Регламент учета итогового сочинения абитуриентов

Утвержден
Ученым советом БФУ им. И. Канта
(протокол № 15 от 16 ноября 2015 года)
Регламент учета итогового сочинения абитуриентов,
поступающих в 2016 году
в ФГАОУ ВПО «Балтийский федеральный университет им. И. Канта»
1. Регламент учета итогового сочинения абитуриентов, поступающих в 2016 году в
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего
профессионального образования «Балтийский федеральный университет им. И. Канта»
(далее — БФУ им. И. Канта), разработан с целью учета сочинений как индивидуального
достижения для поступающих в 2016 году в соответствии с Порядком приема на обучение
по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата,
программам специалитета, программам магистратуры, (Приказ Министерства
образования и науки РФ от 14 октября 2015 г. № 1147, зарегистрирован в Министерстве
юстиции Российской Федерации, №39572 от 30.10.2015 года).
2. Регламент регулирует порядок представления поступающими итогового сочинения
(далее — сочинение), его учета и проверки при поступлении в 2016 году в БФУ им. И.
Канта.
3. Регламент утверждается Ученым советом БФУ им. И Канта сроком на 1 (один) год.
4. Поступающий предоставляет в приемную комиссию БФУ им. И. Канта заявление с
указанием намерения использовать права учета сочинения как индивидуального
достижения, результаты оценки которого будут учитываться при приеме на обучение по
программам бакалавриата (специалитета).
5. К рассмотрению принимаются сочинения, полученные приемной комиссией БФУ
им. И. Канта из федеральных информационных систем (далее — ФИС). Сочинение,
представленное поступающим самостоятельно, не принимается к учету и оценке.
6. В случае отсутствия сочинения в ФИС достижение не учитывается.
7. Приемная комиссия БФУ им. И. Канта обеспечивает шифрование полученных из
ФИС сочинений с последующей передачей в экспертная комиссию для проверки и
вынесения оценки.
8. Для проверки сочинений создается экспертная комиссия. Состав экспертной
комиссии формируется из числа работников БФУ им. И. Канта и утверждается приказом
ректора.
9. Экспертная комиссия при поступлении заявления о проверке сочинения в срок по
26 июля 2016 г. включительно выставляет оценку за сочинение и направляет в приемную
комиссию БФУ им. И. Канта заключение о выставленной оценке за подписью
председателя экспертной комиссии. Информация о результатах проверки сочинений и
выставленных оценках размещается на информационных стендах приемной комиссии
БФУ им. И. Канта и на официальном сайте БФУ им. И. Канта в сети Интернет по адресу:
www.kantiana.ru не позднее 27 июля 2016 г.
10. Сочинение оценивается по установленным критериям с учетом рекомендаций
Федерального института педагогических измерений (ФИПИ), разработанных на
основании письма Министерства образования и науки Российской Федерации от
24.11.2014 г. №АК-3761/05.
Критерии № 1 и № 2 являются основными. Если при проверке сочинения по критерию
№ 1 или № 2 поставлено 0 баллов, то сочинение дальше не проверяется: по всем
остальным критериям выставляется 0 баллов. Если при проверке сочинения обнаружены
плагиатические заимствования из печатных и/или электронных источников, т.е. более или
менее развернутые фрагменты чужого текста, не оформленные как цитаты, ссылки на
точку зрения и т.п. (не выделенные кавычками, без указания источника цитирования и/или
ссылки, его автора, названия и т.п.), и объем таких заимствований свидетельствует о
несамостоятельности сочинения (объем цитирования превышает объем оригинального
авторского текста сочинения), по решению экспертной комиссии сочинение оценивается 0
баллов.
Критерии оценивания
К1. Глубина, полнота и оригинальность раскрытия темы
Выпускник развернуто рассуждает на предложенную тему, выбрав
убедительный путь ее раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный
в теме, или размышляет над предложенной проблемой, или строит
высказывание на основе связанных с темой тезисов и т.п.), развиваемые в
сочинении
тезисы
отличаются
полнотой
и
содержательностью,
коммуникативный замысел сочинения прослеживается ясно, отклонения от
темы отсутствуют.
