Литературная игра для детей подготовительной группы «В гостях у сказки». Цель: Вспомнить и закрепить знания о названиях, авторах и героях детских сказок. Задачи: - развивать речь в процессе предметной, познавательной, коммуникативной деятельности, игры; - учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку; - точно отвечать на вопросы; развивать творческое воображение, слуховое внимание, зрительное восприятие, логическое мышление; - воспитывать интерес к сказкам. Подготовительная работа: чтение русских народных и авторских сказок; дети из двух подготовительных групп заранее разделились на участников и болельщиков команды и придумали себе сказочное название. Оборудование: сказочное оформление зала (герои сказок, гирлянды, цветные звёзды); мультимедийна презентация по сказкам, костюмы сказочных персонажей, сказочные атрибуты, магнитная доска и фишки. Ход игры: Дети входят под песенку «Улыбка» из мультфильма «Крошка Енот» и рассаживаются на стулья. Ведущий: Ребята, улыбнитесь друг другу, посмотрите, как от наших улыбок стало светлее. Сегодня у нас пройдёт интересная игра «В гостях у сказки», на которой вам пригодятся ваши знания и умения. Сегодня будут играть две команды, а все остальные ребята, болельщики, их поддерживать. Я приглашаю участников команд сесть за столы. Звучит музыка «Песенка Маши и Вити» из кинофильма «Новогодние приключения Маши и Вити». (Команды занимают свои места.) Ведущий: Сейчас каждая из команд хором и дружно скажет своё название. (Ведущий прикрепляет на доску эмблемы команд.) Итак, команды готовы, а теперь внимание! Каждой команде будут даны задания. Задания состоят из вопросов. Команда, которая правильно ответит на большее количество вопросов, получает фишку. Победителем в конце игры будет та команда, у которой будет больше фишек. Если команда не знает ответ, ей могут помогать болельщики. А впереди нас ждут сказочные чудеса! Итак, чудеса начинаются… Звучит музыка «Танец цветов» из балета «Щелкунчик». Под музыку появляется Фея. Фея: Здравствуйте, ребята! Я — Фея сказок и чудес, Я шла к вам долго через лес, Равнины, горы и моря, И вот я с вами здесь, друзья! Фея: Я слышала, что вы очень любите сказки, это так? А не хотите ли вы отправиться в сказочное путешествие? Я предлагаю полететь на ковресамолёте. Вы согласны? Вот этот ковер, по взмаху моей волшебной палочки он превратится в летающий. (На экране мультимедиа появляется ковёр.) Закройте глаза. Считаем: 1,2,3. Полетели! Звучит музыка «Танец цветов» из балета «Щелкунчик». - А теперь откройте глазки! Мы уже не в садике, а в сказке! Задание 1. «Угадай сказку по картинке». Фея: Вот мы и в Стране сказочных чудес. Добро пожаловать! В моей стране, ребята, живут одни сказочные герои. А вот, кажется, один из них. (В зал заходит мальчик-гномик). Фея: Кто же это? (Гномик). Ребята, как вы думаете, из какой сказки пришёл к нам Гномик? («Белоснежка и семь Гномов».) Гномик, ты хочешь нам чтото сказать? Гном: Да, у меня есть сказочные картинки, а я не могу угадать сказки, которые в них спрятались. Может, мне кто-то поможет? Фея: Конечно, тебе помогут ребята! Ребята (обращаясь к детям), вы поможете Гномику угадать сказки по картинкам? (Да.) Итак, первая картинка для команды…. На экране, по порядку, появляются иллюстрации к сказкам: «Гуси-лебеди», «Двенадцать месяцев», «Кот, петух и лиса», «Красная шапочка», «Заюшкина избушка»; «Три поросёнка», «Кот в сапогах», «Лиса и журавль», «Волшебник изумрудного города», «Волк и семеро козлят». (Фея обращает внимание на экран с изображением слайдов по сказкам. По очереди команды угадывают сказку. Команде, отгадавшей большее количество картинок вручается фишка, которая помещается на доску.) Ведущий: Фишку получает команда…, она отгадала все сказки. Гном: Спасибо, ребята за помощь. А мне пора в сказочный лес к своим братьям-Гномам. (уходит) Фея: С Гномиком попрощались, а наше путешествие продолжается. Звучит музыка «Танец цветов» из балета «Щелкунчик». Задание 2. «Отгадай сказочного героя». Стук в дверь. Заходит Незнайка. Незнайка: Здравствуйте, ребята! Фея: Ребята, вы узнали сказочного героя? (Это Незнайка.) А почему его так зовут? (Он ничего не знает.) Из какой он сказки? («Приключения Незнайки» Н.