4. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Правительство Российской Федерации
федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Социально-гуманитарный факультет
Программа дисциплины
Политические и правовые идеи Древнего мира и Средних веков
для направления 030600.62 «История»
подготовки бакалавров
Автор программы: Д.В. Бубнов, к.и.н., доцент, dionigi@mail.ru
Одобрена на заседании кафедры гуманитарных дисциплин «___» _____________ 2014 г.
Зав. кафедрой ________________________ А. С. Кимерлинг
Утверждена Учебно-методическим Советом НИУ ВШЭ - Пермь «___» ____________ 2014 г.
Председатель ________________________ Г. Е. Володина
Пермь, 2014
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Антиковедение»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
1. Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования
к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600.62 История, обучающихся по
бакалаврской программе.
Программа разработана в соответствии с:
 образовательным стандартом Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет “Высшая Школа Экономики”», по направлению 030600.62 История, уровень подготовки – бакалавр (утвержден ученым советом НИУ-ВШЭ, протокол от
29.06.2012 № 38);
 Образовательной программой по направлению 030600.62 История;
 Рабочим учебным планом университета по направлению 030600.62 История социальногуманитарного факультета, утвержденным в 2014 г.
2. Цели освоения дисциплины
2.1 В области обучения – приобретение профессиональных знаний об основных проблемах, направлениях и методах современной исторической науки, а также умений и компетенций, связанных с поиском и использованием исторической информации. Конкретные задачи,
преследуемые курсом, таковы:
1) формирование у студентов представлений об основных этапах развития политической и правовой мысли в древности и средневековье;
2) формирование у студентов комплекса знаний об особенностях политических и правовых воззрений в отдельные исторические периоды;
3) выработка у студентов понимания факторов и условий, определявших эволюцию
политической и правовой мысли в древности и средневековье;
4) приобретение студентами навыков самостоятельной аналитической работы с историческими источниками и исследовательской литературой в рамках изучаемой дисциплины;
2.2 В области воспитания личности – приобретение навыков и компетенций, способствующих формированию и развитию творческих способностей и культуры мышления.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
 Знать базовый фактический и теоретический материал в рамках программы учебной дисциплины.
 Уметь применять полученные знания в образовательной и научноисследовательской деятельности.
 Иметь навыки самостоятельной аналитической работы с источниками и исследовательской литературой в рамках тематического плана дисциплины.
 Иметь навыки анализа содержания политических и правовых воззрений древности
и средневековья в историческом контексте.
 Иметь навыки феноменологического и сравнительного изучения политических и
правовых идей древности и средневековья.
2
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Антиковедение»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Формы и методы обучеКод по Дескрипторы – основные приния, способствующие
Компетенция
ФГОС/ знаки освоения (показатели доформированию и развиНИУ
стижения результата)
тию компетенции
Способен
применять СК-2 Умеет использовать в профес- Практические
занятия,
профессиональные знасиональной деятельности меж- подготовка реферата
ния и умения на практидисциплинарные подходы, влаке
деет профессиональной терминологией на русском и иностранном языках
Способен работать с ин- СК-6 Умеет анализировать содержа- Лекционные и практичеформацией:
находить,
ние исторических источников ские занятия, устный и
оценивать и использоразных видов, обладает навы- письменный анализ исвать информацию из
ками критики источника, может точника, подготовка соразличных источников,
дать описание источника, вы- общений.
необходимую для решеявить основные смысловые пония научных и професзиции источника, сделать консиональных задач (в том
кретные и обобщающие выводы
числе на основе системного подхода)
Способен работать с ин- ПК-7 Умеет правильно и точно пере- Практические
занятия,
формацией из различных
вести текст источника с одного устный и письменный
типов и видов источников
из древних языков, выявляет анализ источника, подгонужную историческую инфор- товка реферата.
мацию из источника с древнегреческого или латинского языка
Способность
использо- ПК-9 Умеет применять базовые зна- Лекционные и практичевать навыки работы с инния
в
научно- ские занятия, устный и
формацией из различных
исследовательской, образова- письменный анализ исисточников для решения
тельной,
культурно- точника, подготовка репрофессиональных и сопросветительской
деятельно- ферата.
