Урок английского языка

Английский язык, 4 класс
Кинаш Елена Петровна, учитель иностранного языка,
МОУ гимназия № 4 Ворошиловского района г. Волгограда
УМК «Millie-4»
Тема: «СПОРТ»
Цель:
Образовательная: формирование навыков и умений по совершенствованию говорения, аудирования на материале темы: Спорт
Развивающая:
1. развитие языковых способностей учащихся, готовности к коммуникации (развитие навыков диалогической речи, умение
запрашивать и обрабатывать информацию по заданной теме; умения слушать с целью извлечения заданной информации; умение
распознавать лексические единицы в речи и в текстах; умение копировать слова и составлять предложения),
2. учить делать выводы на основе полученной информации.
Воспитательная: способствовать формированию мышления, воспитание активной жизненной позиции
Урок является заключительным по теме « Спорт»
(starboard- настройки - калибровка)
(включаем Starboard- документ- шаблон - (выбор)
слайд 1
I. Организационный момент
- Good afternoon, children!
I’m glad to see you!
How are you?
- Look at the blackboard
The topic of our lesson is *WE ARE THE CHAMPIONS*
What are we going to talk about?
Учитель приветствует учащихся, демонстрирует слайд 1, объявляет
название урока и просит учащихся пояснить о чем пойдет речь на
уроке
слайд 2
II. Речевая зарядка
С целью создания нужного настроя на деятельность, учитель
обращает внимание учащихся на картинку, чтобы учащиеся описали,
что изображено на картинке и чем заняты герои
Демонстрируется слайд 2, учащиеся видят скороговорку. Учитель
произносит скороговорку, дети выделяют повторяющийся звук с
помощью линии и цветовой гаммы.
Идет отработка звука в рифмовке.
We need to practice a lot in order to become the champions.
Let’s practice our tongues.
Look at the picture and talk about characters.
 Where is the cockroach standing?
 What is he?
- Listen to me and say what common sound you hear.
Practice the sound.
III. Актуализация знаний
Повторяются лексические единицы по теме «Спорт».
Учащиеся соединяют высказывания с картинками
(слайд 3)
- Real champions should know everything about sport.
Look at the pictures and pronounce the phrases.
Match the phrases with the pictures.
What sport do you like?
Good of you! Thank you for your work.
A cockroach is standing near the goal.
He’s the goalkeeper.
A goat is playing football on the road.
He’s a footballer.
слайд 3
play basketball
play football
play hockey
go skiing
do judo
go skating
go swimming
ride a bike
IV. Этапы восприятия на слух аутентичного материала
* (Pre-Listening)
Учитель предлагает учащимся предположить, кто изображен на
картинке
Look, this is Steve’s grandmother. Her name is Mrs Rogers. There are
a lot of children around her. Where are they?
Mrs Rogers is a PE teacher.
* (While- Listening)
Прослушивается текст о Миссис Роджерс.
После прослушивания текста, учащимся предлагается вписать
услышанную информацию о спортивных увлечениях героя
картинки (слайд 4)
( starboard- выбрать- перо- цвет)
слайд 4
I go swimming,………..
Listen to Mrs Rogers what she is talking to class and then complete
the sentence in the bubble.
* (Post- Listening)
Демонстрируется слайд 5, где изображена девочка
10-ти лет. Учащиеся предполагают, что это старая фотография
миссис Роджерс.
Каким видом спорта она занималась, когда ей было 10 лет,
учащиеся узнают при прослушивании второй части рассказа
(слайд 5)
- Look at this picture and guess who this girl is.
(It’s Mrs Rogers when she was ten)
-Would you like to know what sport she did when she was ten?
слайд 5
* Учащимся вспоминают форму прошедшего времени
изученных глаголов, вписывают вторую форму глагола в формы
на доске
(слайд 6)
- We are going to talk about the Past.
So, firstly, revise the past form of the verbs.
Look at the puzzle and give the past form of the following verbs.
слайд 6
GO
DO
PLAY
V. Динамическая пауза
слайд 7
Экран закрыт шторкой.
