Дополнительные технологии

Приложение к ООП МБДОУ детского сада
комбинированного вида № 110 города Пензы
Перспективный план по художественно-эстетическому развитию детей
Младшая группа
Задачи
Совместная деятельность взрослого и детей
с учетом интеграции образовательных
областей
Непосредственная
образовательная
деятельность
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
СЕНТЯБРЬ
Развивать эмоциональную
Экскурсия в
Фольклорный
отзывчивость на воздействие
изостудию.
праздник
музыкальных и художественных
Беседа о профессии «Осенины».
образов, восприятие произведений художника.
Слушание
изобразительного и
Беседа «Во саду ли музыкальных
музыкального искусства, интерес в огороде».
произведений,
к изобразительной музыкальной и
Занятие «Тихая,
контрастных по
театрализованной деятельностям; тихая сказка».
настроению.
формировать простейшие
Просмотр
образно-выразительные умения;
кукольных
приобщать к традициям русского
спектаклей.
народа; познакомить с
Чтение русских
профессией художника.
народных сказок.
Игрыдраматизации на
Организация
развивающей
среды для
самостоятельной
деятельности
детей
Создать
условия для
рассматривания
альбомов
«Веселогрустно»,
«Волшебные
краски».
Взаимодействие
с родителями
/социальными
партнерами
Консультация для
родителей «Рисуем
ладошками»
Организация
выставки поделок,
изготовленных
совместно с детьми
на тему «Дары
осени».
тему русских
народных сказок
«Репка», «Колобок»
Развивать восприятие
выразительности музыкальных,
изобразительных и театральных
образов.
Вызывать эмоциональный
отклик на воздействие
художественного образа,
развивать умение передавать
настроение произведений с
помощью выразительных
пластических движений.
Познакомить с профессией
музыканта.
Развивать пластику
движений, необходимых
для передачи
художественных образов,
явлений окружающего
мира; эмоциональную
отзывчивость на музыку.
Активизировать
словарь детей образными
словами,
ОКТЯБРЬ
Коллективное
Развлечение « В
рисование «Сарафан
гости к бабушке
надела Осень».
Загадушке».
Занятие «Тучка по
Рассматривание
небу гуляла».
осенних листьев на
Беседа «Волшебное прогулке.
лукошко».
ИгрыЗанятие « Осенняя
импровизации
песенка».
«Осенние листочки».
Занятие
«Листопадничек».
Играимпровизация
«Грустный
дождик»
Игра «Подскажи
словечко».
Иградраматизация
НОЯБРЬ
Игра –наблюдение
«В гости к
последнему
листочку».
Развлечение
«Осенняя прогулка».
2
Создать
условия для
изображения
образов
животных.
Внести книжкираскраски осенней
тематики.
Консультация
для родителей
«Музыка в жизни
ребенка».
Привлечь родителей к
участию в развлечении
«Осенняя прогулка»
характеризующими
«Зайки серые
музыкальные и
сидят…».
художественные образы.
Раскрывать способности
каждого ребенка в
процессе
театрализованной
деятельности;
способствовать
совместным действиям.
Развивать
эмоциональную чуткость,
способность определять
контрастность
музыкальных образов
через динамические и
регистровые изменения в
музыке.
Способствовать
накоплению сенсорного
опыта, обогащению
чувственных впечатлений
ребенка, развитию
эмоциональной
отзывчивости на красоту
природы.
Развивать
Музыкальная
игра «Следы на
снегу».
Занятие
«Украсим ёлочку»
Занятие «Письмо
Деду Морозу».
Чтение
стихотворений на
тему «Зимушказима».
Игры-
ДЕКАБРЬ
Украшение елочки
игрушками.
Театрализованная
игра «Зажжем
огоньки на елочке».
Танецимпровизация со
снежинками.
ЯНВАРЬ
Просмотр
3
Пополнить уголок
Оформление папкитеатрализованной
передвижки «Как
деятельности
провести семейный
шапочками-масками с праздник».
новогодней тематикой.