циальных задач
сти; умеет работать с разными
типами исторических источников, анализировать и обобщать
их информацию
Способен осознавать и СЛК-2 Знает базовый материал учеб- Лекционные и практичеучитывать социокультурных дисциплин, связанных с ские занятия.
ные различия в професполитической историей; владесиональной деятельности
ет способностью выявлять, понимать, критически анализировать и излагать ретроспективную и актуальную информацию; владеет инструментарием
для проведения компаративных
исследований.
Способен понимать и СЛК-6 Знает содержания и конкретные Практические
занятия,
анализировать мировозформы
культурно- подготовка реферата.
зренческие, социально и
исторического наследия изуча2
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Антиковедение»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
Компетенция
Формы и методы обучения, способствующие
формированию и развитию компетенции
Код по Дескрипторы – основные приФГОС/ знаки освоения (показатели доНИУ
стижения результата)
емой исторической эпохи; умеет анализировать функционирование этого наследия в последующие исторические эпохи.
Способен ориентировать- СЛК-9 Знает историю правовых и по- Практические занятия.
ся в системе общечеловелитических учений; владеет
ческих ценностей и ценпрофессиональной терминолоностей мировой и росгией, практическими навыками
сийской культуры, пониприменения профессиональных
мает значение гуманизнаний.
стических ценностей для
сохранения и развития
современной цивилизации.
личностно значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе
4. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к факультативным дисциплинам.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: введение в историю человечества, антиковедение, латинский язык.
Для освоения учебной дисциплины студенты должны владеть следующими знаниями
и компетенциями:
1) знать и уметь использовать конкретно-исторический материал и категориальный
аппарат в рамках курса антиковедения;
2) знать и уметь использовать конкретно-исторический материал и категориальный
аппарат в рамках курса введение в историю человечества;
3) уметь использовать знания в области латинского языка.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при
изучении курсов всеобщей истории, источниковедения, историографии и специальных исторических дисциплин, а также в рамках факультативов по античной истории и в процессе
подготовки курсовых работ.
5. Тематический план учебной дисциплины
№
1
2
3
Название темы
Возникновение и эволюция общественнополитической мысли на
Древнем Востоке
Политические и правовые
учения античной Греции
Римская общественнополитическая и правовая
мысль
Аудиторные часы
СамостоятельПрактичесная работа
Лекции
кие занятия
Всего
часов
24
32
32
3
8
2
8
4
8
4
14
20
20
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Антиковедение»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
Политические и правовые
учения средневековья
ВСЕГО:
4
20
6
-
14
108
30
10
68
6. Контроль знаний студентов
6.1. Формы контроля знаний студентов
Тип контроля
Текущий
(неделя)
Форма контроля
Реферат
1 год
1
2
Параметры
3
4
4 неделя
письменная работа по выбранной теме объемом не
менее 15000 знаков с обязательным использованием рекомендованных источников и исследовательской литературы в количестве не менее пяти наименований
Экзамен письменный
Итоговый
Реферат – владение навыками реферирования научной литературы.
Экзамен – знание базового фактического и теоретического содержания дисциплины,
оперирование ее понятийным аппаратом; знание приемов работы с историческими источниками и исследовательской литературой; знание содержания основных этапов эволюции правовых и политических учений древности и средневековья; умение дать характеристику правовых и политических воззрений в контексте исторической эпохи и провести их сравнительный анализ; понимание закономерностей и характера эволюции политических и правовых
представлений древности и средневековья.
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
6.2. Критерии оценки знаний, навыков
Преподаватель оценивает работу студентов на практических занятиях: активность
студентов в дискуссиях, правильность решения семинарских задач на семинаре.
Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет
в рабочую ведомость. Оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем и называется
- Оаудиторная.
Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:
Онакопленная= 2/3* Отекущий + 1/3* Оаудиторная
где
О текущий рассчитывается как взвешенная сумма всех форм текущего контроля,
предусмотренных в РУП:
Отекущий = n1·Ореф.