Носова.) Незнайка, почему ты расстроен? Незнайка: У меня беда. Фея: Что случилось? Незнайка: В Сказочной стране так много героев, что я постоянно их путаю. Помогите мне их отгадать. Фея: Ребята, поможем Незнайке отгадать сказочных героев? (Да.) (Фея с ведущим загадывают загадки по очереди, то одной, то другой команде, ведущий считает правильные ответы и даёт фишку одной из команд.) 1. Он живет на крыше и очень любит прилетать в гости к своему другу Малышу. (Карлсон.) 2. Мачеха допоздна заставляла её работать и не пускала на бал. (Золушка.) 3. Этот сказочный герой учился сочинять стихотворения и играть на музыкальных инструментах и даже на Луну летал. (Незнайка.) 4. Как звали сказочную героиню, которая приговаривала: «Выгляни в окошко – дам тебе горошка» (Лиса.) 5. Как звали девочку из сказки «Снежная королева», которая отправилась по всему свету искать своего названного братца? (Герда.) 6. Она была подружкой гномов и вам, конечно же, знакома. (Белоснежка.) Ведущий: Команда… ответила на все вопросы, она получает фишку. (Фишка - на доску.) Задание 3. «Назови сказку правильно». Фея: Незнайка, теперь ты знаешь сказочных героев. Ты всех запомнил? Незнайка: Да, я знаю не только героев, но и сказки. Фея: А давай мы тебя проверим. Называй сказки, а мы узнаем, верно это название или нет. Ребята, проверим Незнайку, как он хорошо сказки знает? Слушайте внимательно! Итак, твоя сказка для первой команды. (Незнайка называет сказки каждой команде по очереди, а дети исправляют названия. Ведущий считает правильные ответы и даёт фишку команде.) 1. «Волк и семеро цыплят». 2. «Три свиненка». 3. «Гуси – голуби». 4. «Даша и медведь». 5. «Царевна-индюшка». 6. «Спящая девочка». Ведущий: Команда…. исправила все названия сказок и получает фишку. (Фишка - на доску.) Ну, что, Незнайка, помогли тебе ребята вспомнить сказки? Незнайка: Спасибо вам, ребята! Теперь я и сказки знаю. Пойду, расскажу о них своим друзьям из Солнечного города. До свидания! (уходит) Ведущий: А я предлагаю всем вместе поиграть. (Ведущий приглашает всех встать на физминутку, которую он сам и проводит.) Будем дружно мы играть, Сказки вместе вспоминать! Физкультурная минутка «Сказки». Мышка быстренько бежала (бег на месте). Мышка хвостиком виляла (имитация движения). Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»). Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках). Вот ее мы посадили (наклониться), И водой ее полили (имитация движения). Вырастала репка, хороша и крепка (развести руки в стороны). А теперь ее потянем (имитация движения), И из репы кашу сварим (имитация еды). И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»). Фея: А мы продолжаем путешествовать по стране Сказок. Летим дальше! Звучит музыка «Танец цветов» из балета «Щелкунчик». Задание 4. «Собери картинку». Заходит Мишка: Здравствуйте, ребята! Я услышал, что вы играете. Давайте играть вместе. Я принёс вам сказочные картинки, только они рассыпались и мы с Машей не можем их собрать. Вы поможете нам? Фея: Поможем Мишке с Машей? Ребята, а вы догадались, из какой сказки пришёл к нам Мишка? («Маша и медведь».) Посмотрите, у Мишки две корзинки, а в них разрезные картинки. Нужно сложить картинки и догадаться, что это за сказка. От каждой команды нужны три человека. Они то и будут собирать картинку. Дети собирают картинки за столами. Ведущий: А пока наши участники собирают сказочные картинки, Фея Сказок приготовила для вас, ребята, интересное задание. Справитесь? (Да.) Задание 5. «Блиц». Фея: Ребята, вам предстоит ответить на сказочные вопросы. Какая команда больше ответит на вопросы? И если команда не знает, ей помогают болельщики. Сначала вопросы для первой команды, а затем для другой. Начали! Фея: Вопросы для первой команды: 1. За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «двенадцать месяцев»? (За подснежниками.) 