Создать условия для
Привлечь родителей к
эмоциональную
отзывчивость ребенка на
музыку контрастного
характера. Стремиться
вызвать эстетическое
наслаждение в процессе
слушания музыки и
развивать целостное
музыкально-эстетическое
восприятие музыкальных
произведений. Учить
ритмично двигаться под
музыку.
Создать условия для
знакомства и освоения
детьми цветового спектра,
и различных техник
рисования кистью.
Продолжать
формировать простейшие
образно-выразительные
умения.
Развивать
эмоциональное восприятие
окружающего мира, чуткое
отношение к
музыкальному и
художественному образу.
Побуждать детей к
инсценировки
любимых детских
стихов.
Занятие
«Вьюжная
сказка».
Рассматривание
иллюстраций на
тему «Зимние
забавы».
Обыгрывание
потешек, песенок,
бытовых сказок.
Занятие «Как у
наших у ворот»
Дидактическая
игра «Зимушка-
кукольного спектакля
«Зимняя сказка».
ФЕВРАЛЬ
Показ спектакля
настольного театра
«Теремок».
Музыкальноритмическая игра
«Лошадки».
4
танца-импровизации
со снежинками (внести
шапочки снежинок).
украшению участка
снежными фигурами.
Создать условия для
Мультимедийная
самостоятельного
презентация «Как
раскрашивания
знакомить
силуэтов матрёшек.
дошкольников с
произведениями
декоративноприкладного искусства».
передаче характерных
зима».
особенностей различных
Роспись
персонажей знакомых
матрёшек.
сказок средствами мимики,
выразительных движений
и интонаций.
Развивать зрительное
и слуховое восприятие,
умение вслушиваться,
чувствовать настроение и
характер художественного
образа.
Воспитывать интерес к
игре на детских
музыкальных
инструментах (бубен,
погремушка)
Воспитывать
доброжелательное
отношение к близким
людям.
Развивать интерес к
театрализованной
деятельности, привлекать
детей к участию в
действиях персонажей.
Формировать
отношение к музыкальным
Занятие «В гости
к бабушке».
Чтение
литературных
произведений о
маме и бабушке.
Рассматривание
иллюстраций по
теме «Мать и
дитя».
Совместное
рисование на тему
«Солнечная
сказка».
Музыкальноритмическая игра
«Солнечный
МАРТ
Рассматривание
фотографий в
семейных альбомах.
Музыкальнодидактические игры с
бубнами и
погремушками.
АПРЕЛЬ
Игра-забава
«Солнечные
зайчики».
Просмотр
спектакля театра на
фланелеграфе по
5
Создать условия для
Совместное чаепитие
музыкальных
детей и родителей на
импровизаций с
Празднике мам.
бубнами и
погремушками.
Создать условия для
Консультация для
самостоятельных игр
родителей
на фланелеграфе.
«Изготовление
кукольного театра в
домашних условиях».
произведениям разного
характера, отражать
впечатления на листе
бумаги.
Способствовать
накоплению сенсорного
опыта, обогащению
чувственных впечатлений
ребёнка, развитию
эмоциональной
отзывчивости на красоту
природы.
Развивать
эстетические чувства,
умения передавать
впечатления от увиденного
в различных видах
художественной
деятельности.
Развивать интерес к
изобразительной,
музыкальной и
театрализованной
зайчик».
мотивам русской
Чтение сказки «У народной сказки
солнышка в
«Лиса и заяц».
гостях».
Занятие «Сказка
о звонком
колокольчике».
Коллективная
аппликация
«Весенний букет».
Чтение
литературных
произведений о
природе весной.
Составление
растительных
узоров по мотивам
произведений
МАЙ
Рассматривание на
прогулке объектов
природы.
Рассматривание
открыток и
иллюстраций с
изображением
весенних цветов.
Музыкальнодидактическая игра
«Динь-дон».
Просмотр
спектакля детей
подготовительной
группы «Весенняя
сказка».
Создать условия для
Привлечь родителей к
игр с музыкальными
оформлению участка
колокольчиками; для
детского сада
рассматривания
растениями.
иллюстраций о
весенней природе.