при этом n1 =1
4
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Антиковедение»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический.
Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом.
Дисциплина преподается один модуль:
Орезультирующая = 0,6* Онакопленная + 0,4*·Озач
Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в
форме зачета: арифметический.
На пересдаче студенту предоставляется возможность получить дополнительный балл
для компенсации оценки за текущий контроль.
На зачете студент может получить дополнительный вопрос, ответ на который оценивается в 1 балл.
В диплом выставляет результирующая оценка по учебной дисциплине, которая формируется равной результирующей оценке (О результирующая) за последний модуль последнего
года проведения дисциплины.
7. Содержание дисциплины
Раздел 1. Возникновение и эволюция общественно-политической мысли на Древнем Востоке.
Тема 1. Общественно-политические воззрения Ближнего Востока в древности.
Вводная часть. Предмет и задачи курса. Источники по истории политической и правовой мысли. Основные этапы изучения политико-правовых воззрений.
Общество и государство на Древнем Востоке. Коллективное и индивидуальное начала
в древневосточных обществах. Индивид и община. Царская власть и ее сакрализация. Представления о праве и государстве в эпической традиции. Цари и община. «Речения Ипувера».
Законодательные памятники Ближнего Востока. Царская власть и жречество. Царские
надписи. Священные тексты. Политико-правовые идеи Ветхого завета. Концепция смены
империй. Эллинистические влияния на политико-правовые воззрения Ближнего Востока.
Количество часов аудиторной работы: 6.
Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для
разных видов подготовки студента: 8 (из них на подготовку к практическим занятиям – 8).
Тема 2. Политическая и правовая мысль Древней Индии и Китая.
Социальная структура индийского общества. Социально-политические представления
законов Ману. Политико-правовые идеи «Артхашастры».
Эволюция социальных и политических институтов Древнего Китая. Учение Шан Яна.
«Книга правителя области Шан». Политико-правовые взгляды школы Конфуция и легистов.
Идеология Китая эпохи Цинь и Хань.
Количество часов аудиторной работы: 4.
Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для
разных видов подготовки студента: 6 (из них на подготовку реферата – 6).
Литература по разделу:
Основная:
В.С. Нерсесянц. История политических и правовых учений: учебник. М., 2010.
Дополнительная:
5
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Антиковедение»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
Антология мировой политической мысли: в 5-ти томах. М., 1997. Т.1. Зарубежная политическая мысль: истоки и эволюция.
История политических и правовых учений: хрестоматия для высшей школы / сост.
В.П. Малахов. М., 2000.
Рекомендованная для самостоятельного изучения:
а) источники:
История Древнего Востока. Тексты и документы: учебное пособие / под ред. В. И. Кузищина. М., 2002.
б) исследования:
Бонгард-Левин Г. М., Ильин Г. Ф. Индия в древности. М., 1985.
Брестед Д. История Древнего Египта. Минск, 2002. Т.1-2.
Вейнберг И. П. Человек в культуре древнего Ближнего Востока. М., 1986.
Вейнберг И. П. Рождение истории. Историческая мысль на Ближнем Востоке середины I тысячелетия до н. э. М., 1993.
Вигасин А. А., Самозванцев А. М. «Артхашастра»: проблемы социальной структуры и
права. М., 1984.
Дандамаев М. А. Политическая история Ахеменидской державы. М., 1985.
Дандамаев М. А., Луконин В. Г. Культура и экономика древнего Ирана. М., 1980.
Дьяконов И. М. История Мидии с древнейших времен до конца IV в. до н. э. М.; Л.,
1956.
Клима И. Общество и культура древнего Двуречья. Прага, 1947.
Клочков И. С. Духовная культура Вавилонии. Человек, судьба, время. М., 1983.
Крюков М. В. И др. Древние китайцы в эпоху централизованных империй. М., 1983.
Матье М. Э. Избранные труды по мифологии и идеологии Древнего Египта. М., 1996.
