ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ (ГИА -9 класс)

ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ (ГИА -9 класс)
1.Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова В.П.
Шереметевского: «Орфография слова есть биография слова». Аргументируя свой
ответ, приведите по 1 примеру из прочитанного текста, иллюстрируя лексические и
грамматические явления (всего 2 примера).
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте
цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему
на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами В.П.
Шереметевского.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
2.Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова Г.К.Житомирского:
«Орфография должна давать нам возможность оттенить письменную речь с таким
успехом, с каким интонация и ударение позволяют это сделать в устной речи».
3. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова Я.К.Грота:
«Большие буквы во многих случаях доставляют ту практическую возможность, что
при беглом прочтении или при пересмотре прочитанного дают глазу точки опоры,
облегчают ему отыскание нужного».
4.Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова А.П. Чехова: «Знаки
препинания служат нотами при чтении».
5. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного писателя
К.Паустовского: «Знаки препинания – это как нотные знаки. Они твёрдо держат
текст и не дают ему рассыпаться».
6. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного
лингвиста А.Б. Шапиро: «Пунктуация, как один из основных элементов нашей
письменной речи, входит в число тех средств, которые служат для выражения
различных, весьма существенных сторон смысла текста».
7. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного
лингвиста Л.В. Щербы: «Совершенно ясно, что язык сводится к смыслу, к значению.
Нет смысла, нет значения - нет языка».
8. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного русского
писателя В.Г.Короленко: «Слово дано человеку не для самоудовлетворения, а для
воплощения и передачи той мысли, того чувства, той доли истины или вдохновения,
которыми он обладает, другим людям».
9. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного
лингвиста А.Б. Шапиро: «Всякое правило о знаках препинания есть как бы пункт
договора между пишущим и читающим».
10. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова С.И. Львовой:
«Когда говорят о морфемах как значимых частях слова, то, разумеется, имеют в
виду разные типы языковых значений, которые свойственны разным морфемам:
корню -вещественное значение, приставке и суффиксу- словообразовательное,
окончанию -грамматическое».
11. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного
писателя А.Платонова: «Лишь слово образует мысль, оно есть её существование».
12. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного
русского поэта А.С.Пушкина: «Язык неистощим в соединении слов».
13. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного
писателя К.Паустовского: «Богатство русского языка неизмеримо, оно просто
ошеломляет».
14. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова М.В. Ломоносова:
«Сии глагольные имена служат к сокращению человеческого слова, заключают в
себе глагола и имени силу».
15. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова В.И.Даля: «Часть
речи - причастная к глаголу, в образе прилагательного».
16. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного поэта
С.Маршака: «Тот, кто не изучал грамматики, не знает законов языка».
17. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова А. Вознесенского:
«Грамматика – это огромная работа человеческой мысли, и относиться к ней нужно
с большим уважением ».
18. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова С.И. Львовой:
«Между тем слово – это не набор морфем. Строение слова является результатом
слово- и формообразовательных процессов».
19. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного
лингвиста В.В.Виноградова: «Глагол - самая ёмкая грамматическая категория русского
языка».
20. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова И.Срезневского:
«Изучая язык, надобно вдумываться в средства, предлагаемые языком для
выражения того, что в языке может быть выражено».
21. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова С.И. Львовой:
«Разные знаки - разные смыслы. Но разных смыслов больше, чем разных знаков,
которые могут их выразить. Поэтому некоторые знаки пунктуации вынуждены
брать на себя несколько смысловых нагрузок».
22. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного критика
В.Г.Белинского: «В самом деле, какое богатство для изображения явлений
естественной действительности заключается только в глаголах русских, имеющих
виды».
23. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова А.М. Пешковского:
«Категория существительного имеет огромное значение для нашей мысли. Без неё
невозможны были бы никакое знание, никакая наука ».
24. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного критика
В.Г.Белинского: «В русском языке иногда для выражения разнообразных оттенков
одного и того же действия существует до десяти и более глаголов одного корня, но
разных видов».
25. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного
лингвиста В.В.Виноградова: «Граница между качественными и относительными
прилагательными очень подвижна и условна. Она по большей части проходит
внутри одного и того же слова ».