СРЕДНЯЯ ГРУППА
СЕНТЯБРЬ
Просмотр
Создать условия
Привлечь к
кукольного спектакля для игр с народными
участию в выставке
по русской народной инструментами
изделий рукотворного
сказке ( по выбору
( ложки, балалайки, мира.
6
деятельностям.
Продолжать формировать
простейшие образновыразительные умения;
обогащать яркими
впечатлениями от
разнообразия красоты
природы. Знакомить с
изображением
растительных узоров в
работах народных
мастеров.
Развивать интерес к
вокальной музыке,
совершенствовать
певческие способности
детей.
Проявлять желание
слушать разную музыку и
определять ее характер.
Формировать умение
передавать настроение
произведений с помощью
выразительных
пластических движений и
рисунков.
Познакомить с
музыкально-театральным
искусством ( детской
декоративновоспитателя).
прикладного
Чтение
искусства.
произведений
Занятие
фольклора.
«Русский хоровод».
Беседа о
музыке в природе.
Беседа о
театре.
Занятие «Петяпетушок».
Оформление
музыкального
альбома «Наши
песни».
Изготовление
пригласительных
билетов для гостей.
ОКТЯБРЬ
Слушание
детской оперы
«Кукареку».
Развлечение
«Кружева осеннего
леса»
7
свистульки).
Создать условия
для организации
детского концерта.
Привлечь к участию
в развлечении «Кружева
осеннего леса».
оперой).
Раскрывать
способности каждого
ребенка в процессе
театрализованной
деятельности;
способствовать
совместным действиям,
Развивать навыки
общения. Учить различать
эмоциональное состояние
людей.
Подвести к
пониманию того, что
различные эмоциональные
состояния художники и
музыканты передают с
помощью различных
средств выразительности.
Иградраматизация по
мотивам русской
народной сказки
(по выбору
воспитателя).
Занятие
«Настроение в
картине».
Слушание
произведений из
«Детского альбома»
П.И.Чайковского.
НОЯБРЬ
Оформление
уголка
эмоционального
состояния.
Психогимнастика
«Определи
настроение».
ДЕКАБРЬ
Развивать
Изготовление
Оформление
эстетические чувства,
ёлочных украшений участка снежными
художественное
к празднику.
постройками и
восприятие детей
Инсценировка цветными льдинками.
Упражнять в передаче
новогодних песен.
Музыкальносвоего отношения к
Беседа о зиме.
ритмическая и
продукту детского
Декоративное
песенная
творчества.
рисование
импровизация на тему
Воспитывать интерес к «Украсим
новогодних песен.
8
Создать условия
для рассматривания
портретов,
изображающих разное
состояние людей.
Участие родителей в
праздничном чаепитии,
посвященном Дню
матери.
Создать условия
для украшения
атрибутов к
новогоднему
празднику.
Консультация для
родителей «Как
организовать семейный
праздник».
художественному
творчеству, поощрять
желание детей доставлять
удовольствие другим
людям своими работами.
Развивать
способность воспринимать
язык музыки (темп,
динамику, регистр),
умение ритмично
двигаться под музыку.
Знакомить с
разнообразием
изобразительных
материалов, вызывать
желание действовать с
ними. Продолжать
формировать образновыразительные умения в
детском творчестве.
Способствовать
проникновению детей в
мир отношений,
переживаний и чувств
героев произведений
изобразительного
искусства.
рукавички Деду
Морозу и
Снегурочке».
Занятие
«Сказочный лес».
Импровизация
на тему
«Волшебные
снежинки».
ЯНВАРЬ
Слушание
произведений
П.И.Чайковского
« Зимнее утро»,
«Камаринская».
Играинсценировка «Елка».
ФЕВРАЛЬ
Беседа « О чем
Развлечение
рассказал герой
«Герои сказок в
картины?»
гостях у детей».
Инсценирование
англ.нар. песенки
«Перчатки».
9
Создать условия
Анкетирование
для развития
родителей « В чем
музыкальноталантлив Ваш
ритмических
ребенок?».
движений детей;
для использования
разнообразных
художественных
материалов.
Создать условия
для
экспериментирования
с цветом.
Консультация для
родителей
«Экспериментируем
вместе с ребенком».
