Центр развития ребенка

Г. Мытищи, Муниципальное учреждение «Районный Дворец Молодежи»
Перспективное планирование
На 2012-2013 гг.
Занятий студии
«Лепная сказка»
для детей 4-10 лет
Руководитель:
Марковская С.В.
г.Мытищи, 2012 гг.
№
Занятия
Название
занятия
Сентябрь
1-2
«Мир волшебной
сказки». Вводное и
диагностическое
занятие.
3-4
«Кот и лиса»
5-6
«Приключения пса».
7-8
«Мартынка»
Октябрь
9-10
«Железный
человек»»
Задачи по развитию
речи и
изодеятельности
(1 занятие)
Чтение и обсуждение
сказки «Маша и
медведь».
Дать общее
представление
об отличиях сказки
от других литературных жанров.
Познакомить с
работой студии.
Чтение и обсуждение
сказки «Кот и
лиса». Общий анализ
композиции
сказки; учить
выделять важнейшие
элементы сюжета.
Чтение и обсуждение
сказки. Пересказ.
Типы действующих лиц
в сказках. Рисование
собаки. Игра
«Свойства наоборот»
Цель: выявление
противоположностей в сказках.
Чтение и обсуждение
сказки. Способы
действия героев в
сказках. Рисование
кота. Игра «Назови
сказку»
Цель:
называть
моменты
из
произведений,
где
персонажи совершали
те
или
иные
действия.
Чтение и обсуждение
сказки. Пересказ.
Отличия волшебных
сказок от сказок о
животных.
Игра «Ролевые
диалоги».
Цель: по выбранной
карточке
придумать
диалог между двумя
персонажами
(на
Задачи по лепке
(1 занятие)
Дать представление о
цветном тесте как
материале для лепки, сравнить
со свойствами глины.
Лепка мелких
кондитерских изделий
(угощение для
медведя).
Учить лепить
уточку на основе
из фольги. Соединение
деталей путем
смачивания.
Беседа о видах
каркасной лепки.
Использование
зубочисток как
элемента каркаса.
Лепка по мотивам
сказки: мышка.
Глина как пластический
материал. Ее виды.
Лепка декоративной
фигурки «Кот» (по
мотивам
каргопольской
игрушки).
Беседа о способах
обработки глины
(обжиг, глазурь).
Лепка лежачей фигуры
тигра.
2
11-12
«Принц-лягушонок»
13-14
Традиции
празднования
Хэллоуина.
15-16
«Два брата».
Е.Шварц
Ноябрь
17-18
«Как Василиса
воевала»
определённую
тему
или по предложенной
модели).
Чтение и обсуждение
сказки. Характер и
мотивы действий
персонажей.
Рисование по
сказке. Игра
«Какой? Какая?
Какие?»
Цель: упражнять в
умении составлять
описание.
Анализ сказки
«Морское чудовище».
Зачины и концовки в
сказках. Роль
троекратного
повтора.
Игра «Кто на свете
злее всех?»
Цель: выявить
отрицательных
сказочных
персонажей; описать
их внешний облик.
Чтение и обсуждение
сказки. Особенности
литературной
сказки.
Составление схемы
сказки по элементамфункциям.
Игра «Кто на свете
добрее всех?»
(аналогично
предыдущей игре).
Типология
действующих лиц в
сказках.
Пересказ.
Раскрашивание
поделок.
Игра
«Пиктограммы».
Цель: упражнять в
записи небольших
литературных
произведений с
помощью
графических
символов.
Народные декоративные
промыслы. Лепка
лягушонка. Способы
передачи движения.
Лепка пуделя (глина).
Способы нанесения
рельефа с помощью
различных
инструментов, оттисков
и налепов.
Лепка зайчика (тесто,
фольга, дерево).
Лепка дракона по
мотивам придуманной
сказки (глина).
3
19-20
«Русалочка»
Г.Х. Андерсен
21-22
«Озеро исцеления».
Ирландская легенда
23-24
Космогония Древней
Греции
25-26
«Гадкий утенок»
Г.Х.Андерсен
Декабр
ь
«Тристан и
Изольда»
Из легенд о Короле
Чтение и обсуждение
сказки. Характер
героев.
Игра Событийная
цепочка».
Цель: помочь детям
понять логику
сказки, учить
выстраивать
пространственную
модель литературного
произведения.
Чтение и обсуждение
легенды. Отличия
легенды от сказки.
Составление
рисуночной схемы
сказки, выделение
сюжетных элементов.
Игра «Чудеса в
решете».
Цель: выявить
происходящие в
сказках чудеса,
рассказать, как и с
помощью чего
осуществляются
превращения,
волшебство.