Сочинение отличает творческий, нестандартный подход к раскрытию темы (в
работе отмечаются интересные мысли, или неожиданные и вместе с тем
убедительные аргументы, или свежие наблюдения и проч.).
Выпускник в той или иной форме рассуждает на предложенную тему, выбрав
убедительный путь ее раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный
в теме, или размышляет над предложенной проблемой, или строит
высказывание на основе связанных с темой тезисов и т.п.) и аргументации,
коммуникативный замысел сочинения выражен последовательно, имеются
отдельные отклонения от темы, в целом не влияющие на ее раскрытие.
Сочинение не соответствует теме,
и/или коммуникативный замысел сочинения не прослеживается.
К2. Привлечение литературного материала
Выпускник при раскрытии темы сочинения строит рассуждение на основе не
менее одного произведения отечественной или мировой литературы по
собственному выбору, определяя свой путь использования литературного
материала; показывает разный уровень его осмысления: от элементов
смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и
т.п.) до комплексного анализа художественного текста в единстве формы и
содержания; привлечение литературного материала обоснованно и
соответствует заданному направлению рассуждений;
Выпускник строит рассуждение с опорой на литературный материал, но
ограничивается общими высказываниями по поводу художественного
произведения;
и/или слабо прослеживается связь привлеченного литературного материала с
заданным направлением рассуждений;
и/или выпускник ограничивается простым пересказом художественного
произведения;
и/или допущено не более 3-х фактических ошибок, связанных со знанием
литературного материала (ошибка в написании автора и названия произведения,
имен персонажей и топонимов произведения, в изложении сюжетной линии,
литературных и исторических фактов и т.п.)
сочинение написано без привлечения литературного материала,
или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь
опорой для рассуждения,
и/или сочинение содержит 4 и более фактических ошибок.
Баллы
2
1
0
2
1
0
К3. Композиция и логика изложения
Сочинение отличается композиционной цельностью, логичностью изложения
мыслей и соразмерностью частей, внутри смысловых частей нет нарушений
последовательности и необоснованных повторов.
Сочинение отличается композиционной цельностью, его части логически
связаны между собой, но внутри смысловых частей есть нарушения
последовательности и необоснованные повторы,
и/или в сочинении прослеживается композиционный замысел, но есть
нарушения композиционной связи между смысловыми частями,
и/или мысль повторяется и не развивается.
Грубые логические нарушения мешают пониманию смысла написанного, или
отсутствует тезисно-доказательная часть, или аргументация не убедительна.
К4. Грамотность и качество речи
Выпускник точно выражает мысли, используя разнообразную лексику и
различные грамматические конструкции, при необходимости уместно
употребляет термины, избегает штампов. В работе допущено не более 5
орфографических, пунктуационных, речевых и грамматических ошибок.
Выпускник точно выражает мысли, но его речь характеризуется бедностью
словаря и однообразием грамматического строя речи. В работе допущено не
более 10 орфографических, пунктуационных, речевых и грамматических
ошибок.
Низкое качество речи существенно затрудняет понимание смысла, или
сочинение написано бедным, примитивным языком, или изобилует
просторечными выражениями и вульгаризмами. В работе допущено более 10
орфографических, пунктуационных, речевых и грамматических ошибок.
МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ
2
1
0
2
1
0
6
Шкала перевода баллов в 2-балльную шкалу
Отметка по
2-балльной системе оценивания
Первичный балл
0
0
1
1
2
3
2
4
5
6
Критерии оценивания не могут быть изменены в ходе приема.
11. Приемная комиссия учитывает полученную абитуриентом оценку за сочинение в
сумме конкурсных баллов.
12. Апелляция и показ работ по результатам оценки сочинения не предусмотрены.