Образовательный маршрут по литературе

Зачет по литературе.
Класс 11 форма обучения заочная
Учитель Урумова Ф.В
Консультации
Учебник:
1. Литература 9 класс. Учебник — хрестоматия. Авторы — составители В. Я. Коровина, И.С.Збарский, В.И. Коровин. Москва
«Просвещение», 2007
2. Ю.В. Лебедев. Русская литература 19 века ч.1., 2. 10 класс
З. 1Русская литература 20 века. 11 класс. Ч.1, 2. Под ред.В.П.Журавлева. — М.: Просвещение,2005
ЗАЧЁТ №1
Л.Н.Толстой
№1 Тест жизнь и ТВво Л.Н.Толстого
2 Сочинение по
роману Л.Н.Толстого
«Война и мир».
Зачёт №2.
Знать основные этапы
жизни и творчества
писателя, тексты
изучаемых худ.
произведений.
. Ю.В. Лебедев. Русская
литература 19 века ч.2. 10
класс
Писать сочинение по
изученному
произведению, о его
героях и нравственных
вопросах, поставленных
писателем.
№3тест по творчеству
Ф.М.Достоевского
№4 Реферат. Жизнь и
творчество
Ф.М.Достоевского.
№5 Ответы на
вопросы по рассказу
А.П.Чехова «Ионыч»
Знать основные этапы
жизни и творчества
писателя, тексты
изучаемых худ.
произведений.
Писать сочинение по
изученному
произведению, о его
героях и нравственных
вопросах, поставленных
писателем.
Знать текст изучаемого
произведения. Уметь
анализировать и
оценивать
произведение как
художественное целое,
характеризовать во
взаимосвязи все его
компоненты: тема,
идея, основные герои;
особенности. Уметь
выявлять авторское
отношение к
изображаемому.
. Ю.В. Лебедев. Русская
литература 19 века ч.2. 10
класс
. Ю.В. Лебедев. Русская
литература 19 века ч.2. 10
класс
Тест №1
Л.Н.Толстой
Задание №1
Годы жизни писателя:
1. 1905 – 1964.
2. 1828 – 1910.
3. 1802 – 1836.
4. 1798 – 1864.
Задание №2
Л.Н.Толстой так определил жанр своего произведения: «Без ложной скромности, это – как «Илиада». Этот жанр:
1. Поэма.
2. Рассказ.
3. Эпопея.
4. Повесть.
Задание №3
Л.Н. Толстой написал автобиографическую трилогию:
1. «Детство. Отрочество. Юность».
2. « Детство. Юность. Мои университеты».
Задание №4
Какой временной период охватывает роман «Война и мир»:
1. Время между Великой французской революцией и пожаром Москвы в войне 1812 года.
2. Время периода подготовки и проведения восстания декабристов.
3. Период войны 1805 – 1812 годов.
4. 1812-1825годы.
Задание № 5
Псевдопатриотизм, полная оторванность от народной среды присущи посетителям и хозяевам гостиных:
1. А.П.Шерер.
2.Дома Ростовых.
3. Дома Болконских.
Задание №6
Ярко прозвучала в романе тема «двух наций», показавшая читателю истинных и «ложных» патриотов России. Найдите соответствие:
1. А.Курагин, Т. Друбецкой, А.П.Шерер, графиня Безухова.
2. Тушин и Тимохин, А.Болконский, Тихон Щербатый.
Истинные патриоты
«Ложные» патриоты
Задание №7
Драматический путь духовного развития какого героя романа был типичен для передовой молодежи эпохи формирования декабристов:
1. Анатоля Курагина.
2. Бориса Друбецкого.
3. Николая Ростова.
4. Андрея Болконского.
Задание №8
Борьба духовного с чувственным лежит в основе внутреннего развития:
1. Пьера Безухова.
2. Анатоля Курагина.
3. Бориса Друбецкого.
Задание №9
Во время какого сражения состоялась встреча князя Андрея и Наполеона, которая имела огромное значение в судьбе героя:
«Он знал, что это был Наполеон_ его герой, но в эту минуту Наполеон казался ему столь маленьким, ничтожным человеком в сравнении с тем, что
происходило теперь между его душой и этим высоким, бесконечным небом с бегущими по нему облаками»,
1. Аустерлицкое сражение.
2.Шенграбенское сражение.
3.Бородинское сражение.
4. Краснеское сражение.
Задание №10
По приведенным портретным характеристикам определите, кому они принадлежат:
1. « Вся фигура была круглая, голова… спина, грудь, плечи, даже руки, которые он носил, как всегда собираясь обнять что-то, были круглые; приятная
улыбка и большие нежные глаза были круглые», ему « должно быть было за пятьдесят лет»
2. «Вся потолстевшая, короткая фигура с широкими толстыми плечами и невольно выставленным вперед животом и грудью имела тот представительный,
осанистый вид, который имеют живущие в холе сорокалетние люди».
А) Наполеон
Б) Платон Каратаев
Задание № 11
О какой войне приведено высказывание Пьера Безухова:
«Ежели б это была война за свободу, я бы понял, я бы первый поступил на военную службу, но…против величайшего человека в мире… это нехорошо».
1. Война 1805года.
2. Война 1807года.
3. Война 1812года.
4. Война 1805- 1807года.
№2 Написать сочинение по роману «Война и мир».
Темы сочинений:
1 Нравственные искания Безухова и Болконского в романе «Война и мир»
2. Женские образы в романе.
3. Смысл заглавия романа «Война и мир»
4. Кутузов и Наполеон в изображении Толстого.