Рассказы из
древнегреческой
мифологии. Сказка и
миф: сходства и
различия. Роспись
павлина. Игра
«Сравни сказки»
Цель: сравнить
сюжеты двух сказок.
Чтение и обсуждение
сказки. Роспись
девочки. Сочинение
сказки.
Игра «Изменение
сказочной развязки».
Цель: изменить финал
знакомой сказки с
помощью введения в
сюжетное
повествование
волшебного средства.
Чтение и обсуждение
легенды. Игра «Что
общего».
Лепка фигуры русалки,
оформление макета
«Подводный мир».
Знакомство с народными
декоративными
промыслами. Лепка
павлина по мотивам
филимоновской игрушки.
Лепка девочки. Способы
изображения прически.
Лепка лебедя из глины.
Коллективная работа
«Лебединое озеро».
Лепка рыцаря в
доспехах (глина)
4
27-28
Артуре
29-30
«Василиса и
Морской царь»
31-32
«Снежная Королева»
Г.Х.Андерсен
33-34
«Если бы я был
волшебником»
ЯнВарь
35-36
Русская народная
сказка
«12 месяцев»
Цель: на основе
сравнительного
анализа различных
сказочных сюжетов
найти сходства и
отличия между
ними.
Анализ сказки.
Волшебные помощники
и волшебные дары в
сказках. Сочинение
зимней сказки.
Игра «Цветные
рассказы».
Цель игры:
развитие детского
литературного
творчества.
Чтение и обсуждение
сказки. Мотивы
действий
отрицательных
персонажей в
сказках. Игра «А что
потом».
Цель: упражнять в
придумывании
концовки
прослушанной сказки
по предложенной
временно –
пространственной
модели.
Беседа о новогодних
традициях.
Рисование открыток.
Игра «Что в дороге
пригодится?»
Цель: на основе
анализа волшебных
сказочных
предметов,
помогающих героям
одолеть врага.
Анализ сказки.
Беседа: Ель как
символ вечной
жизни.
Раскрашивание
новогодних
украшений.
Сочинение сказки.
Игра «Волшебные
Лепка снеговика.
Лепка Снежной
Королевы. Способы
создания фактуры
ткани.
Лепка новогодних
украшений.
Декорирование с
помощью страз, бусин и
блесток.
Лепка Деда Мороза.
Создание фактуры
бороды с помощью
приспособлений.
5
37-38
Традиции
празднования
Рождества.
Инсценировка по
сказке.
ФевРаль
39-40
Сказка «Василиса и
Морской царь»
41-42
Представление для
родителей по
сказке.
43-44
К.Льюис. «Хроники
Нарнии» (отрывок).
45-46
Широкая Масленица:
история праздника.
имена».
Цель: на основе
анализа сказки
выявить смысл и
значение различных
имён сказочных
персонажей, их роль
в достижении цели
героя.
Коллективное
сочинение сказки.
Игра «Цветные
сюжеты».
Цель игры:
развитие детского
литературного
творчества,
рисование
иллюстраций к
придуманной
сказке.
Подготовка к
спектаклю. Роспись
лошадок.
Представление
спектакля. Традиции
христианского
Крещения. Роспись
Бабы Яги.
Чтение и
обсуждение
литературной
сказки.
Понятие о
пиктограммах.
Роспись льва. Игра
«Объединение».
Цель: придумать
новую сказку за
счёт объединения
двух других(с
опорой на
пространственную модель).
Беседа о
Масленице. Роспись
петушка и курочки.
Сочинение сказки.
Игра «Хороший –
плохой».
Цель игры выявить
позитивные и
Лепка лошадки на
проволочном каркасе.
Лепка Бабы Яги
(глина). Создание
фактуры продавливанием
глины сквозь ткань.
Лепка Короля Льва (по
сказке «Хроники
Нарнии»).
Лепка петушка и
курочки в традициях
Дымково.
Лепка кораблейдраккаров.
6
Март
47-48
«Наши мамы и
бабушки»
49-50
Сказка «Корольсолнышко».
51-52
53-54
Сказка «Мальчик и
ведьма»
Сказка «Девять
подсвечников».
негативные черты
характера героев,
оценить их
деятельность.
Чтение и обсуждение
сказки «Василиса
Прекрасная».
Пересказ.
Беседа о роли
материнского
благословения, о
куколках-оберегах.
Игра «Приведи
пример из сказки»
Цель: называть
моменты из
произведений, где
персонажи совершали
те или поступки.
Чтение и анализ
сказки. Работа над
подарками.
Рисование по
мотивам сказки.
Игра «Опорные
слова».