2. Как звали маму-медведицу в сказке «Три медведя»? (Настасья Петровна.) 3. Назовите всех (4х) бременских музыкантов? (Осел, собака, кот и петух.) 4. Кого величают по отчеству - Патрикеевна? (Лиса.) 5.Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино? (Артемон.) Ведущий: Вопросы для второй команды: 1. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку.) 2. Назовите отчество Федоры из сказки К.Чуковского «Федорино горе». (Егоровна.) 3. В какой сказке умели говорить печка, яблонька и речка? («Гуси-Лебеди».) 4. На какой птице летала Дюймовочка? (На ласточке.) 5. Кого спас зайчишка из русской народной сказки "Заяц-хваста"? ( Ворону.) Ведущий: Команда…. у нас ответила на все вопросы и получает фишку. (Фишку – на доску.) Фея: Задание было нелёгкое, но вы справились. Молодцы! А теперь проверим, какие картинки собрали ребята для Мишки. Ну, что, картинки готовы? Кто изображён на картинке? Какая это сказка? Молодцы! Помогли Мишке, он подрастёт и тоже сможет сам складывать картинки. Мишка: Спасибо, вам, ребята, помогли нам с Машей собрать картинки. А можно я с вами останусь? (Да). Задание 6. «Волшебный сундучок». (Ведущий ставит стол с сундучком перед участниками.) Фея: Ребята, посмотрите, на нашем пути появился сказочный предмет. Что же это такое? (Сундучок.) Он, наверное, волшебный. Давайте посмотрим, что в нём. В волшебном сундучке находятся предметы из разных сказок. Я буду вынимать предметы, а команды, по очереди, будут отгадывать из какой сказки этот предмет. Золотой ключик – «Золотой ключик или приключения Буратино». Горшочек мёда – «Вини-Пух и все-все-все». Зеркальце – «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» (Пушкин.) Лепесток – «Цветик-семицветик». Пирожок – «Маша и медведь». Скалочка – «Лисичка со скалочкой». Печь – «По щучьему веленью». «Гуси-лебеди». Белый чепчик - «Доктор Айболит». Фея: Отлично! Назвали все сказки, из которых эти предметы. Ведущий: Команда…. отгадала все сказочные предметы и получает фишку. (Фишка - на доску.) Фея: Молодцы, ребята! Справились с моими заданием, все сказки отгадали. А наше путешествие по Стране Сказок и чудес заканчивается. Вам надо возвращаться в детский сад, а я остаюсь в своей сказочной Стране. Глазки закрываем. Делаем обратный отсчёт: 3,2,1. (На экране появляется сказочный ковёр. Звучит музыка «Танец цветов» из балета «Щелкунчик» Итог игры. Ведущий: Мы снова в детском саду и наша игра подошла к концу. Фея Сказок и Чудес осталась в своей стране. Вам понравилось с ней путешествовать? Мы справились со всеми заданиями, помогли всем сказочным героям. А как вы думаете, какое общее качество нам помогало на протяжении всей игры? (Дружба.) Что больше всего вам запомнилось в сегодняшней игре? Какое задание было для вас наиболее интересным? Ребята, вам нравятся сказки? Почему? («Они добрые, весёлые, интересные»). А чему нас учат сказки? (Они нас учат быть добрыми, заботиться о других, быть смелыми, аккуратными и вежливыми). Теперь давайте подведём наши итоги: подсчитаем количество фишек и узнаем победителей. Подведение итогов, награждение победителя памятным сказочным вымпелом, вручение двум командам настольных игр по сказкам. Ведущий: До свидания, ребята! До новых встреч! Звучит музыка «В мире много сказок». Источники: indigo-mir.ru/literaturnaya-viktorina-puteshestvie-po-skazkam www.maam.ru/detskijsad/literaturnaja-viktorina-73165.html www.detsadclub.ru/.../1046-konspekt-viktoriny-v-podgotovitelnoj-grup...