3Тест по творчеству Ф.М.Достоевского
1.Укажите годы жизни Ф.М.Достоевского
А) 1856-1904; Б)1821-1881; В)1801-1861; Г)1824-1884
2. В каком учебном заведении получил образовании Ф.М.Достоевский.
А) В Петербургском университете; Б) в Высшем военном инженерном училище; В) в Царскосельском лицее; Г) в Московском Ун-те.
3.Ф.М.Достоевский написал
А) «Бедная Лиза»; Б) «Бедные люди»; В) «Бедность не порок»; Г) «Бедная невеста».
4. Когда был опубликован роман «Преступление м наказание».
А)В 1859г.; Б)В1865г.; в)в1866г.; г)в1906г.
5. В какое время года происходит действие романа «Преступление и наказание»?
А) летом; Б) зимой; В) осенью; Г) весной.
6. Укажите имя и отчество Раскольникова .
А) Роман Родионович; Б) Григорий Романович; В) Родион Романович; Г) Григорий Родионович .
7. Герой романа «Преступление и наказание» совершает убийство старухи — процентщицы ради:
А) денег; Б) оправдание своей теории; В) близких людей; Г) семьи Мармеладовых.
8. С какого момента начинается преступление Раскольникова;
А) после убийства старухи-процентщицы; Б) во время убийства; В) до убийства; Г) на каторге .
9. Почему после убийства Раскольников не воспользовался награбленным?
А) в спешке забыл взять деньги; Б) деньги не являлись целью преступления; В) из-за страха быть разоблаченным; Г) герой не мог найти место тайника.
10. Кто взял на себя вину Раскольникова?
А) Разумихин; Б) маляр Микола; В) Соня Мармеладова; Г) Аркадий Свидригайлов.
11. Определите кульминацию романа.
А) смерть Мармеладова; Б) сон Раскольникова; В) признание Раскольникова Соне; Г) уголовное преступление Раскольникова.
12. Образ Сони Мармеладовой символичен. Он является воплощением:
А) гордости; Б) пошлости; В) христианского смирения; Г) бунтарства.
13. Какое определение романа «Преступление и наказание» наиболее соответствует его характеру?
А) криминальный роман; Б) социально-психологический; В) авантюрный; Г) любовный.
14. Какой герой был кумиром Раскольникова?
А) Петр 1; Б) Цезарь; В) Иоанн Грозный; Г) Наполеон.
15. Где оказался Раскольников в эпилоге романа?
А) за границей; Б) покончил жизнь самоубийством; В) на каторге; Г) в деревне .
№4 Реферат. Жизнь и творчество Ф.М.Достоевского.
Зачет по литературе.
Предмет литература
Класс 11форма обучения заочная
Учитель Урумова Ф.В
Консультации четверг
Учебник:
1. Литература 9 класс. Учебник — хрестоматия. Авторы — составители В. Я. Коровина, И.С.Збарский, В.И. Коровин. Москва
«Просвещение», 2007
2. Ю.В. Лебедев. Русская литература 19 века ч.1., 2. 10 класс
З. 1Русская литература 20 века. 11 класс. Ч.1, 2. Под ред.В.П.Журавлева. — М.: Просвещение,2005
ЗАЧЕТ №3.
Зачет№4
№1 А.П.Чехов.
«Вишневый сад».
Реферат. Жизнь и
творчество
2 И.А.Бунин.
«Чистый
понедельник»
№3 М.Горький. Тест.
Реферат. Жизнь и
творчество
№4 Реферат. Жизнь и
творчество А.Блока
№С.А.Есенин.
Реферат. Жизнь и
творчество.
Знать основные этапы
жизни и творчества
писателя, тексты
изучаемых худ.
произведений.
. Ю.В. Лебедев. Русская
литература 19 века ч.2. 10
класс
Писать сочинение по
изученному
произведению, о его
героях и нравственных
вопросах, поставленных
писателем.
Знать основные этапы
жизни и творчества
писателя, тексты
изучаемых худ.
произведений.
1Русская литература 20
века. 11 класс. Ч.1, 2. Под
ред.В.П.Журавлева. — М.:
Просвещение,2005
М. Горький
Задание №1
Романтизм предполагает утверждение исключительной личности. Какое из
произведений А.М.Горького не соответствует этому положению:
1. « Старуха Изергиль».
2. «Челкаш».
3. «Макар Чудра».
4. «На дне».
Задание №2
Что составляет своеобразие драмы как рода литературы (найдите лишнее):
1. Предназначена для постановки на сцене.
2. Пространство, время и количество действующих лиц ограничено.
3. Активная динамика сюжета, авторская позиция выражена прямо.
4. Основная нагрузка ложится на конфликт.
Задание № 3
Что является главным предметом изображения в пьесе А.М.Горького «На дне»:
1. Социальные противоречия действительности.
2. Пути разрешения социальных противоречий.
3. Проблемы обитателей ночлежки.
4. Сознание и психология обитателей «дна» во всей их противоречивости.
Задание № 4
«Маленькая драма» в пьесе «На дне» становится большой трагедией. В чем ее
суть:
1.В том, что ночлежники оказались на «дне» жизни.
2. В трагическом финале пьесы (смерть Актера, Анны).
3. В развенчании мифа о возможности социального равенства.
4. В отсутствии жизненных перспектив для обитателей ночлежки.
Задание № 5
Кому автор бросает своим произведением главное обвинение:
1. Страннику Луке.
2. Обитателям ночлежки.
3. Социальному устройству общества.
4. Хозяевам ночлежки.
Задание № 6
В чем проявляется драматический конфликт в пьесе А.М.Горького «На дне»:
1. В столкновении социальных противоречий.
2. . В столкновении лжи и правды.