Переломов Л. С. Империя Цинь – первое централизованное государство в Китае (221202 гг. до н. э.). М., 1962.
Переломов Л. С. Конфуцианство и легизм в политической истории Китая. М., 1981.
Перепелкин Ю. Я. История Древнего Египта. СПб., 2000.
Рубин В. А. Идеология и культура Древнего Китая. М., 1970.
Шарма Р. Ш. Древнеиндийское общество. М., 1987.
Формы и методы проведения занятий по разделу, используемые учебные технологии:
1) лекционные занятия;
2) практические занятия (работа с письменными памятниками, реферирование научных статей; подготовка библиографического списка для реферата);
3) подготовка устных сообщений.
Раздел 2. Политические и правовые учения античной Греции.
Тема 3. Политико-правовые воззрения греков в доклассическую эпоху.
Политико-правовые представления у Гомера и Гесиода. Пути формирования античного полиса. Социальные и политические институты греческого общества эпохи архаики. Тирания в системе политических институтов. Раннее греческое законодательство в контексте
развития политических и правовых идей. Рождение научного знания. Политико-правовые
воззрения ранних философов.
Количество часов аудиторной работы: 4.
Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для
разных видов подготовки студента: 6 (из них на подготовку к практическим занятиям – 6).
Тема 4. Политические и правовые учения классической Греции.
6
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Антиковедение»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
Феномен античного классического полиса. Социальные и политические институты
классического периода греческой истории. Учение софистов. Политико-правовые взгляды
Платона и Аристотеля. Кризис полиса и трансформация полисной идеологии. Адепты и критики единоличного правления. Политико-правовые идеи в отражении комедии V-IV вв. до н.
э. Рождение политической утопии. «Женщины в народном собрании» Аристофана. Формирование и развитие политического красноречия. Политико-правовые идеи в произведениях
афинских ораторов.
Количество часов аудиторной работы: 2.
Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для
разных видов подготовки студента: 8 (из них на подготовку реферата – 2, на подготовку к
практическим занятиям – 6).
Тема 5. Политические и правовые учения эллинистического периода.
Особенности формирования и развития системы эллинистических государств. Социально-политическая система эллинистических государств. Философия и политико-правовые
идеи эллинистической эпохи. Воззрения стоиков. Учение Полибия о государстве.
Количество часов аудиторной работы: 2.
Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для
разных видов подготовки студента: 6 (из них на подготовку реферата – 6).
Литература по разделу:
Основная:
В.С. Нерсесянц. История политических и правовых учений: учебник. М., 2010.
Дополнительная:
Антология мировой политической мысли: в 5-ти томах. М., 1997. Т.1. Зарубежная политическая мысль: истоки и эволюция.
История политических и правовых учений: хрестоматия для высшей школы / сост.
В.П. Малахов. М., 2000.
Хрестоматия по истории политической мысли. Античность / сост. П. В. Рубцов. Екатеринбург, 2014.
Рекомендованная для самостоятельного изучения:
а) источники:
Антология источников по истории, культуре и религии древней Греции / Под ред. В.
И. Кузищина СПБ., 2000.
б) исследования:
Бергер А. К. Политическая мысль древнегреческой демократии. М., 1966.
Боннар А. Греческая цивилизация М., 1992.
Вернан Ж. П. Происхождение древнегреческой мысли. М., 1988.
Гуторов В. А. Античная социальная утопия. Л., 1989.
Доватур А. И. «Политика» и «Политии» Аристотеля. М.; Л., 1965.
Нерсесянц В. С. Политические учения Древней Греции. М., 1979.
Пельман Р. фон. История античного коммунизма и социализма // Общая история европейской культуры. Т. 2. СПб., 1910.
Фриц К. фон. Теория смешанной конституции в античности. Критический анализ
политических взглядов Полибия. СПб., 2007.
Фролов Э. Д. Факел Прометея. Очерки античной общественной мысли. Л., 1991.
7
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Антиковедение»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
The Cambridge History of Greek and Roman Political Thought / ed. by C. Rowe, M.