Побуждать детей к
передаче характерных
особенностей различных
персонажей средствами
мимики, выразительных
движений и интонаций.
Развивать
цветовосприятие в
процессе
экспериментирования с
цветом.
Воспитывать интерес к
игре на детских
музыкальных
инструментах. Обогащать
представления о них
Побуждать к участию
в театральных
постановках: к выбору
партнера, роли, атрибутов.
Воспитывать чувство
уверенности в себе.
Воспитывать
доброжелательное
отношение к близким
людям.
Интерес и уважение к
людям разных профессий.
Занятие
«Перчатки для
котят».
Занятие
«Рисуем портрет
мамочки».
Инсценировани
е сказки «Волк и
козлята».
Беседа «Мамы
разные нужны,
мамы разные
важны».
МАРТ
Развлечение
Создать условия
«Веселые
для игр на детских
посиделки».
музыкальных
Оформление
инструментах.
фотовыставки
«Милые, дорогие,
любимые».
Концерт учащихся
детской музыкальной
школы.
АПРЕЛЬ
10
Родительское
собрание «Зачем детям
нужна мама».
Знакомить с
творчеством художниковиллюстраторов. Развивать
способности детей
понимать через
иллюстрации содержание
книг.
Развивать
интерес к
театрализованной
деятельности, привлекать
детей к участию в
действиях персонажей.
Формировать
отношение к музыкальным
произведениям разного
характера, отражать
впечатления на листе
бумаги.
Способствовать
накоплению сенсорного
опыта, обогащению
чувственных впечатлений
ребёнка, развитию
эмоциональной
отзывчивости на красоту
природы.
Развивать
эстетические чувства ,
умения передавать
Занятие
«Картинки из
книжки».
Занятие
«Рисуем музыку».
Музыкальнодидактическая игра
«Музыкальная
шкатулка».
Рисование по
русской народной
сказке «Колобок».
Музыкальнодидактическая игра
«Угадай, чей
голосок?»
Занятие
«Акварельная
радуга».
Чтение стихов о
весне.
Просмотр
спектакля театра
«Кукольный дом».
Создать условия
для поддержания
интереса к творчеству
художников–
иллюстраторов.
МАЙ
Слушание
Оформить
произведения А.
фотоальбом «Весна
Аринского «Расскажи, идёт…».
мотылек».
Досуг «Веснакрасна тепло
принесла».
11
Оформить папкупередвижку на тему
«Растить
любознательных».
Родительское
собрание с
мультимедийной
презентацией «Наши
успехи».
Привлечь родителей
к оформлению
фотоальбома».
впечатления от увиденного
в различных видах
художественной
деятельности.
СТАРШАЯ ГРУППА
Развивать творческие
способности детей,
воображение,
любознательность.
Знакомить с
особенностями
декоративно-прикладного
искусства, развивать
умение видеть и различать
выразительные средства
выполнения произведений.
Приобщать к традициям
русского народа.
Способствовать
развитию мимики, жестов,
интонации голоса в
драматизации
художественных
произведений.
Развивать
эмоционально-образное
Занятие «Кто
спрятался в
осенних красках?»
Оформление
праздничного
русского костюма
« Русская
красавица».
Занятие « Из
истории русского
костюма».
Чтение
произведения
К.Ушинского «Как
рубашка в поле
выросла?»
Экскурсия по
микрорайону.
СЕНТЯБРЬ
Слушание русской
народной музыки.
Досуг «На
ярмарке».
Создать условия для
Предложить
рассматривания
родителям посетить
иллюстраций о
вместе с детьми Музей
русском народном
народного творчества.
костюме.
ОКТЯБРЬ
Рассматривание
Создать условия
иллюстраций о Пензе. для песенной и
12
Предложить
родителям посетить
восприятие окружающего
мира и искусства.
Формировать
представление детей об
архитектуре.
Воспитывать любовь к
родному краю.
Способствовать
развитию пластической
выразительности
движений, музыкальности,
умению действовать с
воображаемыми
предметами.
Развивать интерес к
дизайнерской
деятельности. Приобщать
к преобразованию
окружающего
пространства. Учить
выделять особенности
строения предметов, их
свойства и качества,
назначение. Формировать
представление о
профессии дизайнера.
