциях: «Муравей», «Семена», «Кормушка», «Лесная аптека», «Скворечник», «Посади дерево» и др. Программа кружка включает знакомство с направлениями работы местного лесхоза, встречи с тружениками предприятий лесной отрасли, со студентами учебных заведений с целью знакомства с профессиями лесного профиля, пропаганды важности и значимости такой деятельности. К проведению занятий привлекаются специалисты базового Кокшайского лесничества, которые организуют лесотехническую учебу, работу отрядов школьного лесничества «Лесной дозор» на объектах по сезонам, предлагают тематику исследовательских работ. В программе предусмотрены примерные варианты практических работ, экскурсии, которые могут быть использоваться выборочно или заменяться другими в соответствии с потребностями учащихся и лесничества. Материал кружка актуален для учащихся нашей сельской школы, многие из которых планируют в перспективе связать свою будущую жизнь с лесом, выбрать профессию лесного профиля. Программа кружка преследует следующие цели и задачи: -воспитывать у школьников чувство любви и бережного отношения к лесу, его обитателям, ответственность за их судьбу; -углубить теоретические знания об окружающем мире, тесных экологических связях в природе, о влиянии хозяйственной деятельности человека на природу и мерах её охраны; -дать представление о лесоводстве, как науке о жизни леса и выращивании высококачественной древесины, роли лесного хозяйства в этом; -развивать практические навыки и умения проведения практических и исследовательских работ; - воспитывать качества рачительного и разумного природопользователя; - вооружить учащихся трудовыми навыками и умениями выполнения лесохозяйственных и лесовосстановительных работ, предусмотренных трудовым договором, а так же умениями агитационной, пропагандистской деятельности по охране лесных богатств и зеленых насаждений; -профориентация на профессии лесного профиля. Освоив данную программу, учащиеся должны знать: - цели и задачи школьного лесничества; - роль лесных богатств в жизни населения региона; - способы природоохранной деятельности учащихся; - правила поведения в лесу, правила пожарной безопасности и санитарные правила в лесах; - основы лесного законодательства РФ; - основы лесоведения и лесоводства, основы лесной таксации и способы лесовосстановления; - направления деятельности, проблемы и задачи местных предприятий лесного профиля, виды природосберегающих и лесовоссстанавливающих технологий; Учащиеся должны уметь: - проводить наблюдения, исследования в природе; - распознавать основные породы древесной растительности своей местности; - определять вредителей и болезни леса; - работать с простейшими таксационными инструментами; - иметь навыки назначения в рубку деревьев; - иметь навыки посадки саженца и черенка; - пользоваться картографическим материалом; - оказывать первую медпомощь; - использовать имеющиеся знания для изучения лесных богатств, обоснования рационального их использования; - использовать различные способы природоохранной деятельности для сохранения экологического равновесия региона. Литература УЧЕБНЫЙ ПЛАН И ПРОГРАММЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ЛЕСНИКОВ В СЕТИ ШКОЛЬНЫХ ЛЕСНИЧЕСТВ (Под редакцией А. И. Филенко) Йошкар-Ола: 2005. Содержание программы Первый год обучения Введение (3 часа). Цели и задачи кружка. Требования. Инструктаж учащихся по правилам безопасности при выполнении любых работ в лесу. Школьные лесничества, их роль в лесозащитной и лесовосстановительной деятельности. Участие школьников в деле охраны леса и зеленых насаждений. Знакомство с положением о школьном лесничестве Кокшайской школы, выборы лесничего и помощника лесничего. Праздник «День работника леса» (поздравительные открытки, плакат, встреча с ветеранами лесного производства). Тема 1. Лес – основной компонент окружающей среды и богатство человечества (6 часов). Понятие о лесе и лесных насаждениях. Характеристика лесных ресурсов мира и региона. Роль леса в природе и жизни человека. Лесные богатства региона и их роль в жизни местного населения. Пищевые, лекарственные, фитонцидные растения, промысловые виды, редкие растения и животные леса. Лесные сенокосы и пастбища. Пчеловодство. Ядовитые грибы, ягоды и растения. Правила сбора грибов, ягод и лекарственных растений. 