Путешествие по историческим местам Григорково

1.Паспорт участника конкурса
1.1.Тема: Путешествие во времени: по историческим местам родного
края.
1.2.Авторы
1.Чижова С.В. – директор МОУ Григорковская оош.
2.Чижова В.И. – учитель истории.
3.Комлева О.А. – учитель истории.
4.Учащиеся 8 класса,7 класса
5.Иванова Л.В. – учитель начальных классов, информатики.
1.3.Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение
Григорковская основная общеобразовательная школа Красносельского
района Костромской области. 157934 .Костромская область, Красносельский
район, п/о Новинки, д. Григорково, д.9. телефон школы 2-41-99
1.4.Руководитель организации, Чижова С.В. – директор МОУ Григорковская
ош.
2.Характеристика проекта
2.1.Главная цель проекта
состоит в том, чтобы преодолеть социальное равнодушие, научить
детей и взрослых любить и уважать исторические места своего родного края,
знать историю края, развивать у школьников любознательность, навыки
поискового мышления, формировать экологическую культуру, воспитывать
чувство патриотизма и любовь к малой Родине.
Психологический аспект проекта связан с удовлетворением
стремления детей к общению с людьми старшего поколения, переживанием
чувства общности и доверия в социальных отношениях, стремление узнать
прошлое своего края.
Педагогический аспект проекта проявляется в возможности создания
условий для гармонизации опыта коллективных и индивидуальных
отношений в воспитании ребёнка коллективом сверстников в процессе
социально значимой деятельности, которая, при благоприятных условиях,
способствует выработке у детей чувства ответственности, солидарности ,
сопричастности к проблемам окружающей жизни, позволяет формироваться
зрелой гражданской позиции.
Проект будет реализовываться:
-Собранный материал по истории родного края на - уроках:
история России, истоки, литература; классных часах, экскурсиях.
-Методы изучения истории родного края – молодыми специалистами,
классными руководителями.
-Будут экологически чистыми:
Липовый сад в Подберезье, барские пруды в Подберезье, зона отдыха
на Елагине.
-Письменные документы Княжевской Христорождественской церкви
помогут составить региональный учебник по 19 веку и 20 веку по истории
микрорайона школы.
- Привлечены к исследовательским работам учащиеся основного
звена.
Основная идея педагогического опыта - развитие у школьников
самостоятельности, творческого отношения к делу, привычки к обучению на
протяжении всей жизни через использование метода проектов, то есть через
внедрение учебных проектов в процесс обучения, что позволяет ученикам
пережить ситуацию успеха, самореализации.
Региональная история является более привлекательным способом
передачи исторического знания.
С помощью примеров, касающихся прошлого родного края, она
конкретизирует «большую историю» и та перестаёт казаться учащимся чемто далёким или чуждым. Они начинают сопереживать историю в среде
своего проживания. Их личные представления уже не пропадают на фоне
каких-то далёких общих процессов.
Изложение региональной истории открывает преподавателю много
возможностей для обращения «обучения через открытие», что близко к
научному историческому исследованию, здесь есть возможность
использовать методику ученических проектов и других форм интерактивного
обучения. Это инновационный способ преподавания.
При изучении региональной истории используются более
привлекательные для молодёжи источники. У ребят появляется возможность
приобретения опыта «устной истории, интервью, работы в местных музеях,
использование личных и семейных архивов и т.д.
2.2.Постановка проблемы:
К сожалению, наш сегодняшний мир несовершенен. Многие из нас,
устав от проблем, страдают социальным равнодушием, не знают историю и
традиции родного края, не уважают живущих рядом людей, неуважительно
относятся к памятникам истории и культуры.
Сегодня, на первом плане в условиях всей страны стоят «проблемы
изучения региональной истории», а чтобы её изучать, её надо знать, поэтому
нужно развивать у детей навыки поискового мышления, а как развивать
навыки поискового мышления? – Проблема.
В результате тщательного изучения проблемы мы приняли к
производству коллективный проект «Путешествие во времени: по
историческим местам родного края».