Формировать
представления об
устройстве театра, актерах.
Занятие «Дивный
терем расписной».
Рассматривание
коллекции
памятных знаков о
Пензе.
Беседа об
особенностях
народных танцев
Пензенского края.
Занятие « Мир
театра».
Занятие
«Художники
бывают разные».
Беседа о
культуре поведения
в театре.
Подготовка и
показ спектакля
для детей младших
групп к
Новогоднему
празднику.
Развлечение
«Город Мастеров».
Слушание
песенных
произведений
Пензенского края.
НОЯБРЬ
Оформление
группы к
Новогоднему
празднику.
Тематическая
выставка «Сюрпризы
Деда Мороза».
13
танцевальной
импровизации на
основе фольклорных
музыкальных
произведений
Пензенского края.
вместе с детьми
картинную галерею им.
К.А.Савицкого
Создать условия для
Привлечь родителей
изготовления подарков к участию в конкурсе
близким людям.
«Снежное творчество».
Воспитывать умение
свободно и раскрепощено
держаться при
выступлении перед
взрослыми и детьми.
Вызвать интерес к
созданию выразительного
образа зимней природы в
произведениях живописи,
поэзии и музыки.
Подвести детей к
пониманию содержания
произведений о природе и
чувств, которые хотели
передать авторы.
Развивать детское
творчество.
Формировать интерес к
художественно-творческой
деятельности,
эмоциональноположительное отношение
к предложению слушать
музыку, рассматривать
Экскурсия в
зимний сквер.
Занятие «Зимняя
тема в творчестве
русских
композиторов».
Беседа на тему
«Русские поэты - о
природе».
Рассматривание
репродукций
картин русских
художниковпейзажистов.
Слушание
произведение
«Белка» из оперы
«Сказка о царе
Салтане
К.РимскогоКорсакова.
ДЕКАБРЬ
Оформление
альбома «Зимний
пейзаж»
Создать условия
для прослушивания
произведений
классической музыки
Вечер классической и литературы,
музыки.
рассматриваний
произведений
живописи и
выражения
впечатлений в
продуктах детского
творчества.
ЯНВАРЬ
Концерт учащихся
детской музыкальной
школы.
14
Создать условия
для рассматривания
произведений
искусства и слушания
музыкальных
произведений.
Привлечь родителей
к участию в
«Музыкальной
гостиной».
Дискуссия «Какая
музыка нужна ребенкудошкольнику?»
произведения
изобразительного
искусства. Поддерживать
инициативу и
самостоятельность в
воплощении собственных
художественных
замыслов.
Развивать интерес к
театральному искусству;
проявление творчества в
исполнении различных
ролей в спектаклях и
постановках. Учить
передавать особенности
различных персонажей с
помощью выразительной
интонации, мимики и
пантомимы.
Формировать
представления детей о
различных видах
кукольных театров.
Способствовать
формированию культуры
совместной творческой
Рассматривание
иллюстраций
разных художников
к произведению
А.С.Пушкина
«Сказка о царе
Салтане».
Занятие « У
Лукоморья дуб
зеленый».
Чтение или
рассказывание
сказок с
элементами
драматизации.
Занятие по
мотивам сказки
«Золотой ключик»
Беседа о разных
видах кукольного
тетра.
Занятие «Самаясамая».
Занятие
ФЕВРАЛЬ
Изготовление
персонажей к разным
видам кукольного
театра.
Просмотр
спектакля театра
«Кукольный дом»
МАРТ
Оформление
фотовыставки «Наши
мамы».
15
Создать условия для
Консультация для
постановок с
родителей «Домашний
различными видами
театр».
кукольного театра;
Для танцевальной
импровизации.
Создать условия
для изготовления
подарков для мам и
Выставка предметов
семейного рукоделия.
деятельности.
Создавать образы
персонажей, проявлять
фантазию, воображение,
способность к
перевоплощению; уметь
передавать свои
эмоциональные состояния
различными средствами
драматизации. Проявлять
творческую активность в
пении и движении под
музыку.