1. Оформление экспозиций на стенде и памяток для учащихся: «Помни, сборщик грибов!», «Помни, сборщик ягод!», «Правила сбора лекарственных растений», «Правила поведения в лесу», «Ядовитые грибы», «Осторожно: они ядовиты!» 2. Выступление перед учащимися начальной школы «Лес – мир добра и чудес». 3. Рефераты по темам: «Роль лесов в экологии родного края», «Лесные богатства региона и их значение для населения», 4. Сбор семян сорных растений, диких ягод, заготовка веток и сена для организации зимней подкормки птиц и зверей. Тема 2. Основы лесоводства Раздел 1. Основы ботаники и почвоведения (10 ч.) 1.1. Основы ботаники Жизненные формы растений. Вегетативные и репродуктивные органы растений: корень, стебель, лист, цветок, плоды, семена; их характеристика, строение и функции. Особенности анатомического строения древесных растений. Важнейшие физиологические процессы в жизни растений: почвенное питание, движение веществ, фотосинтез, дыхание, размножение, образование плодов и семян. Основные травянистые растения леса. Лекарственные травы. Растения, занесенные в Красную книгу. Практическое занятие. Работа с гербариями, коллекциями, образцами растений по изучению растений, вегетативных и репродуктивных органов. Определение лекарственных и редких растений. 1.2. Лесные почвы. Понятие о почвах, их типах и строении. Растительные свойства отдельных типов почв (лесных). Раздел 2. Дендрология (10 ч.) 2.1. Основные хвойные породы Общие сведения о важнейших хвойных породах: сосна обыкновенная, ель обыкновенная, пихта сибирская, лиственница сибирская, сосна сибирская (кедр), можжевельник. Практическое занятие. Изучение в лесу морфологии хвойных пород. 2.2. Основные лиственные породы Общие сведения о важнейших лиственных породах: дубе черешчатом, буке лесном, ясене обыкновенном, грабе обыкновенном, березе повислой, березе пушистой, ольхе черной и серой, тополе дрожащем (осинe), вязе обыкновенном, липе мелколистной, клене остролистном, лещинe, рябине, жимолости, калине, бузине. Практическое занятие. Изучение в лесу морфологии лиственных пород. Определение древесных пород по побегам, листьям, хвое, шишкам и плодам, семенам и коре Раздел 3. Основы лесоведения (15 ч.) 3.1. Общие понятия о природе леса Определение понятия лес. Строение леса. Практическое занятие. Изучение и определение в натуре растительных элементов и признаков леса. 3.2. Основные сведения об экологии леса Понятие экологии леса. Экологические факторы, влияющие на лес: абиотические, биотические, антропогенные. Понятие о лесном биогеоценозе. Практическое занятие. Экскурсия в лес. Изучение в натуре экологических факторов, влияющих на лес. 3.3. Возобновление леса Понятие о возобновлении леса. Способы возобновления леса. Практическое занятие. Ознакомление в натуре с возобновлением леса. 3.4. Формирование древостоев и смена пород Понятие о росте и развитии лесных пород. Возрастные этапы леса: молодняк, жередняк, средневозрастный приспевающий, спелый, перестой. Классификация деревьев по росту (по Крафту). Понятие о смене пород и ее хозяйственном значении. Практическое занятие. Ознакомление в лесу с дифференциацией деревьев по росту. 3.5. Основы лесной типологии Понятие о типах лесов и их характеристика. Значение лесной типологии. Тема 7.Охрана и защита лесов (12 часов). Положение о государственной лесной охране. Понятие о видах лесонарушений и ответственность за них. Лесной пожар, его виды и причины возникновения. Правила пожарной безопасности в лесах. Простейшие способы и техника их тушения. Значение для леса птиц, зверей и насекомых. Птицы наших лесов.Биологические особенности птиц. Гнездовые участки и кормовые районы птиц. Хищные птицы. Насекомоядные птицы. Значение птиц для леса. Охраняемые виды. Лесные звери. Основы классификации. Роль зверей в жизни леса. Охрана зверей. Охотничье-промысловые звери и птицы. Вредители и болезни леса, способы защиты от них. Привлечение и охрана насекомоядных птиц и муравьев как биологический метод борьбы с вредителями леса. Правила инвентаризации и охраны муравейников. Роль искусственных гнездовий. Значение зимней подкормки зверей и птиц. 1. Операция «Муравей» для учета и охраны. 2. Операция «Семена». 3. «День птиц». 4. Операция «Скворечник» Подведение итогов работы. (2 часа) Конференция.