(Starboard- режим- доп.функция- непрозрачный экранфиксировать)
Учитель вызывает одного из учащихся (картинка открывается) и
предлагает не смотря на картинку, а наблюдая за жестами и
движением класса, угадать каким видом спорта заняты герои
картинок.
(слайд 7,8,9)
-
Are you tired? Let’s have a rest.
One of you goes to the blackboard and face to the class? All the others
look at the blackboard, see the picture and try to mime this or that
kind of sport. The person near the blackboard guesses.
слайд 8
слайд 9
VI. Применение знаний и умений
А)
На доске демонстрируется текст, учащимся необходимо прочитав
текст угадать, за определенное время, какое количество
мальчиков в классе занимаются теннисом (слайд 10)
(включается секундомер)
Starboard- режим- доп.функции- таймер
-
You’ve rested greatly. But now let’s work hard to become the
champions.
Look at the blackboard. This is a PE teacher. He suggests to do a
puzzle . Read and guess
***
There’re twenty eight pupils in our class. We play ice hockey and
tennis, do gymnastics and go swimming.
We don’t play basketball, go skating and do judo.
Six boys play ice hockey, five boys and seven girls go swimming,
and six girls do gymnastics.
Two girls and ___ boys play tennis.
слайд 10
How many boys play tennis?
There’re twenty eight pupils in our class. We play ice
hockey and tennis,
do gymnastics and go swimming.
We don’t play basketball, go skating and do judo.
Six boys play ice hockey, five boys and seven girls go
swimming,
and six girls do gymnastics.
Two girls and
Ознакомившись с текстом учащиеся вписывают угаданную
цифру
(starboard- выбрать- перо- цвет)
В)
На доске демонстрируются виды диалога-расспроса, учащиеся
произносят диалоги, разыгрывают их, с целью повторения
построения вопросительных предложений в Present Simple и
кратких ответов на них.
(слайд 11)
слайд 11
boys play tennis.
Do you play ice hockey?
No, I don’t
Now we are going to do the survey in our class. You’ll ask your
neighbour about his/her preferences.
Pay attention how to ask the questions.
Then come to the blackboard and tick what you’ve heard.
-
Do you do gymnastics?
Yes, I do
Do you go swimming?
Yes, I do
С)
Каждому ученику выдается карточка с выражением по теме
«Спорт». Учащимся необходимо составить вопросительное
предложение и опросить одноклассников об их увлечениях.
Результаты записываются на доску в представленную таблицу.
Подводятся итоги опроса, подсчитывается количество
увлеченных тем или иным видом спорта и заполняется
таблица (слайд 12)
(starboard- выбрать- перо- цвет)
-
Ok, let’s report on the result.
слайд 12
There are……pupils in our class:
….boys and ....girls.
We play…….., do………, go…………
We don’t play……..,do……., go…….
…….boys and …..girls play……………
…….boys and …..girls do……………..
…….boys and……girls go……………..
YES
play hockey
do judo
play basketball
go skiing
ride a bike
go skating
play snowballs
go swimming
do boxing
dance
VII. Подведение итогов урока
Учитель подводит итоги урока, отмечает работу детей на уроке,
оценивает учащихся.
объясняет домашнее задание.
(слайд 13)
-
Thank you very much for your work today. You’ve done your
best! You became the champions! My congratulations! This
medals with the marks are for you.
NO
слайд 13
There are……
pupils in our
are……pupils
class:
….boys and ....girls.
....girls.
We play……
..
play……..
do………
do………
go…………
go…………
We don’
..
don’t play……
play……..
do……
do……..
go……
go……..
-
Write down your home assignment.
Ask your parents about sports
they did at the age of ten.
Then complete the sentences
Учитель интересуется, понравился ли урок детям и как они
оценивают занятие. Предлагается творчески подойти к этому:
учащиеся оставляют автограф под картинкой с положительным
героем, если урок понравился, или под картинкой с отрицательным
героем, если урок не понравился (слайд 14)
(starboard- выбрать - перо- цвет)
- Did you like our lesson?
Go to the blackboard and write your name under the smiling face if
you like it and if you don’t like it write your name under the sad face.
-
Thank you for your work. Good- bye!
слайд 14