Schofield in association with S. Harrison, M. Lane. Cambridge, 2008.
Формы и методы проведения занятий по разделу, используемые учебные технологии:
1) лекционные занятия;
2) практические занятия (работа с письменными памятниками, реферирование научных статей; подготовка основных разделов реферата);
3) подготовка устных сообщений.
Раздел 3. Римская общественно-политическая и правовая мысль.
Тема 6. Политико-правовые воззрения республиканского Рима.
Формирование государства в Риме. Политическая организация Рима и ее эволюция в
республиканский период. Сословная структура раннего римского общества. Борьба патрициев и плебеев, опыт законодательной реформы. Законы двенадцати таблиц. Политикоправовые воззрения раннего Рима.
Консолидация римского общества в III в. до н э. Превращение Рима в мировую державу древности. Рождение «римского мифа». Развитие преторского права в Риме.
Эпоха гражданских войн. Политико-правовые воззрения оптиматов и популяров.
Учение Цицерона о государстве. Идейная борьба в Риме в период падения республиканского
строя.
Количество часов аудиторной работы: 6.
Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для
разных видов подготовки студента: 10 (из них на подготовку реферата – 4, на подготовку к
практическим занятиям – 6).
Тема 7. Политические и правовые идеи императорского Рима.
Складывание политической системы принципата. Монархическое и республиканское
начало в политической организации ранней империи. Роль правителя в политической и общественной жизни ранней империи. «Деяния божественного Августа». Республиканская оппозиция в период принципата. Идея «римского мира». Романизация. Римские правовые школы.
Формирование политической системы домината. Религиозная политика. Идея христианской империи. Законотворческая деятельность императоров, кодексы. Политико-правовые
воззрения поздней античности. Политико-правовые воззрения Блаженного Августина.
Количество часов аудиторной работы: 6.
Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для
разных видов подготовки студента: 10 (из них на подготовку реферата – 2, на подготовку к
практическим занятиям – 8).
Литература по разделу:
Основная:
В.С. Нерсесянц. История политических и правовых учений: учебник. М., 2010.
Дополнительная:
Антология мировой политической мысли: в 5-ти томах. М., 1997. Т.1. Зарубежная политическая мысль: истоки и эволюция.
История политических и правовых учений: хрестоматия для высшей школы / сост.
В.П. Малахов. М., 2000.
Хрестоматия по истории политической мысли. Античность / сост. П. В. Рубцов. Екатеринбург, 2014.
8
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Антиковедение»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
Рекомендованная для самостоятельного изучения:
Гуторов В. А. Античная социальная утопия. Л., 1989.
Гюнтер Р., Корсунский А. Р. Упадок и гибель Западной Римской империи и возникновение германских королевств (до середины VI в.). М., 1984.
Дементьева В. В. Государственно-правовое устройство античного Рима: ранняя монархи и республика. Рославль, 2004.
Егоров А. Б. Рим на грани эпох. Проблема рождения и формирования принципата. Л.,
1985.
Коптев А. В. От прав гражданства к праву колоната. Формирование крепостного права в поздней Римской империи. Вологда, 1995.
Культура Древнего Рима / отв. ред. Е.С. Голубцова. М., 1985. Т. 1-2.
Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. М., 1990.
Маяк И. Л. Римляне ранней республики. М., 1993.
Моммзен Т. История Рима. СПб., 1994–1995. Т. 1-3, 5.
Немировский А. И. Идеология и культура раннего Рима. Воронеж, 1964.
Пельман Р. фон. История античного коммунизма и социализма // Общая история европейской культуры. Т. 2. СПб., 1910.
Токарев А. Н. Становление официальной идеологии принципата императора Августа.
Харьков, 2011.
Утченко С. Л. Идейно-политическая борьба в Риме накануне падения республики (из
истории политических идей I в. до н. э.). М., 1952.
Утченко С. Л. Кризис и падение Римской республики. М., 1965.
Утченко С. Л. Политические учения Древнего Рима III-I вв. до н. э. М., 1977.