Проявлять интерес к
изготовлению различных
поделок.
Воспитывать желание
сделать приятное близким
людям.
Развивать творческое
воображение детей
Познакомить с
архитектурой как видом
искусства. Поддерживать
интерес к профессии
архитектора.
Способствовать желанию
отражать свои впечатления
в продуктивной
«Украшение для
мамы».
Занятие «Вальс
для мамы».
Занятие «Русь
белокаменная».
Занятие «Такие
разные дома».
Занятие «Дом
мы строим из
камней».
Занятие «Танец
трех поросят».
Постановка
бабушек.
спектакля «Сказка для
мамы».
АПРЕЛЬ
Постановка
спектакля «Три
поросенка.
Изготовление
декораций к
спектаклю.
16
Создать условия
для конструирования
из разного материала.
Привлечь родителей
к постановке спектакля.
деятельности,
придумывать,
фантазировать,
экспериментировать.
Создавать образы
персонажей, проявлять
фантазию, воображение.
Приобщать детей к
традициям духовной
культуры народа.
Дать представление о
музеях, о богатстве и
разнообразии коллекций,
заложить основы
ценностного отношения к
предметному миру
культуры.
Развивать музыкальную
культуру.
Рассматривание
иллюстраций
картин
Третьяковской
галереи.
Экскурсия в
музей Народного
творчества.
Занятие «Что
такое коллекция?»
Занятие «Встреча
с коллекционером.
МАЙ
Слушание
произведений
музыкальной
коллекции.
Оформление
коллекций по
интересам детей.
Создать условия
для оформления
различных коллекций.
Родительское
собрание «Семейные
традиции».
Привлечь родителей
к участию в создании
различных коллекций.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ ГРУППА
Развивать творческие
способности детей,
воображение,
любознательность.
Знакомить с
Занятие «Кто
спрятался в
осенних красках?»
Оформление
праздничного
СЕНТЯБРЬ
Оформление
тематической
выставки «Золотая
хохлома».
17
Создать условия
Выступление
для украшения по
бабушек и дедушек по
мотивам произведений вопросам воспитания «
декоративноИз глубин старины».
прикладного
особенностями
декоративно-прикладного
искусства, развивать
умение видеть и различать
выразительные средства
выполнения произведений.
Приобщать к традициям
русского народа.
Способствовать
развитию мимики, жестов,
интонации голоса в
драматизации
художественных
произведений.
Развивать
эмоционально-образное
восприятие окружающего
мира и искусства.
Развивать интерес к
художественноизобразительной,
художественномузыкальной и
художественно-речевой
деятельности.
Способствовать
развитию пластической
выразительности
движений, музыкальности,
русского костюма
Досуг «Осенняя
« Русская
прогулка».
красавица».
Занятие «Как
появился золотой
цвет?»
Хоровод осенних
красок.
Занятие
«Причудливые
поделки».
Занятие «Вальс
цветов».
ОКТЯБРЬ
Оформление
выставки «Осенняя
сказка».
Игры-превращения.
Занятие
«Ожившие
картинки».
Занятие «Цвет и
композиция в
натюрморте».
18
искусства.
Создать условия
для составления
флористических
композиций.
Конкурс рисунков
«Что бы это значило?»
умению действовать с
воображаемыми
предметами.
Приобщать детей к
традициям духовной
культуры народа.
Расширять
представление о музеях, о
богатстве и разнообразии
коллекций, о труде
музейных работников.
Заложить основы
ценностного отношения к
предметному миру.
Развивать музыкальную
культуру, творческую
активность в различных
видах музыкальной
деятельности.
Развивать творческую
активность в различных
видах художественной
деятельности.
Использовать в своей
творческой деятельности
основные выразительные
средства искусства (ритм,
темп, мимику, жесты,
Занятие « Чем
славен Пензенский
край?»
Занятие
«Экскурсия в
музей»
Встреча с
участниками
этнографического
ансамбля г.Пензы.
Занятие
«Путешествие во
времени» Занятие
«Пензенская
кадриль».
НОЯБРЬ
Украшение
костюмов народов
Пензенской области.
