Календарно-тематическое планирование кружка Читайка 1 класс

Бюджетное общеобразовательное учреждение
«Нижнеенангская средняя общеобразовательная школа»
Согласовано: зам. директора по УВР___________________ «____»______________2012г
Утверждаю: директор БОУ «Нижнеенангская СОШ» __________ «___»__________ 2012г.
Календарно-тематическое планирование работы
кружка «Читайка»
2012/2013 уч. Год
Класс - 1
Руководитель кружка - библиотекарь Шилова Л.Г.
Количесто часов -33
В неделю - 1
Программа: планирование составлено на основе авторской программы Р.Н.Бунеева,
Е.В.Бунеевой «Чтение и начальное литературное образование» Образовательная система
«Школа 2100». Примерная основная образовательная программа. В 2-х книгах. Книга 1.
Книга 2. Начальная школа. Дошкольное образование / Под науч. ред. Д .И. Фельдштейна.
-М.: Баласс, 2011. - 192с.
Календарно-тематическое планирование
кружка «Читайка» с учётом ун. уч. действий
БОУ «Нижнеенангская средняя общеобразовательная школа» 2012/2013уч.год.
1класс
№
заня- Тема
тия
1
Вводное
занятие
Виды упражнений
Беседа, игры «Назови свое имя
ласково», «Назови ласково
соседа». Игры на коллективизм
и согласованность.
Работа с чистоговорками, со
скороговорками (на каждом
занятии).
Беседа, чтение книг учителем.
2-4
5-8
9
« Клуб
почемучек»
«Поляна
сказок»
Деятельность учащихся
- знакомство друг с другом,
с учителем;
- тренировать память,
внимание, запоминать
имена, движения, позы.
- рассматривают книжек–
малышек;
Игры с книжками- игрушками. - раскрашивание рисунков
в книжках- раскрасках.
Игры с загадками.
- отгадывание загадок;
- слушание чтения учителя;
Чтение сказок учителем.
Слушание (аудиозапись).
- совместно с учителем
выбирают сюжет для
инсценировки;
Инсценировка сказки «Репка».
Игры на основе сказок. Игра
«Театральная разминка».
-раскрашивание
иллюстраций по теме
«Сказки»;
Творческая игра
«Что это за сказка?»
-лепка героев сказок из
пластилина;
Книжкин дом
(знакомство со
Беседа, игры, викторина
школьной
библиотекой)
Игры с буквами.
10-15 Игры с буквами Игровые упражнения с
помощью пальчиков.
- выполнение групповых
упражнений;
-знакомятся с библиотекой,
с правилами поведения в
библиотеке, с правилами
выдачи книг;
- рассматривание книг,
журналов для детей;
- рисование на тему
«Книжкин дом»;
- рассматривание карточек
с буквами;
- подбор слов к
соответствующей букве на
Дата
Игра-инсценировка с помощью карточке;
пальчиков.
-коллективное сочинение
Сочинение сказки про буквы.
сказки про буквы;
- показ букв с помощью
пальчиков;
Чтение стихотворений и сказки
про буквы Токмаковой И.П.
- раскрашивание букв,
«Аля Кляксич и буква А».
конструирование букв из
палочек, из бумажных
полосок;
- учиться действовать
согласованно,;
- заучивание наизусть;
Игры и хороводы.
16
Малые
фольклорные
жанры:
народные
песенки,
потешки,
загадки
Чтение учителем произведений.
Игры в загадки.
Сочинение загадок.
- коллективное сочинение
простых загадок;
- лепят героев к
произведениям фольклора;
- учатся передавать
настроение с помощью
Упражнение «Изобрази
жестов, мимики, голоса;
настроение» . Игра «Загадочные
картинки». Инсценировка.
- обсуждать результаты
позитивно, учиться
договариваться в группе
- чтение слов, простых
предложений;
- заучивание наизусть;
17
Чтение учителем.
Малые
фольклорные
Игра «Придумай рифму». Игры
жанры: веселые
с выбором водящего.
скороговорки,
забавные
Упражнения в проговаривании
считалки.
фраз с различной интонацией.
- коллективное сочинение
простых считалок,
скороговорок;
- учатся передавать
настроение с помощью
жестов, мимики, голоса;
- раскрашивание
иллюстраций;
Беседа, рассматривание книг.
Из чего состоит
18-19
Игра «Угадай книгу».
книга?
Упражнение «О чем расскажет
- знакомство с элементами
книги: корешок, страницы,
переплет, оглавление;
обложка книги».
- рассматривание книг;
Чтение учителем.
- рисование обложки для
любимой книжки;
- изготовление книжкималышки «Вкусные
загадки»
- чтение и рассматривание
книг журналов для детей;
- раскрашивание
иллюстраций к детским
произведениям;
- чтение небольших
стихотворений;
20-21
Я рисую
книжку.
22
Путешествие к Экскурсия в сельскую
книжкам
библиотеку.
Проектная деятельность.
Беседа, организация выставки
книг.
Чтение стихов, рассказов
учителем. Слушание
аудиорассказов.
Стихи и
рассказы о
Игры «Придумай рифму»,
23-26 детях и для
«Угадай героя».
детей. Мои
первые книжки.
Упражнение «Изобрази
настроение».
27
Путешествие в
волшебный мир
театра.
(Школьный
кукольный
театр).
Наши меньшие
друзья. (чтение
28-31
рассказов о
животных)
- заучивание наизусть;
- совместно с учителем
подбор книг для выставки;
- учатся передавать
настроение с помощью
жестов, мимики, голоса;
- рисование сюжетных
иллюстраций к
стихотворениям;
Инсценировка стихотворений
А.Л. Барто, С.Я.Маршака, Я.Л - составление небольших
Акима, Т.Л.Петуховой и др.
историй из жизни детей;(в
том числе и из своей
жизни)
- повторение правил
поведения во время
спектакля;
Просмотр и обсуждение
спектакля, обмен
впечатлениями.
- готовят работы (рисунки)
к выставке по увиденному
спектаклю;
Чтение и слушание рассказов о - чтение рассказов;
животных.
- рисование обложки для
Рисование обложки для
понравившегося
произведения;
любимой книжки;
рассказывание о произведении
по обложке.
- составление небольших
рассказов о животных;
Игры «Угадай героя», «Угадай
рассказ». Загадки о животных. - описание животного по
данной иллюстрации;
Пантомима «Кто это»?(покажи
животное)
-
-чтение и рассматривание
книг для детей;
32
Маленький
читатель.
Познавательная игра.
- участие в познавательной
игре;
Операция «Лечим книжки».
- «помощь» книжкам
(классная, школьная
библиотека)
33
Итоговое
занятие. Летнее Беседа
чтение
- подбор книг для летнего
чтения;