Фриц К. фон. Теория смешанной конституции в античности. Критический анализ
политических взглядов Полибия. СПб., 2007.
Чернышов Ю.Г. Социально-утопические идеи и миф о «золотом веке» в древнем Риме. Новосибирск, 1992 . Ч. 1-2.
Штаерман Е. М. Кризис античной культуры. М., 1975.
The Cambridge History of Greek and Roman Political Thought / ed. by C. Rowe, M.
Schofield in association with S. Harrison, M. Lane. Cambridge, 2008.
Формы и методы проведения занятий по разделу, используемые учебные технологии:
1) лекционные занятия;
2) практические занятия (работа с письменными памятниками, окончание работы над
рефератом);
3) подготовка устных сообщений.
Раздел 4. Политические и правовые учения средневековья.
Тема 8. Политические и правовые идеи раннего европейского средневековья.
Возникновение варварских королевств на территории Римской империи, их социальная и политическая организация. Правовые институты и воззрения раннего средневековья
(«правды»). Христианское мировоззрение в раннесредневековой Европе. Концепция христианской Европы. Каролингская империя и папство.
Количество часов аудиторной работы: 2.
Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для
разных видов подготовки студента: 6.
Тема 9. Политические и правовые воззрения классического европейского средневековья
(до XV в.).
9
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Антиковедение»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
Борьба духовной и светской власти в Европе. Монашеское движение в Европе. Клюнийская реформа. Фома Аквинат. Ереси и европейская политико-правовая мысль. Политикоправовые воззрения имперских богословов и юристов. Марсилий Падуанский. Лоренцо Валла. Политические взгляды Н. Макиавелли.
Количество часов аудиторной работы: 4.
Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для
разных видов подготовки студента: 8.
Литература по разделу:
Основная:
В.С. Нерсесянц. История политических и правовых учений: учебник. М., 2010.
Дополнительная:
Антология мировой политической мысли: в 5-ти томах. М., 1997. Т.1. Зарубежная политическая мысль: истоки и эволюция.
История политических и правовых учений: хрестоматия для высшей школы / сост.
В.П. Малахов. М., 2000.
Рекомендованная для самостоятельного изучения:
Боргош Ю. Фома Аквинский. М., 1975.
Брагина Л. М. Итальянский гуманизм. Этические учения XIV-XV веков. М., 1977.
Данэм Г. Герои и еретики. Политическая история западной мысли. М., 1967.
Добиаш-Рождественская О. А. Культура западноевропейского средневековья. М.,
1987.
Культура Возрождения и общество. М., 1986.
The Cambridge History of Medieval Political Thought c. 350 – c. 1450 / ed. by J. H. Burns.
Cambridge, 2008.
Формы и методы проведения занятий по разделу, используемые учебные технологии:
1) лекционные занятия;
2) практические занятия (работа с письменными памятниками);
3) подготовка устных сообщений.
8.
Образовательные технологии
Дисциплина состоит из лекционного курса и практических занятий. Целью лекций
является знакомство студентов с основными тенденциями и важнейшими особенностями
развития политических и правовых учений древности и средневековья. В ходе практических
занятий студенты осваивают исследовательские методики, приобретают и отрабатывают
навыки анализа исторических источников разных типов и реферирования научных работ. В
процессе аудиторной работы используются такие приемы и методы, как эвристическая беседа, дискуссия и обсуждение конкретных исторических проблем в рамках предмета дисциплины на базе установленных источников и литературы по заранее оговоренным вопросам.
Подготовка рефератов призвана не только увеличить объем фактических знаний по предмету
у студентов, но и выработать у них навыки самостоятельной работы с библиографией, умение отбора и систематизации исторического материала, понимание исторической проблематики и построении системы аргументации.
Объем занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 25% от аудиторных
занятий.
10
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Антиковедение»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
9.1. Тематика заданий текущего контроля
Тематика рефератов:
1. Концепция смены империй в античной и восточной политико-правовой мысли.
2. Политические воззрения Конфуция.
3. Политико-правовые учения Китая (I тыс. до н. э.).