Создать условия для
Привлечь родителей
рассматривания
к пополнению
альбома «Музеи
коллекций мини-музеев
мира».
детского сада.
Развлечение
«Пензенская
ярмарка».
ДЕКАБРЬ
Занятие
Музыкальный
«Сказочное царство досуг по балетуФеи Драже».
сказки «Щелкунчик»
Занятие-беседа
П.И.Чайковского.
по сказке
Э.Т.А.Гофмана
«Щелкунчик».
Занятие « Вальс
снежных хлопьев».
19
Создать условия
для рассматривания
иллюстраций к сказке
Э.Т.А.Гофмана
«Щелкунчик».
Тематическая встреча
«О чем мечтают дети?»
линию, цвет, форму и т.п.)
Развивать интерес к
театральному искусству.
Продолжать формировать
представления детей о
театральных жанрах, об
устройстве сцены.
Применять
театрализованную
деятельность в
самостоятельной
художественной
деятельности.
Развивать творческое
воображение детей,
умение видеть необычное
в обычном;
конструировать
архитектурные и
технические формы.
Выделять выразительные
средства архитектуры,
среду в которой включено
здание, отражать свои
впечатления в
продуктивной
деятельности.
ЯНВАРЬ
Занятие
Изготовление
«Украшаем
атрибутов и
театральный
декораций к
занавес».
спектаклям.
Занятие «Смех и
Театрализованные
слезы».
игры.
Занятие «Кто
работает в театре».
Занятие
«Старинный городкрепость».
Занятие
«Фантастический
город».
Занятие
«Танцевальная
школа».
ФЕВРАЛЬ
Концерт
участников ансамбля
спортивного
бального танца
«Янтарь».
20
Создать условия
для организации
спектаклей и
концертов.
Организация
семейного театрального
марафона.
Создать условия
для конструирования
различных
архитектурных форм.
Предложить
родителям совершить
совместные с детьми
прогулки по городу.
Развивать чувство
ансамбля в совместных
танцевальных
постановках.
Знакомить с
особенностями создания
женского образа в
живописи, скульптуре,
фотоискусстве, поэзии и
музыке.
Побуждать к
самостоятельной передаче
образов через различные
виды художественного
творчества. Воспитывать
любовь, доброжелательное
отношение к близким
людям.
Развивать творческие
способности детей. Учить
создавать художественный
образ.
Поддерживать
использование
нетрадиционных
художественных решений.
Формировать умение
эстетически оценивать
Занятие «Мамин
портрет».
Беседа на тему
«Мамино сердце».
Рисование по
представлению
парного портрета
«Мы с мамой
улыбаемся».
Беседа
«Женский образ в
музыке».
Занятие
«Небылицы в
лицах».
Занятие «Делу
время – потехе
час».
Занятие
«Художники
улыбаются».
Занятие «Шутка
МАРТ
Оформление
тематической
выставки «Женский
портрет»
Вечер поэзии
«Самые любимые»
Изготовление
подарков для мам и
бабушек.
АПРЕЛЬ
Организация
персональных
выставок детского
изобразительного
творчества.
Конкурс чтецов
«Юморина»
21
Создать условия
Привлечь родителей
для рассматривания
к участию в вечере
женского образа в
поэзии.
живописи, скульптуре,
фотоискусстве и
прослушивания
музыкальных
произведений о
женщинах.
Создать условия
для рассматривания
юмористических
иллюстраций к
детским литературным
произведениям.
Привлечь к
составлению
юмористических
рассказов для конкурса
«Юморина»
результаты своей
деятельности и
деятельности сверстников,
по возможности
аргументировать эту
оценку.
Развивать творческое
воображение детей
Способствовать желанию
отражать свои впечатления
в продуктивной
деятельности,
придумывать,
фантазировать,
экспериментировать.
Баха».
Занятие
«Картины из
песка».
Занятие
«Украсим клумбу».
Занятие
«Музыкальное
кафе» .
МАЙ
Развлечение «Два
Ветра»
Изготовление
атрибутов к
развлечению.
22
Создать условия
для использования
детьми
нетрадиционных
художественных
материалов.
Консультации
для родителей
«Научные ответы на
детские «почему».