Цель: на основе 4
опорных слов
выбранных из мифа
придумать
сказочную историю
по предложенной
схеме.
Чтение и обсуждение
текста. Сочинение
сказки. Игра
«Открытые сюжеты».
Цель: придумать
дальнейшее развитие
событий по
предложенной
пространственной
модели.
Чтение и анализ.
Роспись пингвинов.
Фактура в техника
акварели помокрому: соль,
пластик. Игра «Что
в дороге
пригодится?»
Цель: на основе
анализа волшебных
Лепка подарков к 8
Марта: ваза с цветами.
Материал: пластик,
проволока, тесто,
тесьма, стразы.
Создание композиции:
«Медведица с
медвежатами».
Лепка пингвинов.
Лепка белочки (глина).
7
Апр
ель
55-56
Сказка «Черный
колпак».
57-58
Сказка «Джек и
бобовое зернышко»
59-60
«Финист-Ясный
Сокол»
А.Платонов
61-62
Языческие корни
Пасхи.
Май
63-64
Сказка «Принцкукушонок».
сказочных
предметов,
помогающих героям
одолеть врага,
разрешить
проблемную
ситуацию.
Составление схемы
из пиктограмм.
Сочинение сказки.
Роспись белочки.
Игра «Сравни
героев»
Цель: упражнять в
умении сравнивать
характер и внешний
облик
мифологических
героев.
Беседа: бытовое и
волшебное в
сказках. Роспись
котенка. Игра
«Дорисуй».
Цель: дорисовать
рисунок и
придумать сказку.
Составление схемы
сказки. Рисование
пейзажа (восковые
мелки, акварель помокрому). Роспись
вазы. Игра «Свойства
наоборот»
Цель: выявление
противоположностей в сказке
«Финист-ясный
сокол».
Беседа о празднике
Пасхи. Рисование
лебедя на воде
(ладошки).Чтение и
обсуждение сказки
«Матюша пепельный».
Сочинение сказки.
Сочинение сказки.
Роспись и украшение
замка. Беседа о
пропорциях
человеческой
фигуры.
Лепка котенка (есто,
каркас).
Искусство гончара.
Лепка вазы.
Скульптура
«Инопланетянин».
Коллективная работа
«Сказочный замок».
Лепка сидящей фигуры
человека. (глина)
8
65-66
Беседа о Великой
Отечественной
войне.
67-68
Представление для
родителей
Из сказок «Тысяча
и одна ночь»
69-70
Июнь
71-72
К.Льюис «Хроники
Нарнии (отрывок).
73-74
«Я – герой
собственной
сказки».
75-76
«Сказка о Царе
Подготовка к
спектаклю.
Разучивание ролей.
Роспись
человеческой
фигуры. Игра
«Цветные
рассказы».
Цель игры:
развитие детского
литературного
творчества.
Представление по
придуманным сказкам.
Чтение и обсуждение
сказки «Путешествия
Синдбада-Морехода».
Составление схемы
сказки. Игра
«Открытые сюжеты».
Цель: придумать
дальнейшее развитие
событий по
предложенной
пространственной
модели.
Сочинение сказки.
Беседа о
моделировании из
бумаги. Букет
цветов. Игра «Что
общего».
Цель: на основе
сравнительного
анализа различных
сказочных сюжетов
найти сходства и
отличия между
ними.
Самостоятельное
творчество детей:
придумывание
сказки, в которой
автор являтеся
главным героем.
Игра «Расскажи о
любимом сказочном
персонаже»
Цель: учить
описывать внешний
облик и характер
любимого героя.
Чтение и обсуждение
Подготовка макета
волшебной страны.
Лепка декораций.
Лепка волшебной
черепахи. (глина)
Лепка панно с цветами.
Воплощение в пластическом образе
собственного я.
Гончарное реместо в
9
Салтане»
А.С.Пушкин
77-78
«Сказка о золотом
петушке».
А.С.Пушкин.
Беседа о
литературном
творчестве.
сказки А.С.Пушкина.
Пересказывание.
Составление схемы
сказки.
Сопоставление
стихотворной и
прозаической форм
сказки. Игра
«Добавление».
Цель: учить по ходу
повествования
изменять сказочный
сюжет (в процессе
повествования
вводятся картинки с
различными
предметами).
Чтение и
обсуждение сказки
А.С Пушкина.
Пересказывание.
Составление схемы
сказки. Роспись
шкатулки.
Игра «Изменение
сказочной развязки».
Цель: изменить финал
знакомой сказки с
помощью введения в
сюжетное
повествование
волшебного средства.
разных странах. Лепка
и декорирование
шкатулки (глина).
Скульптурная лепка:
особенности приемов.
Лепка леопарда.
10