4. Индийское общество по данным законов Ману.
5. Представления о царской власти у ранних Ахеменидов по данным надписей.
6. Учение Платона о государстве.
7. Учение Аристотеля о государстве.
8. Концепция государства у Полибия.
9. Учение Цицерона о государстве.
10. Императорские панегирики как источник для изучения политико-правовой мысли
Древнего Рима.
11. Политико-правовая мысль и идейные конфликты в период борьбы между духовной и
светской властью в Западной Европе..
12. Еретические движения в средневековой Западной Европе.
13. Политические воззрения Блаженного Августина.
14. особенности политико-правовых воззрений софистов.
15. Политико-правовые доктрины эпохи возрождения.
16. Н. Макиавелли как политический мыслитель.
17. Идеальный гражданин и идеальный правитель в политико-правовых концепциях античной эпохи.
9.2. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
1. Политические и правовые идеи Ветхого завета.
2. Политико-правовые представления древней Вавилонии.
3. Общественно-политическая мысль Древнего Китая: основные направления.
4. Политико-правовые учения Древней Индии.
5. Политические и правовые воззрения древних иранцев.
6. Политико-правовая мысль античной демократии.
7. Политические и правовые взгляды периода поздней республики. Цицерон.
8. Политические воззрения Полибия.
9. «Римский миф» в системе политико-правовых воззрений императорского Рима.
10. Христианство и политико-правовые учения поздней античности.
11. Античные и средневековые утопии.
12. Политико-правовые представления раннего средневековья.
13. Общественно-политическая мысль классического средневековья.
14. Политическая прагматика Н. Макиавелли.
15. Европейский гуманизм и его влияние на развитие политико-правовых представлений.
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
10.1. Основная литература
В.С. Нерсесянц. История политических и правовых учений: учебник. М., 2010.
Дополнительная литература
Антология мировой политической мысли: в 5-ти томах. М., 1997. Т.1. Зарубежная политическая мысль: истоки и эволюция.
История политических и правовых учений: хрестоматия для высшей школы / сост.
В.П. Малахов. М., 2000.
10.2
11
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Антиковедение»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
Хрестоматия по истории политической мысли. Античность / сост. П. В. Рубцов. Екатеринбург, 2014.
10.3. Литература, рекомендованная для самостоятельного изучения
а) источники:
История Древнего Востока. Тексты и документы: учебное пособие / под ред. В. И. Кузищина. М., 2002.
Антология источников по истории, культуре и религии древней Греции / Под ред. В.
И. Кузищина СПБ., 2000.
б) исследования:
Бергер А. К. Политическая мысль древнегреческой демократии. М., 1966.
Бонгард-Левин Г. М., Ильин Г. Ф. Индия в древности. М., 1985.
Боннар А. Греческая цивилизация М., 1992.
Боргош Ю. Фома Аквинский. М., 1975.
Брагина Л. М. Итальянский гуманизм. Этические учения XIV-XV веков. М., 1977.
Брестед Д. История Древнего Египта. Минск, 2002. Т.1-2.
Вейнберг И. П. Человек в культуре древнего Ближнего Востока. М., 1986.
Вейнберг И. П. Рождение истории. Историческая мысль на Ближнем Востоке середины I тысячелетия до н. э. М., 1993.
Вернан Ж. П. Происхождение древнегреческой мысли. М., 1988.
Вигасин А. А., Самозванцев А. М. «Артхашастра»: проблемы социальной структуры и
права. М., 1984.
Гуторов В. А. Античная социальная утопия. Л., 1989.
Гюнтер Р., Корсунский А. Р. Упадок и гибель Западной Римской империи и возникновение германских королевств (до середины VI в.). М., 1984.
Дандамаев М. А. Политическая история Ахеменидской державы. М., 1985.
Дандамаев М. А., Луконин В. Г. Культура и экономика древнего Ирана. М., 1980.
Данэм Г. Герои и еретики. Политическая история западной мысли. М., 1967.