«Моя территория» «Нам здесь жить!»
Костромская земля – древняя история России.
У каждого из нас приходит время, когда всё чаще возникает потребность
обратиться к своим истокам, корням, от которых мы произошли, окинуть
взором родные места, с которыми слились воедино и без них не
представляем своей жизни.
Любовь к Родине, сильная привязанность к своим традициям,
гостеприимство, хлебосольство, жизнерадостность – всё это присуще людям,
живущим на Костромской земле.
Я живу в глубинке России, на краю Костромской губернии в 40 верстах от
г. Костромы.
Микрорайон школы небольшой, а богат историческими памятниками.
Что вы знаете о Княжеской церкви?
о Подберезье? Елагине?
А оказывается это очень интересные исторические места.
Мы представляем проекты детей, учащихся школы.
Анкета:
1.
2.
3.
4.
5.
Какие исторические места микрорайона школы вы знаете?
Когда и при каких обстоятельствах появилась Княжеская церковь?
Имя поэтессы, которая жила в усадьбе Подберезье?
Хотите ли вы узнать исторические места своего родного края?
Как вы считаете, что можно и нужно сделать для того, чтобы
сохранить историческое прошлое родного края?
Выводы: при подведении итогов анкеты выяснилось, что исторические
места микрорайона школы, обстоятельства появившиеся Княжеской церкви,
имя поэтессы А.И. Готовцевой (Корниловой в замужестве) мало кто знает.
Но положительным является то, что все участники анкетирования желают
знать историческое прошлое своего края, хотят оказать посильную помощь в
сохранении исторических памятников.
Краткое описание проекта
1. «Моя территория»
Девиз «Нам здесь жить»
2.Путешествия по местам исторической памяти
Княжево – Подберезье – Елагино – Следово (Карцево) -Григорково
3.Наши находки
4.Замечательные люди.
5.Учебник истории родного края.
План работы по проекту в школе.
1.Обсудить с родителями учащихся вопрос об использовании домашних
компьютеров.
Отв. Чижова С.В.
2.Составить план - график использования компьютерного класса для
презентации работ учащихся.
Отв. Иванова Л.В.
3.Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований и
заданий учителя по теме проекта.
Отв. Чижова В.И. Комлева О.А.
4.Провести экологическую очистку липового сада и прудов в Подберезье.
Повесить табличку с надписью
«Здесь жила А.И. Готовцева» в местечке Подберезье
Ожидаемые результаты:
-Создание уникальной модели добровольческих действий в сферах:
познания, отношений, практической деятельности, физического развития.
-Формирование нравственных качеств учащихся: чувство родного края «В
ком нет любви к краю родному, те сердцем нищие калеки» (Т.Г.Шевченко)
-Создание в микрорайоне школы воспитывающей среды;
-Воспитание здорового образа жизни;
-Рост солидарности, сопричастности к проблемам окружающей жизни;
-Систематизация имеющегося материала по истории родного края
Почему наша организация способна реализовать данный проект?
1.Мы имеем ресурсы:
Педколлектив в количестве 8 чел.
2.Расчитываем на помощь СПК «Власть Советов»
3.Финансирование проектов сложное.
Рассчитываем на материальную помощь СПК «Власть Советов»,
благотворительную помощь.
4.Имеем богатый материал – письменные источники по Княжевской
Христорождественской Церкви.
5.Интервью старожилов. Экспонаты краеведческого уголка.
Фактический результат:
1.Создать учебник по истории микрорайона школы.
2.Облагородить фрагментарно сохранившийся парк 18-19 в.в., разбитый в
усадьбе, принадлежавшей в 1830-1870г.г. поэтессе А.И.Готовцевой (в
замужестве Корниловой)
Бюджет:
Расчёт затрат, необходимых для реализации проекта
Очистка липового сада, берёзовой аллеи-1000руб.
Очистка прудов-1000руб.
Изготовление таблички-500руб.
Затраты на работу с компьютерной техникой-400руб.
Берём на себя затраты в 500руб.