Дементьева В. В. Государственно-правовое устройство античного Рима: ранняя монархи и республика. Рославль, 2004.
Добиаш-Рождественская О. А. Культура западноевропейского средневековья. М.,
1987.
Доватур А. И. «Политика» и «Политии» Аристотеля. М.; Л., 1965.
Дьяконов И. М. История Мидии с древнейших времен до конца IV в. до н. э. М.; Л.,
1956.
Егоров А. Б. Рим на грани эпох. Проблема рождения и формирования принципата. Л.,
1985.
Клима И. Общество и культура древнего Двуречья. Прага, 1947.
Клочков И. С. Духовная культура Вавилонии. Человек, судьба, время. М., 1983.
Коптев А. В. От прав гражданства к праву колоната. Формирование крепостного права в поздней Римской империи. Вологда, 1995.
Крюков М. В. И др. Древние китайцы в эпоху централизованных империй. М., 1983.
Культура Древнего Рима / отв. ред. Е.С. Голубцова. М., 1985. Т. 1-2.
Культура Возрождения и общество. М., 1986.
Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. М., 1990.
Маяк И. Л. Римляне ранней республики. М., 1993.
Матье М. Э. Избранные труды по мифологии и идеологии Древнего Египта. М., 1996.
Моммзен Т. История Рима. СПб., 1994–1995. Т. 1-3, 5.
Немировский А. И. Идеология и культура раннего Рима. Воронеж, 1964.
Нерсесянц В. С. Политические учения Древней Греции. М., 1979.
Пельман Р. фон. История античного коммунизма и социализма // Общая история европейской культуры. Т. 2. СПб., 1910.
12
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Антиковедение»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
Переломов Л. С. Империя Цинь – первое централизованное государство в Китае (221202 гг. до н. э.). М., 1962.
Переломов Л. С. Конфуцианство и легизм в политической истории Китая. М., 1981.
Перепелкин Ю. Я. История Древнего Египта. СПб., 2000.
Рубин В. А. Идеология и культура Древнего Китая. М., 1970.
Токарев А. Н. Становление официальной идеологии принципата императора Августа.
Харьков, 2011.
Утченко С. Л. Идейно-политическая борьба в Риме накануне падения республики (из
истории политических идей I в. до н. э.). М., 1952.
Утченко С. Л. Кризис и падение Римской республики. М., 1965.
Утченко С. Л. Политические учения Древнего Рима III-I вв. до н. э. М., 1977.
Фриц К. фон. Теория смешанной конституции в античности. Критический анализ
политических взглядов Полибия. СПб., 2007.
Фролов Э. Д. Факел Прометея. Очерки античной общественной мысли. Л., 1991.
Чернышов Ю.Г. Социально-утопические идеи и миф о «золотом веке» в древнем Риме. Новосибирск, 1992 . Ч. 1-2.
Шарма Р. Ш. Древнеиндийское общество. М., 1987.
Штаерман Е. М. Кризис античной культуры. М., 1975.
The Cambridge History of Greek and Roman Political Thought / ed. by C. Rowe, M.
Schofield in association with S. Harrison, M. Lane. Cambridge, 2008.
The Cambridge History of Medieval Political Thought c. 350 – c. 1450 / ed. by J. H. Burns.
Cambridge, 2008.
10.4. Справочники, словари, энциклопедии
Бартошек М. Римское право: понятия, термины, определения. М., 1989.
Любкер Ф. Реальный словарь классических древностей. М., 2001. Т. 1-3.
Словарь античности / под ред. В. И. Кузищина. М., 1989.
10.5. Программные средства
Для успешного освоения дисциплины студент использует программы стандартного
пакета Microsoft Office. Также к работе привлекаются специализированные поисковые системы для работы с библиографией (TOCS-IN) и онлайн ресурсы, подключенные к электронной библиотеке НИУ ВШЭ (JSTOR, ProQuest, Digizeitschriften).
10.6. Дистанционная поддержка дисциплины
Использование системы LMS.
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
В процессе изучения дисциплины используются видеоматериалы, а также наглядные
пособия и карты.
13